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第二學(xué)期高中語(yǔ)文組工作計劃

時(shí)間:2020-12-12 15:02:07 工作計劃范文 我要投稿

第二學(xué)期高中語(yǔ)文組工作計劃

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,又解鎖了新的工作,何不好好地做個(gè)工作計劃呢?相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧!下面是小編為大家整理的第二學(xué)期高中語(yǔ)文組工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

第二學(xué)期高中語(yǔ)文組工作計劃

第二學(xué)期高中語(yǔ)文組工作計劃1

  上學(xué)期,高中語(yǔ)文組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了一定的成果,但我們深知成績(jì)屬于過(guò)去,經(jīng)驗屬于未來(lái),未來(lái)的工作還很艱巨。為順應形勢,進(jìn)一步參與我校的課堂教學(xué)改革,深化素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育成果,本學(xué)期本組將繼續發(fā)揚“求真務(wù)實(shí),高效創(chuàng )新”的教學(xué)理念,提高教學(xué)質(zhì)量,體現有效課堂特點(diǎn),加強校本課程建設。為此,特以“用制度和計劃來(lái)管理,以成績(jì)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題”的理念擬定本學(xué)期教研組工作計劃。

  一、指導思想:

  在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導下,緊緊抓住有效課堂教學(xué)改革這個(gè)契機,不斷強化教研意識,立足校情和學(xué)生實(shí)際,大力推進(jìn)教育創(chuàng )新,繼續深化新課程改革,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,竭力提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,提高學(xué)習成績(jì),努力構建具有因材施教特色的高中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系,與時(shí)俱進(jìn),銳意進(jìn)取,開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)新局面。

  二、教研目標和措施

  1、強化理論學(xué)習,為語(yǔ)文教學(xué)的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。積極閱讀思考,努力培養“三養”。教師以自學(xué)為主,培養和樹(shù)立教育教學(xué)新理念,力求在問(wèn)題教學(xué)的實(shí)施、如何“用教材”、課程開(kāi)發(fā)與反思探討等幾方面有較深刻的領(lǐng)悟并基本形成能不斷完善的自己的教學(xué)新理念系統。問(wèn)題教學(xué)的實(shí)施是貫串幾個(gè)方面的本學(xué)期科組理論學(xué)習的重點(diǎn),也是學(xué)習運用洋思杜郎口經(jīng)驗的切入口。本學(xué)期還要求每位教師寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,以不斷提升個(gè)人素質(zhì),同時(shí)參加本校的教學(xué)論文評比。配合教研室的崗位培訓,注重理論學(xué)習,集體的理論學(xué)習準備分階段設定主題、設定主講人來(lái)進(jìn)行。

  2、落實(shí)備課組的各項工作和建立習題庫。堅持集體備課制度,做到三定:定時(shí)間、定主講教師、定主講內容。主講教師根據教材內容提前準備好主講材料,以說(shuō)課的方式進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設計,提出在教學(xué)中如何培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學(xué)習并研究教材知識,集體備課時(shí),勇于發(fā)言,提出不同見(jiàn)解。做到既有統一的教案,統一的進(jìn)度,又有各自的風(fēng)格特色,能因材施教。準備好本單元試題,供學(xué)生測試時(shí)使用。備課組長(cháng)認真做好集體備課材料的記錄與整理,每學(xué)期末認真做好本備課組的總結,并針對某類(lèi)文體,初步形成這類(lèi)文體教學(xué)的基本模式。

  3、探究教學(xué)規律,為語(yǔ)文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動(dòng)力。努力做好有效課堂教學(xué),落實(shí)六項教學(xué)工作管理條例。每位教師都要做好自己的本職工作,認真備課。根據教材內容和學(xué)生的實(shí)際,設計合理的教學(xué)方案,寫(xiě)好課時(shí)教案,注重反思,讓學(xué)生做學(xué)習的主人。認真批改作業(yè),作文批改做到簡(jiǎn)批與詳批(有眉批和尾批)相結合,重在做好作文評講、每個(gè)星期對自己的教學(xué)得失與學(xué)生情況進(jìn)行反思,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。每位教師跟蹤1-2名學(xué)困生,對他們的思想、學(xué)業(yè)進(jìn)行幫助指導,促使他們拉近與大家的距離,教育他們學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習。

  4、開(kāi)展教研活動(dòng),為語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng )造性發(fā)展提供良好的保證。強化同組聽(tīng)課評課制度,每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn),相互切磋,共同提高;高度重視公開(kāi)課教學(xué),無(wú)論是新分配的老師,還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前,要甘當小學(xué)生,潛心研究,相互學(xué)習。公開(kāi)課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺,我們每個(gè)人都不要放過(guò)每一次學(xué)習提高的機會(huì );繼續做好“走出去,請進(jìn)來(lái)”工作,力爭多創(chuàng )造機會(huì )讓組內老師走出校門(mén)聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課,參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討會(huì ),回來(lái)后在本組傳達學(xué)習,形成輻射。本學(xué)期本組準備舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,并從中選出一名老師參加市里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,選出兩名老師上教學(xué)開(kāi)放周的公開(kāi)課。

  5、根據各年級的特點(diǎn),開(kāi)展第二課堂活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的積極性,爭取在研究性學(xué)習,校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。本學(xué)期,我組計劃開(kāi)展一些作文、演講、書(shū)法、古詩(shī)文、名句等知識競賽。寓教于樂(lè ),有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展,進(jìn)行傳統文化熏陶。高一、高二年級要開(kāi)展讀名著(zhù)、背好詩(shī)、做演講、開(kāi)辯論等活動(dòng)。向學(xué)生推薦好的書(shū)目,規定閱讀時(shí)間,寫(xiě)讀書(shū)筆記,并進(jìn)行抽查。還要舉行讀書(shū)報告會(huì ),每期末對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行整理,并打印成冊,分年級進(jìn)行評比。同時(shí)注重培養學(xué)生中演講、辯論的人才。高三則設定目標,全力以赴迎接高考。做好學(xué)科宣傳欄,至少出兩期。

  6、抓好畢業(yè)班的備考工作。備課組長(cháng)要寫(xiě)好備考計劃,在認真分析教材、認真研究考綱、認真分析學(xué)生的具體情況的基礎上,制定出切實(shí)可行的措施,把工作落到實(shí)處。

  7、完善科組博客。

  三、具體安排

  第一周:制訂科組、備課組及個(gè)人學(xué)期計劃。

  第二周:市教研室活動(dòng)?偨Y上學(xué)期教研工作,研討本學(xué)期教研工作。

  第三周:語(yǔ)文組活動(dòng)。布置學(xué)期工作,明確指導思想。

  第四周:20xx年高考語(yǔ)文學(xué)科備考專(zhuān)題研討會(huì )。

  第五周:傳達“市十佳教師”評選要求。

  第六周:備課組搜集習題,建立習題庫

  第七周:組內研究課。

  第八周:備課組活動(dòng)。準備段考試題。

  第九周:段考復習及中段考。

  第十周:備課組活動(dòng)。。

  第十一周:段考質(zhì)量分析及有效課堂教學(xué)研討。

  第十二周: 備課組活動(dòng)。準備好第二課堂活動(dòng)內容。

  第十三周:組內研究課。

  第十四周: 備課組活動(dòng)。

  第十五周: 科組工作階段性小結

  第十六周: 備課組活動(dòng)。準備期末考試題。

  第十七周: 期末復習及考試。

第二學(xué)期高中語(yǔ)文組工作計劃2

  經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,為了能在這一考試學(xué)期中使我們、我們的學(xué)生有更實(shí)際的收獲,我們決心在學(xué)校的統一計劃和指導下,先立足于自身,把高中語(yǔ)文組的工作做得更扎實(shí)更有效:

  一、工作思路

  1、繼續落實(shí)二期課改綱要,本學(xué)期全組繼續重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)常規的各個(gè)重要環(huán)節,在繼續加強各年級集體備課小組,內部相互交流的基礎上,逐步進(jìn)行高中全組三個(gè)年級間的教學(xué)課改交流,形成傳承性,以進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)教研水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、繼續以制度促管理。備課組是主要的環(huán)節,備課組長(cháng)要做好各方面的協(xié)調與統一工作,認真落實(shí)學(xué)校對教師的常規教育教學(xué)的檢查。人人明了,相互提醒督促,使各項常規工作確保在全體自覺(jué)認真的前提下提高。

  3、依據學(xué)生學(xué)習特點(diǎn),利于提高學(xué)生語(yǔ)文素養和適合方便教學(xué)的前提下,依然延續上學(xué)期的全校性文化活動(dòng)。

  二、具體工作安排

 。ㄒ唬┮灾贫却俟芾

  緊抓常規工作不放松。根據學(xué)校制度將教師常規工作和組內常規工作制度化,使組內工作及管理公開(kāi)透明化,提倡備課小組成員之間的互助互查。

 。ǘ┞鋵(shí)課改綱要,搞好教學(xué)教研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、不斷組織學(xué)習課改理論,更新觀(guān)念,以滲透指導教學(xué),提倡語(yǔ)文教師多讀書(shū)、多動(dòng)筆、多做題,這樣才能更貼近學(xué)生,了解第一手資料。

  2、課改工作重中之重在于立足課堂,關(guān)注教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,在相互交流中共同提高。

 。1) 積極開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng),進(jìn)一步加強備課小組制度,以教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)教研經(jīng)驗的豐富與提高。

 。2) 各備課小組根據年級特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際自行確定適合于小組的教育教學(xué)重點(diǎn),加強教研組的主題活動(dòng)。

 。3) 注重各備課小組間的相互聽(tīng)課評課、交流與學(xué)習,取長(cháng)補短,和諧發(fā)展,共同提高。

 。4) 在教學(xué)中加強對教材的解讀,精心并切合實(shí)際的教學(xué)設計、樸素的課堂教學(xué),甚至作業(yè)、批改、測試等各方面,都要圍繞實(shí)效性,有針對性地考查學(xué)生的基礎、閱讀、及口語(yǔ)、交際、綜合活動(dòng),要求學(xué)生寫(xiě)一手好字。

 。5) 繼續規范教師的`備課,尤其是電子備課。備課教案條塊清晰,特別關(guān)注預習與教學(xué)反思,把自己的教學(xué)所得的點(diǎn)滴記錄下來(lái),以便于改進(jìn)。更重要在于注重學(xué)生的學(xué)習反饋。

 。ㄈ┮曰顒(dòng)促語(yǔ)文興趣的培養,提高語(yǔ)文素養。

  1、積極籌備高中各年級銜接性活動(dòng)。

  2、圍繞“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”組織一系列的活動(dòng)。

第二學(xué)期高中語(yǔ)文組工作計劃3

  一、本學(xué)期工作要求

  1、堅持“大成教育”的理念,認真貫徹執行學(xué)校和教務(wù)處的工作計劃,進(jìn)一步強化優(yōu)質(zhì)意識,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生全面素質(zhì),繼續落實(shí)并執行好教務(wù)處“關(guān)于加強教學(xué)常規工作的意見(jiàn)”,以課堂為主陣地,以崗位成才為根本,使教學(xué)工作由經(jīng)驗型向科研型轉化,充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,提高進(jìn)取意識,濃厚研討氛圍,提高工作效率,穩步提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、進(jìn)一步突出教學(xué)工作的中心位置,教師個(gè)人要增強危機意識和進(jìn)取意識,紀律意識和效率意識,不斷規范自己的教育教學(xué)行為,不斷提升自己的教學(xué)水平,力爭打造高效的智慧課堂,為學(xué)校建設目標的實(shí)現作出自己的貢獻。

  二、教學(xué)研究課題

 、 z老師負責的“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課程方式”;

 、 z老師的“語(yǔ)文教學(xué)中的人文素養的培養”;

 、 z老師的“引導學(xué)生自主學(xué)習的策略研究”;

 、 z老師的“網(wǎng)絡(luò )條件下自主閱讀模式的研究”;

 、 z老師的“教學(xué)文化重構與語(yǔ)文有效性的關(guān)系的研究”;

 、 z老師的“語(yǔ)文課堂教學(xué)的開(kāi)放性研究”。

  三、學(xué)科小組

  “硯池”文學(xué)社”由z老師負責。 “杜若詩(shī)社” 由z老師負責。

  四、主要工作和措施:

 。1)加強教研組建設:(組風(fēng)、教風(fēng)、教師隊伍)

 、 全面提高教師師德素養:要強化責任意識,紀律意識,增強新形勢下生存和競爭的危機感,激發(fā)內驅力,要制定個(gè)人的奮斗目標,加強業(yè)務(wù)進(jìn)修,更新教育觀(guān)念,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),做學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。

 、 通過(guò)加強對三個(gè)備課組的備課、教學(xué)、作業(yè)批改情況的監督,使其做到教學(xué)五統一;認真貫徹聽(tīng)課制度,提倡互相學(xué)習,交流,逐步增強教研組的凝聚力,增強教研氛圍,融洽人際關(guān)系,形成團結,互助、上進(jìn)的組風(fēng)。

 、 以爭創(chuàng )品牌學(xué)科基地為目標,努力提升教學(xué)團隊的業(yè)務(wù)能力、科研能力,創(chuàng )造學(xué)科特色的亮點(diǎn)。

 、 利用學(xué)!鞍輲熃Y對”的優(yōu)良傳統,進(jìn)一步做好青年教師的“傳幫帶”工作,讓青年教師迅速成長(cháng)起來(lái),青年教師要通過(guò)教學(xué)反思,撰寫(xiě)論文,參加百花獎教學(xué)評比等途徑促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

 。2)加強對教學(xué)常規的管理

 、 落實(shí)備課組的集備工作,切實(shí)提高集備的針對性和有效性。

  a、集備工作要定時(shí)間、地點(diǎn)和中心發(fā)言人,切忌走過(guò)場(chǎng);備課組長(cháng)要及時(shí)做好集備記錄。

  b、備課組要發(fā)揮集體的智慧,加強集備,切實(shí)做到“四統一”,“五認真”,教案既要體現共性,由要凸現個(gè)性特色,力戒使用現成教案上課。35周歲的教師要堅持寫(xiě)教學(xué)反思。

  c、各備課組要注意資料、信息的積累和整理,匯總教研組長(cháng),以形成一套組內系統的資料,爭取以后的作業(yè)校本化,在此基礎上生本化。

 、 推進(jìn)“智慧課堂”的研究,積極探索新的教學(xué)模式,培養學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng )新能力,同時(shí)達到輕負擔高效率的目的。

 、 組織青年教師參加智慧課堂研討活動(dòng)之二——教學(xué)百花獎

 、 根據學(xué)校要求,積極創(chuàng )建丹中特色的校本課程或地方課程。

 、 代課管理的制度化:直接向教務(wù)處申請并作好相關(guān)的登記工作,杜絕私自調課或隨便外出請人代課。

 、 嚴格遵守學(xué)校的各種請假制度,不無(wú)故曠職。

 、 教學(xué)資料的征訂要嚴格按照學(xué)校的規定,嚴禁私自向學(xué)生收錢(qián),征訂資料。

 。3)課堂教學(xué)與教研工作:

 、 課堂教學(xué)要指向新課程標準的目標,要積極轉變觀(guān)念,優(yōu)化教學(xué)模式,抓好以“提高課堂質(zhì)量”為中心的教學(xué)研究工作。

 、 課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,也是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學(xué)中,我們要重點(diǎn)研究新課標要求,參考其他版本的教材,認真備課。各備課組要在堅持“雙案制”的教學(xué)經(jīng)驗基礎之上,積極開(kāi)展“有效教學(xué)”課堂教學(xué)的研究,要樹(shù)立“三為主”的教學(xué)思想:即學(xué)生為主體,教師為主導,訓練為主線(xiàn)。課堂上應增加學(xué)生活動(dòng)的次數,防止滿(mǎn)堂灌,給學(xué)生一定的思考討論的時(shí)間。同時(shí)課堂教學(xué)要以練為主,要注意訓練的時(shí)間和訓練量,做到有教必練,有練必批,有批必評,切實(shí)提高教學(xué)的實(shí)效性。

 、 認真組織好各年級的教學(xué)調研活動(dòng)。

 、 三個(gè)備課組要針對不同的情況和要求,努力研究目前的教學(xué)側重點(diǎn):高三年級復習要根據新課程改革的要求,加強對高考模式的研究,注意夯實(shí)基礎,提升能力,收集信息,增強復習的針對性,失效性,力爭年高考中優(yōu)秀率和配比率都能達到新高。高二年級必修班的教學(xué)合理安排課時(shí),精心組織復習,加強考前針對性訓練,加強知識漏洞的彌補和考試技巧方面的指導,爭取有更多的人通過(guò)小高考以達到 4A 水平。選修班的教學(xué)要及早謀劃學(xué)業(yè)水平測試后的教學(xué),合理安排必修內容與選修內容教學(xué)時(shí)間的分配,力爭為進(jìn)入高三做好充分的準備。高一要調控好教學(xué)起點(diǎn),同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習興趣和思維能力的培養,為其可持續發(fā)展奠定基礎。高一年級此外還要結合新課程的實(shí)施對學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習的組織和指導。預備年級加強中考的復習迎考工作,同時(shí)做好研究性活動(dòng)和校本課程的開(kāi)設工作。

 。4)教科研工作:

 、 堅持以教科研為先導,強化“科研興校、科研興教和科研興師”的意識,把科研和教育教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái),倡導大家平時(shí)多積累,多研究,多撰寫(xiě),多發(fā)表,不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,力爭每人每學(xué)年必須有一篇論文獲獎或者發(fā)表。

 、 積極開(kāi)展課題研究:各課題組要有強烈的成果意識,扎實(shí)的研究過(guò)程、科學(xué)的研究方法,積極做好課題過(guò)程資料的整理、研究成果的總結和提煉。十一五課題要趕快做好結題工作,鼓勵大家積極申報“十二五”的各項課題。

 、 平時(shí)結合教育教學(xué)實(shí)踐,認真寫(xiě)好教育教學(xué)周記。

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