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初三年級組第二學(xué)期工作計劃
本屆初三畢業(yè)班現有學(xué)生89人，學(xué)生水平參差不齊，我們只有扎實(shí)工作，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標。為此，特制定本屆初三年級工作計劃。
一、指導思想：
深入貫徹學(xué)校工作計劃，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，遵循“為學(xué)生的成長(cháng)奠基”的辦學(xué)理念，以“真干、實(shí)干、苦干、巧干”的精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實(shí)基礎，強化習慣，提高學(xué)習效益，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴抓實(shí)，對學(xué)校榮譽(yù)負責，對學(xué)生的前途負責，對家長(cháng)和社會(huì )負責。
二、工作重點(diǎn)：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。
2、抓差補差，保合格率。
3、抓家校配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管。
4、抓方法指導，提高學(xué)習效率。
5、抓團結協(xié)作，保團隊和諧。
三、具體措施：
(一)“優(yōu)化”和諧環(huán)境，提高管理效率。
1、加強年級文化建設，深入開(kāi)展爭創(chuàng )“和諧團隊”活動(dòng)，并以此為契機加強教師思想建設，形成團結向上、自信的年級氛圍。始終把學(xué)校的利益放在首位，把維護學(xué)校利益作為一切思考的出發(fā)點(diǎn)，團結一心，發(fā)揮最大的工作能量，把一切不必要的內耗減少到最小點(diǎn)。老師之間、班級之間、學(xué)科之間相互幫助，積極開(kāi)展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng )建工作，提高班級、年級管理水平。
2、加強管理的科學(xué)性，以人為本，少一些形式主義，多一點(diǎn)實(shí)干精神，提高執行力度。
3、發(fā)掘吸收其他年級組的特色閃光點(diǎn)，借鑒好的管理經(jīng)驗，與其它年級和諧共進(jìn)。
4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段，通過(guò)校信通這個(gè)平臺與家長(cháng)相互交流，增強教育的針對性和目的性，多一點(diǎn)報喜，少一點(diǎn)告狀，委婉地提出合理的意見(jiàn)和建議。并通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)面對面的交換學(xué)生的學(xué)習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的
了解學(xué)生，正確的評價(jià)學(xué)生，同時(shí)使家長(cháng)明確學(xué)校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。
(二)教學(xué)工作：
1、針對期末成績(jì)差異，分析教學(xué)中采取的措施和教學(xué)策略
學(xué)生需要考試，就像人需要體檢一樣，體檢可以幫助了解自己的健康狀況怎么樣，身體各個(gè)方面都很好，我們可以繼續保持，哪個(gè)方面有毛病，我們可以對癥下藥。對“癥”下藥才是考試的意義�？荚囀菍ΜF階段學(xué)習效果的一種檢測�？荚嚳梢詭椭鷮W(xué)生和老師檢驗所學(xué)，所教知識是否有漏洞，查漏補缺。
用每一次考試作為對自己實(shí)力的考驗。若考得不理想，正說(shuō)明在學(xué)習中有“毛病”，找出來(lái)，對“癥”下藥。這樣考試才具有了它真正的意義。一切主觀(guān)原因和客觀(guān)原因都是歷史，我們要擦干眼淚或壓力為動(dòng)力繼續前進(jìn)。在工作中注意細化，落實(shí)和反饋。
面對在本次測試中現實(shí)存在的問(wèn)題，通過(guò)我和本組老師們的溝通，特別制定如下措施：
(1)根據各層次學(xué)生情況制定好相應措施。
保優(yōu)生：
年級前10名，他們學(xué)習基礎較好，成績(jì)一直比較穩定，之前的統考基本每科都在85以上。此次期末考試在題的難度較大的情況下
后期措施：
對這些學(xué)生制定單獨的訓練計劃，每日給他們單獨留些有針對性的相關(guān)題， 并定期抽出時(shí)間進(jìn)行單獨輔導，對其主要錯題及原因進(jìn)行輔導。
提優(yōu)生：
年級11-20名，屬于中高端生，他們學(xué)習基礎中等，但都比較努力踏實(shí)，上學(xué)期期末考試接近優(yōu)秀，在平日教學(xué)中對他們比較關(guān)注的，以確保其能在保持住現有水平的基礎上有所提高，完成“提優(yōu)補差”工作中的“提優(yōu)”工作。 此次期末考試兩名同學(xué)都順利實(shí)現提優(yōu)目標。
后期措施： 同保優(yōu)生
保及生：
從72分至80分都是這個(gè)范圍學(xué)生，所占比例較大， 對年級的及格率和平均分都有較大影響，是保證及格率和平均分的中堅力量，一學(xué)期來(lái)，重視引導端正學(xué)習態(tài)度，嚴格要求，抓好他們雙基落實(shí)情況。在抓雙基的基礎上訓練進(jìn)行部分能力訓練。從成績(jì)看，他們均實(shí)現保及目標。
后期措施：
繼續保持上學(xué)期的方法，同時(shí)加強對不夠踏實(shí)有波動(dòng)性學(xué)生的管理監督和成績(jì)上有所下滑學(xué)生的關(guān)注。
爭及生：
共23人，屬于低端生，他們的學(xué)習成績(jì)直接影響班級平均分和及格率。這些學(xué)生成績(jì)不理想的原因一是他們對自己很沒(méi)信心，對題的難度過(guò)高估計，不愿靜下心來(lái)審題看題做題，很多稍加細心就可得分的題隨隨便便就做了就錯了。二是詞匯量不夠，寫(xiě)不出來(lái)，所以針對這部分學(xué)生情況，本學(xué)期
一是想辦法解決他們的心理問(wèn)題，通過(guò)那些進(jìn)步大的學(xué)生為的榜樣，讓他們相信英語(yǔ)不可怕，只要再努力一點(diǎn)就會(huì )有進(jìn)步，要持之以恒地努力才能有成效 。
二是從基礎概念入手解決他們的基礎問(wèn)題，做好常規測試和檢查，并引導他們堅持。
后期措施：
繼續堅持上述方法和措施。同時(shí)注意一要耐心，二要鼓勵，三要嚴格，四要持之以恒地抓，同時(shí)應針對他們的情況制定相應的課后的補習方案，要給他們安排互助組，特別是對其中一些有希望提高到及格成績(jì)的學(xué)生更要多關(guān)注，多輔導，加強管理， 同時(shí)有進(jìn)步就表?yè)P，讓他們有信心學(xué)下去，有興趣學(xué)下去 。
薄弱生：
共19人，屬于極低端生，這19名學(xué)生不僅基礎差，而且大部分缺乏良好的學(xué)習習慣，另外在分析力、理解力、記憶力等智力因素方面也存在一定問(wèn)題。最大的問(wèn)題他們缺乏學(xué)習興趣和信心。所以針對他們的情況，教學(xué)措施和提及生差不多，但是我們預期目標是盡量提分，哪怕只有5分。不放棄每位學(xué)生。
(2)認真參加進(jìn)修，領(lǐng)會(huì )教研員的最新中考精神，珍惜每一次進(jìn)修學(xué)習有機會(huì )，發(fā)動(dòng)一切可以發(fā)動(dòng)的關(guān)系多向兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng)，從而腳踏實(shí)地的貫徹教研員的教學(xué)策略，提高成績(jì)。
(3)對于一些較基礎的能力，學(xué)生取得了一定的成績(jì)，但仍存在很多不足，在這一方面在教學(xué)中采取的措施
(4)后期教學(xué)擬采取的教學(xué)策略、措施及如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量及成績(jì)。
1、抓好幾個(gè)環(huán)節：課前，課中及課后
課前：培養學(xué)生良好復習習慣，充分利用復習資源。
課中：依據不同層次學(xué)生的學(xué)習水平，和本學(xué)期末發(fā)現的所存在問(wèn)題，精心設計重點(diǎn)學(xué)習內容(知識、技能)學(xué)習方法和途徑。教學(xué)方法應充分體現以學(xué)生為中心的培養自主學(xué)習能力的方法，即觀(guān)察、發(fā)現、分析、歸納、實(shí)踐、運用。教學(xué)環(huán)節的設計要依據不同技能的能力訓練要求而定。教學(xué)步驟的設計要依據學(xué)生的學(xué)習水平搭設臺階，以達到能力的訓練要求。
課后：設計針對性強的作業(yè)指導學(xué)生落實(shí)所學(xué)習的內容。有重點(diǎn)的盯住需要關(guān)注的學(xué)生;本著(zhù)不拋棄、不放棄的原則對待每一位學(xué)生。必須反復練習，面批面改，單獨輔導。每位學(xué)生哪些知識漏洞，教師心中有數，輔導起來(lái)有的放矢。
2、針對本次考試中暴露的能力較弱的情況各備課組制定并采取措施：
(5)做好每一次考試的成績(jì)分析工作。不僅要分析成績(jì)，更要分析不同學(xué)生群體所暴露出來(lái)的問(wèn)題。中等以上層次的學(xué)校要確保及格率的基礎上關(guān)注優(yōu)秀率的變化情況�；A薄弱校要特別關(guān)注及格率，最大限度地避免學(xué)生的兩極分化過(guò)早出現。幫助及格邊緣的學(xué)生分析本次考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題，為他們提出建設性的意見(jiàn)，以便及時(shí)補漏。
(6)中考復習要注意團隊合作，一備課組為單位，做好復習資料的整合工作，在備課組中分工整理資料，不搞題海戰。交換好的付息點(diǎn)子，及時(shí)發(fā)現溝通教學(xué)中的問(wèn)題和好的教學(xué)方法。期待一模和中考的進(jìn)步。
另外還有幾條屬初三復習常規措施：
1.加強課堂教學(xué)研討，努力轉變觀(guān)念，提高課堂教學(xué)效率，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。本學(xué)期我們初三教師將在減負增效”上動(dòng)腦筋，想辦法，力爭提高學(xué)生的成績(jì)。
2.發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強備課組的教育教學(xué)工作。各備課組要認真研究考綱，根據本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。團隊協(xié)作還體現在學(xué)科與學(xué)科之間。后一階段我們應把時(shí)間向相對薄弱的學(xué)科傾斜，向有上升空間的學(xué)科傾斜。
3.加強中考研究，認真研究中考命題的特點(diǎn)和規律，做到必考的必教，必教的必會(huì )，抓好專(zhuān)題復習研究，有效地把初三階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。
4.加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量。大家知道，成績(jì)的取得尤其是合格率的提高，只靠課堂的40分鐘是遠遠不夠的。展開(kāi)提優(yōu)補差，分層教學(xué)的具體措施。
5.做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節，分析原因，尋找對策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高合格率。我們在上學(xué)期期末考試結束后，五大學(xué)科全體教師和四個(gè)班級的班主任對自己所任教的班級情況進(jìn)行了認真分析，制訂出了及時(shí)有效的措施，并列出了可以挽救的學(xué)生名單進(jìn)行了原因分析。
6.重視月考和�？�，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷、反思，及時(shí)解決考試中出現的問(wèn)題。
7.認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績(jì)達到較好水平。我們初三年級要求各班主任配合體育教師督促學(xué)生認真參加體育活動(dòng)，到體育考試前夕，我們各班應利用早上或中午時(shí)間讓學(xué)生加強訓練強度，以確�？荚図樌ㄟ^(guò)。
8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前20名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營(yíng)造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀。我們知道，對我們學(xué)校的考核是平均分為依據，所以，我們應高度重視這方面的工作，力爭提高平均分為奮斗目標。
9.配合學(xué)校教務(wù)處做好中考體檢、體測、填報志愿等各項工作。
10.做好初三學(xué)生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心態(tài)投入到學(xué)習中去。
四、德育工作：
(一)“優(yōu)化”和諧環(huán)境，積極提高管理效率。
1、加強年級文化建設，深入開(kāi)展爭創(chuàng )“和諧團隊”活動(dòng)，并以此為契機加強教師思想建設，形成團結向上、自信的年級氛圍。在初三年級組這樣一個(gè)大集體中，團結和諧應該是每一位同仁的基本素質(zhì)之一，我們眼睛里始終要把學(xué)校的利益放在首位，要把所有的視線(xiàn)都集中在學(xué)校利益這一個(gè)焦點(diǎn)上，要把維護學(xué)校利益作為一切思考的出發(fā)點(diǎn)，這樣，我們才能團結一心，發(fā)揮最大的工作能量，把一切不必要的內耗減少到最小點(diǎn)。所以在工作中要樹(shù)立大年級、大學(xué)科、大班級的觀(guān)念。老師之間也要互相幫助，班級之間要相互幫助，學(xué)科之間要相互幫助，積極開(kāi)展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng )建工作，以點(diǎn)帶面，提高班級、年級管理水平。
2、加強班級文化建設，美化教室布置，設立班級文明崗，并加以拓展延伸，將每班的先進(jìn)學(xué)生名單都以“光榮榜”的形式張貼在教室的墻上的基礎上，把預備團員、入團積極分子的名單也張榜公布，擴大團隊建設的輻射面。團員每天必須佩戴團徽，并要求班主任從
3、強化年級文明監督崗管理制度，實(shí)行人性化、民主化管理，進(jìn)一步加強管理的科學(xué)性，少一些形式主義，多一點(diǎn)實(shí)干精神，提高執行力。我們將帶著(zhù)發(fā)現美的眼睛關(guān)注身邊的人和事，對常規工作的檢查在原來(lái)僅有扣分的前提下，加強加分力度，對工作特別出色的通過(guò)加分給予鼓勵和推廣，做得較差的加以提醒，給予扣分，加大工作好壞的區分度，鼓勵了先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，并將檢查結果以文字稿的形式予以公示，以此引領(lǐng)教師的責任意識。同時(shí)也要積極聽(tīng)取老師們的呼聲，極力爭取和維護老師們的利益，任何措施的出臺將繼續多方征求意見(jiàn)，從而使我們的管理更以人為本，更科學(xué)。同時(shí)也要發(fā)掘其他年級組的特色閃光點(diǎn)，相互借鑒好的管理經(jīng)驗，汲取各方所長(cháng)，與其它年級和諧共進(jìn)。
4、堅持年級管理周會(huì )制度。內容：①對上周工作的回顧，表?yè)P優(yōu)秀的班級、事跡、個(gè)人，指出上周工作中存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，及時(shí)反饋上周常規檢查情況;②布置本周工作要點(diǎn)，提出工作方法、要求，如：學(xué)校工作布置，班會(huì )課要點(diǎn)，以及年級組將重點(diǎn)檢查哪些常規工作，對哪些工作將加大加、扣分的力度等。此項制度能使我們的工作更環(huán)環(huán)相扣有條不紊，有布置，有檢查，有反饋，也使年級組老師對一周的工作了然于胸，增強了工作的計劃性、目的性和前瞻性。
(二)“細化”德育工作，全面提高學(xué)生思想素質(zhì)。
1、根據學(xué)校要求，定期召開(kāi)年級組大會(huì )，對初三年級學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓好學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“天道酬勤”等來(lái)激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。嚴格行規管理，以行為規范教育為基本內容培養學(xué)生良好的文明行為習慣。并加強檢查、抽查工作力度，把學(xué)生常規管理抓緊、抓嚴、抓實(shí)，抓出成效。
2、加強理想教育，栽播理想種子，對初三年級開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)�？梢哉堃旬厴I(yè)的優(yōu)秀學(xué)生談體會(huì )，讓學(xué)生明確初中畢業(yè)是人生的一個(gè)重要分水嶺的道理，幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習現狀，制訂出短期和長(cháng)期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3、突出學(xué)生的主體地位，特別要加強班干部隊伍建設，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，家長(cháng)普遍有著(zhù)“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對學(xué)校和子女的期待關(guān)心，正是我們對學(xué)生開(kāi)展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段，尤其是校信通，隨時(shí)注意每個(gè)學(xué)生思想變化的情況，通過(guò)校信通這個(gè)平臺與家長(cháng)相互交流學(xué)生情況，增強教育的針對性和目的性，多一點(diǎn)報喜，少一點(diǎn)告狀，委婉地提出合理的意見(jiàn)和建議。并通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)面對面的交換學(xué)生的學(xué)習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學(xué)生，正確的評價(jià)學(xué)生，同時(shí)使家長(cháng)明確學(xué)校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。
學(xué)習、行規、班級的管理等方面對團員、預備團員和入團積極分子定期考核，讓他們真正起到先鋒模范作用，同時(shí)也可培養他們的榮譽(yù)感和責任意識，并帶動(dòng)了一大批學(xué)生共同進(jìn)步，起到了良好的輻射作用。
5、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對癥下藥。減輕學(xué)生壓力，做好學(xué)生心理疏通工作：“讓學(xué)生跳一跳，就能摘到金蘋(píng)果”，初三學(xué)習非常緊張，學(xué)生壓力大，班主任及任課教師都要多花一點(diǎn)時(shí)間深入學(xué)生隊伍，進(jìn)行思想交流。班主任要及時(shí)關(guān)心班級中的學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康，既要做學(xué)生的老師，又要做學(xué)生的朋友，關(guān)注學(xué)生全面持久的發(fā)展。
6.關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。在后進(jìn)生的處理上，除情感上下功夫外，還應有一定的策略。如，各學(xué)科根據實(shí)際情況學(xué)會(huì )取舍，對有些科目實(shí)在不行的，可以把時(shí)間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。
強化養成教育、法制教育，始終把安全教育放在首位，確保無(wú)重大安全事故和違法犯罪。在學(xué)生中大力倡導和發(fā)揚竹子“虛心向上、坦誠無(wú)私，樸實(shí)無(wú)華，不苛求環(huán)境，不炫耀自己，默默無(wú)聞地奉獻”精神。使全體同學(xué)明確道德規范，培養道德行為，增強道德修養，學(xué)會(huì )道德評價(jià)。全面系統地開(kāi)展“弘揚竹之精神，塑造竹之品格”主題教育活動(dòng)，突出初三年級堅韌主題。努力培養芳星園中學(xué)“四優(yōu)中學(xué)生”(優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、優(yōu)美的形體、優(yōu)良的學(xué)業(yè))。
總之，我們初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰，認真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現我們的人生價(jià)值，充分展示我們初三年級組的各科任老師的能力和才華，
作為年級組長(cháng)我屬于新手上路，剛剛擔任年級組長(cháng)工作兩年，沒(méi)有初三年級工作經(jīng)驗，一切都在學(xué)習中磨練自己，還懇請請學(xué)校各級領(lǐng)導多批評指導，小岳一定虛心接受馬上改進(jìn)。
五、具體工作安排：
2月份：
1、開(kāi)學(xué)典禮。
2、檢查學(xué)生的發(fā)式，服裝，并監督整改。
3、對假期作業(yè)進(jìn)行檢查評比，對不合格的作業(yè)要求學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行督促整改。
4、參加年級班主任會(huì )。
5、參加年級學(xué)生會(huì )。
6、召開(kāi)班委會(huì )，確定2月份工作目標及重點(diǎn)。
7、參加年級成績(jì)分析會(huì )。
8、召開(kāi)團員會(huì )，提出新學(xué)期的要求和期望，制定團員表現表格。
9、利用中午時(shí)間，組織學(xué)生觀(guān)看《百家講壇(水滸)》等節目。
10、中考激勵，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍
3月份：
1、利用班會(huì )時(shí)間總結2月份班級情況，班委負責。
2、利用中午時(shí)間，組織學(xué)生觀(guān)看《百家講壇》、《這里是北京》等節目。
3、利用班會(huì )進(jìn)行學(xué)習方法指導、名校介紹。
4、對偏科生進(jìn)行單獨輔導，如王秋雨加強她的文科優(yōu)勢，李炳財和王皓晨提高作文水平。
5、3月月考
6、組織優(yōu)秀生向難題挑戰
7、加強學(xué)生體育鍛煉
8、組織好第一輪全面復習
4月：
1、中考動(dòng)員
2、組織學(xué)生填報志愿
3、參加年級期中考并召開(kāi)成績(jì)分析會(huì )
4、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
5、學(xué)生班委會(huì )
6、參加年級班主任會(huì )
7、組織好第二輪全面復習
8、一�？记懊�
5月：
1、參加一�？荚�。
2、一�？荚嚦煽�(jì)分析。
3、參加年級班主任會(huì )
4、利用班會(huì )進(jìn)行加油鼓勵 。
5、關(guān)注偏長(cháng)生
6、穩定學(xué)生心理
6月：
1、注意學(xué)生心理狀態(tài)
2、穩定好最后的狀態(tài)
3、積極和家長(cháng)聯(lián)系，做好最后的沖刺
4、迎接中考!
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