有關(guān)下學(xué)期學(xué)期工作計劃合集6篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的下學(xué)期學(xué)期工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導原則
以班級德育工作為首，以學(xué)生的發(fā)展為目標，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，改革創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)，堅持以學(xué)生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。進(jìn)一步引導班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學(xué)生的智慧潛能，培養 “態(tài)度決定一切，細節決定成敗”的班風(fēng)，創(chuàng )建優(yōu)秀班級。
二、班情分析
從上學(xué)期各方面看，本班總體不錯，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團結向上，班干部的工作能力有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣，但是仍有少數學(xué)生自控力較差，學(xué)習效率低，本學(xué)期應進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結，積極，先進(jìn)的班集體。
三、總體設想
1 。重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化，確立管理目標，并向學(xué)生公示學(xué)生，從而使班級的管理目標明確；加強學(xué)生的尊紀守法觀(guān)念，意識加強學(xué)生規范教育。利用班會(huì )、黑板報，談話(huà)等各種形式加強宣傳力度，讓學(xué)生培養學(xué)生良好的習慣。建成文明班級。
2 、深化學(xué)生道德教育。強化對學(xué)生的基礎文明訓練，提高學(xué)生遵守公民基本道德的自覺(jué)性，增強學(xué)生的公民意識和社會(huì )責任感、集體意識，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準。
3 、注重進(jìn)行法制教育。班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷提高學(xué)生的遵紀守法意識，提高學(xué)生守法自覺(jué)性，杜絕惡略事件發(fā)生。
4 、抓好班級常規工作。 各項常規工作規范化、制度化，管理人、責任人、實(shí)施人落實(shí)到位，使每位學(xué)生各有所干、各司其職，獎懲分明，工作重點(diǎn)著(zhù)眼于學(xué)生文明行為培養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，與學(xué)風(fēng)教育相結合，使班級的常規工作再上一個(gè)臺階。
5 、認真做好思想工作。 加強道德教育，把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，勤找學(xué)生談心，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導工作，防止突發(fā)事件。
6 、培養鍛煉干部隊伍 。嚴格對班干部的要求，樹(shù)立班干部在班級的威信，使他們能夠順利地開(kāi)展工作，提高班干部的責任心和榮譽(yù)感；幫助班干部改進(jìn)工作方式方法，提高他們的班級工作能力，加大他們自主工作的權利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺；定期召開(kāi)班干部會(huì )議，及時(shí)總結工作中的得失，加強合作，提高班級工作效率；關(guān)心愛(ài)護班干部，鼓勵他們勇敢管理。
四、具體目標
1 、進(jìn)一步培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
2 、鞏固良好班風(fēng) ，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3 、加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注重學(xué)法指導，提高學(xué)習效率。
4 、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
五、具體措施
（ 一 ）繼續抓好學(xué)生的思想工作
�。� 1）針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà) ，直到行之有效。
�。� 2）多了解關(guān)心學(xué)生 ，努力開(kāi)導學(xué)生 ，做好心理專(zhuān)家和引導者。
�。� 3）利用時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng) ，及時(shí)與家長(cháng)交流情況 ，統一思想。
�。� 4）對要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調動(dòng)他們的積極性 ，鼓勵他們再上一個(gè)臺階。
（ 二 ）常規工作
�。� 1）積極開(kāi)展各項評比活動(dòng) ，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。
�。� 2）適當調整班干部組織 ，每月進(jìn)行一次班干部會(huì )議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動(dòng)并創(chuàng )造性地處理班內事務(wù)，培養工作能力。
�。� 3）加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
�。� 4）鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì )，了解社會(huì )，增強他們的社會(huì )責任心和為人民服務(wù)意識。
（ 三 ）學(xué)風(fēng)建設
�。� 1）經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調工作。
�。� 2）做好后進(jìn)生轉化工作。
�。� 3）加強對學(xué)生綜合能力、創(chuàng )造精神的培養，利用班會(huì )開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識競賽，讀書(shū)交流會(huì )，辯論會(huì )等。
�。� 4）加強學(xué)生早、午自習等時(shí)段的自主管理。
（ 四 ）活動(dòng)安排
1。利用班會(huì )時(shí)間 ，把寒假生活轉換到課堂上來(lái) ，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育 ，及時(shí)總結 ，揚長(cháng)避短。
2。結合學(xué)校安排開(kāi)展各種活動(dòng)，培養學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好紀律教育和安全教育工作，提升班級整體面貌。
3。進(jìn)行前途理想教育。有效利用學(xué)校教育資源，進(jìn)行專(zhuān)題講座 ，牢固樹(shù)立“今天我以學(xué)校為榮 ，明天學(xué)校以我為榮”的意識。同時(shí)做好復習工作 ，迎接期中考試。
4。對期中考試進(jìn)行分析總結 ，對有進(jìn)步的同學(xué)表?yè)P、鼓勵 ，對成績(jì)不理想的同學(xué) ，指導他們調整學(xué)習方法 ，提高學(xué)習興趣。
5。對整個(gè)班級的學(xué)習情況進(jìn)行針對性總結 ，做好期末考試動(dòng)員和結束工作。
作為班主任，我會(huì )繼續積極學(xué)習，不斷探索，多和同仁們交流請教，重視班級的德育，積極協(xié)調各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇2
一，學(xué)情分析及指導思想
在繼承我國現行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗減少了一些，增加了觀(guān)察和思考，科學(xué)、社會(huì )、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學(xué)目標
1、在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養，注意對學(xué)生綜合能力的`培養，通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。力爭創(chuàng )造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動(dòng)。從而達到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識地保護生物，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。
3、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生知道如何健康地生活。
4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛(ài)國主義教育。
四，具體措施：
1、繼續深入學(xué)習有關(guān)的教育理論和轉變教育觀(guān)念，在繼承傳統教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng )新。
2、繼續探究符合新課標的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式。
3、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習并提高其質(zhì)量，引導學(xué)生分工合作，樂(lè )于交流。
4、學(xué)習和應用現代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量，積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫(xiě)好教學(xué)反思。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，精心設計導語(yǔ)，運用生動(dòng)的語(yǔ)言，加強情感教育；精心誘導，強化教學(xué)。
6、為探究性學(xué)習創(chuàng )設情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數據；或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì )關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等。
7、鼓勵學(xué)生自己觀(guān)察、思考、提問(wèn)，并在提出假設的基礎上進(jìn)行探究性方案的設計和實(shí)施。
8、重視探究性報告的撰寫(xiě)和交流。培養學(xué)生通過(guò)文字描述，數字表格，示意圖，曲線(xiàn)圖等方式完成報告，并組織交流探究的過(guò)程和結果。
結合具體的教學(xué)內容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。
五、進(jìn)度安排
本學(xué)期總課時(shí)為30課時(shí)，每周2課時(shí)。
教學(xué)內容及參考課時(shí)如下：
第七單元、生物圈中生命的延續和發(fā)展（共3章）
第一章、生物的生殖和發(fā)育（5節）
第二章、生物的遺傳和變異（6節）
第三章、生物的進(jìn)化（4節）
第八單元、健康的生活（共3章）
第一章、傳染病和免疫（3節）
第二章、用藥和急救（2節）
第三章、了解自己增進(jìn)健康（3節）
會(huì )考復習安排：
七年級上冊（包括第1、2、3單元）復習1周
七年級下冊（第4單元）復習1周
八年級上冊（包括第5、6單元）復習1周
八年級下冊（第7、8單元）復習1周
如果在教學(xué)實(shí)踐中有什么特別變化，再根據實(shí)際需要做適當的調整。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇3
一、幼兒情況分析：
�。ㄒ唬└艣r分析：
我班共有幼兒33名。其中男孩17名，女孩16名。本學(xué)期新轉入一名新生。本學(xué)期由魯老師、新來(lái)秦老師和保育員吳老師擔任班級工作。
幼兒園的2年半的集體生活，讓每位幼兒已經(jīng)能夠完全自如的在幼兒園中游戲、運動(dòng)、生活和學(xué)習，并且隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也顯示出了臨近大班幼兒應有的能力。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)等課題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
�。ǘ┯變喊l(fā)展優(yōu)劣勢：
1、發(fā)展優(yōu)勢的分析：
☆集體服務(wù)意識增強，對值日生工作的認真負責。
如果說(shuō)剛剛升入大班時(shí)候，值日生對于孩子來(lái)說(shuō)只是一個(gè)脖子上掛著(zhù)牌子的好玩、有趣的事情之外，經(jīng)過(guò)了上半學(xué)期的不斷的調整，孩子們漸漸喜愛(ài)上了值日生這份工作，每周都期待著(zhù)這一天的到來(lái)，因為這是一個(gè)從他律到自律的過(guò)程，在這份值日生工作的背后，讓幼兒的方面的能力都得到了鍛煉。
☆遵守基本的行為規范
在《3—6歲兒童發(fā)展與學(xué)習指南》中明確指出了，大班幼兒可以理解規則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規則，在幼兒的日�；顒�(dòng)中，孩子們已經(jīng)有了良好的習慣，知道如何在平等、默契、良好的氛圍中完成活動(dòng)或者游戲規則的確立，如果發(fā)生異議的時(shí)候，也能夠用不同的方法去商量、解決，慢慢的制定彼此都能接受的、約定俗成規則。班級公約就是在這樣的情況下產(chǎn)生的，另外還有許許多多的規則，都是通過(guò)幼兒和老師間的討論而共同制定的。
2、發(fā)展弱項的分析：
☆語(yǔ)言的表達能力還有待加強
班級中幼兒的語(yǔ)言表達熱情十分的高漲，你可以從自由活動(dòng)、平時(shí)的聊天活動(dòng)時(shí)發(fā)現孩子們都比較愿意說(shuō)，但是每每到了關(guān)鍵的時(shí)候，就出現了問(wèn)題，并不是說(shuō)孩子們不愿意說(shuō)，而是在說(shuō)話(huà)的時(shí)候沒(méi)有目的性，常常是無(wú)軌電車(chē)一樣，往下開(kāi)。所以，對幼兒有必要進(jìn)行有主題的說(shuō)、有目的的說(shuō)，培養幼兒對事情發(fā)生的過(guò)程、物體的特征、自己的體會(huì )等場(chǎng)景性的問(wèn)題展開(kāi)討論。
☆對于美術(shù)活動(dòng)中表達表現的把握還不夠多元
結合幼兒園開(kāi)展的課題，我們在各個(gè)環(huán)節中都放大了美術(shù)活動(dòng)的痕跡，美術(shù)活動(dòng)室的創(chuàng )設，個(gè)別化活動(dòng)中美術(shù)區域的設立，集體教學(xué)活動(dòng)中對美的欣賞，都可以看出老師是花了不少的心思的。但是從孩子們的表現來(lái)看有點(diǎn)差強人意，因為他們是比較的熟悉常態(tài)下的美術(shù)活動(dòng)，對于其他多元材料美術(shù)活動(dòng)，表現出來(lái)的興趣就不是那么的明顯了。因此要大大地利用美術(shù)活動(dòng)室中對顏料、泥工、各種材料的運用，希望通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)的沖擊，激發(fā)起幼兒對美術(shù)活動(dòng)的熱情，對多元美術(shù)活動(dòng)有更好的詮釋。
☆在探究的過(guò)程中與同伴分享交流，引起共鳴
大班幼兒好奇、探究的興趣是越來(lái)越濃厚了，對任何事物都會(huì )問(wèn)個(gè)為什么？是怎么回事？班級中的孩子也不例外，但是從平時(shí)的活動(dòng)中發(fā)現，孩子們的探究、發(fā)問(wèn)僅限于和老師之間，在同伴之間的分享、探討確實(shí)少了不少，孩子們之間的互動(dòng)也不多，造成了在活動(dòng)中的一些遺憾。
(三)、個(gè)別幼兒教育
在班級中有個(gè)別幼兒的存在著(zhù)獨生子女的通病，常常是以自我為中心，有事的時(shí)候都是考慮到自己，而不顧別人的感受，希望通過(guò)各種方式來(lái)逐步改善這一現象。
另外，在班級中的有部分幼兒在身體上屬于中肥、輕肥的體質(zhì)，通過(guò)改變飲食習慣、增強體育運動(dòng)的方法來(lái)進(jìn)行干預，力求讓這些孩子的身體達到正常的指標。
在班級眾多幼兒中，智杰小朋友屬于加重呵護的比較多的男孩，雖然人高馬大，但是無(wú)論從生活能力到運動(dòng)能力上來(lái)說(shuō)都稍弱與其他的孩子，并且在個(gè)性上有著(zhù)女孩子的膽小、害羞的特質(zhì)，對于這個(gè)孩子，老師要花多倍的心血和精力來(lái)加強教育，并且和家長(cháng)及時(shí)的溝通，希望讓智杰小朋友能夠有所改變。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇4
這學(xué)期是擔任高一年級的班主任工作第二個(gè)學(xué)期了，從新生開(kāi)始接手一個(gè)班級的不熟悉，到通過(guò)暑期家訪(fǎng)時(shí)的了解，再到上半學(xué)期的相處，可以說(shuō)目前我對這個(gè)班級的總體情況應該說(shuō)是比較清楚的了。
老實(shí)說(shuō)，這個(gè)班級的學(xué)生入校時(shí)的情況并不很好，包括初態(tài)考在內的前幾次考試成績(jì)都不理想，尤其是語(yǔ)文和數學(xué)學(xué)科，但是在任課老師的認真教學(xué)下，在同學(xué)們的努力下，也取得了明顯的進(jìn)步。但是同時(shí)也發(fā)現了一些不良的學(xué)習習慣：比如早讀，如果我晚進(jìn)去一點(diǎn)就不能按時(shí)讀起;還有個(gè)別同學(xué)無(wú)視校紀和班規，可以說(shuō)是一顆老鼠屎壞了一鍋粥。
我想，既然這個(gè)學(xué)期我繼續擔任這個(gè)班級的班主任工作，那么我肯定會(huì )盡自己的全力來(lái)搞好這個(gè)班級，在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上兩手都要抓兩手都要硬，讓班級的情況能更上一層樓，具體措施為：
一、班級管理：
行為規范
在這個(gè)方面，我班在遲到方面在一學(xué)期內的表現來(lái)看還是非常之優(yōu)良的，除了個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)到校早讀外，其他同學(xué)可以在7點(diǎn)20分前到齊，而本學(xué)期我個(gè)人打算調整早餐時(shí)間，爭取能一到校就投入到班級中去督促他們早讀，就開(kāi)學(xué)前幾天看來(lái)成果明顯。此外，課堂紀律就一學(xué)期情況來(lái)看，大部分老師都比較喜歡我們班的上課氛圍，這點(diǎn)是非�？上驳�。
值日勞動(dòng)
在上個(gè)學(xué)期開(kāi)始就在勞動(dòng)委員規劃組織下排定了值日規定，從一貫的每周調換一次改為每日調換一次，避免有些學(xué)生因勞動(dòng)時(shí)間跨度過(guò)大而偷工減料，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。這樣做到分工明確，既培養同學(xué)們的責任意識以及積極為班級服務(wù)的主人翁精神，又減輕了班主任的負擔。而且在學(xué)期中旬，我們班級進(jìn)行了班委改選，加選了一名勞動(dòng)委員，可以讓兩名勞動(dòng)委員進(jìn)行輪換，保證他們工作的積極性。
文藝宣傳活動(dòng)
由文藝委員和宣傳委員負責，在每期的黑板報，東方綠舟軍訓活動(dòng)的宣傳任務(wù)中，兩名宣傳委員盡職盡責地完成了相關(guān)的工作，將我們同學(xué)的一些日常生活中有趣的事情都用文字和圖片的方式表達出來(lái)，這些都是寶貴回憶。此外，我們兩位文藝委員更是將主題班會(huì )活動(dòng)辦得有聲有色，得到了觀(guān)摩老師和參與同學(xué)的一致好評，應該說(shuō)是非常成功的。相信這學(xué)期在相同工作內容中他們會(huì )表現得更出色。
例會(huì )制度
上學(xué)期我們班級的班干部例會(huì )保持在每月一次。主要是班風(fēng)學(xué)風(fēng)當中的問(wèn)題討論以及學(xué)校工作的聯(lián)絡(luò )和安排。這樣可以及時(shí)了解班中行為規范和學(xué)習方面的問(wèn)題，也可以作為學(xué)生和老師之間溝通的橋梁，及時(shí)調整班級制度、解決班級問(wèn)題、提高學(xué)習效果，本學(xué)期還會(huì )繼續保持這個(gè)制度。
二、學(xué)習方面：
提高作業(yè)質(zhì)量
上學(xué)期中屢有發(fā)現早晨做作業(yè)的情況，凡有發(fā)現的我都一律讓其去辦公室和該門(mén)學(xué)科老師交流后再補做，而本學(xué)期年級組更是嚴格了作業(yè)的統計力度，每天的作業(yè)由各科代表統計，將結果匯報給年級組，然后每周可能都要進(jìn)行公示，我要求課代表能做到早操前將作業(yè)收齊，另外對于借鑒抄襲的同學(xué)也將嚴懲不待。
學(xué)習情況反饋
在上學(xué)期一開(kāi)始，我們的語(yǔ)文作業(yè)質(zhì)量很低，許老師和我交換了意見(jiàn)后，我們加大了關(guān)注的力度，除了個(gè)別頑劣份子，還有一些男生逐漸開(kāi)始認真完成語(yǔ)文作業(yè)了，而且很明顯的，我們的語(yǔ)文成績(jì)也從落后其他平行班2，3分之多到后來(lái)的位于中游水平;所以這學(xué)期，在作業(yè)質(zhì)量這塊我打算更加多地推廣到各門(mén)學(xué)科，以量變求質(zhì)變。
班級同學(xué)間的互幫互助
我們班級在學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)上有優(yōu)勢，比如我們的陳宜同學(xué)和秦徐雯同學(xué)每次考試都能穩定取得雙a的檔次，有時(shí)候更是能擠進(jìn)年級組前10名，此外我們在各科上都有高手，所以在新學(xué)期一開(kāi)始我將鼓勵我們的同學(xué)如果學(xué)習上有困難的話(huà)，可以采取互幫互助的方式，你幫我數學(xué)，我幫你英語(yǔ)，而尖子生也將盡所能地幫助學(xué)習教困難者，讓我們班級的成績(jì)可以共同地提高。
三、德育教育：
我班將努力配合學(xué)校完成本學(xué)期學(xué)校的德育目標，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育為重點(diǎn)，以主體性德育理念為指導，以推進(jìn)“兩綱”教育為主線(xiàn)，開(kāi)展校園文化建設，加強學(xué)生行為習慣和心理健康教育，健全德育隊伍培養機制，推動(dòng)家庭教育指導，努力優(yōu)化適合每一位學(xué)生終身發(fā)展的教育之路。
我班將具體結合以上學(xué)校的德育工作，分階段來(lái)落實(shí)。期中考試之前將重心放在英雄模范班級的建設中;期中考試之后則是科技節和讀書(shū)節等相關(guān)活動(dòng)。同時(shí)這學(xué)期也是兩門(mén)學(xué)科會(huì )考的學(xué)期，作為地理老師，我也會(huì )經(jīng)常督促他們認真正確面對兩門(mén)學(xué)科的會(huì )考，爭取最終都取得理想的檔次。
以上就是我本學(xué)期的班主任工作計劃，望能得到認可。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導思想：
隨著(zhù)教育觀(guān)念的轉變，我們的家長(cháng)工作也發(fā)生了變化。原來(lái)，我們把家長(cháng)看作是我們的服務(wù)、培訓對象，如今我們把家長(cháng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長(cháng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達成教育觀(guān)念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長(cháng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。
本學(xué)期，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(cháng)之間的橋梁作用，積極與家長(cháng)溝通，以實(shí)現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(cháng)教育資源，使家長(cháng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(cháng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長(cháng)幼兒的社會(huì )交往能力。
二、工作目標認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育教學(xué)的研究，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創(chuàng )設良好的育人氛圍和環(huán)境，提高家庭教育水平，重視與家長(cháng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
三、家長(cháng)工作重點(diǎn)：
�。�、更新觀(guān)念，轉換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。
真正把家長(cháng)工作作為班級工作的重要組成部分，要把家長(cháng)和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問(wèn)題上，我們要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的思想，把家長(cháng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(cháng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對家長(cháng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì )體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏(yíng)得廣大家長(cháng)的擁護、支持。相信通過(guò)我們的努力，一定會(huì )營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
2、發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級（幼兒園、班級）家長(cháng)委員會(huì )作用，使其真正成為幼兒園與家長(cháng)間的紐帶，增強教育合力。家委會(huì )成員應積極參與班級管理，班級大型共育活動(dòng)家委會(huì )應參與制定方案，并一起組織實(shí)施。平時(shí)，家委會(huì )應幫助家長(cháng)了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調家園關(guān)系，配合我們做好期末家長(cháng)評議工作，召集家長(cháng)對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。鼓勵家長(cháng)根據自己的優(yōu)勢和特長(cháng)來(lái)園培訓我們老師。使家園合作更具威力。
3、家長(cháng)園地。
通過(guò)"你我有約"、"家長(cháng)反饋"等形式，及時(shí)與家長(cháng)溝通，與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。根據班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對性地吸引家長(cháng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現家長(cháng)教育家長(cháng)的目的。
4、認真做好幼小銜接中的家長(cháng)工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會(huì )因素都起重要作用，其中家長(cháng)的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長(cháng)工作。針對家長(cháng)中的認識問(wèn)題，利用家長(cháng)會(huì )等來(lái)一起探討"幼小銜接問(wèn)題"，介紹幼兒園培養目標和本班學(xué)期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長(cháng)認識到入學(xué)準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時(shí)還要充分發(fā)揮"家長(cháng)園地"的作用，"家長(cháng)園地"是幼兒園與家長(cháng)溝通的窗口。期末要設立幼小銜接專(zhuān)欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長(cháng)在小小的"園地"中，學(xué)習并掌握科學(xué)地的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過(guò)度到小學(xué)作好全方位的準備。
四、月份安排：
三月份：
1．利用接送幼兒時(shí)間，向家長(cháng)了解幼兒在家情況。
2．利用家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳大班孩子的年齡特點(diǎn)。
3、召開(kāi)創(chuàng )意家長(cháng)會(huì )，轉變家長(cháng)對現代教育觀(guān)念的認識。
四月份：
1．對個(gè)別問(wèn)題幼兒進(jìn)行個(gè)別交流或電話(huà)家訪(fǎng)工作。
2、家園合作：親子踏青活動(dòng)3．開(kāi)展"夸夸孩子"的活動(dòng)，老師與家長(cháng)配合，仔細觀(guān)察孩子的表現，充分挖掘孩子的長(cháng)處，通過(guò)家園的共同努力，共同關(guān)注每個(gè)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，使孩子增強自信心，不斷進(jìn)步。
五月份：
1．對班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別交流，聽(tīng)取家長(cháng)的一些意見(jiàn)，結合家庭的實(shí)際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些。
2．請家長(cháng)在家中多鼓勵孩子吃飯不挑食、不剩飯。
3、配合幼兒做好參與成長(cháng)節各項活動(dòng)的準備，鼓勵幼兒大膽參與才藝展示。
六、七月份：
1、做好幼小銜接相關(guān)工作，根據家長(cháng)的需要，提供便利服務(wù)。
2、邀請小學(xué)低年級老師給家長(cháng)進(jìn)行"幼小銜接"專(zhuān)題講座。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇6
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作。
2、制定各項計劃，出刊家長(cháng)園地。
3、幼兒體育活動(dòng)比賽。
三月份：
1、進(jìn)行一日常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。
2、開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
3、結合“三八”節，收集每個(gè)小朋友媽媽的手工作品二只，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會(huì )。
四月份：
1、結合清明節，通過(guò)講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養幼兒良好的學(xué)習習慣。
2、開(kāi)展“找春天”活動(dòng)，組織幼兒就近春游。讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征。
3、教育幼兒同伴之間團結友愛(ài)，互相幫助。
五月份：
1、進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節的教育。
2、開(kāi)展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務(wù)能力。
3、初步學(xué)習獨立地進(jìn)行各項活動(dòng)，不要成人過(guò)多的幫助。
4、幼兒積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng)。
活動(dòng)態(tài)度及自信心的培養。
七月份：
1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，讓幼兒體驗節日的快樂(lè )。
2、培養幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、舉行“我要升中班了”的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。
4、好學(xué)期結束工作
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