【推薦】下學(xué)期學(xué)期工作計劃匯編8篇
時(shí)光在流逝,從不停歇,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,現在這個(gè)時(shí)候,你會(huì )有怎樣的計劃呢?估計許多人是想得很多,但不會(huì )寫(xiě),下面是小編精心整理的下學(xué)期學(xué)期工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇1
初中生物改為八年級會(huì )考后,對八年級的生物教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響,原先很輕松的一個(gè)教學(xué)段,現在改成了上學(xué)期學(xué)完八年級全部?jì)热,下學(xué)期復習初中全部?jì)热莸姆绞,針對當前教學(xué)實(shí)際,對這一學(xué)期的生物教學(xué)設想如下:
一、依托同步學(xué)習(總復習卷)開(kāi)展復習教學(xué)
由于時(shí)間及教學(xué)方式的轉變,這次復習不再同于以往的初三年級的一輪二輪安排,在教學(xué)上依托同步學(xué)習的設計,老師簡(jiǎn)介完考點(diǎn)掃描后,學(xué)生對照課本填寫(xiě)“知識梳理”,這是一個(gè)學(xué)生復習基礎知識的過(guò)程,必須學(xué)生在課上獨立完成,才能達到復習的效果。如果安排學(xué)生周末做或課下預習,即使學(xué)生做完也很難保證質(zhì)量與效果!暗湫屠}”項可以師生一塊做,重點(diǎn)分析其考察的知識點(diǎn)是什么,指導學(xué)生分析問(wèn)題,學(xué)會(huì )做題的方法!爸悄軝z測”作為鞏固練習,要求學(xué)生課上以考試的方式做題,而且要保證課上及時(shí)講評答案,及時(shí)反饋,確保效果。
同步學(xué)習上有十個(gè)專(zhuān)題訓練,可以用來(lái)進(jìn)行專(zhuān)題訓練,一定要讓學(xué)生以試題的形式完成,切不可按排成周末作業(yè)或學(xué)生課下預習的方式。
二、做到高效課堂,確保學(xué)習效率
學(xué)生課上復習,課上做題,課上對答案講析,看起來(lái)一節課完成的知識任務(wù)不多,但可以確保學(xué)習效果,如果安排課下做,學(xué)生預習,課上對答案講評,學(xué)生的印象不深,效果差,更重要的是這樣做,占用了學(xué)生的課余時(shí)間,最終好像是成績(jì)很好,但是是以學(xué)生的大量時(shí)間為代價(jià)的。學(xué)生的學(xué)習任務(wù)很重,要學(xué)習很多學(xué)科,所以我們不要占用學(xué)生的課余時(shí)間,學(xué)生已經(jīng)夠累的了。
三、全面夯實(shí)基礎,不猜題押題
學(xué)生有時(shí)會(huì )問(wèn):老師你給劃劃重點(diǎn)吧。其實(shí)我從來(lái)是不劃重點(diǎn)的,生物中考本身不劃范圍,現在分數變大,題量變多,知識覆蓋面變大,可考察的知識點(diǎn)變多,更不可能劃范圍了。其實(shí),生物中考本身就有“重點(diǎn)知識重點(diǎn)考察”的說(shuō)法。所謂的重點(diǎn)知識,在我們的復習中,練習中其實(shí)已經(jīng)很好的體現了,已經(jīng)穿插在平時(shí)的復習和練習中了,所以說(shuō)沒(méi)有必要再劃重點(diǎn)了,我以為如果老師劃了重點(diǎn)后,沒(méi)劃進(jìn)去的內容學(xué)生是不是會(huì )放棄呢。
四、課上課下聯(lián)動(dòng),保持學(xué)生適度緊張
課上學(xué)生活動(dòng)頻繁,學(xué)習效率高,但并不是所有的學(xué)生都能完成知識任務(wù)的。我們不能占用學(xué)生的課余時(shí)間,但可以利用課余的3分鐘的時(shí)間對學(xué)生剛學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行抽測,抽測的特點(diǎn)是對課上內容的重復,甚至是原題。目的是讓不認真的學(xué)生不敢放松,而課上認真的學(xué)生則完全不用擔心,如果用難題或者量大,或者抽查的學(xué)生數量很多,則變成了對學(xué)生加課了,背離了抽測是督促的初衷。
五、面向全體學(xué)生,提高及格率
分析年前的期末考試情況,學(xué)生的及格率和得分率很高,但特優(yōu)率和高分率不高,這與平時(shí)上課時(shí)的特點(diǎn)有關(guān),在我們這樣的學(xué)校,即要提高特優(yōu)率,又要提高得分率,是比較難的,如果不能兼顧,則寧愿面向全體學(xué)生,或者說(shuō)要以面向全體學(xué)生為教學(xué)主導向,注重基礎知識和基本能力的培養。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇2
一、語(yǔ)言課的教學(xué)思想
以學(xué)生為主體,教師為主導,在輕松的情境之中,愉快地學(xué)習兒歌,認識漢字,提高語(yǔ)言的表達能力,為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二、學(xué)生情況分析
語(yǔ)言課本內容有兒歌、故事、散文,故事內容較長(cháng),這對于學(xué)齡前幼兒來(lái)說(shuō),學(xué)習會(huì )有一定的困難。在學(xué)習過(guò)程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,愛(ài)做小動(dòng)作,如果不注意方法,很可能會(huì )導致他們對學(xué)習語(yǔ)言不感興趣,所以在語(yǔ)言教學(xué)中,融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。
三、語(yǔ)言教材分析
課本內容有兒歌、散文、故事,兒歌簡(jiǎn)短、韻律強讀起來(lái)朗朗上口。故事內容長(cháng)且教育性強能使孩子們通過(guò)讀故事來(lái)認識事物,懂得做人的道理。教材還編排情境圖和精美的插圖,創(chuàng )設兩境的目的是讓學(xué)生根據自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象,創(chuàng )造性的運用語(yǔ)言,大膽而清楚地表達自己的想法,可以使幼兒的想象力和思維能力得到很好的發(fā)展?傊,課本安排的內容形式多樣,都會(huì )為孩子的學(xué)習做好了鋪墊。
四、教學(xué)目標
1、引導學(xué)生樂(lè )意與人交談,講話(huà)有禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對方講話(huà),并理解日常用語(yǔ)。
3、大膽、清楚地表達自己的想法。
4、能根據故事內容進(jìn)行角色表演。
5、增強幼兒合作學(xué)習的意識。
五、教學(xué)的重難點(diǎn)
重點(diǎn):理解故事內容,認讀生子詞語(yǔ)
難點(diǎn):根據內容進(jìn)行表演
六、教學(xué)準備
準備工作要考慮教學(xué)需要,考慮實(shí)際情況,多做一些卡片。
七、教學(xué)措施
1、關(guān)注全體學(xué)生,一個(gè)孩子都不能落下。
2、關(guān)注教學(xué)評價(jià),善于鼓勵學(xué)生,多表?yè)P。
3、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活躍,可唱、可跳、可表演、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )。
4、鼓勵孩子多閱讀書(shū)籍
5、在教學(xué)中開(kāi)展猜謎游戲,演一演,畫(huà)一畫(huà)等多種形式活動(dòng)。
6、讀書(shū)小能手。每周舉行講故事比賽,這有利于激發(fā)幼兒讀書(shū)的興趣也有利于提高幼兒口頭表達能力。
為了使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展,我將嚴格按照計劃實(shí)施。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇3
一、班級工作的指導思想。
認真貫徹學(xué)!耙匀藶楸,德育為先”的工作方針,篤行以“關(guān)愛(ài)”為核心的教育生態(tài)管理理念,遵循公平性、持續性、協(xié)調性,生態(tài)系統的自我調節、循環(huán)再生、生態(tài)平衡等生態(tài)學(xué)基本原則和原理,構建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。全面落實(shí)《鐵四院中學(xué)班級考核細則》等制度,強化、規范班級管理,加強學(xué)生日常規范養成教育;重點(diǎn)打造“小能人工程”;深化班級民主管理,開(kāi)好主題班會(huì ),在取得“學(xué)校衛生品牌”、“中午管理品牌”的基礎上,創(chuàng )造班級工作的新局面:班級面貌進(jìn)一步改觀(guān),學(xué)生素質(zhì)進(jìn)一步提高,學(xué)習成績(jì)進(jìn)一步提升,實(shí)現學(xué)生的自我管理。創(chuàng )造“教育生態(tài)管理品牌”。
二、班級工作的實(shí)施方案。
目標:構建優(yōu)良的班級教育生態(tài)環(huán)境。
1、尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生沐浴關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光。
以行動(dòng)落實(shí)學(xué)!瓣P(guān)愛(ài)”課題,尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。像一個(gè)真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,包容他們的缺點(diǎn),分享他們的喜悅;像一個(gè)盡職盡責的家長(cháng)一樣,關(guān)愛(ài)呵護學(xué)生,關(guān)注他們的成長(cháng);像一個(gè)優(yōu)秀的教練一樣,發(fā)現他們的特點(diǎn),有針對性進(jìn)行指導和科學(xué)訓練,爭取優(yōu)異成績(jì)?傊,為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
2、用《士兵突擊》中鋼七連的“不拋棄、不放棄”打造班魂,激勵每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立崇高理想,并為之不懈努力。
3、言傳身教,以誠取誠。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行!毖詡魇巧斫痰幕痉绞,身教是言傳的有效手段。作為班主任,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。
4、拿起表?yè)P的武器。激勵學(xué)生不斷完善自我,不斷進(jìn)步。
5、繼續家訪(fǎng),保持與家長(cháng)的密切聯(lián)系,建立和學(xué)生家長(cháng)的良好關(guān)系。
6、進(jìn)一步加強班級文化建設,營(yíng)造美好、科學(xué)、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
以培養學(xué)生養成“善良、友愛(ài)、文明、守紀、自主、理想”的習慣為手段、實(shí)現學(xué)生自我管理為目標,以班級關(guān)愛(ài)行動(dòng)為主導,以班訓“博愛(ài)誠信、篤學(xué)進(jìn)取”為輿論向導,以班會(huì )、班刊《七彩》、黑板報、墻報等為宣傳陣地和舞臺,鞏固和加強學(xué)生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài),使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),都能找到成功和自信,從而構建良好的生態(tài)育人環(huán)境,培養學(xué)生熱愛(ài)我們的學(xué)校,熱愛(ài)我們的班級,熱愛(ài)人生的積極人生態(tài)度!教育學(xué)生“學(xué)會(huì )吃苦,學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習”。
7、安全重于泰山,時(shí)刻不容松懈。
加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動(dòng)安全等安全教育,加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時(shí)報告的教育,盡到班主任責任。不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,注意在言語(yǔ)上尊重、理解學(xué)生,注意對教學(xué)成績(jì)的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
三、班級工作的管理保障。
目標:全面提升班級工作管理水平,實(shí)現學(xué)生的自我管理。
(一)健全、完善《班級細則》,并帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習班級和學(xué)校的各項規章制度,使學(xué)生守規成為習慣。
(二)鞏固、完善民主管理制度:
1、改組班委會(huì )為班務(wù)會(huì )。改稱(chēng)班長(cháng)為領(lǐng)事,下設24個(gè)部,改稱(chēng)委員為部長(cháng)。目的是實(shí)行全員參與管理,用學(xué)生的特長(cháng)管理班級,這是實(shí)現民主管理的基石和保證。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,把管理權逐步交給學(xué)生,激發(fā)群體的自律意識和責任意識。
2、班務(wù)會(huì )骨干成員實(shí)行述職制度,民主評定班務(wù)會(huì )核心成員。對那些表現突出的班干予以獎勵,對那些不能適應班級發(fā)展形勢,對不工作或工作不負責的班干部,幫教,直至很好地履行職責。
3、根據實(shí)際及時(shí)召集有關(guān)部長(cháng),探討班級學(xué)習、管理、常規等出現的問(wèn)題,研究對策,加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習慣的養成教育,加強對學(xué)習方法的引導和指導,督促他們養成良好的學(xué)習習慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內心情感,增強他們的集體意識和集體榮譽(yù)感,調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。促進(jìn)班級不斷進(jìn)步。
3、對工作積極、工作能力強、成效顯著(zhù)的領(lǐng)事、部長(cháng),予以獎勵,鼓勵學(xué)生干部創(chuàng )新管理。
(三)常規工作長(cháng)抓不懈。
1、進(jìn)一步完善衛生值日和衛生包干制度。進(jìn)一步完善紀律值日和衛生值日制度,實(shí)行全班學(xué)生輪流負責紀律值日,加強學(xué)生的自我教育,讓每一位學(xué)生都得到鍛煉。以獎勵促衛生,優(yōu)化衛生責任包干制度,由衛生部長(cháng)全權負責此項工作的開(kāi)展。
2、表?yè)P優(yōu)秀,激勵爭優(yōu)。力爭流動(dòng)紅旗安家落戶(hù)。
3、倡導健康文明的班風(fēng)。定期檢查個(gè)人衛生,杜絕說(shuō)臟話(huà)、亂吐口香糖等不文明行為。
4、做好兩操。堅持廣播操排隊下樓規定,并不斷提高質(zhì)量。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇4
這個(gè)學(xué)期我們還是要繼續在上學(xué)期的工作下,努力教學(xué),實(shí)現我們學(xué)校教學(xué)成績(jì)的大爆發(fā)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)仍然是十分的繁重,需要我們全校師生的集體努力,才能完成。為了成功度過(guò)這個(gè)學(xué)期,特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃:
一、思路與目標:
工作思路:深入貫徹中心校的教學(xué)工作計劃,在學(xué)校整體計劃的指導下,堅持、貫徹中心校工作思路。
工作目標:加強流程管理,提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上,以課堂質(zhì)量評價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn),以加強流程管理為手段,以骨干教師的示范作用為引領(lǐng),以營(yíng)建和諧教學(xué)氛圍為紐帶,以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標。
二、策略與措施:
1.提質(zhì)量,一切工作聚焦課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2.抓常規,加強基礎環(huán)節管理,不斷增強管理系統性。
3. 樹(shù)典型,加大骨干教師培養使用力度,突出教學(xué)骨干示范 作用。
4.促學(xué)習,落實(shí)先進(jìn)教育理念,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
5.重研究,加強教學(xué)方式、學(xué)習方法的研究,整合教研科研工 作。
三、具體工作:
。ㄒ唬┛蒲泄ぷ。
1.繼續以教研組為依托,堅持集體研究,做好教學(xué)隨筆的整理反思工作,全體教師一學(xué)期下來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)案例、反思或有關(guān)的教育教學(xué)論文,不斷積累經(jīng)驗。
2.組織教師參加課題研究,積極完成所承擔的任務(wù),提高教師科研水平。
。ǘ├^續加強教研活動(dòng)的管理,深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高。
1.校本教研。
整合校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學(xué)中出現的'問(wèn)題,加強對質(zhì)量標準、課程標準、各科教材的理解與把握,加強教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習方式的研究。繼續抓好校本教研工作,積累校本教研方法。完善教師成長(cháng)記錄,關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,確定專(zhuān)題,引導教師做好教學(xué)隨筆。
2.教研組建設。(同上學(xué)期)
活動(dòng)時(shí)間:學(xué)校教研組每周四下午活動(dòng)(保證1小時(shí))。
活動(dòng)要求:每次活動(dòng)要有專(zhuān)題,有中心發(fā)言人;要保證活動(dòng)時(shí) 間,有教研活動(dòng)紀錄。
活動(dòng)內容:課題研究、聽(tīng)評課、教學(xué)反思等。
。ㄈ├^續開(kāi)展課堂教學(xué)評價(jià),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
1.將評價(jià)結果納入到教師考核之中,使課堂教學(xué)評價(jià)的導向、激勵作用得以充分發(fā)揮。
2.繼續引導教師學(xué)習《課堂質(zhì)量評價(jià)標準》,運用《標準》對 教師進(jìn)行有效的指導,使《課堂質(zhì)量評價(jià)標準》真正成為教師備課、
講課評價(jià)小組評課的依據。
3.組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。(根據實(shí)際確定科目及教師)
。ㄋ模┘訌娊處熽犖榻ㄔO,提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強骨干教師考核與使用,發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,促進(jìn)學(xué)?沙掷m性發(fā)展。
1.定期開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽,對青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質(zhì)量。
2.建立外出學(xué)習匯報制度。學(xué)校派出學(xué)習的教師,要把握學(xué)習機會(huì ),虛心學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。學(xué)習結束整理好學(xué)習筆記,向校領(lǐng)導匯報。若有必要安排一定規模的二級培訓。
3.加強現任骨干教師考核與使用,開(kāi)展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng),即:講一節示范課,指導非骨干教師一節課,做一次專(zhuān)題講座或教材分析,寫(xiě)一篇高水平論文或案例。
4.沒(méi)有獲得骨干教師稱(chēng)號的教學(xué)骨干,要對照骨干教師評選標準,查找不足,確定目標,爭取盡快成為骨干教師,提高我校骨干教師比例,最終提高教學(xué)質(zhì)量。
。ㄎ澹┘訌娀A環(huán)節管理,規范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習行為。
1.使學(xué)生明確學(xué)習流程。
加強對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養,使學(xué)生明確學(xué)習流程(預習、 上課、復習、做作業(yè)、知識整理、檢測)。
2.細化干部教學(xué)管理流程。
明確管理的基本程序,以系統論的角度出發(fā),進(jìn)一步完善績(jì)效
管理?(jì)效管理是一個(gè)完整的系統,是以目標為導向,以績(jì)效為標準,進(jìn)行過(guò)程控制并取得預期結果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包括績(jì)效目標的明確、績(jì)效的實(shí)施、績(jì)效的評價(jià)和診斷、績(jì)效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇5
爆竹聲聲辭舊歲,金雞報曉迎新春。春天準時(shí)的到來(lái),但這寒冷的天氣讓我們感受不到春的溫暖?尚〔萜仆炼,蠟梅迎風(fēng)開(kāi)放,大雁結伴而歸,我醒悟春天確實(shí)到來(lái)了!新的學(xué)期也伴隨著(zhù)春天到來(lái)不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望,新的工作又給了我信心和力量。音樂(lè )教研組又開(kāi)始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂(lè )教研工作,使其更具有自己的特色,現將這學(xué)期的音樂(lè )教研工作計劃如下:
一、指導思想
時(shí)代步伐的邁進(jìn),讓我們必須具有新的教育理念,在新課標的指導下,我們要以培養健全發(fā)展的合格人才為宗旨,對學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育,培養學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造力。因此,搞好小學(xué)音樂(lè )教研工作勢在必行,它不僅可以指導教學(xué)向深層次發(fā)展,更可以為小學(xué)音樂(lè )教學(xué)提供條件,創(chuàng )造條件,開(kāi)展多項活動(dòng),組織學(xué)生集體進(jìn)步。
二、基本情況分析
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便,校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)資源豐富,我校共有20多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,他們個(gè)個(gè)求上進(jìn),在這里辛勤耕耘著(zhù),他們都有很厚的教學(xué)基本功,都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色,學(xué)校從過(guò)去到現在不斷的進(jìn)步,吸引了很多領(lǐng)導和有關(guān)社會(huì )人員來(lái)我校參觀(guān)、學(xué)習,這給了我們信心。雖然我校專(zhuān)業(yè)教師不多,但他們都能克服困難,為了學(xué)生情愿多付出,他們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè )器材,采用靈活多樣的形式教學(xué),讓學(xué)生喜歡上音樂(lè )課,給學(xué)生展示自己才能的機會(huì ),讓學(xué)生從對音樂(lè )的簡(jiǎn)單認識到音樂(lè )具有的的內在魅力,讓音樂(lè )貼近學(xué)生的生活。
三、任務(wù)及目標
音樂(lè )教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一,音樂(lè )教研組將在新的理念指導下,以新的姿態(tài)迎接一切,努力開(kāi)展各項教研活動(dòng),調動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù):
1、音樂(lè )組教師共同探討新課標后新的理念,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節音樂(lè )課。
2、認真做好教學(xué)常規工作。
3、指導學(xué)生開(kāi)展各項文藝活動(dòng),寓教于樂(lè ),充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性,讓他們熱衷于音樂(lè )。
4、堅持培養部分音樂(lè )方面的特長(cháng)學(xué)生,小歌手,小指揮,小舞蹈演員、小器樂(lè )手等,開(kāi)發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創(chuàng )造表現自己才能的機會(huì )。
四、方法措施
1、開(kāi)學(xué)初,音樂(lè )組教師探討新的音樂(lè )教學(xué)方向,以便指導音樂(lè )教學(xué),充分調動(dòng)音樂(lè )教師大膽嘗試的積極性,采用靈活多樣的方式進(jìn)行教學(xué)。
下學(xué)期音樂(lè )教研的工作計劃
2、堅持常規月查,把好備課、上課質(zhì)量關(guān),保證教學(xué)高標準的正常進(jìn)行,并及時(shí)公布總結,教學(xué)后做好反饋工作,抽一定時(shí)間進(jìn)行分析、總結,以便改進(jìn)音樂(lè )教學(xué)。
3、在音樂(lè )教學(xué)中,培養學(xué)生良好的唱歌習慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂(lè )器材、多媒體設施等,讓農村學(xué)生開(kāi)闊一下視野,體驗親自嘗試的快樂(lè ),充分體現音樂(lè )貼近學(xué)生的生活。
4、利用課堂、課余時(shí)間對音樂(lè )方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導, 讓他們沿著(zhù)自己的特長(cháng)方向去發(fā)展,在班級或學(xué)校組織的活動(dòng)中充分去展示,讓其體會(huì )成功的喜悅,進(jìn)而激起他們的創(chuàng )作火花,在鍛煉中不斷進(jìn)步,達到在高年級后能進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排
二月份 1、制定音樂(lè )計劃并審核
三月份 1、常規月查
四月份 1、常規月查
五月份 1、慶“五一”“五四”文藝聯(lián)歡
2、常規月查
六月份 1、常規月查
2、組織期末成績(jì)檢測
3、撰寫(xiě)音樂(lè )總結
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇6
。ㄒ唬┱J真備課,加強同學(xué)科之間的聯(lián)系
集體備課是教學(xué)制勝法寶,因此高三開(kāi)學(xué)之初,高三數學(xué)教師繼續進(jìn)行集體備課,盡管有文理之分,但總的教學(xué)理念不變,思路不變,集體備課為全年的備課、教學(xué)定下了基調。在集體備課中,認真研究《xx年高考考試說(shuō)明》,認真編寫(xiě)導學(xué)案,使導學(xué)案實(shí)用,有實(shí)效。適合學(xué)校實(shí)情。
。ǘ┙虒W(xué)嘗試,迎接新挑戰
多年的教學(xué)、備考都是理科數學(xué),由于工作原因,任文科數學(xué),開(kāi)始覺(jué)得輕松,但后來(lái)發(fā)現不對頭,文科教學(xué)有難度,不能準備的太難,太難不會(huì ),不能準備太多,太多做不完?傊c理科教學(xué)有很大區別。但我及時(shí)調整教學(xué)策略,科學(xué)備考,認真研究高考信息,科學(xué)指導學(xué)生備考。
今年學(xué)校大舉推進(jìn)新課改,高三擔當排頭兵,上學(xué)期,高三教師無(wú)論是市研討課、還是校內評優(yōu)課,我都勇于參加,目的是鍛煉自己,與時(shí)俱進(jìn),不被社會(huì )所淘汰。今年我將努力,爭取在文科數學(xué)上有較大的突破。
。ㄈ﹫詻Q貫徹學(xué)!叭狈桨,在“臨界生”身上下功夫
在xx年高考基礎上,落實(shí)xx年高三工作計劃,把教學(xué)重點(diǎn)放在“臨界生”身上,針對臨界生備課、上課、輔導,使每一節課都有效,不做無(wú)用功,同時(shí)加強輔導,使輔導成為制度,成為長(cháng)效機制。
。ㄋ模﹫猿质褂谩板e題本”
“錯題本”是四中教學(xué)特色之一,在教學(xué)中我主動(dòng)使用,并指導學(xué)生使用,方法課上授課時(shí),學(xué)生出現問(wèn)題,及時(shí)告訴學(xué)生收集錯題,整理錯題、改正錯題,教師并記錄錯題,課后考錯題。
“錯題本”在有的老師和學(xué)生看來(lái)是負擔,但本人認為,那是他沒(méi)有嘗到甜頭,因此總覺(jué)得是負擔,作為教師應敢為人先,敢于探索,敢于嘗試,在摸索中積累經(jīng)驗。使“錯題本”從形式化到制度化,堅持不懈,錯題本對教師是有用的法寶,是教學(xué)制勝的法寶。
一、勇于嘗試各種教學(xué)方式
本學(xué)期,我將繼續嘗試給文科學(xué)生講數學(xué)的新模式,并進(jìn)一步總結,形成經(jīng)驗,及時(shí)總結;繼續改進(jìn)、探索編寫(xiě)新的導學(xué)案,使其更加完善;對于“三生”輔導、錯題本的使用。文科教學(xué),我改變以前的高強度、高難度的教學(xué)模式,而是根據學(xué)生實(shí)際,穩扎穩打,將教材中與高考接近的試題改編,同時(shí)依靠教育網(wǎng)資源,編輯出適合本校學(xué)生的試題。
總之,半年的工作很多,計劃不如變化,我會(huì )與時(shí)俱進(jìn),不斷反思,這樣才會(huì )進(jìn)步,使工作更完善。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇7
一、學(xué)情分析
所教班級七年級(2)班、七年級(3)班共79人,兩個(gè)班級的學(xué)生有所不同。一部分學(xué)生靈活一些,男女生的學(xué)習態(tài)度有很大差別。大多數女生勤奮,能積極主動(dòng)地去學(xué)習,但男生的學(xué)習態(tài)度較差,不能積極主動(dòng)地去學(xué),個(gè)別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低,理解能力,寫(xiě)作能力偏低。
二、教材分析
七年級下冊按照人與自我、人與社會(huì )、人與自然三大版塊組織單元。全冊書(shū)六個(gè)單元,每個(gè)單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際兩個(gè)部分。
本冊書(shū)中的六個(gè)單元依次安排了如下內容:成長(cháng)、祖國、名人、文化、探險、動(dòng)物。
第一單元中選取了五篇與個(gè)人成長(cháng)有關(guān)的文章,第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛(ài)國激情的文章,第三單元中的文章寫(xiě)的是名人故事,第四單元主要選編的是與文化藝術(shù)有關(guān)的文章,第五單元主要反映的是人類(lèi)對自然界勇敢的挑戰,第六單元也是以自然為主題的單元,集中選取了狀寫(xiě)動(dòng)物的文章。
從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō),從情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴格篩選,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節,全面考慮、組織單元。
本冊名著(zhù)導讀介紹了高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲(chóng)記》。它們都與課堂閱讀有著(zhù)有機的聯(lián)系,如:《童年》與成長(cháng)單元,《昆蟲(chóng)記》與動(dòng)物單元,作為課內閱讀的一種延伸,它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。
三、教學(xué)目標
知識目標:了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識,熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
能力目標:指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字,使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力,養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。具體地說(shuō),就是能領(lǐng)會(huì )詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內容和文章的思路,了解基本寫(xiě)法,具有一定的語(yǔ)言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養成讀書(shū)看報的習慣。
四、教學(xué)措施
根據學(xué)生的情況和我校的實(shí)際,本學(xué)期擬采用以下措施:
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣。
2、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
4、根據當前社會(huì )形勢,推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。
5、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達能力
6、做好開(kāi)頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學(xué)習習慣。
7、實(shí)行分層目標教學(xué),根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
8、對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué),做到既教書(shū)又育人。
9、根據當前社會(huì )形勢,推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。
10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué),培養合作精神,幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。
11、實(shí)行互批共批,以改促寫(xiě)的作文教學(xué),有效提高作文水平。
12、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。
13、實(shí)行培優(yōu)輔差,面向全體學(xué)生。
14、加強學(xué)生的閱讀量,培養興趣,提高寫(xiě)作水平。
15、讓優(yōu)生幫差生,實(shí)行“一幫一”學(xué)習語(yǔ)文。
下學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇8
本學(xué)期,我校將繼續細化學(xué)校管理,加強校園安全、紀律教育與校園文化建設,全面營(yíng)造和諧、向上的育人環(huán)境,提升學(xué)校辦學(xué)品位,朝著(zhù)“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)!边@一目標努力前進(jìn)。結合學(xué)校實(shí)際,特制定本學(xué)期工作計劃。
一、指導思想
繼續堅持“以愛(ài)育人,用心教書(shū)”的辦學(xué)理念,樹(shù)立“良好習慣成就人生,有效教學(xué)實(shí)現夢(mèng)想”的思想;全面貫徹教育方針,促進(jìn)學(xué)生幸福成長(cháng)和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、工作目標
1.突出“一個(gè)重點(diǎn)”,即以“立德樹(shù)人”為育人重點(diǎn),抓好學(xué)生行為習慣養成教育。
2.搞好 “兩項活動(dòng)”,一是組織好六一節文娛匯演;二是開(kāi)展軍校共建活動(dòng)。
三、主要工作及措施、要求
(一)管理工作
1.繼續堅持以人為本,倡導“文化引領(lǐng)、民主參與、人文關(guān)愛(ài)”的管理理念,進(jìn)一步完善績(jì)效考核方案,形成科學(xué)的考核、評價(jià)和激勵機制,堅持依法治校、依法治教,以情育人,構建“人文校園”。充分調動(dòng)全體教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,提高師生校園生活質(zhì)量和幸福指數。
2.深入落實(shí)管理責任制,認真實(shí)施各項管理制度和考核辦法。
(二)德育工作
本學(xué)期德育工作以“立德樹(shù)人”為宗旨。實(shí)現:“按時(shí)進(jìn)學(xué)校,見(jiàn)人問(wèn)聲好;立正升國旗,集合快靜齊;課間不沖撞,走路靠右行;垃圾不亂扔,人人講文明”目標。構建文明學(xué)生、文明班級、文明校園。
1.加強隊伍建設,提升全員德育意識。
(1)堅持德育為首,要牢固樹(shù)立全員、全方位、全過(guò)程的大德育觀(guān)。本學(xué)期將繼續實(shí)行紅領(lǐng)巾監督崗檢查制度,做到隨時(shí)隨地發(fā)現問(wèn)題,隨人隨事地引導教育。
(2) 加強校園德育環(huán)境建設和班主任隊伍建設,加強年輕班主任的培養。把班主任工作做到細致化、制度化。樹(shù)立責任意識(班主任是班級工作的第一責任人),培養一支強有力的班主任隊伍。
(3)強化德育意識,加強德育課程建設,憑借各學(xué)科教育資源充分挖掘德育因素,加強學(xué)生道德品質(zhì)的培養。上好開(kāi)學(xué)第一課,本學(xué)期要求班主任精心準備認真地上好開(kāi)學(xué)第一課“德育課”(學(xué)校常規要求、行為習慣、安全教育、心理健康等)。
(4) 真正落實(shí)“育人為本,德育為先”的教育理念,以育人為工作中心,以班級文化建設為突破口,以校園文化建設、升旗儀式、主題班會(huì )、學(xué)生早操、班級文化建設等為重點(diǎn),加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣,注重學(xué)生思想體驗和心智成長(cháng)的過(guò)程,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗,在參與中發(fā)展。
2.狠抓常規管理,培養文明學(xué)生。
(1)繼續加強《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》、《弟子規》教育,學(xué)期開(kāi)展兩次“學(xué)守則遵規范”專(zhuān)題教育。確保常規工作持之以恒,抓細抓實(shí)。
(2)夯實(shí)“一二三八”活動(dòng),著(zhù)重開(kāi)展一聲問(wèn)候,兩個(gè)輕聲,三處整潔,八個(gè)自覺(jué)文明習慣活動(dòng)。一聲問(wèn)候:見(jiàn)到老師和同學(xué)問(wèn)好;兩個(gè)輕聲:進(jìn)入樓道和教室要輕聲說(shuō)話(huà),輕聲走路;三處整潔:個(gè)人衛生、教室衛生、環(huán)境衛生整潔;八個(gè)自覺(jué)文明習慣:不說(shuō)臟話(huà)、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食,不損壞公物、不進(jìn)網(wǎng)吧。通過(guò)形式多樣活動(dòng),讓學(xué)生由他律向自律過(guò)渡,形成良好的行為習慣。
(3)抓好兩操、出操和兩放學(xué)的隊列隊形,上下樓梯和樓道內的秩序。上下樓梯自覺(jué)排隊靠右行,不在樓道內追逐打鬧,大聲喧嘩。保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。
3.豐富校園文化,提高德育實(shí)效。
(1)深化社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育。開(kāi)展好“我們的節日”三八節、清明節、端午節、六一節系列主題教育活動(dòng),少先大隊要利用國旗下講話(huà)、廣播、宣傳欄和板報等各種形式,開(kāi)展一月一主題教育活動(dòng)。
(2) 扎實(shí)有效開(kāi)好每周二的班會(huì ),杜絕晨會(huì )、班隊會(huì )時(shí)間被占用現象。布置黑板,寫(xiě)出主題。(每月第一周:行為習慣、學(xué)校常規要求;第二周:安全、健康;第三周:中華傳統美德、孝·雅文明;第四周:根據班級所需自行安排(要有主題)。
(3)加強校園、班級文化建設,打造“溫馨教室”, 樹(shù)立班級形象,爭創(chuàng )班級特色,營(yíng)造良好的校園和班級氛圍。
(4)加強心理健康、安全和法制教育。把心理健康教育和安全、法制教育作為德育教育工作的重點(diǎn)。常抓不懈,持之以恒,貫穿到整個(gè)學(xué)期。通過(guò)專(zhuān)題講座、知識競賽、主題班會(huì )、演講、國旗下講話(huà)、手抄報、黑板報、安全應急演練和實(shí)地參觀(guān)等形式,增強學(xué)生的自我保護和遵紀守法的意識。
4.密切家校聯(lián)系,積極發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的職能,溝通、服務(wù)、監督、參與、管理的作用,共同構建良好的育人環(huán)境,使家校教育形成共識,讓家庭教育與學(xué)校教育同步協(xié)調。
5.進(jìn)一步加強少先隊工作。少先隊是學(xué)生的先鋒陣地,少先隊是學(xué)生自己的組織,也是學(xué)生自主管理、自我服務(wù)的機構,為此加強少先隊的工作有利于培養學(xué)生的自主、自理、自強意識。要進(jìn)一步規范學(xué)生會(huì )日查周總月評的管理模式,更好的起到管理和約束學(xué)生行為的作用。
(三)教學(xué)工作
繼續營(yíng)造幸福校園,全力打造有效課堂。變“教本課堂”為“學(xué)本課堂”,變被動(dòng)的接受為主動(dòng)地進(jìn)行“自主、合作、探究”。
1.加強常規教學(xué)管理,規范教學(xué)行為
(1)開(kāi)足開(kāi)齊課程。指導教師認真做好備課、上課、批改、輔導、考試五環(huán)節工作。嚴抓課堂教學(xué)管理,學(xué)校堅持隨堂聽(tīng)課制,加強對課堂教學(xué)的檢查、調控、反饋、評價(jià)工作。努力做到“五個(gè)有效”:有效備課、有效上課、有效作業(yè)練習、有效組織實(shí)驗、有效實(shí)施評價(jià)。組織各類(lèi)掛牌課,做到天天有牌掛,堂堂有人聽(tīng)。
(2)嚴禁教師在課堂教學(xué)中體罰或變相體罰學(xué)生,學(xué)校行政將通過(guò)多種方式進(jìn)行定期和不定期隨堂聽(tīng)課,并針對相關(guān)現象進(jìn)行通報,以促進(jìn)教學(xué)工作的規范化、制度化、科學(xué)化。
(3)落實(shí)課題研究,營(yíng)造良好教研氛圍。
本學(xué)期,將充分利用本校兩個(gè)課題組成員有利條件,做好以點(diǎn)帶面工作,以達到張揚教師教學(xué)個(gè)性、體現教師獨特的教學(xué)風(fēng)格的理想目標。
(4)夯實(shí)特色活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
根據學(xué)校實(shí)際,本學(xué)期將開(kāi)展書(shū)香校園的建設,推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)走出第一步。堅持落實(shí)好每周1節的讀書(shū)時(shí)間;各班級做好圖書(shū)的借閱工作;通過(guò)各種讀書(shū)評比活動(dòng),形成博覽群書(shū)的濃郁氛圍。根據不同的年級的特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)競賽活動(dòng)。
3.育人為本,加強學(xué)校內涵建設。
(1)繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。組織推進(jìn)“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”,充分發(fā)揮語(yǔ)言文字規范化示范校的輻射作用。本學(xué)期要求各班背誦校本教材中要求背誦的古詩(shī)詞,學(xué)期末進(jìn)行檢查。開(kāi)展一、二年級講故事大賽一次,三、四年級古詩(shī)賽一次,五、六年級漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽一次。
(2) 寫(xiě)字教學(xué)目前是我校教學(xué)工作的弱項。為了全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》,加大寫(xiě)字教學(xué)力度,我校將繼續開(kāi)展以“端端正正寫(xiě)字,堂堂正正做人”的寫(xiě)字目標。規范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能。學(xué)校將加強平時(shí)的監管力度,及時(shí)通報批評隨意占用寫(xiě)字時(shí)間和不認真組織學(xué)生練字的教師。
4.畢業(yè)班工作。面向全體學(xué)生,認真分析現狀,收集有效信息,整合自身資源,努力轉困促優(yōu)。針對每一個(gè)學(xué)生,采取切實(shí)可行的措施培養優(yōu)秀生、激勵邊緣生、轉化學(xué)困生。
(四)體藝衛工作
1.規范教育教學(xué)常規,實(shí)施體育質(zhì)量提升工程。深入開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng),保證學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)。開(kāi)齊上好體育課。本學(xué)期開(kāi)展早操比賽、跳繩比賽各一次。
2.每天做好兩次的眼保健操;按要求開(kāi)足開(kāi)齊健康教育課程。
3.兼任音體美老師要積極參與學(xué)校第二課堂教學(xué)。體育教師負責廣播操和大型課間活動(dòng),組建開(kāi)設乒乓球和跳繩興趣小組,一名教師負責一個(gè)興趣小組;音樂(lè )教師承擔學(xué)校各類(lèi)文藝匯演活動(dòng),組建舞蹈興趣小組,快板興趣小組;美術(shù)教師負責組建手工興趣小組。各興趣小組任課教師根據學(xué)生年齡特征制定訓練計劃,使學(xué)生特長(cháng)得到發(fā)展。
4.積極開(kāi)展“小樂(lè )器進(jìn)課堂”教學(xué)活動(dòng)。我們本著(zhù)“以學(xué)生發(fā)展為本”這一宗旨,讓學(xué)生享有最美好的童年,給學(xué)生打下最堅實(shí)的基礎。落實(shí)好豎笛,快板小樂(lè )器的教學(xué)。
5.普及衛生防治工作。各班應做好教室打掃和衛生保持工作,培養學(xué)生良好的衛生行為和習慣。嚴格預防傳染病,確保全體學(xué)生身心健康。
(五)校園安全工作
認真規范學(xué)校安全管理制度,健全和完善突發(fā)事件應急預案,增強廣大師生的法制觀(guān)念、安全意識,提高安全防范和自護自救能力,創(chuàng )建平安校園。
1.全面落實(shí)學(xué)校安全工作責任制
強化安全主體責任,落實(shí)安全責任制,堅持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則。嚴格執行責任追究制,對因工作失職,玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故,要從嚴追究責任人的責任
2.完善學(xué)校安全管理制度
進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作各項規章制度和安全應急預案,同時(shí)將安全工作各項規章制度落到實(shí)處。定期召開(kāi)安全工作分析會(huì ),堅持和完善安全事故的報告制度。
3.扎實(shí)開(kāi)展“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)
(1)檢查校舍和教育教學(xué)設備。上個(gè)學(xué)期末及本學(xué)期初,組織相關(guān)人員開(kāi)展兩次安全工作大排查。特別加強對電路、消防、照明和體育設施的檢查,及時(shí)更換不符合安全要求或已損壞的設備。
(2)切實(shí)加強安全教育和安全防范。開(kāi)學(xué)第一天,就利用開(kāi)學(xué)式講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,并將品德教育、法紀教育和安全教育納入教育內容,落實(shí)到位。提高師生的安全防范和自救能力。
(3)加強對學(xué)生交通安全法規教育。教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通規章,上下學(xué)路上要排好路隊,嚴禁12周歲以下學(xué)生騎自行車(chē),嚴禁學(xué)生乘坐無(wú)證無(wú)牌車(chē),加強對學(xué)生接送車(chē)的監督和管理,在學(xué)生中開(kāi)展“拒超載”教育。
(4)在學(xué)生中扎實(shí)開(kāi)展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育,使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識,掌握救護的基本知識和技能。
(5)加強消防安全和消防演練工作。重視校舍消防安全,加強防火安全教育,使學(xué)生掌握消防安全知識和基本技能。
(6)嚴格學(xué)生集體外出活動(dòng)的管理。組織學(xué)生集體外出活動(dòng),制訂切實(shí)可行的安全防范措施和應急預案,確定安全責任人。
4.協(xié)調關(guān)系,加強周邊安全環(huán)境治理。
學(xué)校將盡全力協(xié)調與學(xué)校周邊居民的關(guān)系,爭取他們全方位地支持。加強警校共建工作,嚴厲打擊破壞學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的人和事,依法治理校園周邊環(huán)境。
5.開(kāi)展各項安全活動(dòng),提高安全水平。
為促使全校師生人人重視、人人參與安全工作,開(kāi)展以下幾項活動(dòng):(1)交通安全教育活動(dòng)一次。(2)安全知識專(zhuān)題講座一次。(3)每月一次全面排摸安全隱患,并通報安全工作。(4)安全工作與優(yōu)良班集體評比活動(dòng)及教職工考核緊密結合,促進(jìn)安全工作的全面展開(kāi)。(5)采取多種形式開(kāi)展生動(dòng)活潑的安全宣傳教育活動(dòng),創(chuàng )新安全宣傳教育的內容,定期刊出安全知識宣傳板報2次。 (6)搞好5.12應急演練。
(六)后勤工作
樹(shù)立服務(wù)意識,提高服務(wù)技能,保證服務(wù)質(zhì)量,為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力后勤保障。做好師生生活服務(wù)工作。充分調動(dòng)后勤工作人員的積極性,加強學(xué)校的財物管理,進(jìn)一步完善購物、保管、使用等管理制度。加強校園花草樹(shù)木管理,抓好校園環(huán)境建設,確保環(huán)境凈化、綠化、美化。加強節約型學(xué)校建設,節水、節電、節材,控制辦公費用,降低辦學(xué)成本,建立良好的后勤管理秩序,努力開(kāi)創(chuàng )后勤工作新局面。
總之,本學(xué)期潯頭小學(xué)將以創(chuàng )新的思維,高昂的斗志,務(wù)實(shí)的作風(fēng),快捷的步伐,不斷深化內涵、腳踏實(shí)際、突出教學(xué)中心,確保校園安全,狠抓常規管理,提升辦學(xué)品位,確保實(shí)現 20xx--20xx學(xué)年第二學(xué)期的奮斗目標,為辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校而努力。
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