【精選】學(xué)期工作計劃范文八篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編精心整理的學(xué)期工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期工作計劃 篇1
本學(xué)期音樂(lè )學(xué)科的教學(xué)教研工作將緊密?chē)@市、區教學(xué)工作重點(diǎn)，繼續深化教學(xué)改革，提升教師對課改理念的認識，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，落實(shí)區教育均衡化發(fā)展目標，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)開(kāi)展各項活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富校園文化生活。
一、教學(xué)工作
1、組織教師認真學(xué)習07年新修訂的《音樂(lè )課標》，并結合我區教育均衡化發(fā)展工作，進(jìn)行對口幫扶。開(kāi)展區名師指導課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，同時(shí)選出優(yōu)秀課例在全區進(jìn)行展示，促進(jìn)我區音樂(lè )課改不斷深入，使課堂教學(xué)水平得到全面提高。
2、結合教學(xué)常規檢查，進(jìn)一步完善集體備課和科組活動(dòng)，抓好常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，通過(guò)檢查評比，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)工作的規范化管理，使音樂(lè )教學(xué)工作逐步走向正規。
3、根據高中教學(xué)水平評估要求，對我區高中課改進(jìn)行跟蹤指導，尤其是二附�；貧w后，在很多方面都需要從新進(jìn)行梳理規范，及時(shí)解決課改中出現的問(wèn)題，確保高中課改工作的順利進(jìn)行。
二、教研工作
1、集中全區骨干教師，重點(diǎn)抓好海濤小學(xué)《電腦作曲在小學(xué)音樂(lè )課教學(xué)中的應用》和二附小《小學(xué)客家山歌課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)實(shí)踐研究》兩項市級課題的研究工作。
2、結合教師培訓活動(dòng)，總結課改實(shí)踐經(jīng)驗。開(kāi)展全區課改教學(xué)科研論文評選活動(dòng)，對評選出的優(yōu)秀論文，在全區范圍內進(jìn)行宣讀交流，并向上級部門(mén)推薦或發(fā)表。
3、繼續抓好鹽田區教研網(wǎng)站建設，這是一個(gè)非常好的展示教學(xué)成果、進(jìn)行信息交流學(xué)習的平臺，要辦好這個(gè)網(wǎng)站，還是要靠全體教師的共同努力，期末我們將開(kāi)展優(yōu)秀網(wǎng)管員的評選活動(dòng)。
4、認真組織教師參加省、市級教研培訓活動(dòng)，為教師提高業(yè)務(wù)水平，創(chuàng )造條件，做好服務(wù)。
三、高考工作
1、認真抓好高三音樂(lè )術(shù)科生的專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，針對09屆全區各校音樂(lè )考生的具體情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，幫助教師解決教學(xué)中存在的困難和問(wèn)題，總結經(jīng)驗教訓，確保09屆音樂(lè )專(zhuān)業(yè)高考再創(chuàng )輝煌，完成領(lǐng)導交給的高考任務(wù)。
2、根據二附�；貧w后的具體情況，在高考教師隊伍建設和學(xué)生選拔培養上要下大力氣，力爭在兩三年內恢復到今年的水平。
3、為了能夠使我區音樂(lè )特長(cháng)高考的優(yōu)勢，有一個(gè)可持續發(fā)展的空間，現在我們必須要有計劃有步驟的抓好音樂(lè )特長(cháng)生苗子的選拔和培養，特別是在高一招生時(shí)就要加大宣傳力度，制定優(yōu)惠政策，吸引優(yōu)質(zhì)生源報考沙中和鹽港中學(xué)的音樂(lè )特長(cháng)生，這一點(diǎn)必須應引起各方面的重視。
四、課外活動(dòng)
本學(xué)期將舉辦鹽田區第二屆少兒才藝大賽。（詳見(jiàn)通知）
五、時(shí)間安排
1、9月12日上午在區教研室召開(kāi)學(xué)科組長(cháng)會(huì )議，部署本學(xué)期工作計劃。
2、9月19日組織課題成員開(kāi)題會(huì )，部署開(kāi)題工作。
3、10月上旬各校開(kāi)展少兒才藝大賽。
4、10月下旬組織教師參加深圳市中小學(xué)音樂(lè )文案例評比。
5、11月上旬組織教師參加深圳市年中小學(xué)音樂(lè )現場(chǎng)課比賽。
6、12月初開(kāi)展區級優(yōu)秀網(wǎng)管員的評選活動(dòng)。
7、12月下旬組織田區第二屆少兒才藝大賽。
8，音樂(lè )學(xué)科第一學(xué)期工作計劃
學(xué)期工作計劃 篇2
本期我所做的后進(jìn)生轉化工作如下：
一、首先找到后進(jìn)生致后的原因。
了解后進(jìn)生致后的原因：
一是全面了解學(xué)生的德智體，家庭情況和特長(cháng)；
二是要做細心人、做有心人，善于觀(guān)察學(xué)生的言行，對學(xué)生進(jìn)行一番深入細致地觀(guān)察摸底；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和了解，基本上把后進(jìn)生的致后原因掌握了。
通過(guò)分析歸納我們認為后進(jìn)生可以分為三個(gè)類(lèi)別，一是成績(jì)差，二是行為差，三是紀律差。
而導致“三差”的主要原因有四個(gè)方面，一是受教學(xué)因素的影響，二是受環(huán)境因素的影響，三是受家庭因素的影響，四是受個(gè)人心理因素的影響。對這“三差”、“四因素”，后進(jìn)生們有的必具其一，有的二者兼有。
二、堅持“三心”、“兩信”，做到理解尊重，是轉化后進(jìn)生工作的關(guān)鍵所在。
所謂“三心”就是愛(ài)心、信心、耐心；所謂“兩信”就是信任、信用。這是教師開(kāi)展后進(jìn)生轉化工作的總體要求�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，轉化后進(jìn)生是一項艱苦而細致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂”江山易改，本性難移”講的就是這個(gè)道理。欲速則不達。這是事物發(fā)展變化的規律和法則，任何操之過(guò)急，速戰速勝的想法和行為都會(huì )造成揠苗助長(cháng)，適得其反的后果，后進(jìn)生轉化工作也不例外。
我們都要善于捕捉、善于發(fā)現，讓差生在“黑暗中看到光明”。事物都是不斷發(fā)展變化的，后進(jìn)生都是可以轉化的，只要功夫深，鐵捧磨成針，精誠所至，金石為開(kāi)。如果我們能夠做到這樣的話(huà)，那么即使是一座冰山，也能融化，何況是學(xué)生。所以我們說(shuō)只有不會(huì )教的教師，沒(méi)有教不好的學(xué)生。
三、老師、家長(cháng)通力合作，是轉化后進(jìn)生的三大法寶。
導致后進(jìn)生的原因雖然是多種多樣，但主要還是來(lái)自家庭因素、社會(huì )因素、學(xué)校因素的影響�！敖忖忂�須系鈴人”。要想做好后進(jìn)生的轉化工作，學(xué)校、家庭不僅要各負其責，而且還要形成合力，共同完成。
四、主要措施：
�。�、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。
�。�、課堂上有意給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
�。�、課外輔導，利用課外時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。
�。�、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。
�。�、對于差生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣。
�。�、鼓勵優(yōu)生多做創(chuàng )新的事情。
學(xué)期工作計劃 篇3
一、學(xué)情分析
從上學(xué)期期末檢測情況來(lái)看，跟其它平行班級相比較，學(xué)生有一定的進(jìn)步。但學(xué)生仍然存在成績(jì)懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，及格率70%左右，平均分90多分。
思想表現方面，大部分學(xué)生的學(xué)習積極性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當一部分學(xué)生的預習習慣尚未形成，上課學(xué)生合作能力差，發(fā)言不夠活躍。
學(xué)習心理方面，125、126各班，有部分學(xué)生學(xué)習目標明確，認真勤奮，他們的學(xué)習情緒比較穩定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學(xué)習，能夠及時(shí)與教師溝通交流，調整自己的學(xué)習方法;有大半的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，學(xué)習自覺(jué)性和穩定性不足，上課精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會(huì )有所作為。
二、教材簡(jiǎn)析
八年級下冊四個(gè)現代文單元、兩個(gè)文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。
第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。第二單元，主要由散文詩(shī)構成，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元。第三單元，是以人與自然為主題編寫(xiě)的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂(yōu)患與思考。第四單元，以民間文化為主題編寫(xiě)。第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。教學(xué)時(shí)我會(huì )盡力做好以下兩點(diǎn)：(一)狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養成自覺(jué)誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦。(二)倡導探究式的學(xué)習，著(zhù)力培養學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力。
三、教學(xué)目標
課程目標根據知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設計。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據這三個(gè)方面設計了單元教學(xué)目標。本學(xué)期教學(xué)的設計學(xué)習目標如下：
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，掌握常用的說(shuō)明方法，體會(huì )說(shuō)明文準確、周密的語(yǔ)言。
3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
4.要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )它們豐富的內涵和精練的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
四、教學(xué)措施
1.根據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，以及社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情
趣，做到既教書(shū)又育人。
2.在語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。
3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
4.教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
5.實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
6.引導鼓勵學(xué)生積極背誦文章，曾經(jīng)有一位云師大附屬實(shí)驗中學(xué)的老師講過(guò)：“語(yǔ)文，在一定程度上還是需要‘死背’，只有‘死去’，才能‘活來(lái)’�！苯�(jīng)過(guò)上學(xué)期與125、126兩個(gè)班學(xué)生的接觸，我自己認為，背誦依舊是非常重要的語(yǔ)文學(xué)習環(huán)節。培養學(xué)生自主學(xué)習，自我督促，加強科代表，小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。文言文背誦三遍以上。我力爭以此方式幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。
五、教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間安排
這一學(xué)期時(shí)間比較緊，2月12號開(kāi)學(xué)，留給我們的教學(xué)時(shí)間有二十二周，要想保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，必須切實(shí)提高課堂效率。鑒于此，特安排如下：
第1周—第3周，第一單元：1《藤野先生》2《我的母親》3《我的第一本書(shū)》4《列夫托爾斯泰》5《再塑生命》綜合性學(xué)習。
第4周—第6周，第二單元：6《雪》、7《雷電頌》、8《短文兩篇》、9《海燕》、10《組歌(節選)》、寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習。
第7周—第9周，第三單元：11《敬畏自然》12《羅布泊，消逝的仙湖》13《旅鼠之謎》14《大雁歸來(lái)》15《喂——出來(lái)》綜合性學(xué)習寫(xiě)作口語(yǔ)交際。
第10周—第12周，第四單元：16&nb
sp;《云南的歌會(huì )》17《端午的鴨蛋》18《吆喝》19《春酒》20《俗世奇人》綜合性學(xué)習寫(xiě)作口語(yǔ)交際。
第13周—第15周，第五單元：21《與朱元思書(shū)》22《五柳先生傳》23《馬說(shuō)》24《送東陽(yáng)馬生序》25《詩(shī)詞曲五首》寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習。
第16周—第18周，第六單元：26《小石潭記》27《岳陽(yáng)樓記》28《醉翁亭記》29《滿(mǎn)井游記》30《詩(shī)五首》寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習。
第19周—第21周，期末復習備考。
學(xué)期工作計劃 篇4
一、 指導思想：
緊緊圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作,滲透“上好每一節課”的指導思想,本著(zhù)為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，切實(shí)有效的完成學(xué)校布置的各項工作。根據本年級學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動(dòng)，豐富孩子們的學(xué)習生活。
二、三年級隊員發(fā)展特點(diǎn)：
三年級孩子活潑好動(dòng)，正處于兒童期向少年期開(kāi)始過(guò)度時(shí)期，年齡大約在10—11歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比，學(xué)習任務(wù)有所增加，壓力加大，活動(dòng)范圍更加廣泛，學(xué)習活動(dòng)的游戲性特征明顯減弱，學(xué)習過(guò)程的組織性、認知過(guò)程趨向規范和嚴謹。 其身心發(fā)展呈現出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、知識經(jīng)驗擴大，認知能力有所發(fā)展。具體表現為：有意注意開(kāi)始延長(cháng)，觀(guān)察力提高，具有強烈的好奇心。
2、獨立自主能力增強。這個(gè)年齡階段的學(xué)生能逐步擺脫對成人、老師的依賴(lài)，有自己的主見(jiàn)，能夠參與大人的談話(huà)，而不象以前那樣隨意插入大人的談話(huà)�！俺跎俨慌禄ⅰ�，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。
3、學(xué)習興趣開(kāi)始分化，出現學(xué)科偏愛(ài)現象。要加強對隊員學(xué)習指導和學(xué)習興趣的激發(fā)。
4、集體注意觀(guān)念增強，樂(lè )于交往，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動(dòng)的一些規則、規范。他們喜歡交友，開(kāi)始以興趣、愛(ài)好來(lái)選擇朋友，并出現了同伴團體。
5、情感體驗逐漸豐富。隊員控制自己的情緒能力得到發(fā)展，情緒表現的方式和強度與低年級隊員相比，較穩定。一般較少出現忽哭忽笑的現象。
在此年齡段的學(xué)生，活潑，好動(dòng)，自我約束較差，缺乏正確的是非觀(guān)，所以我們還要繼續在學(xué)風(fēng)和行為規范上下工夫，使得學(xué)生能逐步走向成熟，實(shí)現自我教育。有了兩年的的小學(xué)生活基礎，學(xué)生已經(jīng)能熟練背誦我們學(xué)校從“上學(xué)、晨讀、課間、課堂、午間、放學(xué)”這六個(gè)方面進(jìn)行的養成教育兒歌，并能初步內化為自己的行為，為進(jìn)入中年級學(xué)習起到了很好的過(guò)渡作用。進(jìn)入了三年級，我們將進(jìn)一步完善，規范學(xué)生的行為準則，為學(xué)生的自我發(fā)展提供空間，為學(xué)生的健康成長(cháng)做好自己的工作。
總之，此階段的隊員好奇心特別強，求知欲旺盛，身心發(fā)展活躍、不穩定、變化快。處于兒童期向少年期的心理轉變階段，西藥我們給予三年級隊員特別關(guān)注。通過(guò)引導隊員學(xué)會(huì )認識自我、正確擇友；學(xué)會(huì )合作，增強集體榮譽(yù)感；面對沖突，作出正確判斷，使隊員們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉變的“突變期”，達到勤奮學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習、全面發(fā)展的目的。
三、工作目標：
1、 認真落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能部門(mén)布置的常規工作。
2、形成穩定高效的隊伍，團結協(xié)作，出色完成本學(xué)期的各項任務(wù)。
3、 形成學(xué)科老師集體備課，鉆研教法，依照教學(xué)規律不斷改進(jìn)教法，取得好的教學(xué)效果。
4、關(guān)心每一個(gè)孩子的身心發(fā)展，關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情感動(dòng)態(tài)。
5、認真籌備并組織好開(kāi)展讀書(shū)節、英語(yǔ)節、科技節及體育節系列活動(dòng)，滲透德育特色，有趣味性，有意義。
四、具體措施：
1、組織班主任認真做好學(xué)校各職能部門(mén)布置的常規工作，按時(shí)，保質(zhì)保量地完成。
2、加強年級教師的《師德師風(fēng)》建設。以教師職業(yè)道德來(lái)規范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不體罰學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，做到對每一位學(xué)生負責任。
3、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協(xié)作精神，群策群力，學(xué)科之間加強集體備課，本學(xué)期教材變動(dòng)較大，強調了人文素養和科學(xué)素養。在基礎能力和運用能力上占了較大的份額。所以我們一方面認真鉆研教材，學(xué)習《新課程標準要求》，挖掘教材內涵和要求，吃透教材，教學(xué)中注重課堂效果和質(zhì)量。體現學(xué)�！拜p負荷，高質(zhì)量”的原則，不加重學(xué)生的課業(yè)負擔，崇尚愉快教學(xué)。不搞重復性訓練，題海戰術(shù)。
4、及時(shí)反饋家長(cháng)、班主任和各任科老師意見(jiàn)建議，并及時(shí)上報到有關(guān)部門(mén)，便以學(xué)校逐層解決，注意協(xié)調學(xué)校、老師、家長(cháng)之間的關(guān)系。
5、主持召開(kāi)一次至兩次本年級的家長(cháng)會(huì )，了解情況，協(xié)調班級之間、教師之間的工作，營(yíng)造團結、向上、愉快的團體氛圍。
6、把安全放在首位，學(xué)生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學(xué)生天性好奇，愛(ài)冒險去曉之以理，開(kāi)展“110自護章大比拼”讓學(xué)生明白不注意安全會(huì )帶來(lái)的不良后果，同時(shí)要避免惡性事故的發(fā)生，安全作為一項常抓不懈的任務(wù)。
7、本學(xué)期把學(xué)生的養成教育作為我們工作的重點(diǎn)之一，緊密結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生在品質(zhì)和行為習慣形成良好的風(fēng)貌。
a) 自覺(jué)遵守紀律。外出集隊時(shí)做到快、靜、齊，不隨便走動(dòng)，說(shuō)話(huà)，保持安靜，講話(huà)或演出結束時(shí)要鼓掌致謝。課堂上注重聽(tīng)講質(zhì)量，不分心走神，思維隨著(zhù)老師的思路走，養成愛(ài)思考，不懂就問(wèn)的好習慣，不做小動(dòng)作，不交頭接耳。
b) 養成良好的習慣。本學(xué)期把學(xué)生的習慣養成做一首要任務(wù)，雖然我們注重培養學(xué)生個(gè)性化，但學(xué)生良好的習慣養成更使得學(xué)生受益無(wú)窮。所以我們年級組工作的層次就是由學(xué)習習慣行為品德自覺(jué)意識，變別人要我做，為我要這樣做。
c) 和生活區緊密聯(lián)系，協(xié)調一致，讓學(xué)生在學(xué)習、生活上語(yǔ)言行動(dòng)相一致，通過(guò)開(kāi)展“手拉手章”形成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，為學(xué)生的健康成長(cháng)打下基礎！
8、緊密?chē)@教科室的重點(diǎn)工作，配合學(xué)�！靶睦斫】怠闭n題研究，來(lái)開(kāi)展我們年級的課題研究。只有心理健康的學(xué)生才能愉快地與人相處、交往。我們中年級學(xué)生正處于懵懵懂懂的時(shí)期，對人生觀(guān)、世界觀(guān)缺乏理性的認識和思考，我們老師有必要進(jìn)行針對性指導和采取激勵性措施，根據本年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，來(lái)開(kāi)展學(xué)生“心理健康”的課題研究。
9、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，提倡上門(mén)家訪(fǎng)，對全班學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，做到“早、勤、誠、精、實(shí)”，使家訪(fǎng)真正起到溝通教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的橋梁作用。
“手拉手章”獲章標準：
1、有一個(gè)“手拉手“好朋友。
2、與“手拉手“好朋友交往。
3、幫“手拉手“好朋友解決一個(gè)困難。
4、學(xué)習“手拉手”好朋友的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
“自護章”獲章標準：
1、遵守交通法規，不攀越護欄、不闖紅燈，過(guò)馬路走人行橫道。
2、認識危險標志，遠離危險區。
3、知道110、119、120等常用報警電話(huà)和求救方式。
4、知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng )傷等的預防和救護方法。
學(xué)期工作計劃 篇5
一.基本情況分析
經(jīng)過(guò)了一個(gè)短暫的寒假，新學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我班共有60位學(xué)生，上學(xué)期中，本班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已趨于良好，但有部分學(xué)生律己不嚴，學(xué)習缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性，班內刻苦學(xué)習、你追我趕的風(fēng)氣還不濃;也有部分學(xué)生基礎較差，缺乏學(xué)習興趣和學(xué)習信心，成績(jì)不很理想。這一學(xué)期不比以往，是九年級的第二學(xué)期，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都有深深的緊迫感。在開(kāi)學(xué)前，就召開(kāi)班干部會(huì )議，統一思想，鼓足干勁，嚴明紀律，樹(shù)立信心，明確目標。本學(xué)期更是要牢記學(xué)校德育工作的指導思想，圍繞學(xué)校中心工作，結合班的本班的實(shí)際情況，狠抓班級管理不放松，作為九年級的班主任，任務(wù)多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開(kāi)展。
二.指導思想
在新課程德育教學(xué)理念的指導下，全面貫徹黨的教育方針。在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導下，結合本班學(xué)生的實(shí)際，以人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育為重點(diǎn)，以文明行為教育為基礎，全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習的愿望，引導學(xué)生全身心地投入到學(xué)習中去全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，力爭在今年的中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
三.班級工作目標
1.加強文明行為教育，建設良好班風(fēng)，在學(xué)校的日常行為規范檢查評比中進(jìn)入前列，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。上學(xué)期，由于本人經(jīng)驗不足，班級建設工作做的不錯，但是檔案疏于收集，所以今年在班級建設上應下大功夫，爭取在綜合考核中名列前茅。
2.引導學(xué)生進(jìn)一步認識學(xué)習的重要性，自覺(jué)學(xué)習，建設良好學(xué)風(fēng)，在學(xué)校的各次考試中，力爭各科成績(jì)及總分穩步提高。
四.具體措施
1.加強理想教育，幫助學(xué)生制定奮斗目標，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的源動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習主動(dòng)性，勤奮學(xué)習，全面提高學(xué)習成績(jì)。
2.嚴格文明班級標準管理班級，認真組織本班學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，加強日常行為規范教育，要求學(xué)生“從我做起，從現在做起，從小事做起”，培養學(xué)生良好的行為習慣。
3.做好任課老師的協(xié)調工作，協(xié)調好各科教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的平衡發(fā)展。密切聯(lián)系任課老師，共同探討教育學(xué)生的方法，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣，統一管理學(xué)生的尺度，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高教育的效率。
4.加強與家長(cháng)的聯(lián)系，全面了解學(xué)生的學(xué)習、生活情況，普及家庭教育知識，多方合作，形成教育合力，共同做好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)，促使學(xué)生健康發(fā)展。
5.了解、關(guān)心每一位學(xué)生，耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，對優(yōu)秀學(xué)生要嚴格要求，發(fā)揮他們的領(lǐng)頭羊作用;對中間學(xué)生加強教育，鼓勵他們向優(yōu)秀學(xué)生看齊，趕超優(yōu)秀生;對學(xué)生中的“弱勢群體”要熱情關(guān)懷，不隨意批評指責，經(jīng)常給予幫助鼓勵，努力做好教育、轉化工作，采用“一幫一”等形式，幫助他們培養良好的學(xué)習行為習慣，培養他們的自尊心、自信心，培養積極向上的精神風(fēng)貌，從而不斷提高學(xué)習成績(jì)。
6、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，耐心做好家長(cháng)工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開(kāi)展家庭教育指導工作，經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度了解學(xué)生，尋求在實(shí)際工作中獲得家長(cháng)的支持，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。
對于九年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段，他們此時(shí)的學(xué)習動(dòng)機，無(wú)疑是三年來(lái)最積極和最強烈的，作為他們的班主任，我應該抓住這有利時(shí)機，因勢利導，引導學(xué)生不斷上進(jìn)，做好班級工作。
學(xué)期工作計劃 篇6
一、基本情況分析：
�、睂W(xué)生情況分析：學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于物理的學(xué)習還停留在初中的認識水平�？荚囶}的思維量不大，能力要求也不很高，很多學(xué)生因為物理好學(xué)，從而輕視物理的學(xué)習。
�、步滩姆治觯何覀兪褂玫氖侨私贪妗陡咭晃锢肀匦抟弧肥前凑招抡n標的標準編寫(xiě)的教材，教材突出了學(xué)生的自主學(xué)習及探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強化了學(xué)生的主體地位，這對學(xué)生的自學(xué)能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動(dòng)手能力等都有了較高的要求。
另外，必修一的學(xué)習內容是運動(dòng)學(xué)和靜力學(xué)，是整個(gè)物理學(xué)的基礎。這一部分的學(xué)習，有利于培養學(xué)生的分析物理情景和物理過(guò)程的能力，對學(xué)生抽象思維能力、動(dòng)手能力以及自然唯物主義人生觀(guān)的培養都有著(zhù)舉足輕重的作用。
二、教學(xué)目的及任務(wù)：
1.認真學(xué)習《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)會(huì )大綱的基本精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn)，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步，是每一個(gè)教師的基本職責，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。
2.認真鉆研教材內容，深刻體會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習方法以及興趣愛(ài)好等因素。要依據教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習階段培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，切忌要求過(guò)高、死記硬背物理概念和物理規律。提高學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習中的不良學(xué)習習慣和思維方法。
3.對高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習時(shí)會(huì )有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。
首先要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎。
4.加強教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的'重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規律方面，掌握基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀(guān)。要充分利用現代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
�、祵W(xué)習新的教育教學(xué)理念，采用探究式教學(xué)的教學(xué)模式，強化學(xué)生的參入意識，體現學(xué)生的主體地位，真正實(shí)現“我要學(xué)”。
�、吨匾晫�(shí)驗，重視實(shí)驗能力培養。實(shí)驗探究的過(guò)程，有利于培養學(xué)生的動(dòng)手能力，能再現知識的發(fā)現過(guò)程，對學(xué)生科學(xué)的思維方法方式的培養有著(zhù)不可替代的作用。
三、采取的措施：
1、摸清學(xué)生情況，便于有針對性的進(jìn)行教學(xué)組織，完成教學(xué)任務(wù)。
2、抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時(shí)間內最大化的提高學(xué)生的基本能力和基本技能，提高學(xué)生成績(jì)。
3、抓好課前預習及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)。單元復習和測試落實(shí)到個(gè)人，完善課前檢查和試卷的單獨評講。
4、做好訓練，增強學(xué)生的應試能力。
5、加強實(shí)驗教學(xué)，能做的實(shí)驗一定要做，能分組實(shí)驗要分組實(shí)驗，演示實(shí)驗一定要演示，要認真組織實(shí)驗，培養學(xué)生的實(shí)驗技能和動(dòng)手能力。
學(xué)期工作計劃 篇7
今年我與學(xué)生一起升入六年級，作為班主任，要與學(xué)生心與心的溝通，達成共識，把培養學(xué)生成才作為當之無(wú)愧的任務(wù)，08班主任工作計劃。一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān)。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達，學(xué)生的思想、生活、學(xué)習要靠班主任來(lái)調節。所以，作好班主任工作，有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正，學(xué)習態(tài)度端不端正，學(xué)習動(dòng)機是否明確的問(wèn)題，因此，作好班主任計劃，有利于學(xué)校工作的正常開(kāi)展。根據我班的實(shí)際情況，結合班上特點(diǎn)，我特訂出以下計劃。
一、班級簡(jiǎn)介：
本班共有學(xué)生23人，其中有男生15人，女生8人，本班的的學(xué)生總體來(lái)看，成績(jì)不很滿(mǎn)意，少數學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，態(tài)度不夠端正，作思想工作的路還很長(cháng)，需要花大力氣來(lái)整頓。尤其現在是六年紀，面臨要告別小學(xué)階段升入初中，一定要抓緊抓好。
一、班干部的組成：班長(cháng)：陳龍，主抓學(xué)生的思想工作及男生的管理問(wèn)題。副班長(cháng)：吳夢(mèng)婷，主管女學(xué)生的問(wèn)題和班級其他事務(wù)。學(xué)習委員：羅凱琴，管理學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題，調節各科老師，向各科老師傳達學(xué)生的意見(jiàn)。勞動(dòng)委員兼生活委員：歐莉莉，負責班上的清潔衛生，勞動(dòng)及大掃除。體育委員：楊梁偉，負責班上的體育工作，記錄早操、課間操及體育鍛煉和體育運動(dòng)會(huì )的報名工作，工作計劃《08班主任工作計劃》。文娛委員：吳湘勇，負責班上的教唱歌曲及其他文藝事務(wù)；。宣傳委員：曹浩杰，對班上的板報、宣傳投稿。
二、具體計劃：
1．加強常規教育，養成良好習慣。根據?中小學(xué)生日常行為規范?及?中小學(xué)生守則?，抓好學(xué)生養成教育，從行為習慣上、生活上、言行上、思想上、紀律上加強管理，讓學(xué)生規范言行，表里如一，更符合一個(gè)學(xué)生的要求。
�。�1）教育學(xué)生尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。利用教師節，組織學(xué)生給教師寫(xiě)慰問(wèn)信。
�。�2）對班上學(xué)生嚴加管理，不準男同學(xué)留長(cháng)發(fā)，戴首飾。女同學(xué)不準涂紅指甲。
�。�3）不準罵臟話(huà)，尊重同學(xué)，互相幫助，同學(xué)之間應友好相待。
2.在“書(shū)香閱讀考級”中，充分挖掘各種教育資源，深入開(kāi)展各種形式的閱讀，和其他活動(dòng)。
�。�1）提倡語(yǔ)文課前5分鐘講一個(gè)能感動(dòng)自己感染別人的小故事。
�。�2）開(kāi)展各種閱讀評比。
�。�3）人人能背20首必背古詩(shī)。
3．抓好班級文明建設，使教室的布置符合中學(xué)生的要求。
�。�1）進(jìn)行干部培訓，讓干部的能力增強，作好自己的本職工作，使班上管理工作正�；�。
�。�2）搞好教室美化工作，設立獎懲欄一個(gè)，對做好人好事的學(xué)生及時(shí)表?yè)P，對違紀學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)報道；設立學(xué)習園地，制定學(xué)生學(xué)習計劃，讓學(xué)生有一個(gè)奮斗的目標。
�。�3）搞好手抄報比賽，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，符合班上的特點(diǎn)。
學(xué)期工作計劃 篇8
一、指導思想：
堅持以創(chuàng )建“和諧、和順、和美”校園為指導，以辦人民滿(mǎn)意的教育為出發(fā)點(diǎn)，按照“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開(kāi)放要有新局面、各項工作要有新舉措”的要求，進(jìn)一步更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。堅持教書(shū)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人、管理育人，著(zhù)力推進(jìn)教育創(chuàng )新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、辦學(xué)行為進(jìn)一步規范，開(kāi)全課程，上足課時(shí)，控制學(xué)生在校時(shí)間；落實(shí)教學(xué)常規，學(xué)生過(guò)重負擔逐步減輕。積極創(chuàng )建個(gè)性化學(xué)校和特色化學(xué)校，關(guān)注弱勢群體的教育。認真做好藝、體、衛和語(yǔ)言文字工作，全面提高學(xué)校的藝、體教學(xué)水平。加強規范化學(xué)校建設。通過(guò)抓資金投入，設施配備，環(huán)境建設，文化建設，檔案建設，促進(jìn)學(xué)校教育思想現代化、辦學(xué)條件標準化、師生素質(zhì)優(yōu)良化、學(xué)校管理規范化。
2 、深化內部管理，提高學(xué)校辦學(xué)水平。
3、堅持以創(chuàng )新教育為重點(diǎn)，深入實(shí)施素質(zhì)教育。
4、做到教育教學(xué)常規管理突出“嚴”；少先隊管理突出“新”，學(xué)校特色突出“靚”的三突出。
三、工作措施
1、隊伍建設：
�、�、行政干部首先要樹(shù)立責任意識和全局意識，以辦好學(xué)校為己任，一切從集體利益出發(fā)，進(jìn)一步加強校委會(huì )的自身建設，提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，開(kāi)展以學(xué)現代教育理論、比職業(yè)技能訓練、創(chuàng )一流工作業(yè)績(jì)?yōu)閮热莸摹皩W(xué)、比、創(chuàng )”活動(dòng)，形成認真學(xué)習、勇于探索、求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻、爭先創(chuàng )優(yōu)的良好風(fēng)氣。發(fā)揚“三高”（高標準、高效益、高質(zhì)量）、“四實(shí)”（說(shuō)實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效、做誠實(shí)人）、“五性”（科學(xué)性、獨立性、積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性）的工作作風(fēng)，深入實(shí)際，為教師、為學(xué)生搞好服務(wù)。要秉公辦事，廉潔自律，建設成一支團結合作、優(yōu)質(zhì)高效的學(xué)校管理隊伍。
�、�、以師德行風(fēng)建設為根本，努力提高教師隊伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，堅持“抓班子，帶隊伍；抓師德、樹(shù)形象”的思路，做好教職工的政治思想工作，要樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重家長(cháng)，學(xué)會(huì )換位思考，不斷研究?jì)?yōu)化教育教學(xué)的方法和途徑，每位教職工要顧全大局，勤奮工作，同事之間相互合作，合理競爭，說(shuō)有利于團結的話(huà)，做有利于團結的事，進(jìn)一步樹(shù)立我校教師在教育改革中的奉獻意識、公平意識，以確保學(xué)校各項改革的順利進(jìn)行。
2、教育教學(xué)工作
�、�、抓好教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)功課，教師要嚴格執行課程計劃，積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的開(kāi)設與實(shí)施工作。落實(shí)教學(xué)常規，學(xué)生過(guò)重負擔逐步減輕。積極創(chuàng )建個(gè)性化學(xué)校和特色化學(xué)校，關(guān)注弱勢群體的教育。認真做好藝、體、衛和語(yǔ)言文字工作，全面提高學(xué)校的藝、體教學(xué)水平。注重學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，突出抓好特長(cháng)生的培養，教師要精心組織輔導、訓練，制定科學(xué)、便于操作的計劃，抓落實(shí)。
�、�、做到“四有效”。即有效備課，要做到周前備課，備課筆記必須課時(shí)齊全，內容詳實(shí)，有規范而完整的格式內容。教導處采用定期檢查和不定期抽查相結合按《鮑三小學(xué)教師教學(xué)工作月量化表》進(jìn)行量化，納入教師考核范圍；有效上課，教室上課要有三大意識（目標意識、質(zhì)量意識、效益意識），努力做到“三要”、“三互”，即目標要明確、容量要飽滿(mǎn)、重點(diǎn)要突出；師生互動(dòng)、三維互舉（知識與技能，過(guò)程與方法，情感與態(tài)度），課內外互延（不僅僅局限于課本知識），盡量達到良好地教學(xué)效果。要注重學(xué)生學(xué)習品質(zhì)培養和課堂常規的養成；有效聽(tīng)課，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。每次參加教研活動(dòng)要積極參與評課，有書(shū)面記錄。；有效作業(yè)，作業(yè)要做到“四精四必”，即對學(xué)生的作業(yè)要“精選、精講、精練、精批”和“誘發(fā)比收、有收必批、又批必評、有錯必糾”，對學(xué)生的作業(yè)要求書(shū)寫(xiě)規范、工整、卷面整潔、糾正及時(shí)。
�、�、加強教育質(zhì)量意識。堅持指導、監控相結合。用好資源，把好各年級、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。除了繼續做好期中與期末的學(xué)科調研外，還將加強其他學(xué)科的校內調研。以各科學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)檢查、教學(xué)質(zhì)量監測、學(xué)科競賽等活動(dòng)為載體，加強操作性研究，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量的提高落到實(shí)處。尤其是畢業(yè)班成績(jì)，要在原有的基礎上來(lái)一個(gè)大的提升。各項學(xué)科競賽要力爭上游。要繼續完善聯(lián)考制度。
�、�、加強科研常規管理。組織教師學(xué)習教科研理論知識，加強課題研究的過(guò)程管理。繼續完善聯(lián)片教研活動(dòng)，力求在原有的基礎上創(chuàng )新，開(kāi)課與講座相結合，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教師要積極撰寫(xiě)論文、案例與心的在校博客上發(fā)表交流。（具體見(jiàn)教導處教研計劃）
�、蓍_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，打造學(xué)習型校園。繼續以讀書(shū)活動(dòng)為載體，辦好創(chuàng )建“書(shū)香班級”活動(dòng)。認真組織和引導全校師生讀書(shū)學(xué)習，努力為師生營(yíng)造內涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的精神基礎。按照學(xué)校的創(chuàng )建“書(shū)香班級”實(shí)施方案每個(gè)班級根據實(shí)際制定出讀書(shū)方案。對表現突出的教師和學(xué)生給予一定的精神物質(zhì)獎勵。3、德育工作
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