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班主任工作計劃

時(shí)間:2021-07-24 09:57:40 工作計劃范文 我要投稿

2021班主任工作計劃

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢?下面是小編精心整理的2021班主任工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

2021班主任工作計劃

  班主任工作計劃1

  一、班級管理的核心在于目標管理和制度建設

  1、先說(shuō)一下目標管理。管理學(xué)家指出:有了專(zhuān)一的目標,就有了專(zhuān)一的行動(dòng);有了專(zhuān)一的行動(dòng),就有了實(shí)現目標的可靠保證。這就是目標管理的作用。奮斗目標就好比是前進(jìn)的路標,是茫茫大海中航行的燈塔。

  作為一個(gè)班級,當它以一個(gè)集體的形象展現時(shí),它就必須拋棄一些個(gè)人的個(gè)性,而是以一個(gè)完整的、有生命力和執行力的大的個(gè)體而存在。所以每每建班之初,就必須要根據實(shí)際情況,為這一個(gè)班級的孩子們制定一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標,讓學(xué)生在理想的刺激和熏陶下煥發(fā)出蓬勃的生命力和旺盛的戰斗力。就像一個(gè)學(xué)校的發(fā)展水平要看他的尖子生,如果一個(gè)班級有一個(gè)統一的、強大的奮斗目標,那在領(lǐng)頭的人的帶領(lǐng)下,往往會(huì )把學(xué)生的發(fā)展帶到不可預知的高度。

  筆者讀書(shū)時(shí),同學(xué)里曾經(jīng)有好事者專(zhuān)門(mén)調查一個(gè)班主任:看看為什么他班里的優(yōu)秀生特別多而且特別團結?墒菬o(wú)意間搜集來(lái)的資料卻總結了一個(gè)規律:這位老師每一屆帶的班級都很“厲害”,都很團結,無(wú)論德、智、體、美都會(huì )有拔尖的人才,但是卻極少有落在后面的。這是因為每帶一個(gè)班級,這位老師都會(huì )用他自己的感染力迅速地把一個(gè)共同的奮斗目標灌輸到學(xué)生心里,然后所有的學(xué)生都會(huì )在這個(gè)奮斗目標的感召下迅速行動(dòng)起來(lái),就連那些“后進(jìn)”的學(xué)生都會(huì )說(shuō):當時(shí)真是莫名其妙,怎么就跟著(zhù)老班的指揮團團轉了呢?

  由此可見(jiàn),一個(gè)向上的好的奮斗目標,能夠激發(fā)多少學(xué)生發(fā)展的正能量。

  2、再來(lái)說(shuō)一下制度!耙徊亢玫膶W(xué)校紀律,能頂十個(gè)無(wú)能的校長(cháng)”,這是教育界的一句名言,不可謂不精辟。挪到班級管理中來(lái),那就是“一部好的班級紀律,能頂十個(gè)無(wú)能的班主任”,相信這句移植的名言同樣適用。

  完備合理的制度,具有兩大職能:一是促進(jìn),二是制約。它一方面能獎優(yōu),能更好地刺激優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,將學(xué)習和生活不斷創(chuàng )新、發(fā)展;一方面也能對集體中那些不和諧的行為加以懲戒,促使學(xué)生們不斷地修正自己的行為,將個(gè)人奮斗目標與班級發(fā)展有機結合,從而使學(xué)生的個(gè)人成長(cháng)能夠在一個(gè)有序的大環(huán)境下進(jìn)行,既不偏離發(fā)展的正常軌道,也不埋沒(méi)自己的個(gè)性。

  班級的管理應該堅持“三全管理”,即全員、全程、全因素管理。要保證班級的制度能夠覆蓋班級工作中的各個(gè)方面;同時(shí)也要加大制度的執行力度,不僅要學(xué)生認真學(xué)習和清楚了解各項規章制度,還要有嚴格的監督制約機制,保證他們貫徹執行各種制度,并使其與學(xué)生的評價(jià)和所得相結合,更好地保證各種制度的執行力度。

  在制度的制約作用中,要堅持十六字方針,即“有章可循、有章必循、執章必嚴、違章必究”,從而使班級的日常工作在緊張、有序、和諧中扎實(shí)推進(jìn),把一些教師的要求變成學(xué)生的“習以為!,當他們習慣成自然,班主任就能將精力更多地集中于班級的整體發(fā)展和個(gè)別學(xué)生隨機出現的問(wèn)題中來(lái)。

  二、自由是靈魂,是學(xué)生發(fā)展的基本原則

  馬斯洛把人的需要分成五個(gè)層次:生理需要;安全需要;愛(ài)與歸屬的需要;尊重需要;自我實(shí)現的需要。而且他的需要層次論認為,需要是人類(lèi)內在的、天生的、下意識存在的,而且是按先后順序發(fā)展的,滿(mǎn)足了的需要不再是激勵作用。

  看過(guò)一則故事,啟示很大:在國外一所大學(xué)校園,一位中國留學(xué)生看到一位學(xué)生想要在校園內張貼海報,但是醒目的地方都已經(jīng)被人占據。這位留學(xué)生給他出了很多主意,比如把別人的撕掉、覆蓋在別人海報的上面,或者貼到比較偏遠的地方去?墒悄俏煌鈬鴮W(xué)生總是不滿(mǎn)意。他的理由是撕掉或者覆蓋別人的都不對,屬于對別人的侵犯;貼到偏一點(diǎn)的地方,又失去了張貼海報的意義。最后這位學(xué)生終于把自己的海報貼在了廊下的柱子上:既不侵犯別人,又達到了自己的目標。

  其實(shí),這就是教育不同所導致的結果不同:中國學(xué)生在多年的耳濡目染中學(xué)會(huì )的是如何讓別人遵循規則而自己繞開(kāi)規則;但成功的教育卻是如何在現有的游戲規則之下實(shí)現大家共贏(yíng),既能實(shí)現自己的個(gè)性張揚,也不妨礙他人的利益和發(fā)展。我們關(guān)注的是個(gè)人利益的最大化,而成功教育關(guān)注的是個(gè)人靈魂的歸屬,他在乎更多的是合理實(shí)現自我。

  中國現行教育實(shí)際,注定讓很多孩子學(xué)會(huì )更好地維護自己的利益,但作為教育者,更有必要把一顆自由靈魂的種子播進(jìn)孩子們的心中。讓那些“自我實(shí)現的需要”影響到孩子的一生,讓他們可以?xún)A聽(tīng)更多來(lái)自心靈深處的要求,而不是為了滿(mǎn)足一些所謂的實(shí)際和一些不知道是誰(shuí)的利益而迷失自己。

  三、以愛(ài)為翼,呵護好自己的一畝田

  教育是需要愛(ài)的。沒(méi)有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài),就不可能有對教育事業(yè)的執著(zhù)守護,也就不會(huì )對自己的班級、自己所負責耕耘的“一畝田”有所付出,那么結果也就必然:土地枯澀,顆粒無(wú)收。

  班主任工作計劃2

  今年我繼續擔任八年級XX班的班主任工作,八年級這一年對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)分水嶺,為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里,學(xué)到的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。雖然我在班級管理方面沒(méi)什么經(jīng)驗,但我希望能在現在這批學(xué)生中把自己在教育教學(xué)上的理論更好的利用在實(shí)踐上,畢竟半上的學(xué)生每一個(gè)都是重要的,班主任的任務(wù)就是要使學(xué)生能更健康的成長(cháng)。下面是我這學(xué)期的工作計劃:

  一、指導思想

  1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。

  2、堅持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),深入研究班級中的典型案例,認真填寫(xiě)學(xué)生成長(cháng)記錄,提高德育的實(shí)效型。

  二、工作目標:

  班級基本情況:本學(xué)期XX班共有學(xué)生41名,其中女生19名,男生22名;住校生38名,其中18名女生,20名男生,男生中有4名為半寄宿生;省外隨母親遷入學(xué)生1人,省內隨農民工遷入的學(xué)生4人,留守學(xué)生3人,孤兒1人,單親家庭學(xué)生3人,服刑人員家庭學(xué)生1人。由于單親、父母勞教、離異、外出打工、死亡等特殊原因,班里學(xué)生中問(wèn)題生和學(xué)困生所占比例較大,個(gè)別問(wèn)題生的問(wèn)題長(cháng)期存在,很難教育和轉化,個(gè)別家長(cháng)因家庭因素,很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子,給班級管理帶來(lái)困難。

  由于新的教學(xué)改革,本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習方式。雖然我們班學(xué)生基礎較差,學(xué)生的學(xué)習熱情不高,但適應總是需要一個(gè)過(guò)程的,只不過(guò)是長(cháng)短而已。因此,作為一名班主任,我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應一種適合自己的學(xué)習方法,幫助他們及時(shí)克服學(xué)習上和生活上的困難。

  三、重點(diǎn)工作

 。ㄒ唬、加強班風(fēng)建設

  1、安排班級活動(dòng)

  根據學(xué)校德育工作安排,引導學(xué)生開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)要加強對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;顒(dòng)之前要制定好計劃,明確活動(dòng)要求,設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的.最大效應。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題,組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng),如主題班隊活動(dòng)等。

  2、營(yíng)造向上氛圍

  根據初二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、團結、和諧、進(jìn)取、競爭的班級氛圍。

 。1)制定并修改班級公約、班規。

 。2)布置教室環(huán)境,使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習。

 。3)讓學(xué)生參與班級管理,培養學(xué)生的組織能力和責任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會(huì ),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng )新精神。

  3、指導培養班委干部

  班委干部是班主任的左右手。要認真選拔,同時(shí)要精心培養。

  第一、幫助班委干部樹(shù)立威信;

  第二、鼓勵班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;

  第三、嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;

  第四、培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  班主任工作計劃3

  新的學(xué)期又開(kāi)始了,對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,但在很多方面都還需要不斷地鍛煉和提高,如何讓他們更好更快地融入到學(xué)校生活中,融入到班級這個(gè)大家庭中,并且在集體生活中各方面得到鍛煉,提高能力,班主任的工作就顯得尤為重要了。本學(xué)期我的計劃主要有以下一些內容:

  一班級基本情況

  學(xué)生們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)校生活,對于學(xué)校紀律有了一定的了解,可以很好的遵守學(xué)校紀律,能夠按時(shí)上下學(xué),但也存在一些自控能力較差的學(xué)生,不能夠遵守紀律。在上學(xué)期的基礎上本班在新學(xué)年中要不斷努力,爭取不斷前進(jìn),取得更好的成績(jì),并樹(shù)立團結、勤奮、守紀、向上的良好班風(fēng),把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的伊斯蘭接班人。

  二本學(xué)期工作目標

  1、向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的。提高學(xué)生學(xué)習興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,提高學(xué)習成績(jì)。加強學(xué)風(fēng)建設,培養學(xué)習興趣,明確學(xué)習重要性,注重素質(zhì)教育,提高學(xué)習效率。

  2、抓好班級紀律,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學(xué)生,從而能夠自覺(jué)地去遵守伊斯蘭的教條。

  3、積極參加學(xué)校各項活動(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生的能力。

  4、注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。

  三具體措施

  1、利用課堂休息時(shí)間,利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生之間友好相處,不吵架,不打架,增強班級凝聚力。

  2、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。要每天了解班干部的工作情況,要每天了解班干部的工作情況

  3、盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立"班管理班級主人翁思想,讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家",讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級紀律,

  4、布置好教室環(huán)境,增強學(xué)習氣氛。

  5、在班級里選擇優(yōu)秀的學(xué)生,給全班學(xué)生樹(shù)立榜樣,號召向榜樣學(xué)習,形成屬于自己班級的班風(fēng)。

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