語(yǔ)文名師工作室工作計劃范文
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文名師工作室工作計劃范文，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文名師工作室工作計劃范文1
感謝xx市基礎教研室成立“名師工作室”，我無(wú)比榮幸能成為工作室的一員!多年來(lái)日復一日的教學(xué)工作，時(shí)間長(cháng)、工作量大、工作強度高使我感到疲憊，適逢加入這個(gè)新隊伍，我又有了新動(dòng)力，這是對我的一種鞭策，讓我重新審視了自己，解剖了自己，在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )名師工作室的職責任務(wù)和XX年工作室年度目標和計劃的基礎上，我為自己制定以下計劃:
一、端正學(xué)習態(tài)度，不斷加強理論學(xué)習。
加入工作室后，我將借助這個(gè)機會(huì )，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。就從認真學(xué)習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《于永正和五重教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》開(kāi)始，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
二、優(yōu)化教學(xué)設計，積極參與教學(xué)研究課和觀(guān)摩課活動(dòng)。
我是一名一線(xiàn)教師，工作對象是學(xué)生，教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。我一定結合自己所教年級的教學(xué)內容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，設計一些有特點(diǎn)的課，關(guān)注學(xué)生，研讀教材，改進(jìn)教法，鼓勵和引導學(xué)生體會(huì )文章之美、語(yǔ)言之妙，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學(xué)生課業(yè)負擔，使學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、好學(xué)。本學(xué)年我會(huì )主動(dòng)承擔公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)，每學(xué)期至少執教校級公開(kāi)課1節，發(fā)揮輻射作用，做好示范引領(lǐng)。同時(shí)我會(huì )不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。
不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量，把學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
三、培養和鍛煉獨立的科研能力。
我要進(jìn)一步加強自己對語(yǔ)文相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室其他老師們的幫助、錘煉熏陶下，不僅要認真完成學(xué)校校本教材編寫(xiě)的工作，還要做好自己的課題，不斷培養自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見(jiàn)形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來(lái)。為達到這樣的目標，在接下來(lái)的學(xué)習里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統的見(jiàn)解，付諸筆端，力爭每個(gè)學(xué)年有1-2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)研究型的老師。
四、從意識到行動(dòng)上增強團隊協(xié)作能力。
名師工作室是團隊成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì )積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)集體當中，把工作室的事情當做自己的事情來(lái)做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。虛心地向工作室其他那些有成就和建樹(shù)，又有獨到見(jiàn)解的老師們求教，全面提高個(gè)人能力的同時(shí)，為集體成就的取得添磚加瓦。
路漫漫其修遠兮，
吾將上下而求索!
我將借助名師工作室這個(gè)平臺，自加壓力，確立目標，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，希望自己在教育征途上能成為真正的名師!企盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(cháng)!
語(yǔ)文名師工作室工作計劃范文2
XX年，工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員XX年公開(kāi)發(fā)表的論文數量達到10篇以上(含10篇)。
課題研究方面，我們將繼去年申報的《小學(xué)與初中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《語(yǔ)文課程知識和教材知識研究》三項課題，繼續開(kāi)展研究，計劃于暑期再開(kāi)一次課題研究中期匯報會(huì )。并積極籌備與申報國家級課題《中學(xué)語(yǔ)文新課程知識體系研究》。
一、完善網(wǎng)站建設，擴大影響和輻射，打造福州地區語(yǔ)文品牌。
完善網(wǎng)站建設，將依然是XX年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行傳播，同時(shí)通過(guò)一定的反饋系統，互通信息，搜集與傳遞數據，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能;同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養工作室內部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先，我們將根據市局要求和指示，合理調整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設計、推薦一篇好文章(論文)、每二個(gè)月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語(yǔ)文品牌和工作室名片。其次，適當調整欄目，加強針對性。我們將根據一線(xiàn)教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳更新的資料力求與現有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問(wèn)題解決問(wèn)題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次，XX年我們還將把“在線(xiàn)咨詢(xún)”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語(yǔ)文名師工作室qq群”的基礎上，將每周一的“名師在線(xiàn)咨詢(xún)日”制度化，安排2位工作室成員在線(xiàn)，時(shí)間為一個(gè)工作日(早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn))，具體工作除了管理網(wǎng)頁(yè)、、博客之外，還要在線(xiàn)對話(huà)、接受咨詢(xún)、視頻答疑等。
語(yǔ)文名師工作室工作計劃范文3
一、指導思想
以教育局《xx市名師工作室考核實(shí)施辦法》和學(xué)校教研室20xx年工作計劃的指導思想為依據，堅持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實(shí)效”的方針，以“提高課堂教學(xué)效率和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”為重點(diǎn)，積極探索“原味語(yǔ)文”的理論構建和教學(xué)實(shí)踐。以人為本，遵循名師成長(cháng)規律，按理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的陣地。
二、工作要點(diǎn)
1.結合教育局教研室的工作部署，組織與開(kāi)展“原味語(yǔ)文”的系列讀書(shū)和理論研修活動(dòng)，提升工作室成員教育教學(xué)理論修養。根據學(xué)科特點(diǎn)與教師需求，研修內容將關(guān)注于原味語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐“目標的設定與達成””“教材的利用與開(kāi)發(fā)”“活動(dòng)的關(guān)聯(lián)與遞進(jìn)”。研究方向為“基于審美與創(chuàng )意的古典詩(shī)歌教學(xué)模式的研究與突破”與“文學(xué)類(lèi)文本教學(xué)內容的有機整合與正確把握”。
2.積極開(kāi)展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的教學(xué)研討活動(dòng)。力爭擴大工作室教學(xué)輻射范圍，開(kāi)設市級、大市級公開(kāi)課。將公開(kāi)課教學(xué)和研討內容范圍從古典詩(shī)歌和散文拓展到教材其他內容，進(jìn)一步提升名師工作室的影響力。
3.指導學(xué)生參加各類(lèi)作文大賽，幫助學(xué)生習作投稿發(fā)表。從學(xué)生中遴選“寫(xiě)作苗子”，組織開(kāi)展“詩(shī)意作文”寫(xiě)作專(zhuān)題輔導活動(dòng)，提高學(xué)生寫(xiě)作能力。不斷積累“詩(shī)意作文”寫(xiě)作和教學(xué)經(jīng)驗，并提煉形成為理論架構，進(jìn)而廣泛推廣。
4.要求成員堅持撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，收集整理課堂教學(xué)案例，不斷積累。確定理論研究主攻方向，引導成員撰寫(xiě)主題論文，參加各級各類(lèi)論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。
5.積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結題的課題要繼續推廣應用。同時(shí)，有序展開(kāi)新課題的研究工作。對已經(jīng)開(kāi)題的20xx省教改課題和南通市“十三五”規劃課題，認真研討，穩步開(kāi)展各子課題的研究。
三、工作安排
月份
工作要點(diǎn)
備注
4月
1.初步制訂工作室工作計劃
2.各成員制訂本學(xué)期成長(cháng)計劃
3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行舉行研討活動(dòng)
4.四月份xx市公開(kāi)課
5月
5.工作室成員集中活動(dòng)：研究教改課題申報
6.五月份xx市級公開(kāi)課
7.共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，上交讀書(shū)筆記
8.各學(xué)員完成一篇
教學(xué)論文
并送評或發(fā)表
6月
9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦
10.六月份xx市公開(kāi)課
11.拓展閱讀交流研討活動(dòng)
12、匯總
材料
，撰寫(xiě)本學(xué)期
工作總結
9月
13.各成員制訂本學(xué)期成長(cháng)計劃
14.各成員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討
15.九月份xx市公開(kāi)課
10月
xx.教學(xué)研究課與教改項目中期總結
17.積極參加“同課異構”教學(xué)比賽，全體成員磨課
18.高中生作文大賽輔導
19.十月份公開(kāi)課研討活動(dòng)
11月
20.文明風(fēng)采大賽成績(jì)匯總，總結經(jīng)驗
21.共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行研討
12月
22.吳開(kāi)宇老師——名師講座
23.參加教育局年度工作室考核表彰
24.工作室年度工作總結
xx市“原味語(yǔ)文”名師工作室
語(yǔ)文名師工作室工作計劃范文4
一、加強學(xué)習科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我們認為，一個(gè)團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開(kāi)展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù)。加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng)，歷來(lái)是本工作室開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續加強學(xué)習，提高理論素養
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，要加強學(xué)習，不斷提高自身和工作室成員的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
20xx年，本工作室將繼續認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢(qián)理群等教授的理論著(zhù)作以及各類(lèi)資料，不斷提高成員的理論修養。
20xx年福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語(yǔ)文教改動(dòng)態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的專(zhuān)著(zhù)或書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內部交流。此外，尋求合適的時(shí)機，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(cháng)打下堅實(shí)的理論功底。
2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格
3、積極從事科研，提高自身品位
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導師在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要繼續帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，要在已有成績(jì)的基礎上，繼續“壓擔子”，爭取“全面開(kāi)花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著(zhù)一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
課題研究方面，我們將繼去年申報的《小學(xué)與初中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語(yǔ)文教學(xué)的銜接研究》、《語(yǔ)文課程知識和教材知識研究》三項課題，繼續開(kāi)展研究，計劃于暑期再開(kāi)一次課題研究中期匯報會(huì )。并積極籌備與申報國家級課題《中學(xué)語(yǔ)文新課程知識體系研究》。
二、完善網(wǎng)站建設，擴大影響和輻射，打造福州地區語(yǔ)文品牌。
完善網(wǎng)站建設，將依然是20xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行傳播，同時(shí)通過(guò)一定的反饋系統，互通信息，搜集與傳遞數據，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養工作室內部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
三、加強常規活動(dòng)，建立健全組織機構，擴大工作室影響。
1、將繼續堅持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習的例會(huì )制度，研究工作和學(xué)習，交流經(jīng)驗和體會(huì )，從而實(shí)現共同發(fā)展。每次的例會(huì )上都將分別有一個(gè)中心話(huà)題，并輪流由某個(gè)成員主持、主講，工作室其他成員參與討論，互相啟發(fā)，各抒己見(jiàn)，并在適當時(shí)機對來(lái)自工作室以外的的語(yǔ)文教師開(kāi)放，使工作室真正成為語(yǔ)文教師研究教學(xué)、切磋教藝的成長(cháng)發(fā)展的“家園”。
2、吸收外圍成員，創(chuàng )建分工作室。本工作室計劃在吸收了福州一中陳寧、福州四中吳見(jiàn)榕等老師為外圍成員之外，還將繼續招納福州地區有志于教育事業(yè)有能力有成果的語(yǔ)文教師。本工作室已成立了福清分工作室，我們將加強聯(lián)系，做好指導和輔助工作，使分工作室工作逐步走上正軌，并考慮在時(shí)機成熟的情況下在連江縣成立分工作室，進(jìn)一步擴大工作室的影響。
四、積極引領(lǐng)福州地區中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研活動(dòng)，增進(jìn)輻射功能，體現指導價(jià)值。
20xx年，本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，進(jìn)一步加大對本市其他兄弟學(xué)校及周邊地區的輻射功能，進(jìn)一步體現出名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)研究方面的指導價(jià)值。
20xx年，我們還將根據福州市教育學(xué)院做好青年教師的培訓工作，雖然我們缺乏這方面的經(jīng)驗，但我們會(huì )在教育學(xué)院繼續教育處及語(yǔ)文科的指導下，集全工作室的力量，力求圓滿(mǎn)完成對青年教師的培訓。
20xx年，本工作室在連續三年成功策劃組織了“福州市首屆中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽”、“福州市首屆中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計大賽”、“福州市中學(xué)語(yǔ)文新課程論文大賽”之后，還將根據實(shí)際情況開(kāi)展語(yǔ)文相關(guān)比賽活動(dòng)。
本工作室還將配合福建省電教館拍攝的“名特優(yōu)教師高中語(yǔ)文說(shuō)課錄像”，安排工作室成員張璐、鄭云如、郭妍、李智明、葛莉茜、孟全波等老師參加拍攝。
本工作室還將與馬尾區教育局建立長(cháng)期合作關(guān)系，林志強老師將會(huì )帶領(lǐng)工作室老師在馬尾區中學(xué)開(kāi)展一系列的豐富多樣的教學(xué)交流活動(dòng)：通過(guò)聽(tīng)課，評課的方式加強教學(xué)上的交流；工作室將選派老師在馬尾區中學(xué)開(kāi)一系列的教學(xué)示范課、講座；開(kāi)展培訓班的形式進(jìn)行學(xué)科的指導；或者“結對子”，吸納外圍成員參加工作室活動(dòng)，在可能的條件下進(jìn)行一對一的指導；并且熱誠歡迎馬尾區中學(xué)語(yǔ)文教師加入課題組進(jìn)行課題研究合作。
本工作室將受邀前往福建省壽寧一中等多所省內學(xué)校開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，并建立長(cháng)期合作關(guān)系；工作室領(lǐng)銜名師和其他成員將繼續開(kāi)展送教活動(dòng)，根據福州市教育局的安排在相關(guān)學(xué)校開(kāi)設示范課和講座等；本工作室將繼續與語(yǔ)文特級教師協(xié)會(huì )合作命制20xx年高考語(yǔ)文模擬試題；本工作室還將鼓勵成員積極參與市教育學(xué)院以及一些學(xué)校的教研活動(dòng)，尤其注意加強與初中校的聯(lián)系，努力為福州市初中語(yǔ)文教育多做一些力所能及的貢獻。
語(yǔ)文名師工作室工作計劃范文5
本學(xué)期，“小學(xué)語(yǔ)文名師工作室”在**縣委教育工委、**縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導組織、管理下，根據上級部門(mén)有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著(zhù)“名師工作室要成為‘研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，全面推動(dòng)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作，現計劃如下：
一、工作目標
1、以分享閱讀為基礎，組建學(xué)習型的研究團隊。
2、以課題研究為載體，進(jìn)行實(shí)踐探索，提升成員教學(xué)研究能力。
3.以指導青年骨干教師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺。
二、工作內容及措施
(一)團隊共成長(cháng)
1、組建工作室，聘請指導教師。
本工作室依據**縣委教育工委、**縣教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組建**小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的方案》的規定開(kāi)展成員招聘，聘請了鮑**博士、陳**主任、張**校長(cháng)、丁**主任為指導教師。
2、制定工作室成員成長(cháng)目標
工作室指導教師配合領(lǐng)銜人共同承擔導師職責，按照培養方案精心指導工作室工作教師的教育教學(xué)和科研工作，通過(guò)三年為周期的培養計劃的實(shí)施，工作室成員在教育、教學(xué)方面要成為平潭的中堅力量。每年至少撰寫(xiě)2篇以上有價(jià)值、有水平的科研論文(每年要有一篇文章發(fā)表在《平潭教育》上)、一節縣級以上公開(kāi)課、一個(gè)專(zhuān)題講座，三年內有一節省級公開(kāi)課、一篇CN級的專(zhuān)題論文;通過(guò)工作室確定的課題研究的參與，逐漸形成獨立開(kāi)展課題研究的科研能力，三年內要有自己的研究課題，并有效發(fā)揮示范輻射作用;工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要措施“送課到學(xué)�！�、“專(zhuān)題講座”、“網(wǎng)絡(luò )展示”等。工作室工作教師的基礎培養目標是在優(yōu)秀教師成長(cháng)“四級梯隊”(骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師、教育家型教師)中，相應提升一級或成為在某一方面學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、術(shù)有專(zhuān)攻的公認的優(yōu)秀教師。
3、做好示范引領(lǐng)，追求輻射效應。
工作室所有成員要堅持以教育教學(xué)為中心，充分發(fā)揮示范、輻射作用。
領(lǐng)銜名人每年要進(jìn)行縣級以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)或舉辦縣級以上教師培訓講座(教育論壇、報告會(huì )、研討會(huì ))不少于2次，聽(tīng)本工作室工作教師課不少于10節。
工作室指導教師每年要進(jìn)行縣級以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)不少于2節，舉辦縣級以上教師培訓講座(教育論壇、報告會(huì )、研討會(huì ))不少于1次，聽(tīng)本工作室工作教師課不少于5節。
工作室工作教師每年要進(jìn)行縣級以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)(或有同類(lèi)學(xué)校10名以上的教師聽(tīng)課的活動(dòng))不少于3次，聽(tīng)本工作室成員課不少于15節。
工作室所有成員要結合科研課題認真進(jìn)行教學(xué)個(gè)案的反思和總結，在此基礎上形成研究成果;要高度重視教育教學(xué)效果，教育教學(xué)實(shí)績(jì)應在同行中排在前列。
(二)課題研究方面
本工作室以領(lǐng)銜人林楓教師的特色專(zhuān)長(cháng)為基礎，以工作室全體成員的智慧為依托，結合區域特點(diǎn)，對小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行專(zhuān)題研究，以閩臺小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)差異性為主要研究對象，達到取其精華目的，促進(jìn)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。
本工作室確定的科研課題是：“閩臺小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)對比研究”。
1、研究的主要方向：兩岸小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)。
2、從事該項研究的意義及目前所具備的優(yōu)勢
由于海峽兩岸同文同種，教育制度一脈相承。半個(gè)多世紀以來(lái)，兩岸的教育發(fā)展走過(guò)了不同的道路，但具備許多相同的特點(diǎn)。兩岸教育有很大的合作空間，而且具有十分重要的意義。近年來(lái)，在兩岸同胞的共同努力下，兩岸教育界的交流與合作日益頻繁，內容廣泛，成效明顯。目前，教育已成為兩岸交流中最活躍、進(jìn)步最顯著(zhù)的領(lǐng)域之一。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)兩岸間也存在許多不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，對比研究?jì)砂吨g的閱讀教學(xué)，尋找更適合學(xué)生的閱讀目標，教材編排，教學(xué)策略等，共同促進(jìn)兩岸學(xué)生的語(yǔ)文素養的提升具有重要的意義。
**縣做為祖國唯一的綜合實(shí)驗區，在各個(gè)方面快速崛起，為臺灣在大陸的投資提供了諸多便利，臺灣兩岸往來(lái)更加便捷頻繁。臺商的子女赴大陸學(xué)習的人數越來(lái)越多，研究?jì)砂督逃@得尤為迫切。在福建教育學(xué)院有海峽兩岸基礎教育研究中心，平潭也成立了海峽基礎教育研訓中心，研究?jì)砂督逃玫秸亩喾街С�。領(lǐng)導表示希望通過(guò)名師工作室為龍頭來(lái)促進(jìn)海峽基礎教育深入探討交流，從而帶動(dòng)其他的學(xué)科教學(xué)和教育的對比研究，使海峽兩岸的教育更上一個(gè)臺階。
(三)開(kāi)展教學(xué)研究，提升科研水平
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的`第一要務(wù)。名師工作室領(lǐng)銜人在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，定期聽(tīng)工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入研討與糾正;通過(guò)“觀(guān)課、聽(tīng)課、評課、磨課”等環(huán)節帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，積極探索教學(xué)工作新思路，結合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的問(wèn)題，主動(dòng)想辦法解決，堅持寫(xiě)教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)論文。
(四)養成閱讀習慣，提升專(zhuān)業(yè)素養
工作室成員要積極參與系統學(xué)習學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書(shū)活動(dòng)，要求做好讀書(shū)筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì )，以同伴互助的方式實(shí)現成員的共同成長(cháng)。每位成員每學(xué)年閱讀6本書(shū)以上(其中教育專(zhuān)著(zhù)2本以上)，磨礪思維，提升專(zhuān)業(yè)素養和文化修養。
(五)參加學(xué)習培訓，借勢給力成長(cháng)
本工作室根據所承擔的教育教學(xué)指導與示范的基本任務(wù)，確保工作室成員能夠站在教育改革的前沿，把握教育改革的方向，初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理論前沿性、教學(xué)方法新穎性，教學(xué)成果實(shí)效性。本學(xué)期我們將以縣進(jìn)修校組織的語(yǔ)文高級研修班培訓活動(dòng)為契機，組織成員積極參加，提升成員的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)能力，借勢給力促進(jìn)團隊成長(cháng)。
(六)搭建交流平臺，共享教育智慧
建立工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。將進(jìn)行工作室網(wǎng)絡(luò )教研建設，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)互動(dòng)式研討，豐富工作室教育教學(xué)資源。本學(xué)期我們將合理設立欄目，不斷充實(shí)和更新博客內容，要求工作室成員將學(xué)習心得、教育教學(xué)隨筆、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例上傳到網(wǎng)絡(luò )教研平臺，使工作室博客內容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。讓工作室網(wǎng)絡(luò )教研平臺成為工作室成員與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現教育智慧共享。
語(yǔ)文名師工作室工作計劃范文6
XX年將在XX年福州市語(yǔ)文名師工作室不斷耕耘收獲、發(fā)展壯大的基礎上，繼續根據福州市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和要求，本著(zhù)“語(yǔ)文名師工作室要成為‘研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨，樹(shù)立為學(xué)生及教師服務(wù)的工作方針，完善自我，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)，全面推動(dòng)福州地區中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教研和改革工作。為了更好地開(kāi)展工作，現計劃
一、加強學(xué)習科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我們認為，一個(gè)團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開(kāi)展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù)。加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng)，歷來(lái)是本工作室開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續加強學(xué)習，提高理論素養
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導;沒(méi)有先進(jìn)的理論指導，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀(guān)念、更新知識，惟有不斷學(xué)習。因此，要加強學(xué)習，不斷提高自身和工作室成員的理論修養，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
XX年，本工作室將繼續認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢(qián)理群等教授的理論著(zhù)作以及各類(lèi)資料，不斷提高成員的理論修養。
XX年福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語(yǔ)文教改動(dòng)態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的專(zhuān)著(zhù)或書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行內部交流。此外，尋求合適的時(shí)機，采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(cháng)打下堅實(shí)的理論功底。
2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格
“教育理論修養”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養，又有豐富的實(shí)踐積累。XX年，工作室將繼續深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課、到兄弟學(xué)校借班上課、開(kāi)設講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定XX年把每個(gè)成員至少在本校開(kāi)設一節校級以上的公開(kāi)課并對所有工作室成員開(kāi)放作為常規工作來(lái)抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導學(xué)校開(kāi)設教學(xué)示范課。
3、積極從事科研，提高自身品位
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導師在自身積極開(kāi)展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要繼續帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行研究，要在已有成績(jì)的基礎上，繼續“壓擔子”，爭取“全面開(kāi)花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著(zhù)一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。
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