研究工作計劃范文六篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，很快就要開(kāi)展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編為大家整理的研究工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。
研究工作計劃 篇1
20xx年八月，我正式到工作單位沁陽(yáng)市第一中學(xué)報到，開(kāi)始正式工作，我本科專(zhuān)業(yè)為計算機，但是工作后我的任教科目為物理，并且還擔任了高一的班主任工作，這是一個(gè)極具挑戰性而又辛苦的事情。
回顧幾個(gè)月來(lái)教學(xué)工作真是感慨萬(wàn)千：有取得成績(jì)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛與努力，也有取得成績(jì)后得到的回報和謝意�？傊�，半年來(lái)的工作使我想了許多，現將半年來(lái)的工作加以總結，也算是前車(chē)之鑒，給以后的自己積累一點(diǎn)經(jīng)驗。 因為我是一個(gè)新老師，今年算是參加工作的第一年，有很多東西都需要現學(xué)現賣(mài)，著(zhù)實(shí)壓力不小。這學(xué)期我擔任高一三個(gè)班的物理教學(xué)工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)方面，制定周密的教學(xué)計劃，將每月每周每節所講內容具體化，還要做到：備課要細、上課要實(shí)、作業(yè)要精、補漏要勤，為學(xué)生形成知識的系統性打好基礎。備課分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據所學(xué)內容設計課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動(dòng)活潑，方法靈活，講練結合，真正體現學(xué)生的主體作用和教師的主導作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習物理的現狀，依據學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、水平設計合理恰當的教學(xué)氛圍，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓練的平臺，創(chuàng )設熟悉易懂的學(xué)習情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學(xué)生活動(dòng)為中心，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個(gè)別學(xué)生，從聽(tīng)講、筆記、練習、反饋等環(huán)節入手，引導學(xué)生積極參與學(xué)習活動(dòng)，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中不僅獲得知識還要提高解決問(wèn)題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問(wèn)題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，展示新舊知識之間的內在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學(xué)生仔細分析問(wèn)題的特點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的思路和方法，提
出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會(huì )貫通，并讓學(xué)生在練習中加以消化，真正提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。作業(yè)包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學(xué)生盡量當堂完成，并及時(shí)進(jìn)行講解;習題中的A組題挑選有針對性的題目作為書(shū)面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨立完成，全批全改，深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況，B組題適當地對學(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時(shí)給與提示，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據實(shí)際情況靈活把握，精選題目，不求數量而求質(zhì)量，加強和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握，特別是對學(xué)生作業(yè)中出現的錯誤及時(shí)予以糾正，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗，提高認識。另外，作業(yè)一定認真批改，幫助學(xué)生查漏補缺，并在評語(yǔ)中體現對學(xué)生的鼓勵，提高學(xué)生物理學(xué)習的興趣，例如：有的學(xué)生很粗心，比較基礎的計算題都會(huì )出現失誤，我就會(huì )在旁邊給他寫(xiě)上“與粗心斷絕來(lái)往，與細心攜手同行”，這樣一來(lái)，增加了作業(yè)的趣味性，學(xué)生也都愿意寫(xiě)作業(yè)啦。輔導主要是指導學(xué)生及時(shí)舊課，預習新課，特別是對學(xué)生中存在的問(wèn)題或集中講解，或個(gè)別答疑，以求真正地使學(xué)生的物理學(xué)習保證持續性，建立知識網(wǎng)絡(luò )的聯(lián)系，引導學(xué)生從系統的高度，整體上把握物理知識，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關(guān)注學(xué)習基礎薄弱的學(xué)生，幫助他們樹(shù)立了學(xué)習物理的信心，使他們得到了應有的進(jìn)步。
二、教法總結。選取與內容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，創(chuàng )設能夠體現物理的概念和結論，物理的思想和方法，以及物理應用的學(xué)習情境，使學(xué)生產(chǎn)生對物理的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動(dòng)，以達到培養其興趣的目的。通過(guò)“觀(guān)察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式。 在教學(xué)中強調類(lèi)比，推廣，特殊化，化歸等物理思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。
三、教學(xué)措施總結。樹(shù)立學(xué)生信心，提高其學(xué)習興趣；教學(xué)中避免偏題怪題，注重基礎知識； 注意從實(shí)例及已有知識出發(fā)，結合圖形說(shuō)明抽象知識，啟發(fā)思考；每次上課之前的首要任務(wù)是講評作業(yè)，將作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)的反饋給學(xué)生，及時(shí)修改，每天掌握一點(diǎn)點(diǎn)。
四、課堂及考試總結�！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”，教師的根本職責是指導學(xué)生進(jìn)行自主、有效的學(xué)習和復習，把學(xué)生由“學(xué)習”變?yōu)椤扒笾�。在這樣的任
務(wù)定位下，學(xué)生成為學(xué)習的主動(dòng)出擊者，教師則是學(xué)生的導游員和服務(wù)員。所以在教學(xué)中，關(guān)鍵在于讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己學(xué)習，為了幫助孩子學(xué)會(huì )總結，每次測試后，我都會(huì )讓孩子們自己寫(xiě)階段性總結，發(fā)現自己某一階段的不足與漏洞，及時(shí)查漏補缺。以上是我在教學(xué)方面的總結。教學(xué)工作不僅要落實(shí)常規，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，針對具體情況采取相應的措施，有計劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)課堂，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節，從小處著(zhù)眼，從細處著(zhù)手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。 一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
�。ǘ┛傮w研究計劃：
第一階段：課程學(xué)習。根據學(xué)校的課程設置，合理安排每學(xué)期的課程。同時(shí)在20xx年和20xx年的兩個(gè)暑假，按時(shí)返校，做好研究生學(xué)習的當面授課階段。在完成學(xué)校設置的課程學(xué)習的同時(shí)，把教育教學(xué)中遇到的有價(jià)值的問(wèn)題作深入和思考和研究，為論文寫(xiě)作打好基礎。
1、熟悉基礎教育課程改革，掌握基礎教育課程改革的新理念、新內容和新方法。
2、每月撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩以及對教育教學(xué)的思考記錄下來(lái)。
3、在平時(shí)的學(xué)習階段中，就要求自己搞好課外閱讀，積累更多的知識，以便提高自身素養，同時(shí)有達到寫(xiě)好論文的要求。每學(xué)期認真閱讀兩本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志論文并認真做好讀書(shū)筆記。
第二階段：研究性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與論文寫(xiě)作。注重實(shí)踐，不斷豐富實(shí)踐教育的內涵與形式，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結合，不斷提高理論素養和實(shí)踐能力。通過(guò)之前的學(xué)習和研究，在第一學(xué)年底，確定論文選題，完成開(kāi)題,然后再完成論文初稿,再通過(guò)一學(xué)年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準備答辯。
研究方向探究
教育現代化涉及方面很多，在學(xué)科教學(xué)當中如何引入信息技術(shù)手段，是中小學(xué)教師乃至大學(xué)教師普遍關(guān)注和關(guān)心的問(wèn)題。不同學(xué)校的不同教師，根據各自的
教學(xué)需要以及各自的條件進(jìn)行了多種形式的'探索與應用，但仍然存在著(zhù)很多困惑。信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的性質(zhì)和作用，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中何時(shí)需要引入信息技術(shù)，在哪些方面引入信息技術(shù)，如何引入信息技術(shù)等問(wèn)題都非常具有研究意義。在研究生學(xué)習階段我暫定的的研究問(wèn)題：信息技術(shù)與課程整合的方法研究。
研究工作計劃 篇2
為了更好地開(kāi)展研究會(huì )以后工作，促進(jìn)易學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展對研究會(huì )工作做如下說(shuō)明：
一、設《易經(jīng)》研究小組（研究的項目是）
1、易學(xué)與科技：
研究易學(xué)思維與傳統科技的關(guān)系，最終目的是以史為鑒，從而吸取經(jīng)驗教訓，有助于當代和未來(lái)的科技發(fā)展。
2、易學(xué)與人文：
自孔子視《易經(jīng)》為“遷善改過(guò)”之書(shū)。從人道教訓和生活的智慧的層面解釋卦，爻之義始，歷代易學(xué)家，尤其是儒家學(xué)者，均把人文關(guān)懷視為研究《易經(jīng)》的目的之一，這種人文關(guān)懷表面在方方面面。
3、易學(xué)與哲學(xué)
中國傳統哲學(xué)與易學(xué)有著(zhù)不解之源。尤自魏朝以來(lái)歷史上別開(kāi)一代風(fēng)氣。另創(chuàng )一家之言的一統哲學(xué)家，多借《易經(jīng)》經(jīng)傳思維資料以闡人論、說(shuō)物.、征心性、論道體、試圖建構其體用不二，真善合一的形學(xué)體系。
4、易學(xué)與管.學(xué)
《易經(jīng)》原.貫穿天、地、人三才之道，凝矛著(zhù)中國文化在漫長(cháng)的文明發(fā)展過(guò)程中對自然和人生規律探索的經(jīng)驗成果。易道的核心就是把對世界的認識和自身的價(jià)值，在實(shí)踐操作的基礎上密切結合的一種決策管.模式。包含著(zhù)許多具體的經(jīng)營(yíng)策略。涉及了預測、計劃、決策、組織、溝通、變通、用人原則等諸多現代管.學(xué)關(guān)注的問(wèn)題。
5、易學(xué)與信息學(xué)
《易經(jīng)》六十四卦中，每一卦都包含著(zhù)宇宙間各種信息�，F代的信息學(xué)，作為我國的第三產(chǎn)業(yè)，信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與《易經(jīng)》之間的關(guān)系，借用古人的精典，發(fā)展現代信息產(chǎn)業(yè)。
6、易學(xué)風(fēng)水科學(xué)化
開(kāi)展科學(xué)風(fēng)水學(xué)研究，創(chuàng )新人居環(huán)境科學(xué).論與生態(tài)城市環(huán)境，旅游、住宅、廠(chǎng)礦設計，規劃，布局、選址，等等研究而開(kāi)展科學(xué)咨詢(xún)。積極與國內外科研機構。社團組織和企業(yè)事業(yè)單位，聯(lián)手與合作。
二：設《易經(jīng)》研究會(huì )學(xué)習培訓班（暫開(kāi)初級班）
1、讓會(huì )員學(xué)習、.解`方.#文...-.^、易學(xué)知識，應用于社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展之中。
2、讓愛(ài)好易學(xué)各界人士，學(xué)習了解，在人的哲學(xué)思維和決策.念，應用于社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域之中。讓更多的人去了解易學(xué)，效法古人“天行健，君子以自強不息”的精神，為人類(lèi)進(jìn)步，社會(huì )發(fā)展而服務(wù)。
三：設易學(xué)研究會(huì )編輯部
1、編輯出版易學(xué)研究成果 ..、..易學(xué)研究的有關(guān)文獻資料和具有一定歷史意義的易學(xué)雜志和書(shū)刊而出版。
2、對會(huì )員和易學(xué)愛(ài)好者，學(xué)易后撰寫(xiě)的論文和研究成果對相關(guān)內容，通過(guò)編輯出版論文.。
四：設易學(xué)文化研究會(huì )咨詢(xún)服務(wù)部
1、開(kāi)展企業(yè)管.策劃咨詢(xún) 、
2、開(kāi)展心靈之旅咨詢(xún)
3、開(kāi)展產(chǎn)品命名咨詢(xún) 、
4、開(kāi)展人生策劃咨詢(xún)
5：承辦國內外《易學(xué)》學(xué)術(shù)交流會(huì )和研討會(huì )。
�。�.取請進(jìn)來(lái)、走出去的方式）
六：20xx-20xx年主要工作：
1、組織籌備召開(kāi)中國周易文化大會(huì )及第二屆國際建筑風(fēng)水論壇
2、組織召開(kāi)第二屆吉林市易學(xué)文化學(xué)術(shù)研討會(huì )
3、組織籌備召開(kāi)第一屆東北易學(xué)文化論壇
4、對中華易學(xué)名家大典出版進(jìn)行最后審稿及出版
5、成立現代易學(xué)編輯部出版現代易學(xué)雜志
7、組織周易文化及靈修開(kāi)智學(xué)習班
8、建立建全會(huì )員管.制度和會(huì )員檔案
9、做好網(wǎng)站的維護工作
10、做好09會(huì )費收繳工作和證書(shū)年檢工作
11、組織召開(kāi)一屆三次.事會(huì )
以上是本會(huì )20xx-20xx年要開(kāi)展的各項工作計劃，易學(xué)文化研究會(huì )任務(wù)繁重。責任重大，勢在必行，希望全體會(huì )員在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，遵照本會(huì )的《章程》積極開(kāi)展各項工作，要與時(shí)俱進(jìn)，弘揚易學(xué)文化，為吉林市的經(jīng)濟建設、社會(huì )發(fā)展，構建社會(huì )和諧，走向創(chuàng )新型國家而不懈努力，做出我們應有的貢獻。
研究工作計劃 篇3
研究課題：優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習方式，提高數學(xué)學(xué)習的有效性本學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了以“小學(xué)課堂教學(xué)有效組織形式研究”為課題的教研活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)生自主探究學(xué)習方式，提高數學(xué)學(xué)習的有效性。真正做到向課堂教學(xué)要質(zhì)量，本學(xué)期特制定個(gè)人課題研究計劃：
一、指導思想：
新學(xué)期伊始，在學(xué)�？蒲泄芾淼拇蠓结樀闹笇�，結合上學(xué)期課題研究中存在的主要問(wèn)題，從《優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)的有效性》課題研究的實(shí)際出發(fā)，結合個(gè)人課題的自身特點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行課題研究。在上學(xué)期理論學(xué)習的基礎上，采用多種形式，如：自主學(xué)習、開(kāi)設研究課、成果展示等，從各個(gè)方面增強自己的理論水平，并增加教學(xué)實(shí)踐次數。
二、階段性目標：
1、樹(shù)立起教師在自主學(xué)習中的作用，培養學(xué)生在數學(xué)課堂上自主學(xué)習，探究的技能的養成。
2、構建小學(xué)生自主學(xué)習的具體目標，形成促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習的指導策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
3、小學(xué)生自主學(xué)習和課堂探究的意識得到增強，自主學(xué)習的能力得到提高、自主學(xué)習的習慣以及自主學(xué)習的品質(zhì)得到培養。
三、操作措施
1、端正思想，統一認識。組織課題組及全體老師認真學(xué)習現代教學(xué)理論，認真學(xué)習《義務(wù)教育全日制小學(xué)數學(xué)教學(xué)大綱》（試用修訂版）互相探討，共同提高，寫(xiě)好學(xué)習心得，并使之服務(wù)于實(shí)踐。
2、充分挖掘教材的實(shí)踐活動(dòng)因素，數學(xué)本身源于人類(lèi)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在運用數學(xué)教材學(xué)習過(guò)程中，我們應該讓學(xué)生運用自主學(xué)習，探究的方式幫助學(xué)生喜歡數學(xué)，學(xué)好數學(xué)。
3、對現有教材可作適當改組，創(chuàng )造地運用教材，盡量增加計量、統計知識的教學(xué)，為學(xué)生提供更多的理解現實(shí)生活的工具。
4、貫徹自主探究學(xué)習觀(guān)點(diǎn)，搞好課堂教學(xué)。首先要營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境，為學(xué)生留有探索與思考的余地，讓全體學(xué)生全方位參與教學(xué)過(guò)程，成為學(xué)習的主體。
5、注重學(xué)具的操作，培養學(xué)生的自主探究的能力。小學(xué)生思維正處于具體形象為主的發(fā)展階段，小學(xué)生具有愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的思維特點(diǎn)，創(chuàng )設合理的適時(shí)的動(dòng)手操作活動(dòng)，給學(xué)生提供動(dòng)手的機會(huì )，有助于培養學(xué)生的自主探究的能力。
四、具體工作安排：
三月份：
1、學(xué)習課題組課題總方案
2、制定個(gè)人課題研究方案
四月份：
�。�1）積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。
�。�2）積極參與專(zhuān)題研討課的評課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。
�。�3）加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。
�。�4）積極參加培訓，學(xué)習、開(kāi)通課題研究個(gè)人博客。
五月份：
�。�1）積極參與課題組開(kāi)展的專(zhuān)題研討課。
�。�2）積極參與專(zhuān)題研討課的評課及討論。寫(xiě)好聽(tīng)課感言。
�。�3）加強學(xué)習相關(guān)理論知識，認真做好學(xué)習筆記。
�。�4）撰寫(xiě)學(xué)生交流與合作習慣養成專(zhuān)題文章，注意及時(shí)收集、整理、上傳資料。
六月份：
�。�1）撰寫(xiě)個(gè)人子課題總結，并及時(shí)與課題組成員交流
�。�2）撰寫(xiě)心得體會(huì )和課題研究論文，交流課題論文。
�。�3）整理個(gè)人子課題研究資料。
研究工作計劃 篇4
一、 指導思想
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步深入貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，大力開(kāi)展“4312”活動(dòng)，加強對音樂(lè )、美術(shù)、體育課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，圍繞課程改革，立足校本，堅持特色創(chuàng )新，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓每位學(xué)生的個(gè)性有發(fā)揮的場(chǎng)合，不斷完善藝體教學(xué)管理，使藝體工作水平不斷提高。
二、工作目標
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)輔導能力、教學(xué)能力和教學(xué)水平。
2、抓教學(xué)常規工作，深入開(kāi)展藝體組教師的備課和課堂教學(xué)研究活動(dòng)，讓教師在教學(xué)研究中積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，促進(jìn)新理念，新方法的應用；規范上好每節課，向課堂要質(zhì)量。
3、解讀新課程，實(shí)踐新課程，提高課堂教學(xué)效益，力爭全面提升。
4、發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，增強教研氛圍，講究實(shí)效性，促進(jìn)教師教學(xué)思想轉變。
5、充分發(fā)揮骨干教師的作用，以老帶新，促使青年教師盡快成長(cháng)。
6、認真抓好“4312”活動(dòng)，保證活動(dòng)質(zhì)量。
7、全方位開(kāi)展各類(lèi)競賽活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的藝體教育的發(fā)展，打造特色學(xué)校。
8、探究校本課程的開(kāi)發(fā)工作，使藝體校本課程形成特色。
三、工作措施
1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念
采取集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合的學(xué)習方式，以《基礎教育課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》等為主要學(xué)習內容，圍繞新課標、新教材，充分利用教育資源進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、重視教研，加大教改
組織各科的集體備課、課題研究和各種競賽活動(dòng)；以課改為動(dòng)力，提高藝體教育教學(xué)質(zhì)量。
體育學(xué)科:認真學(xué)習課程標準，改革教學(xué)方法；嚴格執行國家課程方案，把著(zhù)眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。體育教師認真編寫(xiě)好教案，上好每一節體育課，認真落實(shí)《國家體育鍛煉標準》的實(shí)施，創(chuàng )建自己有特色的體育傳統項目，在某一個(gè)單項上形成自己的優(yōu)勢。
音樂(lè )學(xué)科：以新課程標準為指導，突出以音樂(lè )審美為核心的基本理念，加大課堂教學(xué)改革的力度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在遷移默化中陶冶學(xué)生的情操和健全的人格。
美術(shù)學(xué)科：教師在鉆研教材、優(yōu)化設計和提高備課效能上要下工夫，加大課堂教學(xué)的改革力度，以新的教改理念指導美術(shù)課堂教學(xué)，積極探索，創(chuàng )建課堂教學(xué)新模式。在教學(xué)中要加強對學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習方法的指導，提高學(xué)生的審美能力，增強學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展，同時(shí)，也要重視特長(cháng)生的培養。
3、加強輔導，全面指導
在原基礎上積極發(fā)現更多的特長(cháng)人才并吸納入興趣小組，輔導教師實(shí)行分組分專(zhuān)業(yè)輔導，要有明確具體的輔導計劃，每次輔導要有詳細的輔導方案；對每次參加輔導的人員要嚴格考勤。
4、骨干帶動(dòng)，加強培養
加強青年教師理論學(xué)習輔導，除教研組集體學(xué)習外，新教師需針對本學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行自學(xué)；利用聽(tīng)評課制度，開(kāi)展以老帶新互幫互學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師在教學(xué)、教研、教改方面的帶頭、輻射作用；積極開(kāi)展“家常課”“優(yōu)質(zhì)課評選”活動(dòng)，給教師提供發(fā)展的平臺，提升業(yè)務(wù)能力。
5、狠抓常規，促進(jìn)教研
堅持理論研討學(xué)習活動(dòng)，解決教學(xué)疑惑及輔導中出現的問(wèn)題；根據教研安排開(kāi)展系列研討活動(dòng)；進(jìn)行課題研究，課題交流時(shí)，每位參與者都要積極發(fā)言要做好記錄，為課題的研究提供材料；藝體組教師根據自己的實(shí)際情況及時(shí)反思與總結；藝體組之間要加強專(zhuān)業(yè)切磋，互助合作，共同提高。
研究工作計劃 篇5
數學(xué)文本是數學(xué)活動(dòng)內容的載體，是學(xué)生學(xué)習、教師教學(xué)的有效依據。正解認識、全面解讀、高效利用文本，做到“憑書(shū)教書(shū)，把書(shū)教活”，既減輕師生的負擔，又提升教學(xué)質(zhì)量，探索文本的有效使用策略，具有重要的意義。上學(xué)年我校課題組對文本的解讀與使用方面進(jìn)行了探索，也取得了一定成績(jì)。
本學(xué)年我校課題組繼續對“如何解讀數學(xué)文本，并形成有效的解讀與使用策略”等方面進(jìn)行深入的研究與探索，為了讓課題工作有序開(kāi)展，制定本學(xué)年課題組實(shí)驗計劃：
一、工作目標
轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，提高教師解讀、使用文本的能力。具體目標如下：
1、繼續探索文本解讀、使用的不同策略。
2、進(jìn)一步提高教師解讀、使用文本的能力。
3、減輕教師、學(xué)生負擔，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
二、實(shí)驗具體措施：
1、每周三下午半天時(shí)間，組織全體成員集中進(jìn)行課題研討、學(xué)習。
2、數學(xué)組成員（18人）每學(xué)期上一節公開(kāi)課，開(kāi)課地點(diǎn)在多媒體。
�。�1）課題級組成員根據教研組的安排，確定課題。自行選擇指導老師（可以找本校的老師也可以找外校老師、可以一位也可以多位）并在課件中注明指導老師。
�。�2）公開(kāi)課前，開(kāi)課教師將教參復印并分發(fā)到每位教師手中。
�。�3）形成教學(xué)預案之后，將書(shū)面教學(xué)設計交教研組長(cháng)陳仙住把關(guān)，最后交范祥富主任審核。
�。�4）公開(kāi)課教學(xué)后，評課時(shí)，指導老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言。
�。�5）最后由專(zhuān)家總結。
3、課題組成員在公開(kāi)課之后寫(xiě)一篇1500字左右的教學(xué)反思。
4、下學(xué)期推出四節精品課“送課下鄉”；拍一節具備一定質(zhì)量的錄像課，送省、市參評。
5、期末教研組長(cháng)結合一學(xué)期的教研活動(dòng)，作總結報告。
附工作流程表:
20xx--20xx年第一學(xué)期數學(xué)課題組工作流程表
略
研究工作計劃 篇6
英國政府于20xx年下半年啟動(dòng)一項新的留學(xué)措施，即每年為1000名中國畢業(yè)生提供為期一年的工作機會(huì )，項目初期將首先在利茲大學(xué)、中英格蘭大學(xué)、倫敦藝術(shù)大學(xué)、蘭開(kāi)夏大學(xué)、諾丁漢大學(xué)5所學(xué)校試點(diǎn)，包括文史、理工等專(zhuān)業(yè)。
此外，作為英國留學(xué)理工科畢業(yè)生培養計劃的擴展，英國政府又推出了“研究生一年延簽工作計劃”，所有拿到英國高校碩士及博士學(xué)位的學(xué)生，以及數理化和工程專(zhuān)業(yè)的本科生，可繼續居留英國12個(gè)月進(jìn)行求職。
而繼蘇格蘭地區最早對國際留學(xué)生推出兩年工作簽證、英格蘭地區對理科學(xué)生推出一年工作簽證后，威爾士地區也從去年6月開(kāi)始對國際留學(xué)生的工作簽證政策進(jìn)行松綁。根據最新規定，國際留學(xué)生在威爾士公立大學(xué)攻讀完任意專(zhuān)業(yè)碩士課程后，將獲得一年工作延簽，同時(shí)還推出了幫助學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題的“GO WALES計劃”。
這一系列政策都旨在為留學(xué)生提供留英工作或實(shí)習的機會(huì )，而此舉也必然吸引更多更為優(yōu)秀的留學(xué)生赴英留學(xué)，用海外工作經(jīng)歷為自己將來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展打下良好的基礎。
通過(guò)就業(yè)市場(chǎng)引導專(zhuān)業(yè)選擇
來(lái)自英國的一份材料表明，20xx年英國新就業(yè)機會(huì )比20xx年多了11.3%，碩士畢業(yè)生的起薪大概在33萬(wàn)人民幣左右，而在倫敦等知名城市則大概為39萬(wàn)左右。留學(xué)的目的最終仍然是為了就業(yè)，在英國讀碩士?jì)H需一年時(shí)間卻花費不菲，這就更要求留學(xué)生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候要與職業(yè)生涯規劃和對就業(yè)市場(chǎng)的了解以及自身專(zhuān)業(yè)背景相結合。20xx年英國倫敦城市大學(xué)將開(kāi)設“企業(yè)社會(huì )責任管理”、“數據倉儲與挖掘”、“材料科學(xué)與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”、“材料科學(xué)與管理”等新專(zhuān)業(yè)，以培養更為優(yōu)秀的復合型人才。
“總之，法國頒布新移民法的目的就是使外國人進(jìn)出法國和在法居住都更加方便。對中國而言，就是為了使中法人員流動(dòng)、經(jīng)濟交往和其他各方面的合作都更加便利�！�4月4日，法國駐華大使蘇和在北京這樣闡述了法國新移民法的頒布意圖。
20xx年7月，法國議會(huì )通過(guò)了一項關(guān)于外國移民融入法國的新法律，并將于20xx年8月26日起生效。由于當前赴法留學(xué)和工作的中國人越來(lái)越多，因此新移民法中所包含的多項新舉措都與中國公民息息相關(guān)。分析人士認為，對外國人持更加歡迎、更加開(kāi)放態(tài)度的法國新移民法，很可能帶來(lái)中國人赴法留學(xué)和工作的新的“春天”。
學(xué)生畢業(yè)后可再留法半年求職
根據新移民法，所有赴法學(xué)習碩士或碩士以上課程并持有長(cháng)期學(xué)習簽證的外國學(xué)生，將在留法的第一年自動(dòng)獲得有效期為一年的“臨時(shí)居留證”。與以往不同的是，從第二年起，這一證件將自動(dòng)轉為有效期為“多年居留證”。而在新法頒布以前，所有的此類(lèi)學(xué)生只能一直持有一年有效的臨時(shí)居留證，每年證件到期時(shí)都要再申請延長(cháng)。
此外，新移民法允許外國學(xué)生求學(xué)期間在法國打工，但工作時(shí)間以不超過(guò)法國的一個(gè)合法全日制崗位工時(shí)(通常為每周35小時(shí))的60%為限，而無(wú)需經(jīng)過(guò)特別批準。
更具吸引力的是，當外國學(xué)生在法國學(xué)習結束并獲得了碩士或碩士以上學(xué)位后，將被允許在法國再多居留6個(gè)月，以供其尋找或從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的帶薪工作。6個(gè)月結束后，如學(xué)生已獲得一份工作或受聘承諾，將被允許在法繼續居留。而根據以前的法律，外國留學(xué)生在學(xué)習結束后是不允許再在法國居留的。
記者從法國駐華使館了解到，目前在法國留學(xué)的中國人共有2.5萬(wàn)，而僅在20xx年一年,法國駐華使館就從中國收到了1萬(wàn)多份赴法留學(xué)簽證申請，最終發(fā)放了8500份簽證，拒簽率為20%至25%。蘇和大使表示，對中國赴法留學(xué)生群體來(lái)說(shuō)，新移民法的實(shí)施無(wú)疑將使他們的學(xué)習、生活和工作都更加便利。
高級人才權利接近法國國民
新移民法除了對外國留法學(xué)生表現出更加開(kāi)放的姿態(tài)外，還對那些“擁有專(zhuān)業(yè)技術(shù)、有利于本國或法國繁榮的人士”顯示出了相當歡迎的態(tài)度。
根據新法，法國將設立一種新的居留證，即優(yōu)秀人才居留證。該證件旨在接納那些能以自己的技術(shù)和才能，參與法國或本人國籍所在國的經(jīng)濟發(fā)展和知識、科技、文化、人文、體育傳播的外國人。該居留證與需要每年進(jìn)行延長(cháng)的普通臨時(shí)居留證不同，其有效期為3年，而且3年到期后還可延長(cháng)。它涵蓋了法國入境許可(如同入境簽證)，因此持證人在法國和來(lái)源國之間的出入境都無(wú)需再辦特別手續；而在入境和在法居留方面，持證人的權利都與擁有法國國籍者的權利基本相等，其中包括醫療保險等方面的權利。此外，持有此證件的人還可獲得家庭團聚許可，其成年家庭成員可因此獲得有工作權的居留證。
對那些已在本國或法國完整接受了高等教育的學(xué)生而言，如果他們需要以本專(zhuān)業(yè)在法國尋找第一份職業(yè)，且能證明自己的高層次技術(shù)或才能，他們也可以向法國政府遞交一份“優(yōu)秀人才居留證申請”。
蘇和大使解釋說(shuō)，設立這一居留證的目的是，讓那些真正有技術(shù)和才能的人能在本國或法國施展拳腳、大有作為�？傮w而言，科研人員、工程師、醫療護理人員、藝術(shù)家、運動(dòng)員等職業(yè)，目前在法國勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)上最受歡迎，因此這些領(lǐng)域里的拔尖人才就最有希望獲得法國的“優(yōu)秀人才居留證”。
中法企業(yè)員工進(jìn)出法國更方便
新移民法的第三項內容，主要針對那些中法企業(yè)內部職員的流動(dòng)。根據這項法律，法國政府將為那些擁有穩定收入且收入數額超過(guò)法國最低工資(每月1000歐元)1.5倍的外國人，設立“外派職員”臨時(shí)居留證，有效期也是3年。在這期間，持有人可以自由出入法國。
事實(shí)上，這項規定主要涉及那些中國在法企業(yè)內的非法籍員工，以及法國在華企業(yè)內部、將派往法國工作的中國員工。蘇和大使認為，此類(lèi)證件將大大方便這類(lèi)人員在中法兩國間的進(jìn)出，必將加強兩國經(jīng)濟領(lǐng)域人員的走動(dòng)，因此必定會(huì )推動(dòng)兩國的經(jīng)濟和貿易往來(lái)。
英國政府教育技術(shù)部（DFES）部長(cháng)在3月28日簽發(fā)了 “國際畢業(yè)生計劃” International Graduates Scheme (IGS) ，為赴英的留學(xué)生提供了更寬松的畢業(yè)留英機會(huì )。從20xx年5月1日開(kāi)始，在英國取得本科或以上學(xué)歷（包括研究生畢業(yè)證書(shū)、以及碩士學(xué)位）的任何專(zhuān)業(yè)的國際學(xué)生，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)限制，可以在畢業(yè)后留在英國一年找工作，1年后可以繼續申請技術(shù)移民或高技術(shù)移民在英國居留。
提高英國留學(xué)的整體競爭力，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生前往英國
該計劃的推行將會(huì )大大提高英國留學(xué)的整體競爭力，掀起又一個(gè)赴英學(xué)習的高潮。
據報道，之所以對原計劃作出改動(dòng)，是因為英國的高等教育機構反映，取消專(zhuān)業(yè)限制將增加英國作為留學(xué)目的地的吸引力，以應對全球激烈的留學(xué)市場(chǎng)。
過(guò)去美國、加拿大等國家相對寬松的移民政策在很大程度上幫助他們吸引了國際的留學(xué)生數量，而英國一直堅持高門(mén)檻的移民政策，所以很多留學(xué)生不得不放棄英國留學(xué)。而現在，新政策明確提到了“大學(xué)畢業(yè)在英工作一年后可以繼續申請技術(shù)移民或高技術(shù)移民在英國拘留，足以說(shuō)明了英國政府對國際留學(xué)生的積極態(tài)度�！�
目前，所謂英國留學(xué)計劃，都是英國政府和英國教育機構為了吸引留學(xué)生而引進(jìn)的人才新策略。長(cháng)久以來(lái)很多留學(xué)生因為在英國畢業(yè)之后不能留在英國進(jìn)一步享受英國的工作和生活而遺憾，因此選擇了美國，澳大利亞等移民國家，這種情況使得英國流失了很多的吸引優(yōu)秀留學(xué)人才的機會(huì )�，F在通過(guò)新出臺的留學(xué)新政策，不僅為留學(xué)英國的廣大留學(xué)生提供了畢業(yè)后留在英國繼續生活和工作的機會(huì )，彌補以前到英國留學(xué)的遺憾。同時(shí)，這個(gè)政策更加吸引學(xué)生到英國留學(xué)的眼球，此外也為英國吸納了更多潛力的人才，有益于英國的發(fā)展與推進(jìn)。
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