激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

小學(xué)秋季學(xué)期工作計劃

時(shí)間:2021-11-17 18:49:37 工作計劃范文 我要投稿

小學(xué)秋季學(xué)期工作計劃合集5篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)秋季學(xué)期工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)秋季學(xué)期工作計劃合集5篇

小學(xué)秋季學(xué)期工作計劃 篇1

  一、指導思想。

  高舉素質(zhì)教育大旗,以社會(huì )主義核心價(jià)值為準繩,把對學(xué)生的愛(ài)國主義教育、集體主義教育以及文明行為習慣的養成教育作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分,切實(shí)提高德育工作的針對性、科學(xué)性和實(shí)效性,努力使學(xué)校的德育工作跨上一個(gè)新的臺階。

  二、工作重點(diǎn)。

  1.深入完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò )。

  2.繼續抓好學(xué)生行為習慣養成教育。

  3.不斷加強班主任輔導員隊伍建設和學(xué)生志愿者干部隊伍。

  4。進(jìn)一步推進(jìn)“三結合”教育。

  三、具體設想。

  1、培養主人翁意識。

  學(xué)校是每個(gè)學(xué)生學(xué)習、生活的地方,通過(guò)班級結合學(xué)校層面發(fā)展志愿者服務(wù)文化,踐行志愿服務(wù)精神。培養一支有組織有活力的小志愿者隊伍,督導每一天的文明用餐,文明禮儀,學(xué)校衛生,在增強學(xué)生干部崗位責任意識的同時(shí),逐步培養他們的能力。

  2、挖掘就餐文化。

  食堂就餐秩序,在全體教師長(cháng)期努力下,成效是明顯的。本學(xué)期,我們希望在具體就餐過(guò)程中,發(fā)掘就餐的教育因素,教師與學(xué)生一起就餐,由餐飲督導員協(xié)助正副班主任關(guān)心學(xué)生就餐情況,并指導學(xué)生安靜就餐,不亂跑,輕翻凳子,努力做到光盤(pán),以此形成我們御窯小學(xué)的就餐文化。

  3、加強衛生管理。

  在標兵執勤的基礎上,每周兩次,由德育處帶頭,中午帶領(lǐng)三到六年級的衛生督導員在全校范圍內開(kāi)展“彎彎腰”活動(dòng),由于分工明確,團結協(xié)作,整個(gè)活動(dòng)維持在10分鐘以?xún),既省時(shí)又高效。每月底,再校長(cháng)室牽頭,行政人員檢查班級衛生及專(zhuān)用教室、洗手間等地方的衛生情況,并及時(shí)反饋,及時(shí)應對整改。

  4、重視護送護導。

  本學(xué)期1——6年級學(xué)生放學(xué)全部實(shí)行正副班主任護送護導工作,并要求學(xué)生在校門(mén)口與正副班主任和值班老師說(shuō)再見(jiàn),以培養學(xué)生的文明禮儀,同時(shí)也向家長(cháng)展現我校學(xué)生的精神面貌。值班老師要進(jìn)行打分。

  5、明確正副班主任職責。

  開(kāi)學(xué)初(8月30日下午13:00)召開(kāi)全體正副班主任會(huì )議,向正副班主任進(jìn)行明確班主任考評制度與細則,指導正副班主任做好開(kāi)學(xué)工作的同時(shí),為以后的教育教學(xué)做相應的準備,有的放矢地開(kāi)展教育教學(xué)工作。同時(shí)計劃每月組織正班主任對副班主任進(jìn)行量化評價(jià),作為對副班主任工作考核的依據,以此促進(jìn)正副班主任的溝通和協(xié)作。

  6、組織標兵引導。

  開(kāi)學(xué)前兩周,一年級新生對學(xué)校環(huán)境不太熟悉,家長(cháng)往往會(huì )不太放心,試圖進(jìn)校送孩子,對校園秩序造成一定的影響,并產(chǎn)生一定的安全隱患。所以,御窯小學(xué)組建一支貼心的標兵隊伍為一年級新生服務(wù)。早晨,“標兵迎新隊”站立于校門(mén)口迎接一年級小朋友,并帶著(zhù)他們進(jìn)入相關(guān)班級;中午,“標兵迎新隊”進(jìn)入一年級教室,和小朋友宣講文明禮儀知識,并告知他們如何安全活動(dòng);下午,“標兵迎新隊”佩戴“小蜜蜂”,在正副班主任的全程配合下帶著(zhù)一年級小朋友逐步熟悉校園環(huán)境。御窯小學(xué)努力打造“標兵迎新隊”,活動(dòng)貼心、溫馨、暖心,爭取讓家長(cháng)放心。

  7、宣傳校園文化。

  經(jīng)過(guò)幾年的努力,學(xué)校的文化建設很有亮點(diǎn)。我們計劃培養一支文化宣傳隊,主體由中高年級標兵構成。屆時(shí),由他們對一年級新生進(jìn)行宣傳,加強學(xué)生對校園文化的感知和認同,激發(fā)學(xué)生們的自豪感。這樣一支宣傳隊伍的存在,也便于對家長(cháng)和其他相關(guān)教育人士宣傳學(xué)校的校園文化建設。

  四、常規工作。

 。ㄒ唬﹥(yōu)化學(xué)校德育環(huán)境。

  首先,進(jìn)一步完善德育設施。努力實(shí)現教育家所言的“讓每一面墻壁都說(shuō)話(huà),讓每一個(gè)角落都育人”的教育理想;進(jìn)一步完善教室“我的中隊我的家”、“黑板報”、“圖書(shū)角”、“中隊角”以及“雛鷹爭章欄”等的更換、評比制度,使校園呈現出濃郁的德育氛圍,為培養學(xué)生良好行為學(xué)習習慣營(yíng)造和諧環(huán)境。

  其次,進(jìn)一步健全德育制度。學(xué)校將根據《中華人民共和國未成年人保護法》、中共中央國務(wù)院關(guān)于《進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》以及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》制定學(xué)校的相關(guān)規定和制度,并認真實(shí)施、考核評比,使學(xué)校的各項德育工作邁上規范、有序的軌道。

  最后,進(jìn)一步規范德育課程。學(xué)校將嚴格執行課程計劃,認真貫徹《德育大綱》。健全和完善德育課程,加強德育課堂滲透。使德育寓各學(xué)科教學(xué)之中,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。語(yǔ)文、社會(huì )等學(xué)科應充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢,結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育;數學(xué)與科學(xué)等學(xué)科應對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育;音、體、美等學(xué)科也應結合學(xué)科特點(diǎn),注意陶冶學(xué)生情操,磨練意志品質(zhì),培養團結協(xié)作的精神。同時(shí)繼續加強德育校本教材的工作,將晨會(huì )校本教材融入學(xué)校德育工作中,成為學(xué)校教育的文化精神大餐,促進(jìn)御窯小學(xué)的德育教學(xué)工作的發(fā)展。

 。ǘ┘訌姷掠犖榻ㄔO。

  第一,加強德育管理網(wǎng)絡(luò )建設。本學(xué)期將進(jìn)一步健全德育領(lǐng)導小組例會(huì )、班主任例會(huì )、大隊委員例會(huì )、班干部例會(huì )制度。形成校領(lǐng)導主管、教導處分管、正副班主任共管、學(xué)生干部、志愿者隊伍協(xié)管的上下一致、齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò )。努力營(yíng)造校領(lǐng)導把握方向準確,教導處責任分工明確,正副班主任落實(shí)工作到位,小學(xué)生樂(lè )意參與其中的工作氛圍。

  第二,加強班主任隊伍的建設。本學(xué)期根據學(xué)校的人事變動(dòng),調整正副班主任隊伍,頒發(fā)正副班主任聘任證書(shū)。對照教育部出臺的《中小學(xué)班主任工作規定》完善正副班主任崗位職責,與各班主任簽定班主任承諾書(shū),強化教育意識,改善教育態(tài)度,提高教育質(zhì)量,重點(diǎn)對教師的人格魅力、關(guān)愛(ài)學(xué)生、樂(lè )意奉獻等方面進(jìn)行教育和引導,真正讓我們的老師用良好的師表形象影響學(xué)生,拿火熱的愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生(特別是對班中的貧困生以及學(xué)困生和問(wèn)題生),投高昂的工作熱情培養學(xué)生。學(xué)校將進(jìn)一步加強對班主任的培訓工作(假期培訓、專(zhuān)題講座、自主學(xué)習),利用經(jīng)驗交流、事跡報告等形式充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的模范帶頭作用。學(xué)期末將綜合各班在班級常規管理、班級公物管理、少先隊三崗成績(jì)、各級各類(lèi)活動(dòng)競賽成績(jì)、各項檢查考核、班主任手冊記載、撰寫(xiě)德育論文等各種因素進(jìn)行“優(yōu)秀正副班主任”的評選及表彰,樹(shù)立典型,爭取在班主任參與的各級各類(lèi)大賽中榮獲佳績(jì)。

  第三,創(chuàng )設學(xué)校全員育人氛圍。實(shí)踐證明:學(xué)校德育成敗的關(guān)鍵還在于擁有一支師德好、觀(guān)念新、素質(zhì)佳的教師隊伍,因此,我們將一如既往地把教師整體隊伍建設放在德育工作的突出位置,注重全員參與德育工作。學(xué)校將從“三風(fēng)”建設入手,加強對教師隊伍的管理,注重師德師風(fēng)的建設。用“嚴謹、求實(shí)、科學(xué)、創(chuàng )新”的教風(fēng)來(lái)規范教師的教學(xué)行為,努力挖掘教師的潛能,塑造教師自身的人格魅力。繼續加強德育導師制工作,真正使“學(xué)校無(wú)小事,事事有教育;教育無(wú)小事,事事作表率”成為全體教師的共識。

  第四,加強志愿者、骨干學(xué)生隊伍建設。本學(xué)期將繼續加強對大隊部、文明標兵及班級小干部、小志愿者的培訓,使他(她)們能更好地協(xié)助大隊輔導員及班主任做好大隊部及班級管理工作。認真做好三崗成績(jì)的檢查、記載、匯總工作,做好升旗儀式、更換學(xué)校宣傳櫥窗和紅領(lǐng)巾廣播的宣傳工作,積極參與學(xué)校及少先隊大隊部組織的各級各類(lèi)主題活動(dòng),爭取使本校的中隊主題活動(dòng)及大隊主題活動(dòng)再上一個(gè)新的臺階。

 。ㄈ┘訌姷掠R幗逃。

  學(xué)生良好思想品德的培養,要從大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,從點(diǎn)滴抓起。為此,我們應關(guān)注細枝末節,全力實(shí)踐“細微之處見(jiàn)教育”。針對我校學(xué)生大多來(lái)自其他省市區,近幾年還無(wú)償接受外地生,學(xué)生生源較差,在習慣的養成教育上缺乏穩定性等特點(diǎn),本學(xué)期,對照《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》,我們還將以行為規范和習慣養成為切入點(diǎn),從最基本的文明禮貌、衛生習慣抓起,著(zhù)力在薄弱環(huán)節上下功夫,首先制定一系列適合校情、適合學(xué)生身心發(fā)展的教育主題;其次重視抓檢查評比。實(shí)踐證明,進(jìn)行檢查、評比是鞏固德育實(shí)效的關(guān)鍵。學(xué)校將堅持開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、“書(shū)寫(xiě)之星評比”及“雛鷹爭章評比”的'活動(dòng),不斷完善評比細則,并通過(guò)張榜公布、懸掛錦旗、爭取獎?wù)碌男问絹?lái)提高全校師生的積極性。另外,學(xué)校繼續發(fā)揮行政值日、教師護導、小干部檢查、紅領(lǐng)巾監督崗巡視等的作用,加強對學(xué)生的一日常規管理。每學(xué)期末通過(guò)評選“三好學(xué)生”、“品學(xué)兼優(yōu)生”、“進(jìn)步學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“文明小標兵”等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。

 。ㄋ模┘訌姷掠黝}教育。

  首先,主題之月形成系列。除了開(kāi)展日常的德育活動(dòng)外,我們制定出每個(gè)月的德育主題:九月份“愛(ài)師長(cháng)、懂感恩”,十月份“愛(ài)祖國、講團結”,十一月份“講文明、樂(lè )奉獻”,十二月份“愛(ài)生活、勤鍛煉”,一月份“愛(ài)學(xué)習、勤思考”,每個(gè)月將圍繞主題開(kāi)展針對性的教育活動(dòng),希望這些豐富多彩的安排使每個(gè)主題月系列教育活動(dòng)辦得有聲有色、成果顯著(zhù)。

  其次,傳統節日創(chuàng )新形式。傳統節日是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、感恩教育、民俗傳統教育的有利契***,學(xué)校教導處將聯(lián)合少先隊大隊部不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式。例“9月10日教師節”開(kāi)展尊師重教活動(dòng),“10月1日國慶節”開(kāi)展愛(ài)國主義教育活動(dòng),中秋節及重陽(yáng)節進(jìn)行民俗傳統教育活動(dòng),“10月13日建隊日”開(kāi)展豐富多彩的慶;顒(dòng),“元旦”開(kāi)展各種比賽活動(dòng)等,設想通過(guò)這些學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的節日活動(dòng),大大增強傳統節日的德育影響力。

  最后,專(zhuān)題教育把握契***。學(xué)校除了開(kāi)展主題月教育與傳統節日教育之外,本學(xué)期還將結合當前形勢,響應上級號召,結合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展各種專(zhuān)題教育活動(dòng)。設想邀請法制副校長(cháng)來(lái)校作安全法制方面的教育講座,提高廣大師生的安全保護意識和自護自救能力;聯(lián)系常熟新四軍老戰士來(lái)校作愛(ài)國主義講座,讓學(xué)生從小樹(shù)立為中華之崛起而勤奮讀書(shū)的信念;聯(lián)系校外輔導員來(lái)校作少先隊社交禮儀知識的講座,讓全體學(xué)生養成講文明、講禮貌的良好習慣;邀請關(guān)工委講師團來(lái)校進(jìn)行各種專(zhuān)題的講座,積極發(fā)揮離退休老同志在培養教育青少年工作中的作用。通過(guò)這些專(zhuān)題教育的開(kāi)展,進(jìn)一步拓寬學(xué)校主題教育的范疇,為德育活動(dòng)的深入開(kāi)展創(chuàng )造條件。

 。ㄎ澹┘訌娦睦斫】到逃,將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)課程融入學(xué)校品德學(xué)科課程。

  全校教師(尤其是各位班主任)必須重視對學(xué)生的心理健康教育,在充分利用好現有教材(品生、品社)的基礎上,利用晨會(huì )課或班隊課時(shí)間,設計生動(dòng)活潑的教育方式,搜集有關(guān)心理健康方面的知識材料給學(xué)生一個(gè)接受心理健康教育的良好氛圍。學(xué)校教導處將發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)室的作用,在每周一次的心理活動(dòng)課的基礎上,不斷完善學(xué)校心理健康教育的軟件和硬件設施,進(jìn)一步發(fā)揮心靈小屋的作用,設法開(kāi)展富有特色的心理健康教育活動(dòng),為各班的心理健教工作起示范作用。聯(lián)合校外志愿者,將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)課程融入學(xué)校品德學(xué)科課程,進(jìn)一步修改教案,逐步形成本校教育特色,形成校本教材推廣使用。

 。┘訌姲踩ㄖ平逃。

  首先,結合“開(kāi)學(xué)第一課”系列活動(dòng)的開(kāi)展,在校園內強化安全知識教育。做到多宣講、多提醒,突出重點(diǎn),抓住典型,做到“八不”即課間活動(dòng)有序不打斗、校園行進(jìn)有序不追跑、中午進(jìn)餐禮讓不爭搶、放學(xué)路隊禮讓不爭先、校外途中守規不橫穿、校園設施守規不貪玩、電器設備禁用不觸摸、建筑工地避讓不圍觀(guān)。通過(guò)國旗下講話(huà),強化消防、交通、校園安全意識,開(kāi)展安全逃生演練,不斷提高全校師生的安全意識和自護、自救能力。同時(shí)將民防教育課融入少先隊活動(dòng)課程,豐富安全知識,提升安全防范意識。

  其次,加大法制教育力度。督促各位班主任利用晨會(huì )課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全、法制知識的教育,還將責任到人,落實(shí)各類(lèi)櫥窗、黑板報、畫(huà)廊的出版宣傳工作,要教育學(xué)生遠離網(wǎng)吧、游戲房及其它營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所,教育學(xué)生從小告別不文明行為,爭做文明的好少年,凈化學(xué)校的校園風(fēng)氣。另外,以組織觀(guān)看愛(ài)國主義題材影片、觀(guān)看法制節目、邀請法制副校長(cháng)到校為學(xué)生進(jìn)行法制教育等形式讓學(xué)生知法守法,預防和杜絕學(xué)生違法犯罪。

 。ㄆ撸┘訌娂倚:献鹘逃,發(fā)動(dòng)家長(cháng)委員會(huì )作用,倡導家長(cháng)志愿服務(wù)。

  本學(xué)期將繼續加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的“三結合”教育。通過(guò)家校路路通、電話(huà)、上門(mén)家訪(fǎng)等形式及時(shí)做好家校信息的互通工作。學(xué)校將更加重視通過(guò)舉辦家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育內容、方式、方法的指導,讓家長(cháng)配合學(xué)校做好德育工作。另外,將發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的監督管理作用。通過(guò)發(fā)放民意測試卷、座談會(huì )、邀請家長(cháng)到校參與學(xué)校事務(wù)管理等途徑,認真聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )成員的意見(jiàn)建議,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校德育管理的進(jìn)程。同時(shí),倡導家長(cháng)志愿服務(wù),讓家校聯(lián)動(dòng)更為密切,維護校園環(huán)境的同時(shí),更是為學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)。

 。ò耍┘訌姷掠蒲泄ぷ。

  本學(xué)期,校級德育課題即將結題。學(xué)校將繼續推進(jìn)德育工作科研化,要求教師既要重視德育實(shí)踐,又要注重理論學(xué)習;既要重視德育實(shí)績(jì),又要注重以教科研推進(jìn)德育工作,爭取在本學(xué)期順利結題。

小學(xué)秋季學(xué)期工作計劃 篇2

  一、班級情況

  本班共有36名學(xué)生,其中住校生28人,半走讀5人,走讀生3人。大部分學(xué)生都很聽(tīng)話(huà),但自覺(jué)性較差,需要培養學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習習慣。

  大部分學(xué)生上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后按時(shí)完成作業(yè)。但也有少數一部分學(xué)生基礎較差,因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習,使他們逐步趕上大部隊。

  二、要求與目標

  1、培養良好的生活習慣和學(xué)習習慣。

  2、向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,提高學(xué)習成績(jì)。

  3、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新,勇于探索,為祖國培養創(chuàng )新性人才。

  4、向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

  5、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

  6、加強班級隊伍建設,明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

  7、進(jìn)一步加強對學(xué)生的安全教育。

  三、方法與措施

  1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  2、做好日常管理工作,組織和建立班集體。

  3、讓學(xué)生明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,樹(shù)立起學(xué)習上的自信心。

  4、培養好班干部,充分發(fā)揮班級干部的作用。

  5、關(guān)心學(xué)生身心健康。對成績(jì)弱勢、生理弱勢的學(xué)生,給予特別的關(guān)愛(ài)。

  6、加強與家長(cháng)的溝通。

小學(xué)秋季學(xué)期工作計劃 篇3

  一晃眼,馬上學(xué)生就要踏進(jìn)小學(xué)生活的最后一年了。在小學(xué)六年級的教學(xué)中,我根據以往的經(jīng)驗和曾經(jīng)的思維教學(xué),我決定在學(xué)生的小學(xué)最后一年里有一個(gè)比較大的轉變。作為班主任,我有著(zhù)很多的想法,可是一支沒(méi)有得到很大的改進(jìn),所以我要更加不斷的努力,我相信我能夠做的更好!

  一、指導思想:

  今年我繼任六年級二班的班主任工作,面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的天真的兒童。我的想法和以前一樣,為了使學(xué)生能夠學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風(fēng),把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,本學(xué)期我將盡我最大努力,教育這批學(xué)生認識自己、提高自己,我將重新認識自己的不足,吸取經(jīng)驗教訓,并希望能在現在這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上,努力工作。

  二、具體內容

  1、轉化"后頭":就是班主任要認真做好后進(jìn)生轉化工作。當前后進(jìn)生有三類(lèi):其一是學(xué)習差生,表現為無(wú)心向學(xué),學(xué)習成績(jì)極差;其二是思想品德差生,表現為沾染上不良習氣、不遵守校規班紀,隨心所欲;其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數不多,但影響很大,是班主任為之嘔心瀝血的對象,需要傾注大量的愛(ài)和大量細致耐心工作使其轉化。

  2、組織建設:就是建一支有朝氣、有戰斗力的班干部隊伍。班干部隊伍是班級工作核心,是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,因此,"龍頭"建設應是班主任的首要工作。選拔班干部應素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮,做到精心選拔,在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而"一錘定音",而應廣泛征求意見(jiàn)和做深入細致的調查研究,從不同鍘面對選拔對象進(jìn)行考察,并通過(guò)開(kāi)展一些有目的、有針對性工作(活動(dòng)),發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔任"龍頭"。為確保"龍頭"的戰斗力,班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法,給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察,考察合格再任用。"龍頭"建立后,班主任應悉心指導,熱心扶持、大膽使用,班干成員應分工負責、定期考核、優(yōu)用劣汰,使其有壓力、有動(dòng)力、有戰斗力,真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。

  3、抓住苗頭,就是班主任要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習、生活等方面不良苗頭,把其消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。學(xué)生都是帶著(zhù)"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著(zhù)時(shí)間推移,少數學(xué)生受到社會(huì )上不良風(fēng)氣影響,放松了警惕性、自覺(jué)性和自控力,出現了一些不良行為,作為班主任不能掉以輕心,應善捕捉苗頭,掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據學(xué)生性格特點(diǎn),因材施教。在教育過(guò)程中,要從"愛(ài)"字出發(fā),堅持疏導教育,循循善誘,以理人方法,為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果,使其醒悟,惟細致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。

  4、榜樣力量:就是促進(jìn)"龍頭"起模范帶頭作用;疖(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶,"龍頭"不是擺出一副空架子,而是需要具有先鋒作用,應時(shí)時(shí)為表率,處處是先鋒。作為班主任,如何促好帶頭呢?我認為應做好下面幾項工作:一是逐步放"權"鍛煉干部,樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信,如讓班長(cháng)負責班級工作并及時(shí)匯報班工作,讓生活委員負責班會(huì )費管理、宿舍衛生、紀律管理等;二是加強對班干部言行監督,違紀班干部要嚴加處理,做到班規面前人人平等;三是加強班干部理論學(xué)習和工作方法訓練,提高其領(lǐng)導水平;四是定期對干部進(jìn)行述職評議,表彰優(yōu)秀班干部,對不稱(chēng)職者要及時(shí)調換,注入新鮮血液,保持"龍頭"隊伍的先進(jìn)者。

  三、工作內容

  班主任要做好后進(jìn)生轉化工作,必須堅持疏導、鼓勵、情感交融與嚴肅紀律相統一原則,認真做好下面幾項工作:一是爭取家長(cháng)配合,發(fā)揮家庭教育作用,形成合力,同步進(jìn)行。具體可采取家訪(fǎng),召開(kāi)家庭座談會(huì )等形式;二是對學(xué)習差生采取"分層次""開(kāi)小灶"教育法,耐心施教,解決其"吃不到"或"吃不了"現象;三是致力于建設學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體,充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用;四是以表?yè)P為主,要發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們"用武之地",激勵其轉化;五是"導之以行,持之以恒",耐心細致做好反復教育轉化工作。

  班主任工作是一項艱巨、復雜、細致的工作,猶如一張網(wǎng),抓住四個(gè)環(huán)節這個(gè)綱,就能綱舉目張。相信在學(xué)生即將升到初中后,會(huì )有自己的想法,會(huì )在以往學(xué)習的基礎上更進(jìn)一步,而不是像以往一樣的學(xué)習。當然班主任就是知道教師,我一定會(huì )更好的幫助他們不斷進(jìn)步。

小學(xué)秋季學(xué)期工作計劃 篇4

  一、工作目標

  根據學(xué)校新三年規劃,繼續扎實(shí)推進(jìn)課程建設“種子!焙徒淘菏屑壵n題《基于課程標準教學(xué)的區域性轉化與指導策略》“項目實(shí)驗!钡捻椖垦芯窟M(jìn)程。以“學(xué)科手冊研制”為抓手,立足課堂深入開(kāi)展“基于課標的教學(xué)與評價(jià)”的實(shí)踐研究。聚焦問(wèn)題,進(jìn)一步規范常規、優(yōu)化管理,高質(zhì)量地上好每一堂課,高品位地進(jìn)行教學(xué)研究,不斷提升我校教學(xué)質(zhì)量;尊重差異,適切教育,使每位學(xué)生都能學(xué)有所教、學(xué)有所獲,成為“求真、尚禮、和樂(lè )”的長(cháng)二學(xué)子。

  二、重點(diǎn)工作

 。ㄒ唬├^續以“學(xué)科教學(xué)手冊研制”項目為抓手,扎實(shí)開(kāi)展校本研訓活動(dòng),優(yōu)化研課工具,深化學(xué)科研究,促進(jìn)個(gè)體和團隊協(xié)同發(fā)展。

  1、認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )區域教研精神,根據各學(xué)科實(shí)際進(jìn)展,繼續完善學(xué)科手冊的文本編制,力求在完成手冊編制量的基礎上,努力提高手冊編制的質(zhì)。本學(xué)期結束,語(yǔ)數英學(xué)科每個(gè)年級都能完成一本比較成熟的《學(xué)科教學(xué)手冊》樣例。

  2、各學(xué)科以“學(xué)科手冊”為指導,圍繞“教學(xué)評一致性”,運用“課堂觀(guān)察量表”和“課堂教學(xué)反思工具”,繼續深入開(kāi)展連環(huán)推進(jìn)式研課活動(dòng)。通過(guò)基于證據的課堂教學(xué)實(shí)踐研究,進(jìn)一步聚焦問(wèn)題,深化研討,逐步改變日常教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效益,提升學(xué)生學(xué)習質(zhì)量。

  3、以區域層面展示交流評比活動(dòng)為契機,形成“團結和諧,銳意進(jìn)取”的教師文化,集結團隊智慧,開(kāi)展精品研究,以“手冊研制項目研究成果展示”為載體,打造長(cháng)二優(yōu)質(zhì)教研團隊。通過(guò)展示我校教研組研修成果,促進(jìn)校際交流,讓青年教師快速成長(cháng),讓成熟教師二度成長(cháng),讓骨干教師高位成長(cháng)。

 。ǘ 在“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標”的引領(lǐng)下,認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )“上海市低年級、中高年級語(yǔ)數英評價(jià)指南”的精神,開(kāi)展對“評價(jià)”的校本化實(shí)施研究,改變評價(jià)方式,改變教學(xué)行為,關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和學(xué)習能力的評價(jià),減負增效,提升學(xué)生學(xué)習的快樂(lè )指數。

  1、低年級繼續實(shí)行等第制評價(jià)。以《“陽(yáng)陽(yáng)開(kāi)心之旅”低年級評價(jià)手冊》研制為抓手開(kāi)展表現性評價(jià)的研究。一是注重觀(guān)察孩子日常真實(shí)環(huán)境中的表現,對其進(jìn)行多維度的評價(jià)。二是結合 “單元綜合活動(dòng)”、“陽(yáng)陽(yáng)開(kāi)心游園會(huì )”、“學(xué)科活動(dòng)周”、“學(xué)科競賽”等主題活動(dòng),設計表現性活動(dòng)方案,對學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評價(jià)。評價(jià)時(shí)尤其要關(guān)注“興趣”和“習慣”的維度,采用等第和評語(yǔ)相結合的方式呈現評價(jià)結果,建立學(xué)生學(xué)習成長(cháng)袋。

  2、中高年級認真學(xué)習“評價(jià)指南”,領(lǐng)會(huì )“中高年級等第制評價(jià)”的培訓會(huì )議精神,提升對“等第制”評價(jià)的認識,從“重分數”轉向“重素養”,關(guān)注學(xué)業(yè)水平的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣培養和良好習慣養成;積極開(kāi)展“中高年級等第制評價(jià)”實(shí)踐,形成校本等第制評價(jià)實(shí)踐模式和案例。日常評價(jià)強調寓評價(jià)于教學(xué)過(guò)程中,注重“學(xué)評一體”!凹埞P測試”以“分項評價(jià)”“等第+評語(yǔ)”的方式發(fā)揮評價(jià)對學(xué)生學(xué)習的診斷和改進(jìn)作用。

 。1)紙筆測試評價(jià):語(yǔ)、數、英學(xué)科選擇學(xué)科手冊中的重點(diǎn),進(jìn)行“紙筆測試”的等第制評價(jià)探索。每個(gè)年級設計一份“紙筆測試”評價(jià)方案,注意基于課標,突出評價(jià)重點(diǎn),評價(jià)內容可以綜合,也可進(jìn)行單項評價(jià),注意采用等第和評語(yǔ)相結合的方式來(lái)呈現評價(jià)結果,并將評價(jià)結果保存在學(xué)生成長(cháng)袋中。

 。2)表現性評價(jià):本學(xué)期,數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)周工作,活動(dòng)設計注意主題突出和相應中長(cháng)期作業(yè)的趣味性。語(yǔ)文學(xué)科可針對學(xué)情開(kāi)展“朗讀”、“寫(xiě)字”等競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,并促進(jìn)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)水平的提升。綜合組可以“習慣”為重點(diǎn)評價(jià)內容,設計一次表現性評價(jià)任務(wù),對學(xué)生進(jìn)行等第制評價(jià)。其他組可以結合學(xué)科活動(dòng)的主題設計相關(guān)的表現性評價(jià)任務(wù),對學(xué)生進(jìn)行多緯度的評價(jià)。

  評價(jià)目標注意突出重點(diǎn),避免面面俱到,操作過(guò)程簡(jiǎn)單易行,評價(jià)指標清晰、明確,便于觀(guān)測和操作。

  期末教研組、備課組和教師就“等第制評價(jià)”的設計、實(shí)施進(jìn)行反思,形成多元的評價(jià)實(shí)踐案例。教導處也將組織教學(xué)大獎賽,評選出優(yōu)秀的評價(jià)案例匯編成冊,供大家分享學(xué)習。

  3、一年級學(xué)習準備期

  圍繞學(xué)生學(xué)習興趣的培養、學(xué)習習慣的養成和師生情感的教育目標,設計4周的學(xué)科準備期和綜合活動(dòng)準備學(xué)習內容,讓學(xué)生初步感受、了解學(xué)習活動(dòng)的基本要求,促使學(xué)生盡快適應小學(xué)生活。

  三、常規流程管理

  (一)教學(xué)五環(huán)節

  本學(xué)期教導處將進(jìn)一步加強對教學(xué)五環(huán)節的流程管理,制定相關(guān)的考核量表,由校長(cháng)室、教導處和教研組分別對教師的備課、作業(yè)等定期檢查,并與教學(xué)考核相掛鉤。

  備課:

  1、每學(xué)期進(jìn)行兩次的備課檢查、評價(jià)。

  2、檢查的項目包括《流程管理》中一些常規內容和要求。比如兩周的備課余量、全覆蓋的二次修改,40%的教學(xué)反思等。

  3、圍繞“教學(xué)評一致性”的研究主題,本學(xué)期備課的檢查重點(diǎn)著(zhù)重關(guān)注目標的適切性和教學(xué)設計、評價(jià)關(guān)注點(diǎn)與目標的一致性。具體要求如下:

 。1)單課教學(xué)目標的制定要基于課標、教材和學(xué)生,與單元重點(diǎn)目標保持一致,與學(xué)生的學(xué)習能力相適切。

 。2)活動(dòng)設計能立足單元整體,夯實(shí)重點(diǎn)訓練內容,與教學(xué)目標相匹配。

  4、職初期教師選擇一個(gè)年級教案需手寫(xiě),注意格式的規范、字跡的端正和要素的齊全。

  上課:

  1、本學(xué)期總護導將加強對教學(xué)常規的巡視,檢查的內容包括上課及時(shí)到崗、不拖堂、課堂組織教學(xué)、課中不擅自離開(kāi)教室、不請學(xué)生離開(kāi)教室等。

  2、分管領(lǐng)導將深入課堂,聆聽(tīng)各類(lèi)推門(mén)課、研究課、匯報課。通過(guò)觀(guān)察課堂教學(xué)中教師的行為和學(xué)生的學(xué)習行為,學(xué)生學(xué)習目標的達成情況來(lái)考量教學(xué)的質(zhì)量。教師方面著(zhù)重關(guān)注:

  課前的準備工作和教學(xué)節奏的把握情況。

  教、學(xué)、評一致性的情況(包括目標分步落實(shí),操作性強。重點(diǎn)內容教學(xué)過(guò)程展開(kāi)充分、清晰;評價(jià)融于教學(xué),能認真傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言和指導的情況;能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習習慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,進(jìn)行多維評價(jià)的情況。

  學(xué)生方面著(zhù)重關(guān)注:

  能認真傾聽(tīng)的情況。

  小組能互相協(xié)調,分工合作完成相應的學(xué)習任務(wù)的情況。

  學(xué)生發(fā)言態(tài)度大方、聲音響亮,語(yǔ)言規范。

  作業(yè):

  本學(xué)期教導處將協(xié)同各教研組以常規檢查與抽查相結合,即每學(xué)期固定兩次常規檢查,并在聽(tīng)課后進(jìn)行隨機抽查。全面了解學(xué)生的作業(yè)負擔與教師的練習設計、作業(yè)批改等情況。具體要求如下

  1、作業(yè)的布置要精心設計,認真篩選,練習要有效性,切實(shí)做到“增效、減負”。作業(yè)、試卷的批改一定要及時(shí)、規范,并及時(shí)向學(xué)生反潰作業(yè)的檢查。嚴格控制回家作業(yè)量,一年級不布置書(shū)面回家作業(yè)。學(xué)生簿本、作業(yè)布置、教師批改的具體要求詳見(jiàn)《教學(xué)管理條例》。

  2、在周練卷中繼續推進(jìn)各學(xué)科作業(yè)的分層設計與布置工作。各教研組根據學(xué)科特點(diǎn)制定落實(shí)的措施,平時(shí)的抄寫(xiě)等機械性操作一定要針對學(xué)生特點(diǎn)分層要求。提升備課組作業(yè)布置的協(xié)同性、適度性、有效性的工作,及對學(xué)生的激勵機制。

  輔導:

  1、關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的培養,對優(yōu)秀學(xué)生的輔導要注重拓展,多研究學(xué)生特點(diǎn),多與家長(cháng)溝通,有針對性的輔導,爭取在各類(lèi)比賽中獲獎。

  2、基于我校的學(xué)情,繼續發(fā)揚我校教師的奉獻精神,按照年級組安排每周義務(wù)補習一到二次,平時(shí)課余多幫助;義務(wù)補習及時(shí)到崗(3:45—4:30);輔導內容有針對性;認真完成學(xué)困生輔導記錄,能與家長(cháng)及時(shí)溝通,學(xué)困生輔導有效果。

  評價(jià):

  1、學(xué)業(yè)評價(jià)要關(guān)注、發(fā)現學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中變化與進(jìn)步,從學(xué)習興趣、學(xué)習習慣、學(xué)業(yè)成果等方面對學(xué)生進(jìn)行多維度的評價(jià)。各學(xué)科教研組認真研究《學(xué)生評價(jià)手冊》的評價(jià)內容,年級組統一評價(jià)指標,評價(jià)方式,教師本人認真填寫(xiě)《學(xué)生評價(jià)手冊》,按時(shí)下發(fā)。

  2、重視對學(xué)生的日常評價(jià),基于課程標準優(yōu)先設計教學(xué)評價(jià),保證課堂教學(xué)評價(jià)的針對性和有效性,使教學(xué)評價(jià)融入教學(xué)過(guò)程;在平時(shí)的作業(yè)批改中可以根據學(xué)生的特殊情況進(jìn)行作業(yè)評語(yǔ),通過(guò)評價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。

  3、在平時(shí)的周練、單元卷中要體現當前學(xué)科習慣的要求。平時(shí)練習由組長(cháng)統籌,備課組內成員共同分工合作完成。形式可分為單元練習、周練卷、復習卷,總量每學(xué)期不超過(guò)24份。每份試卷的標識清晰,便于學(xué)生排列和整理。

  4、各類(lèi)質(zhì)量分析完成要及時(shí),期中、期末的分析任課教師在批改結束后一天完成、教研組長(cháng)在三天內完成。質(zhì)量分析時(shí)通過(guò)對相關(guān)的數據分析,了解教學(xué)目標的達成度,提出有效的改進(jìn)措施和補救方法。在考試情況分析本上重點(diǎn)分析好監控、單元、期終試卷(一學(xué)期不少于4次),分析的試卷內容年級組統一,一律用手寫(xiě)的形式進(jìn)行,并按照各項要求針對共性問(wèn)題認真進(jìn)行(舉例完整、措施詳盡)。

  各備課組、教研組作好各自層面上的(周練、單元)教學(xué)監控資料的收集整理工作,并于學(xué)期結束以電子文檔的形式上交教導處集中保存,每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,各教研組長(cháng)做好各類(lèi)資料的傳承工作。

  (二)綜合學(xué)科管理:

  1、加強對綜合學(xué)科的教學(xué)常態(tài)管理,根據不同學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習狀態(tài)抽查。

  2、提高專(zhuān)用教室的使用效率,做好使用記錄。

  3、各學(xué)科的骨干學(xué)生隊伍的日常訓練有組織、有落實(shí)、有記錄。

  四、教研組建設:

  1、以“教、學(xué)、評一致性”為大主題,以“學(xué)科教學(xué)手冊”為指導,繼續開(kāi)展以課堂觀(guān)察為載體的主題校本研修活動(dòng),注重實(shí)踐、觀(guān)察、交流和反思,在研修過(guò)程中繼續動(dòng)態(tài)調整“課堂觀(guān)察量表”和“執教者反思表”,使之更突顯學(xué)科特點(diǎn),聚焦學(xué)科突出問(wèn)題,更利于教研活動(dòng)的深入研究。

  2、按照“課前準備——課堂觀(guān)察——課后研討——反思交流”的流程開(kāi)展三輪連環(huán)研課,過(guò)程中按照觀(guān)察量表中的要素如實(shí)記錄,評分,針對較低的數據進(jìn)行基于課程標準教學(xué)與評價(jià)進(jìn)行追因分析,不斷深化認識,調整策略,形成最佳教學(xué)方案,提升課程執行力。期末通過(guò)撰寫(xiě)課堂觀(guān)察報告,研修案例,專(zhuān)題小結等,進(jìn)一步提升認識,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  3、教導處將拓寬學(xué)習的平臺,引進(jìn)兄弟校資源,組織學(xué)習觀(guān)摩,邀請專(zhuān)家,骨干引領(lǐng)來(lái)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)指導,并通過(guò)練兵展示活動(dòng),提高教研組研磨能力。同時(shí)制定完善教研組建設的各項評價(jià)指標,期末評選優(yōu)秀教研組(備課組),促進(jìn)教研團隊的教學(xué)研究質(zhì)效。

  組長(cháng)與教師常規要求:

  教研(備課)組長(cháng):

 。1)每次活動(dòng)組長(cháng)要提前做到定內容、時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人。每次活動(dòng)過(guò)程中根據教師的發(fā)言安排好相關(guān)記錄。每次活動(dòng)完畢根據教師的參與度、發(fā)言的質(zhì)量等進(jìn)行考核,并月教學(xué)考核中“教研活動(dòng)”部分掛鉤。結合學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)工作,教研組長(cháng)在日常工作中要注重檢查具體推進(jìn)情況,督促各備課組完成工作。

 。2)備課組長(cháng)每月聽(tīng)組內每位老師的課一節(每學(xué)期校內不少于12節,總節數不少于15節),做到多交流,多探討,提升組內整體水平。教研組長(cháng)每月有選擇的聽(tīng)取各年級的家常課(每學(xué)期校內不少于15節,總節數不少于20節),并與教師、備課組長(cháng)多交流、多指導。

 。3)安排、調節組內活動(dòng)情況,合理分配組內平時(shí)練習卷的出卷工作,監督負責組內的練習卷的質(zhì)量。

  教師:

 。1)每位教師按時(shí)參加教研大組(或備課組)活動(dòng),如有特殊情況需向學(xué)科分管領(lǐng)導請假并得到批準才可免于出席。

 。2)每位教師應積極參加連環(huán)推進(jìn)式研課活動(dòng),職初期教師每學(xué)期一次,40歲以上教師一學(xué)年一次,其余教師一學(xué)期一次,離退休兩年教師可以提出書(shū)面申請不參加研課活動(dòng)。執教教師認真撰寫(xiě)教學(xué)設計,完成三份執教者反思。

 。3)每位教師積極參與每次研課討論,每學(xué)期至少進(jìn)行1次中心發(fā)言。

 。4)每位教師在備課組長(cháng)的安排協(xié)調下出好學(xué)生的練習卷。

 。5)每位教師學(xué)期初根據實(shí)際情況制定好班級教學(xué)計劃,學(xué)期末根據一學(xué)期實(shí)施情況進(jìn)行有效總結;上交一篇優(yōu)秀教案;上交一份高質(zhì)量的學(xué)科綜合試卷。

  參與聽(tīng)課具體要求:

 。1)每位教師每學(xué)期校內聽(tīng)課不少于10節,總節數不少于12節。

 。2)聽(tīng)課之前了解教學(xué)內容、教學(xué)目標與教學(xué)設計。

 。3)每次聽(tīng)課按要求寫(xiě)好臺頭。在聽(tīng)課記錄本第一頁(yè)目錄中寫(xiě)明課題、學(xué)科、執教者等情況。

 。4)記錄好課堂教學(xué)的主要環(huán)節、主要練習設計、板書(shū)。

 。5)認真、及時(shí)完成課堂觀(guān)察量表,組長(cháng)及時(shí)做好統計并掛網(wǎng)。

  各教研組、備課組具體活動(dòng)時(shí)間安排:

  語(yǔ)文:周三下午14:30—16:30(教研組每月活動(dòng)1次,備課組每月活動(dòng)3次)

  數學(xué):雙周周一下午14:30—16:30 英語(yǔ):雙周周二下午 14:30—16:30

  綜合:?jiǎn)沃苤芪迳衔绲谝、二節課

  五、綜合型課程的系統優(yōu)化

 。1)拓展課程: 圍繞學(xué)校培養目標,依托城市少年宮,繼續開(kāi)展“星期五快樂(lè )活動(dòng)日”活動(dòng),根據我校學(xué)生需求,本學(xué)期進(jìn)一步優(yōu)化整合“尋趣”、“怡趣”拓展課程。對不太受學(xué)生歡迎的課程予以淘汰,重新設計有趣味的課程。根據課程特色和實(shí)際需要,延長(cháng)“合唱”“泥塑”“撕貼畫(huà)”等單課時(shí)長(cháng),以便給予學(xué)生更充分的學(xué)習和操作時(shí)間。做好過(guò)程性管理,每周進(jìn)行常態(tài)檢查,并將日常檢查與成果展示相結合對拓展課程進(jìn)行考核,考核成績(jì)納入績(jì)效。進(jìn)一步完善校本課程設計方案、評價(jià)機制,培養學(xué)生興趣,發(fā)展學(xué)生技能,拓展學(xué)科視野------教導處將進(jìn)一步規范拓展課程日常管理和過(guò)程性資料積累,加強跟蹤指導,確保質(zhì)量。

  四年級開(kāi)設游泳課程,做好游泳課程的動(dòng)員,重視對教師和學(xué)生對過(guò)程性管理、服務(wù)和評價(jià),努力確保學(xué)生游泳達標率在85%以上。

 。2)探究課程:課程實(shí)施以專(zhuān)職教師為主,兼職教師為輔,圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、培養目標,挖掘校本實(shí)踐基地的教育元素,形成探究型課程的主題,建立課程框架,通過(guò)主題探究課程的設計、實(shí)施、評價(jià)等方面的研究,提升課程品質(zhì)。

  六、其他工作

  1、師徒帶教

  完善師徒帶教制度,要求帶教教師根據職初教師的學(xué)年成長(cháng)計劃,帶教學(xué)、帶教研、帶做人,做好新教師的在崗培訓工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng )造更多的學(xué)習機會(huì ),提供廣闊的學(xué)習空間,使新教師盡快適應教學(xué)工作。師徒之間認真完成每周的聽(tīng)課活動(dòng),積極討教教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。學(xué)期結束,學(xué)校將對根據帶教情況對帶教工作進(jìn)行考核。

  2、教師基本功競賽

 。1)圍繞本學(xué)期區內開(kāi)展的各項教學(xué)評比活動(dòng),組織安排好學(xué)校內的準備工作。

 。2)開(kāi)展展教師基本功比賽—“硬筆書(shū)法”,以“賽”促“練”,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。

 。3)職初期教師3年內每學(xué)期獨立備課,完成一次組內匯報課,由教研組成員進(jìn)行考評。第3年年末進(jìn)行1次學(xué)校匯報課,由專(zhuān)門(mén)考評小組進(jìn)行考評。

 。4)校骨干教師講座

 。5)校骨干教師展示課

 。6)語(yǔ)文教研組二年級區域展示交流評比

  3、家;(dòng):

 。1)組織安排好每月一次一、二年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),其中一次為教學(xué)展示活動(dòng)。

 。2)一學(xué)期發(fā)放2次學(xué)生手冊;召開(kāi)1--2次學(xué)生座談會(huì );根據需要召開(kāi)部分家長(cháng)座談會(huì )。

小學(xué)秋季學(xué)期工作計劃 篇5

  本學(xué)期,我校以以人為本,和諧發(fā)展辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展,以素質(zhì)教育督導評估迎檢工作為抓手,把握精細學(xué)校管理、師生和諧發(fā)展、提升文化內涵三大主題,開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作新局面。

  一、學(xué)校管理

  (一)以人為本,提高管理效能。新的學(xué)期,迎來(lái)新的教師團隊。學(xué)校重新進(jìn)行崗位設置,細化人員分工與崗位職責,把最合適的人放到最適合的崗位上,讓各類(lèi)人才各得其所,各盡其能,各獻其功,讓41人的最佳組合實(shí)現管理效益最大化。強化行政人員的角色意識、責任意識、大局意識,團結帶領(lǐng)全體教師,在各自工作領(lǐng)域開(kāi)拓創(chuàng )新,打造學(xué)校亮點(diǎn)與特色。進(jìn)一步完善《學(xué)校章程》,對照《學(xué)校四年發(fā)展規劃》,穩步推進(jìn)各項工作。

  (二)以評促改,提升管理水平。本學(xué)期,以新一輪素質(zhì)教育督導評估迎檢為契機,對學(xué)校近三年的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面的審視,進(jìn)行自查自糾,進(jìn)行整改提升。從校園環(huán)境整治、校園文化建設、功能室建設、迎檢材料四方面全力推進(jìn),由長(cháng)順、妮妮、銘遜、子溪組建四個(gè)團隊開(kāi)展工作。學(xué)校近幾年的辦學(xué)情況得到鎮素質(zhì)教育督導評估組的充分肯定,被評為安海鎮201220xx年度素質(zhì)教育督導評估先進(jìn)單位。

  二、教學(xué)管理

  (一)嚴格辦學(xué)五規范。規范入學(xué)招生。按照免試、就近原則貫徹落實(shí),確保本服務(wù)區適齡兒童及來(lái)晉務(wù)工人員子女按時(shí)入學(xué)。招生過(guò)程公平、公正、公開(kāi),招生結果及時(shí)公示,接受社會(huì )各界監督。規范課程設置。嚴格按省頒課程計劃,開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程。規范作息時(shí)間。學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),上午推遲至8:15上課。規范評價(jià)與考試。一年級嘗試進(jìn)行評價(jià)制度改革并逐步延伸至其他年級,控制考試次數,不以考試成績(jì)排名次,鼓勵創(chuàng )新考試形式。規范教學(xué)用書(shū)管理。加強教輔材料征訂環(huán)節的管理,由校長(cháng)、教導主任層層把關(guān),嚴禁教師私自為學(xué)生征訂或推薦課輔材料,嚴格執行一課一輔。

  (二)開(kāi)展三課提質(zhì)月活動(dòng)

  1.課程管理。本學(xué)期,教導處遵循教育教學(xué)規律,全面落實(shí)省頒《課程計劃》,科學(xué)安排各學(xué)科課程,開(kāi)齊開(kāi)足規定的全部課程。英語(yǔ)、品生(品社)、書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè )學(xué)科由專(zhuān)職老師授課。實(shí)行行政人員巡視校園及巡課制度,實(shí)行教學(xué)常規月檢制度,將教學(xué)常規管理落到實(shí)處。根據學(xué)生身心發(fā)展規律,開(kāi)設美術(shù)、書(shū)法、手工、寫(xiě)作、趣味數學(xué)、象棋、燈謎等校本課程,組建合唱隊、鼓號隊、乒乓球隊、籃球隊、田徑運動(dòng)隊等社團,學(xué)生全員參與,一個(gè)也不落下。編寫(xiě)校本文本課程《品味鄉土》、《傳承經(jīng)典》,下學(xué)期開(kāi)始實(shí)施。本學(xué)期,舉行三大節讀書(shū)節、科技節、體育節系列活動(dòng),打造適合孩子的課程體系。

  2.課堂高效。圍繞轉變教與學(xué)的方式這一課堂教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵,狠抓課堂教學(xué)管理。通過(guò)巡課督查,及時(shí)糾正不規范的課堂行為;通過(guò)進(jìn)課堂聽(tīng)課,進(jìn)行課堂教學(xué)的觀(guān)察與診斷,幫助教師釋疑解惑,調整教學(xué)方式,打造高效課堂;通過(guò)教學(xué)反思,提高教師自我評價(jià)的能力,引起教學(xué)領(lǐng)域更深層次的思考。每周三、周四教研日活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。本學(xué)期,啟旺、瑞鴛、淑賢、銘遜、靜雯、玉鳳、淑燕、志超、彬彬、雅雯、碧蘭、曉君、梅穎、鋇鈴執教研討課,追求簡(jiǎn)約而高效的課堂,為校本教研提供載體。引入家長(cháng)評教,淑燕、瑞鴛為家長(cháng)開(kāi)放月提供兩節精彩課例,深受家長(cháng)好評。梅穎、鋇鈴參加養正教學(xué)區名師展示活動(dòng),嘗試同課同構這一新型教研模式,同臺演譯《分數基本性質(zhì)》。曉君參加陳宏瑜名師工作室送教下鄉活動(dòng),到養正中心小學(xué)西邊校區作課《商不變規律》。

  3.課題引領(lǐng)。學(xué)校重視課題研究,讓課題成為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期,數學(xué)課題《差異性背景下學(xué)生數學(xué)素養的培養的研究》順利通過(guò)鎮級結題驗收,并評為優(yōu)秀課題(負責人:李曉君)。數學(xué)課題《小學(xué)數學(xué)作業(yè)批改中有效指導的研究》(負責人:黃梅穎)、語(yǔ)文課題《真情實(shí)感在高年段日記教學(xué)中的導向作用的研究》(負責人:顏瑞治)確定為鎮級小課題。我們將以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為重點(diǎn) ,推動(dòng)校本研究的深入開(kāi)展。

  三、隊伍建設

  (一)強化師德師風(fēng)建設。期初,與全體教師簽定《師德承諾書(shū)》,簽定《禁止有償家教及禁止收受家長(cháng)禮品禮金承諾書(shū)》,公布在校務(wù)公開(kāi)欄,自覺(jué)接受家長(cháng)及社會(huì )各界監督。以鎮教委辦教師隊伍建設與管理月活動(dòng)為抓手,組織教師再次進(jìn)行師德剖析、進(jìn)行師德自查自糾,再掀師德教育新高潮。全體教師均能做到:不進(jìn)行有償家教、有償托管、不到社會(huì )上各種培訓機構兼職;不私自為學(xué)生征訂或推薦課輔材料;提前侯課、按時(shí)放學(xué)、不無(wú)故延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間、不搞集體補課;嚴格執行課程計劃,不隨意調課,增減課時(shí),不占用常識、技能科教學(xué)時(shí)間。

  (二)夯實(shí)校本研修,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  1.城鄉聯(lián)研,協(xié)作發(fā)展。繼續與晉江二實(shí)小牽頭的16所城鄉協(xié)作校開(kāi)展聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。本學(xué)期,共舉行語(yǔ)文、數學(xué)、書(shū)法、藝術(shù)校本課程四場(chǎng)研討活動(dòng),相繼邀請泉州市、晉江市學(xué)科專(zhuān)家、名師、教研員蒞臨指導,有效進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。聯(lián)動(dòng)校教師以微信平臺進(jìn)行觀(guān)課、議課交流,并將議課文稿編印成冊。我?氯瘌x老師執教《兩只笨狗熊新傳》為語(yǔ)文科研討活動(dòng)提供課例,與本市學(xué)科名師同臺競技,深受好評。

  2.外出學(xué)習,內化提升。學(xué)校注重教師對外交流學(xué)習,盡可能創(chuàng )造機會(huì )讓老師們走出去。本學(xué)期,長(cháng)順、銘遜到福清市參加省小學(xué)數學(xué)年會(huì )暨課題研討會(huì ),玉鳳、碧蘭、子溪、志超到廈門(mén)市參加相約名師、聚焦課堂小學(xué)數學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì ),曉君,麗花,美妮,鋇鈴到廈門(mén)市參加翻轉我們的課堂數學(xué)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。組織教師參加本鎮、本市教學(xué)研討活動(dòng),提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期累計參加鎮級以上培訓的教師達105人次。

  3.名師指路,專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。為學(xué)習身邊一線(xiàn)名師的成長(cháng)經(jīng)歷,激勵全體教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上實(shí)現人生價(jià)值。本學(xué)期,學(xué)校舉行首屆名師講堂活動(dòng),邀請福建省小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人、晉江市第二實(shí)驗小學(xué)教科室副主任林美老師蒞校開(kāi)設《自主發(fā)展取向的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》專(zhuān)題講座,短短一個(gè)多小時(shí)接地氣的精彩講述,引起與會(huì )老師的強烈共鳴。

  4.師徒結對,互幫互促。舉行師徒結對活動(dòng),近三年參加工作的老師均拜師學(xué)藝。志超和淑燕結對子、丹妮和麗花結對子、玉玲和妮妮結對子。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的傳、幫、帶,新教師已能熟練上崗。淑燕和志超師徒同臺率先展示同課同構,演譯出不一樣的精彩。

  5.讀書(shū)交流,共享智慧。組織全體教師研讀課標,精讀教育名著(zhù)《教師要學(xué)陶行知》、《做教師真難、真好》、《重新發(fā)現學(xué)!。開(kāi)展真教育調研活動(dòng),征集金點(diǎn)子,通過(guò)為教師推介好書(shū),舉行讀書(shū)論壇、教育智慧大家談等多種形式促進(jìn)廣泛閱讀。讓讀書(shū)成為教師的一種習慣、一種生活方式,并提筆撰文。本學(xué)期,顏瑞治老師榮獲安海鎮教委辦首屆真教育論壇征文評選一等獎!尤美麗、楊巧藝老師榮獲三等獎!顏紅麗老師榮獲安海教委辦第七屆德育論壇征文評選一等獎!丁妮妮老師榮獲安海鎮小學(xué)語(yǔ)文教師下水文比賽二等獎!伍彬彬老師榮獲三等獎!在福建省教育學(xué)會(huì )小學(xué)數學(xué)教育分會(huì )20xx年年會(huì )論文評選中,黃鋇鈴老師榮獲一等獎,曾長(cháng)順、林淑燕老師榮獲二等獎,黃麗花、顏美妮老師榮獲三等獎。李曉君老師撰寫(xiě)的《淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數學(xué)中的應用》發(fā)表于CN級刊物《課程教育研究》。顏黎清老師的作品《一個(gè)咖啡老師的自白》、黃鋇鈴老師的作品《乘著(zhù)科學(xué)的翅膀飛翔》榮獲晉江市第三屆數字故事評選二等獎。顏美妮老師參加20xx年安海鎮小學(xué)數學(xué)學(xué)科教師命題比賽榮獲一等獎、曾長(cháng)順老師榮獲二等獎。

  四、德育工作

  (一)組建德育工作團隊。打造一支學(xué)校管理人員班主任任課教師全員參與的德育工作隊伍,明確職責,加強管理。為提高管理實(shí)效,組織開(kāi)展以行為習慣養成教育為主題的征文評選,顏紅麗老師獲鎮級一等獎。

  (二)主題活動(dòng)精彩紛呈。學(xué)校利用升旗儀式、晨會(huì )、主題班隊活動(dòng)、入隊儀式等,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、感恩、安全、遵紀守法、心理健康等主題教育。本學(xué)期,開(kāi)展班級文化建設評比、校園十佳少先隊員評比、兩歌一隊禮評比、我們的節日重陽(yáng)節尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)、向國旗敬禮、做一個(gè)有道德的人網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)、觀(guān)看《我的中國夢(mèng)》網(wǎng)絡(luò )視頻宣講和課件、觀(guān)看愛(ài)國主義影視節目、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、三愛(ài)三節等主題活動(dòng)。建設空中農場(chǎng),在陽(yáng)臺開(kāi)辟10塊菜地作為勞動(dòng)實(shí)踐基地;以小記者站活動(dòng)為載體,讓學(xué)生走向社會(huì )。相繼邀請晉江第二實(shí)驗小學(xué)心理健康教育中心主任肖得心老師、安海鎮派出所翁烏暗民警蒞校為學(xué)生開(kāi)設專(zhuān)題講座,豐富德育內涵。

  (三)營(yíng)造家庭、社會(huì )、學(xué)校三結合的德育體系。期初、期中、期末分別召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì ),傳遞家教知識,為家長(cháng)釋疑解惑,傾聽(tīng)家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議。利用短信平臺、微信群、qq群密切家校雙方的溝通與交流。

  (四)發(fā)揮學(xué)生的主體作用。組建學(xué)生勸導隊,完善每日十項常規、三操一活動(dòng)評比細則,讓勸導隊員在大隊委的指導下對各班進(jìn)行常規考核,輔以教師督導,抓細抓實(shí)學(xué)生的常規養成教育。

  五、安全工作

  (一)開(kāi)學(xué)伊始,召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì ),與全體家長(cháng)簽定《西安小學(xué)20xx年秋季安全管理責任書(shū)》,明確學(xué)校安全管理規定及家校雙方職責。定期利用短信平臺發(fā)送安全溫馨提示,定期入戶(hù)家訪(fǎng),密切家校聯(lián)系,家校攜手共筑安全防線(xiàn)。

  (二)開(kāi)展安全法制教育和安全演練。認真組織開(kāi)學(xué)第一課、開(kāi)展安全教育周活動(dòng);上好安全主題課、班隊會(huì );邀請法制副校長(cháng)、派出所民警蒞校開(kāi)設講座;組織全體師生、家長(cháng)參加福建省中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全知識競賽,參與率達100%;定期組織師生進(jìn)行應急疏散演練,提高全體師生的安全防范意識和自我保護能力。定期大掃除、定期消毒,杜絕秋、冬季傳染病在校內漫延。

  (三)實(shí)行保安員24小時(shí)值班制度,每日安排8位值日導師協(xié)助值勤。嚴把入門(mén)關(guān)及出門(mén)關(guān),配齊保安器械,安裝監控系統,人防、技防雙管齊下,確保師生平安。

  (四)定期對校內設施設備及校園周邊環(huán)境進(jìn)行排查,發(fā)現隱患及時(shí)整改。本學(xué)期更換、添置滅火器,增設校內安全警示標語(yǔ),增設安全主題墻。

  (五)健全安全管理制度。堅持課前點(diǎn)名、學(xué)生中途離校審批、有事有病請假、放學(xué)前安全一句話(huà)、放學(xué)后排路隊制度。努力創(chuàng )建泉州市平安先行學(xué)校

【小學(xué)秋季學(xué)期工作計劃合集5篇】相關(guān)文章:

1.【熱門(mén)】小學(xué)秋季學(xué)期工作計劃4篇

2.小學(xué)秋季學(xué)期工作計劃匯總五篇

3.【精品】小學(xué)秋季學(xué)期工作計劃4篇

4.有關(guān)秋季學(xué)期工作計劃合集9篇

5.秋季學(xué)期工作計劃模板合集10篇

6.小學(xué)2017年秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃

7.小學(xué)部2017年秋季學(xué)期工作計劃

8.2018學(xué)年秋季學(xué)期小學(xué)德育工作計劃

關(guān)于我們|致應屆畢業(yè)生|會(huì )員協(xié)議|法律聲明|問(wèn)題反饋

覺(jué)得【應屆畢業(yè)生網(wǎng)】對應屆生求職有幫助,記得分享給其他應屆生,網(wǎng)址是“應屆畢業(yè)生”的聲母YJBYS.com

粵公網(wǎng)安備 44010602002712

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频