有關(guān)學(xué)期工作計劃模板5篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編精心整理的學(xué)期工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導思想
以學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)為核心，努力營(yíng)造高尚和諧的校園文化生活，在學(xué)校團委的領(lǐng)導下，倡導“講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、播科學(xué)”的精神，積極滿(mǎn)足學(xué)校德育工作需求，主動(dòng)承擔學(xué)校播音主持特長(cháng)生的培養，為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的力量。
二、播出時(shí)間
星期一至星期五每天中午11：50-12：00
下午5：50-6：00
三、節目安排
星期一、負責人：
娛樂(lè )節目：洞悉最新的娛樂(lè )消息，關(guān)注大家眼里的明星，傳播最為及時(shí)的消息資訊，讓同學(xué)們在校園生活中一樣能感受到明星們的最新動(dòng)態(tài)。做一個(gè)時(shí)尚潮人。
星期二、負責人：
體育資訊：關(guān)注體壇快訊，了解最新的賽事動(dòng)態(tài)。豐富廣大同學(xué)的課余生活，培養同學(xué)們對體育熱情，鼓勵大家多進(jìn)行體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。
星期三、負責人：
暢游天下：介紹各種旅游景點(diǎn)，豐富同學(xué)們的文化知識，也幫助同學(xué)們更加的了解每個(gè)名勝的迷人之處，領(lǐng)略當地文化氛圍，增加見(jiàn)解，拓寬視野。也給同學(xué)們的空余時(shí)間提供好的去處。
星期四、負責人：
憶海拾貝：每期一個(gè)主題，通過(guò)閱讀一些含義深刻的文章，給同學(xué)們帶來(lái)生活的啟迪，人生的思考和追問(wèn)。提高同學(xué)們對一些問(wèn)題的認知和看法，幫助他們塑造自己正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
星期五、負責人：
校園從橫：觀(guān)察校園內的變化，為廣大師生答疑解惑，采訪(fǎng)校區各個(gè)部門(mén)的負責人，了解相關(guān)部門(mén)的近期工作和計劃，讓同學(xué)們能夠更加了解自己生活的校園，更好的融入整個(gè)校園文化氛圍中來(lái)。
四、充分履行站長(cháng)職責，提高自身素質(zhì)，提高播音質(zhì)量
本學(xué)期，我們招收了一批熱愛(ài)播音專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子，在這一學(xué)期里，我們要加大對播音員的培養。為了保證廣播站工作一如既往的進(jìn)行并能發(fā)揚光大，我們對站長(cháng)和播音員提出如下要求：
1.站長(cháng)在各組組長(cháng)的幫助下作好協(xié)調和臨時(shí)安排播音的工作，發(fā)揮群體力量和團隊精神，切實(shí)維護廣播站的形象和威信，是廣播站真正成為學(xué)生展示才華的天地；
2.五位站長(cháng)每人負責一天，必須提前一天到供稿者那里收集稿件，并在當日將其交給第二天欄目的播音員，并提醒其做好充分準備；
3.播音員要加強自己的責任心，不斷的提高自己播音的水平，每次的播音稿件必須又負責教師簽字后方可播音，未經(jīng)編輯處理的稿件，播音員不得擅自播出。播音結束后，須將稿件夾在稿件夾中，以備存檔；
4.播音員必須在播音前一天左右熟悉節目?jì)热�，并�?xiě)好串連詞，在開(kāi)播前進(jìn)入播音室，不能按時(shí)到位要事先向站長(cháng)報告，安排人替補；
5.非工作時(shí)間內，不得在播音室逗留，不得帶領(lǐng)其他同學(xué)進(jìn)入，不得占用任何自習課查資料，查資料的時(shí)間我們將定在課余時(shí)間查詢(xún)。
學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導思想
依據初中化學(xué)《課程標準》：提高學(xué)生的科學(xué)素養為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎知識和基本技能；引導學(xué)生認識化學(xué)在促進(jìn)社會(huì )發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習培養學(xué)生的合作精神和社會(huì )責任感，提高未來(lái)公民適應現代社會(huì )生活的能力，化學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃。
二、基本情況及解決策策略
本學(xué)期我擔任06（3）、06（4）兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。這些學(xué)生全部來(lái)自農村，在基礎上，各種層次的都有。在學(xué)習習慣、行為習慣上也有好有壞。從上學(xué)期的考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占25%，70分以下占20%。從這可以看出，學(xué)生兩極分化現象較嚴重，優(yōu)等生比例偏小，臨界學(xué)生比例很大。優(yōu)生對學(xué)習的熱情較高，但對問(wèn)題的靈活變通的能力較差，臨界學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性較差。 根據以上情況分析，解決問(wèn)題策略應從以下幾個(gè)方面入手：以《初中化學(xué)三階段探究式教與學(xué)》課題研究為契機，鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行科學(xué)探究。通過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習興趣，煅煉學(xué)生的思維。二是課堂教學(xué)中要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使課堂呈現良好的師生互動(dòng)的場(chǎng)面，教學(xué)工作計劃《化學(xué)教學(xué)下學(xué)期工作計劃》。三是做好臨界生的輔導工作，從心理、學(xué)習、生活等各個(gè)層面上關(guān)心他們，使他們認識到自己的潛力所在，提高他們戰勝自己的信心。 本學(xué)期涉及的內容有：《化學(xué)》（下冊），從第八到第十二單元。
1、第八單元：“金屬和金屬材料”。本單元從學(xué)生的生活經(jīng)驗和實(shí)驗事實(shí)出發(fā)，采用對比的方法，引導學(xué)生親自感受純金屬與合金的性質(zhì)、金屬與氧氣以及鹽酸等反應的不同，以加深學(xué)生對物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)用途的關(guān)系的了解，認識到金屬既有通性，又有各自的特性。主要涉及到以下的內容:①金屬活動(dòng)性順序的探究；②金屬銹蝕條件的`探究；③合金的性能與用途；有關(guān)冶鐵的計算；金屬資源的保護；置換反應的概念。
2、第九單元“溶液”。本單元的先從定性的角度初步認識溶液，再從定量的角度研究物質(zhì)的溶解性，最后進(jìn)一步從定量的角度認識溶液組成的表示方法。主要有以下一些內容：①認識溶解現象，知道水是最重要的溶劑，酒精、汽油等也是常見(jiàn)的溶劑；②了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義；③能說(shuō)出一些常見(jiàn)的乳化現象；④了解飽和溶液和溶解度的涵義；⑤了解結晶現象；⑥能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分數的簡(jiǎn)單計算及初步學(xué)會(huì )配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數的溶液。
3、第十單元“酸和堿”。本單元先從酸堿指示劑的實(shí)驗，簡(jiǎn)單地反映酸和堿能與指示劑反應并顯示不同的顏色，從而說(shuō)明酸和堿作為不同類(lèi)物質(zhì)具有不同的性質(zhì)，使學(xué)生對酸和堿有一些初步的認識。再具體介紹了幾種常見(jiàn)酸和堿的性質(zhì)、用途等，簡(jiǎn)單歸納幾種酸和堿各自相似的化學(xué)性質(zhì)。及結合具體物質(zhì)來(lái)介紹的有關(guān)酸和堿的腐蝕性。最后，通過(guò)酸和堿溶液的導電實(shí)驗，來(lái)說(shuō)明酸和堿為什么會(huì )具有一些共同的性質(zhì)。本單元主要涉及到以下的主要內容：①酸的化學(xué)性質(zhì)及應用；②堿的化學(xué)性質(zhì)及應用；③酸堿性質(zhì)的探究實(shí)驗。
4、第十一單元“鹽、化肥”。本單元先從生活中的食鹽拓展到化學(xué)意義上的鹽類(lèi)化合物，指出即使在生活中，人們常見(jiàn)的鹽也不止食鹽一種。再通過(guò)介紹化肥拓展鹽在生產(chǎn)和生活中的應用。同時(shí)也對酸、堿、鹽之間的復分解反應及其發(fā)生的條件、碳酸根離子的檢驗、分離提純物質(zhì)及化合物的分類(lèi)（供選學(xué)）等內容進(jìn)行總結、歸納和提高、延伸。所涉及的主要內容有：①根據常見(jiàn)的鹽的性質(zhì)及用途解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題；②根據鹽的性質(zhì)，完成酸堿鹽的相互轉化；③利用復分解反應發(fā)生的條件，判斷復分解反應能否進(jìn)行；④化學(xué)肥料的檢驗計算。
5、第十二單元“化學(xué)與生活”。本單元主要涉及到以下的內容：人類(lèi)重要的營(yíng)養物質(zhì)；有機合成材料。 四、教學(xué)進(jìn)度計劃教學(xué)進(jìn)度表： 周次教學(xué)內容備注 1第八單元：金屬及金屬材料 2-3第九單元：溶液 4-5第十單元：酸和堿；第一次質(zhì)量檢測 6第十一單元：鹽、化肥； 第十二單元：化學(xué)與生活 8-9基礎復習：1-4單元 10基礎復習：5-8單元 11基礎復習：9-12單元 12專(zhuān)題復習：1-2-3單元 13專(zhuān)題復習：4-5單元 14專(zhuān)題拓展：1-4單元 15-18模擬檢測 19回歸課本.
學(xué)期工作計劃 篇3
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀(guān)，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學(xué)習，以學(xué)習精神為工作的動(dòng)力，不斷更加新思想，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習方面
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更加好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)、園本培訓，樹(shù)立“終身學(xué)習”的目標。
三、工作方面
對工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔責任。對幼兒有愛(ài)心、耐心，能細心地觀(guān)察幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng )造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。
對家長(cháng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(cháng)了解幼兒在家情況，并向家長(cháng)反饋幼兒在園的表現，做到對每個(gè)幼兒心中有數，視家長(cháng)為自己的教育伙伴。
上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，做好家訪(fǎng)記錄。
做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育，不跟陌生人走。
做好交接班工作，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
四、家長(cháng)工作
1、及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的信息，加強互動(dòng)。主動(dòng)與家長(cháng)溝通，增加宣傳力度。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，收集家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個(gè)人努力方向
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更加大進(jìn)步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更加好的班風(fēng)班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
本學(xué)期自修反思計劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高。
教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
學(xué)期工作計劃 篇4
一、班級情況分析
1、學(xué)習習慣和興趣
四(1)班54人、四(2)班55人，總體說(shuō)來(lái)，良好的學(xué)習習慣已經(jīng)初步養成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習數學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開(kāi)小差的現象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養。個(gè)別同學(xué)的基礎較差，學(xué)習的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動(dòng)手參與、小組討論共同解決問(wèn)題的學(xué)習方式。
2、基礎知識和基本技能
(1)絕大多數的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并能運用這些知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
(2)部分同學(xué)的思維較靈活，有著(zhù)揭示知識之間的聯(lián)系、探索規律的精神。
(3)個(gè)別學(xué)生從知識到實(shí)踐的跨越還有些難度。
二、教學(xué)目標
1、學(xué)習習慣：
(1)進(jìn)一步培養學(xué)生勤學(xué)習、愛(ài)動(dòng)腦的好習慣。
(2)繼續加強紀律教育。
(3)培養學(xué)生分析、比較和綜合的能力。
(4)培養學(xué)生在學(xué)習數學(xué)知識的同時(shí)，能受到愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)等方面的教育。
(5)認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。
(6)養成良好的學(xué)習習慣，重視學(xué)生養成檢驗的習慣。
2、知識與技能：
(1)讓學(xué)生經(jīng)歷從具體問(wèn)題中抽象數量關(guān)系，并探索算法和運算律的過(guò)程，掌握相應的計算方法和必要的計算技能，理解和掌握運算順序，發(fā)現一些運算規律;聯(lián)系數的已有知識認識整數間的一些關(guān)系和整數的一些特征;結合解決實(shí)踐問(wèn)題，體驗用字母表示數的意義。
(2)聯(lián)系現實(shí)情境，經(jīng)歷觀(guān)察、操作和探索相關(guān)圖形的特征以及圖形的簡(jiǎn)單變換的過(guò)程，認識一些簡(jiǎn)單的平面圖形及其特征，了解圖形的對稱(chēng)和圖形位置關(guān)系的簡(jiǎn)單變換;通過(guò)實(shí)例，初步形成容量大小的觀(guān)念，了解容量的意義和計量單位。
(3)聯(lián)系具體的問(wèn)題情境體驗折線(xiàn)統計圖的作用，掌握用折線(xiàn)統計圖表達數據的方法，并能按照統計圖里的數據變化分析相應的統計結果;經(jīng)歷從具體問(wèn)題的需要出發(fā)選擇統計圖的活動(dòng)，體會(huì )條形統計圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì )根據實(shí)際需要選擇統計圖。
3、數學(xué)思考方面：
(1)在聯(lián)系已有知識探索計算方法的過(guò)程中，充分開(kāi)展猜想、討論、解釋、交流等活動(dòng)，發(fā)展推理能力。
(2)在觀(guān)察、探究整數之間的一些關(guān)系和一些特征的過(guò)程中，發(fā)展抽象、概括能力和初步的演繹推理能力。
(3)能對現實(shí)生活的有關(guān)數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析和解釋?zhuān)?jīng)歷用字母表示數、用含有字母的式子表示運算規律和概括數量關(guān)系的過(guò)程，發(fā)展抽象思維和符號感。
(4)在探索一些平面圖形特征和對圖形進(jìn)行變換以及設計圖案的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展形象思維和空間觀(guān)念。
(5)經(jīng)歷把現實(shí)問(wèn)題中的數據進(jìn)行統計處理，并合理地選擇相應的形式描述數據，以及對數據作出分析和解釋的過(guò)程，發(fā)展初步的統計觀(guān)念。
(6)在建立數學(xué)概念、獲得數學(xué)結論、發(fā)展數學(xué)規律和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，充分開(kāi)展觀(guān)察、猜想、實(shí)驗、類(lèi)比、歸納等活動(dòng)，進(jìn)行有條理的思考，對結論作出合理的、有說(shuō)服力的說(shuō)明與解釋。
4、解決問(wèn)題方面：
(1)能從現實(shí)情境中提取數學(xué)問(wèn)題，并能運用所學(xué)的數學(xué)知識加以解決;能用含有字母的式子表示問(wèn)題的結果，并進(jìn)行解釋和說(shuō)明。
(2)能應用相關(guān)計算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，能解決比較簡(jiǎn)單的三步計算的實(shí)際問(wèn)題，并能與他人交流自己解決問(wèn)題的想法。
(3)能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少。
(4)能選擇恰當長(cháng)度的小棒搭三角形，能判斷一個(gè)三角形是什么三角形,能根據三角形的兩個(gè)已知角求第三個(gè)角的度數，根據等腰三角形的頂角(或底角)求一個(gè)底角(或頂角)的度數。
(5)能判斷平行四邊形和梯形，能從生活中找出平行四邊形和梯形的實(shí)例，能利用方格紙畫(huà)平行四邊形和梯形，并能測量或畫(huà)出平行四邊形和梯形的高。
(6)能將簡(jiǎn)單圖形平移或旋轉到指定位置，能靈活運用對稱(chēng)、平移、旋轉的方法在方格紙上設計圖案。
(7)能用計算器探索積的變化規律和商不變的規律，并能說(shuō)明所得的結論。
(8)能從生活中主動(dòng)收集數據信息，能讀懂有關(guān)媒體中的一些簡(jiǎn)單的統計圖表，能設計簡(jiǎn)單統計活動(dòng)，運用統計的方法解決一些實(shí)際問(wèn)題，能根據問(wèn)題選擇合適的統計圖來(lái)表示相應的數據。
(9)學(xué)會(huì )并具有一些解決問(wèn)題的策略，體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性;在教師的指導下反思自己的學(xué)習過(guò)程，發(fā)展主體意識。
5、情感與態(tài)度方面：
(1)能積極參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，主動(dòng)探索并發(fā)現數
學(xué)知識，獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數學(xué)事實(shí)和數學(xué)內在聯(lián)系的好奇心，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的自信心。
(2)在具體情境中理解和認識數學(xué)內容，體驗數學(xué)與日常生活的聯(lián)系;應用數學(xué)知識和技能解決生活里的一些實(shí)際問(wèn)題，感受數學(xué)知識的價(jià)值與作用。
(3)在探索數學(xué)知識的過(guò)程中，感受數學(xué)思考過(guò)程的條理性、嚴謹性和數學(xué)結論的確定性，初步體驗探索問(wèn)題的科學(xué)方法，并初步形成科學(xué)地探索問(wèn)題的意識與態(tài)度。
(4)能主動(dòng)克服數學(xué)學(xué)習中遇到的困難，有克服困難的體驗;能與他人合作交流，熱心參與數學(xué)問(wèn)題的討論，有質(zhì)疑和反思的意識;發(fā)現錯誤能主動(dòng)改正。
(5)主動(dòng)、認真地閱讀一些數學(xué)知識背景資料，感受數學(xué)在社會(huì )發(fā)展中的作用，進(jìn)一步形成對數學(xué)的積極情感。
三、本冊教材重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：解決問(wèn)題的策略。
難點(diǎn)：平行四邊形、三角形和梯形的認識。
四、教學(xué)措施
針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊教材的重、難點(diǎn)，應采取以下教學(xué)措施：
1、創(chuàng )設民主和諧的學(xué)習氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，激發(fā)學(xué)生
學(xué)習數學(xué)的興趣。培養學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎上都能得到提高。
2、注重學(xué)生知識形成和探究過(guò)程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學(xué)生
初步學(xué)會(huì )自主學(xué)習形式上可以多采用手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結合，討論、搶答等形式的學(xué)習，培養學(xué)生從周?chē)榫持邪l(fā)現數學(xué)問(wèn)題并能用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
3、課內與課外相結合。課內學(xué)知識，課外學(xué)技能，運用理論，使學(xué)生
真正做到將知識的掌握靈活運用。
4、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。重視培養學(xué)生分析問(wèn)
題、解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。
5、精講多練，熟能生巧.
學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導思想
牢固樹(shù)立“育人為本”、“德育為首”、“注重實(shí)效”的觀(guān)念，以學(xué)校德育工作計劃為依據圍繞學(xué)校，根據“無(wú)痕德育”的總體思路，以“五大教育”（民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育）為抓手，結合本班實(shí)際情況，配合學(xué)校開(kāi)展豐富多彩、具有時(shí)代氣息的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育。并結合本班實(shí)際開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，突出我班特色。
二、班級概況
二（1）班有學(xué)生30人，其中男生有19人，女生有21人。
行為習慣方面：通過(guò)一年的訓練，學(xué)生能按照一日行為規范來(lái)做，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，特別是下課或進(jìn)專(zhuān)用教室的排隊需要老師督促。
學(xué)習情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學(xué)生作業(yè)拖拉，沒(méi)有很好的學(xué)習習慣。
品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，有較強的集體榮譽(yù)感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會(huì )出現自私、虛榮心、盲目自滿(mǎn)的思想。
三、培養目標
建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續抓好學(xué)生的常規教育，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)，培養學(xué)生良好的行為習慣。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
四、主要工作及措施
（一）讓學(xué)生成長(cháng)在好習慣里。
1、制定班集體的共同奮斗目標，以及班訓，班規。
班訓：文明團結勤奮向上
班規：禮貌待人不打鬧慢步輕聲不追跑
主動(dòng)學(xué)習會(huì )思考大聲發(fā)言不可少
團結友愛(ài)交朋友身心健康才會(huì )好
清潔衛生做仔細誠實(shí)守信無(wú)小事
排隊集合快靜齊從我做起愛(ài)集體
2、日常管理系統化。
�。�1）重視常規訓練，促進(jìn)良好班風(fēng)形成，創(chuàng )建良好班集體。
A、結合學(xué)校的行為習慣養成要求，分段認真學(xué)習各部分常規的具體要求。明確要求，讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。注重實(shí)際訓練，使學(xué)生在訓練中進(jìn)一步明確要求，養成習慣。
九月份：進(jìn)出校禮儀。
十月份：上下樓梯禮儀。
十一月份：文明課間禮儀。
十二月份：文明衛生禮儀。
一月份：文明集合禮儀。
B、開(kāi)展班級日記傳遞活動(dòng)，讓學(xué)生觀(guān)察班級發(fā)生的一些事情，引導學(xué)生對班級的中這些事情進(jìn)行議論、評價(jià)，促進(jìn)班內形成正確的輿論的形成。
C、繼續開(kāi)展“花兒朵朵紅”活動(dòng)。通過(guò)“紀律”“作業(yè)”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛生值日”等方面進(jìn)行行為規范的評比，促進(jìn)學(xué)生行為規范的養成。通過(guò)抓典型，樹(shù)榜樣，在班級中開(kāi)展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
3、制定清潔衛生工作制度
A、明確教室衛生要求
要求：桌椅擺放整齊，桌面清潔，物品擺放整齊，書(shū)包內外整潔，抽屜無(wú)雜物、灰塵、油漬等。值日班長(cháng)及時(shí)擦黑板，黑板擦不亂拍打，也不放在講臺上，放在黑板槽里，而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放，擺放整齊，拖地時(shí)要注意前后或左右拖，已經(jīng)拖過(guò)的地方不能踩。
B、責任到位，人人負責。
先把學(xué)生分成小組，每小組的組員按座位的前后順序排號，然后把室內、室外清潔分成每個(gè)小部分，最后把每一號學(xué)生和相應的小部分清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務(wù)。針對學(xué)生在教室午餐的現象，還落實(shí)午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每時(shí)每刻都保持清潔整齊。
C、由小組長(cháng)在晨會(huì )前對學(xué)生個(gè)人衛生進(jìn)行認真的檢查，并在晨會(huì )時(shí)間集體匯報、評比。督促學(xué)生做到“六要”：即要漱口刷牙，要洗手，要剪指甲，要洗頭、理發(fā)，要洗澡換衣，要保持小手清潔，做作業(yè)或吃東西前要洗手等。
（二）讓學(xué)生健康中成長(cháng)
1、身體健康
�。�1）做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
�。�2）做好衛生保健工作。給學(xué)生講有關(guān)衛生保健方面的知識，教給學(xué)生一些預防措施，建議學(xué)生去打預防針。經(jīng)常注意學(xué)生的身體狀況，做到早發(fā)現早治療，學(xué)生患傳染病來(lái)學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，勸說(shuō)這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全。
2、心理健康
�。�1）關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，與后進(jìn)學(xué)生家長(cháng)建立密切的聯(lián)系，讓家長(cháng)重視孩子的學(xué)習。經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通。
�。�2）啟用班級表?yè)P書(shū)：每周三名學(xué)生，老師以書(shū)面的形式對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P。要求家長(cháng)也加以鼓勵。
�。�3）要求每天向媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
（四）讓班干部鍛煉中成長(cháng)。
1、班干部分工明確，各負其責。
2、重視每次的班干部的培訓，幫助他們學(xué)會(huì )定觀(guān)察、匯報工作、解決問(wèn)題、開(kāi)展活動(dòng)。
3、班干部對自己的工作認真負責。
4、制定班干部、課代表分層負責制。
5、實(shí)行全班監督制。評出優(yōu)秀的班干部。
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