有關(guān)班主任學(xué)期工作計劃（精選15篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的有關(guān)班主任學(xué)期工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任學(xué)期工作計劃 1
本學(xué)期進(jìn)入九年級，我深感責任重大，希望通過(guò)自己和其余任課老師的共同努力能夠使班級各項工作再上一個(gè)臺階，取得圓滿(mǎn)的結果，為學(xué)生明年的中考鋪平道路。結合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期班主任工作計劃如下：
1．創(chuàng )設一個(gè)良好的班級文化氛圍：
通過(guò)對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專(zhuān)區設立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng )設一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學(xué)校的活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì )及學(xué)校搭設的各項活動(dòng)平臺積極參與，提高能力，培養學(xué)生的集體意識。
2．建立一支有能力有責任心的干部隊伍：
民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實(shí)到人，強化責任意識，事后要有監督和學(xué)生評議。平時(shí)日常常規管理工作突出值日班長(cháng)的作用。值日班長(cháng)、小組長(cháng)互相監督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3．強化課堂學(xué)習紀律：
包括課前一分鐘預備，課堂聽(tīng)課紀律的掌控，通過(guò)值日班長(cháng)的紀錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習中去。每個(gè)月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當獎勵。
4．加強學(xué)生每日行規教育：
沒(méi)有良好的個(gè)人行為規范，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體，班集體的建設也無(wú)從談起，我應該結合學(xué)校的規章制度利用各種機會(huì )進(jìn)行強化要求，注意每個(gè)細節的明確，如值日要求、著(zhù)裝要求、課間休息要求、做操要求、用餐要求等，不能因為學(xué)習的緊張就忽略了行為規范的培養。
5．抓好學(xué)習常規的培養，加強檢查：
除前面所說(shuō)的課堂紀律外還應抓學(xué)習常規的培養，如課后作業(yè)的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時(shí)訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習單元之后根據老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學(xué)生良好的.學(xué)習習慣，成績(jì)的提高自然是水到渠成。
6．因材施教，分層學(xué)習：
根據每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習水平，兩極差異巨大的現狀，提出不同的要求和學(xué)習指導意見(jiàn)，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，可以將學(xué)習程度相近的學(xué)生組織起來(lái)，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學(xué)生都能調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性。
7．家校聯(lián)系，取得支持：
我們的教學(xué)能夠得到家長(cháng)的配合支持是非常重要的，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)詢(xún)問(wèn)等方式與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開(kāi)展，可以在和家長(cháng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問(wèn)題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長(cháng)的共同參與使之得到有效的控制或根治。
8．談心交流，提高信心：
不僅是對于后進(jìn)生，而是對于班里每個(gè)層面的學(xué)生都應不定期地找來(lái)談話(huà)交流，及時(shí)了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進(jìn)學(xué)生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學(xué)生的學(xué)習信心，明確自己的學(xué)習目標和努力方向。
9．完善評價(jià)，鼓勵為主：
根據學(xué)生的表現經(jīng)常要給予適當的評價(jià)，逐步完善評價(jià)機制�？梢允嵌嘣�，有老師的評價(jià)，同學(xué)間的評價(jià)，學(xué)生自己的評價(jià)，及時(shí)通過(guò)評價(jià)發(fā)現問(wèn)題，調整方向，根據學(xué)生的實(shí)際情況為每個(gè)學(xué)生制定合適的目標。當然，在評價(jià)中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表?yè)P，特別要注意發(fā)掘后進(jìn)生身上的散光點(diǎn)。
九年級面臨中考，對學(xué)生對學(xué)校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設想，隨著(zhù)學(xué)習的深入必然還有不少的補充和完善，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的，希望通過(guò)自己的嚴格管理能夠順利完成學(xué)校布置的任務(wù)。
班主任學(xué)期工作計劃 2
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)始是成功的一半�！备叨寝D型年級，決定著(zhù)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養成良好思想行為習慣和學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自我管理，自我完善，樹(shù)立明確的人生目標，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂高二(4)，(5)班班主任工作計劃如下：
一、班級現狀分析
本班為文理分科新組建的班級，情況比較復雜，生源參差不齊。
1、學(xué)生情況分析：5班共有學(xué)生46人，其中男生20人，女生26人;學(xué)習美術(shù)的學(xué)生6人，女生偏多。4班有學(xué)生39人，其中女生14人，男生25人，美術(shù)音樂(lè )生12人。
2.優(yōu)勢與不足：
(1)優(yōu)勢：5班班上文科類(lèi)整體情況良好,大多同學(xué)有明確的目標，有比較實(shí)際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。
從教師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗的、有威望的老師擔任。
(2)不足：
在班級班級組成中，全部來(lái)自不同班級，生源陌生，因此對同學(xué)不夠熟悉，對于工作的開(kāi)展，有一定的難度;有部分學(xué)生高一基礎不好，現在跟不上就混日子的思想;有部分學(xué)生自認為聰明，學(xué)習動(dòng)力不強，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強，對學(xué)習熱情不高，對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的，對紀律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現象。這些成為班級管理的一個(gè)難點(diǎn)
5班男女比例不協(xié)調，4班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。
班委會(huì )核心成員能力都比較強，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時(shí)不能起到帶頭作用。整體數學(xué)成績(jì)比較差，個(gè)別學(xué)生上課沒(méi)有精神，無(wú)心向學(xué)。
二、指導思想：
“一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”;將學(xué)生培養成具有社會(huì )責任感和良好素養的現代公民。
三、工作思路：
總體目標：圍繞創(chuàng )建四星級普通高中這一中心，教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )自我管理。
一是學(xué)會(huì )做人三要素：守時(shí)，禮貌，衣著(zhù)得體;
二是學(xué)會(huì )學(xué)習：在學(xué)習方法上著(zhù)重強調自覺(jué)、思考、理解、歸納、演繹;在學(xué)習方式上，著(zhù)重強調自主、合作、探究、共享;學(xué)習規劃上強調學(xué)業(yè)為主，特長(cháng)為輔的“學(xué)業(yè)+特長(cháng)”共同發(fā)展模式;
三是學(xué)會(huì )自我管理：通過(guò)班長(cháng)負責制培養學(xué)生的管理能力，增強他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團結向上，勇奪第一的班風(fēng)。
四、工作目標：
1、營(yíng)造積極上進(jìn)的班級氛圍，讓想發(fā)展的`學(xué)生能得到發(fā)展，暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂。
2、“名人知多少”讀書(shū)活動(dòng);
3、建立班級“青春書(shū)架”(因為無(wú)班費，準備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書(shū);本人計劃捐
出雜志5本;書(shū)籍存放在空書(shū)柜中，安排專(zhuān)人管理。)
4、堅持寫(xiě)周記，對本周的情況進(jìn)行總結反思。
(三)營(yíng)造學(xué)習氛圍，提高學(xué)業(yè)成績(jì)
引導同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習的方向盤(pán)。學(xué)習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，力求進(jìn)取。
堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和專(zhuān)業(yè)成績(jì)�？朔䞍煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過(guò);二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習不同于初中學(xué)習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開(kāi)始打下堅實(shí)的基礎，到了高三也是步履艱難的;學(xué)習不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。
1、事事留心，時(shí)時(shí)注意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如：在課堂上多觀(guān)察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復觀(guān)察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學(xué)生內心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實(shí)事求是的評價(jià)。
2、和班級中成績(jì)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時(shí)間能夠做到認真學(xué)習，做到“進(jìn)門(mén)即靜，入室即學(xué)，心無(wú)雜念，口無(wú)雜言，手無(wú)雜事”，對班級其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生�！邦A防重于治療”，從他們的學(xué)習興趣，計劃，方法，態(tài)度上加以指導，培養他們良好的學(xué)習習慣。開(kāi)展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動(dòng)。
3、加強學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習小組，由學(xué)習委員帶頭，課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作;開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)。
4、利用好晚自修前10分鐘的時(shí)間練字，確保書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。
5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書(shū)聲瑯瑯，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。
鼓勵有特長(cháng)和興趣的學(xué)生訓練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，專(zhuān)向發(fā)展，有所作為，為班級未來(lái)的多元升學(xué)打好基礎。
中等生和后進(jìn)生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來(lái)自老師的嚴格和關(guān)愛(ài)，引導他們在自身的基礎上有所進(jìn)步。
繼續加強家校聯(lián)系。家長(cháng)老師密切配合，老師需要時(shí)刻了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài)，不僅是學(xué)習上的，對于他們的生活習慣也要多加關(guān)注。而家長(cháng)也有權利知道孩子在學(xué)校的表現及每一次考試測驗的成績(jì)狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長(cháng)。
五、本學(xué)期工作計劃
九月份：
1、帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習我校各項規章制度，《中學(xué)生日常行為規范》和《淮海中學(xué)一日常規》，加強對學(xué)生的養成教育。
2、指導開(kāi)好“慶祝教師節迎中秋佳節”主題活動(dòng)。
3、慶佳節黑板報出刊。
4、學(xué)習新辦學(xué)理念，學(xué)唱新校歌。
5、安全教育——食品與健康知識講座。
十月份：
1、向學(xué)生進(jìn)行安全教育，聽(tīng)取法制教育報告。
2、學(xué)法交流黑板報出刊。
3、“關(guān)愛(ài)生命”主題交通安全教育班會(huì )課。
4、組織參加學(xué)校第八屆運動(dòng)會(huì )。
5、慶祝國慶。
6、確定班級“特長(cháng)生”和“后勁生”。
十一月份：
1、儀容、儀表大檢查。
2、組織參加演講比賽。
3、心理健康教育講座。
4、加強安全教育。
5、班級讀書(shū)活動(dòng)。
6、期中考試。
十二月份：
1、班級學(xué)習專(zhuān)刊出刊。
2、觀(guān)摩主題班會(huì )。
3、參加藝術(shù)節活動(dòng)。
4、建立班級網(wǎng)頁(yè)。
5、慶元旦班級文娛活動(dòng)活動(dòng)。
6、安全教育。
元月份：
1、加強法制安全教育。
2、本班學(xué)習誤區診斷班會(huì )。
3、期末考試動(dòng)員會(huì )。
4、期末考試。
5、填寫(xiě)素質(zhì)教育報告書(shū)。
6、放寒假，安全教育。
班主任學(xué)期工作計劃 3
本學(xué)期我擔任了高二(12)班，一個(gè)有著(zhù)62個(gè)學(xué)生組成的大班級，因為是文科本科班，學(xué)生男女比例為23:39，應該說(shuō)比例是失衡的，而且女生拼接認真、踏實(shí)、成熟，暫時(shí)領(lǐng)先。但是靈活、潛力不足。根據本班的現狀，結合年級的規劃，擬定班主任工作計劃：
一、重建班干隊伍，班級管理常規化
首先，學(xué)期起始，重建班干隊伍，提高班干的服務(wù)意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級、服務(wù)班級這一隊伍中來(lái)，增強主人公意識，認識到個(gè)人在群體中所起的作用，同時(shí)鍛煉學(xué)生的管理組織能力，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設班集體。
其次，班級管理常規化，如制定值日制度、自我管理制度等，強調《中學(xué)生日常行為規范》，提高道德意識和文化意識，平時(shí)有意識的對學(xué)生進(jìn)行常規教育，定期對行為習慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，提高班級整體水平
學(xué)習是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的.精神的，要打持久戰，而不能三分熱，七分涼。高二(12)班同學(xué)，從整體上來(lái)說(shuō)，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒(méi)有方向感，信心不足。根據類(lèi)似情況，做出如下打算：
首先，引導同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習的方向盤(pán)。學(xué)習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，于是，我決定采取個(gè)別談心、集體討論的形式，探討現實(shí)和將來(lái)，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，力求進(jìn)取。
其次，積極開(kāi)展有意的班集體活動(dòng)，課內課外相得益彰。
如開(kāi)主題班會(huì )、演講比賽、辯論賽等等，激發(fā)學(xué)生的生命熱情。黑板報是學(xué)生發(fā)揮自由個(gè)性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求，讓學(xué)生自己設計，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內容很好的結合起來(lái)，盡現個(gè)性和才華。學(xué)期末進(jìn)行班級黑板報評比活動(dòng)，以?xún)山M為一個(gè)單位，由學(xué)生作評委，在評比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
再次，與各科任課教師配合，隨時(shí)了解班級學(xué)生動(dòng)態(tài)，學(xué)習情況。
三、提優(yōu)補差，互學(xué)互進(jìn)
對于教師來(lái)講，每一位學(xué)生都是可愛(ài)的，都有閃光點(diǎn)。因此，幫助學(xué)生提高成績(jì)，是教師義不容辭的責任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的。對學(xué)習能力相對較強、自覺(jué)性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標準來(lái)要求自己，要具備多方面的才能。避免安于現狀。當然，這要因人而論，不能不切實(shí)際，一味拔高，反而適得其反。而對學(xué)習自覺(jué)性較差、學(xué)習意識不強的同學(xué)，則要給予更多的鼓勵、幫助，多與他們交心，共同探討，找出存在的問(wèn)題，如是信心不足，努力不夠，還是存在，做學(xué)生的良師益友。
四、尊重學(xué)生的意見(jiàn)，共同探討班級存在的問(wèn)題
班級是每一位同學(xué)的班級，每一位同學(xué)都有責任合力把班級建設好。因此在處理問(wèn)題的時(shí)候，我多多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，和學(xué)生一起討論，爭取完滿(mǎn)的解決問(wèn)題，比如，如何更好的督促同學(xué)認真完成勞動(dòng)任務(wù)，如何為班級創(chuàng )造一個(gè)和諧的學(xué)習生活環(huán)境，我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見(jiàn)解，然后大家共同商議，讓學(xué)生感覺(jué)到自己是班級的主人，自己的一言一行對周?chē)硕际怯幸欢ㄓ绊懙�，從而逐步有意識的自主管理，培養學(xué)生的自覺(jué)性。
總之，班主任工作既細又繁瑣，希望自己一步一個(gè)腳印地落實(shí)下去，相信12班的孩子們不會(huì )令人失望!
班主任學(xué)期工作計劃 4
轉眼間，初一的教學(xué)就已經(jīng)結束了。初一的教學(xué)中，我們教師和學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的磨合，也早就熟悉了彼此�，F在到了初二的學(xué)期，就該好好的轉變一下之前的學(xué)習方式了。作為初三前的鋪墊，而且初二還有重要的中考，這些都需要提前去準備，現在已經(jīng)不是慢慢學(xué)習的時(shí)候了，我們老師、同學(xué)們，都要調整好心態(tài)，積極的去準備中考。
作為班主任，我需要準備的還有很多，為了在初二的新學(xué)期中有個(gè)好開(kāi)頭，我要做好準備，讓初二的工作能有有條不紊的進(jìn)行。對此，我的初二上學(xué)期工作計劃如下：
一、做好動(dòng)員工作
初二是個(gè)特別的時(shí)候，我們有必須要做好的'中考，有為初三做好準備的任務(wù)。這一切都要盡早的做好準備。甚至說(shuō)是要一直的準備。在初二學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，我就要好好的和學(xué)生們說(shuō)明白，說(shuō)清楚，讓他們了解事情的重要性！不能再和初一一樣任性的玩耍了！作為班主任，這是我必須做的任務(wù)。當然，根據過(guò)往的經(jīng)驗和對我們班的了解，只是這么一次顯然是不夠的，我要時(shí)常在生活中提起，不能在這個(gè)時(shí)候松懈下來(lái)！
當然，其他老師那邊也需要一起商量，在教學(xué)方面，我們是一個(gè)整體，要一起努力才能做好教學(xué)工作。
二、做好班級的管理
突如其來(lái)的重壓總是會(huì )引起許多的問(wèn)題，許多的同學(xué)會(huì )還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)啦、對繁重的學(xué)習產(chǎn)生厭倦啦……這些問(wèn)題都非常的常見(jiàn)。作為班主任，這些都是我們要解決的問(wèn)題。首先，就要從他們對學(xué)習的放松上做好。對學(xué)習不認真，成績(jì)差的同學(xué)，可能需要單獨開(kāi)導，讓他們了解事情的重要性，了解未來(lái)的重要性。多安排成績(jì)好的同學(xué)去帶動(dòng)成績(jì)差的同學(xué)去學(xué)習，帶動(dòng)學(xué)習風(fēng)氣的產(chǎn)生。
三、做好自己的教學(xué)
雖然有班主任的工作，但是我自己的教學(xué)工作也是不能落下，畢竟班主任就是班級的代表，要是自己教的成績(jì)下滑了可怎么好。在邊教學(xué)的時(shí)候，也可以變帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情�？傊�，在這個(gè)學(xué)年就是為了學(xué)，為了在中考中拿下好成績(jì)，為下學(xué)年的期考做好提前的準備。
四、總結
總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作，必須要老師們的互助，學(xué)習的熱情必須要學(xué)生們自己有所覺(jué)悟。作為班主任，我終究也只是起一個(gè)領(lǐng)頭的作用，希望大家都能在學(xué)習中取得個(gè)好成績(jì)吧！
班主任學(xué)期工作計劃 5
時(shí)光荏苒，轉眼間時(shí)間來(lái)到了20xx，對于新學(xué)期總有這樣那樣的想法，如果不是學(xué)校要求寫(xiě)工作計劃，我想這些想法總是在腦海中浮著(zhù)，沒(méi)有歸宿，下面我就把我在20xx年的工作，做如下的安排。
一、德育工作
這學(xué)期是學(xué)前班的第二學(xué)期，但是班級里的孩子多數都是第一次走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我想我的德育工作應該從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
1、培養孩子準確表達自己想法的能力。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子準確的表達自己的想法應該是工作的首要。
2、培養孩子勤儉節約的意識。是的，現在我們的條件都好了，真應了那句話(huà)：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學(xué)習用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的.。本子想撕就撕……所以，我想培養孩子勤儉節約的意識已經(jīng)是刻不容緩的工作了。
二、班級管理
從開(kāi)學(xué)到現在，班級管理上確實(shí)出現了很多漏洞，也發(fā)生了一些小問(wèn)題，所以我想，這學(xué)期的班級管理工作應該從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
1、游戲管理
前段時(shí)間由于操場(chǎng)上的雪沒(méi)有化全，所以學(xué)生都在活動(dòng)室玩，那么就發(fā)生，活地場(chǎng)地太小，學(xué)生你碰我，我推你的現象，從第四周開(kāi)始，把學(xué)生分成10個(gè)組，每個(gè)組5個(gè)人，讓他們到操場(chǎng)上去活動(dòng)，期間說(shuō)清注意事項，還要教給孩子一些比較傳統的游戲活動(dòng)，例如丟沙包，踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典游戲。
2、班級管理
現在天還是有些冷，所以沒(méi)有要求學(xué)生到班級太早，那么，早晨早到班級的孩子在沒(méi)上課之前就沒(méi)事干，雖然沒(méi)上早自習，但也應該讓孩子們干點(diǎn)什么，所以想這個(gè)學(xué)期的早自習讓先自己看看書(shū)，逐漸的培養出一兩個(gè)讀書(shū)小博士，并在班級里交流自己的讀書(shū)經(jīng)驗，成為班級內的學(xué)習榜樣。
3、學(xué)習管理
哪個(gè)班都會(huì )有幾個(gè)學(xué)困生，本學(xué)期的學(xué)困生打算用二幫一，結隊子的方式，讓學(xué)困生，盡快的成長(cháng)起來(lái)。
三、教學(xué)工作
本學(xué)期我所教的是蒙氏數學(xué)和拼音2，蒙氏數學(xué)我是第一次接觸，里面的很多教學(xué)游戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時(shí)間多上網(wǎng)看看蒙氏數學(xué)的教學(xué)視頻，加強自己的業(yè)務(wù)能力。語(yǔ)文在教好拼音2的同時(shí)，還想讓學(xué)生認識一些簡(jiǎn)單的漢字。
四、安全工作
1、活動(dòng)安全
通過(guò)幾節安全課，給學(xué)生講清，和他們相關(guān)的安全注意事項。并把學(xué)生分成組，每組安排組長(cháng)，專(zhuān)門(mén)監督這件事。
2、飲食安全
班級里不允許學(xué)生帶錢(qián)，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類(lèi)管餓的東西，其它三無(wú)產(chǎn)品，及小零食不允許進(jìn)班級
3、上下學(xué)安全
與家長(cháng)協(xié)商，來(lái)接孩子的必須是家長(cháng)，其它人來(lái)接要提前和老師打好招呼，由家長(cháng)全全負責上下學(xué)的安全。
本學(xué)期的工作安排就是這樣的，如果有不足之處，請領(lǐng)導指出，并幫助我改正。
班主任學(xué)期工作計劃 6
本學(xué)期是新學(xué)年的開(kāi)始，小班孩子均為新入園的新生，總人數為29人。其中男生19人，女生10人，由于小班幼兒都是剛離開(kāi)父母的身邊，剛開(kāi)學(xué)有部分孩子一時(shí)不能適應，出現哭鬧現象，在采取了有效的方法幫助孩子后，大多數孩子們很快適應了新環(huán)境。
通過(guò)觀(guān)察發(fā)現，本班大部分幼兒自理方面存在如下問(wèn)題：
首先：班上男女比例較為失調，男孩較多。
其次，在自理方面較差，很多孩子吃飯等人來(lái)喂，不會(huì )自己穿、脫鞋子，不會(huì )上廁所，不會(huì )找自己的東西等。
幼兒的一些行為習慣應引起家長(cháng)和老師們的重視，針對當今獨身子女身上所存在的一些弊端進(jìn)行教育，要懂得“好的習慣從小培養，終身受益�！�
二、本學(xué)期的一些初步打算：
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由于幼兒剛入園，常規教育、行為能力的培養非常的重要，應放在重點(diǎn)，包括：
1、自理能力和衛生習慣方面的培養。
2、進(jìn)入場(chǎng)所和活動(dòng)的一些規則和要求。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：
本學(xué)期本班主要開(kāi)展自主性主題活動(dòng)，提倡自主性學(xué)習，讓孩子通過(guò)主動(dòng)的探索，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、從而找到解決問(wèn)題的方法。重在能力的培養而不是單純知識的傳授。方法：
1、引導幼兒善于觀(guān)察生活及周?chē)沫h(huán)境，培養幼兒多看、多說(shuō)、多動(dòng)手。
2、讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的'學(xué)習環(huán)境。盡可能提供充足的材料，供幼兒學(xué)習使用。
另外，在這個(gè)學(xué)期將開(kāi)展奧爾夫音樂(lè )教育研究，通過(guò)孩子們喜愛(ài)的形式，讓孩子感受音樂(lè )魅力從而培養孩子喜愛(ài)音樂(lè )，理解音樂(lè )。
�。ㄈ┥鐣�(huì )交往方面：
針對如今獨生子女的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、初步認識集體、公共等概念。
2、通過(guò)游戲培養幼兒的合作意識，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒的交流能力、心理素質(zhì)、與同伴間的人際關(guān)系能力都將獲得提高。
3、培養幼兒學(xué)會(huì )與人分享。
4、學(xué)會(huì )初步的自我評價(jià)和客觀(guān)的評價(jià)別人。
5、多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。
三、家長(cháng)工作方面
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的理解和配合，對小班來(lái)說(shuō)，家長(cháng)工作顯得尤為重要。我們要通過(guò)不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長(cháng)盡快參與到我們的教育工作中來(lái)，正確認識到家園共育的重要性。具體形式是：
1、發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表，及時(shí)了解家長(cháng)的教育觀(guān)念、要求以及意見(jiàn)和建議。
2、進(jìn)行新生普訪(fǎng)工作，用較多的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。
3、采用家園聯(lián)系冊的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長(cháng)，同時(shí)也方便家長(cháng)與老師交流孩子進(jìn)期在家情況。
4、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(cháng)接送小孩的機會(huì )與部分家長(cháng)溝通，聽(tīng)取家長(cháng)的有關(guān)意見(jiàn)。
5、設置“請您配合”欄目，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。
6、盡量擠出時(shí)間不定期召開(kāi)小型的家長(cháng)會(huì )，就有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通，交流教育思想和經(jīng)驗。
7、通過(guò)照片的形式向家長(cháng)展示“幼兒進(jìn)期在園活動(dòng)情況”。
8、成立“家委會(huì )”，充分挖掘家長(cháng)資源。
班主任學(xué)期工作計劃 7
一、情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習和生活，大部分的幼兒都喜愛(ài)班級生活，班級榮譽(yù)感教強，喜愛(ài)蒙氏教學(xué)，通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察發(fā)現本班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1、生活習慣、衛生習慣、文明禮貌等方面：
情況較好，但個(gè)別幼兒還需加強培養，特別是入園時(shí)的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時(shí)間等方面。常規教育仍需加強。本學(xué)期的大組幼兒將面臨升學(xué)，他們當中有相當部分的幼兒是插班生，在一些習慣和能力方面還不夠好。
中組幼兒學(xué)習時(shí)普遍不夠主動(dòng)和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學(xué)期要加強這方面的引導。但在接受能力和其它自理、獨立性等方面較好。小組幼兒思維靈活、性格發(fā)展總體較好，喜愛(ài)蒙氏工作，但依賴(lài)性較重、個(gè)體差異大。并且本學(xué)期又有三名新生的加入，對于老師來(lái)說(shuō)，擔子更重了。
2、家長(cháng)情況：
我班家長(cháng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，對于蒙氏教育認識不夠，所以本學(xué)期要加強這方面的交流工作。從家訪(fǎng)和日常的接觸中發(fā)現，家長(cháng)基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，特別是家長(cháng)委員會(huì )的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(cháng)普遍較忙，大部分都因忙著(zhù)做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現象。
二、本學(xué)期教育發(fā)展目標及教育重點(diǎn)。
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1、繼續深入開(kāi)展混齡角色游戲，在游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)精神，發(fā)揮大小孩子相互影響的良好作用。
2、上課時(shí)氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問(wèn)和回答問(wèn)題的良好習慣，大中組幼兒有課后主動(dòng)收拾的習慣。
3、進(jìn)餐時(shí)不講小話(huà)，不挑食，不過(guò)急也不過(guò)慢。值日生會(huì )收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔，餐后漱口、擦嘴。
4、睡時(shí)會(huì )擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，安靜入睡，并且不打攪他人，起床后會(huì )收拾。
5、排隊時(shí)不推擠，不插隊，會(huì )照顧年齡較小的幼兒。充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢，
6、經(jīng)常發(fā)揚幼兒中的好人好事，通過(guò)鼓勵、表?yè)P等方式形成良好的班級氛圍。
�。ǘ┟墒辖逃l(fā)面：
1、小組：開(kāi)始進(jìn)入數學(xué)區，培養對數字、數關(guān)系的初步認識。重點(diǎn)仍是日常生活和感官教育。
2、中組：加減乘除游戲新的日常生活工作科學(xué)實(shí)驗地圖、地理地貌感官延伸活動(dòng)
3、大組：鞏固數學(xué)區的各項工作，平方，立方及新的日常生活材料、開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗、各項延伸活動(dòng)并開(kāi)展幼小銜接工作，讓大組幼兒能夠進(jìn)入小學(xué)做好充分的準備。
�。ㄈ┟佬g(shù)活動(dòng)。
仍然開(kāi)展以主題式的美術(shù)活動(dòng)，其年齡段具體目標如下：
1、小組：主要以色彩、趣味畫(huà)為主，增加手工活動(dòng)。學(xué)習使用剪刀。
2、中組：學(xué)習水粉畫(huà)、拓印畫(huà)、趣味畫(huà)和手工制作。
3、大組：以水粉畫(huà)、線(xiàn)條畫(huà)為主，會(huì )通過(guò)自想象和創(chuàng )作利用廢舊物品制作出有趣的`物品，會(huì )合作繪畫(huà)和制作。
�。ㄋ模┮魳�(lè )活動(dòng)。
1、樂(lè )理：了解二拍子、三拍子的音樂(lè )，并會(huì )分辨，知道并了解簡(jiǎn)單的五線(xiàn)譜。
2、節奏：會(huì )拍三種以上的節奏型，會(huì )合作利用打擊樂(lè )器演奏兩首以上的曲子。
�。ㄎ澹┱Z(yǔ)言活動(dòng)。
以故事、詩(shī)歌、看圖講述為主要教學(xué)內容，滲透識字教育，提高幼兒講述、表達能力，大組幼兒適當進(jìn)行田字格和筆畫(huà)認識。
�。┉h(huán)保教育。
1、開(kāi)展春季種植活動(dòng)，讓幼兒了解植物的生長(cháng)過(guò)程，培養熱愛(ài)大自然、關(guān)心植物的情感。
2、班上形成不浪費的良好習慣，會(huì )使用抹布、手帕、毛巾等物品。
3、知道有些廢品是可以再利用的，并通過(guò)手工課等形式進(jìn)行創(chuàng )作和再利用。
4、進(jìn)行種植、欣賞、污染的危害等主題的環(huán)保教育，并讓幼兒參與一定的社會(huì )調查和宣傳。
�。ㄆ撸w能方面：
1、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，多開(kāi)展體育游戲，突出合作游戲。
2、學(xué)習基本動(dòng)作走、跑、跳、爬、等，學(xué)會(huì )聽(tīng)口令作動(dòng)作及變換隊形。學(xué)習短距離快速跑，投擲、拍球等。
3、逐步懂得簡(jiǎn)單的自我保護常識。
三、家長(cháng)工作。
1、繼續開(kāi)展蒙氏交流活動(dòng)，讓家長(cháng)對班級教學(xué)有更進(jìn)一步的了解。
2、做到有事及時(shí)聯(lián)系，有問(wèn)題及時(shí)解決，加強與家長(cháng)的溝通工作。通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、留言、書(shū)信等形式開(kāi)展家園聯(lián)系。
3、每?jì)芍芴顚?xiě)一次幼兒的家園聯(lián)系本。
4、充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，挖掘家長(cháng)優(yōu)勢和資源。
班主任學(xué)期工作計劃 8
一、情況分析
本學(xué)期我班幼兒總人數為30人，分組情況為：大組19人，小組 11人。
幼兒情況：
小組年齡的幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的交往、學(xué)習，適應能力、自理能力有了明顯的提高，但還有個(gè)別幼兒安全意識、自律性較差，要特別引導和關(guān)注，常規也要加強。
大組幼兒他們與異齡同伴間的互動(dòng)、關(guān)心也有所提高，但還要加強這方面的引導，要充分發(fā)揮他們“大帶小”的作用，培養他們的責任意識。他們的自理能力和獨立性較強但同齡間的相互謙讓、合作及紀律性欠缺，老師更應用蒙氏的態(tài)度繼續進(jìn)行培養。
保育工作：
幼兒健康，老師才會(huì )快樂(lè )。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，做好班級衛生保健，生活常規工作。幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。我們將做好以下幾方面工作：
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的午睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。
2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛生，養成飯后漱口；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)。
�。�1）合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
�。�2）在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據活動(dòng)內容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。
�。�3）做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。
4、結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，并教幼兒一些自我保護的技能�；顒�(dòng)時(shí)教師要先講規則，如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我保護意識和能力。
5、定期在家長(cháng)園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
6、個(gè)別教育工作
�。�1）、抓住日常生活中，突發(fā)事件后的個(gè)別隨機教育機會(huì )，以點(diǎn)帶面，加強幼兒安全意識。
�。�2）、了解個(gè)案幼兒的情況，分析原因，跟蹤觀(guān)察；家園合力給予幼兒正確的引導。
7、幼兒行為習慣的培養：
英國作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運�！钡莱隽伺囵B良好行為習慣的重要性。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個(gè)人良好的行為習慣,必須從小抓起，從家長(cháng)培養孩子良好的習慣開(kāi)始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開(kāi)始。本學(xué)期，我們將結合班幼兒的欠缺點(diǎn)，進(jìn)行衛生習慣的培養。
家園結合：
�。�1）幼兒衛生情況調查（發(fā)放調查表）
�。�2）家園信箱：及時(shí)反饋幼兒在家、在園的行為表現
�。�3）衛生習慣圖示收集及張貼
榜樣激勵：
�。�1）幼兒行為習慣照片事例展
�。�2）文學(xué)欣賞：故事、兒歌、順口遛
�。�3）幼兒衛生習慣案例分析及辯論
科學(xué)引導：定期刊登關(guān)于衛生保健的信息；教給幼兒正確的衛生保健知識：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習慣等
言傳身教：衛生習慣從我做起。期末評出講衛生的家長(cháng)。
強化鞏固：每周一評選；每日一檢查；每月公布“健康衛生寶寶”
二、本學(xué)期教育發(fā)展目標及教育重點(diǎn)
加強幼兒的常規培養。好的行為習慣從小養成，所以好的常規習慣是一切活動(dòng)順利開(kāi)展的基礎。
充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢，經(jīng)常發(fā)揚幼兒中的好人好事，通過(guò)鼓勵、表?yè)P等方式形成良好的班級氛圍。
培養幼兒間的互助意識，學(xué)會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，能夠意識到自己的不足，加強心理素質(zhì)教育。
三、班級工作總目標：
1、深入貫徹“綱要”精神，結合園目標，圍繞以“成功教育“、健康教育活動(dòng)”為主線(xiàn)的教育活動(dòng)。
2、堅持實(shí)施以?xún)和癁楸镜挠淇旖虒W(xué)理念，為兒童創(chuàng )造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托，開(kāi)展以生成、主題、節日節慶等為主線(xiàn)的各項活動(dòng)；為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺，培養幼兒成功感。
3、抓住幼兒興趣點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動(dòng)作，培養審美情趣，制定能體現本班特色的活動(dòng)-----“折紙DIY”。
4、重視家長(cháng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展“家長(cháng)心愿我知道，家長(cháng)要求我滿(mǎn)足”活動(dòng)，制定“為家長(cháng)服務(wù)的細則”，建立牢固的家園共育網(wǎng)。
三、兒童各項成長(cháng)分目標及措施
�。ㄒ唬�、肌體成長(cháng)
目標：
1、鼓勵幼兒積極參加體育活動(dòng)。能手腳協(xié)調進(jìn)行跳躍、擲遠、側面、鉆、攀爬等體能活動(dòng)。
2、能按音樂(lè )節奏做簡(jiǎn)單的器械操，動(dòng)作規范，有精神。
3、知道必要的衛生保健知識和建立一定自我保護的觀(guān)念。
4、會(huì )使用多種運動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉，并能有序收拾運動(dòng)器具。
措施：
1、日常生活活動(dòng)中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養幼兒運動(dòng)的興趣及學(xué)會(huì )如何保護自己的身體。（開(kāi)展“安全搶答賽”--時(shí)間：5月份）
2、開(kāi)展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，調整幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間。（每周安排一節體育活動(dòng)）
3、鼓勵幼兒積極參加晨間開(kāi)放式活動(dòng)。
4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動(dòng)，為園、班級及社區服務(wù)。（小小志愿者活動(dòng)時(shí)間：3月份）
�。ǘ�、智慧成長(cháng)
目標：
1、激發(fā)幼兒對周?chē)挛�、現象的興趣，能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。
2、能認真地傾聽(tīng)別人的講話(huà)，不隨意插嘴；能用較完整的語(yǔ)句表達自己的意思。
3、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。
4、嘗試用適當的方式表達自己的探索過(guò)程。
措施：
1、開(kāi)展“我對你說(shuō)”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)中，掌握表達與交往技能。其中在晨談活動(dòng)區中滲透“我來(lái)說(shuō)新聞”。
2、將關(guān)于“數”概念的活動(dòng)以蒙氏教學(xué)的形式整合進(jìn)主題教學(xué)中。
3、在班內設立語(yǔ)言區、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話(huà)、打電話(huà)等形式，培養幼兒的語(yǔ)言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問(wèn)題。
4、在預設、生成主題活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)中，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開(kāi)啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望。
5、在“新年心愿”主題活動(dòng)中，引導幼兒設想新年計劃，表述自己的想法。（時(shí)間：2月份）
�。ㄈ�、審美成長(cháng)
目標：
1、學(xué)習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè )的節奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。
2、能發(fā)現周?chē)h(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng )造美，學(xué)會(huì )表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫(huà)面。學(xué)習集體藝術(shù)活動(dòng)的規則，體驗集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
措施：
1、在音樂(lè )表演區，擺放多種樂(lè )器，培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現的欲望。
2、利用飯前、進(jìn)餐后區角活動(dòng)的時(shí)間、午睡起床時(shí)間，為幼兒創(chuàng )設“巧手寶寶來(lái)支招”活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習，發(fā)揮生生互動(dòng)的作用。（特色活動(dòng)之系列）
3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫(huà)畫(huà)和手工制作的興趣。重點(diǎn)嘗試看圖示，使紙“變”的過(guò)程，培養幼兒求異思維及創(chuàng )造力。在美化環(huán)境的同時(shí)，使之成為班級的一道亮麗特色。（特色活動(dòng)每周一次）
4、在美工區的基礎上增設創(chuàng )意小區，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng )造。充分利用幼兒的作品布置活動(dòng)室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現的能力。
5、開(kāi)展“新年心愿”畫(huà)展。引導幼兒將自己的愿望以作畫(huà)的形式表達出來(lái)。（時(shí)間：2月份）
�。ㄋ模�、情感成長(cháng)
目標：
1、能夠正確認識自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒。
2、喜愛(ài)周?chē)娜�，學(xué)會(huì )同情關(guān)心與幫助別人。
3、學(xué)習用適當的`方式表達，體驗情緒：活潑、愉快、安定。
4、培養幼兒具有勇敢、堅持性，能學(xué)習解決困的品質(zhì)。
措施：1、讓幼兒學(xué)會(huì )每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象未來(lái)園的原因，并委托幼兒致電慰問(wèn)。
2、開(kāi)展節日活動(dòng)：“三八”節、植樹(shù)節、勞動(dòng)節、六一兒童節等，讓幼兒與教師互動(dòng)，體驗自主活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、為幼兒開(kāi)設“傾心角”，引導幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
4、每周四設立“快樂(lè )一刻”，讓幼兒將開(kāi)心、愉悅帶給大家。
�。ㄎ澹�、社會(huì )成長(cháng)：
目標：
1、鼓勵幼兒參與各種節日慶�；顒�(dòng)，體驗節日的快樂(lè )，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2 理解并遵守與自己相關(guān)的行為規則。
3、引導幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養幼兒合作性。
4、愿意接納別人的意見(jiàn)，養成與人分享、輪流、謙讓的習慣。
措施：
1、鼓勵幼兒設想“小鬼當家”的活動(dòng)方案，選擇有意義的活動(dòng)體驗自己當家作主的樂(lè )趣。（時(shí)間：3月份）
2、初步學(xué)習評價(jià)自己與他人的優(yōu)、缺點(diǎn)，正確完成“幼兒成長(cháng)檔案”的自互評工作。
3、了解規則的重要性，學(xué)習合作制訂活動(dòng)區的規則。
4、通過(guò)“我愛(ài)我家”活動(dòng)，讓幼兒去感受與體驗家中勞動(dòng)者的辛勞。（時(shí)間：3月份）
�。�、創(chuàng )造性成長(cháng)：
目標：
1、敢于將自己與他人不同的想法進(jìn)行表達。
2、能根據事物的現象、特征等進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)展擴散性思維。
3、能大膽提出自己的游戲設想，嘗試與同伴合作進(jìn)行活動(dòng)。
4、在參與各種藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中，能大膽表現自己的情感與體驗。
措施：
1、結合“快樂(lè )對對碰”主題活動(dòng)，引導幼兒進(jìn)行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動(dòng)，促使幼兒創(chuàng )造性的根據肢體語(yǔ)言、美術(shù)作品、謎語(yǔ)等來(lái)猜測表現的意圖。
2、利用餐后、離園前，組織幼兒開(kāi)展“超級變變變”活動(dòng)，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
3、定期開(kāi)展幼兒音樂(lè )、美術(shù)作品欣賞活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗，提升幼兒的感受力。
4、利用主題活動(dòng)讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng )設環(huán)境布置，展示自己的創(chuàng )作才能。
�。ㄆ撸�、環(huán)境創(chuàng )設：
心理環(huán)境：
1、節日活動(dòng)是促進(jìn)幼兒良好情感、個(gè)性品質(zhì)形成的有利時(shí)機。
2、蒙氏自選活動(dòng)的自律性、合作性要加強，讓孩子們自己意識到各項活動(dòng)的規則，形成我應該…不應該…的意識。
物質(zhì)環(huán)境：
1、自發(fā)、創(chuàng )造性游戲：
�。�1）、根據幼兒的興趣點(diǎn)生成游戲的主題，為幼兒營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的游戲環(huán)節，建立和豐富“材料庫”，便于幼兒隨時(shí)取用幾以物代物，深化游戲情節。
�。�2）、切實(shí)體現游戲化課程的特點(diǎn)，寓教育于各項游戲之中，注重游戲的過(guò)程。為幼兒創(chuàng )設形式多樣化，多模式的游戲活動(dòng)，讓孩子們在愉悅的游戲活動(dòng)中發(fā)展想象力、創(chuàng )造。
�。�3）活動(dòng)室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻、主題墻的功能。在布置過(guò)程中，鼓勵幼兒積極參與與教師共同計劃、布置。體現三性：動(dòng)態(tài)性、綜合性、實(shí)效性。
四、家長(cháng)工作：
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )及家長(cháng)委員會(huì )議，使家長(cháng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標和內容，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(cháng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調。
2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(cháng)檔案”的作用，確保每月底向家長(cháng)公布下月主題活動(dòng)內容安排，讓家長(cháng)通過(guò)“家園欄”、“幼兒成長(cháng)檔案”了解孩子在園學(xué)習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。
3、樹(shù)立全心全意為家長(cháng)、為幼兒服務(wù)的意識，為家長(cháng)排優(yōu)解難，制定并公布家長(cháng)服務(wù)承諾制，切實(shí)做好幼兒在園的各項保教工作。
班主任學(xué)期工作計劃 9
本學(xué)期我擔任xx職高2班班主任，根據高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出xx職高2班的學(xué)期工作計劃：
一.指導思想：
對于xx職高2班的學(xué)生，我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù)：尊重;信任;共情;關(guān)注;
在德育工作中要尊重學(xué)生的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即要經(jīng)常換位思考。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對學(xué)生不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。所以我們班主任用情要深，還要準!
所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節，我們都知道細節決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責，要負責記錄下孩子的成長(cháng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!
二.奮斗目標：
對于xx職高2班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀(guān)念，就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學(xué)習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準;
2、“有胸懷”會(huì )使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì )親如一家;3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個(gè)特別貶義的詞，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到：我對不起老師的教育之情，對不起家長(cháng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué)，為家長(cháng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養”的范圍!
4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不整理，襪子不洗，被子不疊，不會(huì )組織，不會(huì )演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余;
5、“有計劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計劃的表現，可能有的學(xué)生會(huì )不服氣，說(shuō)我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學(xué)習生活中我規定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃，班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的.就會(huì )“有規律”起來(lái)。
6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽，學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間，從而學(xué)習成績(jì)總也上不去;
7、“有效率”：經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jì)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。
三.具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調皮的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類(lèi)職務(wù))，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^“一箭三雕”。
2、實(shí)施班級常規：
為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎。
3、發(fā)揮主題班會(huì )的作用：
主題班會(huì )是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會(huì )，內容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
5、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng)：
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。
(二)學(xué)習方面：
在學(xué)習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)!具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。
3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。
4、經(jīng)常開(kāi)展一些競賽如“高效學(xué)習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。
5、其他的許多方法見(jiàn)班級常規。
(三)建立健全班委會(huì )：
團委1人，團委書(shū)記;班委2人，2個(gè)班長(cháng);體育委員1人;衛生委員1人;文娛委員1人;宣傳委員1人;紀律委員1人;學(xué)習委員1人;課代表7人。
(四)每天自�。�
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能!
班主任學(xué)期工作計劃 10
本學(xué)期，我擔當了高二二班的班主任。這是本學(xué)期剛組建起來(lái)的一個(gè)文科班，而高二年級又是為高考打基礎的重要階段，同時(shí)本學(xué)期還面臨著(zhù)物理、化學(xué)、數學(xué)這幾科會(huì )考這一重大任務(wù)。為做好班主任工作，我本著(zhù)對學(xué)生、學(xué)校和社會(huì )負責的原則，牢記教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)習兩大主題，結合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，本學(xué)期的工作要點(diǎn)如下：
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，教會(huì )他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我準備充分利用好每周一次的班會(huì )課時(shí)間，對于一周來(lái)班級存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。根據學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，從本班女生多男生少的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)學(xué)第一周班會(huì )課準備開(kāi)展一次較為有效的以男女生交往問(wèn)題為主題的主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。同時(shí)，加強對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì )做人的道理；同時(shí)從多方面、多渠道了解、熟悉新加入本班的學(xué)生，努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規工作常抓不懈。
配合學(xué)校開(kāi)展的行為規范養成教育，在開(kāi)學(xué)前幾周就要使學(xué)生能樹(shù)立這樣的意識：嚴格要求自己的儀容儀表，步入校園能自覺(jué)佩戴好校牌，男生不留長(cháng)發(fā)，女生能扎發(fā)，不染發(fā)，能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；碰到教師能主動(dòng)問(wèn)好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習。
把書(shū)讀好，學(xué)會(huì )學(xué)習是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考雖說(shuō)有一段時(shí)間，但這段時(shí)間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想通過(guò)以下方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習：
1、努力創(chuàng )造良好的學(xué)風(fēng)，要求他們對于學(xué)習應常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng )造美好的未來(lái)。特別是在會(huì )考臨近和期末聯(lián)考時(shí)期，更要加強與科任教師的合作，共同抓好會(huì )考、聯(lián)考的迎考工作，并協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時(shí)間。
3、準備舉行兩次有針對性的主題班會(huì )。為了提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，與語(yǔ)文科教師在班級進(jìn)行一次詩(shī)詞的對答比賽或讀書(shū)心得交流，大大提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，對于比賽過(guò)程中表現突出的'學(xué)生，特別是平時(shí)沒(méi)有怎么表現的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P，增強他們學(xué)習的信心。另外針對期中考試情況，進(jìn)行一次學(xué)生的學(xué)習方法交流主題班會(huì )，學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，改掉不良的學(xué)習方法，開(kāi)始培養適合自己的學(xué)習方法，為期末考試做好準備。
4、常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)，針對每次考試中成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行物質(zhì)的獎勵。
5、充分利用班級宣傳陣地。在班級相應的地方布置出學(xué)習園地和讀書(shū)角，要求科任教師把作業(yè)完成較好的學(xué)生作業(yè)張貼于學(xué)習園地內；同時(shí)，購買(mǎi)《讀者》、《青年文摘》、《作文訓練》、《美文欣賞》等書(shū)籍供班級學(xué)生課后閱讀，以擴大學(xué)生的知識面和學(xué)習為人處事的道理。
6、要求學(xué)生有自己的學(xué)習目標和共同的班級目標。把學(xué)生寫(xiě)好的個(gè)人的學(xué)習目標和班級目標，張貼于班級墻壁上，時(shí)刻以目標激勵著(zhù)他們的學(xué)習。
7、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都要常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，努力向前。
8、加強與家長(cháng)的交流和溝通。對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng )建一個(gè)民主的班集體。
通過(guò)公開(kāi)競選的方式讓學(xué)生選出他們滿(mǎn)意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養。許多事情要征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，由生活委員自收自管班費，并定期公開(kāi)班費收支情況。同時(shí)，本學(xué)期，我還將班級分成四大組，要求他們在各個(gè)方面以小組為單位展開(kāi)競爭，使學(xué)生的團結合作意識得到培養和發(fā)展。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的設想。當然，在管理班級的過(guò)程中還會(huì )出現很多意想不到的情況，我會(huì )不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，繼續為教育事業(yè)奮斗終生。
班主任學(xué)期工作計劃 11
轉眼間，已是羊年的春天了。雖然只放了短短二十天的假，當重新回到學(xué)校，看著(zhù)那一張張熟悉的面孔，還是感覺(jué)到了一種新的氣象。過(guò)了一個(gè)年，一個(gè)個(gè)看起來(lái)意氣風(fēng)發(fā)，生機勃勃，神情當中又少了幾分稚氣，多了幾分成熟。面對著(zhù)他們的嶄新面貌，我躊躇滿(mǎn)志。
回顧上一個(gè)學(xué)期，在全校整體性推進(jìn)班集體建設的過(guò)程中，自己的班集體建設取得了一定的成績(jì)。在各科任課老師的共同努力下，基本上完成了開(kāi)學(xué)初提出的“創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍”的中期目標，全班形成了一股積極向上的學(xué)習風(fēng)氣，在期中考試和 期末考試中取得了較大的進(jìn)步。在提高成績(jì)的同時(shí)，班級的管理工作也進(jìn)行得有條不紊，基本實(shí)現了學(xué)生的自主管理。當然，有成功的經(jīng)驗，也有失敗的教訓。針對上一學(xué)期的班級狀況，這一學(xué)期我們又有了新的目標。
本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線(xiàn)”，在做好安全檢查工作的同時(shí)，要不忘時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，始終把安全放在工作的首位。本學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期，學(xué)習負擔不斷加重，成績(jì)的兩極分化更加嚴重，所以在安全第一的前提下，本學(xué)期仍要把抓好學(xué)生的學(xué)習作為一項重要的工作來(lái)做，努力提高學(xué)生的學(xué)習興趣。平時(shí)要多開(kāi)展活動(dòng)，以活動(dòng)形式增強班級的凝聚力，迎接班集體建設的驗收。
本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作：
一、用完整的思想行為規范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學(xué)生自我管理
1、進(jìn)一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導這個(gè)工作， 和各科老師做好溝通，對班內的學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導，向他們介紹學(xué)習經(jīng)驗，培養他們對學(xué)習的熱情，增強了他們學(xué)習的信心，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習的狀態(tài)逐步轉入到主動(dòng)學(xué)習的正軌上來(lái)。做好弱勢學(xué)生工作。弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習不重視和有談戀愛(ài)傾向的，在這方面我準備多場(chǎng)地家長(cháng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認真學(xué)習，培養其積極向上的學(xué)習態(tài)度。
2、加強對學(xué)生的心理輔導，在現階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習的因素減少到最少，由于我本身就沒(méi)有經(jīng)驗且反應很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。針對本人的說(shuō)服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的備考工作大概也就成功了。
3、對每一次考試成績(jì)做好跟蹤，把各次考試情況把握好，做好分析，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班學(xué)生的成績(jì)是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。
4、要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。班內有一部分同學(xué)平時(shí)對自己放松要求，在學(xué)習方面不抓緊，導致期末考試成績(jì)不良。針對上學(xué)期末的考試成績(jì)，要求參加補考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習。
二、開(kāi)展多樣式的班級學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。發(fā)現、確立并培養本班的特長(cháng)生，努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展
1、適當搞好培優(yōu)工作，優(yōu)生是一間學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特別突出的，但也有那么三兩個(gè)是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的考試就取得了成功。
2、在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì )課和學(xué)生家長(cháng)會(huì )的形式，跟學(xué)生交流： 讓一中以我為榮，報答父母養育恩；跟學(xué)生的生活貼近的知識和能引起學(xué)生共鳴的知識； 現在的學(xué)生現在的學(xué)習狀態(tài)能否合乎高考的要求；老師的經(jīng)歷和當今社會(huì )的形勢；學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法；學(xué)生的.心理問(wèn)題以及正常男女同學(xué)交往； 怎么樣處理好開(kāi)心與煩惱的事；被人誤會(huì )之后該怎么辦。
3、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于表現自己，多參加系、學(xué)�；顒�(dòng)，如卡拉OK、網(wǎng)頁(yè)制作等比賽。對在文娛方面表現突出的學(xué)生，鼓勵他們在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，多參加校內外活動(dòng)，把班級氣氛搞得更活躍。
4、學(xué)生將來(lái)走向工作崗位，對人文知識和口才方面急須鍛煉，因此本期開(kāi)展了一系列的人文知識專(zhuān)題以及口才訓練，比如演講賽、辯論賽。
5、發(fā)掘學(xué)生特長(cháng)，培養多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì )打好基礎。這方面準備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì )，如演講比賽等。
三、配合學(xué)校政體處和年級開(kāi)展的德育中心工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。
同時(shí)，還將在學(xué)校德育處的安排下，有目的地開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)；有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì )課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會(huì )課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺(jué)悟，提高班集體的凝聚力。
1、培養學(xué)生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
2、健全班委會(huì )，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調整，每位班干部都認真寫(xiě)好工作計劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認真學(xué)好每一門(mén)功課，搞好各項活動(dòng)。
3、關(guān)心學(xué)生生活。關(guān)心學(xué)生的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍，了解他們的生活狀況、心里動(dòng)向。
這是我這一學(xué)期對班主任工作的一點(diǎn)初步設想，請領(lǐng)導審查。
班主任學(xué)期工作計劃 12
本班有幼兒32人，其中男孩人，女孩人，全部都是新生。經(jīng)過(guò)兩周的幼兒園生活和學(xué)習之后，情緒基本已穩定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動(dòng)，在生活自理方面大部分幼兒能自己動(dòng)手吃飯，并能將餐具放在指定位置，午睡時(shí)在教師的幫助下能穿脫衣服，在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。但是，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做游戲，但是由年齡的差異和能力的強弱，自控能力較差，衛生習慣不好，爭搶東西的現象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴，坐不好的現象也很?chē)乐�，針對幼兒各方面的表現，為了更好提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑，健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作計劃如下：
一、總目標
本學(xué)期，我們將繼續認真貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導，積極開(kāi)展教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè )地發(fā)展�！队變航逃笇ЬV要》精神，從過(guò)去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒?dòng)的`伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時(shí)機，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍。
二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施
�。ㄒ唬┖侠戆才湃粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和。
2、創(chuàng )造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng )設這一資源，促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展。
3、根據幼兒對游戲的，充分運用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準備。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
�。ǘ╁憻捰變荷眢w，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。
2、每個(gè)幼兒能隨著(zhù)音樂(lè )愉快地、精神飽滿(mǎn)地做早操。
3、注重平時(shí)的觀(guān)察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
�。ㄈ┘訌姲嗉壋Ｒ幑芾�，形成良好常規；具體措施如下：
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學(xué)的，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項工作。
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1、注意個(gè)體差異，鼓勵個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內容。
班主任學(xué)期工作計劃 13
本學(xué)期本人承擔xx、xx和xx三個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作，周課時(shí)十五節。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛(ài)業(yè)。在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和大力支持下，在科組，年級同行的大力協(xié)助下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的工作，我有如下幾點(diǎn)總結：
一、構建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
“多媒體優(yōu)化組合”構建的課堂教學(xué)模式，就是運用這種心理學(xué)的感觀(guān)原理的理論，應用于英語(yǔ)教學(xué)的一種實(shí)踐。
傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，就是灌輸抽象、刻板的規則，用“條款化的語(yǔ)言”來(lái)描述具有審美載體的、形象生動(dòng)的語(yǔ)言，不言而喻，這樣的教學(xué)手段，不適應時(shí)代的快節奏，不利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，不利于培養開(kāi)拓型人才，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
布魯納說(shuō)過(guò)：“學(xué)習的刺激是對所學(xué)教材的興趣”，對學(xué)生來(lái)說(shuō)“興趣”將直接影響學(xué)習效果。因此，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式，使教學(xué)內容的表現形式變得新穎而引人入勝，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng )造性思維能力，培養良好的學(xué)生素質(zhì)
新大綱明確指出：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是“通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎知識和交際初步運用英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)藝打情，為進(jìn)一步學(xué)習打好基礎，發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng )造思維能力是促成其他能力形成的核心機制。
傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式培養的是僵化的思維定勢，它桎梏著(zhù)學(xué)生的創(chuàng )造力。因此，我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨立性、敏捷性等方面得到訓練，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養出良好的學(xué)生素質(zhì)，達到教育的最終目標。
三、利用學(xué)科的優(yōu)勢，培養學(xué)生良好的人格，陶冶學(xué)生美的情操
教學(xué)過(guò)程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導下的認識過(guò)程。學(xué)生是認識的主體，知識的掌握和能力的培養只能在主體自己相應的積極自覺(jué)活動(dòng)中才能形成。在教學(xué)上我不僅是教師，而且是師，運用直觀(guān)的`現代的教學(xué)手段，使語(yǔ)言教學(xué)從單調的文字描述中解放出來(lái)，在學(xué)生面前展現的是文字、語(yǔ)音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會(huì )吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習興趣�！凹ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。
同時(shí)，我也是導演，導演出一幕幕場(chǎng)景;是畫(huà)家，用斑讕的色彩展開(kāi)生動(dòng)的畫(huà)面;是導游，引導學(xué)生在語(yǔ)言的海洋中漫游……這種全方位展示著(zhù)的英語(yǔ)教師氣質(zhì)的美，就是一個(gè)強有力的磁場(chǎng)，吸引著(zhù)學(xué)生，給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境，使他們對課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習的活力。
四、深入研究教育教學(xué)理論，使教學(xué)更加符合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)
各個(gè)學(xué)習階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn)，需要教師真正做到“設身處地”，站在不同的角度縝密地構思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，這樣才能更好地交流互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習生活的轉折時(shí)期，是承前起后的時(shí)期。成績(jì)的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅備教材，還備這個(gè)年齡段的學(xué)生，取得了令人滿(mǎn)意的效果。
本人這個(gè)學(xué)期，遵守勞動(dòng)紀律，從未曠工，上課從不遲到，與同級組老師團結合作，積極支持科組工作，不折不扣的完成科組長(cháng)分配的任務(wù)，積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，并且把教研活動(dòng)所得及時(shí)運用到教學(xué)中去!
我以后一定會(huì )更加努力，堅持向教科研要質(zhì)量，堅持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學(xué)水平!
班主任學(xué)期工作計劃 14
春暖花開(kāi)，又是一個(gè)學(xué)期的伊始。這個(gè)學(xué)期繼續擔任一年級3班的班主任，本人感到壓力特別大，經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的奮斗，縱向比較進(jìn)步是挺大的，但橫向比較進(jìn)步是有但不太明顯，所以這個(gè)學(xué)期的目標是爭取的進(jìn)步.根據這個(gè)目標，以馬克思主義思想，以國家方針為方針，以學(xué)校計劃為指導特制定以下計劃：
一、班級基本情況
本班共有52名學(xué)生，其中有男生33人，女生19人.依據一年級小學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅持每天抓好課堂常規管理，每天進(jìn)行全班性的。
二、班級管理主線(xiàn)
在今天這個(gè)要求素質(zhì)教育的時(shí)代，我們教師怎么能以成績(jì)作為對學(xué)生的評價(jià)呢?小學(xué)生天真活潑可愛(ài)，我的追求是讓他們在良好的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)，不被成績(jì)束縛，力求了解學(xué)生的特別之處，全面發(fā)展個(gè)性教育.每天問(wèn)一下自己：今天，你愛(ài)生如子了嗎?今天你有什么做得不對的地方?今天你有沒(méi)有哪句話(huà)傷到哪個(gè)學(xué)生了?我相信每天的.自我有利于班級的管理.那么以愛(ài)為主線(xiàn)就貫穿了整個(gè)學(xué)期。
三、班級管理要素
(一)管理中適當運用激勵機制
上個(gè)學(xué)期的“比一比，誰(shuí)的星星多”有一定的成效，但由于個(gè)別同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不是太明顯，所以有放棄奪星星的念頭，于是這個(gè)學(xué)期調整了一下方案.把全班分為五個(gè)小組，以小組為單位，以周計為循環(huán)，分四個(gè)項目進(jìn)行評比.這四個(gè)項目分別是：文明禮儀、環(huán)保衛生、紀律安全、好人好事.另外依據學(xué)校的評比“每周之星”，在班級里也開(kāi)設一個(gè)“每周之星”的評比，評比項目更細化一些，如紀律星、禮儀星、衛生星、讀書(shū)星、寫(xiě)字星、美術(shù)星、文藝星、體育星、勞動(dòng)星。
(二)班級的布置
素質(zhì)教育要求，讓小學(xué)生感受“美”，有欣賞“美”的能力.于是盡可能讓教室看起來(lái)更美。
1、由于一年級的學(xué)生還太小，學(xué)習園地主要還是班主任設計，這個(gè)設計就要符合小學(xué)生的特點(diǎn)，要讓學(xué)生有興趣去看，并且看得懂.設置以下方塊，方塊一：重大時(shí)事快報，方塊二：小組奪星情況及個(gè)人奪星相片展示，方塊三：作業(yè)展示，方塊四：展示“每周古詩(shī)我會(huì )背”內容。
2、班務(wù)欄要及時(shí)更新，方便學(xué)生了解情況。
3、文化墻主要展示學(xué)生的繪畫(huà)作品，計劃是拉繩子用小夾子夾學(xué)生的繪畫(huà)作品，這樣的方式更容易更新學(xué)生的作品，還能保護學(xué)生作品不被損壞。
班主任學(xué)期工作計劃 15
一位班主任，如果天天早來(lái)晚走，事無(wú)巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱(chēng)職的班主任。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標。這樣班主任應當力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導的參謀。本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作計劃：
1、適當搞好培優(yōu)工作。優(yōu)生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特別突出的，但也有那么三兩個(gè)是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功。
2、在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì )課和學(xué)生家長(cháng)會(huì )的形式，跟學(xué)生交流：讓一中以我為榮，報答父母養育恩；跟學(xué)生的生活貼近的知識和能引起學(xué)生共鳴的知識；現在的高考方向以及將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題；學(xué)生現在的學(xué)習狀態(tài)能否合乎高考的要求；老師的經(jīng)歷和當今社會(huì )的形勢；學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法；學(xué)生的心理問(wèn)題以及正常男女同學(xué)交往；怎么樣處理好開(kāi)心與煩惱的事；被人誤會(huì )之后該怎么辦。
3、進(jìn)一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導這個(gè)工作。在開(kāi)學(xué)初，我就針對我們班是文科班，理科相對較弱的現象，在研究之后，請在這幾年高考中有豐富經(jīng)驗的易校長(cháng)來(lái)為我班的學(xué)生做了兩節課的專(zhuān)題講座，讓學(xué)生受益匪淺，不但增強了他們學(xué)生的信心，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習的狀態(tài)逐步轉入到主動(dòng)學(xué)習的正軌上來(lái)。
4、加強對學(xué)生的心理輔導。在現階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習的因素減少到最少，由于我本身就沒(méi)有經(jīng)驗且反應很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先。針對本人的說(shuō)服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的高考備考工作大概也就成功了。
5、對每一次考試成績(jì)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好。這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班學(xué)生的成績(jì)是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。
同時(shí)，還將在學(xué)校德育處的安排下，有目的地開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)；有目的.地讓學(xué)生干部主持班會(huì )課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會(huì )課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺(jué)悟,班主任要高度認識德育工作計劃的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。班主任要認識到"德育為首"的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。德育作用于集體、集體又作用于德育。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時(shí)，班主任應是班級德育工作的組織者。
我會(huì )在今后的工作中，努力的和學(xué)生們保持好良好的關(guān)系，讓我們成為朋友，而不僅僅是單純的師生關(guān)系。這樣我們才會(huì )在今后的工作中時(shí)刻保持好我們之間的關(guān)系。希望在我的教學(xué)生涯中，能夠給學(xué)生帶來(lái)一個(gè)好的印象，我想說(shuō)的是，這就是教學(xué)，教學(xué)并不是那么呆板，而是由彈性的，可以更多的進(jìn)步的，我相信我會(huì )做的更好的！
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