高二年級下學(xué)期工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的高二年級下學(xué)期工作計劃，歡迎大家分享。
高二年級下學(xué)期工作計劃1
一、現狀分析：
xx級學(xué)生通過(guò)一年的入軌教育與習慣培養，各方面的素質(zhì)都得到了很大幅度的提升；通過(guò)老師們扎實(shí)的課堂教學(xué)、務(wù)實(shí)的課后輔導，學(xué)生的文化基礎有了很大進(jìn)步，與五中、六中的幾次考試相比有一定得優(yōu)勢，特優(yōu)生也在穩步上升，部分特長(cháng)生開(kāi)始培訓。但存在的問(wèn)題依然很多：
1、學(xué)生流失多，且在校不少學(xué)生厭學(xué)情緒非常嚴重。
2、特優(yōu)生與長(cháng)郡頂尖學(xué)生相比差距明顯，而且也還不能與全市的前列學(xué)生抗衡。
3、部分學(xué)生的思想素質(zhì)與道德素質(zhì)還有待加強，進(jìn)入高二學(xué)生對二中的制度比較了解，同學(xué)老師較為熟悉，容易產(chǎn)生松懈和渙散情緒與高二現象。
4、文理分課后，少部分學(xué)生心里不夠穩定，目標不夠明確、動(dòng)力不足、積極性不高，兩級分化開(kāi)始出現，文科班學(xué)生基礎不好，特別是數學(xué)與英語(yǔ)。
5、少部分學(xué)生心理不夠健康，需要進(jìn)行長(cháng)期心理監控和心理疏導。
二、指導思想：
本學(xué)期高二年級組將在學(xué)校行政的統一領(lǐng)導下，發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用；以"團結協(xié)作、齊抓共管"為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持"德育為首，以人為本"的理念，狠抓教育教學(xué)常規，細化過(guò)程評價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，認真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，結合高二年級特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。
三、工作目標
進(jìn)一步推行制度化、規范化、精細化與人性化管理，努力打造一支善于創(chuàng )新、工作務(wù)實(shí)、師生和諧、團結共進(jìn)的高二教師團隊。培養一個(gè)愛(ài)班愛(ài)校、團結互助、品德優(yōu)良、合作競爭的學(xué)生群體；積極高效、保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項常規工作；并且積極提升德育內涵，堅持行為習慣與學(xué)習習慣兩手抓，以提高課堂教學(xué)效率為中心，狠抓教學(xué)質(zhì)量，力爭在20xx年的學(xué)業(yè)水平考試中合格率達到85%，也為20xx年的高考夯實(shí)基礎。
四、主要工作
（一）、管理方面
1、進(jìn)一步推行和諧年級組建設，關(guān)注教師身體健康與可持續發(fā)展，在工作安排上按照各項制度，以不影響教育教學(xué)為前提，推行人性化管理，多發(fā)現老師們的閃光點(diǎn)，營(yíng)造一種和諧溫馨、充滿(mǎn)凝聚力和戰斗力的氛圍，提高老師們的幸福指數。
2、嚴格按照《瀏陽(yáng)二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤制度。制定《高二年級簽到與坐班要求》，安排好辦公室衛生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氛圍。
3、實(shí)行階段性單元測試制度，加強教育教學(xué)過(guò)程競爭管理，以此來(lái)促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、實(shí)行例會(huì )制度。
�、倜吭抡匍_(kāi)一次年級老師例會(huì )，總結上個(gè)月計劃執行、落實(shí)情況，提出存在問(wèn)題并討論解決辦法，布置下月工作；
�、诿吭轮辽僬匍_(kāi)一次備課組長(cháng)會(huì )議，互相交流，找出共性問(wèn)題，共同討論，研究解決問(wèn)題的方法，安排下一階段的工作內容，最后由年級提出具體工作意見(jiàn)。
�、勖吭陆M織一次全年級學(xué)生集會(huì )，針對不同階段的不同問(wèn)題對學(xué)生進(jìn)行教育。
�、苊吭赂靼嗾匍_(kāi)一次科任老師會(huì )議，由班主任老師組織，分析本班學(xué)生的具體情況（行為習慣和學(xué)習成績(jì)進(jìn)、退步情況），提出問(wèn)題，討論解決辦法，及時(shí)調整班級管理措施；
�、菝恐苷匍_(kāi)一次的班主任例會(huì )議，總結每周工作的落實(shí)情況，布置下周工作，班主任互相交流經(jīng)驗，共商班級管理對策。
5、加強對年級組教師的教學(xué)、教研的管理力度。抓好常規教學(xué)工作，按照《瀏陽(yáng)二中月教學(xué)常規檢查評價(jià)細則》對常規教學(xué)進(jìn)行不定期檢查。切實(shí)落實(shí)好每周每科的集體備課，組織教師學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)方面的理論文章和教育教學(xué)方面的實(shí)踐文章，開(kāi)拓教師的視野，指導教師的教育教學(xué)工作。
（二）、德育工作與學(xué)生管理
1、加強對學(xué)生日常行為規范的養成教育，注重培養學(xué)生的責任意識；配合教育處的工作，通過(guò)多種渠道，全面貫徹養成教育，使學(xué)生在良好的生活習慣和積極的學(xué)習習慣中全面發(fā)展。
2、加強學(xué)困生的轉化。結合年級學(xué)生特點(diǎn)，班主任及任課教師共同努力，加大對紀律后進(jìn)生的教育與引導、對學(xué)困生的的幫助，耐心周到的做好學(xué)生心理疏導工作，限度的轉變思想后進(jìn)生，以達到年級秩序的穩定。
3、加強安全工作，實(shí)行班級管理周報制，各班對一周的各項工作進(jìn)行總結，并安排好下周工作，及時(shí)排查安全隱患，匯報班級存在的問(wèn)題，特別是對特殊學(xué)生要建立長(cháng)效跟蹤管理機制。
4、適時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì )、個(gè)層次學(xué)生會(huì )，使教育更有針對性。適時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)能及時(shí)了解學(xué)生在校情況。加強正面宣傳和引導，使家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意。
5、通過(guò)常規管理和各項教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習上來(lái)，形成積極向上的學(xué)習氛圍。有計劃開(kāi)展主題班會(huì )，指導班主任通過(guò)系列主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行有效引導，實(shí)現學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
6、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，繼續推行讓活動(dòng)成為德育的載體的做法，讓學(xué)生在活動(dòng)中體現自我，取得成功，培養能力。
7、積極配合教育處關(guān)于班級評比的有關(guān)政策和規章，加強與教育處、保衛處、寢室管理員、學(xué)生會(huì )、團委會(huì )的協(xié)作，關(guān)注五比一評情況的反饋，減少違紀情況，增強學(xué)生的自律意識與集體主義精神，促進(jìn)每個(gè)班級處于友好競爭、充滿(mǎn)活力、良性發(fā)展狀態(tài)。
8、按照教育處實(shí)行全員德育制。對學(xué)生的管理不能僅靠班主任孤軍奮戰，必須調動(dòng)全體教師的力量。通過(guò)全員德育讓每位老師都是學(xué)生的管理者，班主任是班級的管理責任人，任課老師是各學(xué)科、每節課的管理責任人。
9、加強之日管理，做好值日反饋。
10、組織科任老師配合班主任做好家校聯(lián)系與家訪(fǎng)工作，加強家長(cháng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作。
11、加強體、藝特長(cháng)生的管理，開(kāi)辦各專(zhuān)業(yè)的培訓，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道，努力為20xx年提高升學(xué)率。
（三）、教學(xué)管理
1、分層教學(xué)、整體推進(jìn)：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級組要求采取三個(gè)"分層"教學(xué)。
一是課堂教學(xué)上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學(xué)內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習層面的學(xué)生。要根據學(xué)生的能力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。
二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生。必做題目每個(gè)學(xué)生都必須按時(shí)、高質(zhì)量完成；選做、參考題學(xué)生有余力的去完成，應使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標和任務(wù)，從而在自己現有能力的基礎上得到發(fā)展。
三是學(xué)習評價(jià)上的分層要求。在這些學(xué)生各個(gè)方面、特別是學(xué)習的評價(jià)上應有不同的標準，評價(jià)應以發(fā)展程度為標準，有所進(jìn)步就應給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)和成績(jì)標準來(lái)衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì )挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。
2、教師主導、學(xué)生主體：全體教師要認真把握難度和深度，在教學(xué)中要有的放矢，爭取少做無(wú)用功，提高教學(xué)效率。教師要注意教學(xué)方法的改進(jìn)，在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主體作用，張揚學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以達到開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養學(xué)生能力的目的。
3、培優(yōu)補弱、全面提高：對弱科生和后進(jìn)生要給予補差（盯、幫、補），多鼓勵，幫助學(xué)生樹(shù)立信心；對學(xué)生的學(xué)習常規嚴格要求，多指導；培養擴大尖子生，推進(jìn)轉化中間生，幫助提高后進(jìn)生。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，注意對尖子生的培養。本學(xué)期年級部將繼續對特優(yōu)生培訓，也將成立培優(yōu)與輔基小組，落實(shí)輔導計劃，力爭有所突破。
4、優(yōu)化教風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)：嚴肅教師上課紀律，教師精心備課，認真上課，足量布置作業(yè)，及時(shí)批改，加大作業(yè)輔導、反饋的力度；上課預備鈴響老師要及時(shí)到班級準備上課，不遲到；上課時(shí)手機要關(guān)機或調成無(wú)聲；不得私自調課或找人替代；上課期間不得隨意離開(kāi)教室；上課時(shí)間不得隨意將學(xué)生叫出教室。各班可結合本班實(shí)際調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，如：成立學(xué)習互助小組，學(xué)習經(jīng)驗交流（可利用班會(huì )課），優(yōu)秀作業(yè)展示等途徑創(chuàng )造"比、拼、趕、幫"的學(xué)習氛圍，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
5、注重學(xué)法、培養習慣：利用班會(huì )時(shí)間、班訓時(shí)間、課堂教學(xué)間隙有計劃的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流和指導，提高學(xué)習效率，促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提高；狠抓學(xué)生非智力因素的培養，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，注重學(xué)生毅力與耐力的養成。主要在學(xué)生作業(yè)的規范上與自習課的質(zhì)量上下功夫，要求學(xué)生能坐得住，沉下心，努力學(xué)。
6、繼續實(shí)行各科目組內的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂，組內成員必須參與聽(tīng)課，加強相互間的交流與學(xué)習，互相彌補，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級組成立課堂督察小組，實(shí)行聽(tīng)推門(mén)課。
高二年級下學(xué)期工作計劃2
一．基本情況
高二年級下學(xué)期有12個(gè)教學(xué)班，文科7個(gè)，491人，理科5個(gè)班，347人高二年級學(xué)生總數為838人；任課教師44人。
高二上學(xué)期xx市統考情況：文科過(guò)一類(lèi)線(xiàn)3人，文科過(guò)二類(lèi)線(xiàn)37人，文科過(guò)三類(lèi)線(xiàn)222人，文科過(guò)四類(lèi)（1）線(xiàn)253人；理科過(guò)二類(lèi)線(xiàn)6人，理科過(guò)三類(lèi)線(xiàn)70人，理科過(guò)四類(lèi)（1）線(xiàn)134人。
二．指導思想
以現代教育教學(xué)理論為指導，以爭創(chuàng )xx市示范高中為契機，以為學(xué)生提供有效的教育為教育教學(xué)理念，通過(guò)轉變教育教學(xué)方式，改進(jìn)課堂教學(xué)，圍繞學(xué)校特色教育——中國傳統文化教育，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生健康、多元化地發(fā)展。
三．教學(xué)目標
高二年級教學(xué)目標
四．教育工作計劃
1、加強安全教育，落實(shí)安全檢查工作。在日常教育教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻不忘培養安全意識，大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，配合有關(guān)部門(mén)定期對各項安全制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識深入每個(gè)師生心中，創(chuàng )建平安校園。
2、積極開(kāi)展主題教育。按按學(xué)校和政教處要求通過(guò)班會(huì )、板報、校內進(jìn)行廣播大力宣傳每月開(kāi)展的`主題教育活動(dòng)，組織學(xué)生以各種形式加以實(shí)踐，知行統一，加強校園精神文明建設，提高學(xué)生基本素質(zhì)。
3、穩抓常規管理，注重養成教育。依據《中學(xué)生日常行為規范》、《河高學(xué)生一日行為規范》等管理制度對學(xué)生儀表、行為進(jìn)行引導，培養學(xué)生正確的審美觀(guān)；規范學(xué)生上課秩序，提高課堂效率；嚴格落實(shí)學(xué)生公寓管理制度，樹(shù)立服務(wù)意識，以人為本，精細化管理方式及手段，使學(xué)生在管理中主動(dòng)提高自身素質(zhì)，由被動(dòng)變主動(dòng)，進(jìn)一步提高校紀、校風(fēng)。
4、開(kāi)展多種類(lèi)活動(dòng)，全面提高學(xué)生能力、素質(zhì)。堅持每月組織一項大型活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通，為學(xué)生提供更多的展示空間，并能體會(huì )到組織和紀律的重要性，增強自律意識；探索開(kāi)展系列活動(dòng)的新路子，將組織管理權交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生自主意識，體現河高辦學(xué)特色。
5、加強班主任隊伍建設，造就一支業(yè)務(wù)能力強的班主任隊伍。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，倡導各班主任做到“三心”：生活上關(guān)心、引導上耐心、工作上用心；開(kāi)展“四導”：思想上開(kāi)導、心理上疏導、學(xué)習上指導、行為上引導，積極轉變觀(guān)念，主動(dòng)將學(xué)生工作解決在班內，配合學(xué)校各項管理制度的落實(shí)。
五．教學(xué)工作計劃
1、2月22日全體教師報到，做好開(kāi)學(xué)準備，學(xué)生報名，2月23日晚正式上課2、召開(kāi)高二年級開(kāi)學(xué)典禮節。
3、開(kāi)學(xué)后一周內召開(kāi)xx市期末調考質(zhì)量分析會(huì )。
4、4月初配合教學(xué)處組織高二年級教學(xué)視導。
5、4月20—22日期中考試。
6、召開(kāi)高二年級期中考試質(zhì)量分析會(huì )。
7、5月7日組織高二學(xué)生教學(xué)情況問(wèn)卷調查。
8、5月22日組織高二教師水平能力測試。
9、組織好高二實(shí)驗考查。
10、組織好高二期末襄樊調研考試。
11、注意兩個(gè)重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。
六．嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度，嚴格坐班簽到制度（每天上午、下午統一簽到，坐班時(shí)間：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期間年級組還要抽查）。辦公時(shí)間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內容，嚴禁在辦公室的電腦上玩游戲。
七．注重校本培訓，不斷提高教育教學(xué)水平
加強理論學(xué)習與研究，注重教育教學(xué)資料的搜集與整理，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校創(chuàng )建襄樊級示范高中作好充分的準備。
八．加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育
高二年級下學(xué)期工作計劃3
高二年級是整個(gè)高中階段承上啟下的一年。高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎，為迎戰高三做好充分準備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著(zhù)慎重、嚴謹、務(wù)實(shí)和高度負責的態(tài)度，在認真總結上學(xué)期工作得失的層面上，結合本年級的實(shí)際情況，擬定本期的工作計劃如下。
一、指導思想：
認真學(xué)習"中特"理論，以"四園"建設為總體目標，高位求進(jìn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重過(guò)程管理，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，結合高二年級特點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)年級教學(xué)管理工作，打造一個(gè)和諧優(yōu)秀有特色的年級組。
二、工作目標：
1、教師：加強理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習，注重教學(xué)理念的更新，提前進(jìn)入高三狀態(tài)。年級中每位老師要"把數量降下來(lái)，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生"。在落實(shí)上下"功夫"，在成績(jì)上顯"本事"，促進(jìn)年級教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
2、學(xué)生：培養良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造刻苦學(xué)習、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生做到"守時(shí)守紀又守信，多學(xué)多思又多問(wèn)"。把學(xué)生的健康成長(cháng)作為年級的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
3、教學(xué)：分層教學(xué)，整體推進(jìn)；強化質(zhì)量，注重過(guò)程。把培優(yōu)補差工作落到實(shí)處，抓好"兩頭促中間"，給學(xué)困生、特殊學(xué)生指明方向，讓他們干有奔頭、學(xué)有希望。
三、工作措施：
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1、加強學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。通過(guò)年級會(huì )、主題班會(huì )、班級文化建設等途徑，加強對學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育。通過(guò)"三好"學(xué)生、"紀律示范班"、"衛生示范班"、"寢室"、"平安示范班級"的評比。培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和集體榮譽(yù)感。
2、加強法制教育和安全教育。配合學(xué)工處、安保處教育學(xué)生遵紀守法，熱愛(ài)生活，珍惜生命。注意防火、防電、防盜、防震、防雷擊、防踩踏、防溺水、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作。
3、加大年級學(xué)生的管理力度
�。�1）抓好班級常規管理，本期召開(kāi)二次年級學(xué)生干部會(huì )議。召開(kāi)兩次年級學(xué)生大會(huì )。以年級月考為契機，加大早讀、課間操、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。（在年級的統一管理下，督促各班學(xué)生下午6、10到班自習，班上實(shí)行優(yōu)秀干部固定值班制。）
�。�2）配合學(xué)工處開(kāi)展儀容儀表專(zhuān)項整治，對男*留長(cháng)發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現象嚴格教育，堅決治理。全面落實(shí)"行為求美、人性向善、特長(cháng)發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧"的五維德育目標。
�。�3）加強課間紀律的管理，大力整頓自習紀律。年級組領(lǐng)導輪流巡查。對竄班竄級、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀行為進(jìn)行嚴格管理，建立特殊學(xué)生管理檔案。（附：雷鳴校長(cháng)負責周一周四；李麗春校長(cháng)負責周二周三；蔣超主任負責周五周七；李義富干事負責周六。）
�。ǘ┙虒W(xué)工作：
1、分層教學(xué)、整體推進(jìn)：一是對教學(xué)分層要求。二是對作業(yè)分層布置。三是對學(xué)生分層評價(jià)。
2、備課組集體備課，統一進(jìn)度，統一資料（規范資料，年級組統一，杜絕私自行為。）相互聽(tīng)課，相互評課。要求各科老師認真搞好"周練"，各備課組將"周練"計劃和安排報年級組備查。防止"只練不改"、"只改不評"、"一評全講"的錯誤做法。高考科目每學(xué)科每?jì)芍芫氁淮�，每科考試時(shí)間為40分鐘，
如學(xué)校組織月考、重大活動(dòng)耽誤，則由年級組協(xié)調備課組順延進(jìn)行。各科任老師在考試結束兩天內將成績(jì)填在周練成績(jì)統計表上，（該表貼在各班教室前）。
3、搞好青年教師的幫扶工作（備課組負責），做好師生結對工作（班主任負責）。
4、提前進(jìn)入文、理小綜合訓練。每周日晚上6、00———7、00進(jìn)行，三天內改完評完。文綜由張志峰老師負責，理綜由龔云平老師負責。
5、加大看課力度，搞好本期三次統考統閱工作，開(kāi)好三次教學(xué)總結會(huì )議，配合教務(wù)處搞好教學(xué)六認真檢查（本期年級組檢查不少于3次）。（附：雷鳴校長(cháng)、李麗春校長(cháng)決定至少每班各聽(tīng)課2節；蔣超主任文科班至少每班聽(tīng)課3節；李義富干事理科班至少每班聽(tīng)課1節。）
6、擬訂年級考評方案，做好各類(lèi)數據的搜集整理工作。
7、積極配合招生辦及早謀劃本年級的復習生的招生工作
�。ㄈ┌鄤�(wù)工作：
1、督促班主任堅持"六必到"，做好本年級班主任的"評優(yōu)"、"評先"以及外出考察學(xué)習的推薦工作。
2、開(kāi)好年級班主任工作總結會(huì )，分析年級管理中出現的典型案例，幫助青年班主任以及學(xué)困生較多的班級解決實(shí)際問(wèn)題。
本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，本學(xué)期工作的好壞生死悠關(guān)，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實(shí)。相信在學(xué)校領(lǐng)導的精心幫助與指導下，經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個(gè)新的臺階。
高二年級下學(xué)期工作計劃4
為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學(xué)生自己規范自己的行為，把學(xué)校要求內化為本班學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。
上學(xué)期我班已經(jīng)建立了班級規章制度，經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)生反應是不錯的，本學(xué)期我要引導學(xué)生認真研究班級規章制度的完善問(wèn)題，總結上學(xué)期的經(jīng)驗和不足，力爭進(jìn)一步提高班級規章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺(jué)遵守班級規章制度的習慣。
二、繼續做好促優(yōu)轉差工作
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題，既包括學(xué)習也包括生活，進(jìn)一步提高他們的成績(jì)和在年紀的競爭力;對于差生多找他們他們談話(huà)，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開(kāi)展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。
三、繼續樹(shù)立和培養學(xué)生的集體注意觀(guān)念和主人翁意識，心胸開(kāi)闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺(jué)地維護集體榮譽(yù)，樹(shù)立我班的良好形象，
四、指導班干部開(kāi)展工作，做好日常班級管理工作
班主任要發(fā)揮班干部、小組長(cháng)、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕惡，性事件的發(fā)生，堅決抵制社會(huì )上的一切歪風(fēng)邪氣向班級進(jìn)攻，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
五、注意調動(dòng)各個(gè)方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(cháng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(本論文由文秘范文免費提供，轉載請注明！)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，明確把握班級的動(dòng)向。
六、大力抓好學(xué)生的學(xué)習
認真總結學(xué)習中的問(wèn)題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習方法，相互取長(cháng)補短，力爭優(yōu)化所有同學(xué)的學(xué)習方法。每次月考結束以后，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
我相信，只要努力，加上全班同學(xué)的默契配合，我一定會(huì )把我班打造成全體班級中最出色的一個(gè)。
高二年級下學(xué)期工作計劃5
高二年級是整個(gè)高中階段承上啟下的一年，學(xué)生能否順利完成學(xué)業(yè)、能否進(jìn)入高等院校學(xué)習和這一年的學(xué)習態(tài)度與學(xué)習效率密切相關(guān)。由于高二下學(xué)期還面臨學(xué)考，工作任務(wù)更加艱巨，本學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎，為高三做好充分準備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著(zhù)嚴謹、務(wù)實(shí)和高度負責的態(tài)度，在認真總結上學(xué)期工作得失的基礎上，結合本年級的實(shí)際情況，立足學(xué)考，著(zhù)眼高考，制定本學(xué)期的工作計劃。
一、指導思想
緊緊圍繞學(xué)校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深化課堂教學(xué)改革，穩步推進(jìn)學(xué)案教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。依據學(xué)校提出的“抓好‘三基’，突‘一本’�！尽睘楣芾碜谥�，結合本年級的實(shí)際情況，在學(xué)生管理上創(chuàng )新機制，狠抓學(xué)生的行為規范和養成教育，以班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設為抓手，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生學(xué)習的內趨力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。在教師管理上側重于制度建設，規范教師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規落實(shí)與檢查，努力打造高效課堂。加強年級內部團結協(xié)作、積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，提高教師的幸福感與認同感，努力提高育人水平和教學(xué)水平，強化年級內涵發(fā)展，抓重點(diǎn)促常規，精細管理，嚴格要求，凝聚集體智慧，務(wù)實(shí)苦干，工作到位，力爭年級各項工作有更大進(jìn)展，再創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)。
二、具體措施
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1、加強安全教育，落實(shí)安全檢查工作
在日常教育教學(xué)過(guò)程中，要始終把安全放在首位，提高警惕，時(shí)刻警醒，嚴格要求，確保學(xué)生不越軌、不越線(xiàn)，引導學(xué)生遵紀守法，熱愛(ài)生活，珍惜生命。要時(shí)刻不忘培養師生的安全意識，大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，配合有關(guān)部門(mén)定期對各項安全制度的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識深入每個(gè)師生心中，狠抓上網(wǎng)、看小說(shuō)、聽(tīng)MP3、MP4、玩手機、異性不正常交往等現象，及時(shí)和家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的大力支持，創(chuàng )建平安校園。
2、加強“班會(huì )”研究和管理，提高班會(huì )的實(shí)效性
班主任要認真探究“班會(huì )”的召開(kāi)形式和思路，使班會(huì )開(kāi)得更加充實(shí)、有效、豐富，使班會(huì )內容形成系列化、專(zhuān)題化、多極化，使每一次班會(huì )都能成為學(xué)生學(xué)習、思想、人生旅途中的加油站。
3、狠抓“三風(fēng)”建設，爭創(chuàng )文明班集體
為強化高二班級管理，年級進(jìn)一步落實(shí)規范班級量化評估制度。班主任應以星級班級、星級宿舍的評估為契機，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設。良好的班風(fēng)是基礎，良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵，良好的考風(fēng)是檢驗。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章，通過(guò)科學(xué)的管理，逐漸地實(shí)現由強行入軌到自我約束的過(guò)渡。在班風(fēng)問(wèn)題上，以早晚自習到班率、課間操、自習紀律和公寓管理為突破口，配合年級、政教處、物業(yè)公司加大管理力度。做到及時(shí)發(fā)現班內的不良傾向，及時(shí)解決，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級每天早晨召開(kāi)班級管理研討會(huì )，相互學(xué)習，相互借鑒，全方位、多角度地進(jìn)行教育。
4、繼續加強年級文化建設，營(yíng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境
通過(guò)年級優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示、表彰會(huì )、開(kāi)展活動(dòng)、黑板報等途徑，加強對學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標，激發(fā)學(xué)生的成材欲望。通過(guò)對學(xué)生儀容、儀表的整治，進(jìn)一步鞏固上學(xué)期的“文明禮儀”教育系列活動(dòng)的成果，為學(xué)生學(xué)習有目標，行為有方向奠定基礎，營(yíng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境。
5、從良好習慣培養入手，加強對學(xué)生的思想品德和行為規范的教育
在年級的總體要求下，學(xué)生會(huì )領(lǐng)導指導小組要有計劃、有步驟地對學(xué)生的學(xué)習習慣、生活習慣、衛生習慣、組織觀(guān)念等日常行為規范進(jìn)行強化教育。加強班級秩序的穩定與協(xié)調，大力挖掘各種教育資源，班級之間互通有無(wú)，互相交流，共同提高，加強學(xué)生的自我管理意識，爭創(chuàng )年級安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。
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1、加強學(xué)生的學(xué)習過(guò)程管理
�。�1）繼續抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)全面提升的前提條件。本學(xué)期還要以高標準、嚴要求狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進(jìn)生的轉化工作。注重師生互動(dòng)，成立各種形式的學(xué)習小組，以活動(dòng)促學(xué)習，切實(shí)搞好幫扶，提高幫扶效果。年級進(jìn)一步明確師生談話(huà)制度和師生、生生幫扶制度，加大對學(xué)生學(xué)習、思想、生活的關(guān)愛(ài)力度，以利于形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和團結和諧的年級氛圍，提高學(xué)生學(xué)習的內趨力，使各層次學(xué)生成績(jì)都有提高。
�。�2）加強學(xué)生學(xué)習目標的教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。班主任、任課教師根據學(xué)生實(shí)際因人而異設計學(xué)習目標，發(fā)揮目標的激勵作用，讓學(xué)生在目標的帶動(dòng)下，通過(guò)發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學(xué)習水平。通過(guò)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，督促學(xué)生制定可行的學(xué)習計劃，使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習成績(jì)有大的進(jìn)步，學(xué)習困難學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣，并能主動(dòng)的學(xué)習。
2、全面落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)改革要求，規范教師教學(xué)管理
�。�1）教書(shū)育人、雙管齊下。在繼續加強教學(xué)常規檢查量化，落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節的前提下，倡導全體任課教師都要對學(xué)生管教、管導，不再把事情只往班主任處推，實(shí)現全員參與、全程管理的格局。對本學(xué)期的工作做到統籌安排，力爭做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有糾必補”，防止前松后緊，在保證進(jìn)度的同時(shí)一定要確保教學(xué)質(zhì)量。高度重視學(xué)業(yè)水平考試工作，對學(xué)業(yè)水平考試工作早準備、早動(dòng)手，力爭使學(xué)業(yè)水平考試工作得到圓滿(mǎn)完成。
�。�2）分層教學(xué)、整體推進(jìn)。鑒于生源基礎較差、層次相差甚大的特點(diǎn)，統一化的要求顯然不符合教學(xué)實(shí)際，為此年級在學(xué)校的指導下將采取三個(gè)“分層”要求。一是課堂教學(xué)上的分層要求。教師應根據不同類(lèi)型學(xué)生選擇不同的教學(xué)內容和教學(xué)難度，在完成必須的基本教學(xué)內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學(xué)習層面的學(xué)生，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學(xué)生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次去要求學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有自己明確的目標和任務(wù)，讓每一個(gè)學(xué)生在自己現有能力的基礎上得到發(fā)展。三是學(xué)習評價(jià)上的分層要求。教師在對學(xué)生各個(gè)方面，特別是學(xué)習方面的評價(jià)上應有不同的標準，評價(jià)應以發(fā)展程度為標準，有所進(jìn)步就應給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)和成績(jì)標準來(lái)衡量他們，否則會(huì )挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。力求做到“把數量降下來(lái)，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生”，注重教學(xué)方法的研究和革新，提高教學(xué)的針對性和有效性。
�。�3）加強集體備課，完善教科研制度。為杜絕教學(xué)中的隨意性，年級要求各學(xué)科組做到“五有”、“四定”、“三明確”�！拔逵小本褪怯杏媱�，有措施，有記載，有課題，有效果；“四定”就是定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主題，定中心發(fā)言人；“三明確”就是明確基本知識點(diǎn)，明確考點(diǎn)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，夯實(shí)各學(xué)科基礎。加強集體備課，以點(diǎn)帶面、以面促體，形成立體網(wǎng)絡(luò )的課堂教學(xué)特色。完善教科研制度，加強學(xué)科教研引領(lǐng)作用，揚長(cháng)避短，相互學(xué)習，使各個(gè)備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng )優(yōu)，促進(jìn)集體備課、教研和各項教學(xué)活動(dòng)的穩步開(kāi)展。
�。�4）加大聽(tīng)、評、巡課力度，強化教學(xué)常規管理。認真搞好聽(tīng)、評、巡課活動(dòng)，示范課為先導，強化聽(tīng)、評課制度，通過(guò)巡課保證聽(tīng)、評課活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展，挖掘好的典型，發(fā)揚好的做法。
�。�5）繼續實(shí)行月考制度，重視考試成績(jì)的分析。從全面提高學(xué)生素質(zhì)的角度出發(fā)，加強過(guò)程管理，塑造優(yōu)良的班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，完善高二年級“培優(yōu)、治拐、扶中”工作，尤其要重視學(xué)科邊緣生的轉化。任課教師應嚴把課堂教學(xué)關(guān)、命題制卷關(guān)、考試檢測關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān)，確保試題難易度適中，確�？荚嚨目尚哦�，為教育教學(xué)提供可參考的數據。
3、加強對特長(cháng)生的管理。特長(cháng)生的管理要做到制度化，班主任應與專(zhuān)業(yè)指導老師加強聯(lián)系，做到兩條線(xiàn)并重管理，杜絕特長(cháng)生管理真空的出現，科任教師應加強特長(cháng)生的課堂管理，確保他們文化與專(zhuān)業(yè)并重。
4、加強學(xué)生心理輔導，準備“走進(jìn)高三總動(dòng)員大會(huì )”，增強師生的高三意識。針對高二下學(xué)期的特點(diǎn)，加強對學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育，提高工作的計劃性，增強高三意識，明確目標，加強合作，使全體師生都能在一個(gè)良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長(cháng)、學(xué)習，使班級管理和年級管理水平再上新臺階。
5、開(kāi)展多種類(lèi)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。以學(xué)生會(huì )領(lǐng)導指導小組為載體，堅持每月組織一項大型活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生間和師生間的交流與溝通，為學(xué)生提供更多的展示空間，體會(huì )組織和紀律的重要性，增強自律意識。努力探索開(kāi)展系列活動(dòng)的新路子，將組織管理權交給學(xué)生，鍛煉學(xué)生自主意識，體現辦學(xué)特色。
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1、強化備課組職能，實(shí)施備課組長(cháng)負責制。加強備課組管理，全面提高教師教育教學(xué)水平，充分利用聽(tīng)課、評課、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能。做好師徒結對工作，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(cháng)，進(jìn)一步做好教學(xué)常規的監督與檢查，保障教學(xué)過(guò)程的規范性和實(shí)效性。鼓勵教師，尤其是中青年教師多做一些高考試卷，提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力。對于青年教師的培養，由學(xué)科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強的教師為師傅，著(zhù)重于本學(xué)科。師傅通過(guò)言傳身教、具體指導，不僅幫助徒弟備課，深入課堂聽(tīng)課，而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課，同時(shí)創(chuàng )造條件讓徒弟多上公開(kāi)課，讓他們在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉成長(cháng)。年級積極創(chuàng )造條件，為青年教師開(kāi)辟外出學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)闊他們的視野。
2、進(jìn)一步加強班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化建設進(jìn)程，實(shí)施班主任負責制。堅持班主任例會(huì )制度，提高工作的預見(jiàn)性和針對性，提高班主任的專(zhuān)業(yè)素養和戰斗力。關(guān)心青年班主任的成長(cháng)，及時(shí)了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔。利用班主任例會(huì )，學(xué)習教育理論，分析年級管理中出現的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
3、做好復習資料的選訂工作。復習資料的選訂工作流程為：備課組長(cháng)召集全組教師選好復習資料版本，報年級組，再由年級組報請學(xué)校，統一進(jìn)行訂購，禁止科任教師單獨選購。
4、搞好教師文體活動(dòng)，提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力，增強教師身心健康，使每一位教師在工作之余享受生活，年級利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使教師能夠舒緩心情、陶冶情操、熔煉團隊，以更加充沛的精力投入到工作中去，達到事半功倍的效果。
5、辦公時(shí)間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內容，嚴禁在辦公室的電腦上玩游戲，嚴禁做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，工作的好壞直接對升入高三以后的教育教學(xué)管理產(chǎn)生深遠的影響，各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實(shí)，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴格制度管理，為進(jìn)入高三打好基礎。相信在學(xué)校領(lǐng)導的精心幫助與指導下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個(gè)新的臺階。
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