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學(xué)期工作計劃

時(shí)間:2022-03-05 08:56:34 工作計劃范文 我要投稿

【精品】學(xué)期工作計劃模板集錦9篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?下面是小編整理的學(xué)期工作計劃9篇,歡迎大家分享。

【精品】學(xué)期工作計劃模板集錦9篇

學(xué)期工作計劃 篇1

  本學(xué)期,我擔任二(4)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校生活,在生活和學(xué)習習慣上有了一定的進(jìn)步。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,養成良好的行為習慣,我結合學(xué)校的工作安排,制定工作計劃如下:

  一、班級情況簡(jiǎn)介

  本班共有49名學(xué)生,其中有男生26人,女生23人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的接觸,對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解,男生性格活潑,自控能力相對薄弱,因此需要花比較多的時(shí)間去抓紀律,抓學(xué)生的習慣養成。我一直都堅信好的習慣可以陪伴孩子一生。衛生習慣、學(xué)習習慣、班干部的培養等,所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。

  二、教學(xué)工作

 。ㄒ唬┙虒W(xué)內容

  全冊教材由“培養良好的學(xué)習習慣⑶”與“識字”、“課文”組成!白R字”與“課文”全部注了音!白R字”安排了2個(gè)單元,每單元4課,共8課!罢n文”安排了6個(gè)單元,每單元3-4課,共23課。每單元安排1個(gè)綜合練習,共8個(gè)。

  本冊繼續采用“識寫(xiě)分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字401個(gè),其中要求寫(xiě)的為272個(gè),另外的只要求認識。全冊生字分兩種途徑安排:一是隨課文分散識字,每課安排生字6~15個(gè),其中要求寫(xiě)的為6-10個(gè);二是集中在“識字”中安排,每課安排生字6-14個(gè),其中要求寫(xiě)的為4-10個(gè)!白R字”課有以下三種形式:詞串識字、看圖會(huì )意識字、形聲字歸類(lèi)識字,三種不同識字形式的安排,目的都是引起兒童的學(xué)習興趣,激發(fā)兒童熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。

  本冊教材安排課文23篇,其中韻文6篇。大體上按內容分為6個(gè)單元。課文內容多樣,語(yǔ)言規范,淺顯易懂,每篇課文后面的作業(yè)題安排了三個(gè)方面的內容:一是朗讀、背誦、復述,旨在增加兒童規范化語(yǔ)言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅,堅持練好寫(xiě)字的基本功。三是讀抄常用詞語(yǔ),有時(shí)練習造句,從而為今后的正確運用打下基礎。

  教材共安排綜合練習8個(gè),每單元后面安排1個(gè)。練習以綜合性為主,內容包括字詞句練習、寫(xiě)字、成語(yǔ)和古今詩(shī)文的朗讀背誦、口語(yǔ)交際等,既相對獨立,又各自形成系列。

 。ǘ┙虒W(xué)目標

  1.學(xué)習習慣。繼續培養學(xué)生掌握正確的讀寫(xiě)姿勢,并養成習慣;培養積極發(fā)言,專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣;培養勤于朗讀背誦,樂(lè )于課外閱讀的習慣。

  2.漢語(yǔ)拼音。鞏固漢語(yǔ)拼音,能利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、學(xué)習普通話(huà);認識大寫(xiě)字母,能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

  3.識字寫(xiě)字。準確認讀457個(gè)生字,掌握本冊課本安排的29個(gè)常用偏旁,能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字279個(gè);能按字的結構特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。

  4.口語(yǔ)交際。能認真聽(tīng)別人講話(huà),聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)或一件簡(jiǎn)單的事;能在看圖或觀(guān)察事物后,用普通話(huà)說(shuō)幾句意思完整、連貫的話(huà);能就所聽(tīng)所讀的內容,用普通話(huà)回答問(wèn)題,做到語(yǔ)句完整;愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,態(tài)度大方,有禮貌。

  5.閱讀。繼續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文;能背誦指定的課文;能復述課文;會(huì )分角色朗讀課文;能憑借語(yǔ)言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  6.寫(xiě)話(huà)。能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子;能理順次序錯亂的句子;學(xué)習按一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物,寫(xiě)幾句連貫的話(huà);學(xué)會(huì )“祝賀”、“購物”,“待客”等方面言語(yǔ)交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話(huà)把有關(guān)內容寫(xiě)下來(lái)。

 。ㄈ┙虒W(xué)措施

  針對教學(xué)內容和教學(xué)目標,我計劃除做好備課、上課、課后輔導、作業(yè)檢查等教學(xué)的各個(gè)常規環(huán)節外,還重點(diǎn)從以下幾方面去做:

  1.重點(diǎn)培養學(xué)生良好學(xué)習的習慣。

  良好習慣對形成人的良好素質(zhì)至關(guān)重要,它可以使學(xué)生終身受益。因此,我要繼續指導學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢,務(wù)必使學(xué)生養成“姿勢不對不讀書(shū)”、“姿勢不對不寫(xiě)字”以及“既要把字寫(xiě)對,更要把字寫(xiě)好”的習慣。

  2.重點(diǎn)培養學(xué)生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習慣。

  良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習慣對學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常重要的。在教學(xué)中和教學(xué)外,我要想方設法,激發(fā)學(xué)生背誦的興趣和熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感,培養他們邊背誦邊想象、邊背誦邊思考的能力,不僅要使他們熟練地背誦指定的內容,更要使他們喜讀樂(lè )背。

  更要注重熟讀的訓練。引導學(xué)生讀書(shū),是對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓練的根本途徑。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我要盡量做到以“讀”為主,恰當安排好“讀,講,練”的關(guān)系,要讀得充分一些,講得精當一些,練得實(shí)在一些,用課文的語(yǔ)言來(lái)規范兒童的語(yǔ)言,增加他們的積累,逐步內化為他們自己的語(yǔ)言。

  3.重點(diǎn)培養學(xué)生運用詞語(yǔ)的能力。

  這也是學(xué)生寫(xiě)作的起步,我計劃在詞句訓練時(shí),以“讀”為主,讓學(xué)生充分感知,反復熏陶,逐步實(shí)現遷移,結合詞語(yǔ)形態(tài)的變化、句式的變化來(lái)訓練。

  三、班主任工作

  我計劃主要從以下幾方面去做:

  1.確立班集體的奮斗目標。

  班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標,就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標,這個(gè)目標應是遠期、中期、近期的結合,逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生激勵效應,形成強大的班級凝聚力。開(kāi)學(xué)初,我要結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標。建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生養成良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

  2.繼續抓學(xué)生一日常規,培養學(xué)生良好的行為習慣。

  教育就是幫助人養成良好的習慣,良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學(xué)生良好的行為習慣,要利用班隊課和晨會(huì )時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》,結合學(xué)生年齡特點(diǎn),開(kāi)展文明語(yǔ)言、文明行為等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習教育學(xué)生從身邊小事做起,養成文明、有禮貌、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)學(xué)習、互相友愛(ài)等行為習慣,樹(shù)立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強學(xué)生隊伍的管理,包括排隊做操、排隊放學(xué)、排隊集會(huì )等。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,包括課前的準備、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)等。

  3.繼續做好后進(jìn)生的轉化。

  由于“問(wèn)題生”往往 和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以我從下面幾方面去做:

  第一, 充分尊重愛(ài)護學(xué)生,不能傷害學(xué)生的自尊和自信,因為只有對學(xué)生發(fā)自?xún)刃恼鎿吹膼?ài),才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無(wú)比的溫暖,才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。

  第二, 要注意表?yè)P和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱,嚴格但不苛刻。學(xué)習能力差的孩子,他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,容易自卑,孤立封閉自我,要善于抓住他們的閃光點(diǎn),讓學(xué)生體會(huì )愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué),從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。

  第三, 要為學(xué)習能力差的孩子創(chuàng )造良好的環(huán)境和氛圍。和班內任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合,讓他們多關(guān)心、指導,幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí),取得家長(cháng)的理解、信任和支持,做好堅強的后盾。

  4.繼續加強班干部的培養。

  培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作,我會(huì )經(jīng)常研究班干部狀況,對只有熱情但不會(huì )工作的,就既交給工作又教給方法,對有工作能力,但怕耽誤學(xué)習,影響關(guān)系的,就對他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育,對驕傲自滿(mǎn),辦事不和同學(xué)商量,就對他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育,使他們不脫離同學(xué)。

  5.繼續開(kāi)展“爭奪小紅花”活動(dòng)。

  繼續培養學(xué)生小主人公的意識,人人爭做班級小主人。繼續輪著(zhù)當小組長(cháng),記錄小組內組員的各種情況,好的獎,錯的罰,繼續一周一小結,一周一登記,公示上墻。

  6.繼續協(xié)調與家長(cháng)的關(guān)系,開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。

  孩子的進(jìn)步,集體的成長(cháng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(cháng)。在校外,我要和以前一樣,繼續和家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系,交流學(xué)生的思想和學(xué)習情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大,也不縮小,采取與家長(cháng)共同研究和商討的態(tài)度,爭取和家長(cháng)配合,推動(dòng)家庭和校外教育,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長(cháng)會(huì )上打破以前老師說(shuō)家長(cháng)聽(tīng)的模式,家長(cháng)可以談?wù)劷逃男牡、心中的疑惑,共同商討辦法,共同促孩子進(jìn)步。

  四、師徒結對工作

  繼續做好師徒結對工作,認真聽(tīng)徒弟的課,并做好記錄,和徒弟商量改進(jìn)措施,共同提高。

  在工作中,我將會(huì )不斷學(xué)習、探索,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。

學(xué)期工作計劃 篇2

  一、指導思想

  以素質(zhì)教育為指導思想,立足于《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)計劃,采用現代化教學(xué)方法與手段,結合本班學(xué)生的特點(diǎn),力求做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,精心設計教學(xué)過(guò)程,有系統地進(jìn)行學(xué)習方法的指導,以學(xué)生為主體,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,為他們的終身學(xué)習、生活和工作,在語(yǔ)文方面奠定基礎。

  二、學(xué)情分析

  本班共有學(xué)生60人,上學(xué)期語(yǔ)文期考平均分95分,及格率98.3%,優(yōu)秀率85%。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習,大部分學(xué)生能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音;會(huì )使用音序查字法和部首查字法查字典,并能借助工具書(shū)識字;掌握漢字的筆順規則和偏旁,學(xué)會(huì )按漢字的筆畫(huà)、筆順、偏旁、結構分析等學(xué)過(guò)的識字方法識記生字;有一定的聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)和朗讀、背誦的能力;有較濃厚的讀書(shū)興趣,能閱讀淺顯的課外書(shū),擴大識字量,積累詞語(yǔ)?v觀(guān)全班,不足之處表現在:漢語(yǔ)拼音的基礎不夠牢固,平、翹舌音和前后鼻音不能很好區分,普通話(huà)語(yǔ)欠規范,同音字、音近或形近的生字常;煜;沒(méi)有養成在生活中主動(dòng)識字的好習慣;朗讀課文時(shí)停頓不恰當,未能讀出感情色彩,有的至今還有指讀、唱讀的不良習慣。

  三、本期教學(xué)目標

  1.在語(yǔ)文學(xué)習中,體現8個(gè)專(zhuān)題的思想。

  2.繼續復習、鞏固漢語(yǔ)拼音,借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。

  3.認識400個(gè)字,會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。要求認識的字能讀準字音,結合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過(guò)細的字形分析,也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書(shū)寫(xiě),并練習運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達之中。有主動(dòng)識字的愿望,在生活中自主識字。養成良好的寫(xiě)字習慣,書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔,感受漢字的形體美。

  4.繼續使用音序查字法和部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。

  5.喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學(xué)習默讀,做到不出聲,不指讀。

  6.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

  7.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。

  8.積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

  9.逐步養成講普通話(huà)的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽(tīng)別人講話(huà),能聽(tīng)懂主要內容。能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  10.對寫(xiě)話(huà)有興趣,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據表達需要,學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。學(xué)習寫(xiě)日記。

  11.對周?chē)氖挛镉泻闷嫘,?lè )于觀(guān)察大自然,熱心參與學(xué)校、社區活動(dòng),并能表達自己的感受。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)分析

  重點(diǎn):

  1.會(huì )寫(xiě)300個(gè)認識的字,認識、讀準字音,認清字形,理解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,正確書(shū)寫(xiě),練習在口頭和書(shū)面表達中運用。

  2.認識400個(gè)常用字,讀準字音,結合詞句了解意思。

  3.正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

  難點(diǎn):

  1.提高識字能力,鞏固識字,繼續養成良好的寫(xiě)字習慣。

  2.認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。

  3.培養寫(xiě)話(huà)有興趣,能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。繼續學(xué)習寫(xiě)日記。

  五、教學(xué)措施

 。ㄒ唬┙虒W(xué)常規方面

  1.課前認真鉆研教材,在備課、鉆研教材時(shí)要注意同組教材在內容上的聯(lián)系,注重單元內每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,從整體上把握教材內容,設計教學(xué)方案,創(chuàng )造性地使用教材,備好每一節課。

  2.上課時(shí)要面向全體學(xué)生,把主動(dòng)權交給學(xué)生,鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,互相釋疑,合作釋疑,培養他們勤思善問(wèn)的習慣和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。力求做到每節課每個(gè)學(xué)生都有所收獲。

  3.課后及時(shí)做好教學(xué)反思,在不斷地總結反思中不斷調整自己的教學(xué)設計、方法。多聽(tīng)多學(xué),從別人的課堂中學(xué)習吸收,不斷提升自己的教學(xué)水平。

 。ǘ┙虒W(xué)內容方面。

  1. 關(guān)于識字、寫(xiě)字教學(xué)

  讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。鼓勵學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的其他渠道,增加識字量。鼓勵學(xué)生之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,初步培養學(xué)生具有獨立的識字能力。發(fā)揮創(chuàng )造性,設計活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識字。

  繼續加強寫(xiě)字教學(xué)的指導。在指導寫(xiě)字的時(shí)候,板書(shū)示范,指導不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯的筆順,要求學(xué)生把字寫(xiě)端正,寫(xiě)美觀(guān)。為避免疲勞,要分散寫(xiě)字,注意質(zhì)量。注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢,培養良好的寫(xiě)字習慣。

  2. 關(guān)于閱讀教學(xué)

  重視朗讀指導,采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,讀的形式要多樣,讀的指導和訓練要有層次,充分利用插圖,聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。

  引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學(xué)過(guò)的字詞,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,進(jìn)行語(yǔ)文基礎知識的綜合練習。鼓勵學(xué)生獨立完成練習,主動(dòng)積累詞句,將積累的詞語(yǔ)運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。

  3.關(guān)于口語(yǔ)交際教學(xué)

  提早布置準備工作。在教學(xué)時(shí),重視情境的創(chuàng )設,通過(guò)多種方式引起話(huà)題,激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在口語(yǔ)交際教學(xué)中,放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐,不作過(guò)多的指點(diǎn)。充分發(fā)揮“學(xué)習伙伴”的作用,培養合作能力,將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然、生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

  4. 關(guān)于寫(xiě)話(huà)教學(xué)

  靈活使用教材,隨時(shí)挖掘和運用身邊的語(yǔ)文教育資源,在“展示臺”將自己收集的詞句或寫(xiě)的日記展示出來(lái)。

 。ㄈ⿲W(xué)習習慣方法指導

  1.在教學(xué)中,積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式,以提高學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)習思維。課堂上盡量創(chuàng )造機會(huì ),用優(yōu)生的學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。

  2.合理地安排時(shí)間,開(kāi)展“優(yōu)差生互助”、“個(gè)別輔導”、“小組合作學(xué)習”等形式,以達到與教學(xué)的同步進(jìn)行。

  3.多以激勵的評價(jià)方法,采用多形式的競賽,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的興趣。

  4.及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況和行為習慣。

學(xué)期工作計劃 篇3

  本學(xué)期在學(xué)?傮w工作安排下,以“提升教師的專(zhuān)業(yè)素養”為主題,繼續優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率,繼續抓好特色學(xué)科組的建設成為工作重點(diǎn)。地理組將按照學(xué)校提出的工作重點(diǎn),切實(shí)加強學(xué)科組的建設,充分發(fā)揮我校中年教師骨干作用,加強青年教師的培養力度,拓寬教師成長(cháng)空間,促進(jìn)地理教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高組員凝聚力,強化地理學(xué)科的功能,發(fā)揮學(xué)科組整體優(yōu)勢,提高學(xué)科組工作實(shí)效。在學(xué)科教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、教育改革、教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)等方面積極進(jìn)取,追求以人為本、面向全體學(xué)生,講究課堂教學(xué)效益,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)?朔藛T緊張的困難,不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養,努力打造特色學(xué)科組,打造一只精悍的教師隊伍。本學(xué)期的工作計劃如下:

  一、 切實(shí)加強理論學(xué)習:

  本學(xué)期號召全組教師,加強理論學(xué)習,至少每月閱讀一篇有價(jià)值的教學(xué)論文,并作記錄。這樣切實(shí)提升教師的專(zhuān)業(yè)素養,讓我們站在更高的層次把握好教育教學(xué)工作。

  二、 做好高中現代化達標檢查工作

  認真學(xué)習檢查要求,按照 的總體部署,注意認真落實(shí)各項工作。

  三、 做好和平區“三看”第二次區級復賽的準備工作

  按照要求,做好作業(yè)批復、提高課堂效率的策略研究,并落實(shí)。

  四、 特色學(xué)科組、備課組的建設:

  根據我組長(cháng)期的建設計劃,在三方面做更多的實(shí)踐,即“形成較成熟的教學(xué)模式及評價(jià)標準”、“聽(tīng)評課活動(dòng)”、“學(xué)科資源庫的建設”。就這三個(gè)方面爭取辦三次學(xué)科組活動(dòng)。各備課組每周互聽(tīng)課一節,課后互評,重點(diǎn)從如何提高課堂教學(xué)效率評課,總結優(yōu)點(diǎn),提出不足。在此基礎上,按照不同課型,如:新授課、復習課、講評課,歸納總結教學(xué)模式。同時(shí)各年級做好課件、學(xué)案、題庫的編制和整理,為建設學(xué)科資源庫做準備。

  五、“課堂有效教學(xué)”的探索:

  繼續深化上學(xué)期“提高課堂有效性”的實(shí)踐,多學(xué)習相關(guān)理論,多看優(yōu)秀課錄像,結合地理學(xué)科特點(diǎn)和我校學(xué)生的特點(diǎn),從不同課型上探索提高教學(xué)效果的途徑,期中前總結。

  六、學(xué)科特色課展示:

  按照學(xué)校的教學(xué)安排,認真挑選精干教師,作為地理學(xué)科組的代表。先自己備課,再組織學(xué)科組活動(dòng),交流個(gè)人備課成果,大家討論,各教學(xué)環(huán)節逐一討論,做出最佳教學(xué)設計。作課時(shí)全組教師參加,認真做好聽(tīng)課記錄,課后集中,進(jìn)行教學(xué)反思,并記錄下來(lái)保留。

  七、加強高三畢業(yè)班和水平考試年級的管理:

  做好復習安排和計劃,根據不同年級、班級的特點(diǎn),研究提高教學(xué)效果的措施。實(shí)施分層教學(xué),讓優(yōu)等生吃得飽。抓準學(xué)困生,夯實(shí)基礎。爭取高考和水平考試考出好成績(jì)。

  八、繼續抓好常規工作:

  各備課組要統籌安排好本學(xué)期的工作計劃,按時(shí)完成教案的檢查。備課活動(dòng)依然要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人,充分解讀課標、大綱,以同課異構的形式提出最佳的高效教學(xué)方案。各年級編制學(xué)案,提高課堂效率。精選課件,做到重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)化難點(diǎn),切忌面面俱到,紛繁復雜。

  九、本學(xué)期學(xué)科組活動(dòng)計劃:

  9月,地理特色學(xué)習的研究

  10月,20xx屆高三教學(xué)工作經(jīng)驗總結與20xx屆規劃

  11月,地理高效課堂教學(xué)模式的探討及做課準備

  12月,教師基本功考核準備

  總之,本學(xué)期學(xué)校更加關(guān)注學(xué)科組的建設,以特色求生存,切實(shí)提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。我們地理組在人員非常緊張的情況下,努力調動(dòng)每位教師的積極性,不斷學(xué)習,勇于實(shí)踐,善于總結,團結奮斗,爭取打造成精悍的、有特色的學(xué)科組。

學(xué)期工作計劃 篇4

  一、班級基本情況和目標:

  我班共有學(xué)生42人。本學(xué)期我班的基本目標是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續抓好學(xué)生的常規教育,強化《中學(xué)生日常行為規范》《中學(xué)生守則》的落實(shí),培養學(xué)生良好的行為習慣。積極配合學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培養學(xué)生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

  二、具體措施:

  1.抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。2.提高板報、墻報質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,構建良好的班級文化。3.通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念,增強班級凝聚力。4.定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng),培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。5.開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。6.組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng),力爭在各項活動(dòng)中取得好成績(jì)。7.定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題

  三、加強班風(fēng)建設

  1.安排班級活動(dòng)

  班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題,組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng),如主題班隊活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等。

  2.營(yíng)造向上氛圍

 。1)制定班級公約、班風(fēng)。(2)布置教室環(huán)境。(3)讓學(xué)生參與班級管理,培養學(xué)生的組織能力和責任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng )新精神。

  3.指導培養小干部

  班級小干部是班主任的左右手。認真選拔小干部,同時(shí)要精心培養小干部,提高學(xué)生的自我管理能力。

  四、活動(dòng)計劃

  五、工作計劃:九月份:1、學(xué)生開(kāi)學(xué),幫助學(xué)生收心,使其盡快的投入到新學(xué)期的學(xué)習中去。2、認真抓好學(xué)期初的常規教育。重點(diǎn)為遲到,不勞動(dòng),不遵守課堂紀律,作業(yè)不能按時(shí)、按質(zhì)、按量完成等現象。3、安全教育。十月份:1、幫助學(xué)生樹(shù)立新的學(xué)習風(fēng)氣,端正學(xué)習態(tài)度,制定個(gè)人的學(xué)習目標。2、和家長(cháng)做好溝通工作,及時(shí)反饋學(xué)生的在校信息,引導家長(cháng)多關(guān)心子女的學(xué)習和心理健康。3、準備其中考試4、安全教育。十一月份:1、堅持抓常規教育,關(guān)心和關(guān)注班級中好動(dòng)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。2、指導學(xué)生對學(xué)習情況認真分析總結,幫助中等學(xué)生克服學(xué)習中的困難。十二月份:1、開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),和家長(cháng)進(jìn)行交流溝通,對前面的學(xué)習進(jìn)行小結。2、在班級中發(fā)揚班級骨干行為表現示范員的表率作用。3、安全教育。元月份:1、積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。2、關(guān)注差生的思想動(dòng)態(tài),努力做好轉化工作。3、安全教育。4、認真復習,迎接期末考試。五、學(xué)校教育與家庭教育相結合

  1.結合每月考試成績(jì),開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì ),針對學(xué)生的現狀,與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

  2.平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng),及時(shí)與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數,請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現,及時(shí)找到問(wèn)題所在。

學(xué)期工作計劃 篇5

  一、學(xué)期教材分析(包括教材內容、目的要求、重難點(diǎn)和教學(xué)課時(shí))

  1、教材內容

  大致可以概括為四點(diǎn):一是提高文學(xué)修養;二是形成良好的文化心態(tài);三是學(xué)習鑒賞小說(shuō)的基本方法,提高閱讀能力和鑒賞水平;四是嘗試創(chuàng )作小說(shuō),把創(chuàng )作和鑒賞結合起來(lái)。

  “外國小說(shuō)欣賞”就是在這樣的目標指示下開(kāi)設的一門(mén)選修課程,因此,它的性質(zhì)當然是由課程目標決定的。那么,“外國小說(shuō)欣賞”是一門(mén)怎樣的課程呢?首先它是選修的。必修課業(yè)已結束,選修課程是在必修基礎上提高學(xué)生的相關(guān)學(xué)力,這樣,教學(xué)內容的選擇要稍微講究一點(diǎn)高度和系統性。其次它是文化的。如果《〈論語(yǔ)〉選讀》是傳承中國傳統文化,那么,《外國小說(shuō)欣賞》是了解西方特別是近現代的思想和文化。所選的16篇小說(shuō),都是“以思想為目的的小說(shuō)”。第三,它是經(jīng)典的。所選的都是近現代外國小說(shuō)公認的經(jīng)典。對于小說(shuō)這種敘事藝術(shù),教學(xué)時(shí)需要感悟與欣賞。第四,它有著(zhù)新的語(yǔ)文知識。如西方現代小說(shuō)的基本文體特征,小說(shuō)史的大致輪廓,創(chuàng )作方法和大致流派等等。當然,對這些知識不是系統的學(xué)習,而是大概的初步的了解。對這門(mén)課程的性質(zhì)作這樣的分析,雖然不很科學(xué),卻能從教科書(shū)中找到印證。

  2、教學(xué)目標和要求

  本學(xué)期的主要任務(wù)是選修課的學(xué)習,教學(xué)時(shí)要以新課標為準繩,要達到以下幾個(gè)方面的目標:

 。1)貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標準》,樹(shù)立科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀(guān)念,不斷地探索能適應社會(huì )發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。

 。2)在高一的基礎上繼續培養學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習習慣,幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法,為高三年的語(yǔ)文學(xué)習打好基礎。

 。3)根據高中語(yǔ)文課程從“知識和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)”三個(gè)方面出發(fā)設計課程目標。

 。4)在第十周前完成外國小說(shuō)的教學(xué)任務(wù),在十九周前完成選修課語(yǔ)言文字的教學(xué)任務(wù)。

 。5)在老師的幫助下,學(xué)生結合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗,能夠通過(guò)活動(dòng)體驗,不斷充實(shí)精神生活,完善自我人格,加深對自我、對人生的思考與認識,樹(shù)立積極向上的人生理想。

  3、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)課時(shí)

  《普通高中語(yǔ)文課程標準》的理念和目標,轉變教育觀(guān)念,充分認識課程改革對于取得素質(zhì)教育突破性進(jìn)展所具有的核心意義和關(guān)鍵作用,增強課程改革的使命感、責任感和緊迫感,使先進(jìn)的教育思想和教育理念變成廣大師生的自覺(jué)行為。全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,即面向全體,使全體學(xué)生都能獲得基本的語(yǔ)文素養,全面提高語(yǔ)文素養。正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),通過(guò)知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的融會(huì )和整合,發(fā)揮語(yǔ)文教育的人文功能,重實(shí)踐,重積累,重熏陶,在反復實(shí)踐中,不斷提高綜合運用的能力。積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式;A是自主學(xué)習,學(xué)習的重要方式是合作、探究,核心是培養合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。要充分認識新課程所帶來(lái)的主要變化,按照語(yǔ)文教育的規律教語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)文。教材體現了大眾教育的思想,高中教育不再是精英教育,教育民主、平等的思想應真正得到體現,讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展!耙匀藶楸尽本褪且(zhù)眼于發(fā)現并發(fā)展學(xué)生在氣質(zhì)、情感、興趣、思維等方面的資質(zhì),尊重學(xué)生心靈世界的獨特性,讓他們把創(chuàng )造的潛能釋放出來(lái),實(shí)現人的創(chuàng )造價(jià)值。這就比傳統的培養追求獲得已有的知識和技能的知識型、繼承型人才更加先進(jìn)。

  本學(xué)期周課時(shí)為5節,計劃教學(xué)時(shí)數90節。

  二、教學(xué)策略及教學(xué)方法

  1、精講實(shí)練,努力創(chuàng )設高效課堂。

  每個(gè)單元精講1—2篇“講讀課”,以“課”為例,舉一反三,側重能力的全程培養,突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式轉變,以達“教,為了不教”之目的!白宰x課”必須以學(xué)生自學(xué)為主,強調自學(xué)課型的內在特點(diǎn)和學(xué)法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。

  2、閱讀積累,積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見(jiàn),做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過(guò)場(chǎng);蛘螯c(diǎn)評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

  3、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養。

  本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,有些課文根本來(lái)不及上,因而要有取舍。學(xué)習重點(diǎn)還是應放在小說(shuō)教學(xué)上。主要以小說(shuō)知識積累為主,進(jìn)而增強學(xué)生文化功底。要特別注意培養學(xué)生小說(shuō)閱讀興趣,抓好閱讀和能力訓練指導,并適當為其補充有關(guān)文言背誦篇目的復習,增強學(xué)生的文化底蘊。

  4、寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中。

  讓學(xué)生在老師的引導下開(kāi)展活動(dòng),要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫(xiě)作任務(wù)。此外,在常規課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的.培養。

學(xué)期工作計劃 篇6

  隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始,我們六x班也即將進(jìn)入最后的階段。作為班主任,我自20xx年x月接手了這個(gè)班級。這幾年的來(lái)的份教育工作中,我與全班xx名孩子,一起努力,一起成長(cháng)!建設了一個(gè)出色的班集體!

  如今,盡管畢業(yè)的離別會(huì )讓人感到傷心,但作為一名班主任,我必須去完成自己的工作,去做好自己的職責!為此,我對自己在六x班xx小學(xué)最后一學(xué)期的工作做如下計劃:

  一、加強班級管理

  隨著(zhù)年級的提升以及自身的成長(cháng),部分學(xué)生在紀律和管理上出現了松懈。此外,面對即將畢業(yè)的小學(xué)生活,也同樣給大家帶來(lái)了不少的壓力。為此,在下學(xué)期里加強班級紀律要求,規范班級學(xué)生的管理,引導并加強學(xué)生們自我管理能力。

  其次,在課堂和學(xué)習方面,我也要更進(jìn)一步的端正學(xué)生們對學(xué)習態(tài)度,加強課堂紀律的管理,并認真面對課堂和學(xué)習任務(wù),提升自身的成績(jì),在這學(xué)期期末前做好一切準備迎接畢業(yè)。

  另外,在生活中也要做好要求,不能讓學(xué)生對畢業(yè)感到放松,更不能在各個(gè)方面松懈自己,如在每天的衛生檢查上。當然,我自身也不能主動(dòng)去松懈,作為班主任,我必須嚴謹要求自己到最后一刻。

  二、思想的指導

  走上這個(gè)學(xué)期,學(xué)生們也間即將結束小學(xué)階段的生活,逐漸向初中開(kāi)始靠攏。但小升初是一個(gè)巨大的跨越!無(wú)論是思想、學(xué)習以及責任上都有著(zhù)更高的要求!作為班主任,在思想方面,我必須做好引導工作,讓學(xué)生們認識到他們的已經(jīng)即將跨出小學(xué)的階段,馬上就要進(jìn)一步的成長(cháng),并面對學(xué)習和生活上的巨大變化。

  此外,我還要堅持做好學(xué)生的個(gè)人品德,做好誠信教育。提高學(xué)生們的思想素質(zhì),和個(gè)人準備,迎接好初中階段的到來(lái)。

  三、自我的準備

  作為六年級的教師,我自身也必須提高思想的要求。

  首先是鞏固自身的師風(fēng)師德,時(shí)刻保持對自己的高要求,稿標準,并在教育和生活中都保持良好的狀態(tài),為學(xué)生做好榜樣。

  此外,也要加強對自身的管理,嚴格執行班級的規定和要求,在工作方面也要更加的積極。以自身的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生!

  最后,在即將畢業(yè)之前,我也要在班級中做好準備,建立好班級的QQ群,準備給學(xué)生們的同學(xué)錄等。

  畢業(yè)是終將到來(lái)的告別,但作為班主任,我會(huì )堅守到班級的最后一刻。引導學(xué)生們都能走向成長(cháng)的道路!

學(xué)期工作計劃 篇7

  春季新的一個(gè)學(xué)期是要到來(lái),作為三年級x班的一名班主任,我也是要對這一個(gè)學(xué)期的班主任工作來(lái)做下工作的計劃,讓自己更加明確這學(xué)期的一個(gè)工作。

  首先在班級的管理上面,我要培養班干部團隊,讓學(xué)生們懂得自己管理自己,這不但是可以培養學(xué)生們的一個(gè)管理能力,同時(shí)也是可以減少我一些工作,讓我更加的有精力做其他更重要的一些事情,而且在管理班級上,我也是要去對班干部團隊去進(jìn)行一些培訓,讓學(xué)生們自己去選擇自己的班干部,同時(shí)通過(guò)這種的方式,也是可以讓他們更加的接受,愿意聽(tīng)從班干部的領(lǐng)導,去遵守學(xué)校的一個(gè)規章和制度。只有大家都是去遵守制度的,那么也是可以把更多的一個(gè)時(shí)間去放在一個(gè)學(xué)習上面。

  在和任課老師要多去交流,多了解學(xué)生們的一個(gè)情況,只有通過(guò)和任課老師的配合,我才能更加的清楚學(xué)生們在學(xué)習上面是怎么樣的一個(gè)情況,也是能更好的去幫助他們,讓他們熱愛(ài)學(xué)習,愿意來(lái)學(xué)習,對于學(xué)習也是能產(chǎn)生興趣的。對于一些偏科以及成績(jì)不好的學(xué)生,也是要給予更多的關(guān)注,從學(xué)生們那,任課老師那了解具體是什么原因導致的偏科以及成績(jì)不好,是對學(xué)習不感興趣,還是什么其他的一個(gè)原因。要去幫學(xué)生們解決問(wèn)題,讓他們的成績(jì)去得到提升,愿意去學(xué)習,會(huì )主動(dòng)的學(xué)習。

  個(gè)人我也是要有一個(gè)提升,雖然已經(jīng)帶學(xué)生們到三年級了,但是我在班主任的工作經(jīng)驗方面其實(shí)還是不足的,我也是需要繼續的努力去提升自己的一個(gè)能力,除了參加學(xué)校的一個(gè)培訓,自己也是要多看書(shū),多去找老教師請教,通過(guò)不同的一個(gè)方法,我也是要讓自己在各方面都是能更優(yōu)秀,這樣的話(huà)也是能更好的帶領(lǐng)學(xué)生們去學(xué)習的。

  我也是還有在任課方面,也是需要把備課做好,雖然是班主任,但是自己要上課的這一些也是需要做好的,不能顧此失彼,兩個(gè)方面都是要做好的,在課堂上也是要找一些方法,把知識講得更加的透徹,自己也是需要把課堂講得更加的生動(dòng),讓學(xué)生們對我的課堂感興趣,愿意學(xué),并且是主動(dòng)的學(xué),這樣我的教學(xué)也是可以做得更好的,通過(guò)兩方面的努力,這學(xué)期的工作我要努力的去做好,雖然開(kāi)學(xué)會(huì )遲一些,但是我也是做好了準備,我想,我一定是可以把工作給做好的。

學(xué)期工作計劃 篇8

  在上學(xué)期,宣傳部全體干部、干事相互協(xié)作,積極配合,最終使我部門(mén)各項工作及活動(dòng)順利開(kāi)展并取得相應效果,完成了計劃任務(wù)。但我們自身的宣傳工作也存在著(zhù)一定缺陷,為了吸取在以往工作中經(jīng)驗教訓,展現一個(gè)優(yōu)秀部門(mén)的實(shí)干精神,為更好地開(kāi)展下半年學(xué)生會(huì )宣傳部的各項工作,真正做到有計劃、有步驟的進(jìn)行各項工作,同時(shí)使我們的工作做出特色和成效,特擬定如下:

  一、節日宣傳板

  在重大節日中,宣傳部充當了發(fā)起者和氣氛渲染者的作用,這樣的節日有很多,都需要宣傳部部?jì)瘸蓡T的協(xié)同策劃。在確定具體日期后,根據需要做好文化節的對外宣傳。對于這種類(lèi)型的宣傳,性質(zhì)比較嚴肅、莊重。形式雖然不能拘泥于一格,可以有不同的設計方案,但宣傳部所要達到的效果應該是一致的,而不應該是太活潑而忽略了其本質(zhì)。(3月8日婦女節,4月5日清明節,5月1日勞動(dòng)節,5月4日青年節,5月8日母親節,6月6日端午節,6月19日父親節)

  二、積極的配合其它部的工作

  我們會(huì )負責本學(xué)期的學(xué)生會(huì )各部舉辦活動(dòng)以及所有的其它學(xué)生工作的具體時(shí)間、地點(diǎn)、內容的通知,同時(shí)以海報和大板的形式展現給同學(xué)。為使學(xué)院所舉行的每項活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,我們會(huì )提前三天出好大板和海報,在活動(dòng)的當天也會(huì )按時(shí)的出好黑板及活動(dòng)場(chǎng)地的布置。

  這學(xué)期主要的活動(dòng)有模特大賽、家教技能大賽、風(fēng)箏大賽、作文大賽、大校運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節及會(huì )標的征集活動(dòng)。

  大型的活動(dòng)還有送老晚會(huì )的舞臺背景布置,我部將根據本次活動(dòng)的日期,提早進(jìn)行對舞臺背景布置的規劃工作,如舞臺設計圖的設計,購買(mǎi)材料及上報材料費用等。

  三、舉辦自己部門(mén)的活動(dòng)

  在具體的工作方面,我部也作了一些計劃。這些計劃主要是服務(wù)于同學(xué),豐富校園生活,提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。這學(xué)期,我們要舉辦硬筆書(shū)法大賽,pop海報設計大賽等。

  在條件允許的條件下開(kāi)展書(shū)法。海報。繪畫(huà)等形式靈活的比賽,充分挖掘同學(xué)們的宣傳才華,加強校園文化氛圍,開(kāi)發(fā)出一片新的宣傳陣地。如:如硬筆書(shū)法大賽。全院學(xué)生均可參與的文化活動(dòng)。它以發(fā)掘藝術(shù)人才,豐富同學(xué)們的課外生活為宗旨,極大地調動(dòng)了同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。

  我們還會(huì )對本學(xué)期的各項宣傳工作進(jìn)行備案。盡量詳細、完整地把宣傳工作記錄保存下來(lái)做好重大事件的宣傳工作提高自身的工作能力和素質(zhì),同時(shí)也要對我們部員進(jìn)行進(jìn)一步的培訓,在提高工作質(zhì)量的同時(shí)提高工作效率,全方位多層次的開(kāi)展宣傳工作。

  在今后的工作中,要以飽滿(mǎn)的熱情,要以端正的態(tài)度去做好每一件工作。爭取使宣傳部的工作取得更好的效果,在新的一學(xué)年內有很到的進(jìn)步,爭做優(yōu)秀的學(xué)生會(huì )部門(mén),為創(chuàng )建優(yōu)秀部門(mén)做出我們自己應有的努力。

  下個(gè)學(xué)期,我們宣傳部,可能會(huì )有很多困難需要我們去面對。這些困難對于我們來(lái)說(shuō)既是一次挑戰,也是一次難得的鍛煉我部成員能力的機遇。我部將借這次機遇,努力得表現,出色的完成各種學(xué)生會(huì )里交給我們的任務(wù)。所以,我部將以一個(gè)全新的面貌去對待,不但要積極的參與,更要我部成員盡職盡則,盡心盡力的參與到其中去。

學(xué)期工作計劃 篇9

  班級概況總人數:50人男生:25人女生:25人

  教育內容及措施:

  (一)、行為規范教育:

  一句響亮的口號:做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人有文化有素質(zhì)的好學(xué)生。

  1、明確一日常規細則,做到人人知曉。

  2、用對少先隊員的要求進(jìn)行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習等方面的常規,使行為規范訓練經(jīng);、規范化。

  (二)、主題教育活動(dòng):

  1、愛(ài)國主義專(zhuān)題教育

  每月至少推薦1本愛(ài)國主義書(shū)籍。

  開(kāi)展愛(ài)國主義詩(shī)歌朗誦、講故事比賽。

  結合社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),了解浙江,走向社會(huì )。

  認真收聽(tīng)愛(ài)國主義專(zhuān)題講座。

  (三)、假日工作:

  1、組織好學(xué)生參與每周的假日活動(dòng)。

  2、協(xié)助學(xué)校抓好有特長(cháng)學(xué)生的培養。

  (四)、家長(cháng)工作:

  1、做好家訪(fǎng)工作,做到及時(shí)聯(lián)系。

  2、利用家長(cháng)力量和社會(huì )力量,拓展教育陣地。

  3、引導家長(cháng)多關(guān)心子女的學(xué)習和心理健康,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習習慣,以求雙向了解。

  (五)、心理健康教育:

  1、正確引導學(xué)生的心理,處理學(xué)生中可能發(fā)生的問(wèn)題,深入與學(xué)生談心。

  2、教師本人要適當接觸有關(guān)心理輔導的書(shū)籍,做好札記。

  (六)、教師的自我要求:

  1、為人師表,嚴格要求自己,做好學(xué)生的榜樣。

  2、通過(guò)工作,結合心理學(xué),教育學(xué),在實(shí)際工作中要有所體現。

  3、讀好大本課程,為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎。

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