【推薦】學(xué)校學(xué)期工作計劃模板7篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校學(xué)期工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導思想
學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全，關(guān)系到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，關(guān)系到社會(huì )的和諧穩定。堅持認真貫徹落實(shí)張家港市教育局關(guān)于加強學(xué)校安全工作的有關(guān)文件精神和部署，扎扎實(shí)實(shí)做好校園安全、綜合整治等各項工作。充分認識學(xué)校安全工作的重要性，牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一，責任重于泰山”的思想，以構建“和諧校園”為目標，確保師生和校園的安全。
二、組織領(lǐng)導
為切實(shí)加強對安全工作的領(lǐng)導，成立后塍學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組。
三、工作目標
1、堅持“一崗雙責、失職追責”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負責”的原則，健全制度、完善預案，全面開(kāi)展安全檢查工作，切實(shí)消除安全隱患。
2、把開(kāi)展“消防安全、交通安全、防溺水安全、食品安全和心理健康教育”作為學(xué)校安全教育的重要載體，貫穿始終，大力宣傳教育。
3、加大應急演練力度，將工作做深、做細、做實(shí)，加強學(xué)校人防、技防的有機結合，提高學(xué)校安全的應急能力，加大學(xué)校消防、監控器材設施建設，確保學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全。
4、扎實(shí)開(kāi)展安全教育。利用開(kāi)學(xué)第一課、班會(huì )課、蘇州市安全教育平臺、國旗下講話(huà)等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行相應的安全教育活動(dòng)，強化平安文化的教育感染作用。
5、進(jìn)一步健全完善學(xué)校安全隱患排查整改機制，臺賬規范完備，加強安全檔案材料的收集與整理工作。
6、加強接送學(xué)生上放學(xué)方式的交通管理。與學(xué)生及家長(cháng)簽訂相關(guān)協(xié)議書(shū)，保證學(xué)生交通安全，。
四、主要工作
(一)明確責任分工，落實(shí)責任追究。
學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導小組，職責分明，責任到人，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，建立校園安全工作責任追究制。
(二)建立安全制度，完善應急預案。
1、加強工作責任制度。建立和健全學(xué)校安全工作隊伍，組織師生積極參與，共同做好學(xué)校安全工作。
2、落實(shí)定期檢排查制度。要嚴格按照“及時(shí)排查、各負其責”的工作思路，把檢排查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復、反復查，不疏不漏，不留死角。
4、完善安全預案。以地震、火災、食物中毒等為設想條件，結合學(xué)校實(shí)際，認真制定各類(lèi)事故應急預案，做到內容充實(shí)、實(shí)用。完善保障措施，健全處置機制，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，各項應急工作能有條不紊地展開(kāi)，把危害和損失控制到最低限度。
(三)加強安全教育，提升安全意識。
1、營(yíng)造濃厚的安全宣傳氛圍。要充分利用學(xué)校微信平臺，創(chuàng )設校園安全文化宣傳陣地，及時(shí)充實(shí)、更新安全宣傳內容，校園內外、走廊等顯要位置以及重點(diǎn)防范部位，將張掛安全標語(yǔ)、掛圖、知識牌、提示語(yǔ)及警示標志等，時(shí)時(shí)處處提醒師生注意安全。
2、認真學(xué)習《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規，充分發(fā)揮安全工作領(lǐng)導小組、法制副校長(cháng)和任課教師的作用，將安全法制教育納入教學(xué)內容，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全法制意識。
3、積極開(kāi)展安全應急演練活動(dòng)。要突出緊急情況下疏散、逃生演練。演練每學(xué)期不少于4次。
(四)加強安全管理，抓重點(diǎn)領(lǐng)域，實(shí)施精細化管理。
1、加強門(mén)衛安全管理。采取有效措施，嚴格落實(shí)門(mén)衛工作制度，把好校園入口關(guān)。嚴格門(mén)衛詢(xún)問(wèn)登記制度，嚴格校外人員進(jìn)校查驗和登記制度。
2、做好傳染病預防知識的宣傳教育。要教育和培養學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生習慣，發(fā)現異常情況應及時(shí)報告妥善處置。
3、做好校園電子監控系統的檢修，使其處于備用狀態(tài)，建成人防、物防、技防相結合校園治安防控網(wǎng)絡(luò )，加強對重點(diǎn)部位的管理。
4、加強校園消防安全管理。依據《消防安全法》規定，加強校園內消防設施建設，完善疏散標志，加強維護管理，確保消防安全。定期開(kāi)展消防演練，保證演練成效。
5、加強各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)安全管理。加強課堂、體育課、社團課、課間操、課間活動(dòng)及午休的組織管理，嚴禁教師脫崗，盡量防止意外事故的發(fā)生。
6、嚴禁教師私自組織學(xué)生參加外出活動(dòng)。一切外出活動(dòng)必須經(jīng)學(xué)校批準后在教師的組織下才能進(jìn)行。舉行運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)文化節等大型活動(dòng)必須事先制定完善的預案，在確保師生安全的情況下進(jìn)行。
7、課堂教學(xué)安全。任課教師要進(jìn)一步明確自身在課堂上對學(xué)生的安全責任，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。體育課、計算機上機課、社團課，所使用的器材，教師要先認真檢查，確定完好后方可組織學(xué)生使用。使用時(shí)，教師不得離開(kāi)現場(chǎng)，應全程監督學(xué)生的活動(dòng)，加強保護，防范事故的發(fā)生，確保學(xué)生課堂安全。
(五)配合安全職能部門(mén)，整治校園周邊環(huán)境。
積極配合公安、城管等部門(mén)，大力整頓學(xué)校周邊的交通秩序，確保校門(mén)及周邊地區良好的交通秩序。
(六)加強食堂食品衛生安全管理。
嚴格執行《食品安全法》等法律法規，嚴格落實(shí)各項食品安全管理制度，健全食堂食品安全工作責任制。嚴把學(xué)校食堂原材料采購關(guān)，落實(shí)索證索票、臺賬登記、食品留樣、餐飲用品消毒等管理措施，嚴防食源性疾病、食物中毒等公共衛生安全事件。
(七)加強校園周邊治安綜合治理。
加強校園周邊環(huán)境治理，配合有關(guān)部門(mén)清理整頓學(xué)校附近的小攤點(diǎn)等，加強學(xué)校周邊環(huán)境的管理工作。學(xué)校將繼續聘請法制副校長(cháng)，負責學(xué)校安全技術(shù)工作，定期到校進(jìn)行法律知識法制教育工作和活動(dòng)。
學(xué)校學(xué)期工作計劃 篇2
新學(xué)期即將到來(lái)，辦公室的工作依舊如此，沒(méi)有很大的改變，協(xié)調統籌學(xué)生會(huì )各部門(mén)的工作，使各部門(mén)的各項工作能夠順利開(kāi)展。下學(xué)期的工作主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
1、完善新學(xué)年的學(xué)生會(huì )內部成員聯(lián)系表；統計新學(xué)期各部門(mén)的部長(cháng)、副部長(cháng)、助理的相關(guān)信息
活動(dòng)目的：便于學(xué)生會(huì )各部門(mén)的溝通交流，加強學(xué)生會(huì )內部成員的聯(lián)系。使各部門(mén)工作能夠順利開(kāi)展。
活動(dòng)簡(jiǎn)介：新學(xué)期伊始，針對學(xué)生會(huì )各部門(mén)的人員流動(dòng)，制作新的學(xué)生會(huì )內部成員聯(lián)系表。以收集到的各部門(mén)最新的成員聯(lián)系表，制作成上海杉達學(xué)院學(xué)生會(huì )成員聯(lián)系表并加以完善。使學(xué)生會(huì )的各項工作能夠更好的開(kāi)展。
2、完善新學(xué)期的學(xué)生會(huì )各項制度
活動(dòng)目的：使學(xué)生會(huì )的各項活動(dòng)能有序開(kāi)展，有文可依。
活動(dòng)簡(jiǎn)介：根據上個(gè)學(xué)期的具體情況，找出原有制度的不足之處，完善學(xué)會(huì )的各項制度，在原有的制度上進(jìn)行調整。做到制度能夠“與時(shí)俱進(jìn)”，使其更有條理性。這些制度包括：學(xué)生會(huì )辦公室對各部門(mén)的考評制度、財務(wù)管理制度、檔案管理制度、例會(huì )管理制度、人事管理制度、贊助制度、海報張貼管理和維護制度。
3、及時(shí)更新學(xué)生會(huì )的博客、校內、海底城堡
活動(dòng)目的：使校內外同學(xué)及時(shí)了解學(xué)生會(huì )的動(dòng)態(tài)。拉近學(xué)生與學(xué)生會(huì )的距離。向校內外的其他同學(xué)介紹上海杉達學(xué)院的校學(xué)生會(huì )。
活動(dòng)簡(jiǎn)介：通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺，加強學(xué)生會(huì )與學(xué)生之間良好的溝通交流。建立和完善學(xué)生會(huì )意見(jiàn)反饋的網(wǎng)絡(luò )平臺，鼓勵廣大學(xué)生和老師給學(xué)生會(huì )的工作開(kāi)展提出自己真摯的意見(jiàn)和寶貴的建議。
4、在學(xué)期末，做好學(xué)生會(huì )的總結收尾工作。
活動(dòng)目的：有始有終，使學(xué)生會(huì )的工作能夠順利收尾，對各部門(mén)做出公平公正的評價(jià)，為下學(xué)期工作的正常開(kāi)始做好準備。
活動(dòng)簡(jiǎn)介：每學(xué)年的優(yōu)秀部門(mén)評比主要是以辦公室對各部門(mén)的日常監督作為依據的，在學(xué)期末，辦公室通常會(huì )組織學(xué)生會(huì )各部門(mén)的聯(lián)誼會(huì )，既作為一個(gè)工作總結會(huì )，又作為一個(gè)拉近各部門(mén)成員之間距離的聯(lián)歡會(huì )
學(xué)校學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續以教育局提出的“教育年提高教學(xué)質(zhì)量”為總體思想，以“探究以問(wèn)題為中心課堂教學(xué)”為載體，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)主線(xiàn)，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、工作目標
1、牢固樹(shù)立教學(xué)的規范意識，實(shí)現教育年教學(xué)管理規范化。
2、注重教、科研的整合，落實(shí)好課堂教學(xué)的`研究與實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
3、努力抓好教師隊伍建設，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
4、全面提升教學(xué)質(zhì)量，做好六年畢業(yè)統考準備。
5、有序推進(jìn)課程改革。
三、主要工作措施
㈠落實(shí)規章制度，規范教學(xué)管理。
1、繼續完善“校長(cháng)—教務(wù)處—教研組”的三級管理體制，各部門(mén)學(xué)期初制定各項工作計劃，并把各項計劃貫徹實(shí)施到位。
2、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達、督導教學(xué)工作的職能作用，以“計劃（組織）——實(shí)施（落實(shí)）——檢查（評比）——總結（反思）”的工作方式狠抓教學(xué)教研，并逐步完善教學(xué)教研的工作制度，特別要加強對《新課程》、新教材的研究工作，多指導教師、幫助教師實(shí)現教學(xué)目標和教學(xué)方法的轉變，以提高教師適應新課程的要求，提高教學(xué)水平。
3、各科組要認真履行工作職責，發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用，認真制定學(xué)科工作計劃，并配合教務(wù)處把計劃落到位，組織各科組教師互相聽(tīng)課、評課，多指導教師按《新課標》和學(xué)期初我局提出的《教師課堂教學(xué)評價(jià)標準》《學(xué)生學(xué)習評價(jià)標準》的要求進(jìn)行教學(xué)，并在實(shí)踐中總結教學(xué)經(jīng)驗，研究新的教學(xué)方法，定期交流，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，共同提高。
4、常規工作提出如下要求
�、艂湔n：先進(jìn)行集體備課，以年組為單位，教學(xué)領(lǐng)導參與深入共同探究單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)等，保證提前量�；谖倚�1-3年級是單班，4-6年平行班也只有兩個(gè)的原因，與上級協(xié)商后本學(xué)期具體形式在以往的集備上做批改，再每個(gè)月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎上再書(shū)寫(xiě)個(gè)案，教案的書(shū)寫(xiě)做到五個(gè)體現：一是體現“以問(wèn)題為中心”教學(xué)理念；二是體現培養學(xué)生的綜合素養；三是體現學(xué)科特色，如語(yǔ)文學(xué)科突出“課文做例文，優(yōu)化讀寫(xiě)結合”仿寫(xiě)點(diǎn)的設計；四是體現預設的充分，以備精彩的生成；五是體現培養學(xué)生有效的學(xué)習方式訓練。
�、粕险n：上課前必須復案。課后要寫(xiě)出教學(xué)反思(即課后小結)，以利于改進(jìn)教與學(xué)的方法。每月檢查教案,重點(diǎn)檢查教案在使用過(guò)程中的修改情況及教學(xué)反思記錄。繼續進(jìn)行課堂教學(xué)考核，落實(shí)課堂常規，確保良好的課堂教學(xué)秩序。注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，如：學(xué)會(huì )正確擺放物品，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人發(fā)言，學(xué)會(huì )認真思考，學(xué)會(huì )舉手發(fā)言，學(xué)會(huì )與他人合作……教導處將加強巡視和聽(tīng)隨堂課的力度。教師努力改變教學(xué)方式，形成學(xué)科教學(xué)特色，學(xué)校提倡積極采用發(fā)現式,自主探索式,實(shí)踐體驗式的教學(xué)方法。
�、亲鳂I(yè)批改：要求量要適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層次布置作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，從低中年級起就要加強數學(xué)思維訓練，根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容堅持每天做1～2道開(kāi)放題，開(kāi)闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力。作業(yè)要有批有改，并對作業(yè)評價(jià)大膽創(chuàng )新，提倡嚴格要求與激勵評價(jià)相結合，對后進(jìn)生應面批面改，并鼓勵他們進(jìn)行縱向比較，提高學(xué)習的興趣與信心，嚴格把好作業(yè)關(guān)。進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查。采取期中，期末定期檢查和平時(shí)抽查相結合的方式。
�、容o導：輔導要針對少部分學(xué)生進(jìn)行，不能把輔導當成課堂教學(xué)的延續。對后進(jìn)生加強輔導力度，以保證他們的學(xué)習質(zhì)量。
�、沙煽�(jì)考核與質(zhì)量分析：本學(xué)期各學(xué)科繼續搞好四次單元測試，各教研組長(cháng)負責組織任課教師出題，保證試卷的設計質(zhì)量。包年部領(lǐng)導做好監控工作，測后認真組織做質(zhì)量分析，以改善后續教學(xué)。五月上旬學(xué)校要進(jìn)行一次期中抽測，以檢驗一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量。
�、首�(shí)大量讀寫(xiě)。晨讀，包括讀(讀書(shū))和寫(xiě)（寫(xiě)字）兩方面內容。按照學(xué)校提出的要求繼續加強綜合實(shí)踐課的研究，本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導直接上課，采取集中與個(gè)體上相結合，更好地培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
�。�8）本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學(xué)生閱讀習作競賽”等多項學(xué)生活動(dòng)。
㈡注重教、科研整合，立足課堂，深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
教、科研，尤其是校本教研是提高教師素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。本學(xué)期將繼續以《“以問(wèn)題為中心”的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設計探究》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)如何培養學(xué)生創(chuàng )新意識》科研課題研究為主線(xiàn)。把科研與校本教研密切結合。本學(xué)期重點(diǎn)研究“以問(wèn)題為中心課堂教學(xué)設計”，及校本課程研究“課文做例文，優(yōu)化讀寫(xiě)結合”。具體做法
1、課堂的設置不是單獨為了教給學(xué)生知識，因而首先應讓教師充分認識課堂。讓他們知道應教好每一堂課。為學(xué)生也為自己，苦心經(jīng)營(yíng)每一堂課，讓課堂發(fā)出生命的活力，讓生命的價(jià)值在課堂上得到升華，“樹(shù)立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學(xué)觀(guān)、人生觀(guān)。
2、加強集體備課。在教務(wù)處、各科教研組的組織下，認真學(xué)習《新課程》，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，落實(shí)教育局提出的三種集體備課方式，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。并通過(guò)學(xué)習和鉆研，結合自己的教學(xué)實(shí)踐多進(jìn)行總結并把總結提升到改進(jìn)教學(xué)方法上。如：上學(xué)期校本教研整理出來(lái)的《讀后感訓練手冊》《習作審題訓練手冊》本學(xué)期將在讀寫(xiě)課上繼續應用并進(jìn)一步完善。
3、使教師認識當前課堂教學(xué)理念，認真改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)生不聽(tīng)課不是學(xué)生的錯，要認識到這是自己教學(xué)方法存在問(wèn)題的表現，從而抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，多探索、多鉆研，改進(jìn)教學(xué)方法，以適應不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性差異，盡力爭取學(xué)生愛(ài)聽(tīng)自己的課。近而提高教學(xué)質(zhì)量。
4、在學(xué)習中不斷成長(cháng)。一種好的教學(xué)方法是要經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)次實(shí)踐而得出的，教師要通過(guò)校本教研等學(xué)習認真充實(shí)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，這是唯一持久的競爭優(yōu)勢，用學(xué)習重塑自己，每天淘汰自己。
㈢抓實(shí)師資隊伍建設，提升師資力量。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、樹(shù)立學(xué)習意識，把學(xué)習和研究成為習慣。學(xué)期初每名教師要制定讀書(shū)計劃，學(xué)期末要進(jìn)行讀書(shū)心得體會(huì )交流。更加鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習，科任教師每周二、周四早下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習時(shí)間，班主任教師周一、周三下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習時(shí)間。自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)雜志，認真做好摘抄，并加強學(xué)校內教師間的相互聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于20節，本學(xué)期將繼續舉行教師讀書(shū)知道競賽和課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
2、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓工作。我校的語(yǔ)文典型教師：陳立冬、張麗、常穎；數學(xué)典型教師：徐秀華、朱雪紅；英語(yǔ)典型教師：馬滿(mǎn)杰。品德典型教師：孫波、王丹丹。學(xué)校多為典型教師提供外出學(xué)習的機會(huì )，多為她們提供展示的平臺，多讓她們在研討會(huì )上上課、談?wù)n后反思。并且學(xué)校也努力為年輕教師創(chuàng )造的學(xué)習機會(huì )，提供廣闊的學(xué)習空間，使年輕教師盡快成長(cháng)。
3、結合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓工作，創(chuàng )造機會(huì )給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。
4、本學(xué)期仍以校本教研為主，落實(shí)教育局提出的三種教研方式。
�、艊@問(wèn)題教研，切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
�、苽湔n前的教研，為個(gè)人備課做好充分準備。
�、墙萄姓n后的教研進(jìn)行評析、研討，以改善后續教學(xué)。
落實(shí)小教部教研重點(diǎn)，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(cháng)的主要渠道。構建學(xué)習型組織，形成規范化、制度化的學(xué)習時(shí)間、學(xué)習方式和學(xué)習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
學(xué)校學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導思想：
以建立和諧校園共享幸福教育為目標，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，強化服務(wù)意識，提高保障潛力，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的建設與發(fā)展，努力使學(xué)校在教學(xué)服務(wù)保障、校產(chǎn)管理、校園安全防范等方面到達一個(gè)新的水平。
二、工作目標：
以實(shí)踐、執行學(xué)校學(xué)期工作計劃為總目標，以學(xué)校的整體工作為中心，以服務(wù)保障為重點(diǎn)，以增強后勤處人員的服務(wù)意識為突破口，抓好常規管理，確保校產(chǎn)管理科學(xué)有創(chuàng )新，校園安全防范爭先進(jìn)，服務(wù)求到位、保障要有力，努力為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)，實(shí)現使絕大多數人對后勤服務(wù)保障滿(mǎn)意的目標。依據各項工作制度和管理目標，特制訂學(xué)期工作計劃如下：
三、工作措施：
1、增強服務(wù)意識、提高保障潛力。
隨著(zhù)教育改革的不斷深化，社會(huì )對教育的要求不斷提高，我們的服務(wù)意識務(wù)必增強，保障的潛力務(wù)必提高。本學(xué)期我們后勤除學(xué)校統一安排的群眾學(xué)習時(shí)間外，另外再組織安排相關(guān)后勤人員認真學(xué)習有關(guān)文件精神，學(xué)習學(xué)校的發(fā)展規劃，對照學(xué)校內改方案的工作標準，牢固樹(shù)立全心全意為教師服務(wù)的思想，樹(shù)立“后勤為先”的意識和理念，分析各自崗位所服務(wù)對象的發(fā)展變化，對照新的要求和目標，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，確保后勤整體保障潛力的提高。
2、健全校產(chǎn)管理制度，切實(shí)搞好校產(chǎn)管理。
本學(xué)期我們要認真做好校產(chǎn)登記、編號，完善校產(chǎn)帳目，做到帳、冊、卡、物一致，認真做好校產(chǎn)登記、使用、保管、借還、賠償等。對于日常消耗的辦公用品、文具、紙張、油墨等，做到有計劃添置、有計劃使用，厲行節約，另要清理各樓各室鑰匙，規范鑰匙管理。購置物品時(shí)實(shí)行請購制度，二人、多人經(jīng)辦，購買(mǎi)時(shí)執行比價(jià)制度，大宗物品采購透過(guò)招投標，努力做到價(jià)廉物美。
3、加強各類(lèi)物品的維修工作。
電教設備是教學(xué)工作的重要輔助工具，電路通暢是保證教學(xué)工作正常進(jìn)行的重要保障之一。本學(xué)期要努力做到班班設備正常運用，條條線(xiàn)路正常安全。課桌椅是學(xué)生學(xué)習必備的用具，我們要做到定時(shí)檢查，了解使用狀況，對損壞的要及時(shí)進(jìn)行維修或更換，損壞的門(mén)、窗、玻璃也要及時(shí)修好，并做好物品損壞狀況記載，執行賠償制度，及時(shí)維修。
4、搞好綠化管理，努力創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習、工作和生活環(huán)境。
本學(xué)期我們要進(jìn)一步加強花卉、樹(shù)木、草坪維護的督促與檢查，給全校師生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習、生活、工作環(huán)境。
5、搞好安全工作。
安全工作是學(xué)校一切工作的重中之重，飲食及飲水安全、用電安全、門(mén)衛值守、夜班值宿等。
食堂安全，職責重大，嚴把食品衛生關(guān)，“民以食為天，食以潔為本”我校用膳師生達300多人，幼兒園一日二餐及全校學(xué)生及教職工午餐供應，要在保證及時(shí)快速供給的同時(shí)，切實(shí)加強食品衛生工作，嚴格按照《食品衛生法》的要求和有關(guān)管理部門(mén)的規定，把好食品的采購，貯存、清洗、消毒、烹調、供應的各個(gè)環(huán)節，嚴格按規定、規范操作，確保所有食品均貼合衛生防疫要求，杜絕食物中毒事故發(fā)生。
�。�1）嚴格核算，嚴密監控，降低物耗，減少浪費，杜絕物品流失，經(jīng)常傾聽(tīng)師生意見(jiàn)推薦，不斷改善食堂供應工作和服務(wù)工作，努力做到飯菜可口、價(jià)廉物美。
�。�2）食堂工作要在保障供給的同時(shí)，不斷翻新飯菜、花式品種，在科學(xué)測算各種營(yíng)養成份的前提下，繼續提前一周安排好學(xué)生食譜，要進(jìn)一步挖掘潛力，明確分工，各司其職，協(xié)調配合，方便師生生活。
�。�3）用心參加市食品衛生監督量化分級考核，結合本校實(shí)際，制定措施，爭取使我校食堂食品衛生信譽(yù)度達到指標。
為此本學(xué)期我們制定要求，明確職責人，明確側重點(diǎn)，加強管理、檢查、修復、維護工作，確保在我校不發(fā)生意外傷害事故，給大家一個(gè)安全、穩定、和諧的學(xué)習工作氛圍。
6、努力做好招生工作的輔助和補充作用。
強化服務(wù)水平的提高，個(gè)性是在招生宣傳階段，爭取給畢業(yè)生留下較好的印象，在改善教學(xué)設施和生活設施方面進(jìn)行投資傾斜，在實(shí)驗實(shí)習設施方面進(jìn)行改善，讓學(xué)生“進(jìn)得來(lái)，留得住”，保障學(xué)校飲食服務(wù)質(zhì)量不下降，努力提高服務(wù)效率。
學(xué)校學(xué)期工作計劃 篇5
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，在學(xué)校工作總體思路的指導下，現將本學(xué)期數學(xué)組工作進(jìn)行規劃、設想，力爭使本學(xué)期的工作扎實(shí)有效，為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻。
指導思想
以學(xué)校工作總體思路為指導，深入學(xué)習和貫徹新課程理念，以教育教學(xué)工作為重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。結合數學(xué)組工作實(shí)際，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，學(xué)生各項素質(zhì)的提高，提高數學(xué)組教研工作水平。
工作目標
1、加強常規教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強校本教研，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵教師根據教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究，通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思類(lèi)文章等促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、掌握現代教育技術(shù)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，拓展教研的深度與廣度。
4、組織好學(xué)生的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。
主要工作
1、備課 做好教學(xué)準備是上好課的前提，本學(xué)期要求每位教師做好教案、教學(xué)用具、作業(yè)本等準備，以良好的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂。
備課是上好課的基礎，本學(xué)期數學(xué)組仍采用年級組集體備課形式，要求教案盡量做到環(huán)節齊全，反思具體，有價(jià)值。集體備課時(shí)，所有教師必須做好準備，每個(gè)單元負責教師要提前安
排好內容及備課方式，對于教案中修改或補充的內容要及時(shí)地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注(發(fā)布校園網(wǎng)數學(xué)組板塊內)，使集體備課不流于形式，每節課前都要做到課前的“復備”。每一位教師在個(gè)人研究和集體備課的基礎上形成適合自己、實(shí)用有效的教案，更好的為課堂教學(xué)服務(wù)。各年級組每月提供單元備課活動(dòng)記錄，在規定的集體備課時(shí)間，教師無(wú)特殊原因不得缺席。
提高課后反思的質(zhì)量，提倡教學(xué)以后將課堂上精彩的地方進(jìn)行實(shí)錄，以案例形式進(jìn)行剖析。對于原教案中不合理的及時(shí)記錄，結合課堂重新修改和設計，同年級教師可以共同反思、共同提高，為以后的教學(xué)提供借鑒價(jià)值。數學(xué)教師每周反思不少于2 次，每學(xué)期要有1-2篇較高水平的反思或教學(xué)案例，及時(shí)發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行評審。
教案檢查分平時(shí)抽查和定期檢查兩種形式，“推門(mén)課”后教師要及時(shí)提供本節課的教案，每月26號為組內統一檢查教案時(shí)間，每月檢查結果將公布在校園網(wǎng)數學(xué)組板塊中的留言板中。
2、課堂教學(xué) 課堂是教學(xué)的主陣地。教師不但要上好公開(kāi)課，更要上好每天的“常規課”。遵守學(xué)校教學(xué)常規中對課堂教學(xué)的要求。課堂上要積極的創(chuàng )設有效的教學(xué)情境，要
重視學(xué)習方法、思考方法的滲透與指導，重視數學(xué)知識的應用性。學(xué)校將繼續通過(guò)聽(tīng)“推門(mén)課”促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高，發(fā)現教學(xué)新秀。公開(kāi)課力求有特點(diǎn)，能側重一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)組內教師的研討。一學(xué)期做到每人一節，年輕教師上兩節。課堂對于比較成熟的公開(kāi)課或研討課鼓勵大家錄像，保存資料，及時(shí)地向校園網(wǎng)推薦。
學(xué)校學(xué)期工作計劃 篇6
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學(xué)期的工作動(dòng)力�，F制定如下計劃：
一、思想政治
始終如一地熱愛(ài)本職工作，堅持政治學(xué)習，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)：
教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將深入學(xué)習新的教育思想，本著(zhù)以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽教育教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續提高。
三、教育教學(xué)方面：
認真踐行局教委關(guān)于“以學(xué)為主，當堂達標”的教學(xué)理念，鉆研教材，認真備、課書(shū)寫(xiě)教案，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解、引導，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，我會(huì )認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，認真研究相關(guān)教育書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。在班上抓好常規教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對性的改進(jìn)教學(xué)方法。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會(huì )積極利用周?chē)馁Y源為孩子們創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，幫助他們養好的學(xué)習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。我還會(huì )配合科任教師，讓孩子們在學(xué)習的同時(shí)養成良好的行為習慣，健康的身心。
四、家長(cháng)工作
本學(xué)期我除了用電話(huà)、聯(lián)系本、家訪(fǎng)等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長(cháng)們的互動(dòng)交流外，還會(huì )增加更多新的渠道。爭取更多的與家長(cháng)們聯(lián)系、溝通。
“越是對事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職�！� 在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀，同時(shí)也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導的指點(diǎn)和幫助。
學(xué)校學(xué)期工作計劃 篇7
指導思想
以“立德樹(shù)人”為首要任務(wù)，全面落實(shí)《xx區委、區政府關(guān)于深化教育綜合改革全面提高教育質(zhì)量三年行動(dòng)計劃》，緊緊圍繞區教育局的工作部署，結合本校實(shí)情，以“問(wèn)題導向 齊心協(xié)力尋突破；思維轉型 攻堅克難求發(fā)展”的指導思想為引領(lǐng)，強化師資隊伍建設，全面夯實(shí)質(zhì)量根基，筑牢耕讀課程主陣地，抓實(shí)平安校園建設，推進(jìn)學(xué)校教育改革，實(shí)現學(xué)�！胺�中有進(jìn) 穩中有升”的格局態(tài)勢。
發(fā)展策略
問(wèn)題導向 齊心協(xié)力尋突破
思維轉型 攻堅克難求發(fā)展
生生不息 勤耕善讀 做知行合一的陽(yáng)光兒童
孜孜不倦 樂(lè )教善育 做德才兼備的賢能教師
行動(dòng)措施
第一部分立德與樹(shù)人
真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養，做到明大德、守公德、嚴私德�！白鳛榻逃�，師德為先。作為育人者，育人與教書(shū)，如鳥(niǎo)之雙翼，不可有偏廢。在新學(xué)期中，架構“德”之多維內涵，拓寬“育”之途徑，以德育人，培育全面發(fā)展的知行合一好兒童。
1.強化師德師風(fēng)建設
師德師風(fēng)是教師正身立業(yè)之本，每位教師要正視現實(shí)，加強自律，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《xx省中小學(xué)教師拒絕有償補課公開(kāi)承諾書(shū)》要求，嚴守師德底線(xiàn)，杜絕有償家教，嚴禁參與校外培訓機構輔導，遵守教學(xué)規范，努力做新時(shí)代“四有”好教師。積極發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，在職業(yè)道德、教學(xué)行為等方面起帶頭作表率。深入學(xué)習陶行知思想，在“五四”青年節開(kāi)展“學(xué)習陶行知 師愛(ài)鑄師魂”征文演講活動(dòng)，在教育教學(xué)中踐行“學(xué)做真人、教人求真”的教育真諦，以此來(lái)提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，汲取發(fā)展于學(xué)校、奉獻于教育的不竭動(dòng)力。德育處協(xié)同德育名師工作室，開(kāi)展“會(huì )當班主任”務(wù)實(shí)培訓，使每位班主任在明工作職責、懂家校溝通藝術(shù)、能處理班級事件等方面獲得實(shí)實(shí)在在的成長(cháng)感。
2.加強行為養成教育
學(xué)生行為養成，是一所學(xué)校校風(fēng)、精神的外在顯現。行為養成教育，既要有階段的目標設計，更要有細節之處的強化。要以“嚴、恒、細、實(shí)”為指南，全面落實(shí)文明禮貌、愛(ài)護公物、學(xué)習習慣等方面的教育引導，細化評比要求，嚴格對標指導。德育處少先隊加強行為養成評比，堅持“每日打分，每周公布，每月評先”的勵行機制，優(yōu)化行為習慣，為學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展扣好人生的第一顆扣子。
3.創(chuàng )生德善品格課程
依據《xx區中小學(xué)“德善”品格課程實(shí)施方案（試行）》，并以學(xué)�！吧鷪@課程基地”、耕讀課程建設為抓手，在“耕”與“讀”中使學(xué)生親自然、知農事、認作物、會(huì )栽培、享收獲，培育“勤耕善讀”的德善品格。德善品格課程的實(shí)施，可與校節活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、社團活動(dòng)、特色活動(dòng)相整合，融合探究、實(shí)踐、創(chuàng )新于一體，將學(xué)生引領(lǐng)進(jìn)知與行的樂(lè )園，培育知行合一、勤耕善讀的好少年。落實(shí)班級實(shí)踐周活動(dòng)，開(kāi)展儀式類(lèi)（開(kāi)學(xué)典禮、成長(cháng)典禮、畢業(yè)典禮）、活動(dòng)類(lèi)（主要節日）、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)。
4.構建和諧共育生態(tài)
對孩子的教育，歸根結底是一項綜合、系統化工程，需要集結教師、家長(cháng)、社會(huì )人士的力量，共同撐起教育的天空。學(xué)校之中，人人皆是學(xué)生心靈成長(cháng)之導師，每位教師要強化師者意識，在學(xué)科教學(xué)、課余閑暇、學(xué)�；顒�(dòng)中，時(shí)時(shí)不忘育人之責，參與學(xué)校的德育導師工作。家長(cháng)亦是學(xué)校展開(kāi)教育教學(xué)工作不可忽視的重要因素，打開(kāi)大門(mén)辦學(xué)，邀請家長(cháng)入校，積極為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。充分利用家長(cháng)資源，開(kāi)發(fā)家校共育課程，邀約指導學(xué)校農耕課程，開(kāi)展“青春你好”助學(xué)崗活動(dòng)。結合學(xué)校申報的《耕讀課程親子化實(shí)踐的研究》這一課題，做實(shí)校內指導、內外合育的實(shí)踐模式，全面打造學(xué)校和諧共融的良好教育生態(tài)。
第二部分課程與評價(jià)
課程是學(xué)生成長(cháng)的跑道，評價(jià)是成長(cháng)發(fā)展的風(fēng)向標。以課程建設為抓手，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量、科研品質(zhì)、評價(jià)效能的提升。
1.完善校本研修
校本研修，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要路徑。規范校本研修制度，增設小學(xué)科教研組，做到計劃明晰，落實(shí)到位。校本研修采用組長(cháng)負責制，有活動(dòng)必簽到，有時(shí)間保障，有效度保障。以課堂為專(zhuān)業(yè)打磨的主陣地，有效推進(jìn)“一課三磨”活動(dòng)，做到人人參與評議、人人得到鍛煉。豐富校本研修形式，將集體備課、一課三磨、課堂觀(guān)察等納入校本研修活動(dòng)中。
2.追求教學(xué)質(zhì)效
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，在直面現狀的基礎上，努力尋求學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)會(huì )從結果探過(guò)程，向四十分鐘要效率。以研課研題為突破口，通過(guò)研磨打造優(yōu)質(zhì)課、研究區調研試題，把握學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)，理解學(xué)科關(guān)鍵能力，進(jìn)而提升課堂教學(xué)效能。開(kāi)展每月質(zhì)量調研監測，做到有學(xué)科針對、有重點(diǎn)傾斜、有年段布局。有調研必有分析，落實(shí)班級、年級、教務(wù)處三個(gè)層級的分析反思，以發(fā)現教之不足，學(xué)之不力，進(jìn)而不斷改進(jìn)教學(xué)，提升品質(zhì)。
3.架構課程體系
校本課程，是學(xué)生烙印發(fā)展痕跡、厚植培育目標的跑道。依托“生生園”實(shí)踐基地，開(kāi)發(fā)內涵豐富的耕讀課程體系。目前，學(xué)�！吧鷪@”耕讀文化物態(tài)環(huán)境建設之“生態(tài)園”已初步建成，基于各區域功能之不同，分為濕地區、水培區、土培區、智培區等，形成江南水田、蠶桑園、茅屋水井、竹林溪河、迷你太湖、阡陌井田、百果林、百草園、智能培育房等文化景觀(guān)，并初步建擬了“迷你太湖”景觀(guān)課程、“古代井田”歷史課程、“神農草藥”中醫課程、“開(kāi)心農場(chǎng)”耕種課程、“智能培育”科技課程、“學(xué)科鏈接”統整課程、“細絲世界”蠶桑課程。文化景觀(guān)的生機呈現、長(cháng)效維護，需要各科室協(xié)同努力。理順課程內在邏輯，打開(kāi)課程實(shí)施通道，是當下需要去突破的。本學(xué)期，開(kāi)展慧心閱讀節活動(dòng)，組織漢字中的農耕探源、二十四節氣歌誦讀、節氣圖譜創(chuàng )作、農耕詩(shī)詞品讀等內容豐富的活動(dòng)。根據季節時(shí)令，在綜合實(shí)踐活動(dòng)、社團活動(dòng)中，以統整思想，分時(shí)序、分年段實(shí)施耕讀課程。暑期，力爭在已有實(shí)踐基礎上，形成文本型校本課程《稻花香》《水之韻》。
4.扎實(shí)教育研究
教研科研不分家，要以研科的思維做教學(xué)，以教學(xué)的扎實(shí)做科研。以年初申報的主課題《耕讀課程親子化實(shí)踐的研究》為抓手，在課程建設中富于思考，主動(dòng)尋求“親子化實(shí)踐”的有效路徑，并與德育、綜合實(shí)踐相對接，拓寬研究思路，加快研究步伐。注重小課題研究，確立問(wèn)題即課題的意識，將教育教學(xué)中的問(wèn)題投放到自己的課堂、教研組活動(dòng)中去實(shí)踐研究，聚眾人智慧，借他人才干，齊思共想，加深對問(wèn)題的深入理解，獲取解決之策。
5.豐富評價(jià)形態(tài)
評價(jià)包括教師、課程、學(xué)生等多個(gè)維度，探索質(zhì)量?jì)?yōu)勝教師積分考評辦法，強化學(xué)生學(xué)習表現的過(guò)程性評價(jià)，推行學(xué)生“積分—爭卡—兌換”的評價(jià)模式，以“稻、水、竹、果、屋、蠶、花、蔬”等元素，設計富有個(gè)性的“生生卡”，用于學(xué)生參與活動(dòng)、實(shí)踐探究的見(jiàn)證與獎勵。累積的“生生卡”，可用于校節、豐收節參與體驗活動(dòng)、換取果實(shí)的兌換憑證。鼓勵教師在班級內開(kāi)發(fā)富有個(gè)性、彰顯特色的評價(jià)方式，以評促行，以評勵行。
第三部分管理與文化
管理無(wú)處不在，管是為了不管，從制度管理走向文化管理，是學(xué)校管理的最終目標。
1.打造平安校園工程
嚴格遵守學(xué)校各項規章，落實(shí)進(jìn)出打卡制度。規范早中晚值日護導工作，實(shí)現區域網(wǎng)格化監督管理，確保監管無(wú)死角。加大校門(mén)、設施、水電、交通等方面的平安管理與檢查，突出對早來(lái)晚走學(xué)生的監管，全力筑牢安全屏障。就餐較大變動(dòng)、因病事缺假、乘校車(chē)、季節多發(fā)病等信息，班主任、衛生室與食堂管理人員要互通有無(wú)。嚴格按“五常法”模式運作食堂，持續加強食堂工作人員的培訓，做實(shí)餐具、地面的衛生管理，零容忍配送中的問(wèn)題，積極回應師生對飯菜的合理化建議，共同呵護師生這一綠色加油站的成長(cháng)。
2.加快師資隊伍培育
教師是學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，強化行政管理團隊人員的科學(xué)民主決策意識，提升服務(wù)指導教育教學(xué)的能力。師徒結對要常態(tài)化、時(shí)效化，要實(shí)現學(xué)科指導、班主任工作指導雙落實(shí)。本學(xué)期，要全面應戰學(xué)科基本功競賽第二輪的挑戰，充分借助團隊力量，爭取獲得理想成績(jì)。青年教師要找準專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，喚醒內生自覺(jué)，尋求專(zhuān)業(yè)突破。借助學(xué)科基地、德育名師工作室等平臺，主動(dòng)研學(xué)，真學(xué)實(shí)干，促進(jìn)青年教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3.推進(jìn)特色文化建構
學(xué)校文化正處于醞釀階段，以陶行知“知行合一”思想為引領(lǐng)，以“生生園”課程基地為背景，集群商討，同謀共策，定位文化基因，闡釋文化內涵，逐步構擬適合學(xué)校發(fā)展的特色文化。著(zhù)手打造校園環(huán)境文化，著(zhù)力體現“勤、活、樂(lè )”的精神主旨，呼應耕讀課程內容，讓農耕文化、學(xué)生實(shí)踐作品等入墻上壁，做濃學(xué)校文化特色。
新學(xué)期的號角已經(jīng)吹響，新的局面等待大家去開(kāi)創(chuàng )。不忘初心，牢記作為教育者的神圣使命，凝心聚力，開(kāi)拓進(jìn)取，以?shī)^斗者的姿態(tài)，開(kāi)創(chuàng )xx小學(xué)燦爛的明天！
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