【精品】學(xué)期工作計劃模板匯總7篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的學(xué)期工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期工作計劃 篇1
豐收的秋天開(kāi)啟了新一學(xué)期的大門(mén)，我們踏上了新的征途，開(kāi)始了新的航程。
XX年年，在院團委的領(lǐng)導和支持下，在兄弟社團的幫助下，在法學(xué)社全體成員的共同努力下，我社取得了讓學(xué)�？隙�、使社會(huì )滿(mǎn)意、令同學(xué)欣慰的成就和活動(dòng)成果。在總結過(guò)去一年工作的基礎上，我社繼續堅持“讓想干事的人有機會(huì )、讓能干事的人有平臺、讓干成事的人有地位”原則，以“要敢冒、敢干、敢想、敢為人先，謀他人所不曾謀，為他人所不曾為”為工作理念，把“謀新篇，布新局，闖新路，趕超先進(jìn)，爭創(chuàng )一流”作為工作目標，把超前意識和全新的發(fā)展理念作為推動(dòng)社團發(fā)展的動(dòng)力和先導，以達到“培養社員創(chuàng )新意識，增強社員實(shí)踐能力，提高社員社交水平，強化社員集體凝聚力，夯實(shí)社員法學(xué)知識”的工作目的，并進(jìn)一步提升法學(xué)社的工作效率，完善法學(xué)社的各項制度，健全法學(xué)社的管理體系，優(yōu)化法學(xué)社的部門(mén)結構，鞏固、強化并改善法學(xué)社在社團中的地位和作用，扮演好在建設和諧校園中的角色，為明年祖國的60周年華誕燃放我們的絢彩禮花。
總結過(guò)去，立足實(shí)際，把握機遇，著(zhù)眼未來(lái)。在新的充滿(mǎn)希望與挑戰的學(xué)期，我社擬開(kāi)展以下各項工作：
�。ㄒ唬┖粚�(shí)基礎，扎好根基，提升內涵建設。
健全的機制、完善的體系是各項工作正常高效的開(kāi)展和進(jìn)行的保障，是法學(xué)社長(cháng)久發(fā)展的依靠。在過(guò)去的一年，法學(xué)社的內涵建設存在力度不夠大、層次不夠高的問(wèn)題，新的學(xué)期，我社將根據院團委的有關(guān)精神，依據社聯(lián)關(guān)于社團管理和社團活動(dòng)的各項規定和制度，立足于本社實(shí)際，充分利用各種信息資源，進(jìn)一步開(kāi)拓社員創(chuàng )新思想，力爭建立和健全相關(guān)制度，使各項機制和紀要高效、規范、長(cháng)久，明顯提高內涵水平，激發(fā)內涵活力。使法學(xué)社的工作有章可循，利于開(kāi)展，益于高效。
此外，我社將在本學(xué)期聘請一位能力強、學(xué)識淵、經(jīng)驗足的老師為指導老師，以求法學(xué)社的內涵建設和工作運轉更上一個(gè)臺階，促進(jìn)社團運行和社員管理的規范化，爭做優(yōu)秀的社團。
�。ǘ┘訌娚鐔T能力培養，提高社員創(chuàng )新意識，增強社員管理能力。
社員是一個(gè)社團的主力和根本，是社團存在和發(fā)展的基礎。新一學(xué)期，我社通過(guò)加強內涵建設、開(kāi)拓外聯(lián)工作來(lái)進(jìn)一步發(fā)展社員，培養“能說(shuō)解放思想，會(huì )謀解放思想的篇，敢破解放思想的題，有解放思想、求實(shí)創(chuàng )新的措施、膽略和思維、項目活動(dòng)”的具備綜合統籌協(xié)調能力的新一代社員，為法學(xué)社的進(jìn)一步壯大和長(cháng)遠發(fā)展儲備人才資源。
�。ㄈ┍８瘫�，發(fā)展特色。
法學(xué)社的成員主要來(lái)自法政學(xué)院，為了增進(jìn)社員法律知識、培養社員法律思維、弘揚法制文化、增強守法用法能力，我社定于每周五下午安排一名有較高法學(xué)基礎的人員給社員進(jìn)行輔導、咨詢(xún)、疑難解答、專(zhuān)業(yè)解析等，并于適時(shí)組織社員觀(guān)看庭審紀實(shí)錄象，讓社員充分感受法律的力量。在堅持這一活動(dòng)的同時(shí)，我社將進(jìn)一步對其進(jìn)行完善。
�。ㄋ模⿵V辟外聯(lián)渠道，拓寬活動(dòng)范圍，搭建實(shí)踐平臺。
過(guò)去的一年，我社鞏固了與法院、戒毒所、檢察院等深厚的友誼和合作關(guān)系，并與在鞏固已有對外合作關(guān)系的基礎上，我社將進(jìn)一步開(kāi)拓活動(dòng)范圍，多方面、各領(lǐng)域的為社員搭建實(shí)踐場(chǎng)地。
�。ㄎ澹┨厣顒�(dòng)，豐富校園文化。
◆第六周周末，與社會(huì )調查協(xié)會(huì )等聯(lián)合舉辦社團聯(lián)誼會(huì )。這是為新社員拓展人際關(guān)系提供的一個(gè)絕佳平臺。
◆第七周周末，播放法制影片。
◆第八周到第十三周我社將積極響應并參與社團聯(lián)合會(huì )舉辦的“社團文化月”活動(dòng)，依實(shí)際情況開(kāi)展社團活動(dòng)，豐富校園。
第八周周末，走進(jìn)戒毒所，體味生命可貴。
第九周到第十一周周末開(kāi)展“南通大學(xué)第一屆‘與法同行’法律知識競賽”的初賽和復賽。
第十二周周末，我社將開(kāi)展法律知識講座。特約法政學(xué)院法學(xué)專(zhuān)家為社員拓展法律視野。
第十二周和第十三周周末舉行法律“案例再現小品”展演。（看情況再定）
◆第十四周周末法制宣傳周。紀念“12.4”法制宣傳日。
◆第十五周周末辯論賽。
◆第十六周周末法律知識講座。
◆網(wǎng)絡(luò )。網(wǎng)絡(luò )建設將是本學(xué)年工作的重點(diǎn)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢可以使我們與外界兄弟社團增強聯(lián)系，并及時(shí)了解法律信息，擴大本社的影響力。
◆每?jì)芍芑蛞恢艹鲆淮畏尚麄骱�，在校園內廣泛宣傳法律知識。
◆院團委安排的其他任務(wù)和依實(shí)際開(kāi)展的其他活動(dòng)。
◆下一學(xué)年納員招新的籌備工作。
新的學(xué)期，新的希望，新的開(kāi)始，法學(xué)社全體社員堅信，在學(xué)院團委、社聯(lián)和其他各級領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，在相關(guān)部門(mén)的關(guān)心、支持下，在其他社團的幫助下，法學(xué)社的發(fā)展步伐將會(huì )更快、更穩，發(fā)展環(huán)境也將進(jìn)一步優(yōu)化，為南通大學(xué)的校園文化發(fā)展貢獻力量！
學(xué)期工作計劃 篇2
班干部工作
班干部作為班級的核心力量，整體工作還是需要不斷的提高和改進(jìn)，班干部個(gè)人管理的意識和主動(dòng)性需要加強，即將畢業(yè)，對很多人來(lái)說(shuō)，可能在整體的個(gè)人意識上都會(huì )有所下滑至此，從班干部入手要擰成一股繩，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)才會(huì )穩固�！罢\信、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班級精神在本學(xué)期要爭取進(jìn)一步躍現，今年可以說(shuō)是我們四年大學(xué)生活中最關(guān)鍵的一年，也是學(xué)習任務(wù)最重的一年，面臨著(zhù)畢業(yè)設計與論文，技師培訓、相關(guān)證書(shū)考核等，大家都處在收集資料、補習課程的忙碌中，班團干部要創(chuàng )造一個(gè)合適的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的學(xué)習氛圍。同時(shí)，班干部會(huì )積極的配合學(xué)校完成各項相關(guān)的工作。
班級日常事務(wù)
本學(xué)期因忙于畢業(yè)的相關(guān)工作和學(xué)習，較于往年，在各項學(xué)�；顒�(dòng)上會(huì )少一些，但面對即將舉行的秋季校運動(dòng)會(huì )我班會(huì )切實(shí)結合自身實(shí)際和優(yōu)勢續寫(xiě)輝煌。班級的宣傳陣地一直都徘徊在時(shí)好時(shí)壞的路口，也是班級工作的一個(gè)落點(diǎn)�；诟鱾�(gè)方面，通過(guò)人員的調整加上團委的積極努力，相信我們班的宣傳陣地會(huì )有一片新景象。在某些方面我們的管理工作還需加大，做好日常生活中大家的平時(shí)表現得到一種量化的評價(jià)，做好和各個(gè)委員的協(xié)調工作，在每月的文明班級評比上要上一個(gè)臺階。要積極的做好并消除大家對學(xué)校安排的活動(dòng)的抵觸情緒。
畢業(yè)留念
大學(xué)是每個(gè)人的生命中最美好的時(shí)光。我們經(jīng)歷了歡樂(lè )、痛苦、甜蜜、憂(yōu)傷，直至最后的即將分離。每個(gè)人都努力過(guò)，每個(gè)人都沉醉過(guò)。所以我們提議在畢業(yè)階段用相機截取同學(xué)平時(shí)的精彩瞬間編輯成冊作為校園生活的美好回憶。我想只要經(jīng)歷過(guò)這段青春的歲月的人，就永遠不會(huì )忘記。畢竟每個(gè)人只能年青一次，至少，在我們已經(jīng)不再年青的時(shí)候，我們不會(huì )后悔曾經(jīng)度過(guò)了一段人生中最美的時(shí)光!
學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想
“師者，傳道授業(yè)解惑也�！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀(guān)家庭的喜怒和哀樂(lè )！數學(xué)這一科有著(zhù)冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的決定性作用亦舉重非輕！是高考的晴雨表�？鋸堃稽c(diǎn)說(shuō)數學(xué)是強校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來(lái)良好的基礎上錦上添花。
二。工作目標
1. 全組成員精誠團結，互相關(guān)心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一數學(xué)組成為一個(gè)充滿(mǎn)活力的優(yōu)秀集體。2. 不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強交流，互相之間取長(cháng)補短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(cháng)。
3. 在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現資源共享，同類(lèi)班級的相關(guān)工作做到基本統一。
三。主要措施
1. 明確一個(gè)觀(guān)念：高考好才是真的好。平時(shí)不好高考肯定不好，但平時(shí)紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒。這就要求我們在日常數學(xué)教學(xué)中在照顧到學(xué)生實(shí)際的前提下起點(diǎn)不能太低，注意培養后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。2. 以老師的精心備課與充滿(mǎn)激情的教學(xué)，提高課堂40分鐘的高效率，以換取學(xué)生學(xué)習的高效果。
3. 將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。4. 落實(shí)培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學(xué)我們應當從今天抓起。
四�；顒�(dòng)設想
1.按時(shí)完成學(xué)校（教導處，教研組）相關(guān)工作。
2.輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節搞好集體備課，形成電子化文稿。3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討。
4.互相聽(tīng)課，以人之長(cháng)，補己之短，完善自我。5.認真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。
學(xué)期工作計劃 篇4
工作主體
工作內容
時(shí)間要求
實(shí)施方式
修訂完善《安全工作檢查獎懲制度》
9月1---15日
安保處完成初稿；提交校委會(huì )研究通過(guò)。
加強安全檢查及巡查
本學(xué)期
1，處室安排專(zhuān)人負責安全巡查。2，組織安全工作領(lǐng)導小組成員定期檢查
做好秋冬季消防安全工作
本學(xué)期
1，加強安全宣傳、教育（國旗下的講話(huà)、高一年級知識競賽）。2,11.9消防宣傳日進(jìn)行滅火疏散演練
加強法制宣傳教育
軍訓期間
邀請學(xué)校法制副校長(cháng)進(jìn)行主題講座
加強對安全保衛工作的領(lǐng)導與管理
本學(xué)期
1，充實(shí)安保器材。2，加強動(dòng)態(tài)檢查
本學(xué)期重點(diǎn)解決的問(wèn)題
修訂完善《安全工作檢查獎懲制度》，根據評分標準將安全檢查結果進(jìn)行統計、匯總，每周、每月有通報，期末進(jìn)行評比表彰。
措施一、協(xié)調各年級各處室確定一名本部門(mén)安全管理員，負責本部門(mén)責任區內的安全檢查和信息報道等相關(guān)工作，部門(mén)安全管理員要對本部門(mén)安全工作經(jīng)常性的進(jìn)行巡查并做好記錄。
措施二、學(xué)校安全管理領(lǐng)導小組組織相關(guān)成員和各部門(mén)安全管理員定期對各年級各部門(mén)責任區內的安全工作進(jìn)行檢查，檢查結果按評分標準進(jìn)行記錄歸檔。
措施三、安保處繼續加大安全巡查力度，每天兩人此進(jìn)行巡查，確保重點(diǎn)部位天天查，其他部位周周看。并將巡查結果及反饋相關(guān)科室并記錄歸檔。
措施四、期末學(xué)校將安全檢查、安全巡查和其他應急性安全工作的得失分情況進(jìn)行統計，并對先進(jìn)年級和處室進(jìn)行表彰。
學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導思想
利用學(xué)區年紀輕、學(xué)歷高、干勁足的年輕教師，開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，充分發(fā)揮各校的教育資源優(yōu)勢，增強學(xué)科教研氛圍，有效促進(jìn)教師的.學(xué)習交流、實(shí)現教師的英語(yǔ)教學(xué)水平的共同提高。
二、工作要點(diǎn)
1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是：如何做個(gè)會(huì )聽(tīng)課的老師。促使教師學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )評課，能讓片區的教學(xué)研討活動(dòng)真正讓做課與聽(tīng)課的教師都有所提高。
2、加強理論學(xué)習。要求各組員認真閱讀《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》以及《區中小學(xué)教學(xué)規范》。同時(shí)加強教育書(shū)籍的閱讀。推薦書(shū)目：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》（小學(xué)篇）、《新課標小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)設計與實(shí)例》、《感悟abcd小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng )新》、《行動(dòng)教育 教師在職學(xué)習的范式革新》、《非常教師——優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問(wèn)教授編寫(xiě)的一套關(guān)于（中）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍。
3、落實(shí)常規，加強課堂實(shí)效。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規的落實(shí)；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、研討、講座、教材分析等活動(dòng)，對照新課標,反思自己的英語(yǔ)課堂教學(xué)。同時(shí)，針對學(xué)區的教育現狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學(xué)資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習教師基本工，如：三筆字，口語(yǔ)等，積極參加區中小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音達標活動(dòng)。
5、加強教研組制度建設。
教研組制度 ：
�。�1）全員參與制。
�。�2）一學(xué)期一次理論學(xué)習制度。每個(gè)學(xué)期由各組選出代表，對全員進(jìn)行理論學(xué)習輔導。以求更新教師們的教學(xué)觀(guān)念，調整教學(xué)理論的知識結構。
�。�3）教案打印發(fā)放制。聽(tīng)課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽(tīng)課時(shí)有更多的時(shí)間去思考與記錄那堂課里的情況。
�。�4）評課制。在課前，每位老師發(fā)到一張《評課單》。聽(tīng)課結束后，給每位老師大概15分鐘的時(shí)間寫(xiě)《評課單》。在這15分鐘里，聽(tīng)課者要瀏覽聽(tīng)課筆記，整理自己在聽(tīng)課過(guò)程中所做的小結。然后再有重點(diǎn)地與大家進(jìn)行交流自己的觀(guān)點(diǎn)。最后由主持人匯總評課內容。每個(gè)人回家一個(gè)星期內上交評課稿。
�。�5）每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中認真做到“六個(gè)一”的學(xué)習管理制度，即每個(gè)月至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)反思，向教研組提供一個(gè)本人遇到值得探討的問(wèn)題，一個(gè)有新意的典型案例，設計一份試卷，上一節研討課（或說(shuō)課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說(shuō)課稿與上課的案例。
�。�6）請假制。每周四下午的教研活動(dòng)為工作時(shí)間，如有特殊情況需向學(xué)區教科研負責人請假。
附：
1、分組。
a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。
b組：瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小
每次專(zhuān)題活動(dòng)之前小組間進(jìn)行活動(dòng)。（如：開(kāi)課時(shí)，個(gè)人備課——集體備課——說(shuō)課——修改——片區活動(dòng)）
2、活動(dòng)安排：
1、傳達區20xx年上半年區小學(xué)英語(yǔ)科研訓工作重點(diǎn)部署
2、貫徹小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規范
3、備課組建設策略
4、20xx年上半年片區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作重點(diǎn)部署。
5—7
1、區級活動(dòng)
2、小組活動(dòng)（集體備課）
3、理論學(xué)習：如何聽(tīng)課、評課。
84.7—4.13
學(xué)區小學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)題研討活動(dòng)
1、開(kāi)課：謝琛�。M街學(xué)校）、張麗丹（金岙小學(xué)）
2、小組討論
3、評課
9—15
1、區級活動(dòng)
2、撰寫(xiě)評課稿
3、理論學(xué)習：閱讀教育累書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，供讀書(shū)會(huì )交流。
166.2—6.8
讀書(shū)會(huì )（學(xué)習筆記交流）
3、學(xué)校特色活動(dòng)（待整理）
�。�1）橫街學(xué)校最滿(mǎn)意的一堂課活動(dòng)
�。�2）橫街學(xué)校第二屆英語(yǔ)節
學(xué)期工作計劃 篇6
新的起點(diǎn)，新的工作，本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔任了二年級的班主任，看著(zhù)孩子們一張張天真的笑臉，心里有不少欣慰。我相信在經(jīng)過(guò)我的引導和他們自己的努力下，他們能各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝。在新的學(xué)期里我準備從以下方面展開(kāi)工作：
一、學(xué)生基本情況
本班有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，但由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作，很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。少部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強。
二、班級管理目標
1、進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育及良好文明行為習慣的養成教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，提高他們的學(xué)習興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于探索。
3、營(yíng)造團結向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會(huì )，培養一批認真負責的班干部，提高學(xué)生的管理能力。
4、組織學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中得到鍛煉。
三、班級管理措施
（一）常規教育方面
1、由于二年級是教學(xué)與班務(wù)分開(kāi)進(jìn)行，所以要充分利用班隊會(huì )的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習《守則》、《規范》、“十不”等常規要求，并在日常學(xué)習過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。對表現好的學(xué)生，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵；對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)提醒，給予糾正。
2、利用升旗儀式，加強學(xué)生的品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內板報的教育作用，開(kāi)辟“表?yè)P和進(jìn)步”園地，展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采。此外，對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
（二）班級紀律方面
1、課堂紀律
要求學(xué)生課上認真學(xué)習，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象，由班長(cháng)記錄，向班主任匯報，并記在學(xué)生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件。
2、課間紀律
豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀律的法寶。課間組織學(xué)生開(kāi)展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中既健體又受到教育。
（三）衛生方面
1、個(gè)人衛生：要求學(xué)生手臉潔凈，常剪指甲，衣著(zhù)整潔，每天由班主任和班長(cháng)檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，督促學(xué)生搞好個(gè)人衛生。
2、班級衛生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛生區，由勞動(dòng)委員負責打分。班主任對各組的衛生情況在每周一的班隊會(huì )給予公布，表?yè)P先進(jìn)，督促后進(jìn)。
（四）班干部的培養方面
開(kāi)學(xué)伊始，組建好二年級班委會(huì )，明確班委會(huì )成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，鍛煉和培養他們的能力。
學(xué)期工作計劃 篇7
一、指導思想
依照中央《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部頒發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》（教基二[20xx]4號）的文件精神，學(xué)生處在本學(xué)期將以踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主旨，堅持立德為先，不斷創(chuàng )新德育形式，豐富德育內容，引領(lǐng)學(xué)校文化建設，為學(xué)校教育教學(xué)新發(fā)展，為學(xué)生的思想道德建設做出應有的貢獻。
關(guān)鍵詞：社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)立德為先學(xué)校文化建設
二、重點(diǎn)工作
1加強制度建設，創(chuàng )民主公平的制度文化
制度文化是學(xué)校的辦學(xué)理念、管理風(fēng)格和價(jià)值導向的具體表現，具有規范、保障、引領(lǐng)、促進(jìn)的作用。良好的制度文化不僅可以規范管理，更能內化為學(xué)生、教師的自覺(jué)行為和價(jià)值追求。
1.1規范管理內容，發(fā)揮制度的保障作用
�。�1）優(yōu)化學(xué)生學(xué)籍表的設計，嚴格執行學(xué)籍管理制度，使之更科學(xué)、更完善，真正將學(xué)生的檔案管理工作落到實(shí)處。
�。�2）細化外出學(xué)習學(xué)生的請假、銷(xiāo)假制度及學(xué)習成績(jì)的認定、管理條例，強調學(xué)生管理、學(xué)業(yè)管理的規范化、公開(kāi)化、公平化。
�。�3）修訂《中學(xué)生一日常規》、《中學(xué)生文明禮儀》，使之更符合當代中學(xué)生的發(fā)展，更具有時(shí)代感。
�。�4）制訂學(xué)生處聯(lián)系各年級的負責人工作要點(diǎn)，充分發(fā)揮與教務(wù)處工作的協(xié)同與互補作用，使聯(lián)系工作更具體、更具有可操作性，切實(shí)促進(jìn)年級管理的良性發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
1.2優(yōu)化評價(jià)標準，發(fā)揮制度的引領(lǐng)作用
�。�1）在充分調研的基礎上，修訂三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評選標準，使之更符合當前的實(shí)際情況，有利于學(xué)生發(fā)展目標的確定，有利于班級推優(yōu)評優(yōu)工作的有效開(kāi)展。
�。�2）優(yōu)化副班主任的管理考核辦法，注重定量與定性相結合，以定性為主；過(guò)程與結果相結合，以過(guò)程為主；注重個(gè)人評價(jià)與他人評價(jià)相結合，強調多元化評價(jià)，結合個(gè)人評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)、科任教師評價(jià)、年級組評價(jià)等多角度評價(jià)。
1.3調整評價(jià)重心，發(fā)揮制度的促進(jìn)作用
將德育工作的評價(jià)一定程度上轉向“德”的內容和“育”的過(guò)程，能更好地彰顯學(xué)校和教師的道德責任，引導教師專(zhuān)注于德育的整個(gè)過(guò)程而非盲目局限于結果，并尊重班主任德育工作的個(gè)性化發(fā)展，充分發(fā)揮其在道德教育中的主體作用，開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)展學(xué)校德育工作。推進(jìn)多舉措、多類(lèi)型、多形式的德育評價(jià)模式的綜合應用、優(yōu)勢互補將是本學(xué)期德育評價(jià)的重點(diǎn)工作。
2加強隊伍建構，創(chuàng )積極進(jìn)取的師生文化
學(xué)風(fēng)，從廣義上來(lái)講是學(xué)校師生在教學(xué)活動(dòng)中所表現出來(lái)的精神狀態(tài)和文化風(fēng)氣，包括學(xué)習風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。從狹義來(lái)講，可以理解為學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣，是學(xué)生在校學(xué)習、生活過(guò)程中所體現出來(lái)的精神風(fēng)貌和行為風(fēng)尚，是學(xué)生學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習紀律等的綜合反映。學(xué)風(fēng)建設成效如何，已成為衡量教育質(zhì)量和綜合競爭力的核心標準和要素。
2.1優(yōu)化完善“以師導生”
�。�1）加強班主任隊伍建設。通過(guò)講座、閱讀等形式，提高班主任的政治理論素養、政治敏銳性和洞察力，使班主任能在當今思想文化和價(jià)值觀(guān)念多元化的形勢下準確判斷重大問(wèn)題、正確解釋復雜的社會(huì )現象，從而勝任“傳道授業(yè)解惑”的重任；通過(guò)心理學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)等多元文化的學(xué)習，幫助班主任建構多元知識結構，提高綜合能力，從而有效提高德育工作的針對性、實(shí)效性，有力于準確把握學(xué)風(fēng)建設的切入點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生發(fā)展中心的指導作用，通過(guò)案例分析指導，培養班主任健康的心理素質(zhì)，同時(shí)有效幫助學(xué)生克服心理障礙和情緒管理障礙。
�。�2）加強德育梯隊建設。建立德育導師制，對于不同類(lèi)型的學(xué)生將根據不同情況選擇合適的德育導師，以心溝通，以情動(dòng)情，以志勵志，以行導行，將德育工作做到學(xué)生的心理，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)以點(diǎn)帶面，促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的建設。德育導師制不僅提高了教育的針對性和有效性，拓展了德育工作的主體范圍，同時(shí)為班主任隊伍的發(fā)展壯大儲備了人才。
�。�3）倡導文化引領(lǐng)建設。發(fā)揚優(yōu)秀教師的敬業(yè)奉獻精神，宣傳一批感人的事跡，學(xué)習崇高的為師之道，保持德育文化建設的延續性。繼開(kāi)展“講述班主任的故事”學(xué)生宣講活動(dòng)后，本學(xué)期開(kāi)展班主任“講述我的教育故事”主題活動(dòng)，通過(guò)分享德育工作的藝術(shù)、德育工作的心路歷程，啟迪他人，感染他人，營(yíng)造見(jiàn)賢思齊的工作文化氛圍。
2.2深入探索“以生導生”
良好學(xué)生示范引領(lǐng)作用，無(wú)疑從學(xué)生更易接受的角度豐富了德育的資源，拓展了德育的空間。在班級、年級里選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人的學(xué)生，通過(guò)學(xué)習培訓、志愿服務(wù)、社會(huì )公益等活動(dòng)形式，使之快速成長(cháng)為學(xué)生群體中的德育導師，成為學(xué)校德育的一股新生力量。
3加強活動(dòng)建設，創(chuàng )正確價(jià)值取向的精神文化
管理的重心在于管人，管人的核心在于管心，而管心的精髓在于共同認可的精神文化。隨著(zhù)微信、微博的廣泛流行，由此產(chǎn)生的微文化充斥著(zhù)校園。一方面豐富了校園文化，但另一方面微文化的快餐化、片面化、因吸引學(xué)生而造成的學(xué)生依賴(lài)性都對學(xué)生的發(fā)展造成了負面影響。
3.1堅守傳統文化，凝煉學(xué)校核心價(jià)值觀(guān)
繼承和發(fā)揚學(xué)校的傳統文化，重視校歌、校訓、校友、校史等教育資源的開(kāi)發(fā)，堅持精品課程進(jìn)社區、班會(huì )課課程建設、難忘教育精品活動(dòng)等的建設，結合重要節日、重大歷史事件和重大活動(dòng)拓展新的教育資源，在鞏固已有教育成果的基礎上，提煉學(xué)校的核心價(jià)值觀(guān)，并將之內化為全體師生的信念和心理取向。
3.2開(kāi)發(fā)外部資源，主動(dòng)創(chuàng )生新精神文化
充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )、社區的作用，充分挖掘教育資源，以社會(huì )文化、家庭文化為給養站，與社會(huì )、家庭共同致于力學(xué)校精神文化建設，豐富校園文化的內涵。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、社區服務(wù)、道德講堂、法治講座等活動(dòng)，創(chuàng )生文化的新領(lǐng)域、新境界，注入文化新活力。
4加強德性教育，創(chuàng )團結守信的行為文化
社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)強調以“德”為核心的價(jià)值準則，具體為愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。而行為文化是學(xué)校文化的具體體現，學(xué)校文化建設的成果最終要外顯于教師與學(xué)生的學(xué)習、工作、生活中，以及學(xué)校的具體管理中。只有知行合一，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內化為學(xué)生、教師的行為準則，學(xué)校管理的行動(dòng)指南，才能真正發(fā)揮其凝聚力、核心力和戰斗力。
4.1樹(shù)立以人為本的道德意識
學(xué)校管理層面，樹(shù)立以人為本的道德意識，才能更好地兼顧到民族教育、國防教育、國際教育的特殊性。學(xué)生發(fā)展中心將根據不同學(xué)生群體的需求制訂出相適的計劃，滿(mǎn)足于不同學(xué)生的學(xué)習發(fā)展、心理發(fā)展的需求。
教師層面，樹(shù)立以人為本的道德意識，可以更好地因材施教，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。
學(xué)生層面，樹(shù)立以人為本的道德意識，可以更好地融入集體，包容他人，吸納多元文化，能以一份更廣的胸懷和更積極地心態(tài)看待問(wèn)題，更珍愛(ài)生命，理解生命。
4.2樹(shù)立誠實(shí)守信的道德意識
強化誠信教育，宣傳優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體，營(yíng)造良好氛圍，倡導每位學(xué)生成為良好學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護者。
建立個(gè)人誠信檔案，懲防并舉，對誠信缺失的同學(xué)進(jìn)行跟蹤指導教育，將誠信缺失納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定和成績(jì)認定中。
鼓勵學(xué)生崇尚科學(xué)，勇于質(zhì)疑。通過(guò)科技節、創(chuàng )新大賽等活動(dòng)，培養學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng )新精神。
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