【精選】語(yǔ)文工作計劃范文合集5篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文工作計劃 篇1
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助后進(jìn)生取得適當進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成語(yǔ)文基本能力。輔優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語(yǔ)文能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)的基礎和閱讀寫(xiě)話(huà)能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行轉后活動(dòng)，提高整個(gè)班級的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文成績(jì)。
制定目標：
在這個(gè)學(xué)期的輔優(yōu)轉后活動(dòng)中，輔優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jì)穩定在85分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔后工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔后對象能按照老師的要求做好，成績(jì)有一定的提高，特別是應對語(yǔ)文考試的能力。
制定內容：
輔優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫(xiě)作中能靈活運用，提高寫(xiě)話(huà)水平，定時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。輔后的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他們學(xué)習，寫(xiě)話(huà)至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄。仿寫(xiě)，后獨立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話(huà)可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓練后進(jìn)生的口頭表達能力，堂上創(chuàng )造情境，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭取善于說(shuō)。
主要措施：
l.課外輔導，利用課余時(shí)間。
2.采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一方式。
3.請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，后進(jìn)生加以學(xué)習。
4.課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。
5.對后進(jìn)生實(shí)施多讀多寫(xiě)措施；對優(yōu)生適當增加讀寫(xiě)難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫(xiě)作能力。
6.采用激勵機制，對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)��；在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
7.充分了解后進(jìn)生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
8.重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。
9.必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習問(wèn)題。
總之，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，包括班級中間的部分，在本期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設法提高他們對學(xué)習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著(zhù)這種興趣，而且我永遠記著(zhù)一句話(huà)：“好孩子是夸出來(lái)的�！彼援斔麄內〉贸煽�(jì)時(shí)，哪怕是微乎其微的，也要及時(shí)給予他們表?yè)P，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的能力，當然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。
語(yǔ)文工作計劃 篇2
本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將在新課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
一、指導思想：
直面目前我校學(xué)生語(yǔ)文整體水平不高，本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導處的統一領(lǐng)導和具體指導下開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，加強語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的研究，以單元考試為依托，積極參與師生競賽，全面提升語(yǔ)文科組的綜合實(shí)力。
二、工作思路：
(一)、進(jìn)一步規范語(yǔ)文各項教學(xué)常規，緊抓常規落實(shí)。
落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標準的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式;改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應創(chuàng )設和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng )設教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;堅決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的.學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
(二)多管齊下，探索語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體策略。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn)，也是我們語(yǔ)文教研組的重要工作。在目前社會(huì )中“減負”呼聲十分強烈的背景下，我們語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現“減負增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
本學(xué)期，主要采取教師自主研究實(shí)踐，加強備課組集體研討，加強教研組層面分享交流以及學(xué)習 “減負增效”的具體策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進(jìn)行一次集體備課，并形成教案上交，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗。同時(shí)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)等形式多樣的興趣活動(dòng)，加強我校語(yǔ)文學(xué)科特色項目建設。
(三)、聚焦教研組建設，逐步形成教研組文化。
在認真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎上在進(jìn)一步加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語(yǔ)文研究性學(xué)習上取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)樂(lè )寫(xiě)，并將優(yōu)秀習作結集“出版”。
尊重語(yǔ)文教學(xué)規律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。認真研究學(xué)情，設法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。
所以我們要倡導全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，定出適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，加強語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活，拓展語(yǔ)文的外延，為終身學(xué)習打下基石。積極開(kāi)展作文、演講、書(shū)法、名著(zhù)知識競賽。寓教于樂(lè )，有力促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展。繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導，開(kāi)展新老教師的結對活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)新教師的成長(cháng)。加強教研論文撰寫(xiě)工作，以有效教學(xué)為主題，各備課組根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
三、具體安排
九月份：
1、制定教研組備課組教學(xué)教研計劃。
2、組織學(xué)習教研室工作計劃。
3、開(kāi)展初三互聽(tīng)課交流活動(dòng)。
4、組織青年教師組內賽課，自愿報名及推薦相結合。
5、初中生名著(zhù)閱讀推動(dòng)策略研討，初三文學(xué)名著(zhù)閱讀競賽活動(dòng)。
6、各備課組進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)。
7、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。初二級開(kāi)展互聽(tīng)課交流活動(dòng)。
十月份：
1、開(kāi)展新教師教學(xué)匯報課聽(tīng)評課活動(dòng)。
2、對新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。
3、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課、初一級開(kāi)展聽(tīng)評課交流活動(dòng)。
4、初二演講比賽，由初二備課組落實(shí)。
5、初三期中考試。
十一月份
1、各年級學(xué)生閱讀筆記展評。
2、期中測試質(zhì)量分析、反饋。
3、八、九年級現場(chǎng)限時(shí)作文比賽。
4、教案作業(yè)的檢查，優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展評。
5、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。
十二月份：
1、初一學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，由初一備課組落實(shí)。
2、總結積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或完成一個(gè)教學(xué)案例。進(jìn)行優(yōu)秀教案設計比賽。
3、備課組教研組每周周四下午進(jìn)行集體備課。
4、初一學(xué)生古詩(shī)文誦讀比賽。
5、初三期末考試。
元月份：
1、制訂復習計劃。
2、開(kāi)展期末教學(xué)工作大檢查。
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監測及分析。
4、做好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)評定工作，進(jìn)行學(xué)期教學(xué)工作分析，找準薄弱環(huán)節，提出整改意見(jiàn)。
5、教研組、備課組交流總結。
語(yǔ)文工作計劃 篇3
新學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計劃新學(xué)年，新起點(diǎn)，新目標，新要求。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在教學(xué)處、教科處的領(lǐng)導下，積極豐富“622。211”語(yǔ)文課堂教學(xué)內涵，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，搞好特色語(yǔ)文校本研修工作，積極探索提升語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平�，F將本學(xué)期工作安排如下：
一、工作目標
關(guān)注新課程標準下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，以提高學(xué)生語(yǔ)文素養為目標，以培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力為主導，加強語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究及我校語(yǔ)文學(xué)情分析，爭取在語(yǔ)文研究性學(xué)習、校本研修方面取得突破性進(jìn)展，從而實(shí)現“語(yǔ)文教師與學(xué)生共成長(cháng)”，為學(xué)生終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
二、工作要點(diǎn)
1、教研組樹(shù)立長(cháng)期學(xué)習的觀(guān)念，堅持用理論學(xué)習引導語(yǔ)文教師教學(xué)、教研行為，穩步提高本組教師說(shuō)課、講課、評課理論水平。以學(xué)習、貫徹《新課程標準》、《教師報》、《中學(xué)語(yǔ)文教參》、XX年考綱為出發(fā)點(diǎn)，堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結合，充分利用教研會(huì )、主題研討、備課會(huì )等活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
2、加強集體備課指導督促，落實(shí)學(xué)校集體備課教案、學(xué)案背寫(xiě)規定，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。高一、高二備課組要根據學(xué)段特點(diǎn)及學(xué)情，認真分析教材，統一認識，積極探討課例，做好二次、三次備課。高三備課組要及時(shí)捕捉XX年高考信息，抓好提分點(diǎn)，有針對性地提升復習備考質(zhì)量。
3、開(kāi)展“如何提高文言文課堂教學(xué)效果”課題研究，努力提高課題研究的質(zhì)量。
4。 借助同課異構、匯報課、展示課，探討 “622。211”教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，有效提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為主體，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導作用；在及時(shí)發(fā)現學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，鼓勵學(xué)生，促使其語(yǔ)文能力的提高。
5。 抓好語(yǔ)文早讀有效性引導及管理，通過(guò)布置任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生誦讀；開(kāi)展“文化經(jīng)典進(jìn)課堂”，利用早讀、晚點(diǎn)名時(shí)間，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典，積累素材，提升人生境界；抓好每日練字活動(dòng)，強化學(xué)生練字意識，為學(xué)生考試及步入社會(huì )贏(yíng)得一份自信。
6、加強青年教師的培養，組織做好“青藍結對子活動(dòng)”，，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
7、有效指導學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)文素養。以語(yǔ)文科代表為核心，指導各班文學(xué)小組活動(dòng)，指定指導教師，互相切磋，共同提高語(yǔ)文成績(jì)，推出一批文學(xué)青年；做好文學(xué)社換屆工作，優(yōu)化文學(xué)社機構，定期召開(kāi)文學(xué)社成員會(huì )議，策劃文學(xué)活動(dòng)，出好手抄報、辦好《鄜州月》雜志，為學(xué)生學(xué)好文學(xué)、用好文學(xué)打造平臺；辦好高一詩(shī)歌誦讀比賽，通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生誦讀水平，陶冶學(xué)生詩(shī)歌情操，在實(shí)踐中提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
8、抓好高三語(yǔ)文一輪復習工作。組織好研磨課，優(yōu)化課堂結構，突出考點(diǎn)、典題，提高復習課教學(xué)效率。以高三備課組為依托，按照復習備考計劃合理安排一輪復習進(jìn)度，突出復習備考效果。關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，利用省市模擬考試，科學(xué)總結得失，及時(shí)查漏補缺，突出實(shí)效，為XX年語(yǔ)文高考成績(jì)提升奠定基礎。
三、教研活動(dòng)具體安排
九月份：
1、學(xué)習學(xué)校教學(xué)科研總體安排與要求，制訂語(yǔ)文教研組工作計劃
2、組織高三研磨課聽(tīng)課、評課
3、語(yǔ)文研討活動(dòng)、結對子，大課堂申報
4、教研例會(huì )
十月份：
1、教研活動(dòng)：高一“鄜州文化探究”活動(dòng)及優(yōu)秀作品評選
2、主題研討：如何打造高效語(yǔ)文課堂？
3、第一次階段測試考情及學(xué)情分析
4、文學(xué)社會(huì )議（一）
十一月份：
1、 課標教材學(xué)習
2、主題研討：如何有效使用語(yǔ)文學(xué)案
3、完成《鄜州月》雜志第16期征稿出版工作
4。語(yǔ)文教研成果評比（一）
十二月：
1、 中考總結及學(xué)情分析
2、 組織參加課改課堂教學(xué)評比（二）及評課
3、主題研討：如何提高學(xué)生閱讀能力
4、教材、課標過(guò)關(guān)考試
5、文學(xué)社會(huì )議（二）
元月：
1、語(yǔ)文第二次學(xué)段考情及學(xué)情分析
2、教研例會(huì )
3、完成《鄜州月》雜志17期征稿出版工作
4、教研組教研課題總結，組內經(jīng)驗交流
5、組織參加青年教師匯報課
6、完成語(yǔ)文教研組學(xué)期工作總結、督促寫(xiě)好個(gè)人期末總結與教學(xué)論文
語(yǔ)文教研組
XX年9月6日
語(yǔ)文工作計劃 篇4
我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書(shū)育人，為人師表，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(cháng)的引導者。
一、個(gè)人分析：
1、優(yōu)勢：
�。�1）、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養學(xué)生的探究能力，，同時(shí)不斷激勵學(xué)生的自信。
�。�2）、熟練運用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò )資源，達到信息的重組和優(yōu)化。
2、不足：
�。�1）語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養不夠。
�。�2）、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性。
二、目標及措施：
發(fā)展目標：樹(shù)立終身學(xué)習的思想，多讀書(shū)、不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構。多讀多思，堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次
1、多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。同時(shí)，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命，把"學(xué)習與思考"真正成為自己的一個(gè)習慣。
2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。
要積極向同事們學(xué)習，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。
3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。
4、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。
遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
5、教研、科研方面：
以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問(wèn)題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫(xiě)教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。
三、教育教學(xué)
樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，轉變教育觀(guān)念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng )新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀(guān)念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū)，把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，培養學(xué)生于良好的學(xué)習習慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，形成濃厚的讀書(shū)氛圍，做到靈活而創(chuàng )造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在區級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jì)。多參加外出學(xué)習和培訓，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節課都當作公開(kāi)課，認真備課，精心上課，注意總結反思。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng )新，靈活自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域（鎮）內獨樹(shù)一幟。繼續和學(xué)生一起多讀書(shū)，使讀書(shū)真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實(shí)踐，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
語(yǔ)文工作計劃 篇5
一、指導思想
以教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)，以提高課堂實(shí)效為突破口，以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為最終目標，充分發(fā)揮備課組的作用，認真學(xué)習新課程標準和理論，力求做到轉變教學(xué)觀(guān)念，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，提高高二語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1、采用組內學(xué)習和個(gè)人學(xué)習相結合的方式，認真學(xué)習新課程標準和理論，把新課程的要求轉化為各課的指導思想。
2、充分發(fā)揮備課組的作用，具體做到：
加大集備力度，優(yōu)化教學(xué)內容。
集備時(shí)間：每周四3、4節
集備地點(diǎn)：年段辦公室或語(yǔ)文教研組活動(dòng)室（另行通知）
集備形式：一人主備，單元主講
集備內容：備重難點(diǎn)、疑點(diǎn)，備教學(xué)法；交流教學(xué)亮點(diǎn)，反思教學(xué)缺欠。
3、積極推進(jìn)相互聽(tīng)課和評課，加強討論交流，提高質(zhì)量，取長(cháng)補短，學(xué)以致用，形成濃厚的教研氛圍。
4、精心準備月考、半期考等測驗，重視學(xué)生的效果，加強師生交流。
5、做好導優(yōu)輔差工作，重視對成績(jì)不理想的學(xué)生輔導：
對學(xué)困生，我們要樹(shù)立信心，勇于面對。集備組成員可以利用課余時(shí)間對他們給予鼓勵和輔導，幫助他們培養學(xué)習興趣，讓他們從每次的些許進(jìn)步中也能體會(huì )到努力的喜悅。作為教師，我們還應營(yíng)造一種愛(ài)學(xué)，想學(xué)，會(huì )學(xué)的學(xué)習氛圍和環(huán)境，讓每位學(xué)生都能從學(xué)習中真正受益。
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