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美術(shù)工作計劃

時(shí)間:2022-07-12 08:59:01 工作計劃范文 我要投稿

實(shí)用的美術(shù)工作計劃范文5篇

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的美術(shù)工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的美術(shù)工作計劃范文5篇

美術(shù)工作計劃 篇1

  本學(xué)期我擔任八年級的美術(shù)教學(xué),8個(gè)班,每周8節課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課,是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養、弘揚和培育民族精神為宗旨,以培養學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著(zhù)眼點(diǎn),把欣賞、評述與繪畫(huà)、手工制作、生活實(shí)踐結合起來(lái),從而達到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操,培養愛(ài)國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎上強化實(shí)踐,積極創(chuàng )造條件加強我校的藝術(shù)氛圍。根據新課標結合我們8學(xué)校實(shí)際特制定本計劃。

  一,指導思想及基本情況分析

  1,指導思想

  以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據,重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培育養成,滿(mǎn)足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,體現人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長(cháng)期的健康成長(cháng)。

  2,基本情況分析

  八年級學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性很高,積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好,但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學(xué)生的審美意識較淺,沒(méi)有一個(gè)系統的知識技能結構,甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。

  二,教學(xué)目的、任務(wù)

  1、提高學(xué)生的美術(shù)素養,培養學(xué)生的美術(shù)興趣,陶冶高尚的審美情操。

  2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養,促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,培養學(xué)生的觀(guān)察習慣,發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

  3、了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,滲透人文。

  三,教學(xué)措施

  1.認真學(xué)習美術(shù)新課標、認真備課,要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

  2.改進(jìn)學(xué)習、教學(xué)方法,從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據不同的.教學(xué)內容,研究“教”和“學(xué)”的方法,充分運用視覺(jué)形象,講清重點(diǎn)、難點(diǎn),使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

  3.堅持學(xué)習,做到深入鉆研教材,抓基礎,制作好范畫(huà),手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現代教育即使進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

  4.加強個(gè)別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節,認真的幫助學(xué)生解決練習中的具體問(wèn)題。

  5.學(xué)生工具要做到充足專(zhuān)業(yè)。

  四,學(xué)習內容及課時(shí)安排

  八年級下

  第一單元(欣賞·評述)1課時(shí)

  藝術(shù)表現的深層意蘊和審美價(jià)值

  第二單元(造型·表現)5課時(shí)

  裝點(diǎn)我的居室

  第三單元(設計·應用)5課時(shí)

  怎一份活潑,添一份情趣

  第四單元(綜合·探索)4課時(shí)

  和諧溫馨的生活空間

  第五單元(欣賞·評述)3課時(shí)

  環(huán)境藝術(shù)設計

  附:工具準備

  素描紙、鉛筆、橡皮、水粉紙、水粉色、調色盤(pán)、蠟光紙、描線(xiàn)筆、刮畫(huà)紙、毛筆、宣紙、墨汁、剪紙材料、油畫(huà)棒……

美術(shù)工作計劃 篇2

  新的學(xué)期又開(kāi)始了,面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì )發(fā)展,教育改革中的實(shí)際,結合生活中的藝術(shù)和學(xué)生的美術(shù)現狀。美術(shù)學(xué)科將繼續以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高美育教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生的審美,愛(ài)美,學(xué)美的美育觀(guān)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù),現制定出本學(xué)期工作計劃如下:

  一、指導思想

  以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,以市教研室有關(guān)精神和區教研室制定的學(xué)期工作要點(diǎn)為指導,結合我校實(shí)際,把工作重點(diǎn)放到一線(xiàn)教學(xué)研究上,堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,以生為本,務(wù)實(shí)教學(xué)。通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng),提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水準,提高學(xué)生的知識面,培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。

  二、學(xué)生現狀分析

  各年級學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導、調動(dòng)其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

  三、教學(xué)目標

 。、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。

 。、通過(guò)各種形式的繪畫(huà),鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。

  3、對美術(shù)字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng )造性、參與意識。

  4、創(chuàng )造出更多的機會(huì )讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

  四、教學(xué)措施:

 。、區別年級差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導,因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

 。、不斷創(chuàng )設新的教學(xué)情境,營(yíng)造適合學(xué)生成長(cháng)的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)刃牡母锌,激活他們的思想,充分表達學(xué)生對美的向往與追求。

 。、每堂課前根據新課改的要求設計好教學(xué)環(huán)節,正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(cháng)的天地。

 。、在新課改形式下,努力學(xué)習新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會(huì )課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習得以身心健康的發(fā)展,同時(shí)實(shí)現教師與新課程的共同成長(cháng)。

 。、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng )造力,提高審美意識、能力,增強學(xué)生對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造美好生活的愿意與能力。

  五、教學(xué)要注意的問(wèn)題

  注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。

  總之,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學(xué)生興趣,經(jīng)驗,知識的發(fā)展為目地,以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標,提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,為學(xué)生開(kāi)創(chuàng )另一片藝術(shù)的殿堂。

  附:每月具體工作安排

  2月份:

  1、抓好學(xué)生課堂教學(xué)常規。

  2、配合學(xué)校做好櫥窗更新工作。

  3、美術(shù)教研:全市中小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)

  4、科組研討并制定本學(xué)期專(zhuān)科工作計劃。

  3月份:

  1、加強常規教學(xué)研究與實(shí)施。

  2、提前備課,寫(xiě)好教案及邊教邊悟,做好批注。

  3、準備第五屆藝術(shù)節方案(討論)。

  4、專(zhuān)科備課組教師集備、聽(tīng)課。

  5、小學(xué)課例觀(guān)摩:授課教師趙新春 地點(diǎn)龍口西

  6、配合參與運動(dòng)會(huì )活動(dòng)工作。

  4月份:

  1、備課組開(kāi)展集體備課與聽(tīng)課的教研活動(dòng)。

  2、準備第五屆藝術(shù)節方案(定稿)。

  3、參與學(xué)校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動(dòng)。

  4、區公開(kāi)課 授課人:陳文珊 棠下小學(xué)。

  5、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。

  5月份:

  1、準備第五屆藝術(shù)節。

  2、科組內課堂教學(xué)觀(guān)摩研討。

  3、區公開(kāi)課 授課教師 蔡詠詩(shī) 元崗小學(xué)

  4、片祖活動(dòng) 授課教師:郝慧華 石牌小學(xué)

  5、片祖活動(dòng) 授課教師:鄭斌 華陽(yáng)小學(xué)

  6月份:

  1、區公開(kāi)課 授課教師 黃馨 獵德小學(xué)

  2、參加區美術(shù)教研活動(dòng),做好科組和個(gè)人學(xué)期總結工作。

  3、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科期末考試。

  4、整理上交資料,做好學(xué)期末總結。

美術(shù)工作計劃 篇3

  一、學(xué)情分析

  學(xué)生思維活潑,想象豐富,接受能力強,具有一定的美術(shù)知識和技能,動(dòng)手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。

  存在問(wèn)題

  1.由于人數較多,上課部分學(xué)生紀律不夠嚴謹,注意力容易分散,沒(méi)有做到靜、齊、快。

  2.部分學(xué)生作業(yè)習慣較差,男生比較突出,繪畫(huà)水平差距太大。

  3.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般,部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

  二、教材分析

  【造型·表現】 初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,四年級美術(shù)學(xué)習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,四年級美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng )造愿望。

  【設計·應用】 學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理,四年級美術(shù)了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。

  【欣賞

  評述】 觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,四年級美術(shù)能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述,說(shuō)出其特色,表達自己的感受。

  【綜合·探索】 采用造型游戲的方式,結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。

  三、學(xué)期目標

  1、學(xué)習色彩的冷暖,色調等基礎知識,透視、構圖知識,并能在寫(xiě)生或創(chuàng )作中運用這些知識。

  2、學(xué)習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。

  3、通過(guò)繪畫(huà)、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養。

  4、在風(fēng)景、靜物寫(xiě)生或創(chuàng )作中,能獨立、全面地應用色彩知識,構圖知識、透視規律,從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。

  5、學(xué)習剪紙技巧,培養學(xué)生大膽、細心、心靈手巧的動(dòng)手能力。

  6、通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng )作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作,培養其空間想象力、創(chuàng )造力。

  四、教學(xué)措施

  1、多對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,增強欣賞能力,開(kāi)闊其視野的提高美術(shù)能力。

  2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎知識的教學(xué)(如構圖色彩,主題的表現等)

  3、定期進(jìn)行作品展評。

美術(shù)工作計劃 篇4

  一、 教學(xué)指導思想:

  在教學(xué)實(shí)踐中,繼續推行新課程改革,結合實(shí)際工作,反思課改以來(lái)得與失,反思一年來(lái)學(xué)習貫徹《美術(shù)課程標準》的體會(huì )以及對教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長(cháng)的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規教學(xué)為基礎,探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式;建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機制;養成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手。

  小學(xué):小學(xué)年級多、跨度大。從一年級到六年級學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化,對美術(shù)學(xué)習的興趣點(diǎn)也呈跳躍發(fā)展,由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個(gè)年級教學(xué),容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習美術(shù)的整體性。因而,教師對所教的學(xué)段有個(gè)清晰地認識,無(wú)論教那個(gè)學(xué)段都要從整體出發(fā)。如:學(xué)生認知美術(shù)的特點(diǎn);學(xué)生學(xué)習美術(shù)的規律;教師教學(xué)科知識技能的連貫性;避免盲目被動(dòng)教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內容的結合,注重學(xué)科知識技能與學(xué)生學(xué)習興趣地結合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)的多樣性、人文性、整體性、真實(shí)性。

  初中因目前各學(xué)校的教學(xué)結構都有側重,學(xué)生學(xué)習的側重點(diǎn)也不同,以及高考的風(fēng)向標都會(huì )影響到學(xué)生學(xué)習的志向,這些都無(wú)疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責任感來(lái)從事教學(xué),不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書(shū)為基礎,根據學(xué)校條件、教師自身特長(cháng)、學(xué)生興趣大膽創(chuàng )設具有新意的教學(xué)內容。把趣味性、知識性融入到每一節課堂中。初中美術(shù)教學(xué),最大的困難是課堂紀律與帶學(xué)習用具,這就要老師學(xué)會(huì )運用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。起初老師培訓學(xué)生養成良好學(xué)習習慣事關(guān)重要;多方位多角度評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)也會(huì )起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績(jì)冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念,為學(xué)生升入高中學(xué)習美術(shù)打好基礎。

  高中:根據高中課程改革精神,高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實(shí)施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識結構。市、區教研室將有組織有計劃指導高中美術(shù)教師深入學(xué)習《普通高中美術(shù)課程標準》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導意見(jiàn)》。使每一個(gè)教師理解普通高中課程改革的目的和價(jià)值追求,理解課程的基本理念和特點(diǎn)。根據目前天河區情況,高中美術(shù)教師缺少,要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個(gè)模塊知識技能和兩個(gè)一般掌握的知識技能。

 。ㄒ韵聻榻ㄗh)現高一為過(guò)渡年級,考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績(jì),建議現在高一就實(shí)施模塊學(xué)習和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段,學(xué)三個(gè)模塊,必選一個(gè)自選兩個(gè) 。有條件的學(xué)?上驅W(xué)生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定,目前不宜多,學(xué)校根據自身情況制定3——5個(gè)模塊供學(xué)生選修。根據目前教師情況,建議開(kāi)設以下模塊:1、作品欣賞(必選),2、國畫(huà)或水彩或素描(自選)3、硬、軟書(shū)法、工藝設計、陶藝、攝影(自選)

  必選課:作品欣賞(中外美術(shù)史、各時(shí)期繪畫(huà)流派、中外知名畫(huà)家、

  具有代表性的美術(shù)作品)學(xué)時(shí):14課時(shí) 學(xué)分:1學(xué)分

  自選課:國畫(huà)、水彩、素描、(其中一項)。學(xué)時(shí):11課時(shí) 學(xué)分:1學(xué)分

  自選課:書(shū)法、篆刻、陶藝、攝影、設計、(其中一項)學(xué)時(shí):11課時(shí)。學(xué)分:1學(xué)分

  二、 區、市活動(dòng):

  6月1號舉辦《首屆天河區中小學(xué)生美術(shù)展覽》(主辦:美術(shù)教研會(huì ))

  展覽地點(diǎn):區府展廳。參選形式:以學(xué)校為單位送一件貼有若干學(xué)生作品的展板,作品內容、形式不限,打豎排版(展板用KD板做 1×2M 展板,不要支架 展板顏色最好選銀灰、黑、赭)。評選集體獎、學(xué)生獎、教師輔導獎1、2、3若干名。

  3月11日廣州市高中美術(shù)模塊教學(xué)設計、教學(xué)課件交流

  4月8日高中課例錄像片段交流,評比優(yōu)秀錄像課

  4月22日高中美術(shù)課教學(xué)觀(guān)摩

  5月13日高中課標測驗或競賽

  舉辦《廣州學(xué)校民族民間美術(shù)特色年》評選、展覽活動(dòng)

  評選廣州市美術(shù)特色學(xué)校(2月——5月各區學(xué)校報名、推薦;6月16、17日參賽、評選學(xué)校向廣州市少年宮送交初賽作品)

  預報:廣州市中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽(下半年舉行。有志參報的教師提前準備?己隧椖浚弘娔X設計、手工制作、色彩、有關(guān)《課標》理論)

美術(shù)工作計劃 篇5

  歲月如梭,轉眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。在這一個(gè)學(xué)期中,根據我校的實(shí)際需要,我擔任了二年級一班的語(yǔ)文、勞動(dòng)以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下:

  一、思想政治

  忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規章制度,服從領(lǐng)導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我會(huì )認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到必須的基礎知識,掌握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì )決定美和創(chuàng )造美,提高學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中,我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎,注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì )生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習,自覺(jué)地培養創(chuàng )新精神和美術(shù)實(shí)踐潛力,透過(guò)學(xué)習美術(shù)提高生活質(zhì)量。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,強調知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價(jià)值。

  使學(xué)生構成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中,我還要注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美潛力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選取了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本資料。同時(shí),要課程資料的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征,構成基本的美術(shù)素養和學(xué)習潛力,為終身學(xué)習奠定基礎。

  三、自身素質(zhì)

  課堂之余,我要認真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

  四、課時(shí)安排

  本冊書(shū)共有23課,課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時(shí),課文每一課均教學(xué)一課時(shí)

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