七年級第一學(xué)期班主任工作計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的七年級第一學(xué)期班主任工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今年我又擔任初一（4）班班主任，我將努力向其他優(yōu)秀班主任學(xué)習，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)做好班級管理工作。我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。使學(xué)生能夠在這一年里的時(shí)間里，養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣、生活習慣，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想和培養他們正確的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。
一、本班基本情況
初一（4）班共有學(xué)生34人，其中男生20人，女生14人。由于初一學(xué)生是剛由小學(xué)步入中學(xué)，因年齡小，認知程度低，所以各方面習慣尚未養成，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)都未形成。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現初一（4）班學(xué)生大多數還比較懂事，能較好的遵守紀律，完成自己的任務(wù)，有少數同學(xué)無(wú)紀律性，遲到、不按時(shí)完成作業(yè)、做事拖拖拉拉，學(xué)習目的不明確，態(tài)度不端正，在學(xué)習上也存在兩極分化的趨勢，學(xué)困生比例較大。
二、指導思想
本學(xué)期將以“誠信、勤學(xué)、勵志、創(chuàng )新”為精神基礎，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì )及各項活動(dòng)為教育載體，以建設一支有一定能力、團結合作的干部隊伍為主要著(zhù)手點(diǎn)，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規范的'行為習慣和良好的學(xué)習習慣、生活習慣為主要目的，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，為形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)實(shí)現班級整體教學(xué)質(zhì)量的提升而努力。
三、本學(xué)期基本工作及措施
1 、選拔、培養班干部，發(fā)揮小助手作用
開(kāi)學(xué)初，因對學(xué)生缺乏了解，故先采用“毛遂自薦”和臨時(shí)任命的方法組織形成班級的班委會(huì )，即班長(cháng)、學(xué)習、紀律、生活、文體、體育委員會(huì )及各科課代表，并明確他們各自的職責。在今后時(shí)刻對他們的工作進(jìn)行引導，并進(jìn)行培訓，叮囑他們恪守職責，嚴格要求自己，起到模范帶頭作用；鼓勵他們大膽工作，敢于創(chuàng )新，樹(shù)立“我為人人”的服務(wù)意識。
2 、踐行養成教育，培養學(xué)生良好的習慣
作為剛升入初中的初一學(xué)生，小學(xué)生氣息比較重，學(xué)習習慣、行為習慣都比較差，加上有的從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母，生活習慣也比較差，因此，班主任必須從頭抓起，發(fā)揮班級一日常規及班規班紀的作用，將學(xué)生的壞習慣消滅在萌芽狀態(tài)。第一個(gè)月要充分利用班會(huì )時(shí)間學(xué)習我校中學(xué)生《一日常規》、預習規范、上課規范、作業(yè)規范、《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生明白每天做什么，哪些該做，哪些不該做，從各方面規范自己的言行。在后面的幾個(gè)月中，繼續加強鞏固，以促進(jìn)各方面良好習慣的養成。
3 、制定班規班紀，依法治班
無(wú)規矩，不成方圓。因此，班規班紀是一個(gè)班集體開(kāi)展正常學(xué)習、工作的有力保障。為了讓學(xué)生服從管理、遵守制度，特發(fā)動(dòng)學(xué)生自己制定班規班紀，以自己心目中的“法”來(lái)自我約束，再由班主任審核，全班通過(guò)，最終形成班級制度。
4 、重視班級文化建設，提高學(xué)生集體意識
初一（4）班是一個(gè)大家庭，構成了一個(gè)由34個(gè)兄弟姐妹組成的大家庭。家，就要有家的溫馨，教育學(xué)生共同布置、愛(ài)護我們的大家庭。教育學(xué)生要“美化、凈化”我們的家，要長(cháng)期保持學(xué)習與生活場(chǎng)所的干凈衛生，班級量化要發(fā)揮實(shí)效，要學(xué)生共同嚴格遵守班級公約，愛(ài)護公物，共同愛(ài)護我們的大家庭，提高學(xué)生的集體意識，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級的凝聚力。
5 、開(kāi)實(shí)效班會(huì )，結合板報，加強德育工作
針對本班學(xué)生的實(shí)際，結合學(xué)校的主題，選好有利于學(xué)生勵志、感恩、愛(ài)心、誠信、禮儀、刻苦勤奮精神等方面的主題內容，設計好方案，認真開(kāi)好每次班會(huì )，講究實(shí)效。同時(shí)引導學(xué)生編排設計好每次板報，真正對學(xué)生起到引領(lǐng)與激勵作用。
6 、及時(shí)總結點(diǎn)評，獎優(yōu)罰劣，激勵學(xué)生進(jìn)步。
作為班主任，要特別注意向學(xué)生反饋學(xué)生的學(xué)習和行為，對此進(jìn)行評價(jià)，才能強化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，弱化缺點(diǎn)，乃至消滅缺點(diǎn)。為了防微杜漸，我將堅持利用課間、自習時(shí)間一日一點(diǎn)評；班會(huì )或周五一周一大評，并嚴格按照我校班級量化考核辦法進(jìn)行賞優(yōu)罰劣的加、減分措施，激勵學(xué)生進(jìn)步。
7 、重視與學(xué)生、家長(cháng)、各任課教師之間的溝通與交流
只有與學(xué)生溝通，才能了解學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的心里。作為班主任，不但要有一雙慧眼，時(shí)刻洞察學(xué)生心理，最重要的是與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，特別是那些成績(jì)不理想、性格孤僻、思想行為有偏激的學(xué)生之間的溝通與交流。家長(cháng)會(huì )為老師與家長(cháng)之間溝通學(xué)生在校、在家狀況提供了良好的平臺，我一定會(huì )重視家長(cháng)會(huì )，認真策劃家長(cháng)會(huì )，緊扣主題，不搞花架子，應付差事，使家長(cháng)會(huì )真真正正發(fā)揮功效。除此之外，還根據學(xué)生平時(shí)實(shí)際，及時(shí)與家長(cháng)溝通以達到共同教育的目的。
升入中學(xué)，學(xué)生面對的是各學(xué)科的教師，這些老師對學(xué)生的認識也舉足輕重。只有與各科老師經(jīng)常溝通，精誠合作，才能全方位了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生揚長(cháng)避短，快速成長(cháng)，全面發(fā)展。
8 、采用“一幫一、多幫一”活動(dòng)，轉化學(xué)困生
根據我班學(xué)困生比較多的現狀，我發(fā)動(dòng)集體的力量，特別是同桌、鄰桌幫助這些學(xué)困生學(xué)習，并對這些熱心的同學(xué)進(jìn)行獎勵，提高學(xué)生互幫互助意識和班級凝聚力。
9 、安全工作常抓不懈
進(jìn)行深入細致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識，嚴禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，嚴禁學(xué)生與社會(huì )青年結交，嚴禁學(xué)生出入不健康場(chǎng)所，杜絕安全隱患；加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，按時(shí)放學(xué)，嚴格請假制度、作息制度，杜絕一切安全隱患。
10 、加強學(xué)生心理健康教育工作
現在的學(xué)生學(xué)習壓力過(guò)大、思想偏激、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問(wèn)題，針對本班實(shí)際情況，適時(shí)地開(kāi)展心理健康教育工作，與學(xué)生之間主動(dòng)溝通，對其進(jìn)行積極的心理輔導，使學(xué)生能順利渡過(guò)初一第一學(xué)期的適應期。
作為一名班主任，我深知自己需要學(xué)習的太多。我會(huì )虛心向經(jīng)驗豐富的班主任請教、學(xué)習，并加強自我學(xué)習，不斷完善自我，爭取成為一名讓學(xué)生信服、家長(cháng)放心、領(lǐng)導信任的合格班主任。
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