實(shí)用的幼兒學(xué)期工作計劃模板集合六篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的幼兒學(xué)期工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒學(xué)期工作計劃 篇1
下馬廠(chǎng)幼兒小班 邢志梅為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃.
一、幼兒安全教育總目標：
1、教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全常識。
2、培養幼兒有關(guān)保護自身安全方面應有的態(tài)度及其良好的習慣和初步的能力。
二、具體措施
1、活動(dòng)安全教育：幼兒遵守活動(dòng)規則，不攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動(dòng)作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、生活安全教育：幼兒不動(dòng)插座、電板，以及觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以及撞傷、碰傷。
3、接送安全：來(lái)園進(jìn)班時(shí)，要與老師相互問(wèn)好，不在園內其他地方逗留，離園時(shí)必須與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份。不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。
4、家庭安全：向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
5、簡(jiǎn)單的自救方法：熟記家庭地址、電話(huà)號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開(kāi)門(mén)。我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。以上這些就是我班制定的安全計劃，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是"孩子第一"。
幼兒學(xué)期工作計劃 篇2
新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期本園將繼續認真學(xué)習并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語(yǔ)言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規范幼兒的一日活動(dòng)常規，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長(cháng)。在日�；顒�(dòng)中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合新的建構式課程內容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內容，制定好每月、每周教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在各班都開(kāi)設了英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒得到全面發(fā)展。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。
在游戲活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。在活動(dòng)中認真觀(guān)察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
各 月 工 作 安 排
九月份：
1、老生入托，開(kāi)展安全、常規教育。
2、整理室內外環(huán)境布置。
3、更新早操內容，訓練幼兒早操。
4、結合教師節開(kāi)展“老師：您辛苦了!”主題活動(dòng)。
5、落實(shí)晨檢制度。
十月份：
1、結合國慶節開(kāi)展“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉”創(chuàng )新活動(dòng)。
2、培養良好的常規活動(dòng)，抓緊班級特色活動(dòng)的開(kāi)展。
3、訓練幼兒早操，讓幼兒體質(zhì)得到強有力的發(fā)展。
十一月份：
1、繼續完善班級環(huán)境布置。
2、組織教師相互學(xué)習，互勉互敬。
十二月份：
1、開(kāi)展安全教育活動(dòng)，特色活動(dòng)之我說(shuō)。
2、開(kāi)展幼兒故事比賽，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、繼續完善本園各項活動(dòng)。
4、交流教學(xué)經(jīng)驗。
一月份：
1、結合元旦開(kāi)展“迎新年”活動(dòng)。
2、展示幼兒個(gè)性特色成果。
3、幼兒身心發(fā)展評估。
幼兒學(xué)期工作計劃 篇3
本學(xué)期，我班將繼續貫徹落實(shí)《綱要》及《細則》，緊緊圍繞我園教育工作及教研工作重點(diǎn)，履行教師職業(yè)道德規范，樹(shù)立正確的角色觀(guān)，行為觀(guān)，學(xué)生觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，積極開(kāi)展活動(dòng)區材料投放及活動(dòng)區指導的研究活動(dòng)，以教研促發(fā)展，不斷提高本班教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教育教學(xué)水平。
具體計劃：
一、為幼兒營(yíng)造和諧的教育環(huán)境
1、從材料的目的性、層次性、興趣性、操作性、自檢性、牢固性、環(huán)保性等多方面入手，豐富活動(dòng)區材料，發(fā)揮活動(dòng)區材料的教育功能。
2、加強晨間接待和傍晚離園等環(huán)節中教師與幼兒；教師與家長(cháng)；以及幼兒之間的互動(dòng)，創(chuàng )設寬松的教育環(huán)境。
二、積極參加教育教學(xué)的觀(guān)摩實(shí)踐活動(dòng)、業(yè)務(wù)能力的競賽活動(dòng)，加強現代教育理論的學(xué)習和研究，不斷提高本班教師的常規工作反思能力、實(shí)踐和創(chuàng )新能力。
1、加強對幼兒區域活動(dòng)的指導，有計劃、有目的地投放活動(dòng)區材料，觀(guān)察幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現，適時(shí)予以指導，使區域真正成為幼兒自主發(fā)展的場(chǎng)所。
2、充分利用多媒體教學(xué)進(jìn)行早期閱讀教育的研究，激發(fā)幼兒的學(xué)習動(dòng)機和閱讀興趣，培養幼兒的自主閱讀意識和創(chuàng )造能力，使幼兒的認知能力、理解能力、表達能力等得到健康發(fā)展。
3、加強“美樂(lè )蒂”英語(yǔ)教學(xué)的探索，使幼兒樂(lè )于用英語(yǔ)表達自己對生活的感受，對美好事物的理解。
三、進(jìn)一步做好家長(cháng)工作，構建家園教育一體化。
1、以定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、小型家長(cháng)會(huì )、個(gè)別交談、電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式加強與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，廣泛征詢(xún)家長(cháng)對本班教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，根據家長(cháng)的需要、孩子的需求，及時(shí)調整教育教學(xué)工作內容，使我們的工作得到家長(cháng)的認可。使幼兒和家長(cháng)得到優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2、利用一切時(shí)機向家長(cháng)宣傳學(xué)前教育的先進(jìn)理念、教育方法，與家長(cháng)共同探討教育孩子的.良好策略，形成家園教育合力，有效促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)。
四、做好班組內日常管理和協(xié)調工作，互幫互學(xué)，共同配合園領(lǐng)導完成各項任務(wù)，充分發(fā)揮示范園的榜樣、輻射作用，創(chuàng )優(yōu)質(zhì)早期教育。
幼兒學(xué)期工作計劃 篇4
1．完善管理機制。
�。�1）創(chuàng )新園務(wù)管理，以人為本，科學(xué)管理，硬性規章制度管理與人性、柔性管理相輔相承，進(jìn)一步完善監督、考核、執行機制，加強對各類(lèi)制度的執行力度，做到每項活動(dòng)有計劃、有安排、有措施，確保工作落到實(shí)處。遵循各項制度，且人性化管理。
�。�2）轉變管理人員意識，不守舊，不盲從，樹(shù)立現代管理理念，在加強常規管理的同時(shí)，不斷探索管理體制的創(chuàng )新，以制度管人管事，反思并規避學(xué)校管理中的形式主義和無(wú)用功，勇于實(shí)踐，走科學(xué)化的管理道路。要認真落實(shí)責任書(shū)提出的工作要求，提升管理實(shí)效性，做改革的排頭兵。不做只是“指揮棒”、“傳話(huà)筒”的管理人員，而是以自身言行為表率，時(shí)刻走在前方，切實(shí)帶動(dòng)廣大教職工積極為幼兒園盡心盡力工作。
�。�3）不斷完善競爭激勵機制，促進(jìn)教職工提高工作能力、業(yè)務(wù)水平，提高教職工工作的積極性，吸納更多的教職工來(lái)園、全力為幼兒園服務(wù)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。如：績(jì)效考評，搭建鍛煉、展示平臺，各類(lèi)優(yōu)秀、先進(jìn)評選等等。
�。�4）要建立充滿(mǎn)自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷的校園人際關(guān)系，積極構建平安和諧校園。
�。�5）加強教師隊伍管理，堅持人文關(guān)懷與嚴格管理并舉，教育廣大教師適應在約束下工作，習慣在監督下干事，珍惜一份難得的工作崗位，進(jìn)一步強化政治意識、政治紀律，確保政令暢通，對自由散漫的、不守紀律的、師德敗壞的、不認真履行職責的，要進(jìn)行依法依規嚴肅處理。
�。�6）構建平臺。定期研討管理工作舉措，做到工作同部署、同落實(shí)、同反饋。
2．嚴格執行黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設。堅持“糾建并舉、標本兼治”的方針和“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”，“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，積極開(kāi)展民主評議行風(fēng)活動(dòng)；暢通舉報投訴渠道，接受幼兒、家長(cháng)和社會(huì )的監督和評議，突出行風(fēng)建設,提升幼兒園形象。
3．園務(wù)公開(kāi)工作。認真貫徹落實(shí)《德化縣教育局推行網(wǎng)上辦事公開(kāi)工作方案》文件精神，做到內容全面、準確、真實(shí)、具體，公開(kāi)更加多樣、方便、實(shí)用，公開(kāi)時(shí)間更加及時(shí)，功能更加齊全，確保教師的知情權、參與權和監督權，接受群眾監督，達到“公開(kāi)促廉政”和“公開(kāi)促和諧”的工作目標。
4.關(guān)工委、退教協(xié)、工會(huì )、團小組工作。堅持以“服務(wù)、關(guān)愛(ài)”為宗旨，以“快樂(lè )學(xué)�！�、“溫馨學(xué)�！睘橹骶�(xiàn)，全面貫徹落實(shí)省、市、縣退教協(xié)和關(guān)工委工作要求，圍繞我縣教育工作任務(wù)，積極爭取社會(huì )各方力量的支持，充分發(fā)揮退教協(xié)和關(guān)工委在構建和諧校園、和諧社會(huì )中的職能作用。組織教師參加健康體檢，組織職工開(kāi)展小型比賽活動(dòng)，組織慰問(wèn)病困教職工等等。
5．收費工作。嚴格收費標準；經(jīng)費專(zhuān)款專(zhuān)用。固定資產(chǎn)及時(shí)登記，損壞及時(shí)辦理報損手續；校產(chǎn)及時(shí)登記；不違規征訂、推薦、代辦教輔資料。不發(fā)生亂收費現象。
幼兒學(xué)期工作計劃 篇5
一、班級情況分析：
本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準確.喜歡翻閱圖書(shū)，對故事，圖書(shū)的內容感興趣，會(huì )用普通話(huà)與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以?xún)葦档膶?shí)數意義及數量關(guān)系;喜歡種植，飼養等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現活動(dòng);能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜�，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1.部分幼兒個(gè)性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具。
3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求.
5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂(lè )等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣.針對以上情況，我們班二位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。
二、教學(xué)目標：
1、幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。
2、使幼兒養成讀書(shū)的好習慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學(xué)會(huì )初步理解幼兒文學(xué)作品。
三、在全面的基礎上，本班想突破的新特色：工作計劃
(一)興趣閱讀特色
(二)觀(guān)察、講述、繪畫(huà)特色
四、具體實(shí)施措施:
1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，認真
研究學(xué)情，根據幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。
教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛(ài)心觀(guān)察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。
2、求活，是指教師應充分發(fā)揮教學(xué)機智，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程。教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習現成的結
論，而是教會(huì )幼兒如何獨立思考問(wèn)題，特別是教會(huì )幼兒合乎邏輯地思考問(wèn)題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛(ài)、理解、創(chuàng )造，將幼兒引入一種學(xué)習情境，充分聯(lián)系和適應幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒，讓他們在探究和解決問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營(yíng)養，充實(shí)自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應善于觀(guān)察幼兒的反應，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調整教學(xué)。
3、求新，確立創(chuàng )新的教學(xué)觀(guān)。構建多維互動(dòng)的創(chuàng )新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預期性和參與性，倡導培養幼兒充分調動(dòng)已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式，主動(dòng)地內化、積極地建構學(xué)習，改變認知結構。
4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效
高效率的課堂教學(xué)必須要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng )造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。
幼兒學(xué)期工作計劃 篇6
對初來(lái)幼兒園的中班幼兒來(lái)說(shuō)，剛來(lái)上學(xué)會(huì )有一定的困難。但是，相信我們會(huì )在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發(fā)展�，F將制定以下工作計劃：
一、基本情況分析
我班是有一半的新生幼兒，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過(guò)度會(huì )存在許多不適應問(wèn)題，如：哭鬧、不愿來(lái)幼兒園、不習慣集體生活、不會(huì )自己吃飯、不會(huì )入廁、不合群，任性；有的說(shuō)話(huà)不清楚？為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個(gè)孩子更多呵護，足夠的愛(ài)，使每位幼兒都能愉快的生活
二、衛生保健
嚴格按要求做好各項衛生消毒工作，更好的預防各種傳染病的發(fā)生。護理好有病的幼兒，做到按時(shí)服藥，結合冬季天氣的變化，戶(hù)外活動(dòng)及時(shí)給孩子添加衣服，同時(shí)加強戶(hù)外體育鍛煉，增強幼兒的體制。
三、班級工作任務(wù)及目標
穩定幼兒情緒，讓每個(gè)幼兒愿意來(lái)幼兒園，喜歡并逐漸適應集體生活。孩子首次跨出家門(mén)，進(jìn)入集體生活，如何讓孩子盡快適應尤為重要，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月盡快讓幼兒熟悉老師、
同伴，消除陌生感，了解幼兒園的生活學(xué)習環(huán)境，逐漸讓孩子學(xué)會(huì )向熟悉的成人自然的表達自己的情感，學(xué)習控制自己的情緒，關(guān)注別人的情感和態(tài)度，學(xué)習調節自己的行為，喜歡參加集體活動(dòng)，學(xué)習不打擾別人一起學(xué)習游戲，教師平等對待每個(gè)孩子，多給每個(gè)孩子關(guān)愛(ài)，引起幼兒愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上。
四、加強對幼兒的常規的培養，及衛生習慣的養成教育
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，學(xué)習使用標記，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的生活
自理能力，如：獨立進(jìn)餐、入廁、洗手、喝水，穿衣服，逐步學(xué)會(huì )穿鞋系鞋帶等，養成午睡習慣，便后、飯前洗手的良好習慣，糾正不正確的坐姿。
1、生活常規
新生入園是進(jìn)入集體生活的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，是進(jìn)行常規教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們要把常規教育放在工作的首要位置。我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進(jìn)，持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養幼兒的生活自理能力，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時(shí)間，反復練習，多給表?yè)P鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。
具體做到：
�。�1）能高高興興來(lái)幼兒園，早上來(lái)后向老師問(wèn)好，離園時(shí)會(huì )說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)，
�。�2）逐步養成飯前便后洗手的習慣，會(huì )主動(dòng)向老師表達要大小便，學(xué)會(huì )獨立如廁。
�。�3）學(xué)會(huì )使用小勺，獨立進(jìn)餐，不挑食，能主動(dòng)表示要喝水等要求。
�。�4）會(huì )取放小椅子，玩具玩后在成人的反復提醒下放到指定位置。
�。�5）在成人的指導下能安靜入睡，并逐步學(xué)會(huì )獨立穿衣服、鞋子等。
2、教育教學(xué)
我們使用的是建構式教材，主題與各科教學(xué)相結合，從不同的領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒的智力，教學(xué)內容貼近幼兒的生活。運用游戲形式開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在教師的指導下，主動(dòng)探究學(xué)習，使幼兒樂(lè )意參與集體活動(dòng)。
具體做到：
�。�1）喜歡跟老師到戶(hù)外散步、游戲，玩大型玩具，知道不到危險地方去。
�。�2）愿意參加集體活動(dòng)，能在集體面前大聲表達自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽(tīng)講，在老師的幫助下完成作業(yè)。
�。�3）樂(lè )意和小朋友一起游戲，有困難不哭，愿意嘗試解決問(wèn)題或請老師幫忙。
五、家長(cháng)工作
�。�1）利用早晚家長(cháng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
�。�2）運用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
�。�3）以家長(cháng)園地形式向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
�。�5）開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，請家長(cháng)來(lái)班，觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了良好機會(huì )和條件。
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