幼兒園2022年保育員業(yè)務(wù)培訓計劃通用
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編精心整理的幼兒園2022年保育員業(yè)務(wù)培訓計劃通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園2022年保育員業(yè)務(wù)培訓計劃通用1
一、指導思想：
為了認真觀(guān)徹落實(shí)《幼兒園工作規程》，加強我園的衛生保薦業(yè)務(wù)的規范化，不斷提高我園保育員隊伍的建設，努力爭創(chuàng )家長(cháng)信任，幼兒開(kāi)心，快樂(lè )的幼兒園。
二、基本情況：
我園共有7個(gè)教學(xué)班，每班都配一名保育員老師，她們都經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，只有一名新來(lái)的保育員未經(jīng)參加過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，計劃在今年6月份參加市里組織的保育員上崗證培訓。
三、加強保育知識培訓：
通過(guò)對保育員的培訓，使保育員系統的掌握一些現代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識具備一定的職業(yè)道法，業(yè)務(wù)身心素養。并根據幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保健工作的目標，原則、方法及要求，獨立地開(kāi)展幼兒的各項保育工作。
四、培訓目的：
樹(shù)立正確的衛生保健觀(guān)念，把衛生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來(lái)，不但沒(méi)有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)，和適應社會(huì )能力。因為幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官，各個(gè)組織的正常發(fā)育，沒(méi)有任何缺陷，而且還包括良好的適應能力，自我意識，健康人格，和諧的人際關(guān)系和開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格。我們將通過(guò)素質(zhì)教育緊密結合指導思想，制定保中有教、教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標。
五、培訓時(shí)間：
每半月的中午進(jìn)行理論培訓。
六、培訓內容：
1、學(xué)習《幼兒園工作規程》
2、學(xué)習傳染病防病工作知識的隔離。
3、對保育員進(jìn)行相關(guān)的知識培訓和學(xué)習，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
4、各種常見(jiàn)病的護理常識。
5、一些意外急救常識。
6、每學(xué)期末對保育員進(jìn)行一次考核。
幼兒園2022年保育員業(yè)務(wù)培訓計劃通用2
一、指導思想
幼兒園的衛生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作，是保健工作的一個(gè)極其重要的內容，為了提高幼兒園衛生工作的質(zhì)量，提高保育員人員的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。我們根據幼兒園總的工作的要求，緊緊圍繞幼兒園的實(shí)際工作、在新的起點(diǎn)上，把衛生保健工作再創(chuàng )新的成績(jì)
認真貫徹落實(shí)《商丘市托兒所、幼兒園衛生保健管理實(shí)施細則》與《幼兒園工作規程》。加強我園的衛生、保健業(yè)務(wù)的規范化，以科研促保教，不斷提高我園保育隊伍的'建設。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、社會(huì )三方面資源，以培養現代公民為主體。
二、目前保育員隊伍存在的不足之處
1、衛生工作不能堅持，特別是物品歸放、包干區、玻璃、死角等衛生做得不到位，經(jīng)常會(huì )為一個(gè)大活動(dòng)而加班加點(diǎn)地進(jìn)行衛生工作的補差。
2、新上崗保育員對幼兒生活護理專(zhuān)業(yè)知識欠缺。
3、新上崗幼兒常見(jiàn)病保健知識欠缺，如對班內體弱兒的照顧和護理等。
4、新上崗保育員對工作流程不熟悉。
5、保育員安全防范意識不強，意外事故急救能力差。
6、個(gè)別保育員責任意識、服務(wù)意識淡薄。
7、參與輔助教學(xué)能力差。
8、電腦操作能力差。
三、培訓目標
1、認真學(xué)習《規程》、《細則》提高認識樹(shù)立良好地保育員隊伍形象。
2、組織對保育員、保健醫進(jìn)行有關(guān)衛生、保健、防病、營(yíng)養等方面的學(xué)習、講座培訓。
3、要求保育員積極參加高一層次的培訓，進(jìn)一部?jì)?yōu)化保育員隊伍的達標率。
四、培訓目的
樹(shù)立正確的衛生保健觀(guān)念，把衛生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來(lái)。世界衛生組織對健康的科學(xué)定義是：不但沒(méi)有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會(huì )的能力。根據這一定義，衡量一個(gè)幼兒是否健康，應從身體、心理和社會(huì )三個(gè)方面去理解，幼兒健康不僅包括幼兒的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常發(fā)育，沒(méi)有任何缺陷，而且還包括：良好的適應能力和自我意識，符合社會(huì )需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關(guān)系、開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān)的性格等品質(zhì)的培養都屬于素質(zhì)教育的內容。因此，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛生保健工作好的觀(guān)念是十分錯誤的。我們將通過(guò)培訓學(xué)習提高認識、|||轉變觀(guān)念，確立幼兒園衛生保健與素質(zhì)教育緊密結合的指導思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促進(jìn)素質(zhì)教育的管理目標。
五、培訓時(shí)間
1、每周四中午日常工作培訓。
2、每周五中午新人培訓。
3、周二下午放學(xué)后半小時(shí)電腦培訓。
六、學(xué)習內容
1、學(xué)習傳染病防病工作知識的隔離與措施，確保幼兒與教職員工的身體健康。
2、每月對保育員進(jìn)行相關(guān)知識的培訓和學(xué)習，不斷地優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。
3、各種常見(jiàn)病護理常識。
4、18種意外事故急救常識。
5、32中生活中易發(fā)意外防范常識。
6、解讀、討論幼兒園各類(lèi)管理計劃、措施、方案。
7、輔助教學(xué)的方法。
8、電腦操作培訓。
9、開(kāi)展保育組長(cháng)幫扶新人活動(dòng)，快速提高其衛生保健工作的質(zhì)量。
10、每周對保育員進(jìn)行一次理論培訓，每月一次階段性考核。
11、對保育員的規范操作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋與處理。
七、每月安排
三月份
1、幼兒園意外事故案例分析
2、組織保育員學(xué)習保育工作計劃。
3、對保育員進(jìn)行規范操作、工作流程的培訓。
4、幼兒及保育員一日生活常規。四月份
1、進(jìn)行意外事故現場(chǎng)急救的培訓。
2、對保育員進(jìn)行室內外環(huán)境、物品消毒方法培訓。
3、學(xué)習食品衛生法：食物中毒事故處理辦法。
五月份
1、組織學(xué)習《食物中毒預防指南》。
2、保育員練兵活動(dòng)。
六月份
1、規范操作問(wèn)答比賽。
2、要求寫(xiě)好年度考評工作總結
3、期末類(lèi)資料的整理歸檔工作。
幼兒園2022年保育員業(yè)務(wù)培訓計劃通用3
我組成員將本著(zhù)認真學(xué)習、理解貫通、努力實(shí)施、不斷提高的原則,以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去,現將本組工作計劃擬定如下：
一、現狀分析與指導思想
上學(xué)期，我們按計劃完成了各項保育工作，保育員教師的工作能力有了一定的提高，幼兒在各方面也得到了較好的培養，但是我園又面臨20xx年驗一級一類(lèi)園，而我園保育員教師的保育工作離級類(lèi)驗收的標準還有一定的差距，為了能夠順利通過(guò)級類(lèi)驗收，所以從現在做起就要提高全園教師的保育工作，增長(cháng)保育員教師的專(zhuān)業(yè)知識，提高保育工作的能力，做到保中有教教中有保。因此，本學(xué)期保育教研組的工作繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好保育工作，將教研工作真正做到實(shí)處。
二、工作目標
1、加強學(xué)習，提高保育園教師衛生消毒工作的技能技巧及安全意識。
2、解決保育工作中的實(shí)際問(wèn)題。
3、促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
三、主要形式
1、問(wèn)題研討
2、活動(dòng)觀(guān)摩
3、講故事
四、工作重點(diǎn)、方法及措施
1、一日生活中保育員教師的衛生消毒工作
1)以集體學(xué)習為主，自主學(xué)習為輔，學(xué)習《保育員應知應會(huì )》相關(guān)常規知識。
2)以答題的形式檢驗教師的理論知識
3)以觀(guān)摩的形式幫助教師更好的掌握
4)教師實(shí)際操作進(jìn)行檢驗
2、一日生活中的保教結合
1)深入討論學(xué)習保育園教師在幼兒的一日活動(dòng)中到底該干什么，該注意什么。
2)深入討論保育園教師如何與其他教師配合
3、講講我的保育故事。
4、制定了嚴密的制度，科學(xué)地安排，確保每名保育員教師都參與研究學(xué)習，并寫(xiě)出每一次參研點(diǎn)滴體會(huì )，以提高保育能力。每次教研活動(dòng)都要經(jīng)過(guò)科學(xué)的安排，不與全園其它工作發(fā)生沖突，以保證每名保育員教師都參與研究學(xué)習，以提高保育能力。每次的業(yè)務(wù)學(xué)習，參與人員都要積極的發(fā)表自己的意見(jiàn)，討論一定要深入，要認真做好筆記。每一次教研活動(dòng)后，要求參加的組員每人寫(xiě)一篇體會(huì )，鼓勵老師們在工作中每積累一點(diǎn)經(jīng)驗，就用筆把它寫(xiě)出來(lái)，對于一些好的經(jīng)驗文章推薦到刊物上發(fā)表。
五、具體工作安排
三月：
1、商討本學(xué)期教研內容
2、制定本學(xué)期教研計劃
四月：
1、理論學(xué)習《保育員應知應會(huì )》部分內容及答題
2、觀(guān)摩活動(dòng)皮英梅老師展示
五月：
1、討論一日活動(dòng)規范
2、保育員教師如何與其他教師配合
六月：
1、講講我的保育故事
2、保育員教師工作展示
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