幼兒園簡(jiǎn)單家訪(fǎng)工作計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,我們要好好計劃今后的學(xué)習,制定一份計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編精心整理的幼兒園簡(jiǎn)單家訪(fǎng)工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園簡(jiǎn)單家訪(fǎng)工作計劃1
新學(xué)期即將來(lái)臨,本學(xué)期做為中班的班主任,我的工作又面臨新的挑戰,尤其是在家訪(fǎng)工作這方面。我會(huì )著(zhù)重的去關(guān)注這個(gè)工作。馬上就要開(kāi)學(xué),為了更加了解幼兒的情況,我要制定新的家訪(fǎng)工作。如此就制定接下來(lái)對中班家訪(fǎng)的工作計劃:
一、建立家訪(fǎng)工作日
新學(xué)期,幼兒們幼師一個(gè)狀態(tài),為了更好的去了解他們,我打算建立一個(gè)家訪(fǎng)工作日,在這一日里,專(zhuān)門(mén)去到各幼兒的家庭里進(jìn)行家訪(fǎng),面對面的跟家長(cháng)交流和溝通,向家長(cháng)們深入了解幼兒的各方面情況,尤其是幼兒在家學(xué)習情況、吃食方面要注意的問(wèn)題以及幼兒的行為舉止等方面,希望通過(guò)這個(gè)工作日充分的去了解孩子們,保證他們在園里也能有好的成長(cháng)。家訪(fǎng)工作日這天專(zhuān)門(mén)定在每周日,這樣家長(cháng)也都放假休息,能夠有更好的溝通。
二、定期做問(wèn)卷調查
本學(xué)期,我會(huì )展開(kāi)問(wèn)卷調查,向我們幼兒的家長(cháng)調查幼兒一段時(shí)間的去向和飲食習慣,還有與父母的相處情況,我想通過(guò)這樣的方式去進(jìn)一步的展開(kāi)家訪(fǎng)工作,以問(wèn)卷的形式向各位家長(cháng)了解孩子日常情況。問(wèn)卷調查也是通過(guò)家長(cháng)這個(gè)渠道去對幼兒進(jìn)行監督,對他們一段時(shí)期的各種情況進(jìn)行了解后,可以去發(fā)現幼兒們的一些問(wèn)題,然后幼兒園和家長(cháng)共同合作去解決這些問(wèn)題,幫助孩子去完善自我。
三、每周開(kāi)展一次家長(cháng)會(huì )
以家長(cháng)會(huì )的形式讓各位家長(cháng)去進(jìn)行育兒的心得,把自己成功的家庭教育的理念和方法分享給其他的家長(cháng),讓大家彼此有學(xué)習的機會(huì ),如此會(huì )讓家庭的教育系統更加完善起來(lái),給幼兒提供更好的教育,把家庭教育中的缺點(diǎn)改正,吸取其中的有點(diǎn)去擴展,讓幼兒良好的成長(cháng)空間。家長(cháng)會(huì )在家訪(fǎng)工作中能夠起到很好的作用,幫助我這個(gè)班主任在短時(shí)間內去了解各個(gè)家庭的情況,尤其是父母對孩子的影響。本學(xué)期將每周都進(jìn)行一次家長(cháng)會(huì ),這樣便可以了解幼兒的境況,讓我在園里更好的展開(kāi)教育和管理。
家訪(fǎng)是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁,能夠讓我們班主任和家長(cháng)了解幼兒在家和在園里的情況,不管是學(xué)習還是生活,通過(guò)家訪(fǎng)工作,我相信可以找到更多有效的方法去幫助幼兒得到更良好的成長(cháng)。
幼兒園簡(jiǎn)單家訪(fǎng)工作計劃2
一、情況分析
家庭是人們接受教育最早,教育內容最廣泛,受教育影響最長(cháng)久的場(chǎng)所。家庭教育對人的一生成長(cháng)起著(zhù)啟蒙和奠基的作用,即使當他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì )教育后,家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班,他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少,對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng),有目的,有計劃,有組織,有針對性地向家長(cháng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識,介紹幼兒在園的一日生活情況,及時(shí)了解家長(cháng)的需要,想家長(cháng)所想,為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu),為家園共育創(chuàng )造積極有利地條件。
二、家長(cháng)工作目標
1、通過(guò)交流,家訪(fǎng),了解到幼兒在家的生活習慣,行為習慣及特點(diǎn),力爭對每位幼兒做到心中有數,為家園共育打好基礎。
2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng),如家教知識講座,家長(cháng)咨詢(xún)活動(dòng),園刊等,向家長(cháng)介紹科學(xué)育兒的知識,宣傳新的幼教觀(guān)念,提倡素質(zhì)教育,幫助家長(cháng)樹(shù)立符合時(shí)勢的家教觀(guān)。
3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),定期發(fā)放調查表,開(kāi)展對家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng),讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活情況,為家長(cháng)接除后顧之憂(yōu),并請家長(cháng)對我們的工作給予監督,并提出寶貴的意見(jiàn),做好家長(cháng)反饋資料的積累工作。
4、結合節日,開(kāi)展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),慶國慶,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。
三、具體措施
1、有針對性的進(jìn)行家訪(fǎng),了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣,個(gè)性特點(diǎn)。
2、辦好《家長(cháng)園地》向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),定期發(fā)放調查表。
4、進(jìn)行幼兒保健咨詢(xún)活動(dòng),讓家長(cháng)了解預防疾病的知識。
5、進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校講座,加強家園的聯(lián)系。
6、向家長(cháng)宣傳冬季育兒的保健知識。
7、開(kāi)展慶“中秋”,慶“國慶”,慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。
8、發(fā)放家長(cháng)對幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調查表,做好家長(cháng)資料的積累工作。
9、征求家長(cháng)意見(jiàn),做好反饋工作。
本時(shí)間斷的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應能力較差不能很好過(guò)渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的'老師,所以對原來(lái)班級中的孩子情況已基本了解,所以期初將家訪(fǎng)的一部分重點(diǎn)放在新生上。
家訪(fǎng)工作具體的內容如下:
1、孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理,衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,平時(shí)在園要多給與一些幫助,同時(shí)也多爭取家長(cháng)的配合,家長(cháng)不要萬(wàn)事包辦,多留給孩子一些動(dòng)手的機會(huì )。
2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對哪些食物過(guò)敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄,同時(shí)在執行的過(guò)程中也要格外的細心。
3、了解孩子的興趣愛(ài)好。
4、與孩子建立初步的友誼,讓孩子與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪(fǎng)工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應能力價(jià)差的孩子身上。張書(shū)恒及班上的幾位小朋友由于過(guò)度依賴(lài)家長(cháng),因此他們的班子較小,對新環(huán)境的適應能力也較差。在家訪(fǎng)過(guò)程中應爭對這個(gè)情況與家長(cháng)交流,在入園前多給孩子一些鼓勵與向往,讓他們對升入中班而信心十足。
期中家長(cháng)工作
本時(shí)間斷的家訪(fǎng)工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著(zhù)教育工作的全面展開(kāi),孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì )遇到一些問(wèn)題。我們應密切關(guān)注,尋找原因。在園內能解決的盡量解決,如需家長(cháng)配合的,應及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運動(dòng)技能等等須完成的目標,通過(guò)其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,讓他們發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,及時(shí)地給與幫助與支持。
期末家訪(fǎng)工作
本時(shí)間段的家訪(fǎng)工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標為基準,那些沒(méi)有達成目標的孩子身上。我們將總結孩子這一學(xué)期的情況,了解孩子為何沒(méi)有達成預期目標,同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標,展望新學(xué)期!
幼兒園簡(jiǎn)單家訪(fǎng)工作計劃3
一、家訪(fǎng)形式
1、走訪(fǎng)幼兒家庭;
2、電子(電話(huà)、電子郵件)聯(lián)系;
3、《家園聯(lián)系手冊》互動(dòng)交流;
4、請家長(cháng)來(lái)園座談
二、家訪(fǎng)內容
1、了解幼兒家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的表現,如學(xué)習習慣、生活習慣和個(gè)性特征等。
2、向家長(cháng)反饋幼兒在校表現,指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念,用科學(xué)的方法教育孩子,與家長(cháng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施、方法和手段,幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān);
3、宣傳教育法律、法規和教育政策,對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作;
4、總結推薦一些成功家教的經(jīng)驗,爭取家長(cháng)對大班教育教學(xué)的理解與配合;
5、征求家長(cháng)對幼兒園及大班工作的意見(jiàn)和建議等。
三、家訪(fǎng)原則
家訪(fǎng)必須分層次進(jìn)行,不得只進(jìn)行調皮幼兒的家訪(fǎng),應對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)。當然要有重點(diǎn),如有潛力的、有特長(cháng)的幼兒,家庭經(jīng)濟困難的孩子,單親家庭孩子,進(jìn)城務(wù)工農民子女等。
四、家訪(fǎng)要求
1、班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪(fǎng)必須達到全班學(xué)生總數的1/3,各班每學(xué)年必須遍訪(fǎng)幼兒家庭一次。
2、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jì),或發(fā)生問(wèn)題,應及時(shí)家訪(fǎng)。
3、家訪(fǎng)前,要做好充分準備,明確談話(huà)中心。幼兒在園的學(xué)習生活、行為習慣等情況,必須實(shí)事求是地采用適當的方式告訴家長(cháng),讓家長(cháng)真正了解幼兒在校的表現。同時(shí)及時(shí)了解幼兒在家表現,注意保護幼兒的自尊心和積極性。
4、家訪(fǎng)時(shí),談話(huà)的態(tài)度要誠懇、耐心,形成和諧融洽的氣氛,要使家長(cháng)感到教師對幼兒的愛(ài)護和關(guān)懷。
5、家訪(fǎng)時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長(cháng)心情、孩子在場(chǎng)與否,酌情采取恰當的談話(huà)方式。
6、班主任(教師)和家長(cháng)應互相留下聯(lián)系電話(huà),及時(shí)通報雙方各自情況。
7、在規定的時(shí)間內走訪(fǎng)幼兒家庭是硬性指標,必須保質(zhì)保量地完成。
8、做好家訪(fǎng)記錄,撰寫(xiě)家訪(fǎng)日記,并做好訪(fǎng)后分析。
五、家訪(fǎng)注意事項
1、家訪(fǎng)中,應一切從實(shí)際出發(fā),切忌片面孤立地看問(wèn)題。
2、家訪(fǎng)時(shí),幼兒、幼兒家長(cháng)都應在場(chǎng),個(gè)別問(wèn)題可要求幼兒回避。
3、注意交流方式方法,切忌告狀式家訪(fǎng)。
4、尊重家長(cháng),抱著(zhù)熱誠歡迎的態(tài)度對待家長(cháng)的意見(jiàn),切忌與家長(cháng)“斗氣”。
5、牢記安全第一,注意家訪(fǎng)中的交通等方面的安全。
六、考核
1、每學(xué)期由年級組收齊家訪(fǎng)記錄并對家訪(fǎng)記錄進(jìn)行檢查。
2、年級組把教師家訪(fǎng)情況作為教師師德情況的重要內容,家訪(fǎng)記載作為教師考核的重要依據。
3、對家訪(fǎng)活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰,家訪(fǎng)經(jīng)驗進(jìn)行推廣。
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