學(xué)校教研組工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的學(xué)校教研組工作計劃，歡迎大家分享。
學(xué)校教研組工作計劃1
一、指導思想
在學(xué)校教科室的領(lǐng)導下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)開(kāi)展新教材的課堂教學(xué)研究，提高組內教師專(zhuān)業(yè)化水平，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。結合本組實(shí)際，創(chuàng )造性的開(kāi)展各項工作。
二、工作目標
1、探索適合我校的信息技術(shù)教育教學(xué)方法和管理模式，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
2、大力開(kāi)展信息技術(shù)教育教研活動(dòng)，互幫互學(xué)，共同提高。
3、以"同升講壇"為平臺，大力開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教育研究。
三、工作要點(diǎn)
1、備課組：各年級備課組統一教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、考試制度，各備課組加強教研力度。
2、教研組：（1）每位成員每學(xué)期上一堂公開(kāi)課用于教研，每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)5節課并積極參與評課活動(dòng)，一定要按照聽(tīng)課實(shí)情做好記錄，以便檢查。
�。�2）每位成員可任選一個(gè)研討主題進(jìn)行研究（可參考附件），并把你的看法發(fā)表在同升講壇中，其他成員回貼進(jìn)行討論。
3、認真寫(xiě)好教案備好課，每位老師都要寫(xiě)詳案，做到一課一案，并認真寫(xiě)好教學(xué)反思，環(huán)節齊全，態(tài)度認真。
4、積極參加市、區的教學(xué)設計和案例以及論文的評比。確保每學(xué)期平均每人上交一篇教學(xué)設計或教學(xué)論文。
附件：研討主題（僅供參考，請大家不斷加入新的主題…）
1。開(kāi)學(xué)初，若詢(xún)問(wèn)100名學(xué)生："你喜歡計算機和網(wǎng)絡(luò )嗎？"會(huì )有99人說(shuō)"喜歡！"但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間信息技術(shù)教學(xué)后，作出肯定回答的學(xué)生可能越來(lái)越少，請分析這種情況導致的原因，并說(shuō)說(shuō)解決的對策。
2。幾乎所有的學(xué)生都熱愛(ài)游戲，在機房中想方設法玩游戲，導致許多教師的教學(xué)不能順利實(shí)施，學(xué)生為什么喜歡玩游戲？如何正確對待？
3。信息技術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常見(jiàn)到當教師鎖住學(xué)生機時(shí)學(xué)生抗議聲四起，請談?wù)勂湓�，并舉例說(shuō)明，如何合理使用學(xué)生機。
4。"自主學(xué)習"是新課程倡導的一種教學(xué)模式，如何避免"自主學(xué)習"卻變成了"自由學(xué)習"、甚至"放羊式學(xué)習"？
5。"合作學(xué)習"是新課程倡導的一種教學(xué)模式，但教學(xué)中常常變成"合作游戲"或者組長(cháng)一人學(xué)習，談?wù)勗鯓幼霾挪涣饔谛问侥兀?/p>
6。信息技術(shù)教學(xué)中，采用哪幾種教學(xué)評價(jià)策略？談?wù)勂鋵?shí)施過(guò)程及其注意問(wèn)題。
7。課程改革將教學(xué)目標從一維變成三維，舉例說(shuō)明，你對"過(guò)程與方法"教學(xué)目標的認識以及在教學(xué)中達成的方法。
8。因為家庭背景和地區教育水平的差異，課堂中如何對待起點(diǎn)不齊的學(xué)生？
9。興趣是學(xué)習最好的老師，而好的情境導入能夠最大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。請結合你的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勀銓?chuàng )設情境導入運用的策略和技巧。
10。在教學(xué)中常遇到一些"電腦高手"，他們對計算機興趣特別高，接觸計算機早，水平高，在課堂教學(xué)中如何對待這些學(xué)生？
11。教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)重要的一環(huán)，在教學(xué)活動(dòng)中如何對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思？
12�，F在很多學(xué)生照著(zhù)書(shū)會(huì )做，離開(kāi)書(shū)就什么都不會(huì )，造成這一現象的可能原因有哪些？在教學(xué)中有哪些措施避免這一現象？
13。新課程改革要求在信息技術(shù)課堂中讓學(xué)生盡快動(dòng)手和多動(dòng)手操作，但我們觀(guān)察到有些信息技術(shù)教室很少能做到這點(diǎn)，基本還是以教師講解、演示為主，請分析造成這一現象的原因及其解決對策。
14。新課導入的目的是什么？其時(shí)間如何控制？需要注意哪些問(wèn)題？請列舉你在教學(xué)中采用的導入方式。
15。信息技術(shù)課程主要有哪幾種課型？試結合一種課型舉例說(shuō)明其特點(diǎn)和教學(xué)策略。
學(xué)校教研組工作計劃2
一、指導思想
緊緊圍繞《上海市中小學(xué)拓展型課程指導綱要》及《學(xué)校的拓展型課程方案》，結合“樂(lè )教、樂(lè )學(xué)”的施教導學(xué)策略，以創(chuàng )智課堂為契機，以創(chuàng )新拓展日活動(dòng)及特色課程為抓手，建立滿(mǎn)足學(xué)生多樣需求，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探求欲，最終使得學(xué)�！犊鞓�(lè )源拓展型課程》成為學(xué)生愉快情感體驗的重要來(lái)源，成為學(xué)生接受綜合性教育的重要途徑。
二、教研組情況分析
本教研組一共有教師24人，40周歲以下青年教師10名，40周歲以上教師14名。職稱(chēng)結構：小學(xué)高級教師7名，占比29。1%。中青年教師是本教研組的主力，是課程設想和理念落到實(shí)處的重要保證，因此每位教師能依據學(xué)校兩課程方案，設計自己的課程科目綱要，并設計相配套的教案并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐。
三、理論學(xué)習
�。ㄒ唬┮巹t意識為先
1、計劃先行
在研究型課程的項目活動(dòng)中，計劃先行包含兩個(gè)方面，想好再做和按計劃做，前者指在項目準備階段，就應該將執行階段和收尾階段要做的事都計劃清楚，后者指的是，執行階段起，就應該嚴格按照計劃按部就班的去做。
2、團隊合作
這研究型課程中，團隊合作應重點(diǎn)關(guān)注，課題選擇上求同存異，計劃制定和人員分工上協(xié)商2妥協(xié)，活動(dòng)過(guò)程中互來(lái)互注，主動(dòng)維護團隊的榮譽(yù)等方面。
3、知識產(chǎn)權
既要懂得尊重他人的知識產(chǎn)權，又要學(xué)會(huì )維護自己的知識產(chǎn)權，在項目活動(dòng)中首先應做到的是引用的資料必須表明出處，他人的建議必須明確說(shuō)出，如果別人也用自己的觀(guān)念而沒(méi)表明，也應有友善地提醒并修正。
4、科學(xué)嚴謹
研究是一個(gè)獲取和運用證據的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中最為重要的就是去偽求真，規范嚴謹，在目前的課程實(shí)施當中，這是一個(gè)必須引起高度重視的問(wèn)題。
�。ǘ╆P(guān)鍵關(guān)鍵技能為重
研究型課程所涉獵的研究技能范圍很廣，觀(guān)察、記錄、猜想、論證設計、信息獲取、數據處理，變偽質(zhì)疑、比較分類(lèi)、歸納推理、分析綜合、交流展示、組織管理等。就具體某一學(xué)校而言，很難在有限的課時(shí)空間內帶著(zhù)學(xué)生遍歷所有，應根據校情，擇其要點(diǎn)予以落實(shí)，操作中需注意以下幾項基本原則。
1、確定目標序列
對于一個(gè)確定的技能目標而言，起點(diǎn)終點(diǎn)和梯度是必須交代清楚的，學(xué)生從幾年級開(kāi)始接觸？起始水平在哪里？畢業(yè)時(shí)將達到何水平，中間大部分幾個(gè)等級，這樣去梳理，可以很快建立常模。
2、制定表現標準
表現標準是對學(xué)生學(xué)習行為的一種評測，一個(gè)目標序列上可以由低到高設置多個(gè)水平等級，而在一個(gè)水平等級上，應由弱而強，設定2到5個(gè)表現標準，假如能用簡(jiǎn)單圖形、文字圖表記錄，是記錄的水平等級，那么基本不能完成，經(jīng)幫助能完成，能幫助他人完成，就是每個(gè)水平等級中的表現標準。
3、建立過(guò)程評價(jià)，這是與表現標準相呼應的評價(jià)方式，其重點(diǎn)是建立與之相適應的學(xué)生項目活動(dòng)方案檔案袋。
�。ㄈ┙萄行问�
每次教研活動(dòng)形式可以分為材料學(xué)習、網(wǎng)上教研、聽(tīng)評課、課程建設。每次力求做到有計劃、有步驟、有主題，讓參與者“有備而來(lái)”，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標制定的適切性，教法學(xué)法的設計與教學(xué)目標的匹配。根據班級學(xué)生學(xué)情，認真寫(xiě)好每單元的教學(xué)分析和課后教學(xué)反思。開(kāi)展優(yōu)秀科目綱要與優(yōu)秀教案反思交流與評比展示活動(dòng)。有利于調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。落實(shí)教研組工作的常規化、制度化。重視教研活動(dòng)的有效性，做到定時(shí)間、定內容、定主題和中心發(fā)言人，形成互學(xué)、互助、互研、互動(dòng)、共享、共進(jìn)的教學(xué)研究氛圍。按照區教研室安排參加校外各級各類(lèi)教研活動(dòng)，做到準時(shí)守紀，不遲到早退，并認真作好記錄。每月一次開(kāi)展大組教研活動(dòng)。（每月最后一周的周五：1：30—2：30；地點(diǎn)：多功能室）
四、反思總結
教師個(gè)人：經(jīng)驗總結，分享交流（PPT）。相信通過(guò)教研組老師們不斷實(shí)踐和教研活動(dòng)，并通過(guò)拓展課程成果交流展示，師生共同體驗感受課程的快樂(lè )與收獲。
學(xué)校教研組工作計劃3
一、基本情景
我們組共有專(zhuān)任教師11人，其中，政治科6人，歷史科3人，地理科2人。本組以中青年教師為主，教師學(xué)歷大多達標，教學(xué)經(jīng)驗也都比較豐富。我們組雖然人數不多，但所跨學(xué)科多，工作任務(wù)重。各學(xué)科同頭課教師人數少，大多是一人任教一個(gè)年級的一個(gè)學(xué)科，團體備課難度大，對每位教師獨立完成教學(xué)的本事要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時(shí)必須團結協(xié)作，盡可能收集一切教學(xué)資源，做到優(yōu)勢互補。
二、指導思想
本學(xué)期我們政史地教研組將在上級教育部門(mén)和學(xué)校的正確領(lǐng)導下，以教務(wù)處統一安排的教研工作任務(wù)為中心，以新課改理念和我校和、愛(ài)教育思想為指導，努力貫徹和探索我縣高效課堂和我校先學(xué)后教的教學(xué)理念為目標。堅持以創(chuàng )新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量的思路，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調動(dòng)組內教師的進(jìn)取性和主人翁精神，促使每個(gè)教師功夫花在備課上、力量用在課堂上、著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生發(fā)展上，進(jìn)取完成教研各項教研任務(wù)。以培養學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線(xiàn)，開(kāi)展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教育觀(guān)念。
教師的教育觀(guān)念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀(guān)念，本學(xué)期，我們教研組將繼續經(jīng)過(guò)新課標學(xué)習、聽(tīng)課學(xué)習、培訓學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )研討等一系列的校本培訓，拓寬組內教師的學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式。并經(jīng)過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，體會(huì )新課程下的新理念，新方法。探討高效課堂和先學(xué)后教教學(xué)理念在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導本組教師的從教行為。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規的管理辦法。在備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查。教案和作業(yè)批改按學(xué)校慣例每月檢查一次，作業(yè)批改要求及時(shí)、準確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
�。ㄈ┘訌娦１窘萄�，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，異常是組內教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，取長(cháng)補短，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自我的見(jiàn)解和提議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內每位教師都要有公開(kāi)課、探究課，除去教務(wù)處規定的公開(kāi)課任務(wù)外，一學(xué)期組內公開(kāi)課至少5節以上。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，反思自我在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自我的不足之處，并進(jìn)取撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師每課都要有教學(xué)反思，每單元教有教學(xué)札記。在總結反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、針對我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大等特點(diǎn)，必須要加強備課組建設。備課組內教師要經(jīng)常組織團體備課，互相聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短。同時(shí)備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長(cháng)。
4、繼續實(shí)行小專(zhuān)題研討活動(dòng)。為了改變本教研組教育科研滯后的現狀，學(xué)期初根據各學(xué)科特點(diǎn)，要求本組教師協(xié)商制定教研組各學(xué)科小專(zhuān)題研究題目。小專(zhuān)題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強。并要求組內全體教師進(jìn)取撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，努力構成濃厚的教育科研氛圍。
學(xué)校教研組工作計劃4
隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，學(xué)科的整合表現的更加全面，對教師的要求也越來(lái)越高。當然在課改浪潮中成長(cháng)起來(lái)的我們也不斷學(xué)習，不斷探索，不斷進(jìn)步。綜合組集科學(xué)信息技術(shù)、思品、音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)、體育等學(xué)科，從表面看他們各自成一體，好象互不相關(guān)。但是他們的理念是一樣的：為了學(xué)生的終身發(fā)展，培養學(xué)生的良好態(tài)度，重視實(shí)踐。針對我組學(xué)科特點(diǎn)，結合我校實(shí)際，特制定教研工作計劃如下：
一、指導思想。
以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和各學(xué)科課程標準為指導，重視學(xué)生的實(shí)踐參與，密切結合學(xué)校教研工作計劃，以學(xué)科間的相互滲透，相互關(guān)聯(lián)為載體，以研促教，以研興教，提高教師的科研素養和科研意識，鍛煉教師的科研能力，全面落實(shí)基礎教育課程改革下的學(xué)生全面發(fā)展觀(guān)。
二、工作目標。
1、繼續深入學(xué)習新課程標準，熟悉、了解不同版本的教材特點(diǎn)，認識學(xué)科特點(diǎn)及地位，能靈活處理教材，合理使用教學(xué)方法開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)，加強學(xué)科間的知識滲透，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。
2、繼續加強各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗交流，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)能力和科研意識。
3、進(jìn)一步加強教師的教學(xué)理論和教學(xué)技能的學(xué)習。發(fā)揮骨干教師作用，帶動(dòng)其他教師的提高，使各項教學(xué)活動(dòng)得到落實(shí)和提高。
4、進(jìn)一步完善學(xué)科學(xué)習評價(jià)體系，真正體現評價(jià)的激勵作用。真正落實(shí)過(guò)程性評價(jià)的真實(shí)性、可操作性、科學(xué)性。使學(xué)生真正重視評價(jià)，重視學(xué)習的過(guò)程。使教師能針對評價(jià)中存在的問(wèn)題及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度和計劃。
5、挖掘多學(xué)科間的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能從一個(gè)活動(dòng)中得到更多的鍛煉和提高。
三、方法措施。
1、認真制定好本期活動(dòng)計劃、方案，做到每次活動(dòng)定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，人人有備而來(lái)，有得而歸。
2、認真貫徹教研活動(dòng)制度，提前做好準備，加強資料收集整理。
3、教師間加強經(jīng)驗交流，互相學(xué)習，共同提高。
4、加強教師的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)理論的培訓與自修，鼓勵教師大膽改革創(chuàng )新，徹實(shí)提高教育教學(xué)能力和科研意識。教師提前收集有關(guān)資料，做好交流發(fā)言的準備。
5、嘗試研究，探討學(xué)科間的相互滲透和相互影響，整合各學(xué)科的教學(xué)資源。
四、活動(dòng)安排
次數 時(shí)間地點(diǎn)參加人員活動(dòng)主題
1 3月份 遠教室 綜合科的教師學(xué)習學(xué)科整合新理念
制定多學(xué)課綜合實(shí)踐活動(dòng)
24月份 辦公室 綜合科的教師多學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施的優(yōu)勢
和存在的問(wèn)題。
35月份 遠教室 英語(yǔ)教師集中備課和探討教法
46月份 遠教室 綜合科的教師多學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)
開(kāi)展對學(xué)生發(fā)展的影響
學(xué)校教研組工作計劃5
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1.進(jìn)一步學(xué)習初中科學(xué)教學(xué)新常規,以常規建設促質(zhì)量提升
根據市里上學(xué)期印發(fā)的初中教學(xué)新常規,通過(guò)進(jìn)一步組織學(xué)習,促進(jìn)教師對初中科學(xué)新常規的深入理解,引導教師積極對照新常規以改良自己的教學(xué)行為。積極參加“一師一優(yōu)課”評選活動(dòng)與研討,并以此提高備課、上課的有效性,促進(jìn)組內教師課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提升。
2.加強教研策劃,提高教研活動(dòng)的有效性
繼續通過(guò)“課題-主題-問(wèn)題”的教研活動(dòng)策劃方式,結合本學(xué)科課堂變革項目,努力提高教研活動(dòng)的效果。以校內老師開(kāi)課和市直雙周教研活動(dòng)等為重要載體展開(kāi),進(jìn)一步提高初中科學(xué)教師把握學(xué)情的能力,提高基于學(xué)情設計目標,方法以及評價(jià)的能力,提高教研活動(dòng)的有效性。
二、本學(xué)期每位教師需要完成的教研任務(wù):
(詳見(jiàn)“校本研修個(gè)人記錄冊——校本培訓規定內容”)
新的校本學(xué)分制度,(本學(xué)期還在舊的循環(huán)當中,學(xué)分已滿(mǎn)348分即可)
a)學(xué)期初建立開(kāi)課講座計劃(最好是同課異構)
b)教研組每學(xué)期至少6次集體備課
c)每年讀書(shū)心得一篇(今年擬5月1日假期之后交)
d)每學(xué)期聽(tīng)課10節
e)每年公開(kāi)課1次
三、市直教研方向
1)堅持合科教學(xué)
2)加強實(shí)驗實(shí)踐:初三實(shí)驗考試以后的改革方向是給出一定的實(shí)驗考試范圍,進(jìn)行統考,并計入中考總分;這個(gè)學(xué)期的初三實(shí)驗考試可能考一些比較冷門(mén)的實(shí)驗。
3)重視學(xué)段銜接:為高考服務(wù)
4)深化評價(jià)改革
5)繼續一師一優(yōu)課的上傳評比
初中科學(xué)教研活動(dòng)表
周次 日期 內容 地點(diǎn) 對象
預備周 2.6-2.12
2月12日(正月十六,周日)報到注冊,始業(yè)教育。
1 2.13-2.19
2月13日(正月十七,周一)正式上課
縣(市、區)初中科學(xué)教研員、市直初中科學(xué)教研組長(cháng)會(huì )議
南浦實(shí)驗中學(xué)
縣(市、區)初中科學(xué)教研員、市直初中科學(xué)教研組長(cháng)
2 2.20-2.26
初中各學(xué)科復習導引附卷審稿會(huì )
待定
相關(guān)教師
3 2.27-3.5
初中教研室教學(xué)視導(一)
待定
市教研員
4 3.6-3.12
市直八年級科學(xué)雙周主題教研活動(dòng)
州溫藝術(shù)學(xué)校
市直八年級全體科學(xué)教師
5 3.13-3.19
市初中科學(xué)第四屆命題研究班第六次活動(dòng)
樂(lè )清
相關(guān)學(xué)員
6 3.20-3.26
初中科學(xué)教學(xué)新常規實(shí)施情況調研
待定
市教研員
7 3.27-4.2
4月2日至4日清明節放假
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)復習研討會(huì )
待定
九年級科學(xué)教師代表
8 4.3-4.9
市直七年級科學(xué)主題教研活動(dòng)暨科學(xué)初小教學(xué)銜接研討活動(dòng)
初中各學(xué)科教師命題競賽活動(dòng)
“一師一優(yōu)課”上傳(4月1日-6月20日)
待定
待定
市直七年級全體科學(xué)教師
參賽教師
9 4.10-4.16
初中學(xué)生學(xué)習常規編寫(xiě)研討會(huì )
市直中學(xué)初中科學(xué)期中調研
教研院
待定
部分教師
市教研員
10 4.17-4.23
期中考試
初中教研室集體學(xué)習周
待定
各學(xué)科教研員
11 4.24-4.30
4月29日至5月1日勞動(dòng)節放假
初中教研室教學(xué)視導(二)
初中小科學(xué)家評選方案征求意見(jiàn)會(huì )
待定
市教研員
12 5.1-5.7
市初中科學(xué)第四屆命題研究班第七次活動(dòng)
確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單
相關(guān)學(xué)員
13 5.8-5.14
科學(xué)聽(tīng)課周
14 5.15-5.21
科學(xué)聽(tīng)課周
15 5.22-5.28
5月28日至30日端午節放假
18 6.12-6.18
市初中畢業(yè)升學(xué)考試(17-18日)
19 6.19-6.25
中考網(wǎng)上閱卷
20 6.26-7.2
期末考試
學(xué)校教研組工作計劃6
一、 切實(shí)推進(jìn)物理課程改革
1、進(jìn)一步更新教育觀(guān)念
新的物理課程標準將目標定位在"培養全體學(xué)生的科學(xué)素養"，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式
新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內容。而科學(xué)探究則包括以下要素：
(1)、提出問(wèn)題
(2)、猜想與假設
(3)、制定計劃與設計實(shí)驗
(4)、進(jìn)行實(shí)驗與收集證據
(5)、分析與論證
(6)、評估
(7)、交流與合作。
把科學(xué)探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學(xué)教育史上是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應新的物理教學(xué)。我們必須對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎上，總結經(jīng)驗教訓，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標準才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應課程改革的要求。
3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)
新課程標準特別強調社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，中考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。為了檢驗實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jì)，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報告的征集和評比活動(dòng)，爭取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。
二、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習也越來(lái)越受到家長(cháng)的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動(dòng)態(tài)，提高復習效率，爭取在今年的中考中取得好成績(jì)。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期我將進(jìn)行論文及教案評比上下功夫。教學(xué)離不開(kāi)研究，研究更離不開(kāi)教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。
三、積極參加教研活動(dòng)
1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養師資的一個(gè)重要環(huán)節。教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規劃�；顒�(dòng)要經(jīng)�；�，要保證至少二星期1次，每次2課時(shí)以上。為此我做到不遲到不早退，按時(shí)完成任務(wù)。
2.要加強理論學(xué)習，要領(lǐng)會(huì )素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習。當然，還要加強物理專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，特別是近代物理的學(xué)習。
3.要加強教學(xué)實(shí)踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向學(xué)生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓學(xué)生觀(guān)察現象、思考問(wèn)題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問(wèn)題。老師之間要相互學(xué)習和探索。要多互相聽(tīng)課。聽(tīng)了課以后最好當場(chǎng)評課。聽(tīng)課不評或隔了很長(cháng)時(shí)間以后再評都很差。評課要實(shí)事求是，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，不要一味說(shuō)好話(huà)。那樣的話(huà)，對開(kāi)課老師沒(méi)有什么幫助。要開(kāi)一些具有探索性、創(chuàng )新意識的課。
物理教研組工作的總體要求是:認真執行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，繼續開(kāi)展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學(xué)習新課標新教材，用心參與教研活動(dòng)，提高每一位教師的課程理解水平和課程實(shí)施潛力。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
本學(xué)期的重點(diǎn)工作:加強學(xué)習課程標準和教學(xué)要求，轉變教育觀(guān)念，改革課堂教學(xué)，改善學(xué)習方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學(xué)效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究活動(dòng)。加強中考復習工作研究，重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究潛力等潛力的培養，重視學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐潛力和學(xué)習潛力的培養。
1.提升課堂研究的氛圍。透過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
2.進(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習與培訓，突出案例培訓及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。
3.本學(xué)期面臨中考，如何進(jìn)行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4.組織指導好備課組活動(dòng)，結合課題初步建設物理教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習資源的建設。
三、工作重點(diǎn):
�。ㄒ唬┻M(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力
1.定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習與培訓，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類(lèi)課程改革的材料，并用這些理論來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)。
2.突出案例培訓，例如如何撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。
3.用心組織組內教師進(jìn)行理論學(xué)習，參與年度中學(xué)物理教學(xué)論文和其他方面組織的論文撰寫(xiě)工作
�。ǘ┨嵘n堂研究的氛圍
透過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
�。ㄈ┙虒W(xué)資源建設
組織指導好備課組活動(dòng)，結合課題初步建設物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設計方案，個(gè)性是每個(gè)備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。
�。ㄋ模┯眯淖龊们嗄杲處煹呐囵B工作
將繼續開(kāi)展傳、幫、帶工程建設，用心為青年教師成長(cháng)創(chuàng )設發(fā)展平臺，開(kāi)設教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長(cháng)。
四、具體措施:
1、每學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學(xué)常規，對備課、聽(tīng)課、評課作如下要求:備課具體要求:（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，但資料要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。（2）加強群眾備課，做到“三定”:定時(shí)、定資料、定中心發(fā)言人，聽(tīng)課:隨機聽(tīng)課。評課:先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。
3.備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學(xué)目標、資料發(fā)生了怎樣的變化，教學(xué)方法、課堂結構都要如何發(fā)生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。計劃每周至少一次比較大的說(shuō)課，并認真作好記錄，另外每一天只要有時(shí)間就進(jìn)行說(shuō)課，要做到天天說(shuō)，節節說(shuō)，時(shí)時(shí)說(shuō)，務(wù)必將每一章節的教學(xué)目標、重難點(diǎn)，教法說(shuō)透吃透。
4.改善教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表?yè)P，以此促進(jìn)學(xué)生。
5.定期開(kāi)展教學(xué)狀況分析，交流研討活動(dòng)，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jì)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進(jìn)行認真組合、篩選與變化。
6.定期舉辦各種形式的觀(guān)摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開(kāi)課開(kāi)展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。
7.對外交流。一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家或有經(jīng)驗的教師來(lái)組指導、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要用心外出交流學(xué)習。
8.認真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統一的質(zhì)量監控，分析比較。同時(shí)，強調閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調整教學(xué)策略及時(shí)。
五、物理教研組活動(dòng)安排表:周次資料周次資料
我們教學(xué)工作目標可以概括為：早下手、抓基礎、抓規范、抓提升。
1.早計劃。我們在教學(xué)進(jìn)度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀(guān)上，則是根據各個(gè)班級的實(shí)際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎試題，及早認識高考。期末復習，每單元的小結，繼續確定知識樹(shù)干，建立高考知識網(wǎng)絡(luò )，給學(xué)生在頭腦中形成總體知識的框架。
為了提高物理成績(jì)，每次測試后統計成績(jì)。以后逐次提高，通過(guò)練習，學(xué)生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。
2.抓基礎隨著(zhù)近幾年高考的試題要求，在我們的教學(xué)中，每學(xué)科的知識都抓它的最基礎部分，且抓牢。我們的學(xué)生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點(diǎn)抓基礎，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識結束，由學(xué)生分組小結，寫(xiě)反思卷，相互傳閱，取長(cháng)補短;教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，提出他們的想法，他們的需求。各個(gè)階段根據學(xué)情，排出學(xué)生的梯隊，對不同的學(xué)生提出不同的目標，讓學(xué)生經(jīng)常有目標與動(dòng)力，穩步提升。
3.抓規范為了得到分數，我們就抓答題的動(dòng)作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語(yǔ)文、英語(yǔ)要字跡清楚，字的大小適宜，標點(diǎn)符號正確，作文分幾個(gè)段落好。數理化生則重點(diǎn)要求寫(xiě)題的規范性，題寫(xiě)在卷面上何處最好，不能答在裝訂線(xiàn)以外，用格尺畫(huà)圖，說(shuō)明文字寫(xiě)多少、寫(xiě)哪些重要的文字說(shuō)明等等，進(jìn)行強化訓練。反復提要求，反復講，非常有效果。
4.抓提升為使成績(jì)穩步提高，我們將在每節課前都安排了限時(shí)完成選擇題或簡(jiǎn)單問(wèn)題的環(huán)節。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學(xué)生在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和實(shí)驗題開(kāi)個(gè)好頭。隨時(shí)掌握學(xué)生的情況。
天天認真作好每一件小事，積累三年，結果自然就會(huì )顯露出來(lái)了。
學(xué)校教研組工作計劃7
一、指導思想
本學(xué)期緊緊圍繞教體局的總體工作思路“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題，結合我校的實(shí)際情況，細化解讀課程標準，繼續推進(jìn)“一學(xué)二導三練”教學(xué)模式，加強“年輕教師的業(yè)務(wù)培養”，加強校本教研，重點(diǎn)探索“理化生教研組的教學(xué)流程”，切實(shí)追求高效課堂，提高理化生組教師的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的有效性。
二、組內成員介紹
物理：
1、楊朝偉老師中學(xué)一級教師南校區教導主任并擔有九年級兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。
常年擔任九年級物理教學(xué)工作及九年級班主任工作教學(xué)經(jīng)驗豐富為人誠懇熱情
2、李躍輝老師中學(xué)一級教師九年級年級長(cháng)并擔任九年級四個(gè)班物理教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作
常年擔任九年級物理教學(xué)工作專(zhuān)業(yè)知識強責任心強樂(lè )于奉獻
3、陳桂芝老師中學(xué)二級教師擔任八年級三個(gè)班物理教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作年輕有為善于學(xué)習
4、馬培麟老師中學(xué)二級教師擔任八年級三個(gè)班物理教學(xué)工作年輕有為善于學(xué)習
化學(xué)：
5、劉慧貞老師中學(xué)一級教師擔任九年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作
常年擔任九年級化學(xué)教學(xué)工作及畢業(yè)班班主任工作
6、杜憲老師中學(xué)二級教師學(xué)習能力強愛(ài)鉆研肯吃苦擔任九年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作
生物：
7、高憲紅老師中學(xué)高級教師學(xué)校工會(huì )主席并擔任八年級兩個(gè)班生物教學(xué)工作及一個(gè)班班主任工作
常年擔任生物教學(xué)工作及班主任工作經(jīng)驗豐富想法大膽超前有眼光有能力
8、曹翠紅老師中學(xué)一級教師擔任七年級六個(gè)班生物教學(xué)工作及一個(gè)班班主任工作
常年擔任生物教學(xué)工作及班主任工作熱情大方性格外向敢說(shuō)敢干成績(jì)優(yōu)秀為人熱情
9、郭寧寧老師中學(xué)二級教師擔任八年級四個(gè)班生物教學(xué)工作 學(xué)習能力強愛(ài)鉆研肯吃苦
三、主要工作
�。ㄒ唬┚帉�(xiě)課程綱要，全面計劃學(xué)年工作
在學(xué)期初根據教研室指導精神，結合學(xué)校課程綱要培訓內容，針對理化生學(xué)科七、八、九年級不同學(xué)段，編寫(xiě)出切實(shí)可行的課程綱要，并根據課程綱要上好開(kāi)學(xué)第一課“課程綱要分享課”，使學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習，明確任務(wù)和目標。
�。ǘ┲贫▽W(xué)案，提升課堂教學(xué)的有效性。
總結上學(xué)年取得的經(jīng)驗，并根據區教研室相關(guān)要求，這學(xué)期要更加重視導學(xué)案的使用，不僅要利用好導學(xué)案這個(gè)提高課堂教學(xué)的有效性的有力工具，而且要形成導學(xué)案規范流程，使其從編寫(xiě)到使用與驗收等工作都有明確的操作規范。同時(shí)做好導學(xué)案的收集和整理工作。
�。ㄈ┮幏督虒W(xué)流程，全面提高理化生教學(xué)質(zhì)量。
認真學(xué)習我校的“一學(xué)二導三練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中提煉出更加符合理化生學(xué)科特色和更詳細的教學(xué)流程，并按照教學(xué)流程上課，并使之成為一種教學(xué)常態(tài)。在日常教學(xué)中提高教師的認真程度，使每位教師重視教學(xué)常規，努力備好每節課，上好每堂課。
�。ㄋ模┘訌娂w備課，提高二次備課質(zhì)量。
本期繼續加強集體備課，教研組積極組織集體備課，在集體備課中，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。認真研究教學(xué)內容，確定重、難點(diǎn)；結合我校學(xué)生實(shí)際，認真研究教學(xué)方法，找出每節課的知識點(diǎn)，易錯點(diǎn)和典型中考題目及出題方向；統一計劃、統一進(jìn)度、統一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設計、學(xué)法指導，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節中遇到的問(wèn)題和商量相對應的解決辦法。
在集體備課中要強調二次備課，結合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，做到目標得當，重難點(diǎn)突出，方法適宜。二次備課要在教案中有所體現。
�。ㄎ澹┘訌娮鳂I(yè)建設，提高作業(yè)書(shū)寫(xiě)與批改質(zhì)量。
本學(xué)期配合教導處工作，重點(diǎn)推進(jìn)“作業(yè)建設”、“分層教學(xué)”。課堂作業(yè)批改要認真細致，嚴格按照《馬寨一中理科作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批改標準》進(jìn)行。教研組要經(jīng)常組織教師之間互相觀(guān)摩作業(yè)批改情況，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
�。┬吕辖處熃Y對子，做好引領(lǐng)指導工作。
理化生組年輕教師居多，在教學(xué)中會(huì )遇到各種問(wèn)題，所以要切實(shí)發(fā)揮老教師的幫帶作用。指導教師和年輕教師結對子，一對一指導，使年輕教師快速成長(cháng)起來(lái)。并且要發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，經(jīng)常性開(kāi)展優(yōu)秀教師示范課、新教師展示匯報課等活動(dòng)，促進(jìn)全體理化生組教師教學(xué)水平的共同提高，使新上崗老師一年站穩講臺，三年成為教學(xué)能手。
�。ㄆ撸┞鋵�(shí)課堂觀(guān)察，走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課。
根據教研室的指導意見(jiàn)，學(xué)期初結合學(xué)校的實(shí)際情況，參考可行的課堂觀(guān)察量表，在聽(tīng)課活動(dòng)中，利用課堂觀(guān)察量表來(lái)觀(guān)察課堂，在評課中，利用觀(guān)察量表來(lái)進(jìn)行評課，提高聽(tīng)評課的質(zhì)量和有效性。
教研進(jìn)度表
九、十月份：
1、制定教研組計劃，開(kāi)學(xué)初教案檢查，課程綱要分享課授后交流；
2、“一師一優(yōu)課”活動(dòng)準備及材料上交。
十一、十二月份：
1、研討制定“一學(xué)二導三練”模式下的理化生組教學(xué)流程
2、優(yōu)秀教師引領(lǐng)課：陳桂枝老師示范課研討、劉慧貞老師示范課研討；
3、年輕教師成長(cháng)課診斷：杜憲老師、郭寧寧老師做課
一月份：
制定期末復習計劃，復習觀(guān)摩課
學(xué)校教研組工作計劃8
一、指導思想：
以溫州育英國際實(shí)驗學(xué)校初中分校20xx-----20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作要點(diǎn)為指針，堅持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念。在教導處的領(lǐng)導下，繼續認真學(xué)習新基礎教育理論，繼續加強“提高教學(xué)效率的途徑”的實(shí)踐研究，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。
二、具體措施：
（1）本期數學(xué)教研組工作主題
樹(shù)立“一切為了學(xué)生的主動(dòng)、健康發(fā)展”的教育理念，我們數學(xué)教研組在本學(xué)期繼續實(shí)施“價(jià)值提升”、“重心下移”、“結構開(kāi)放”、“過(guò)程互動(dòng)”、“動(dòng)力內化”這五個(gè)分支組成的數學(xué)教研組的主題。
（2）抓常規管理，向管理要質(zhì)量。
在執行常規管理的過(guò)程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生；要明確教學(xué)目標要求、教材重難點(diǎn)、教學(xué)步驟、板書(shū)設計、作業(yè)設計；要精心選擇例題作業(yè)；要培養學(xué)生自學(xué)能力、動(dòng)手能力、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。
（3）關(guān)注課堂，向四十分鐘要質(zhì)量
認真貫徹“關(guān)注細節，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實(shí)“教師工作的重點(diǎn)在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，從“還”給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的“時(shí)間”、“空間”、“工具”“提問(wèn)權”、“評議權”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動(dòng)的教學(xué)過(guò)程從口號變成行動(dòng)。
（4）以課題研究為切入點(diǎn)，推進(jìn)課堂改革
研究課堂教學(xué)改革，圍繞數學(xué)組的區級立項課題《數學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實(shí)踐研究，開(kāi)展課堂教學(xué)方法的實(shí)踐研究，并逐步完成課題的階段性結題工作。
a．在“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動(dòng)的相關(guān)因素”分析報告下，指導全體教師和學(xué)生進(jìn)行反思性教學(xué)矯正。
b．在實(shí)踐和研究的基礎上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動(dòng)主要方法策略及組織形式”、“課堂教學(xué)中，師生有效互動(dòng)評價(jià)原則或標準”。
（5）．抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量
培養良好的學(xué)習習慣，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他們形成一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，一定要培養他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
初三備課組教師加強課堂教學(xué)、中考試題的研究，努力做到教學(xué)形式多樣化，活躍課堂氣氛，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中取得較好成績(jì)。
（6）．注重課后輔優(yōu)，讓競賽成績(jì)成為一面招牌
各備課組落實(shí)好輔優(yōu)計劃，針對性要強，課前必須要有充分的準備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng )造條件，培養一些數學(xué)尖子，在今年的全省數學(xué)兩次數學(xué)競賽中爭取獲獎并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實(shí)地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作，輔導老師要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，從基礎、從學(xué)習態(tài)度上補起，要注重培養他們的自信心，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
附：初中數學(xué)教研組20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期行事歷
時(shí)間主要工作備注
第一周2.6---2.12開(kāi)學(xué)工作
第二周2．13---2.19計劃制訂各年級數學(xué)優(yōu)生輔導啟動(dòng)
第三周2.20---2.26數學(xué)組全體會(huì )議通過(guò)教研組計劃
數學(xué)競賽輔導老師座談會(huì )
第四周2．27---3.5初三數學(xué)競賽選拔賽
第五周3.6-----3.12月考數學(xué)小組課題組成員會(huì )議
3．12省數初中學(xué)競賽第一試
第六周3.13------3.19小組公開(kāi)課（孫維均鮑劍峰朱貴春）
數學(xué)組全體會(huì )議
第七周3.20------3.26小組公開(kāi)課（熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長(cháng)華）
上交：區教學(xué)論文評比
第八周3.27------4.24．2省數初中學(xué)競賽第二試
第九周4.3-------4.9各年級數學(xué)優(yōu)生測試
小組公開(kāi)課“復習課”（李志紅陸曉欣付偉杰）
第十周4.10-------4.16月考期中考試準備
學(xué)校教研組工作計劃9
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》精神，以“促進(jìn)有效學(xué)習”為中心，抓規范、重落實(shí)、求高效，狠抓教學(xué)常規管理，提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量;以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，以溫州市新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。
二、主要工作思路
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，加大課改的力度，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施
(一)加大課改力度，促進(jìn)有效學(xué)習
1.積極開(kāi)展新課程改革研究。制定好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計劃，開(kāi)發(fā)、利用區域教育教學(xué)資源，落實(shí)拓展性課程建設工作。
2.以學(xué)科核心能力為切入點(diǎn)，以探究學(xué)習、小組學(xué)習、合作學(xué)習、優(yōu)化作業(yè)等項目為載體，抓好各學(xué)科課堂變革研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
3.緊扣“學(xué)為中心”宗旨，緊緊圍繞“學(xué)習設計、學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果”三方面內容，不斷更新教學(xué)理念，促進(jìn)“有效學(xué)習”課堂變革的深度實(shí)施。
(二)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作的實(shí)效性。
1、堅持周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
(三)學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強語(yǔ)文教師隊伍建設。強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、把教師對教材教法的理解運用程度仍然作為教研工作的重點(diǎn)之一。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓工作，提高語(yǔ)文教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
3、繼續認真組織落實(shí)語(yǔ)文組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉化。
4、加強教師的培養，為教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、繼續加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調研工作。
學(xué)校教研組工作計劃10
一、指導思想
嚴格執行學(xué)校的各項規章制度，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)新課程標準的實(shí)施，以體育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，更新觀(guān)念、提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平，認真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強校園體育文化建設，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速地發(fā)展。
二、工作思路和工作目標
堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調動(dòng)師生教與學(xué)的用心性，切實(shí)發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。改善教學(xué)模式，努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式，同時(shí)要加強政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習、加強師德規范與學(xué)生溝通的技巧、加強群眾教研、備課活動(dòng)與相互聽(tīng)課、評課、議課、課后反思的交流、要加強體育教研、課題、體育特長(cháng)生的突破。
三、工作重點(diǎn)和舉措
1、強化常規教學(xué)管理，做好體育課常規教學(xué)安排。
2、認真制定各項教學(xué)計劃。
根據學(xué)年總課時(shí)數、學(xué)習的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、教學(xué)進(jìn)度安排表和課時(shí)計劃(職責到人七年級：王伶俐;八年級：葉敏;九年級：熊旭輝)。有計劃、高標準的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試、統計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實(shí)，完善體育資料庫、資源庫、學(xué)生成績(jì)數據庫、教師個(gè)人成長(cháng)資料庫。
3、加強群眾備課管理制度、加大教學(xué)檢查力度。
全體教師要熟悉、掌握教學(xué)課標和教材，明確教學(xué)目的、任務(wù)。根據《課程標準》和各年級學(xué)生的實(shí)際狀況與目標，各教師按年級教學(xué)進(jìn)度安排表計劃，提前兩周寫(xiě)出設計方案和課時(shí)計劃，提前一周分年級進(jìn)行群眾備課討論(全員參加)，時(shí)間每周二上午教研活動(dòng)，由各年級負責人，制定執行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學(xué)設計方案、課時(shí)計劃。查看課后小結，促進(jìn)各教師學(xué)習和提高。
4、加強課堂常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
進(jìn)一步完善教師崗位制度，嚴格規范教學(xué)常規行為，九年級教師，根據學(xué)生實(shí)際狀況，認真抓好課堂常規管理與教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動(dòng)技能，力爭20xx級中考目標生體育成績(jì)平均分到達39分以上。
5、加強課外體育工作的開(kāi)展和安全教育工作。
本學(xué)期計劃開(kāi)展年級廣播操及進(jìn)退場(chǎng)比賽，全面提高學(xué)生的做操和進(jìn)退場(chǎng)質(zhì)量，既到達鍛練身體的效果，又要為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。開(kāi)展群眾體育節。加強各項活動(dòng)的宣傳、制定活動(dòng)方案。用心開(kāi)展校業(yè)余隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、用心參加各項比賽活動(dòng);并激勵有體育特長(cháng)和愛(ài)好的學(xué)生用心參加比賽，為班級、校爭光。尤其是各種活動(dòng)的安全問(wèn)題要放在首要位置，由專(zhuān)人負責。確保各種活動(dòng)都在有安全防護的狀況下進(jìn)行。
6、加強與班主任的聯(lián)系，注意抓好訓練學(xué)生的思想工作和學(xué)習成績(jì)。
四、用心開(kāi)展教研、教改活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平
建立健全職責目標，團結協(xié)作，保證教研活動(dòng)順利開(kāi)展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總結教學(xué)經(jīng)驗，用心撰寫(xiě)論文，每學(xué)期每人一篇;用心參加校、區級、縣級各種論文評選活動(dòng)和公開(kāi)課活動(dòng)。在條件許可的狀況下到外校、外地進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，促進(jìn)交流，提高見(jiàn)識，豐富經(jīng)驗。
五、加強體育教學(xué)設施的檢查和維護
對部分體育器材進(jìn)行增加和更新，使體育場(chǎng)地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉，做好體育場(chǎng)地、器材的安全檢查與上報工作，并提出改善的推薦。
學(xué)校教研組工作計劃11
一、指導思想：
根據學(xué)校教導處工作計劃，結合科學(xué)教學(xué)特點(diǎn)和本�？茖W(xué)任教現狀情況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的.理念來(lái)指導科學(xué)課的教學(xué)，以“信息與學(xué)科整合賽課活動(dòng)”為契機，以現代教育理論為指導，更新教育觀(guān)念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗教學(xué)工作，抓好科學(xué)組的常規教學(xué)管理工作，努力培養好學(xué)校常識學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以培養習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和科研水平。
二、情況分析：
1、成員情況分析：
我組都是兼職教師，全組教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂(lè )于進(jìn)取，敢于競爭，能虛心求教，組內教師能積極交流討論。大多教師能認真備課，深入學(xué)生，課前準備充分，重視對學(xué)生能力和道德思想的培養，教學(xué)中能結合當地情況和學(xué)生實(shí)際，合理利用有效資源，并同學(xué)生的家庭、社會(huì )生活緊密聯(lián)系，注重對學(xué)生興趣愛(ài)好的培養，同時(shí)每位教師能積極參與教科研工作，能經(jīng)�；ハ鄬W(xué)習，重視對新教學(xué)理念、新課程標準的學(xué)習和鉆研，大膽創(chuàng )新。同時(shí)我組教師也存在不足之處，兼課教師多，“重大學(xué)科、輕小學(xué)科”現象嚴重存在。
2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗設備分析：
小學(xué)科學(xué)課程是以培養科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習與周?chē)澜缬嘘P(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )的關(guān)系。但由于我們學(xué)校是一所農村小學(xué)，教師演示的實(shí)驗器材不齊全，這給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來(lái)一定難度。由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展，影響了學(xué)生的科學(xué)素養的形成。
三、工作要點(diǎn)：
1、加強理論學(xué)習，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗。
(1)加強學(xué)習，不斷提高組內教師的師德修養。要認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習資料，不斷提高自己的師德水準，敬業(yè)愛(ài)崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認識，振奮精神，加強使命感和責任感。
(2)繼續認真學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎上，組織教師開(kāi)展專(zhuān)題性的研討，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。
(3)以新課程標準倡導的評價(jià)標準來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀(guān)，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構多元化評價(jià)體系。引導教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平。
(1)利用每次活動(dòng)機會(huì )，學(xué)理論，統一教育思想;學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續加強學(xué)科教學(xué)常規的學(xué)習，全學(xué)期組內集中學(xué)習活動(dòng)安排4次，組長(cháng)要安排好學(xué)習內容，組織好學(xué)習活動(dòng)，記錄好學(xué)習過(guò)程。
(2)定時(shí)、定點(diǎn)、定內容，形式多樣的開(kāi)展教研組活動(dòng)，積極撰寫(xiě)札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng )新，要不斷鼓勵科學(xué)教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認真總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。
(3)精心備課，認真上課，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng )新。認真組織科學(xué)教師參與各類(lèi)教科研征文競賽活動(dòng)。
3、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況。
(1)關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué)，在科學(xué)教師中努力倡導“轉變觀(guān)念，敢于實(shí)踐，爭出成果”的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況，貫徹好上級精神，組織和輔導好學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。交流學(xué)習教育理論、新課程標準、新教材的心得體會(huì )。
(2)每學(xué)期真正開(kāi)展一到兩次教研組活動(dòng)，學(xué)習文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、交流、總結經(jīng)驗，并進(jìn)行階段性總結，進(jìn)一步部署下一步工作。要以新課程的理念來(lái)指導常識課的教學(xué)，每位老師在平時(shí)教學(xué)的同時(shí)，積極迎新，一學(xué)期應深入研究1——2節課。
4、要體現學(xué)生的可持續發(fā)展的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習。但學(xué)生的自行探究應該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。
5、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養的提高，針對小學(xué)生的實(shí)際，結合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，開(kāi)展各類(lèi)興趣小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面。
(1)鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng)或成立航模小組，把好的想法轉化為科學(xué)實(shí)踐能力，增強學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應用能力。
(2)在中高年級學(xué)生中結合科學(xué)課后的自由研究，開(kāi)展科學(xué)小課題研究活動(dòng)，指導學(xué)生做好觀(guān)察、實(shí)驗的記錄，并撰寫(xiě)好課題報告。
(3)鼓勵學(xué)生多閱讀課外書(shū)，多看看科普知識，開(kāi)展科學(xué)知識小競賽，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。
四、教研組活動(dòng)安排：。
1、年輕兼職科學(xué)的教師上一節教研課，并進(jìn)行研討。
2、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)待定。
3、所有兼職科學(xué)教師全部參加。
學(xué)校教研組工作計劃12
一、指導思想：
隨著(zhù)基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學(xué)的需要，理論與實(shí)踐結合的需要。根據科學(xué)、信息技術(shù)、小學(xué)英語(yǔ)等學(xué)科課程實(shí)施的要求，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強課程意識，增強社會(huì )責任感，課堂教學(xué)效能感，樹(shù)立新的課程價(jià)值觀(guān)，以改變學(xué)生學(xué)習方式為突破口，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng )本教研組的特色。
二、工作重點(diǎn)及要求：
1. 認真做好新課程實(shí)驗工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。
2. 加強組內教研，做好聽(tīng)課評課工作，使組內教師課堂教學(xué)水平得以提高。認真備課，學(xué)習各學(xué)科的課程標準，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備。認真執行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度，并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
3. 公開(kāi)課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見(jiàn)。授課者要客觀(guān)地對待他人的意見(jiàn)和建議，并對授課內容做好記錄。
4 加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。
5 要積極組織特長(cháng)學(xué)生的培訓及各班的教學(xué)工作，力爭在本學(xué)期的科技作品展示比賽中取得佳績(jì)。
6 要充分挖掘學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng )作興趣的學(xué)生提供幫助，培養他們的制作技巧。
7 信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機，多動(dòng)腦，體現學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著(zhù)重特長(cháng)生的培養，積極參加各種比賽。
8. 齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設。
9 正常開(kāi)展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數；平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，保質(zhì)保量、內容豐富：每次都有專(zhuān)人負責主講及開(kāi)設教研公開(kāi)課，組織大家學(xué)習理論知識，收集交流教改信息。相互學(xué)習、互相促進(jìn)，切實(shí)運用現代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運用，同時(shí)充分運用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，提倡組內教師上網(wǎng)學(xué)習。多學(xué)習、多研究、多探討，不斷學(xué)習，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。
三、 工作目標與任務(wù)：
1． 端正教學(xué)思想，改變教育觀(guān)念，上好每門(mén)課程，教好每一節課。
2． 科任教師認真研讀本學(xué)科的課程標準與教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，探索教法，編寫(xiě)好教案，上好每一節課。
3． 編寫(xiě)教案，課堂教學(xué)必須重視實(shí)驗操作指導，不僅要求學(xué)生會(huì )做實(shí)驗，還要注意安全指導。
4． 課堂教學(xué)要體現開(kāi)放性，鼓勵創(chuàng )造性，強調實(shí)用性。
5． 每門(mén)課程的教學(xué)要落實(shí)養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。
四、 加強學(xué)習，提高教師自身素質(zhì)：
1． 各科任教師必須認真研讀本學(xué)科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2． 自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習改進(jìn)。
3． 研讀本學(xué)科系列教科書(shū)，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4． 教師之間相互學(xué)習，經(jīng)常相互聽(tīng)課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，共同提高。
五、 實(shí)施辦法：
1．期初訂好雙學(xué)計劃，切實(shí)按計劃開(kāi)展自修和教學(xué)活動(dòng)。
2． 自學(xué)過(guò)程中，要認真寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
3． 落實(shí)周查制度，重查課堂教學(xué)及方法。
4． 在學(xué)校的指導下，開(kāi)展好教研活動(dòng)。
學(xué)校教研組工作計劃13
緊張而忙碌的新學(xué)期如約而至，為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學(xué)期的各年級語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定如下計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導處的工作安排，以《語(yǔ)文課程標準》為具體指導，堅持用新觀(guān)念去開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊伍的整體素質(zhì);繼續深入開(kāi)展各項教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、具體工作和要求
1、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教師要錘煉自我的教學(xué)語(yǔ)言，讓自我的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自我所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自我還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人�！�
讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，構成豐厚的積淀，打造亮麗的精神底色，對于語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，尤為重要。各學(xué)校應鼓勵教師到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，多讀一些教育理論專(zhuān)著(zhù)、教育雜志，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。
鼓勵語(yǔ)文教師勤于筆耕。期望教師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是十分有好處的。加強教研論文撰寫(xiě)工作。寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自我思考、做法的，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
2、規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
(1)備課：有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節要貼合新課標要求，三維目標明確，過(guò)程規范簡(jiǎn)潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬。
(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決反對無(wú)針對性的題海戰，加重學(xué)生學(xué)習負擔;作業(yè)批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情景反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(5)及時(shí)反思、總結、反饋，積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(cháng)。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自我在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗、體會(huì )、困惑及難題。
3、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(1)加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、資料、方法和手段的改革。
(2)加強青年教師的培養青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的期望。本學(xué)期，我們將繼續做好新教師培訓工作，將師徒結對工作落到實(shí)處，多供給外出學(xué)習機會(huì )，幫忙新教師盡快成長(cháng)起來(lái)。
(3)配合教導處，協(xié)調安排好教師的推門(mén)課、展示課等教學(xué)研究活動(dòng)，為廣大年輕教師供給展示、學(xué)習的機會(huì )，促使全組教師業(yè)務(wù)本事協(xié)調發(fā)展。落實(shí)聽(tīng)課、上課、評課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)年聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課要有記載，有點(diǎn)評，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情景進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。
三、本學(xué)期主要工作安排
九月：
1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。
2、各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃。
十月：
1、教師上公開(kāi)課及評課。
2、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情景。
3、教師間研討活動(dòng)。
十一月：
1、期中測試。
2、教師上公開(kāi)課及評課。
3、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情景。
十二月：
1、教師上公開(kāi)課及評課。
2、教師研討活動(dòng)。
3、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情景。
一月：
1、各教師寫(xiě)好、案例。
2、期末考試。
3、教研組。
我們語(yǔ)文組將配合教導處開(kāi)展好學(xué)校的教研工作，竭力提高我們的教研水平。
學(xué)校教研組工作計劃14
一、指導思想
本學(xué)期，我們教研組將繼續在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導的指揮下，以 “特色、規范、有效”方針為指導，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，規范課堂教學(xué)行為，加強教學(xué)研究，以深入推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以探索小學(xué)數學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進(jìn)一步加強數學(xué)課堂教學(xué)的研究，加強評價(jià)與考試的研究。進(jìn)一步做好數學(xué)課教材的疏通培訓以及數學(xué)課常規教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng )新教研方式，努力提高教學(xué)、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應有的貢獻。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙處煼矫妗谝龑V大數學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力在日常數學(xué)教學(xué)中加強實(shí)踐感悟，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項工作。
結合我校教師分工的特點(diǎn)，沒(méi)有教師從第一冊一直教到第十二冊，都是常年在某一學(xué)段任教。對教材的前后銜接把握的不是很好，導致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢，在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以，進(jìn)一步做好小學(xué)數學(xué)1-12冊教材的疏通培訓指導工作，被列入了教研工作之中。要求各位一線(xiàn)數學(xué)教師根據每人實(shí)際抽時(shí)間認真研讀數學(xué)教材，熟悉所教年級教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓練點(diǎn)以及與上、下冊教材的銜接點(diǎn)，系統把握整套教材的知識體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進(jìn)行集中學(xué)習。
2、引導數學(xué)教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。要指導廣大數學(xué)教師“依標靠本”，認真領(lǐng)會(huì )課標精神，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。數學(xué)備課要講究實(shí)效，一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據自身實(shí)際挖掘和培植數學(xué)備課方面的好經(jīng)驗好做法，力爭向全校推廣。
3、抓實(shí)課堂教學(xué)，努力提高小學(xué)數學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負擔，高質(zhì)量，出路在課堂，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導廣大數學(xué)教師認真上好每一堂數學(xué)課，充分做好每一堂課的課前準備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的興趣、學(xué)習的主動(dòng)性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數學(xué)生在課中能集中注意力認真傾聽(tīng)、積極思考，要讓絕大多數學(xué)生基本在課內完成作業(yè)，力爭使平時(shí)的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。
�。ǘ⿲W(xué)生方面——以“小學(xué)生數學(xué)學(xué)習習慣”的養成教育為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習質(zhì)量。著(zhù)力抓好以下幾項工作。
抓實(shí)基礎。本學(xué)期，努力促使教師在各年級數學(xué)教學(xué)中重視加強對學(xué)生的基本概念、基本計算、基本數量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問(wèn)題策略等方面的訓練，努力為學(xué)生的后繼數學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
2、養成習慣。培養學(xué)生良好的學(xué)習習
慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，各年級要切實(shí)加強對小學(xué)生學(xué)習數學(xué)的良好習慣的培養。教師在數學(xué)教學(xué)中要加強對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，努力使學(xué)生養成：上課——專(zhuān)心專(zhuān)注、認真傾聽(tīng)、積極思考的習慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣；做事——認真、規范的習慣等等。
學(xué)校教研組工作計劃15
一、指導思想：
1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會(huì )的課程標準》為指導，以道德存在于兒童的生活中，引導兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習做人為課程的核心，珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構課程的意義為基本教學(xué)理念，培養具有良好品德和行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
2、依據學(xué)校工作布置，結合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會(huì )》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效率，特別強調《思品與社會(huì )》課的時(shí)效性和針對性。
二、任務(wù)與目標：
1、端正思想，加強認識，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng )新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結構，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內容。
3、培養學(xué)生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來(lái)規范學(xué)生。能聯(lián)系周?chē)�，提高學(xué)生的道德認識。
4、配合學(xué)校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
5、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓。做好本學(xué)期課題研究的深入開(kāi)展。
三、具體工作要求
(一)練隊伍：
1、抓好骨干力量：
抓好骨干力量，創(chuàng )造研究氛圍。在繼續組織課題研究小組的基礎上，讓更多的教師在課題研討中、在現場(chǎng)教學(xué)展示中，既能充分體現自我的存在價(jià)值，又能在認真研究的過(guò)程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。通過(guò)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，由點(diǎn)帶線(xiàn)，由線(xiàn)及面，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍。
2、形成教研氛圍：
積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，鼓勵教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運用，結合我校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的課內向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。
鼓勵教師積極參與校園網(wǎng)建設，主動(dòng)提供思品、社會(huì )、品德與社會(huì )信息，并充分運用現代技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習、交流等。
重視聽(tīng)課學(xué)習，打破了學(xué)科的界限，不能像傳統的思想品德課一樣把新課程作為學(xué)科課程來(lái)上，教師要學(xué)習美術(shù)課上的色彩形象、數學(xué)課上的統計方法、常識課上的試驗對照法、英語(yǔ)課上的任務(wù)驅動(dòng)模式等等，使品德教學(xué)更具有生命力。
（二）抓管理：
1、備課：
力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
每個(gè)年級可針對年級特點(diǎn)結合學(xué)校德育工作選定幾篇重點(diǎn)課文開(kāi)展集體備課。備課力求體現學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。青年教師還應重視教學(xué)過(guò)程的反思，能及時(shí)地寫(xiě)出教學(xué)中有質(zhì)量的反思，向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動(dòng)探索不同課型的不同教學(xué)模式，讓教學(xué)獲得更好的實(shí)效。
在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學(xué)校要求上交每月教學(xué)反思（重點(diǎn)結合自己的教學(xué)案例反思，歸納至少一種教學(xué)模式），并在組內交流以、學(xué)習。
2、上課：
提出專(zhuān)課專(zhuān)用的要求，并以組內互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。
要求教師改變傳統單一和機械的接受性學(xué)習方式，運用多媒體和網(wǎng)絡(luò )等先進(jìn)手段進(jìn)行教學(xué),加強教研組內的課堂教學(xué)研究，進(jìn)行行動(dòng)研究，有一套說(shuō)課、備課、研究實(shí)錄、課件及案例資料，并積極參加各類(lèi)教學(xué)展示。
3、評價(jià)：
評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，也是學(xué)生自我提高的一個(gè)過(guò)程，保證目標的實(shí)現。鼓勵教師在評價(jià)時(shí)從學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)，從多方面進(jìn)行評價(jià)，比較全面客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生，利于學(xué)生發(fā)展。
（三）促教研：
1、常規教研：
每一次的教研活動(dòng)做到定人、定時(shí)間、定內容。
2、教研展示：
堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點(diǎn)開(kāi)展義務(wù)教育新課程教學(xué)過(guò)程方法探索、新教材教法研究、教師專(zhuān)業(yè)培訓、教學(xué)評價(jià)研究、教學(xué)調研指導等教研工作，強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
1）圍繞教育主題，開(kāi)展教學(xué)研究，立足課堂，實(shí)踐反思，探索合課程教學(xué)若干模式，真正實(shí)現“以科研指導教學(xué)，促進(jìn)新課程教學(xué)實(shí)效”的目的。
2）加強理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
知識結構的建構依賴(lài)于不斷地學(xué)習、汲取，要主動(dòng)了解國內外前瞻性的教育教學(xué)改革信息，在實(shí)踐中探索課程改革背景下的教育教學(xué)規律，做到在理論學(xué)習中增長(cháng)知識，在教學(xué)實(shí)踐中提高能力，在交流反思中促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)通過(guò)繼續學(xué)習《如何提高思品課堂實(shí)效性》相關(guān)理論、《品德與生活》、《品德與社會(huì )》的相關(guān)教學(xué)案例和教學(xué)模式，提高教師的教育理念和積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。
（四）顯特色：
1、繼續課題研究《如何提高寄宿制學(xué)生思品課堂實(shí)效性》的具體深入的學(xué)習和研究，做好課題研究課的安排工作。
2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機。
a、現代媒體資源
充分利用了學(xué)校和家中的現代化設施,收集了思品課堂相關(guān)數據等資料,對教材進(jìn)行了補充.教師可充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正的走入課堂。
b、圖書(shū)資源
利用學(xué)校圖書(shū)資源,讓學(xué)生通過(guò)收集,來(lái)補充課堂的知識。
c、家長(cháng)資源
家長(cháng)中蘊含著(zhù)豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用,使家長(cháng)成為共同的教育者,形成了教育合力.
d、社區及社會(huì )資源
在學(xué)生離校的休息日中，可讓學(xué)生走入社會(huì )，進(jìn)行一些小的調查，根據寄宿制學(xué)校的局限性，充分的利用可能的機會(huì )，讓學(xué)生了解社會(huì )、走進(jìn)社會(huì )、感受社會(huì )。
3、教研組活動(dòng)的展開(kāi)
本學(xué)期繼續上學(xué)期對全校學(xué)生開(kāi)展的《每周歷史回顧》活動(dòng)，克服組內人少的困難，積極投入到學(xué)校的活動(dòng)中，為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習的平臺，讓學(xué)生通過(guò)在學(xué)校的生活了解國家大事，用文字對他們進(jìn)行思想上的教育。
本學(xué)期思品組將在開(kāi)展“智慧果”杯《史地知識競賽》活動(dòng)。
通過(guò)高年級史地知識競賽的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對史地知識的喜愛(ài)，增長(cháng)他們的大綜合知識，豐富學(xué)生的校園生活。
五、具體工作安排：
三月
1、制定思品大組工作計劃。（開(kāi)學(xué)初在教研組內進(jìn)行交流，根據反饋，及時(shí)修改。）
3、繼續進(jìn)行課題的學(xué)習和探討，完善科研課題。
4、做好開(kāi)學(xué)的備課、上課等常規工作。
四月份
1、做好“六個(gè)一”與其它學(xué)科的學(xué)習和聽(tīng)課工作。
2、做好組內教師基本大賽的準備工作。
3、理論學(xué)習〈新思品，新教法〉，做好三月份教學(xué)反思交流工作
五月份
1、結合學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的思品教研活動(dòng)--《史地知識競賽》。
2、做好課題研究教學(xué)公開(kāi)課準備工作。
3、學(xué)習新課程標準，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。并做好四月份教學(xué)反思交流工作。
4、常規考核：備課、上課。
5、做好六年級學(xué)生的大綜合復習工作。
六月份
1、教研組思品工作總結、交流。
2、做好期末學(xué)生的評價(jià)工作。
3、進(jìn)行五月份教學(xué)反思交流。
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