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小學(xué)教師青藍工程師傅工作計劃范文（精選10篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編收集整理的小學(xué)教師青藍工程師傅工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師青藍工程師傅工作計劃 1
在青藍工程協(xié)議期間，我作為指導教師，自愿承擔如下義務(wù)：
1、制定有針對性的培養方案，對兩位教師提出明確具體的要求，指導被他們制定一個(gè)為期一年的個(gè)人成長(cháng)提高計劃。
2、言傳身教，指導被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
3、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計劃、撰寫(xiě)教學(xué)設計、探討疑難、組織教學(xué)、作業(yè)批改評講、師生交流等。其次指導教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節，協(xié)助新教師備課、指導新教師開(kāi)課、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課一學(xué)期不少于4節。
4、及時(shí)上交計劃，示范課教案，聽(tīng)課記錄，導評記錄，供驗收考核使用。
5、要在各方面基本成型，掌握基本的教學(xué)方法，能運用計算機等現代化手段輔助教學(xué)，新授課、復習課、講評課、實(shí)驗課全部達標。不但要備好教材，還要備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養學(xué)生的能力，教學(xué)目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，能獨立擔任班主任、管理好班級。
6、積極參加教育科研，主動(dòng)承擔學(xué)校的科研課題，并注意發(fā)現、選擇自己教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究，每學(xué)期寫(xiě)兩篇以上有學(xué)術(shù)價(jià)值的文章，有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。
7、為青年教師提供鍛煉機會(huì )，舉行公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng)，青年教師要敢于上、優(yōu)先上，積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設計、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的評選活動(dòng)。
8、作風(fēng)上嚴格要求。形成“嚴謹治學(xué)，一絲不茍，誨人不倦，為人師表”和“到位、務(wù)實(shí)、有序、高效”的工作作風(fēng)，儀表穿著(zhù)、舉止言談、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬，文明謙遜，嚴以律己，處處為學(xué)生做表率。
9、使用上大膽突破。對于在教書(shū)育人中做出一定成績(jì)、具有一定才干的青年教師，充分肯定成績(jì)，進(jìn)行表彰獎勵，并根據特長(cháng)在評優(yōu)、評模、晉升等方面優(yōu)先考慮，打破資歷框框，為學(xué)校管理引入活水。
10、建立新新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。由教師本人、指導教師和教導處三方填寫(xiě)和記錄，主要包括四個(gè)方面的內容：
一是新教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃和每學(xué)期的階段性反思和總結。
二是年度專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄，包括反映自己體會(huì )最深刻、最典型的教學(xué)日志，典型課例和教學(xué)敘事或案例的記錄；一年的`教學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我評價(jià)，指導教師評價(jià)；
三是教師承擔匯報課、業(yè)務(wù)獲獎、閱讀教育專(zhuān)著(zhù)名著(zhù)的心得和學(xué)生獲獎等情況的記錄；
四是學(xué)校對新教師一年來(lái)的教育教學(xué)工作的綜合評價(jià)。
11、完成學(xué)校商定的任務(wù)。
小學(xué)教師青藍工程師傅工作計劃 2
為加強青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐，形成青出于藍而勝于藍的積極向上局面，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)�！皬妿熍d�！睉鹇�，打造一支具有凝聚力和高水平的優(yōu)秀教師團隊，提升我校辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量，遵照區教育局關(guān)于實(shí)施“青藍工程”的指導意見(jiàn)，特制定本計劃。
一、指導思想：
以培養青年教師為工作重點(diǎn)，使他們盡快成長(cháng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量和生力軍，通過(guò)以老帶新，青藍結對活動(dòng)，提高青年教師的綜合素質(zhì)和我校教師整體水平。
二、參與對象：
師德高尚，經(jīng)驗豐富，具有較高教育教學(xué)水平的中青年教師；區級以上教學(xué)骨干、教壇新秀、教學(xué)能手等；近兩三年內剛上崗的青年教師，尤以轉崗教師為重點(diǎn)。
三、活動(dòng)形式：
以師徒結對為基本形式，同時(shí)創(chuàng )新工作方法，諸如專(zhuān)題講座、專(zhuān)題研討、集體備課、經(jīng)驗交流等。
四、具體措施：
1．成立學(xué)�！扒嗨{工程”領(lǐng)導小組，召開(kāi)實(shí)施“青藍工程”動(dòng)員大會(huì )，青藍自由配對，學(xué)校審核確定，并簽訂師徒結對協(xié)議書(shū)。聘請師德良好、教育教學(xué)水平高、教學(xué)能力強的骨干教師作為幫扶教師，并制訂青年教師培養計劃。
2．認真落實(shí)指導教師和青年教師相互聽(tīng)課，青年教師上好匯報課工作。每學(xué)期指導教師和青年教師相互聽(tīng)課各自達5-10節，青年教師每學(xué)期要上1-2節匯報課。
3．指導教師積極幫助青年教師讀書(shū)學(xué)習，掌握科學(xué)的.教育教學(xué)方法，形成先進(jìn)的教育理念。青年教師每學(xué)年要精讀一本教育論著(zhù)，并有學(xué)習筆記，寫(xiě)出學(xué)習心得。
4．青年教師在條件允許的情況下要開(kāi)通自己的教育博客，堅持每天寫(xiě)教育日志，每周寫(xiě)鋼筆字三篇、毛筆字兩篇，每學(xué)期寫(xiě)一篇有一定價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗總結，有指導老師檢查并簽署意見(jiàn)上交學(xué)校備案。
5．學(xué)校為青年教師提供鍛煉機會(huì )，舉行公開(kāi)課等，青年教師要敢于上、主動(dòng)上、優(yōu)先上，積極參加各種業(yè)務(wù)評選活動(dòng)。學(xué)校積極鼓勵“青出于藍而勝于藍”。
6．學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一到兩次青年教師培養工作經(jīng)驗交流會(huì )。
7．每學(xué)期期末，指導教師和青年教師須向學(xué)校交送本學(xué)期本項工作的相關(guān)材料。
8．學(xué)校對于真誠付出，做出成績(jì)的指導教師給與一定獎勵，對于表現突出、進(jìn)步較快的青年教師要予以充分肯定，并進(jìn)行表彰和獎勵。
小學(xué)教師青藍工程師傅工作計劃 3
本年度我校繼續實(shí)行“青藍工程”，我擔任合同老師李老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，結合實(shí)際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結對計劃如下：
一、主要任務(wù)
本著(zhù)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、指導徒弟認真學(xué)習“新課標”， 熟悉教材、考試要求，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認識，指導徒弟掌握教學(xué)常規。
2、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習：師傅指導徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習型教研，針對本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結對，開(kāi)展互助備課。
4、 教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的'反思意識和反思習慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個(gè)人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節，要有聽(tīng)課記錄、評課意見(jiàn)。
2、要求李老師認真寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給李老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、要求李老師在校內舉行一次匯報課。
5、指導徒弟認真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫(xiě)好教學(xué)總結等。
小學(xué)教師青藍工程師傅工作計劃 4
我校青藍工程結對計劃一直在有條不紊地進(jìn)行，為貫徹此項工程之精神，本年度我依然擔任王瓊老師的師傅， 在認真分析王瓊老師的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)之后，我們師徒協(xié)商，特擬定如下計劃：
一、主要任務(wù)：
本著(zhù)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，利用學(xué)習型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習：師傅指導徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習型教研，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書(shū)筆記，建立讀書(shū)時(shí)間、實(shí)踐反思等專(zhuān)欄，不斷內化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學(xué)理論體系。針對本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結對，開(kāi)展互助備課，實(shí)現徒弟的'“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學(xué)設計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節指導課、徒弟上好4節探究課，。
3、 教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專(zhuān)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養學(xué)生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構建家庭、社會(huì )、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化，把公共知識內化為個(gè)人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉型。
二、基本要求
1、每月師徒間互相聽(tīng)課至少1節，要有聽(tīng)課記錄、評課意見(jiàn)。
2、要求王瓊老師認真寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）。
3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論方面的書(shū)籍給王瓊老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
4、要求王瓊老師在校內舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫(xiě)一份培訓總結。
小學(xué)教師青藍工程師傅工作計劃 5
為加快青年教師的成長(cháng)，學(xué)校決定開(kāi)展師徒制活動(dòng)，本著(zhù)取長(cháng)補短，共同提高的原則，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強職責感，計劃如下：
一、師傅承擔的職責：
1．教書(shū)育人，為人師表；熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。
2．從教學(xué)常規、課堂管理、教學(xué)基本功等三個(gè)方應對徒弟進(jìn)行認真細致的指導。幫忙徒弟了解和掌握教學(xué)常規工作，指導徒弟基本做到認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試；幫忙徒弟構成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；指導徒弟狠練把握教材和教學(xué)設計的基本功。在指導徒弟掌握教學(xué)常規的基礎上，重點(diǎn)幫忙徒弟在課堂管理和教學(xué)基本功方面逐步構成一定能力；指導徒弟構成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進(jìn)行教學(xué)設計的能力。
3．每周至少聽(tīng)徒弟1節課，課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄。
4．徒弟參加課堂教學(xué)評優(yōu)等活動(dòng)認真給予指導，悉心給予幫忙。
5．引導徒弟在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，指導徒弟撰寫(xiě)好教學(xué)案例。
二、徒弟承擔的職責：
1．虛心認真地向師傅學(xué)習。教書(shū)育人，為人師表；熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，構成高尚的師德。
2．教學(xué)常規、課堂管理、教學(xué)基本功等方面認真聽(tīng)從師傅的指導，要了解和掌握教學(xué)常規工作，基本做到，認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試；逐步構成課堂管理能力，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學(xué)設計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材，合理進(jìn)行教學(xué)設計。在掌握教學(xué)常規的基礎上，側重于課堂管理能力和教學(xué)基本功的提高，逐步構成能力；要構成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進(jìn)行教學(xué)設計的能力。
3．每周就本周主要教學(xué)目標主動(dòng)向師傅請教一次，至少聽(tīng)師傅2節課，課后及時(shí)交流并作好聽(tīng)課記錄。
4．認真參加課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，爭取獲得優(yōu)良的成績(jì)。
5．在日常教學(xué)中積極主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)好教學(xué)案例。
三、師徒雙方各守其則，團結一致。
1、師傅主動(dòng)關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。
2、師傅及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
3、我積極向師傅學(xué)習，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動(dòng)請教指導教師。對于自己要上的課要及時(shí)請教指導教師，上好之后也要及時(shí)寫(xiě)好課后反思。
4、我認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導教師聽(tīng)課、評課，上好公開(kāi)課，認真聽(tīng)師傅的示范課。比較差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，構成自己的教學(xué)風(fēng)格。
6、每學(xué)期認真寫(xiě)好教學(xué)一得、工作總結、工作經(jīng)驗總結。師徒制工作總結踏進(jìn)南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學(xué)到很多東西，學(xué)校組織老人師徒制的活動(dòng)，我有幸與在教育教學(xué)工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結為師徒。師徒制的活動(dòng)，使我們這些新教師在教學(xué)上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開(kāi)學(xué)之初，唐教師及時(shí)在學(xué)科思想認識上給予了我引導，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去。在師徒制的活動(dòng)中，我們的'常規活動(dòng)有以下幾方面:
一、課前（備課）：
在這個(gè)環(huán)節中主要是教師為主，教師在我根據課標對課文理解的基礎之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學(xué)的目標，以到達我深入理解本課教學(xué)目標為主。再次，教學(xué)設計，重難點(diǎn)如何突破，教師也會(huì )在我的方法的基礎之上進(jìn)一步地教我優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二、課堂（聽(tīng)課）：
在這個(gè)環(huán)節中基本上是徒聽(tīng)師和師聽(tīng)徒兩種方式，其中徒聽(tīng)師為主體。我在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導教師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫忙我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調整授課難度�？傊�，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導航的作用。
三、課后（評課）：
在這個(gè)過(guò)程中涵蓋的范圍比較廣。每次教師聽(tīng)過(guò)我的課后及時(shí)給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)及提出調整思路等。由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室幾個(gè)數學(xué)教師一起學(xué)習有關(guān)數學(xué)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野；經(jīng)常上一些數學(xué)網(wǎng)站，更多地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。在高教師的指點(diǎn)下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤(pán)，在模仿、琢磨中提高自己的設計能力。當然高教師的的工作態(tài)度和作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認真細致踏實(shí)，大膽干練，見(jiàn)多識廣這些都永遠值得我學(xué)習。高教師經(jīng)常的檢查我的備課本、
課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學(xué)習，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時(shí)刻影響著(zhù)我，我能?chē)栏褚笞约�，認真備好每一節課，寫(xiě)詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導補差工作。我感到師徒結對象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。
總之，這一學(xué)期以來(lái)，在高毅教師的悉心指導、栽培下，我各方面都有了一定的提高。
小學(xué)教師青藍工程師傅工作計劃 6
一、指導思想
作為青藍工程的師傅，我將以提高徒弟的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)為目標，充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和經(jīng)驗，與徒弟攜手共進(jìn)，共同成長(cháng)。
二、工作目標
1. 幫助徒弟熟悉小學(xué)教學(xué)的常規工作，包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生等。
2. 指導徒弟掌握有效的教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率。
3. 引導徒弟關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和成績(jì)。
4. 培養徒弟的教育科研意識，鼓勵其參與課題研究和教學(xué)改革實(shí)踐。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規指導
1. 每月與徒弟共同備課至少xx次，重點(diǎn)指導徒弟如何分析教材、確定教學(xué)目標、設計教學(xué)流程等。
2. 每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課不少于xx節，課后及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。
3. 定期檢查徒弟的教案、作業(yè)批改情況，給予針對性的指導和反饋。
�。ǘ┙虒W(xué)方法指導
1. 每?jì)芍芘c徒弟進(jìn)行一次教學(xué)方法的研討，分享自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和案例。
2. 推薦相關(guān)的教學(xué)書(shū)籍、期刊和網(wǎng)絡(luò )資源，讓徒弟學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。
3. 指導徒弟根據不同的教學(xué)內容和學(xué)生特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習法等。
�。ㄈ╆P(guān)注學(xué)生個(gè)體差異
1. 與徒弟一起分析班級學(xué)生的學(xué)習情況，找出學(xué)習困難學(xué)生和學(xué)有余力學(xué)生。
2. 指導徒弟制定個(gè)性化的輔導計劃，對學(xué)習困難學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導，對學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行拓展性學(xué)習指導。
3. 鼓勵徒弟關(guān)注學(xué)生的'心理健康，及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
�。ㄋ模┙逃蒲兄笇�
1. 引導徒弟樹(shù)立教育科研意識，結合教學(xué)實(shí)踐確定研究課題。
2. 每學(xué)期與徒弟共同開(kāi)展一項小型課題研究，指導徒弟撰寫(xiě)課題研究方案、收集研究資料、撰寫(xiě)研究報告等。
3. 鼓勵徒弟積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研討活動(dòng)和論文評比活動(dòng)，提高其教育科研能力。
四、工作安排
�。ㄒ唬┑谝粚W(xué)期
1. 第 1 - 2 周：制定師徒工作計劃，明確工作目標和任務(wù)。
2. 第 3 - 10 周：重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)常規指導，包括備課、上課、批改作業(yè)等。
3. 第 11 - 18 周：開(kāi)展教學(xué)方法指導和關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的指導工作。
4. 第 19 - 20 周：總結本學(xué)期師徒工作，評估徒弟的成長(cháng)情況。
�。ǘ┑诙䦟W(xué)期
1. 第 1 - 4 周：繼續進(jìn)行教學(xué)方法指導和關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異的指導工作。
2. 第 5 - 12 周：重點(diǎn)進(jìn)行教育科研指導，開(kāi)展課題研究工作。
3. 第 13 - 18 周：指導徒弟參加教學(xué)研討活動(dòng)和論文評比活動(dòng)。
4. 第 19 - 20 周：全面總結師徒工作，為徒弟的進(jìn)一步成長(cháng)提出建議。
小學(xué)教師青藍工程師傅工作計劃 7
一、工作目標
1. 使徒弟在一年內能夠熟練掌握小學(xué)教學(xué)的基本技能和方法。
2. 幫助徒弟形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高課堂教學(xué)的吸引力和感染力。
3. 促進(jìn)徒弟在教育教學(xué)理論和實(shí)踐方面的快速成長(cháng)，為其專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
二、工作內容
�。ㄒ唬⿴煹聨燂L(fēng)引導
1. 以身作則，向徒弟展示良好的教師職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
2. 定期與徒弟交流師德師風(fēng)方面的心得體會(huì )，引導徒弟樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀(guān)和職業(yè)理想。
�。ǘ┙虒W(xué)技能傳授
1. 指導徒弟如何撰寫(xiě)規范、詳細的教案，每學(xué)期至少檢查xx次教案。
2. 每周至少聽(tīng)徒弟xx節課，并進(jìn)行細致的評課，從教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行分析和指導。
3. 傳授課堂管理技巧，幫助徒弟建立良好的課堂秩序。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)知識提升
1. 推薦并與徒弟共同研讀xx本教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，每月進(jìn)行一次讀書(shū)心得交流。
2. 根據徒弟的學(xué)科特點(diǎn)，提供相關(guān)的學(xué)科知識拓展資料和學(xué)習建議。
�。ㄋ模┙虒W(xué)研究指導
1. 引導徒弟關(guān)注教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，每學(xué)期共同探討xx個(gè)教育熱點(diǎn)問(wèn)題。
2. 協(xié)助徒弟選擇適合的教學(xué)研究課題，并指導其開(kāi)展研究工作。
三、工作安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段（1 - 3 個(gè)月）
1. 了解徒弟的教學(xué)現狀和專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求。
2. 制定詳細的`指導計劃，明確各階段的工作重點(diǎn)和目標。
3. 開(kāi)始進(jìn)行教學(xué)常規指導，重點(diǎn)關(guān)注教案撰寫(xiě)和課堂管理。
�。ǘ┑诙A段（4 - 6 個(gè)月）
1. 加大聽(tīng)課和評課的力度，重點(diǎn)指導教學(xué)方法的運用和改進(jìn)。
2. 與徒弟共同閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，進(jìn)行讀書(shū)心得交流。
3. 引導徒弟初步接觸教學(xué)研究工作。
�。ㄈ┑谌A段（7 - 9 個(gè)月）
1. 繼續指導教學(xué)技能的提升，同時(shí)注重教學(xué)風(fēng)格的培養。
2. 與徒弟一起探討教育熱點(diǎn)問(wèn)題，拓寬其教育視野。
3. 深入指導教學(xué)研究課題的開(kāi)展。
�。ㄋ模┑谒碾A段（10 - 12 個(gè)月）
1. 對徒弟的教學(xué)工作進(jìn)行全面評估，提出改進(jìn)意見(jiàn)和進(jìn)一步發(fā)展的建議。
2. 總結師徒結對工作的經(jīng)驗和成果。
小學(xué)教師青藍工程師傅工作計劃 8
一、工作重點(diǎn)
1. 把培養徒弟的師德放在首位，使其樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。
2. 全力提升徒弟的課堂教學(xué)能力，讓其能高效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
二、工作步驟
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1. 與徒弟進(jìn)行深入的交談，了解其教育背景、教學(xué)經(jīng)驗和個(gè)人發(fā)展期望。
2. 根據徒弟的情況，制定個(gè)性化的指導方案。
�。ǘ┚唧w指導
1. 教學(xué)實(shí)踐指導
每月安排xx次師徒同課異構活動(dòng)，通過(guò)對比分析，幫助徒弟發(fā)現自身教學(xué)中的問(wèn)題。
每?jì)芍苓M(jìn)行一次課堂教學(xué)模擬演練，讓徒弟在模擬環(huán)境中鍛煉教學(xué)技能。
2. 教學(xué)反思指導
要求徒弟每節課后都進(jìn)行教學(xué)反思，每周與徒弟一起分析反思內容，提出改進(jìn)措施。
每學(xué)期組織xx次教學(xué)反思分享會(huì )，邀請其他教師參與，共同探討教學(xué)中的問(wèn)題和解決方法。
3. 班級管理指導
傳授班級管理的經(jīng)驗和技巧，如班干部選拔與培養、班級文化建設等。
讓徒弟參與自己班級的管理工作，親身體驗和學(xué)習。
�。ㄈ┏晒麢z驗
1. 每學(xué)期末對徒弟的教學(xué)能力進(jìn)行考核，包括課堂教學(xué)、教案撰寫(xiě)、作業(yè)批改等方面。
2. 鼓勵徒弟參加學(xué)�；蛏霞壊块T(mén)組織的教學(xué)競賽和展示活動(dòng)。
三、工作保障
1. 建立師徒工作檔案，記錄徒弟的`成長(cháng)過(guò)程和指導工作的開(kāi)展情況。
2. 定期與學(xué)校相關(guān)部門(mén)溝通，反饋師徒結對工作的進(jìn)展和問(wèn)題，爭取學(xué)校的支持和幫助。
小學(xué)教師青藍工程師傅工作計劃 9
一、工作目標
1. 使徒弟在教學(xué)技能、教育理念等方面得到顯著(zhù)提升。
2. 通過(guò)師徒互動(dòng)，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、工作措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)技能培養
1. 指導徒弟進(jìn)行教材分析，每單元至少進(jìn)行一次詳細的教材解讀指導。
2. 傳授導入、提問(wèn)、小結等課堂教學(xué)環(huán)節的設計技巧，每月進(jìn)行一次專(zhuān)項訓練。
3. 幫助徒弟掌握多媒體教學(xué)設備的使用方法，提高課堂教學(xué)的現代化水平。
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1. 定期組織觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻，觀(guān)看后進(jìn)行討論和交流，每學(xué)期至少xx次。
2. 介紹國內外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，如項目式學(xué)習、探究式學(xué)習等，并指導徒弟在教學(xué)中嘗試應用。
�。ㄈ┙虒W(xué)資源共享
1. 與徒弟分享自己多年積累的`教學(xué)資源，如教學(xué)課件、試題庫、教學(xué)案例等。
2. 指導徒弟如何收集、整理和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，提高教學(xué)資源的利用效率。
�。ㄈ┕ぷ鲿r(shí)間安排
1. 第 1 - 4 周：制定工作計劃，對徒弟進(jìn)行初步了解，開(kāi)展教材分析指導。
2. 第 5 - 8 周：進(jìn)行課堂教學(xué)環(huán)節設計技巧的專(zhuān)項訓練，組織觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻。
3. 第 9 - 12 周：指導徒弟掌握多媒體教學(xué)設備的使用方法，介紹先進(jìn)教育理念和教學(xué)模式。
4. 第 13 - 16 周：開(kāi)展教學(xué)資源共享與開(kāi)發(fā)指導，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐檢驗。
5. 第 17 - 20 周：總結師徒結對工作，評估徒弟的成長(cháng)情況。
小學(xué)教師青藍工程師傅工作計劃 10
一、工作思路
通過(guò)全方位、多層次的指導，使徒弟在教學(xué)工作中迅速成長(cháng)，同時(shí)在指導過(guò)程中不斷反思和完善自己的教學(xué)。
二、工作內容
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)指導
1. 每學(xué)期初，幫助徒弟制定學(xué)期教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標和重點(diǎn)。
2. 每周聽(tīng)徒弟xx節課，并在課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流，從教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言等方面進(jìn)行點(diǎn)評。
3. 每學(xué)期與徒弟共同開(kāi)展xx次公開(kāi)課活動(dòng)，邀請其他教師聽(tīng)課、評課，共同提高教學(xué)水平。
�。ǘ┱n外輔導指導
1. 指導徒弟如何進(jìn)行有效的.課外輔導，包括輔導時(shí)間的安排、輔導內容的選擇、輔導方法的運用等。
2. 分享自己在處理學(xué)生學(xué)習困難問(wèn)題方面的經(jīng)驗和方法，幫助徒弟提高輔導效果。
�。ㄈ┙處熕仞B提升
1. 鼓勵徒弟積極參加學(xué)校組織的各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，拓寬專(zhuān)業(yè)知識面。
2. 引導徒弟注重自身形象的塑造，包括言行舉止、穿著(zhù)打扮等方面，樹(shù)立良好的教師形象。
三、工作安排
�。ㄒ唬┑谝粚W(xué)期
1. 第 1 - 3 周：熟悉徒弟情況，制定工作計劃。
2. 第 4 - 10 周：重點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)指導，包括聽(tīng)課、評課等。
3. 第 11 - 16 周：開(kāi)展課外輔導指導工作。
4. 第 17 - 20 周：總結本學(xué)期工作，對徒弟進(jìn)行考核評估。
�。ǘ┑诙䦟W(xué)期
1. 第 1 - 6 周：繼續進(jìn)行課堂教學(xué)指導和課外輔導指導。
2. 第 7 - 12 周：指導徒弟參加學(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)。
3. 第 13 - 18 周：重點(diǎn)進(jìn)行教師素養提升指導。
4. 第 19 - 20 周：全面總結師徒結對工作，為徒弟的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提出建議。
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