班主任工作室成員個(gè)人工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的班主任工作室成員個(gè)人工作計劃，歡迎大家分享。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃1
本人有幸成為清河中學(xué)名師工作室的成員，有望在此工作室的培養下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實(shí)的名師�，F針對自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計劃如下：
一、個(gè)人工作目標
成為清河中學(xué)政治工作室成員，是一份信任和榮譽(yù)，更多的是一份責任和義務(wù)。以
此為契機，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導，踏實(shí)工作，深入研究，鉆研新教材，開(kāi)展課題研究，探索有效教學(xué)方法，培養青年教師，積極參加工作室QQ在線(xiàn)交流研討活動(dòng)，解答教學(xué)疑難問(wèn)題，學(xué)習傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進(jìn)自我的成長(cháng)發(fā)展。積極探索小學(xué)>數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決的對策，推進(jìn)小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展。
二、主要工作及措施
1.加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。工作室每年為我們每個(gè)成員購買(mǎi)2本專(zhuān)著(zhù)，本學(xué)年應完成工作室的讀書(shū)任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)2篇以上的讀書(shū)心得。并利用工作室QQ群進(jìn)行學(xué)習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔公開(kāi)課和專(zhuān)題講座。積極承擔公開(kāi)課和講座。今年應承擔校級以上評課6節(其中2節配有教案及評課稿)，承擔校級以上示范課2節、縣級以上公開(kāi)課(或說(shuō)課)1節，承擔縣級以上專(zhuān)題講座1次。
3.開(kāi)展課題研究。工作室的總課題為《互動(dòng)生成數學(xué)教學(xué)策略的研究》，我的子課題是：把'課堂生成'變成'教學(xué)資源'的研究。開(kāi)展研究，制訂子課題三年實(shí)施方案，做到每學(xué)年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。
4.參加工作室網(wǎng)站建設。為進(jìn)一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學(xué)習領(lǐng)銜人收集的當前教學(xué)熱點(diǎn)文章，發(fā)表自己的學(xué)習心得、體會(huì )。
5.參加工作室QQ群交流研討活動(dòng)。積極參加工作室建立的QQ群所開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò )備課或專(zhuān)題研討活動(dòng)，如研討某課時(shí)備課或單元備課設想及需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問(wèn)題。
6.培養青年教師。今年因為本人在上杭通賢中心小學(xué)交流一年，所以包括該校在內的老師選定3~5個(gè)青年教師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己'傳、幫、帶'的培養對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng)，引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7.撰寫(xiě)>教學(xué)論文。撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等)，力爭在本學(xué)年發(fā)表1篇CN級教學(xué)文章。
8.積極參加外出觀(guān)摩學(xué)習。為了提高工作室成員的教學(xué)水平，擴大教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地區參加的觀(guān)摩學(xué)習。
9.參加成員所在縣(市、區)開(kāi)展的教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
10.積極參加工作室成員'送教送培'活動(dòng)。
11.認真撰寫(xiě)各種材料，完成匯編專(zhuān)輯任務(wù)。包括個(gè)人三年成長(cháng)規劃、子課題研究方案、工作室個(gè)人年度工作計劃及總結、撰寫(xiě)教學(xué)論文(包括教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結等)。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃2
一、指導思想
繼續深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規定》、《朝陽(yáng)區加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《幸福村學(xué)區班主任工作指導意見(jiàn)》，加強對全體班主任的培養和使用，做到一個(gè)都不能差。同時(shí)，結合《新源里小學(xué)鄭秀珍班主任工作室立項課題》，通過(guò)有效的途徑和方法深入開(kāi)展“小主人模式下的班級自主教育”的研究，以德育為核心，以打造幸福班集體，提升班主任素質(zhì)為本，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，接受新理念，點(diǎn)燃新創(chuàng )意，進(jìn)行新嘗試，力爭充分發(fā)揮本工作室優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用，努力培養工作室成員的班級管理特點(diǎn)和創(chuàng )新精神，由經(jīng)驗型班主任轉變?yōu)檠芯啃�、學(xué)者型的班主任。
二、活動(dòng)主題：
研究班集體建設，體現自主教育
三、工作目標
1、加強理論學(xué)習，規范班主任工作教育行為，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和發(fā)展，建立一支有事業(yè)心、愛(ài)心、責任心和幸福感受的班主任隊伍。
2、建立導、幫、帶的開(kāi)放型模式，形成新源里小學(xué)特有的班主任工作作風(fēng)。
3、結合班級自主教育課題，深入推進(jìn)班集體建設工作，提煉工作策略。
4、班級博客使用經(jīng)驗交流展示，更新班級博客內容，體現實(shí)用性。
5、結合學(xué)校的.心理健康研究，各班開(kāi)展班級心理健康教育活動(dòng)。
班主任工作室成員個(gè)人工作計劃3
一、指導思想
以《教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx年)》為指針，以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”及“幸福教育”理念為指導，以德育為核心，以打造幸福班集體，提升班主任素質(zhì)為本，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，接受新理念，點(diǎn)燃新創(chuàng )意，進(jìn)行新嘗試，打造一支有師德、有思想、有能力、有創(chuàng )意的幸福班主任隊伍，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面建設和諧幸福校園服務(wù)。
二、工作目標
1.加強理論學(xué)習，規范班主任工作教育行為，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和發(fā)展，建立一支有“三心意識”(事業(yè)心、博愛(ài)心、進(jìn)取心)和幸福感受的班主任隊伍。
2.建立導、幫、帶的開(kāi)放型模式，形成桃花江小學(xué)特有的班主任工作作風(fēng)。
3.理論與實(shí)踐相結合，腳踏實(shí)地，開(kāi)展家訪(fǎng)和進(jìn)行社區活動(dòng)，樹(shù)立良好的教師社會(huì )形象，讓家長(cháng)和社會(huì )滿(mǎn)意。
4.充分調動(dòng)班主任提高自我的積極性，營(yíng)造和諧幸福班集體，為打造學(xué)�！靶腋＝逃钡钠放曝暙I力量。
三、具體要求和措施
1.學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導小組，加強對班主任工作的管理和指導。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
領(lǐng)導小組負責對班主任隊伍的選撥、任用和考核。在全體教師先自由申報，再由領(lǐng)導小組擇優(yōu)選拔教師擔任班主任工作。
2.注重在職培訓，提升專(zhuān)業(yè)水平
(1)加強理論學(xué)習，提高思想認識
組織班主任學(xué)習教育法規，學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和促進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》等文件，學(xué)習《幸福教育論》，進(jìn)一步明確班主任的十大職責----堅持育人為本，德育為先的目標導向;注重公開(kāi)，面向班集體每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展;建立平等互信的師生關(guān)系;遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律;建立完善班級管理制度;積極進(jìn)行班集體文化建設;指導和組織學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);大膽創(chuàng )新工作方式，充分發(fā)揮紐帶作用。
引導班主任確立自我發(fā)展目標，使他們站在更高的層面上，審視自己的工作現狀，因而產(chǎn)生更強烈的學(xué)習理論和提高義務(wù)水平的內在要求。
(2)加強業(yè)務(wù)培訓，提高實(shí)戰能力
本學(xué)年，我們將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)改進(jìn)班主任的工作方式和方法，通過(guò)活動(dòng)提高班主任整體素質(zhì)，通過(guò)活動(dòng)發(fā)現和培養一批骨干班主任。
A.開(kāi)設“班主任論壇”，每月一次，一方面為班主任提供展示的舞臺，另一方面為班主任排憂(yōu)解難。
每月主題：
9月：“溫馨教室”的布置
10月：我幸福，因為我是班主任
11月：面對特殊學(xué)生
12月：我最得意的學(xué)生評語(yǔ)
3月：我的治班妙計
4月：打造最幸福的班集體
5月：我說(shuō)我和學(xué)生的故事
6月：設計最快樂(lè )的班隊活動(dòng)
B.開(kāi)放學(xué)習，使班主任獲得多方信息。
新的信息，是知識，也是動(dòng)力。善于接受新的信息，本身也是一種能力，作為班主任要加強自我學(xué)習，訂閱教育雜志，認真學(xué)習，做好筆記。在每次研討會(huì )中，讓班主任交流自己收集到的新信息、新理念。
C.深入開(kāi)展“我說(shuō)我和學(xué)生的故事”活動(dòng)
班主任要切實(shí)由“重教書(shū)、輕育人”向“教書(shū)育人并重”轉變，努力建立民主平等的新型師生關(guān)系，熱愛(ài)學(xué)生，走近學(xué)生;與他們進(jìn)行心靈與心靈的溝通，情感與情感的交流，創(chuàng )造和感受幸福，并將自己與學(xué)生之間發(fā)生的生動(dòng)事例記錄下來(lái)，開(kāi)展“我說(shuō)我和學(xué)生的故事”活動(dòng)，期末編集成冊。
3.健全規章制度，建立考核和激勵機制
(1)進(jìn)一步完善和落實(shí)“五星文明班級”常規評比，每月一次的班主任研討活動(dòng)，繼續推行星級班級，星級班主任評比制度，明確班主任的責、權、利，形成競爭氛圍。
(2)充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用，開(kāi)展結對子活動(dòng)，并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流，集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任之間的相互學(xué)習，相互借鑒。
4.大力加強班級文化建設，創(chuàng )建良好的育人環(huán)境
班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分，優(yōu)良的班級文化是優(yōu)秀班集體的重要標志，它能給學(xué)生以良好的影響和熏陶，對學(xué)生的成長(cháng)有著(zhù)至關(guān)重要的作用。班主任要高度重視班級文化建設，具體做好以下幾點(diǎn)：
(1)重視班級教室的設計和布置，美化班級;
(2)根據班級實(shí)際，制定富有實(shí)效的班規班紀、班級管理細則、評價(jià)獎勵辦法等，建立過(guò)程管理檔案和學(xué)生成長(cháng)記錄檔案;
(3)經(jīng)常性地組織適合班級特點(diǎn)的文化活動(dòng)，為每一位學(xué)生都創(chuàng )造一個(gè)發(fā)展特長(cháng)、施展才華的平臺，通過(guò)各種途徑和措施，努力形成有利于學(xué)生健康成長(cháng)的積極向上的優(yōu)秀班級文化氛圍。
(4)開(kāi)展特色班隊活動(dòng)，讓班級成為學(xué)生最喜歡的地方，童年的最好記憶，幸福成長(cháng)。
5.建立班主任工作檔案，做科研型班主任
(1)每學(xué)期把班主任的班級工作計劃、總結、論文、獲獎情況，學(xué)生成績(jì)、學(xué)生三維評價(jià)手冊等材料集中整理歸檔，作為評先依據。
(2)要求班主任不做“經(jīng)驗型”班主任，要做“科研型”育才人。每個(gè)班主任圍繞打造幸福班級，打造學(xué)�！靶腋＝逃逼放�，根據自身實(shí)際情況，開(kāi)展行之有效的研究，特別要做好青年班主任培養跟蹤研究，促進(jìn)班主任的迅速成長(cháng)。
(3)做好班主任的專(zhuān)題輔導工作，每學(xué)期專(zhuān)題講座不少于一次。
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