老師年度個(gè)人工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的老師年度個(gè)人工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師年度個(gè)人工作計劃1
為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制定以下的工作計劃：
一、學(xué)生情況分析
整體情況：我任教高二年1、2兩個(gè)理科班，1、2班都是我教過(guò)的，所以對于總體也比較熟悉。
基本策略：對于不同的學(xué)生，我將采取因材施教，使學(xué)生能夠各有所得，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時(shí)又能輕松適應新班級生活，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jì)。同時(shí)每個(gè)班總存在幾個(gè)比較不想讀書(shū)的，上課不認真聽(tīng)講的、開(kāi)小差，趴在桌上睡覺(jué)的，愛(ài)講話(huà)的……對于這類(lèi)的同學(xué)，我都即使采取制止，預防影響其他同學(xué)的積極性，因此我也對癥下藥，多關(guān)心，多提問(wèn)，讓他們知道老師并沒(méi)有放棄他們，同時(shí)也把他們的注意力轉移到學(xué)習中來(lái)，共同抓好物理基礎學(xué)科。
二、教材與教輔的分析
高二下學(xué)期所教內容為：選修3-1第六章、選修32和選修3-5。
本模塊的知識具有重要的理論意義和社會(huì )意義。電磁感應規律是物理學(xué)發(fā)展史中劃時(shí)代的偉大發(fā)現，它進(jìn)一步揭示了電與磁之間的內在聯(lián)系，是具有里程碑式的發(fā)現。電磁感應規律的研究和交變電流的應用，使人類(lèi)進(jìn)入了電氣化時(shí)代，電能已成為今天人類(lèi)生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展所應用的主要能量形式。而現代信息技術(shù)的三大支柱是信息的獲取、傳遞和處理，傳感器則是獲取信息的主要渠道之一，為此，我國和世界各發(fā)達國家都在致力于研究發(fā)展傳感器技術(shù)。課程標準特別重視模塊知識與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系，重視與技術(shù)、社會(huì )的聯(lián)系，使學(xué)生通過(guò)本模塊的學(xué)習體會(huì )物理與生產(chǎn)生活、科學(xué)技術(shù)的融合，感悟物理學(xué)對人類(lèi)文明、社會(huì )發(fā)展的影響。把物理教學(xué)的內容和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，強化學(xué)生的實(shí)踐意識，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；把物理知識與應用技術(shù)、人文學(xué)科相結合，能使學(xué)生獲得一個(gè)更為寬廣的視野，有助于學(xué)生形成科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，增強社會(huì )責任感。
三、本學(xué)期應達到的教學(xué)目標
本學(xué)期的主要任務(wù)是使理科班的高考知識基礎題全部掌握，在即將到來(lái)的理綜基礎會(huì )考中全部通過(guò)，并爭取更多的人得優(yōu)。
由于學(xué)生剛接觸電、磁等方面的知識，內容抽象又是重點(diǎn)，所以進(jìn)一步加強一些物理概念和規律的基礎上，積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性，加強物理實(shí)驗教學(xué)，提高數學(xué)計算能力，培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺培養學(xué)生的學(xué)習興趣，為高中物理打下良好的基礎，同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)好高二和高三物理作好輔墊。
同時(shí)學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下，積極主動(dòng)地學(xué)習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點(diǎn)。強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是能力培養的基礎.并有意識讓成績(jì)教好學(xué)生接觸高考題型，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力。養成學(xué)生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。同時(shí)與培玲老師共同出好試卷，堅持小測并保證質(zhì)量，加強學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：?jiǎn)卧�、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、�?yōu)秀率穩步提高。
五、教學(xué)研究計劃：
1、在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。并鉆研全國高考要求，精心設計教學(xué)案例，堅持課前寫(xiě)祥案，課后寫(xiě)教學(xué)反思及總結；涉及到實(shí)驗操作時(shí)，課前先跟同組老師一起做實(shí)驗，討論改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)方案，確保教學(xué)的正常進(jìn)行。
2、積極參與本組的教師的公開(kāi)課的聽(tīng)課與評課活動(dòng)，參與校公開(kāi)周開(kāi)課，虛心向同事和前輩們學(xué)習，提高教學(xué)水平。同時(shí)也多聽(tīng)其他科目的任課教師，學(xué)習更多的課堂教學(xué)經(jīng)驗。
3.對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，并將各個(gè)班級的主要錯誤登記在物理教學(xué)筆記上，并對學(xué)生作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題集體評講，分層教學(xué)，對學(xué)生作業(yè)中出現的個(gè)別問(wèn)題，單獨找個(gè)別學(xué)生輔導，對學(xué)生中出現的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰，同時(shí)也適當對表現突出者進(jìn)行表?yè)P。
4.課前反復研究教材，對教材中的知識點(diǎn)做到心中有數，對學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強調，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復講解，注重理解后練習，讓學(xué)生對教材中的每一個(gè)知識點(diǎn)都熟練。
5.精講精練，對學(xué)生復習中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復練習，特別是實(shí)驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實(shí)驗原理、實(shí)驗中的注意事項、實(shí)驗的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗原理進(jìn)行轉換，進(jìn)行實(shí)驗的設計。針對這些問(wèn)題，除了仔細給學(xué)生講解實(shí)驗的原理等，還讓學(xué)生對實(shí)驗的設計反復訓練，反復體會(huì )，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗題的做法。
6.對于后進(jìn)生，堅決落實(shí)個(gè)人一定得掌握基礎知識，通過(guò)平時(shí)小測，作業(yè)發(fā)現基礎較差，基礎會(huì )考通過(guò)難度較高的同學(xué)，給與一對一的輔導，抓緊時(shí)間。對于優(yōu)生，開(kāi)始加大培優(yōu)工作，對于一些教有潛力的學(xué)生，給與高考難度的題型練習，為以后高三的學(xué)習打下更好的基礎，同事也做好后進(jìn)生的學(xué)習進(jìn)步工作，把中等生抓上，
7、積極參加本學(xué)期的教研活動(dòng)，參與教學(xué)研討。
六、繼續教育的計劃
1.平時(shí)多閱讀相關(guān)提高教學(xué)水平的書(shū)，多觀(guān)看教學(xué)視頻片斷，努力提高自己的理論
2深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
3.平時(shí)認真學(xué)習教研、教改理論，不斷更新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導教學(xué)，以提高自己的理論業(yè)務(wù)水平。
總之，在教好學(xué)生的同時(shí)，不斷提升自己各方面的能力。爭取將教學(xué)工作和自我發(fā)展推上一個(gè)新的臺階。
七、開(kāi)設校本課程《帶點(diǎn)粒子在電磁場(chǎng)中的運動(dòng)》
八、繼續做好導教工作，用心負責，讓導生能真正的快樂(lè )成長(cháng)與學(xué)習。
老師年度個(gè)人工作計劃2
一、指導思想：
全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養工作的意見(jiàn)》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養工作途徑和方法，開(kāi)展親子苑及各類(lèi)親子活動(dòng)的教養工作，滿(mǎn)足社區家庭開(kāi)展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區家長(cháng)、嬰幼兒的能力，提升家長(cháng)的教育觀(guān)念，提高中心指導站在轄區內的聲譽(yù)，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮0—3歲兒童其家長(cháng)或看護人員的受指導率及指導質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
利用中心指導站得資源推行社區嬰幼兒親子活動(dòng)及親子指導活動(dòng);為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報，從而提高社區家庭的教養意識。
三、主要工作及措施
(一)加強學(xué)習
1、直接面對家長(cháng)的育兒咨詢(xún)指導師一項專(zhuān)業(yè)性要求很高的工作，對指導人員的素質(zhì)提出了高要求，隨著(zhù)這項新形式服務(wù)工作的展開(kāi)，我們更迫切需要努力學(xué)習有關(guān)理論知識，提升工作責任感。學(xué)習內容如：《嬰幼兒健康成長(cháng)指南》、《小兒生長(cháng)發(fā)育、營(yíng)養健康及常見(jiàn)病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開(kāi)發(fā)》等，學(xué)習形式以自學(xué)為主，幼組織的學(xué)習討論為每月一次。
2、除了學(xué)習借鑒理論知識，同時(shí)也要結合實(shí)際，拓展新的思路，發(fā)表自我見(jiàn)解，積極創(chuàng )編適合嬰幼兒家庭的親自游戲，以豐富我們指導站在早教工作中的軟件資源。
(二)加強聯(lián)動(dòng)：
1、加強與外界資源的聯(lián)系，繼續積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負責人溝通，商議本社區0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏(yíng)。
2、繼續積極參加區早教中心召開(kāi)的會(huì )議，密切配合區早教中心的工作項目。
3、定期開(kāi)展大教研活動(dòng)，共同為本社區0—3歲散居嬰幼兒及家長(cháng)提供服務(wù)。
(三)運用新教育理念，提供早教服務(wù)內容
深入有效地開(kāi)展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，早教中心指導站將開(kāi)設親子活動(dòng)、家長(cháng)講座、早教咨詢(xún)、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務(wù)形式，有意識地做好家長(cháng)工作;并積極探索有效的科學(xué)指導散居嬰幼兒家庭的做法，在實(shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗，留下寶貴資料。
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一、學(xué)科、班級情況分析
本學(xué)期我教授九年（三）、（四）兩個(gè)班物理，經(jīng)過(guò)初步了解，每班學(xué)生成績(jì)參差不齊，兩極分化較突出�？偟脕�(lái)講，學(xué)生學(xué)習得積極性和主動(dòng)性都有待加強，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)八年級物理知識得學(xué)習，大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科得學(xué)習方法，但由于他們得理解能力有限，所以就必須要求他們
�。ǎ保┱n前認真預習，把每節課得內容都要仔細地閱讀一遍，通過(guò)閱讀、分析、思考，了解教材得知識大概內容及要求。
�。ǎ玻┲鲃�(dòng)高效率得聽(tīng)課，帶著(zhù)預習得問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課得效率，能使聽(tīng)課得重點(diǎn)更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時(shí)得不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當堂弄懂。同時(shí)可以對比老師得講解以檢查自己對教材理解得深度和廣度，學(xué)習教師對疑難問(wèn)題得分析過(guò)程和思維方法。
�。ǎ常┘皶r(shí)做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理知識必不可少得環(huán)節，是掌握知識熟練技能得基本方法。
三、教材內容分析
(一)新課程教科書(shū)得特點(diǎn)：
1、從學(xué)生興趣、認知規律和探究得方便出發(fā)，設計教材結構；
2、注重探究活動(dòng)，提倡學(xué)習方法多樣化；
3、形式生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生得學(xué)習興趣；
4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活；
5、注意學(xué)科間得綜合，擴大學(xué)生得知識面。
(二)新教材知識體系得特點(diǎn)：九年級知識涉及電學(xué)較多，在中考中所占分值得比例大，內容較難，不易理解，對此應注意保護學(xué)生得學(xué)習興趣，通過(guò)各種實(shí)驗、圖畫(huà)等形象化、趣味化方式調動(dòng)起學(xué)生對物理得興趣，也有利于增加學(xué)生對物理得感性認識。
四、提高教育教學(xué)質(zhì)量得具體措施
1、鼓勵科學(xué)探究得教學(xué)
a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目得探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)得樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新得意識。
b、使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估得好習慣。
c、重視探究活動(dòng)中得交流與合作。在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間得交流與合作是十分重要得，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)得形成。
2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習得軌道。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地得構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要得。
3、針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個(gè)別輔導。在教學(xué)中加強學(xué)法指導：
�、傩抡n開(kāi)始前，提前讓學(xué)生預習，為新課做好準備。
�、诮虒W(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評得教育方法。
�、劢虒W(xué)速度以適應大多數學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。
�、苄抡n教學(xué)中涉及到舊知識時(shí)，對其作相應得復習回顧。
4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)得聯(lián)系。
a、以多種方式向學(xué)生提供廣泛得信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛得聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)得事例，盡可能采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
b、在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)得一部分。
c、盡可能讓學(xué)生用身邊得物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己得頭腦。
五、其他方面
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育得書(shū)籍，多聯(lián)系家長(cháng)，了解學(xué)生得心理，以利于提高自己得教育教學(xué)水平。
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一、基本情況
高中理綜教研組包括高中理、化、生三科教師共XX人，其中高級教師X人，研究生X人，除X名新招聘老師最少都有X輪以上高中小循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗及靈活的教學(xué)方法，深受學(xué)生歡迎。分三個(gè)備課組(第一名為備課組長(cháng))
物理備課組：XX(高一)XX(高一)XX(高二)XX(高三)XX(高一、二)
化學(xué)備課組：XX(高一)XX(高三)XXX(高一、二)XX(高二)XXX
生物備課組：XX(三)XX(高一)XX(高二)
二、指導思想
高中部綜理教研組在學(xué)校、高中部的領(lǐng)導下，以“自主務(wù)實(shí)實(shí)用提高”的理念，制定教研工作計劃。
三、主要目標
高一年級：根據學(xué)生的基礎，興趣、特長(cháng)、選拔和培養苗子。做好“特色高考”的準備及培訓工作。
高二年級：確定重點(diǎn)培養對象，根據文、理科的不同特點(diǎn)，加強重點(diǎn)生，尖子生的輔導和培養，堅定不移抓好治拐磨尖的工作。
高三年級：充分發(fā)揮集體智慧，全力以赴加強重點(diǎn)生輔導和培養，理綜高考成績(jì)突破240分
四、主要任務(wù)和措施
(一)常規教學(xué)研究
1.教學(xué)計劃以同科及年級為單位制定教學(xué)計劃，但要體現班級的基礎水平。要求在開(kāi)學(xué)第一周內交高中部。
2.備課：以備課組為單位進(jìn)行集體備課，要求定時(shí)定點(diǎn)，重點(diǎn)備進(jìn)度，目標，重難點(diǎn)，方法作業(yè)等。每周一次，全學(xué)年度不少于XX次。要求有記錄。
3.上課和聽(tīng)課：
(1)杜絕無(wú)教案上課。每月在月底教研組檢查一次。
(2)聽(tīng)課每期不少于XX節(教齡未滿(mǎn)X年者不少于XX節)，聽(tīng)課程序：領(lǐng)表——任課老師簽字——交表——蓋章。
4.考查
認真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱試卷及試卷分析工作，命題具體由備課組長(cháng)按高中部要求落實(shí)到人。高一高二重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數控制在0.6-0.7。
5.作業(yè)和輔導
(1)作業(yè)適量，及時(shí)批改。每月在月底教研組檢查一次。
(2)常規輔導
(3)學(xué)科競賽輔導，理化2科高一高二年級參加相應的市學(xué)科競賽。高二生物、高三物理、化學(xué)參加奧賽聯(lián)賽。要求選好苗子，有計劃，有內容，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。早準備早行動(dòng)。
(二)課例研究
1.課例研究論文的基本格式分三部分：第一部分教學(xué)問(wèn)題提出的背景(教學(xué)問(wèn)題提出的過(guò)程教學(xué)問(wèn)題解決的策略)，第二部分課堂教學(xué)的實(shí)施過(guò)程(就是教案包括教學(xué)個(gè)環(huán)節)，第三部分教學(xué)反思(學(xué)生反饋參與者反思執教者自我反思)。
2.作課：精選教學(xué)問(wèn)題，運用適當的教學(xué)策略，精心設計教案。要求備課組參與。
3.曬課：組內及校內公開(kāi)研討課。每人每學(xué)年最少X堂。要求全組成員參與聽(tīng)課。
4.評課：以備課組為單位進(jìn)行評課，備課組各成員均為中心發(fā)言人，并對其提出評價(jià)和建議，授課人作評課記錄。會(huì )后寫(xiě)好教學(xué)反思。
5.撰寫(xiě)案例研究論文。每人每期最少X篇。
紙質(zhì)稿交高中部存檔。本組在20xx年XX末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊，供參閱交流。
(三)課題研究
1.著(zhù)手做好省級課題《XX重要綠化樹(shù)種的觀(guān)察及其校本教材的編制的研究》，按《課題實(shí)施計劃》進(jìn)行。主要做好課題申報及準備工作(具體工作見(jiàn)課題實(shí)施方案和計劃)。
2.生物備課組配合做好省級課題《中學(xué)生物前概念轉變教學(xué)實(shí)驗研究》的研究工作.本期主要做好“中學(xué)生存在的前概念調查研究”。
3.新課程實(shí)施方案校本課程開(kāi)發(fā)：《XX重要綠化樹(shù)種的觀(guān)察》
(1)教材欄目的設置。(2)教材內容的選擇。(3)教材排版和印刷。
五、具體活動(dòng)及安排(第二學(xué)期另行安排)
9月份1.討論計劃(XX)
2.自學(xué)學(xué)�！墩n任教師崗位承包責任制》
3.業(yè)務(wù)學(xué)習：概念轉變理論(XX)
4.公開(kāi)課：“前概念轉變教學(xué)研究”研討課
第X周化學(xué)XX XX
5.備課組活動(dòng)(各備課組長(cháng))
10月份1.公開(kāi)課：“前概念轉變教學(xué)研究”研討課
第5周高一物理XX第7周高一物理XX
2.備課組活動(dòng)(各備課組長(cháng))
11月份1.業(yè)務(wù)學(xué)習:”新課程理念”(XX)
2.公開(kāi)課：“前概念轉變教學(xué)研究”研討課
第9周高二生物XX第13周高一生物XX
3.備課組活動(dòng)(各備課組長(cháng))
12月份1.備課組活動(dòng)(各備課組長(cháng))
2.撰寫(xiě)各種論文和總結.(各成員)
1月份理綜組教研工作總結(XX)。
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伴隨著(zhù)喜慶的鑼鼓；清脆的鞭炮聲，我們在迎接新年的同時(shí)，也迎來(lái)了新的學(xué)期，新的開(kāi)始。本學(xué)期我們將根據上學(xué)期的不足之處稍作調整，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)，達到更好的教學(xué)目的。往后工作計劃如下：
一、班級情況分析
這學(xué)期我班共有幼兒xx人，開(kāi)學(xué)初有兩位幼兒升上小班。同時(shí)，有兩名新生如園，因此我班幼兒人數不變，男生x名，女生xx名。通過(guò)上學(xué)期的集體生活，班上大部分幼兒能較好地適應幼兒園的生活，每天能高興地來(lái)園，愉快地和老師、小朋友相處。生活自理能力也有很大的提高，大部分幼兒會(huì )自己穿脫鞋襪、會(huì )自己獨立進(jìn)餐，還學(xué)會(huì )了自己上廁所、找自己的杯子喝水。在學(xué)習、游戲方面，多數幼兒養成了良好的學(xué)習、行為習慣，他們喜歡參與集體活動(dòng)，能與老師、小朋友友好相處。此外，還通過(guò)日常的游戲及戶(hù)外體育活動(dòng)，增強了孩子們的體質(zhì)，孩子的出勤率相對較高。但由于小小班的孩子年齡較小，還有個(gè)別幼兒不能很好地控制自己的行為（如：動(dòng)手搶玩具等），挑食現象有所存在，安全意識也較薄弱。因此，我們對孩子這一方面的培養還需加強。
二、班級工作重點(diǎn)
根據托班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況，結合托班幼兒的，我們將本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在對幼兒的生活能力的培養與提高上。通過(guò)一日生活中的各個(gè)環(huán)節，對幼兒進(jìn)行常規培養及安全教育，并以游戲為主，培養幼兒大膽地語(yǔ)言表達及對音樂(lè )的興趣，使幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
三、班級日常工作
�。ㄒ唬┬律雸@工作：
1、向家長(cháng)告知新生入園須知，及注意事項。
2、請幼兒帶上一盞花燈，參加鬧花燈活動(dòng)。
�。ǘ┌踩逃ぷ鳎�
1、嚴把入園關(guān)，堅持每天早晨檢查幼兒是否將不安全的東西帶入園。
2、培養幼兒良好的生活常規，加強常規教育，關(guān)注每一環(huán)節，每個(gè)幼兒。
3、經(jīng)常檢查班級及周?chē)h(huán)境玩具、用品的安全性，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決或向有關(guān)部門(mén)匯報，消除安全隱患。
4、加強班級老師及阿姨的安全防范意識。在帶班期間，提高警惕，照顧好孩子，杜絕不安全事故的發(fā)生。
5、做好家長(cháng)配合工作。嚴格遵守接送卡制度，把好入園、離園關(guān)，外出活動(dòng)時(shí)，對孩子進(jìn)行安全強化教育，并請家長(cháng)一同參與活動(dòng)。
6、配合幼兒園開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)，加強自我防范意識。
�。ㄈ┍Ｓ�、衛生工作：
1、保育、教育一體化。做好保育、衛生工作是托班工作的重中之重。
2、嚴格遵守幼兒園的有關(guān)規定，做好各方面的衛生、消毒、安全檢查等工作。
3、幫助、鼓勵幼兒學(xué)習和提高各種生活自理能力。（如學(xué)習穿、脫 衣褲，洗手、入廁等）
4、培養良好的進(jìn)餐習慣，不偏食、挑食，能將自己的一份飯菜吃完，并保持桌面清潔。
5、培養良好的午睡習慣。安靜地入睡，不吵醒別人。并養成睡前入廁的習慣。
6、學(xué)習簡(jiǎn)單的安全知識，培養自我保護能力，防范意識。
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作：
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的工作及教育任務(wù)；上學(xué)期的工作總結。及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園情況，孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題。耐心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，以達到家園共育的目的。
2、根據本園要求和月工作重點(diǎn)布置家教園地，定期向家長(cháng)介紹幼兒教育方面的文章，每月一期的親子游戲；幼兒食譜；周活動(dòng)計劃表等。做好與家長(cháng)的溝通和交流。
3、樹(shù)立家長(cháng)是合作伙伴的意識，結合活動(dòng)的需要，運用家長(cháng)的資源、特長(cháng)及興趣，開(kāi)展助教活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到教育活動(dòng)中去，爭取達成對幼兒整體身心發(fā)展的共識。豐富并提升家長(cháng)育兒知識，并提供家長(cháng)溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會(huì )。
4、邀請家長(cháng)參加幼兒園的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)；參與“六一”藝術(shù)節活動(dòng)和春游活動(dòng)。
�。ㄎ澹┨厥饧皞�(gè)別兒童教育工作：
1、規范教師用語(yǔ)，培養幼兒聽(tīng)、說(shuō)的能力，還不會(huì )說(shuō)話(huà)的幼兒用詞及短句表達自己的意愿。
2、對個(gè)別攻擊性較強的幼兒，加強看護、引導。
3、對父母都在國外的幼兒，加倍關(guān)愛(ài)，給予心理慰寄。
�。┏Ｒ幣囵B工作：
1、培養幼兒對幼兒園一日生活環(huán)節的參與和喜愛(ài)，喜歡上幼兒園。
2、科學(xué)安排各種生活、游戲活動(dòng)，幫助幼兒能友善地與同伴相處。并學(xué)會(huì )分享。
3、在老師的指導、幫助下，鼓勵幼兒自己的事情自己做，學(xué)習初淺的生活自理能力。學(xué)會(huì )幫助他人。
�。ㄆ撸┌鄤�(wù)會(huì )工作：
1、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )，并及時(shí)做好會(huì )議記錄。
2、做好溝通、協(xié)商工作，衛生各方面的工作關(guān)系，開(kāi)試布公共同做好班級工作。
老師年度個(gè)人工作計劃6
20××年的努力，在年終工作總結中，我被評為校級骨干教師。為此，我感到高興和欣慰，一來(lái)是自己的努力終于看到了想要的結果；二來(lái)感謝學(xué)校領(lǐng)導及各老師的指導和協(xié)助，為使自己的教學(xué)事業(yè)更進(jìn)一步提高，我做出了20××年教師工作計劃：
一、預期目標：
作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期學(xué)校主要工作計劃與教學(xué)計劃，依據區進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會(huì )議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。加強自然教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
二、分項發(fā)展目標：
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面：
�。�1）學(xué)習教育科學(xué)理論和現代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專(zhuān)多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）承擔學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開(kāi)展有關(guān)的課外活動(dòng)。
�。�3）培養學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
�。�4）觀(guān)察和實(shí)驗是人類(lèi)認識自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我將創(chuàng )造條件，讓學(xué)生親自參加觀(guān)察和實(shí)驗活動(dòng)，從中獲得知識和鍛煉的能力。
�。�5）在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習，實(shí)踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn)，輔導學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文。
�。�6）實(shí)驗中要加強安全觀(guān)念，學(xué)生實(shí)驗應在教師指導下按操作規程和步驟進(jìn)行，確保人身和儀器設備不受損害。
2、具體措施：
�。�1）本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀后感。
�。�2）研究一項課題《自然課長(cháng)期作業(yè)的設計與研究》，并寫(xiě)好中途報告。
�。�3）針對課題研究，上一門(mén)自然科學(xué)拓展性課程。
�。�4）本學(xué)期12周左右上一節片級公開(kāi)課，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。
�。�5）在課堂中改變傳統的教學(xué)方式，動(dòng)腦筋想辦法，利用學(xué)生愛(ài)游戲，好動(dòng)的特點(diǎn)，創(chuàng )新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。
�。�6）嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革，以學(xué)生自我評價(jià)為主，制定評價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。
�。�7）結合學(xué)�！皩W(xué)習型團隊”的創(chuàng )建工作，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標學(xué)習，以學(xué)導行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。
�。�8）應用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的'學(xué)習欲望，樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
�。�9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合；加強環(huán)境保護教育、促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成。
�。�10）繼續利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養。
以上是我擔任骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，我的計劃只是20××年學(xué)校工作計劃的一部分，我的一切向學(xué)�？繑n。相信在不懈地努力下會(huì )使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
老師年度個(gè)人工作計劃7
一、總體思路
歷史組教研活動(dòng)調整更新以完成新形勢下的轉型。其間調整更新指的是調整我們的思維方式、工作思路、工作方式，更新資源庫；轉型指的是借助大數據分析和網(wǎng)絡(luò )資源推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)。
二、工作目標
1、以XX老師的專(zhuān)題X《XX》曬課優(yōu)課活動(dòng)為切入口，借助學(xué)案，探索一條符合我校實(shí)際的教學(xué)模式。
2、嚴格落實(shí)教學(xué)常規。圍繞課堂抓常規，并推陳出新，做好曬課優(yōu)課活動(dòng)，力爭體現教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。
3、抓好集體備課，特別是學(xué)案的編制，結構和知識點(diǎn)要“基于學(xué)情”，做到精簡(jiǎn)易懂好用。
4、積極參與校本課程、研究性學(xué)習的提升學(xué)科能力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。
三、具體工作
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)質(zhì)量，堅持不懈、深入細致地抓好教學(xué)常規
1、強化集體備課
本年度歷史組的集體備課將按照規定時(shí)間和地點(diǎn)（高一歷史集體備課定在周X上午第X節，地點(diǎn)：X號樓XX辦公室；高二備課組活動(dòng)時(shí)間：高二周四上午第X節。地點(diǎn)：X號樓XX辦公室），實(shí)行“XX”的集體備課制，達到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補，將集體備課落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強。
2、狠抓課堂
�。�1）嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈。
�。�2）努力創(chuàng )建高效課堂，以教案、學(xué)案為依托，培養學(xué)生自主學(xué)習能力，從而提高學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂效率。
�。�3）探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。小考、學(xué)案（自制的或教輔資料的）、教材整合、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環(huán)節如何有效銜接，達到課堂的高效，仍需探索并反思總結形成較成型的模式。
�。�4）課堂小結要追求高濃度，簡(jiǎn)潔精練，達到對本課知識的理解和升華。
�。�5）搞好期中期末，大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。
3、繼續實(shí)施分層次的教學(xué)和管理
教學(xué)中進(jìn)一步強化對兩頭學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)繼續堅持課前小考并積極倡導全組教師能充分利用課后時(shí)間主動(dòng)下班輔導，并將其作為一種自覺(jué)行為，長(cháng)期堅持，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。
�。ǘ┴瀼芈鋵�(shí)學(xué)校常規計劃，完成以下計劃要求：
1、備課組長(cháng)每周上傳學(xué)案、試題，保證質(zhì)量。
2、每堂課前有小考，5分鐘左右，及時(shí)反饋檢查提高教學(xué)質(zhì)量。
3、高一教師要多方參加教研，吸收外來(lái)先進(jìn)經(jīng)驗，搞好校本課程、研究性學(xué)習，開(kāi)好選修課，做好學(xué)分認定，加深拓展延伸。
�。ㄈ┓e極參加各級教研活動(dòng)和增強科研意識。
全組教師要積極研究xxxx年高考歷史試題和反思高考命題趨勢及備考方向；積極參加市教育學(xué)院組織的教研活動(dòng)，并在組內交流；積極參加學(xué)校定期舉行教學(xué)講座和教研活動(dòng)，互相學(xué)習和借鑒，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的'提高；組內教師要增強科研意識。
四、教研組活動(dòng)安排
�。ㄖ黝}教研：如何拓展教師專(zhuān)業(yè)知識與提升課堂教學(xué)能力）
XX
X月XX日—X月XX日
第八次教研組活動(dòng)（做好期末復習工作，提高教學(xué)質(zhì)量。對教研工作進(jìn)行總結）
XX
X月XX日—X月X日
第X次備課組活動(dòng)（各備課組工作情況總結）
XX
X月XX日—X月XX日
老師年度個(gè)人工作計劃8
時(shí)光匆匆，在這春光明媚的日子里,我們又開(kāi)始了新的一學(xué)期,本學(xué)期我會(huì )以一顆"真誠、尊重、關(guān)愛(ài)、合作"的心和孩子們共同營(yíng)造一個(gè)積極向上、有禮貌、有愛(ài)心的班級，特制定了個(gè)人工作計劃如下：
一、指導思想
以《新綱要》為指導，以準確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)指導幼兒的活動(dòng)。以探索性、研究性課程追隨教育課程，促動(dòng)孩子全面發(fā)展。同時(shí)努力挖掘孩子的興趣，張揚孩子的個(gè)性，讓每一位孩子的潛能得到的發(fā)揮。教師自身也在持續學(xué)習、持續實(shí)踐、持續反思的過(guò)程中與孩子結伴成長(cháng)。
二、主要目標
1、營(yíng)造一支團結協(xié)作、齊心向上的教師隊伍，持續學(xué)習，努力提升每位教師各方面的水平，塑造教師的良好形象;
2、努力以教育研究、以班級特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展;
3、做好家長(cháng)工作，使家長(cháng)滿(mǎn)意并積極配合我們的工作;
4、繼續定期、定時(shí)、高質(zhì)量的學(xué)習《綱要》精神，并做好記錄，能即時(shí)消化，進(jìn)一步促動(dòng)教師的教學(xué)理論水平，從而提升業(yè)務(wù)水準;
5、環(huán)境布置與“課題研究”相結合，以“想象、創(chuàng )造”為理念，讓環(huán)境真正為幼兒服務(wù);
6、有計劃的到班級聽(tīng)課，組織教師相互聽(tīng)、評課，在商討中成長(cháng)自己。
三、每月工作安排
三月份：
1、各班制定各類(lèi)工作計劃;
2、安定幼兒情緒，實(shí)行入園常規訓練;
3、各班布置家園橋欄目;
4、分班召開(kāi)家長(cháng)會(huì );
5、各班結合教學(xué)目標及內容創(chuàng )設主題墻;
四月份：
1、結合季節、節日組織幼兒展開(kāi)各類(lèi)特色活動(dòng);
2、參加全園教師比武活動(dòng);
3、測量幼兒身高體重;
4、各班舉行親子活動(dòng);
5、幼兒床上用品翻曬;
6、組織幼兒參加繪畫(huà)比賽;
五月份：
1、教研活動(dòng);;
2、布置第二期主題墻飾;
3、慶祝五一勞動(dòng)節;
4、幼兒體檢;
六月份：
1、教案評比;
2、各班交流幼兒的成長(cháng)冊，能在相互的欣賞中揚長(cháng)補短;
3、展開(kāi)慶六一大型運動(dòng)會(huì );
4、幼兒身高、體重測量;
七月份：
1、寫(xiě)好幼兒的評語(yǔ)，做好幼兒期終發(fā)展評估;
2、奧爾夫音樂(lè )活動(dòng)、小星星英語(yǔ)匯報;
3、家長(cháng)問(wèn)卷調查。
老師年度個(gè)人工作計劃9
一、生活管理方面
孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們在培育幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培育，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫 衣褲，有尿、有屎、會(huì )準時(shí)告知老師，并在老師的關(guān)心下，學(xué)習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并準時(shí)把臟的衣褲洗潔凈。
小好友在吃飯的時(shí)候，情緒也特殊不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì )來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì )難過(guò)地哭了起來(lái)，這時(shí)候小好友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必需做到保證每個(gè)小好友都要進(jìn)食肯定的飯量，讓他們在安靜聲中開(kāi)心的進(jìn)餐。并漸漸培育幼兒自己獨立進(jìn)餐，用鼓舞的語(yǔ)言去鼓舞。
睡覺(jué)的時(shí)候，必需做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。
二、常規訓練方面
常規訓練是我們班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(cháng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習做力所能及的事，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮、守紀律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開(kāi)事故的發(fā)生。
三、家長(cháng)工作
在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(cháng)溝通。利用“家長(cháng)會(huì )”向家長(cháng)介紹幼兒園的規章制度，家長(cháng)的行為規范及家長(cháng)需要協(xié)作老師做好的工作等。仔細建立幼兒成長(cháng)檔案，準時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在原有的基礎上都有所進(jìn)步。仔細辦好《家園共育》欄目，讓家長(cháng)通過(guò)這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。仔細填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長(cháng)都滿(mǎn)足。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(cháng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等形式，以了解家長(cháng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(cháng)滿(mǎn)足。
四、平安工作
將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特殊是較特殊的幼兒);仔細做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點(diǎn)人數，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復囑咐幼兒留意平安，加強幼兒的常規及平安意識教育，強化幼兒自我愛(ài)護的意識和能力;班上使用電器要有專(zhuān)人看管，留意取暖、納涼設備的平安使用;準時(shí)發(fā)覺(jué)班上的擔憂(yōu)全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著(zhù)的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)留意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)覺(jué)狀況準時(shí)報告醫務(wù)所�？傊�，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè )的班級生活中健康的成長(cháng)，就是我們每位老師的心愿。
老師年度個(gè)人工作計劃10
一、指導思想
以《語(yǔ)文新課程標準》為依據，以為基本，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔、培養學(xué)生自主學(xué)習能力、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)素質(zhì)、培養學(xué)生具備活潑健康的身心為指導思想。通過(guò)，讓學(xué)生受到愛(ài)國愛(ài)家愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )環(huán)保、為人處世、強壯身心和辯證唯物主義等，為培養具有民族意識、好學(xué)品性和創(chuàng )新精神的一代新人打下基礎。
二、學(xué)生分析
本班共有學(xué)生xx人，男生xx人，女生xx人。大部分勤奮好學(xué)、嚴守校紀校規、熱心班級工作;有少部分學(xué)生思維敏捷，實(shí)踐操作能力強，有較為樂(lè )觀(guān)的語(yǔ)文功底和學(xué)習潛力;但也有一部分學(xué)生知識掌握、閱讀、寫(xiě)作能力差，思維不是太活躍。本學(xué)期要繼續加強聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的訓練。在培養優(yōu)等生的同時(shí)，進(jìn)一步加強對中下生的輔導。在課堂教學(xué)中，注意拓展學(xué)生思維，強化創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新能力，使學(xué)生能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。
三、教材分析
1、內容
共分為八個(gè)單元包括有妙趣橫生的生活、細致入微的慧眼觀(guān)察、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸素深刻的美德與愛(ài)、啟迪智慧的傳統、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個(gè)單元安排有“積累與運用”，包括溫故知新、語(yǔ)海拾貝、開(kāi)心一刻或點(diǎn)擊、綜合性學(xué)習或口語(yǔ)交際、細作百花園、自主閱讀園地。
2、特點(diǎn)
(1)選文首先注重貼近兒童的世界，重視兒童的審美體驗。
(2)“積累與運用”注重知識的梳理與整合，遷移拓展，以提高學(xué)生的綜合能力。
(3)教材輻射面擴大，涵概今，涉獵全新的知識領(lǐng)域。
(4)課后練習的設置上一方面注重引導學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生觀(guān)察、思維以及表達能力。
(5)重視學(xué)生的情感、心理、品格教育，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、教學(xué)目標
1、基礎知識
掌握好教材中出現的196個(gè)會(huì )寫(xiě)、會(huì )讀的生字，對漢語(yǔ)拼音能進(jìn)行系統地復習，會(huì )查字典，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)能正確理解、歸類(lèi)、應用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉換。
2、閱讀理解
能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩(shī)文，閱讀要有一定的速度，養成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習慣;在閱讀中，能利用查工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、意思，懂得修辭手法的辨認和應用，能體會(huì )作者的思想感情、領(lǐng)悟作者的表達;通過(guò)閱讀，訓練學(xué)生的形象思維和，教會(huì )學(xué)生閱讀的方法，注重閱讀能力的遷移和創(chuàng )新意識的形成。
3、口語(yǔ)交際及實(shí)踐能力
打破只聽(tīng)不說(shuō)或只說(shuō)不聽(tīng)的僵局，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲 望，提高學(xué)生說(shuō)話(huà)的邏輯性、知識性;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生實(shí)踐操作能力。
4、方面
學(xué)習能在觀(guān)察與想象的基礎上，寫(xiě)出內容具體、語(yǔ)句通順、感情真摯的記實(shí)、想象文、常用應用文，養成認真修改自己作文的習慣，并較好地掌握修改符號和標點(diǎn)符號的運用。
五、教學(xué)
1、結合教材及學(xué)生特點(diǎn)，繼續加強詞句訓練，打實(shí)基礎，以小組為學(xué)習單位，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習活動(dòng)或競賽。關(guān)注中下生的學(xué)習狀況，力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。
2、加強朗讀的指導訓練，開(kāi)展朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，引導學(xué)生在朗讀中體會(huì )文章的思想感情。
3、注重課外閱讀，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力，不定期舉行背書(shū)、講故事比賽。
4、教學(xué)過(guò)程中，盡可能體現教師主導、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生大膽思考、細致觀(guān)察、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，實(shí)現知識的吸收與消化、能力的遷移與養成、品行的熏陶與培養。
5、盡可能帶學(xué)生走向生活，創(chuàng )設適合學(xué)生學(xué)習的情境，拓展其思維空間和創(chuàng )新能力。
老師年度個(gè)人工作計劃11
一、指導思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認真備課上課，不敷衍塞責。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教學(xué)常規：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
四、預期目標：
1、抓好培訓——著(zhù)眼校本，突出骨干，整體提高。
2、推進(jìn)課改——理論支撐，加強實(shí)踐，提高質(zhì)量。
3、推動(dòng)科研——完善制度，營(yíng)造氛圍，推出成果。
4、夯實(shí)常規——狠抓落實(shí)，嚴格管理，規范教學(xué)。
作為我校年輕教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時(shí)以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養為工作中心。開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
我會(huì )在過(guò)去一年的基礎上，繼續努力教學(xué)，提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據當代學(xué)生的思想特點(diǎn)改進(jìn)了我的家教學(xué)方法和能力，我與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極的改造自己的世界觀(guān)和人生觀(guān)，我知道做一個(gè)好老師是很難的，不是隨口一說(shuō)的問(wèn)題，所以我才會(huì )這么努力的改造自己。
在課堂上我和學(xué)生時(shí)師生關(guān)系，在課下我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師，我覺(jué)得才是真的好老師，真的是和學(xué)生“打成一片”，這才是新時(shí)代教學(xué)的目標，我相信我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)的！
以上是我在本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會(huì )使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
老師年度個(gè)人工作計劃12
一、日�；顒�(dòng)方面
1、班級三位老師同心協(xié)力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活。教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2、小班幼兒在環(huán)境中簡(jiǎn)潔新穎。平常利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛(ài)護能力。在常規培育中教育幼兒遵守活動(dòng)規則，不攜帶危急物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。
二、做好三檢工作
1、晨檢：主次班支協(xié)作理，交接班交代清楚，連接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時(shí)常仔細留意，引導幼兒留意個(gè)人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。
2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)。
3、晚檢：分工明確，接待家長(cháng)，組織幼兒，整理好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。
三、家長(cháng)聯(lián)系方面
1、對家長(cháng)進(jìn)行學(xué)問(wèn)的宣揚，請家長(cháng)主動(dòng)協(xié)作幼兒園做好平安衛生、保育工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規。
2、提示家長(cháng)留意家居生活平安與家居活動(dòng)環(huán)境平安。引導孩子記住父母姓名、電話(huà)號碼等。離園時(shí)要求幼兒與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟生疏人離開(kāi)或擅自離園。眼觀(guān)四路，要是家長(cháng)自己在離開(kāi)班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，肯定要提示家長(cháng)看好孩子。
四、藥物平安管理
幼兒體質(zhì)的不同類(lèi)型，必需提示家長(cháng)與老師準時(shí)溝通，請家長(cháng)協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫(xiě)明班級、姓名、劑量、時(shí)間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時(shí)間。平常主動(dòng)協(xié)作醫務(wù)室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長(cháng)。
老師年度個(gè)人工作計劃13
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、思想方面
要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作，要平等對待每位幼兒，認真參加園內的政治學(xué)習，以學(xué)習精神為工作的動(dòng)力，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作。
二、個(gè)人學(xué)習方面
在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學(xué)學(xué)習，提高個(gè)人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)中玩，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規范言行，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。
業(yè)務(wù)上精準求精，平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動(dòng)，樹(shù)立“終身學(xué)習”目標。
三、工作方面
對工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，對幼兒有愛(ài)心、耐心，跟幼兒建立一種平等關(guān)系，視孩子為自己孩子。
對家長(cháng)熱情，并向家長(cháng)反饋幼兒在園的表現，做到對每個(gè)幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，認真填寫(xiě)幼兒生活記事本，做好安全、衛生工作，強化安全管理。
加強“安全第一”意識，做到時(shí)時(shí)處處講安全，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育。
做好交接班工作，培養幼兒生活自理能力，組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)，如：散步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
四、家長(cháng)工作
1.及時(shí)與家長(cháng)反饋幼兒信息，加強互動(dòng)。
2.做到每周和兩至三位家長(cháng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現，讓家長(cháng)了解孩子的在園情況，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。
五、再多一點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
這就是我這學(xué)期的工作計劃，我一定在今后工作中不斷地充實(shí)自己，揚長(cháng)避短，再接再厲！
老師年度個(gè)人工作計劃14
一、整體目標
堅持我�！笆帧苯逃Ｊ�，全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作報告精神；進(jìn)一步創(chuàng )新教育教學(xué)，和諧幼小銜接，重視習慣養成，夯實(shí)母語(yǔ)基礎，強化英語(yǔ)特色，突出教學(xué)中心，精心打造部門(mén)雙語(yǔ)文化品牌；團結緊張，嚴肅活潑，自醒自覺(jué)，高質(zhì)高效，以?xún)?yōu)異的成績(jì)，向十周年校慶獻厚禮。
二、工作理念
1、堅持情商第一，寓學(xué)于樂(lè )。興趣是的教師。教育就是幫助學(xué)生養成好的習慣。
2、堅持閱讀第一，快樂(lè )高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習興趣，在閱讀中奠定人生基礎。
3、堅持英語(yǔ)第一，學(xué)用結合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習得。
4、堅持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性；賞識每一個(gè)孩子；開(kāi)發(fā)右腦資源；讓學(xué)生從小充滿(mǎn)靈性、悟性、個(gè)性、創(chuàng )造性。
5、堅持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺(jué)，自覺(jué)的教師大。真心愛(ài)學(xué)生，真才教學(xué)生，真知感染學(xué)生。
三、常規工作
1、進(jìn)一步完善課程改革：基礎課程、能力課程、個(gè)性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。
一是抓好國家基礎課程，打穩根基。學(xué)習課程標準，堅持探索“負擔輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考、先表達；探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在交流中學(xué)，在發(fā)現中學(xué)。
二是鞏固校本能力課程，強化技能。語(yǔ)文——上好每天十分鐘寫(xiě)字課、晨讀誦詩(shī)課、閱讀課、童話(huà)創(chuàng )作（演說(shuō)課）、語(yǔ)電課和中國傳統文化課。英語(yǔ)——上好唱背課、口語(yǔ)課、視聽(tīng)課、劍橋讀寫(xiě)課和英美傳統文化課。數學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓練課。上好六門(mén)綜合能力課，指導教師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量；配合專(zhuān)業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提前到達課堂，保證準時(shí)開(kāi)課；教師不隨意扣留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動(dòng)。校本能力課全部納入課表管理。
三是堅持個(gè)性特長(cháng)課程，開(kāi)發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進(jìn)行。指導學(xué)生選切實(shí)際的個(gè)性課課題，充分利用課余時(shí)間，注重過(guò)程研究，做好過(guò)程記錄，做好答辯展示，第三周準時(shí)開(kāi)課。建立語(yǔ)數英培優(yōu)班，并納入個(gè)性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內容，吸引學(xué)生。
四是堅持德育綜合主題活動(dòng)課程，學(xué)會(huì )做人。繼續開(kāi)展以“孝心獻父母”為主題的德育活動(dòng)：一活動(dòng)內容要做細、做小、做實(shí)在，有些內容不隨意更改，直到成習慣；二活動(dòng)影響要做大、做強、做深遠，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，調動(dòng)每一個(gè)家長(cháng)的積極性為我們服務(wù)，直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨認出來(lái)的”。繼續開(kāi)展“孝心獻父母”經(jīng)驗交流，邀請家長(cháng)參與“孝心小標兵”評選，編輯《孝心獻父母專(zhuān)集》，舉行“獻孝心”展示課，結合孝心活動(dòng)實(shí)行家訪(fǎng)等。讓學(xué)生在“學(xué)孝、行孝、勸孝、獻愛(ài)心”活動(dòng)中，學(xué)會(huì )孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動(dòng)中綻放。
2、進(jìn)一步研究上下銜接：英語(yǔ)銜接、漢語(yǔ)銜接、生活銜接
第一是初小與幼兒園的銜接。
英語(yǔ)銜接：初小部“不能�！�，還需要“助跑”，否則前功盡棄。我們多年的實(shí)踐，總結了一條經(jīng)驗教訓：孩子從大班升上小學(xué)一年級，英語(yǔ)還需要強化，還需要入骨、入髓、入心。
漢語(yǔ)銜接：初小部“不能緩”，更需要“強化”，否則得不償失。我校英語(yǔ)幼兒園為了突出英語(yǔ)特色，在漢語(yǔ)教學(xué)上作出了一定犧牲，這可以理解。但作為初小部，必須充分認識到自己所承擔的漢語(yǔ)啟蒙教學(xué)的重責，必須堅定“母語(yǔ)基礎”不動(dòng)搖。目前，小學(xué)人教版漢語(yǔ)教材還不能完全適合我校英語(yǔ)幼兒園大班升上來(lái)的學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要，還不能滿(mǎn)足這些學(xué)生對漢語(yǔ)學(xué)習的渴求。這使初小部的漢語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)更加艱巨。
生活銜接：初小部“不能同”，需要“扶放結合”。英語(yǔ)幼兒園“�！弊滞怀�，到了小學(xué)，我們需要變“�！睘椤胺觥�、為“放”，重視培養學(xué)生自我管理的能力。
本學(xué)期，我們成立以萬(wàn)明珠老師為組長(cháng)的幼小銜接研究小組，開(kāi)展研討會(huì )，制定幼小銜接具體計劃：做到提前介入，定人定時(shí)定班，幼小聯(lián)手，家校聯(lián)手，實(shí)現幼小銜接順利過(guò)渡。
我們的具體措施是：英語(yǔ)教材的銜接，減少重復與難度；漢語(yǔ)教材的銜接，強化興趣與語(yǔ)感；教學(xué)方法的銜接，兼顧活動(dòng)與游戲；師生情感的銜接，實(shí)行“整班升讀”；習慣養成的銜接，做到前后一致；作息時(shí)間的銜接，突出低年級年齡特點(diǎn)。
第二是初小與高小的銜接。認真探討、積極準備第6周的學(xué)校初小與高小銜接研討會(huì )。
3、進(jìn)一步探討校本生本：課標實(shí)現校本，教育走向生本。
所謂校本，就是要充分發(fā)揮我校教育特點(diǎn)，形成我校教育特色。所謂生本，就是學(xué)校的一切都要為了學(xué)生，教育好每一個(gè)學(xué)生。
英語(yǔ)課程：完善校本標準，堅持“玩中學(xué)、樂(lè )中學(xué)”。
多年的英語(yǔ)課堂教學(xué)，我們總結的經(jīng)驗是：學(xué)習英語(yǔ)的年齡是5至12歲；學(xué)習英語(yǔ)的教材是自編教材；學(xué)習英語(yǔ)的辦法是活動(dòng)教學(xué)；學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境是自然習得；學(xué)習英語(yǔ)的好處是促進(jìn)全面發(fā)展。
我們要堅持“聽(tīng)讀，說(shuō)寫(xiě)跟上；滲透文化，自然習得”教學(xué)方向；堅持“大量輸入，交際輸出；學(xué)以致用，分層施教”教學(xué)思路；堅持“歌曲熱身，故事引入，中操調節，游戲貫穿”課堂快樂(lè )教學(xué)模式；細心校對初小部英語(yǔ)自編教材第二版，不留遺憾；完善英語(yǔ)視聽(tīng)庫，完善《英語(yǔ)世界》特色網(wǎng)站。堅持“十項”常規活動(dòng)和“三項”評比活動(dòng)，不斷創(chuàng )新內容，寓學(xué)于樂(lè )，在“多彩活動(dòng)、精品活動(dòng)”中全面提升初小部英語(yǔ)環(huán)境檔次——“雛鷹放送”要求精品，地點(diǎn)改在行政樓廣場(chǎng)；“每日英語(yǔ)廣播”要求趣味，讓學(xué)生喜歡聽(tīng)英語(yǔ)廣播；“每日英語(yǔ)電視”要求有吸引力，教師要組織、引導學(xué)生觀(guān)看；“與幼兒園英語(yǔ)互訪(fǎng)”、“英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)比賽”、“英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調模仿比賽”要求制度化，每學(xué)期都開(kāi)展；“背英語(yǔ)韻文和故事”要求定好篇目和數量，人人考試過(guò)關(guān)；“大禮拜回家英語(yǔ)展示”要求每次都能訓練和落實(shí)，讓家長(cháng)成為我們營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境的義務(wù)評估員和宣傳員；“《西游記》英語(yǔ)系列劇”要求精益求精，進(jìn)一步擴大部門(mén)影響。做好“英語(yǔ)小明星”、“雙周課間英語(yǔ)優(yōu)秀班集體”和“英語(yǔ)班”的評選，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。堅持開(kāi)展“爭當小超人”比賽活動(dòng)。堅持聽(tīng)力、口語(yǔ)和背韻文、講故事、識單詞考試。
積極參加校內校外各種競賽活動(dòng)。積極參加劍橋少兒英語(yǔ)考級，周密計劃，嚴格要求，定期召開(kāi)輔導經(jīng)驗交流會(huì )，溝通信息，研究考法，不打無(wú)準備之仗，力爭100%過(guò)關(guān)。
語(yǔ)文課程：修訂校本標準，堅持“盡早識字，大量識字；提前閱讀，大量閱讀”。
堅持三種理論：①“背誦”理論；②“煮湯圓”理論；③“養蠶”理論。發(fā)揮孩子記憶力好的特長(cháng)，引導他們背誦一些有價(jià)值的經(jīng)典著(zhù)作。鼓勵學(xué)生多讀書(shū)。
鞏固五塊陣地：①語(yǔ)文課——要打好基礎。堅持開(kāi)展“讀練結合、語(yǔ)思結合、動(dòng)靜結合、內外結合”教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。②特色課——要訓練能力。堅持開(kāi)展“誦千古美文，讀名家名篇，寫(xiě)一手好字，練一口好口才”活動(dòng)；用好《誦詩(shī)識字》《閱讀識字》《論語(yǔ)》補充教材。③語(yǔ)電課——要整合求效率。上好語(yǔ)電拼音課、語(yǔ)電練習課、語(yǔ)電寫(xiě)作課；用好“電腦視頻點(diǎn)播庫”、“網(wǎng)絡(luò )故事小喇叭”；充實(shí)“學(xué)生快樂(lè )作文網(wǎng)站”。④多彩活動(dòng)——要給學(xué)生創(chuàng )設展特長(cháng)的舞臺。堅持開(kāi)展“爭當大王”語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，如誦詩(shī)大王、故事大王、識字大王、聽(tīng)寫(xiě)大王、寫(xiě)作大王、電腦大王等比賽；樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)。⑤多元評價(jià)——要讓學(xué)生都有成功快樂(lè )的體驗。堅持普通話(huà)朗讀考試、漢字書(shū)寫(xiě)考試、閱讀誦詩(shī)識字考試和期末綜合考試；堅持“自主選擇考試”；出好考試題。
數學(xué)課程：探討校本標準，堅持“生活數學(xué)”和“思維教育”相結合。
堅持“讓課堂生活化，讓生活數學(xué)化”教學(xué)實(shí)驗。上學(xué)期，數學(xué)課改取得了可喜變化：一是大膽帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，在生活背景中去學(xué)習和體驗數學(xué)；二是給學(xué)生充分探索的時(shí)間和空間，體現自主學(xué)習；三是動(dòng)手操作、實(shí)踐活動(dòng)、直觀(guān)演示、游戲、多媒體課件等多樣化手段的運用，豐富了課堂，增強了師生互動(dòng)；四是思維訓練意識強，師生思維開(kāi)放，創(chuàng )新思維在課堂上迸發(fā)。本學(xué)期，繼續開(kāi)展“爭當小能手”活動(dòng)。開(kāi)展“電腦速算”基本功考試。
其它課程：修改科學(xué)、思品、能力課、個(gè)性課等校本標準，密切學(xué)生實(shí)際，突出初小特色。用好《科學(xué)》全英語(yǔ)朗文教材。
4、進(jìn)一步規范管理制度：讓干部、教師把主要精力用在教育教學(xué)上。
加強層級干部的培訓，制定《初小部?jì)?yōu)秀層級干部標準》。建立層級干部“一年一考核、一年一聘任、教師考核干部”制度，進(jìn)一步提高層級干部素質(zhì)和能力，發(fā)揮層級干部及骨干教師的帶頭作用。加強干部、教師值日制度。加強外教管理。
堅持年級組、教研組實(shí)體化改革。年級組主管理，教研組主教研。前者以班為管理單位，管理對象是班主任；后者以學(xué)科組為管理單位，對象是學(xué)科教師。所謂實(shí)體化是指：給組長(cháng)“責、權、利”，做到三者相統一，賦予組長(cháng)一定的教師選聘權、質(zhì)量獎勵分配權、日常管理工作決策權與處置權等。堅持“多勞多得，少勞少得；優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，次質(zhì)低酬或不酬；層級管理，層級考核”。
堅持班主任班級負責制。變“責任管理”為“目標管理（標準管理）”。修改完善《初小部?jì)?yōu)秀班集體標準》和《初小部?jì)?yōu)秀班主任標準》。加強班主任考評。
繼續執行學(xué)校雙周80小時(shí)在班工作制。進(jìn)一步關(guān)心干部和教師，減輕負擔，活躍身心，嚴守紀律，苦干巧干，當天事當天完
成，不讓自己開(kāi)除自己，促使“團結緊張、嚴肅活潑、自醒自覺(jué)、高質(zhì)高效”的部風(fēng)進(jìn)一步形成。
加強物的管理，從計劃入手，加強遠矚性，做好統籌，用好經(jīng)費，杜絕浪費。
四、重點(diǎn)工作
1、從訓練好習慣入手，強化德育訓練，突出“近、小、實(shí)”。
習慣，是無(wú)形的畢業(yè)證。教育就是幫助人養成好的習慣。習慣的養成需要訓練。本學(xué)期，德育工作要貼“近”學(xué)生生活，從“細”節入手，通過(guò)各種訓練活動(dòng)，“實(shí)”實(shí)在在養成良好的行為習慣。本學(xué)期主要做好五件事
第一，加強德育理論學(xué)習。有組織學(xué)習德育名家名著(zhù)，如蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》《給教師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，以及葉瀾、魯潔、朱小蔓、詹萬(wàn)生、朱永新、檀傳寶等德育專(zhuān)家的德育思想和外地名校德育經(jīng)驗。德育理論知識的學(xué)習和對德育的理性思考，能讓德育實(shí)踐減少盲目性，增強德育實(shí)效。繼續辦好《教育園地》。
第二，從學(xué)生身邊小事抓起。組織學(xué)生每天自己打掃教室門(mén)前走廊衛生；教育、督導學(xué)生見(jiàn)到紙屑彎腰撿起，并以身作則；教育學(xué)生大小便后沖水、洗手；列隊做到分腿、背手、挺胸、雙眼平視等等。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“對人彬彬有禮，能大膽、熱情、微笑、用英語(yǔ)打招呼”、“學(xué)會(huì )感恩”、“不亂丟果皮、糖紙、牛奶盒”和“寫(xiě)字三個(gè)一”、“言行舉止三個(gè)輕輕”——即說(shuō)話(huà)輕輕（學(xué)習討論不擾人，與人交談不喧嘩，師長(cháng)問(wèn)話(huà)恭且親，迎客送友都有禮）；走路輕輕（上下樓梯腳放輕，不追不跑靠右行，列隊做操快靜齊，坐立行走體有形）；舉止輕輕（用物還原無(wú)碰撞，收拾文具靜悄悄，打掃衛生輕且穩，游戲活動(dòng)不吵鬧）。這些內容“近、小、實(shí)”，小學(xué)生在日常生活中都不難做到，只要反復強化，積久成習慣。做好開(kāi)學(xué)第一大周的習慣周教育。開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，開(kāi)設心理健康教育課，本學(xué)期各班開(kāi)課次數不少于四節課，具體時(shí)間部門(mén)統一安排在第5、9、13、16周的思品課，主題內容是“培養非智力因素，提高學(xué)習質(zhì)量”。請德育處負責組織。要有備課、有研討、有總結。
第三，管理重點(diǎn)突出跟蹤評價(jià)。開(kāi)學(xué)第一周，各班要組織學(xué)生認真學(xué)習《學(xué)生紀律十條》和《學(xué)生文明禮貌十條》。對小學(xué)生的德育，不光是講道理，更重要的是教他們去“做”，在做中養成好習慣。學(xué)生年齡小，自制力不強，往往“知、做”脫節。為此，我們各班、各年級組要建立學(xué)生“示范督導小標兵”隊伍，對每一項要求要進(jìn)行高密度的跟蹤評價(jià)。發(fā)動(dòng)學(xué)生爭當“紀律衛生、文明禮儀、英語(yǔ)交流、寫(xiě)字姿勢”等各種“示范督導小標兵”，佩卡上崗，提示、示范、監督、評估學(xué)生按要求行事，使學(xué)生在一定的外來(lái)壓力約束下反復訓練、強化，逐步從他律走向自律，把學(xué)校、部門(mén)的要求固定為自然的行為習慣。事實(shí)證明，建立跟蹤評價(jià)機制是整合學(xué)生習慣教育全過(guò)程的重要手段。英語(yǔ)教學(xué)處要加強“英語(yǔ)busybee”示范監督評估作用，請石新民老師負責。德育處要發(fā)揮少先隊組織作用，重點(diǎn)加強對學(xué)生“衛生、禮儀、寫(xiě)字”的示范、監督和評估作用，建立班級評估檢查記錄檔案。與少先隊干部要定期研討，及時(shí)總結；對班級評估檢查要及時(shí)反饋，及時(shí)指導。請鄧雪飛老師負責。
第四，做好升旗儀式講話(huà)人、主持人、升旗手競選、培訓工作。圍繞“培養學(xué)生健康的心理素質(zhì)和非智力因素”主題，輔導學(xué)生寫(xiě)好升旗講話(huà)稿。做好學(xué)生檔案材料的填寫(xiě)工作，新生入校，教學(xué)處、班主任實(shí)行第一時(shí)間詳細建檔制。
第五，開(kāi)展“從小記住10個(gè)民族偉人”活動(dòng)。如孔子、孟子、屈原、司馬遷、諸葛亮、李白、文天祥、李時(shí)珍、徐霞客、孫中山等等。采取多種方法，讓孩子熟知民族杰出人物的生平，喜好其名言，仿效其志向。當孩子心中裝下10個(gè)以上民族偉人時(shí)，他才會(huì )切實(shí)感受到什么是民族精神；當孩子與這些民族英杰的心靈相通時(shí)，他才會(huì )成為一個(gè)真正的中國人。
2、從研究快樂(lè )學(xué)習入手，深入探討復習、考試和評價(jià)的形式、內容和意義。
上學(xué)期，聽(tīng)復習課、看備課組復習計劃，有三點(diǎn)感受：一是大家教學(xué)非常認真，但過(guò)多依靠經(jīng)驗和傳統，新的東西少；二是時(shí)間少、復習量大，教師辛苦、學(xué)生辛苦，“負擔輕、質(zhì)量高”的課不多；三是復習課中有很多閃光點(diǎn)，但缺少研究和沉淀，更談不上系統。
老師年度個(gè)人工作計劃15
一、指導思想
初中一年級思想政治課，從一定的意義上說(shuō)，是一門(mén)德育與心理教育相結合的課程。這本教材由三個(gè)單元共十三課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、遵紀守法、嚴格自律、自我保護對個(gè)人成長(cháng)的意義；引導他們正確對待社會(huì )，培養健全人格；增強自我保護的意識，提高自我保護的能力；激發(fā)他們熱愛(ài)祖國的情感和建設祖國的使命感。
二、教學(xué)目標
1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。
2、懂得熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命。
3、學(xué)會(huì )調節情緒，保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)。
4、增強自我保護的意識，提高自我保護的能力。
5、激發(fā)他們熱愛(ài)祖國的情感和建設祖國的使命感。
三、主要措施
1、根據學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng )設與之適應的教學(xué)方案，備好每一節課。
2、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導學(xué)生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結合自身實(shí)際發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。
4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨立完成。
四、教學(xué)進(jìn)度表
第X至X周完成第XX課到第XX課教學(xué)，并進(jìn)行相關(guān)的研究性學(xué)習
第X周期中復習
第X周期中考試與試卷分析
第XX至XX周完成第XX課到第XX課教學(xué)，并進(jìn)行相關(guān)的研究性學(xué)習
第XX周期末復習
第XX周期末考試及閱卷
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