理化生教研組工作計劃(精選15篇)
時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的理化生教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理化生教研組工作計劃1
一、教研組基本情況
本組共有成員25名，其中物理13人、化學(xué)7人、生物5人。本組成員都有強烈的事業(yè)心和責任感，大部分教師經(jīng)驗豐富，教育教學(xué)水平較高，教學(xué)效果顯著(zhù)。都能緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規，進(jìn)一步加強課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
二、指導思想：
以教研為工作重點(diǎn)，提高理科教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教研組、備課組活動(dòng)，利用新課程新理念進(jìn)行教學(xué)，還學(xué)生時(shí)間與空間，使教師認識到教師既是教學(xué)工作者，又是教學(xué)行為的研究者。
三、工作目標：
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)手段，熟練掌握和運用信息技術(shù)，作為每位教師的必修課。
四、具體措施
1、以研究為主，教師把每堂課都作為一個(gè)課題來(lái)研究，不斷地搞高教研的能力。
2、加強實(shí)驗教學(xué)，以實(shí)驗教學(xué)作為搞高課堂教學(xué)效率的突破口，同時(shí)把實(shí)驗教學(xué)作為本組的研究課題。
3、加強備課組的.活動(dòng)，加強對青年教師的培養。
4、加強教學(xué)環(huán)節的監督和檢查。
5、加強集體備課。同年級教學(xué)做到統一要求統一備課統一進(jìn)度統一考查。
6、加強互相聽(tīng)課、評課。
7、認真組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結經(jīng)驗、制定改進(jìn)措施。
理化生教研組工作計劃2
本學(xué)期，理化教研組工作以學(xué)校教導處工作計劃為導向，本著(zhù)"抓常規，重基礎，講規范，重實(shí)效"的工作思路，狠抓教學(xué)五認真，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高理化教學(xué)質(zhì)量為目標，結合理化以實(shí)驗為基礎的學(xué)科特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展各種探究活動(dòng)，將學(xué)科知識與生產(chǎn)、生活中的實(shí)際相聯(lián)系，培養學(xué)生的學(xué)科興趣；教師加強學(xué)科知識、教育教學(xué)理論學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；積極實(shí)施集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧；在合作中開(kāi)展競爭，在競爭中創(chuàng )新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動(dòng)我校理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。主要任務(wù)及措施：
一、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
1、教研組每位成員應認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》。
通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)，如《新課程中教師行為的變化》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》，圍繞"素質(zhì)教育""創(chuàng )新教育"等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合理化教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。
平時(shí)，理化教師要堅持閱讀理、化教學(xué)研究相關(guān)的刊物，及時(shí)了解理化教學(xué)的動(dòng)態(tài)和理化教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬理化改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學(xué)"內功"，從而更好地適應素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。
二、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的.落實(shí)。
理化學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)學(xué)校制訂的常規即使用練習稿，改變課堂以講為主，講練脫節的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的理化課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的理化課堂教學(xué)模式；理化課堂教學(xué)應創(chuàng )設和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng )設教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，努力促使課堂教學(xué)結構的化，大大提高理化課堂教學(xué)效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。
本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
3、加強集體備課。
發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、摸清教改課題實(shí)施情況，積極準備向上級部門(mén)申請課題。
用教研和課題研究帶動(dòng)對青年教師的培養工作，以科研為載體，以教研活動(dòng)為舞臺，在實(shí)踐、總結、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會(huì )，發(fā)現和培養一批初中物理、化學(xué)骨干教師、名教師。
5、一人一堂公開(kāi)課，要用現代化的教學(xué)媒體，講完全體理化教師參評。
聽(tīng)評課要求真聽(tīng)真評，不求次數，單求效果，重點(diǎn)看聽(tīng)課內容，看評講意見(jiàn)。
具體工作安排：
九月：
1、制訂并通過(guò)各類(lèi)工作計劃。
2、召開(kāi)理化教研組工作研討。
3、安排全學(xué)期的教研活動(dòng)。
4、組織金鑰匙科技競賽活動(dòng)。
5、聽(tīng)九年級化學(xué)孫振風(fēng)老師的新授課。
6、聽(tīng)八年級物理王俊華老師的新授課。
十月：
1、召開(kāi)理化教研組課題交流活動(dòng)。
2、聽(tīng)九年級物理周永海老師的新授課。
3、聽(tīng)九年級化學(xué)李貴章校長(cháng)的復習課。
十一月：
1、開(kāi)展第四批縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師評選。
2、聽(tīng)九年級物理王梅軍老師的復習課。
3、完成初中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的四級打磨。
4、進(jìn)行期中考試。
十二月：
1、聽(tīng)九年級物理王正軍老師的復習課。
2、進(jìn)行理化組新課程研討活動(dòng)。
一月：
1、組織物理化學(xué)學(xué)科實(shí)驗操作考核。
2、進(jìn)行學(xué)年末調研考試。
3、做好教師學(xué)年度考考核工作。
4、收集各類(lèi)資料。
5、學(xué)年末工作總結。
理化生教研組工作計劃3
一、指導思想
結合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和教導處的工作安排，本學(xué)期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開(kāi)拓創(chuàng )新，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。加強組內合作，創(chuàng )建和諧氛圍。學(xué)習教育教學(xué)的新理論，把師資隊伍建設和課堂教學(xué)改革作為教研組工作重點(diǎn)，發(fā)揚團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的精神。師生共同發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。限度發(fā)掘師、生的潛能，聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、加強教研組建設，教研組活動(dòng)要提前做好計劃，做到每次活動(dòng)有計劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，并研究制定對策，教研活動(dòng)要圍繞著(zhù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主題展開(kāi)。
2、提升全組教師的學(xué)習意識，樹(shù)立學(xué)習觀(guān)念，使學(xué)習與提升成為一種教育、教學(xué)的推動(dòng)力，形成自我提升的主動(dòng)性與教育教學(xué)的研討氛圍，提高教學(xué)效率。
3、督促教師學(xué)習教學(xué)常規管理辦法，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習，及時(shí)做好教學(xué)總結和反思。保障常規教學(xué)工作，配合學(xué)校高效開(kāi)展備、講、批、復、考等工作，為學(xué)校的整體工作的順利開(kāi)展提供保障。
4、通過(guò)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善和加強教師的教育手段和課堂教學(xué)技能。完善教學(xué)方式，落實(shí)課改理念，提升課堂教學(xué)實(shí)效。幫助教師形成個(gè)人教學(xué)特色。適應新時(shí)期教育要求，提升教師教育教學(xué)的競爭力。
三、主要措施
1、集體備課，發(fā)揮群體智慧
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時(shí)間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個(gè)中心，研究一些問(wèn)題，不搞花架子。重點(diǎn)討論教學(xué)目標、學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設計，主要以說(shuō)課為主，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累，教學(xué)方法的改良，使個(gè)人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過(guò)集體備課對教案進(jìn)行充實(shí)、修改，使其符合現有學(xué)生的`教學(xué)實(shí)際；并在組內共享。
2、開(kāi)公開(kāi)課，加強集體研討
公開(kāi)課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，先說(shuō)課，后講課、評課，說(shuō)課、評課要落實(shí)并有記錄；每學(xué)期我們教研組都安排了校內外的公開(kāi)課，課前集體備課，課后及時(shí)交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，爭取將說(shuō)課和公開(kāi)課有機的結合起來(lái)。在對外公開(kāi)課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書(shū)精心設計，提高整體實(shí)力。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
認真組織學(xué)習新教材、新教學(xué)大綱，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，明確新教材的編寫(xiě)思想、內容體系、教學(xué)目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項要求，落實(shí)知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標，為新教材取得教學(xué)效益，培養適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的合格人才而努力探索。
4、狠抓九年級物理、化學(xué)教學(xué)
畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，加強實(shí)驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高理化生成績(jì)。同時(shí)仔細研究近年來(lái)的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng )新高。
5、加強教研組實(shí)驗特色教學(xué)和多媒體教學(xué)，加強教學(xué)科研。
本學(xué)期組織教師深入學(xué)習，提高自身的實(shí)驗教學(xué)、實(shí)驗操作和實(shí)驗設計能力，很好利用多媒體教室教學(xué)，提高實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量，培養學(xué)生動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和創(chuàng )造性，并以此為著(zhù)手點(diǎn)，提高教科研能力。
6、加強課外輔導，成立興趣小組
對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們精力充沛，愛(ài)好廣泛，想象豐富，有著(zhù)強烈的求知欲。開(kāi)展興趣小組活動(dòng)來(lái)豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，還使他們對學(xué)習更感興趣。同時(shí)針對競賽，加強平時(shí)的課外輔導，提高學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識。
7、團結組內力量，共同奮斗，進(jìn)一步開(kāi)展組內教師活動(dòng)。
理化生教研組工作計劃4
一.指導思想：
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導,學(xué)習教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規，研究教學(xué)常規的實(shí)施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，全面開(kāi)展《新課程標準》和教材的學(xué)習及課程實(shí)施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實(shí)處。認真學(xué)習和研究《新課程標準》，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現實(shí)出發(fā)，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，加強理化生教研活動(dòng)，努力探索理化生教學(xué)規律，深化課堂教學(xué)改革，特別要注重教師的個(gè)人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。
二.主要措施：
1.以學(xué)習競賽活動(dòng)和月考為主線(xiàn),展開(kāi)校本課程的研究,
2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學(xué)過(guò)程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。
3.充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實(shí)到課堂中。
4．注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5．組織本組部分教師外出學(xué)習取經(jīng)。
6．配合校領(lǐng)導組織教學(xué)研討會(huì )。
三．活動(dòng)內容：
1．定期召開(kāi)教研組會(huì )議，及時(shí)批閱教案。
2．以自主探究學(xué)習方式的評價(jià)為主線(xiàn)，以學(xué)習相關(guān)理論性文章為重點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗，盡快適應新課程的教學(xué)。
3．在學(xué)習的基礎上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認識的統一和觀(guān)念的轉變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
4．認真組織教師學(xué)習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點(diǎn)和知識體系。面向全體學(xué)生，教學(xué)中要重視對學(xué)生基本知識和基本技能的訓練，切實(shí)提高學(xué)生的'能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量
5．結合常規調研，在備課、上課、評課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節，通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。
6．定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的交流（案例交流，大組評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等）。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績(jì)統計分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案）。
8．配合校領(lǐng)導組織理化生知識競賽活動(dòng)。
9．配合校領(lǐng)導組織教學(xué)論文、體會(huì )交流活動(dòng)。
11．配合教導處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
12．開(kāi)辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。根據理化生三科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開(kāi)辟課外興趣小組，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習中充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門(mén)學(xué)科。
13.督促本組教師做好日常教學(xué)資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
四．活動(dòng)安排：
xx-xx年學(xué)年度第一學(xué)期理化生教研組活動(dòng)安排表
周次 時(shí) 間 活 動(dòng) 內 容 主 持
2 9.4-9.8 制定教研組工作計劃 教研組
4 9.18-9.22 組織本組教師學(xué)習《新課程標準》 教研組
5 9.25-9.29 第一次月考 教研組
6 10.2-10.6 國慶長(cháng)假，骨干教師外出取經(jīng) 教研組
8 10.16-10.20 月考總結 教研組
9 10.23-10.27 作業(yè)、教案抽查 教研組
10 10.30-11.3 中期考試 教導處
12 11.13-11.17 中考試卷分析，前半學(xué)期工作總結 教研組
14 11.27-12.1 學(xué)習競賽活動(dòng)、第二次月考 教研組
16 12.11-12.15 月考總結 教研組
18 12.25-12.29 元旦慶�；顒�(dòng) 校委會(huì )
19 1.1-1.5 期末考試命題、制卷 教研組
20 1.8-1.12 作業(yè)、教案檢查 教研組
理化生教研組工作計劃5
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為了落實(shí)好學(xué)校交予我組的各項工作，為了本組每位教師在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，提高教師自身的教育水平，特制定本學(xué)期教研組工作計劃如下：
一、工作理念
根據學(xué)校對教學(xué)工作的具體要求，結合本組的實(shí)際情況，以定期開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課為突破口，以提升每位教師的教學(xué)技能為目標，以提高課堂教學(xué)的效率為重心，集合全組集體智慧，為能夠制定出更優(yōu)秀的教案、為能夠更好地幫助學(xué)生成長(cháng)而發(fā)揮出每位教師的.應有才能。
二、工作目標
1、加強全組教師的學(xué)習意識和學(xué)習能力，樹(shù)立學(xué)習觀(guān)念，使不斷學(xué)習、不斷提升自身教育能力成為一種主動(dòng)力，形成組內組外相互學(xué)習的氛圍。
2、通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評課等各種教科研活動(dòng)，完善和加強教師的教育手段和課堂教學(xué)技能，通過(guò)轉變教學(xué)方式提升課堂教學(xué)效率，體現新教學(xué)手段的功能。
3、保障常規教學(xué)工作，配合學(xué)校順利開(kāi)展備課、講課、批改作業(yè)、復習、備考等工作。
三、聽(tīng)、評課時(shí)間安排
1、10月13日（星期四）第七節，凌必沖老師93班化學(xué)。
2、10月18日（星期二）第六節，陸華明老師91班物理。
3、10月26日（星期三）第七節，農優(yōu)娥老師94班生物。
4、11月1日（星期二）第七節，許全考老師95班物理。
5、11月24日（星期四）第六節，侯艷老師97班生物。
6、12月1日（星期四）第七節，凌必沖老師93班化學(xué)。
7、12月6日（星期二）第六節，陸華明老師91班物理。
8、12月14日（星期三）第七節，農優(yōu)娥老師94班生物。
9、12月20日（星期二）第七節，許全考老師95班物理。
10、12月29日（星期四）第六節，侯艷老師97班生物。
理化生教研組工作計劃6
一.指導思想：
本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導,學(xué)習教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規，研究教學(xué)常規的實(shí)施，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高，全面開(kāi)展《新課程標準》和教材的學(xué)習及課程實(shí)施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實(shí)處。認真學(xué)習和研究《新課程標準》，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現實(shí)出發(fā)，圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，加強理化生教研活動(dòng)，努力探索理化生教學(xué)規律，深化課堂教學(xué)改革，特別要注重教師的個(gè)人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。
二.主要措施：
1.以學(xué)習競賽活動(dòng)和月考為主線(xiàn),展開(kāi)校本課程的研究,
2.積極參與對新教材的鉆研，探討教學(xué)過(guò)程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。
3.充分利用備課組的.集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實(shí)到課堂中。
4．注重年級組和教研組的聯(lián)系，做到資源共享，共同提高。
5．組織本組部分教師外出學(xué)習取經(jīng)。
6．配合校領(lǐng)導組織教學(xué)研討會(huì )。
三．活動(dòng)內容：
1．定期召開(kāi)教研組會(huì )議，及時(shí)批閱教案。
2．以自主探究學(xué)習方式的評價(jià)為主線(xiàn)，以學(xué)習相關(guān)理論性文章為重點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗，盡快適應新課程的教學(xué)。
3．在學(xué)習的基礎上，組織研討與交流，促進(jìn)教育教學(xué)認識的統一和觀(guān)念的轉變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)改革課堂教學(xué)，以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
4．認真組織教師學(xué)習新教材、理化生《課程標準》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點(diǎn)和知識體系。面向全體學(xué)生，教學(xué)中要重視對學(xué)生基本知識和基本技能的訓練，切實(shí)提高學(xué)生的能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量
5．結合常規調研，在備課、上課、評課等教學(xué)活動(dòng)中，以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節，通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。
6．定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的交流（案例交流，大組評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等）。
7.每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理，抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析（試題分析，成績(jì)統計分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案）。
8．配合校領(lǐng)導組織理化生知識競賽活動(dòng)。
9．配合校領(lǐng)導組織教學(xué)論文、體會(huì )交流活動(dòng)。
11．配合教導處做好作業(yè)、教案抽查，檢查工作。
12．開(kāi)辟第二課堂，拓展學(xué)生視野。根據理化生三科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余及時(shí)開(kāi)辟課外興趣小組，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習中充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門(mén)學(xué)科。
13.督促本組教師做好日常教學(xué)資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。
四．活動(dòng)安排：
xx-xx年學(xué)年度第一學(xué)期理化生教研組活動(dòng)安排表
周次 時(shí) 間 活 動(dòng) 內 容 主 持
2 9.4-9.8 制定教研組工作計劃 教研組
4 9.18-9.22 組織本組教師學(xué)習《新課程標準》 教研組
5 9.25-9.29 第一次月考 教研組
6 10.2-10.6 國慶長(cháng)假，骨干教師外出取經(jīng) 教研組
8 10.16-10.20 月考總結 教研組
9 10.23-10.27 作業(yè)、教案抽查 教研組
10 10.30-11.3 中期考試 教導處
12 11.13-11.17 中考試卷分析，前半學(xué)期工作總結 教研組
14 11.27-12.1 學(xué)習競賽活動(dòng)、第二次月考 教研組
16 12.11-12.15 月考總結 教研組
18 12.25-12.29 元旦慶�；顒�(dòng) 校委會(huì )
19 1.1-1.5 期末考試命題、制卷 教研組
20 1.8-1.12 作業(yè)、教案檢查 教研組
理化生教研組工作計劃7
一、指導思想
本學(xué)期緊緊圍繞教體局的總體工作思路“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題，結合我校的實(shí)際情況，細化解讀課程標準，繼續推進(jìn)“一學(xué)二導三練”教學(xué)模式，加強“年輕教師的業(yè)務(wù)培養”，加強校本教研，重點(diǎn)探索“理化生教研組的教學(xué)流程”，切實(shí)追求高效課堂，提高理化生組教師的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)的有效性。
二、組內成員介紹
物理：
1、楊朝偉老師中學(xué)一級教師南校區教導主任并擔有九年級兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。
常年擔任九年級物理教學(xué)工作及九年級班主任工作教學(xué)經(jīng)驗豐富為人誠懇熱情
2、李躍輝老師中學(xué)一級教師九年級年級長(cháng)并擔任九年級四個(gè)班物理教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作
常年擔任九年級物理教學(xué)工作專(zhuān)業(yè)知識強責任心強樂(lè )于奉獻
3、陳桂芝老師中學(xué)二級教師擔任八年級三個(gè)班物理教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作年輕有為善于學(xué)習
4、馬培麟老師中學(xué)二級教師擔任八年級三個(gè)班物理教學(xué)工作年輕有為善于學(xué)習
化學(xué)：
5、劉慧貞老師中學(xué)一級教師擔任九年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作及一個(gè)班的班主任工作
常年擔任九年級化學(xué)教學(xué)工作及畢業(yè)班班主任工作
6、杜憲老師中學(xué)二級教師學(xué)習能力強愛(ài)鉆研肯吃苦擔任九年級三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作
生物：
7、高憲紅老師中學(xué)高級教師學(xué)校工會(huì )主席并擔任八年級兩個(gè)班生物教學(xué)工作及一個(gè)班班主任工作
常年擔任生物教學(xué)工作及班主任工作經(jīng)驗豐富想法大膽超前有眼光有能力
8、曹翠紅老師中學(xué)一級教師擔任七年級六個(gè)班生物教學(xué)工作及一個(gè)班班主任工作
常年擔任生物教學(xué)工作及班主任工作熱情大方性格外向敢說(shuō)敢干成績(jì)優(yōu)秀為人熱情
9、郭寧寧老師中學(xué)二級教師擔任八年級四個(gè)班生物教學(xué)工作 學(xué)習能力強愛(ài)鉆研肯吃苦
三、主要工作
�。ㄒ唬┚帉�(xiě)課程綱要，全面計劃學(xué)年工作
在學(xué)期初根據教研室指導精神，結合學(xué)校課程綱要培訓內容，針對理化生學(xué)科七、八、九年級不同學(xué)段，編寫(xiě)出切實(shí)可行的課程綱要，并根據課程綱要上好開(kāi)學(xué)第一課“課程綱要分享課”，使學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習，明確任務(wù)和目標。
�。ǘ┲贫▽W(xué)案，提升課堂教學(xué)的'有效性。
總結上學(xué)年取得的經(jīng)驗，并根據區教研室相關(guān)要求，這學(xué)期要更加重視導學(xué)案的使用，不僅要利用好導學(xué)案這個(gè)提高課堂教學(xué)的有效性的有力工具，而且要形成導學(xué)案規范流程，使其從編寫(xiě)到使用與驗收等工作都有明確的操作規范。同時(shí)做好導學(xué)案的收集和整理工作。
�。ㄈ┮幏督虒W(xué)流程，全面提高理化生教學(xué)質(zhì)量。
認真學(xué)習我校的“一學(xué)二導三練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中提煉出更加符合理化生學(xué)科特色和更詳細的教學(xué)流程，并按照教學(xué)流程上課，并使之成為一種教學(xué)常態(tài)。在日常教學(xué)中提高教師的認真程度，使每位教師重視教學(xué)常規，努力備好每節課，上好每堂課。
�。ㄋ模┘訌娂w備課，提高二次備課質(zhì)量。
本期繼續加強集體備課，教研組積極組織集體備課，在集體備課中，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。認真研究教學(xué)內容，確定重、難點(diǎn)；結合我校學(xué)生實(shí)際，認真研究教學(xué)方法，找出每節課的知識點(diǎn)，易錯點(diǎn)和典型中考題目及出題方向；統一計劃、統一進(jìn)度、統一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設計、學(xué)法指導，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節中遇到的問(wèn)題和商量相對應的解決辦法。
在集體備課中要強調二次備課，結合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，做到目標得當，重難點(diǎn)突出，方法適宜。二次備課要在教案中有所體現。
�。ㄎ澹┘訌娮鳂I(yè)建設，提高作業(yè)書(shū)寫(xiě)與批改質(zhì)量。
本學(xué)期配合教導處工作，重點(diǎn)推進(jìn)“作業(yè)建設”、“分層教學(xué)”。課堂作業(yè)批改要認真細致，嚴格按照《馬寨一中理科作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批改標準》進(jìn)行。教研組要經(jīng)常組織教師之間互相觀(guān)摩作業(yè)批改情況，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
�。┬吕辖處熃Y對子，做好引領(lǐng)指導工作。
理化生組年輕教師居多，在教學(xué)中會(huì )遇到各種問(wèn)題，所以要切實(shí)發(fā)揮老教師的幫帶作用。指導教師和年輕教師結對子，一對一指導，使年輕教師快速成長(cháng)起來(lái)。并且要發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，經(jīng)常性開(kāi)展優(yōu)秀教師示范課、新教師展示匯報課等活動(dòng)，促進(jìn)全體理化生組教師教學(xué)水平的共同提高，使新上崗老師一年站穩講臺，三年成為教學(xué)能手。
�。ㄆ撸┞鋵�(shí)課堂觀(guān)察，走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課。
根據教研室的指導意見(jiàn)，學(xué)期初結合學(xué)校的實(shí)際情況，參考可行的課堂觀(guān)察量表，在聽(tīng)課活動(dòng)中，利用課堂觀(guān)察量表來(lái)觀(guān)察課堂，在評課中，利用觀(guān)察量表來(lái)進(jìn)行評課，提高聽(tīng)評課的質(zhì)量和有效性。
教研進(jìn)度表
九、十月份：
1、制定教研組計劃，開(kāi)學(xué)初教案檢查，課程綱要分享課授后交流；
2、“一師一優(yōu)課”活動(dòng)準備及材料上交。
十一、十二月份：
1、研討制定“一學(xué)二導三練”模式下的理化生組教學(xué)流程
2、優(yōu)秀教師引領(lǐng)課：陳桂枝老師示范課研討、劉慧貞老師示范課研討；
3、年輕教師成長(cháng)課診斷：杜憲老師、郭寧寧老師做課
一月份：
制定期末復習計劃，復習觀(guān)摩課
理化生教研組工作計劃8
一、教研組情況：
本組共有成員8名，其中物理4人、化學(xué)2人、生物2人。本組成員都有強烈的事業(yè)心和責任感，大部分教師經(jīng)驗豐富，教育教學(xué)水平較高，歷年來(lái)成績(jì)顯著(zhù)。都能緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步加強課題研究，加大青年教師的'培養力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
二、指導思想及工作目標
指導思想：以教研為工作重點(diǎn)，提高理科教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教研組、備課組活動(dòng)，利用新課程新理念進(jìn)行教學(xué)，還學(xué)生時(shí)間與空間，使教師認識到教師既是教學(xué)工作者，又是教學(xué)行為的研究者。工作目標：加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高教學(xué)能力，豐富教學(xué)手段，熟練掌握和運用信息技術(shù)，作為每位教師的必修課。
三、具體措施
1、以研究為主，教師把每堂課都作為一個(gè)課題來(lái)研究，不斷地搞高教研的能力。
2、加強實(shí)驗教學(xué)，以實(shí)驗教學(xué)作為搞高課堂教學(xué)效率的突破口
3、加強備課組的活動(dòng)，加強對青年教師的培養。我組青年教師有時(shí)鵬飛、王麗敏（物理）、馬晶晶（化學(xué)）、于春曼（生物、非專(zhuān)業(yè)）
4、加強教學(xué)環(huán)節的監督和檢查。
5、加強集體備課。同年級教學(xué)做到統一要求統一備課統一進(jìn)度統一考查。
6、加強互相聽(tīng)課、評課。逐步推廣五歨三查教學(xué)模式。
7、認真組織期中期末考試和進(jìn)行考試的質(zhì)量分析、總結經(jīng)驗、制定改進(jìn)措施。
四、教研活動(dòng)安排
1、制定教研組計劃、個(gè)人教學(xué)計劃、學(xué)習學(xué)校相關(guān)工作計劃
2、傳達市教研會(huì )內容，布置本期教學(xué)活動(dòng)任務(wù)。
3、修改課程納要，導學(xué)案上的學(xué)習目標按要求編寫(xiě)分學(xué)科，對學(xué)科作業(yè)標準制訂分工
4、說(shuō)明理化生學(xué)科作業(yè)標準制訂，討論制訂理化生課堂教學(xué)模式（五步三查）
5、聽(tīng)評馬晶晶老師公開(kāi)課。
6、聽(tīng)評時(shí)鵬飛老師公開(kāi)課
7、聽(tīng)評王麗敏老師公開(kāi)課
8、檢查理化生作業(yè)及導學(xué)案
9、理化月考集體評卷并分析
理化生教研組工作計劃9
一、指導思想,工作思路和目標
本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質(zhì)量為本”的方針，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀(guān)，構建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍。以角色轉換實(shí)現教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習行為的轉變，培養學(xué)生的科學(xué)素養。轉變觀(guān)念，勇于探索，大膽實(shí)踐，創(chuàng )建學(xué)習型，創(chuàng )新型教研團隊，為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻。
二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)
1、制定科學(xué)的教研計劃，精心組織實(shí)施。
要求:備課應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實(shí)際的主題，周密設計安排。計劃要有明確的目的(問(wèn)題)、科學(xué)合理的措施，操作性強、符合實(shí)際，精心組織，全員參與準備，扎實(shí)推進(jìn)，確保教研的時(shí)效性，實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩步提高。在教研中扎實(shí)研究教材，教法、學(xué)生、學(xué)法，達成共識，統一行動(dòng)。
2、加強平時(shí)的交流研討。將其作為一種教研的長(cháng)效機制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和團隊作戰優(yōu)勢。
3、教學(xué)的'常規管理及要求:
(1)備課，備寫(xiě)規范教案。無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”:明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫(xiě)意圖、明確各章節知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導性。
(2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持推進(jìn)課堂教學(xué)改革，根據揚名中學(xué)實(shí)驗器材的實(shí)際情況，千方百計開(kāi)展學(xué)生實(shí)驗和實(shí)驗的探究性教學(xué)，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，觀(guān)察分析等的能力，使學(xué)生逐步養成自主、探究、合作的學(xué)習習慣。重視培養學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習方法。注重研究和運用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。本期將對我組所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，采取傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年教師要進(jìn)行多聽(tīng)、多評、多幫助、多指導，以培養青年教師崗位教學(xué)能力。
(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批閱及時(shí)，要有評分和評語(yǔ)，評語(yǔ)要富有鼓勵性講評及時(shí)，分析講解要有針對性各學(xué)科應根據自己的實(shí)際情況。
(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個(gè)別輔導等);要耐心細致;針對性要強，尤其要注重對學(xué)困生的轉化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習小組的作用，采取有效措施督促落實(shí)。
(5)關(guān)于聽(tīng)評、課，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于6節，記載要詳細。原則上高中理化生教研組教師之間相互聽(tīng)課評課；初中理化生教研組教師之間相互聽(tīng)課評課。評課時(shí)首先由主講教師說(shuō)課(應有說(shuō)課稿)，然后由聽(tīng)課老師依次發(fā)表意見(jiàn)(應有評課稿)，肯定成績(jì)，提出不足，不說(shuō)客話(huà)套話(huà)，評議意見(jiàn)要中肯有獨到見(jiàn)解。以學(xué)習者，研究者，建設者的身份參與到聽(tīng)評課活動(dòng)中，切實(shí)提高能力。
(6)加強年輕教師的培養，鼓勵年輕教師積極通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習、研討、交流，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、其他工作
1、組織落實(shí)好理化探究課的開(kāi)展工作，我組主要是實(shí)施探究性合作學(xué)習小組的探究，我組每位成員都要積極開(kāi)展這項探究工作。
2、配合教務(wù)處做好每次月考工作，并做好測試后的成績(jì)統計分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
3、組織一次物理、化學(xué)學(xué)具制作展示比賽和實(shí)驗操作技能展示活動(dòng)。
4、配合學(xué)校做好其他工作。
總之，本期我組的教育教學(xué)活動(dòng)必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學(xué)信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動(dòng)推上新的臺階。
理化生教研組工作計劃10
本學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，為了充分發(fā)揮教研工作在教育教學(xué)的地位，我理化生教研組要緊緊圍繞學(xué)校教導處工作計劃來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習教育教學(xué)理論，抓教學(xué)常規，搞好校級公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的上課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高。從理化生學(xué)科特點(diǎn)及我校實(shí)情出發(fā)，以提高課堂教學(xué)效率為中心，認真、扎實(shí)、有效的開(kāi)展教研活動(dòng)，努力探索理化生教學(xué)規律，深化課堂教學(xué)改革，提高教研組教師教育教學(xué)能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻�，F將本學(xué)期的教研組工作計劃制定如下：
1、認真學(xué)習我校教導處的工作計劃，制定好本教研組的工作計劃，定期按時(shí)的開(kāi)展教研活動(dòng)，做到每次教研活動(dòng)都全員參與。加強教研課題的探索，每次教研活動(dòng)做到有主題，有記錄，有成效。
2、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高教師理論素養。新時(shí)期教育的發(fā)展對教師提出了更高更新要求,教師必須加強學(xué)習,提高素質(zhì)。教師要精通本門(mén)學(xué)科的知識，了解當代最新科技、最新理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)，創(chuàng )造性處理教材。根據學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制定教學(xué)目標，因材施教，優(yōu)化重組教材。通過(guò)教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )、雜志等途徑，認真學(xué)習體會(huì )教材基本理念，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力使本組教師對教育規律和學(xué)生身心規律有較深的理解和體會(huì )。
3、加強教學(xué)常規工作并滲透法治教育，認真做好備課工作，教案中要體現法治教育內容，完成聽(tīng)課任務(wù)。認真學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
4、全員參與，積極協(xié)作，開(kāi)展好說(shuō)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期教研組要有計劃的`開(kāi)展說(shuō)課評課活動(dòng)，不能流于形式，要落到實(shí)處。說(shuō)課評課活動(dòng)是一種發(fā)現問(wèn)題，發(fā)現經(jīng)驗，發(fā)現可能創(chuàng )造的過(guò)程；也是教師進(jìn)行反思和提升自我意識的過(guò)程。同時(shí)它也有助于團隊成員之間形成坦誠對話(huà)、相互建議、相互支持、互助共進(jìn)的合作伙伴關(guān)系。
5、集體備課，加強集體研討，發(fā)揮群體智慧 。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。教研組要以教導處的說(shuō)課評課活動(dòng)為契機，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。明確集體備課時(shí)間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個(gè)中心，研究一些問(wèn)題，不搞花架子。重點(diǎn)討論教學(xué)目標、學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設計，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。
6、加強多媒體教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)。建議每位教師多用多媒體，大力開(kāi)發(fā)并向學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習資源。同時(shí)，把現代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習和解決問(wèn)題的強有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生樂(lè )意投入學(xué)習活動(dòng)中去。實(shí)驗在知識的形成過(guò)程中，起到了舉足輕重的作用，我們要高度重視實(shí)驗教學(xué)，使學(xué)生養成一種科學(xué)的態(tài)度，體驗知識的形成過(guò)程，降低教學(xué)的難度。為了提高實(shí)驗教學(xué)的有效性，且不耽誤教學(xué)進(jìn)度，盡量要求理化生實(shí)驗采取不同形式的活動(dòng)完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。不一定今天上這個(gè)實(shí)驗課今天就到實(shí)驗室，可以提前也可以推后，提前上可以使學(xué)生有個(gè)感性認識逐步上升到理性認識。推后使得理論和實(shí)踐相結合，進(jìn)一步加深對概念的理解。
總之，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，尋找新的教研途徑，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
理化生教研組工作計劃11
新學(xué)期，新氣象。帶著(zhù)希望和憧憬，我們又走進(jìn)了新的學(xué)期。在8月29日下午的教研組長(cháng)交流會(huì )上，楊校長(cháng)帶領(lǐng)各組對上學(xué)期教學(xué)以及課改工作進(jìn)行了全面回顧總結，并針對教學(xué)中存在的共性問(wèn)題，大家進(jìn)行了深入交流，確立了本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。會(huì )后，在學(xué)校教導處工作安排的指引下，結合本組實(shí)際情況，制訂了理化生教研組如下的工作計劃：
一、工作指導思想
本學(xué)期教育教研工作以學(xué)校教導處計劃為指導，以即墨28中“和諧互助”教學(xué)模式為抓手，更新教學(xué)理念，積極推進(jìn)、深化課堂教學(xué)改革。學(xué)習即墨28中《課堂風(fēng)暴》、《新課程標準》，從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現實(shí)出發(fā)，圍繞提高課堂教學(xué)效率為中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，加強理化生教研活動(dòng)，提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平。
二、工作方向和目標
1、全面推進(jìn)即墨28中“和諧互助，高效課堂”教學(xué)模式，使課改逐步形成體系。
2、加強集體備課和教研活動(dòng)，確保有實(shí)效、并力爭高效。
3、抓好理化生實(shí)驗教學(xué)工作，以及八年級理生和九年級理化的常規教學(xué)。
4、組織、協(xié)調好每一次考試的相關(guān)工作，做好平時(shí)檢查工作。
三、具體措施
1、加強理論學(xué)習，提高理論素養。
圍繞“和諧互助，高效課堂”進(jìn)行理論學(xué)習，以個(gè)人學(xué)習和組內學(xué)習為方式，組內每個(gè)教師根據每個(gè)年級實(shí)情況制訂切實(shí)可行的工作計劃，用理論指導實(shí)踐，加強自身學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)，注意理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，切實(shí)提高自己的理論水平。在理論學(xué)習的基礎上，結合自己的實(shí)際工作，潛心研究，整理成文，為期末的教學(xué)論文積累材料。
2、以生為本，推進(jìn)我校的教學(xué)模式——“和諧互助，高效課堂”課堂教學(xué)模式。
課堂教學(xué)要體現課改精神，準確把握新課標要求。教學(xué)重點(diǎn)清楚突出，教學(xué)思路清晰有理，教學(xué)難點(diǎn)巧妙突破，教學(xué)節奏詳略得當，教學(xué)過(guò)程張弛有度。以自主、探究學(xué)習為主，啟發(fā)、引導，把課堂交給學(xué)生，真正實(shí)現師生角色的轉變。要尊重學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習的'積極性，當堂訓練鞏固，及時(shí)提升教學(xué)效果的達成度。要認真進(jìn)行教學(xué)反思，反思中才能知得失，促進(jìn)步。
3、加強集體備課，凝聚集體力量，使集體備課有實(shí)效、高效。
4、加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
提前充足備好每一節課，，研究教法、學(xué)法，落實(shí)“和諧互助，高效課堂”的上課模式，上要精講、少講，上好每一節課，第一遍課，讓每一節課上的精彩、高效！
5、積極組織開(kāi)展公開(kāi)課與相互聽(tīng)評課。
根據學(xué)校教務(wù)處計劃，本學(xué)期共進(jìn)行三輪聽(tīng)課活動(dòng)：
9月12日至9月18日第一輪教學(xué)大檢閱
9月26日至10月23日第二輪教學(xué)大檢閱
11月14日至12月4日要求每位教師積極參與聽(tīng)課，并做好記錄。
做到全員參與，評課時(shí)出課人自我反思要到位，不流于形式，使聽(tīng)評課行之有效，落到實(shí)處，使每個(gè)人通過(guò)上課、聽(tīng)課、評課真正得到提高。同時(shí)，鼓勵本組教師積極聽(tīng)不同學(xué)科的課，從學(xué)他人之長(cháng)，補己之短使自己能成長(cháng)和進(jìn)步。
6、做好月考的出題、期中、期末考試的試卷批卷和質(zhì)量分析工作，并做好記錄，發(fā)現問(wèn)題調整自己的教學(xué)策略。
7、督促本組教師做好日常教學(xué)資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結。
最后，本學(xué)期本組教師要齊心合力、眾志成城，團結就是力量，團結就是一切，力爭來(lái)年會(huì )考、中考取得優(yōu)異成績(jì)！
理化生教研組工作計劃12
一、理科教研計劃（目標）
1、切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)，通過(guò)教學(xué)研究，采用多種組織形式，提高教學(xué)實(shí)效性。
2、組織多種形式教研活動(dòng)，增加各校教學(xué)經(jīng)驗、成果、研究等交流，促進(jìn)教師發(fā)展。
3、組織多種教師競賽活動(dòng)（如化學(xué)10月份教學(xué)設計大賽），促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
4、組織多種形式學(xué)生競賽（如高中化學(xué)、物理、生物競賽，創(chuàng )新大賽等，研究性學(xué)習成果經(jīng)驗展示）促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
5、在各校組織研討課（計劃待定）。
二、我校課堂教學(xué)改革理念（向教研組要成績(jì)）
1、理直氣壯抓質(zhì)量
2、聚精會(huì )神抓課堂
三、高中理科教研組本學(xué)期教研目標
總目標：
1、建立“研究型、學(xué)習型、互助型”的教師團隊，實(shí)現教研組教師100%達標
2、整合資源，研究課堂教學(xué)設計，實(shí)現“有效教學(xué)”的學(xué)生整體發(fā)展
具體目標：
1、落實(shí)教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動(dòng)，規定每次教研活動(dòng)的主題、中心發(fā)言人，促進(jìn)每位教師的發(fā)展和教研組的整體達標。
2、強化集體備課，規范備課組集體備課流程，加強備課組建設力度和實(shí)效性，強化備課組長(cháng)責任和考核層次，每月定期檢查教案、學(xué)案、備課記錄，作為每月教研組教師考核的主要依據。
3、強化教材研究和學(xué)生研究，設計、組織、開(kāi)展適合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)活動(dòng)，強化課堂教學(xué)活動(dòng)的'實(shí)效性和靈活多樣化。
4、參加區市組織的競賽活動(dòng)，開(kāi)展多種靈活的學(xué)生課外活動(dòng)，落實(shí)教師綜合素質(zhì)大塞活動(dòng)，教學(xué)設計大塞活動(dòng)，落實(shí)學(xué)生研究性學(xué)習活動(dòng)、創(chuàng )新大賽活動(dòng)，競賽活動(dòng)。
5、拓展同市區教研室、其它學(xué)校的交流合作，通過(guò)研討課形式促進(jìn)教學(xué)研究成果、教學(xué)經(jīng)驗等交流，促進(jìn)教學(xué)資源共享。
四、高中理科教研組備課組長(cháng)（向備課組要成績(jì)，作為備課組考核主要依據）
1、高一物理：老師——負責高一物理集體備課，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，組織學(xué)生競賽活動(dòng)
2、高一化學(xué)：老師——負責高一化學(xué)集體備課，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，組織學(xué)生競賽活動(dòng)
3、高二物理：老師——負責高二物理集體備課，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，組織學(xué)生競賽活動(dòng)
4、高二化學(xué)：老師——負責高二化學(xué)集體備課，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，組織學(xué)生競賽活動(dòng)
5、高一、二生物：老師——負責高一、二生物集體備課，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，組織學(xué)生競賽活動(dòng)
6、高三理綜：老師——負責高三理科集體備課，考試，評價(jià)等，理科基礎考試要出優(yōu)秀成績(jì)。
五、高中理科教研組課外活動(dòng)組織與實(shí)施（均在學(xué)部選修課時(shí)間統一開(kāi)展）
1、高一物理、化學(xué)、生物開(kāi)展競賽輔導活動(dòng)，發(fā)現培養理科學(xué)有余力，學(xué)有潛力的學(xué)生，為市區學(xué)生競賽活動(dòng)做準備，為后期理科教學(xué)做準備，該活動(dòng)由備課組負責，要切實(shí)落實(shí)，要有成效。
2、高二物理、化學(xué)、生物開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)題競賽輔導活動(dòng)，適當地開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，注意成果積累，積極參加市學(xué)生成果競賽活動(dòng)。
3、高三物理、化學(xué)、生物注重專(zhuān)業(yè)學(xué)科的培優(yōu)補差活動(dòng)，要有明顯成績(jì)。
六、高中理科教研組本學(xué)期教研計劃（初稿）（若有特殊活動(dòng)沖突，依次后推）
1、九月份
第1周，
研究學(xué)情，研究教材，研究高考，制訂教學(xué)計劃。
第2周，
備課組集體備課，修改教學(xué)計劃，組內教師相互聽(tīng)課，要求每人至少聽(tīng)一節課，并給出評價(jià)和改進(jìn)建議（教研組記錄），高三物理，化學(xué)，生物教學(xué)計劃交流；
第3周，
備課組集體備課，說(shuō)課，評課，高一化學(xué)新加盟教師匯報課（2節），教研組集體評課，高二物理、化學(xué)、生物教學(xué)計劃交流（備課組長(cháng)發(fā)言，組內交流）。
第4周，
備課組集體備課，說(shuō)課，評課，高一物理新加盟教師匯報課（1節），教研組集體評課，高一物理、化學(xué)、生物教學(xué)計劃交流（備課組長(cháng)發(fā)言，組內交流）。月度教研組考核與評價(jià)。
2、十月份
第5周，
國慶放假（高一、高二教師進(jìn)行教學(xué)設計，10月6日前統一上交，部分競賽）。
第6周，
備課組集體備課，說(shuō)課，評課，高一化學(xué)課堂教學(xué)設計交流，集體評議，改進(jìn)，根據教學(xué)設計，高一化學(xué)教師由備課組組織開(kāi)展1節研討課，開(kāi)展1節研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第7周，
備課組集體備課，說(shuō)課，評課，高一物理課堂教學(xué)設計交流，集體評議，改進(jìn)，根據教學(xué)設計，高一物理教師由備課組組織開(kāi)展2節研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第8周，
備課組集體備課，說(shuō)課，評課，高一生物課堂教學(xué)設計交流，集體評議，改進(jìn)，根據教學(xué)設計，高一生物教師由備課組組織開(kāi)展一節研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
3、十一月份
第9周，
機動(dòng)（備課組集體備課）。
第10周，
備課組集體備課，說(shuō)課，評課，高二化學(xué)課堂教學(xué)設計交流，集體評議，改進(jìn)，根據教學(xué)設計，高二化學(xué)教師由備課組組織開(kāi)展兩節研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第11周，
備課組集體備課，說(shuō)課，評課，高二物理課堂教學(xué)設計交流，集體評議，改進(jìn)，根據教學(xué)設計，高二物理教師由備課組組織開(kāi)展兩節研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第12周，
備課組集體備課，說(shuō)課，評課，高二生物課堂教學(xué)設計交流，集體評議，改進(jìn)，根據教學(xué)設計，高二生物教師由備課組組織開(kāi)展1節研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
4、十二月份
第13周，
備課組集體備課，說(shuō)課，評課，高三生物課堂教學(xué)設計交流，集體評議，改進(jìn)，根據教學(xué)設計，高三生物教師由備課組組織開(kāi)展一節研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第14周，
備課組集體備課，說(shuō)課，評課，高三物理課堂教學(xué)設計交流，集體評議，改進(jìn)，根據教學(xué)設計，高三物理教師由備課組組織開(kāi)展一節研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第15周，
備課組集體備課，說(shuō)課，評課，高三化學(xué)課堂教學(xué)設計交流，集體評議，改進(jìn)，根據教學(xué)設計，高三化學(xué)教師由備課組組織開(kāi)展一節研討課，教研組組織評議與改進(jìn)。
第16周，
機動(dòng)（備課組安排）。
5、一月份
總結階段（教師成果，學(xué)生成果，備課組成果，教研組成果總結于交流）。
七、教研組月度考核小組：（略）。
理化生教研組工作計劃13
本學(xué)期，理化生教研組將在校長(cháng)室、教導處的正確領(lǐng)導下，進(jìn)一步學(xué)習二期課改理念，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，以有效課堂建設為載體，落實(shí)教學(xué)常規為抓手，積極開(kāi)展理化生學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
工作要點(diǎn)：
一、加強理論學(xué)習和研究，提升課堂研究的氛圍
1.組織全組教師認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。等先進(jìn)的教學(xué)理論知識，豐富教師的頭腦。
2.認真學(xué)習理化生各科課程標準和考試說(shuō)明，樹(shù)立中考意識。
3.在新學(xué)期中，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，培養教師的教研能力。
4.對外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開(kāi)放型的研究組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家或有經(jīng)驗的教師來(lái)組指導、交流，擴大視野，如：邀請理化教研員來(lái)校指導教師的教學(xué)工作，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習。
5.關(guān)注自己240，540的完成情況。
二、加強常規工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
初中學(xué)生對物理和化學(xué)學(xué)科的重視程度不夠，學(xué)習的自覺(jué)性較差，所以教師一定要加強對學(xué)生的督促，培養學(xué)生的學(xué)習習慣、調節學(xué)習狀態(tài)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
1、集體備課：
搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問(wèn)，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng )造性使用教材，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現的點(diǎn)滴問(wèn)題。嚴格執行備課制度。多運用多媒體設備進(jìn)行課堂教學(xué)，提高課堂容量。各位教師要學(xué)會(huì )利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、精講精練：
為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我們必須繼續強化兩個(gè)方面的工作：強化課堂為主的精講和學(xué)生的精練，強化反饋矯正和補救。在兩個(gè)強化過(guò)程中做到選題要準、訓練要實(shí)、反饋要快。要認識到這是我們真正實(shí)現大面積提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)展過(guò)程的必由之路。(能力是學(xué)生在教師指導下自己練會(huì )的)
3、重視實(shí)驗：
理、化、生教學(xué)中實(shí)驗是豐富學(xué)生的感性材料。能夠提高學(xué)生的感性認識，每位教師應高度重視實(shí)驗在化抽象為直觀(guān)，突破難點(diǎn)，培養能力等諸多方面所能起到的重要作用。
為此，各科任教師要按照課程標準的要求，保質(zhì)保量完成全部實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。
4、互相學(xué)習，取長(cháng)補短：
教師相互聽(tīng)課，及時(shí)研討，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問(wèn)題、講困惑、提建議�；ハ鄬W(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區域性的或普遍性的'問(wèn)題形成專(zhuān)題，通過(guò)學(xué)習、研討予以解決。
三、積極做好青年教師的培養工作
我們理化生教研組物理青年教師占物理教師的一半，為了營(yíng)造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到理化生教研組團隊凝聚力和組內老師的團結合作精神，我們將除了傳統意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長(cháng)創(chuàng )設發(fā)展平臺，例如參與區級公開(kāi)課活動(dòng)，開(kāi)設教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長(cháng)。
四、深入推進(jìn)學(xué)科德育。
依托學(xué)科教學(xué)深入開(kāi)展兩綱教育。研究的主題是，把兩綱教育如何恰當地、無(wú)痕化地滲透到知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維教學(xué)目標之中。
五、加強中考試題研究，掌握中考信息，提高中考成績(jì)。
中考是義務(wù)階段的重要考試，參與的人數多，涉及面廣，對一線(xiàn)教學(xué)的影響大，如何發(fā)揮中考對推進(jìn)素質(zhì)教育、深入教育改革的積極導向作用，是我們教研工作的重要課題和工作。我們組主要涉及物理和化學(xué)兩門(mén)學(xué)科，教研活動(dòng)中我們對中考試題進(jìn)行研究，研究試題的形式與內容、試題出題趨勢等對指導我們平時(shí)的教學(xué)工作有著(zhù)及其重要的意義，保證我們的復習效果和教學(xué)質(zhì)量，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平時(shí)出卷的標準、方向。
六、月考工作
九年級物理、化學(xué)，八年級物理都有月考。根據課標要求認真出題，備課組長(cháng)要將該年級所批試題根據批閱過(guò)程發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)及不足做出認真分析，進(jìn)行匯總。
總之，本學(xué)期組織本組教師必須進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以科研為先導，全面提高本組教師自身業(yè)務(wù)能力教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素養。在工作中不斷尋求新途徑，新方法，不斷完善和提高。努力爭當優(yōu)秀教研組和備課組。
理化生教研組工作計劃14
一、指導思想
按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養社會(huì )主義經(jīng)濟建設合格的高素質(zhì)的建設者為中心，以新大綱、新教材內容，抓住當前教育發(fā)展的新契機，深化教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導教學(xué)創(chuàng )新，力爭將理化生教研組各學(xué)科教學(xué)上一個(gè)新臺階。按當前形式，組織教師認真參加課件制作的學(xué)習，并根據本組優(yōu)勢（計算機專(zhuān)業(yè)人員匯集本組），特別安排了兩次課件制作的學(xué)習（主要以本組學(xué)科實(shí)際存在的情況進(jìn)行針對性學(xué)習，如：如何作圖、如何制作實(shí)驗教學(xué)課件等）
二、工作內容
1、督促教師嚴格執行教學(xué)常規制度，認真填寫(xiě)《教學(xué)規程》，按規定編寫(xiě)教案，優(yōu)化教案設計，注重學(xué)生思維的'訓練和學(xué)習方法的指導，認真上課，充分利用40分鐘，爭取堂堂都為優(yōu)質(zhì)課，作業(yè)量適中批改規范及時(shí)；認真完成《報告冊》的填寫(xiě)。
2、積極配合學(xué)校的月考閱卷工作，組織好考試，考后要求認真進(jìn)行試卷的質(zhì)量分析，保證學(xué)生考后100分，做好查缺補漏工作。
3、積極參與教學(xué)科研活動(dòng)，不斷更新教育理念和知識結構，針對我組人員分散的特點(diǎn)，充分利用校內外的各種教研活動(dòng)機會(huì )，共同探討教育問(wèn)題，關(guān)注未來(lái)教育發(fā)展。
4、加強理論學(xué)習與研討，提高理論水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。組織本組教師認真學(xué)習課件制作。
5、積極組織老教師的示范課，各位教師的公開(kāi)課。
6、組織好中青年教師的教學(xué)比武。
7、定期、不定期的對教師的教學(xué)常規進(jìn)行檢查，并及時(shí)找到不足。（定期安排于第四周、第八周、第十二周、第十八周，包括：教案、作業(yè)、聽(tīng)評課、家訪(fǎng)記錄、校本填寫(xiě)）
8、認真組織教師參加中心教研組活動(dòng)，并作出匯報材料上交教導處。
9、認真組織進(jìn)行集體備課，備課組長(cháng)由來(lái)燕老師擔任，其中一切事務(wù)由來(lái)燕老師負責。
10、加強對新教師的培養，組織指導教師對新教師的定期與抽樣檢查教案和課堂教學(xué)，以求一年成型。<
理化生教研組工作計劃15
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。在暑假快要結束的時(shí)候，學(xué)校的領(lǐng)導班子有所調整，但這并沒(méi)有影響到學(xué)校各項工作的正常開(kāi)展。對于我們理化生教研組來(lái)說(shuō)，也應該積極和配合學(xué)校的各項工作，充分發(fā)揮我們教研組的學(xué)科特點(diǎn)，把各項工作盡量的做完美。
一、指導思想
結合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和教導處的工作安排，以發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，又關(guān)注教師的發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。加強組內合作，創(chuàng )建和諧氛圍，發(fā)揚團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的精神。限度發(fā)掘師生的潛能，聚焦課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)，積極推廣學(xué)校xxx課改模式，從而提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。明確個(gè)人職責，做好本職工作，爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。
二、工作方面
組織全組老師學(xué)習《20xx-20xx學(xué)年葉公中學(xué)課改深化實(shí)施方案》。做好學(xué)期計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，明確學(xué)校的工作重點(diǎn)和奮斗目標，進(jìn)一步明確自己的教育教學(xué)責任，制訂好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)計劃，有的放矢，提高教學(xué)的目的性、針對性。
根據《課改深化實(shí)施方案》，要求全組成員提前一周備出學(xué)案，并讓各位老師根據學(xué)案內容認真書(shū)寫(xiě)自己的教案，不能用舊教案，教案要體現個(gè)性化，突出個(gè)人的教學(xué)特點(diǎn)，及時(shí)把優(yōu)秀教案打印出來(lái)，并上傳教導處。及時(shí)對每一節課進(jìn)行反思，適當做好反思記錄。時(shí)刻把常規課當公開(kāi)課上，隨時(shí)接受領(lǐng)導的檢查，提高自己的課堂效果。
對于我們理化學(xué)科，因為分值不及語(yǔ)數外，學(xué)生的重視程度不夠，學(xué)習的自覺(jué)性較差，老師要對學(xué)生進(jìn)行督促，調整學(xué)生的學(xué)習習慣與學(xué)習狀態(tài)，利用學(xué)生實(shí)驗充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)，搞好備課組建設，以備課組為活動(dòng)中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協(xié)調好，團結互助。同學(xué)科老師每周至少要坐在一起精心準備一節課，在下一周要互相聽(tīng)這一節課，若有不足要及時(shí)進(jìn)行糾正，對于精心準備的教案要集中保存在電腦上，以備后用。
今年的中招成績(jì)已經(jīng)揭曉，對于物理學(xué)科來(lái)說(shuō)，歷年都是我校的優(yōu)勢科目，但今年的成績(jì)并不是很理想，化學(xué)的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無(wú)法站立。根據這種情況，建議我們理化生學(xué)科要加強測驗，爭取每周對學(xué)生有一次小測驗，及時(shí)檢查督促學(xué)生的學(xué)習，發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的不足，及時(shí)反饋，努力使學(xué)生和老師的工作收到效率，少做無(wú)用功。這樣也能使學(xué)生及時(shí)發(fā)現自己的成績(jì)與不足，同時(shí)也為自己下一階段的學(xué)習與教學(xué)提出來(lái)新的奮斗目標，便于老師及時(shí)修正下階段的教學(xué)計劃。
認真組織每一次教研活動(dòng)，至少每月都要組織全組老師共同學(xué)習一次，形式可以多樣，看光盤(pán)，學(xué)習課件制作等，每人都要上一次三同課，推出組內優(yōu)秀人選，物理學(xué)科和生化學(xué)科分開(kāi)為兩個(gè)小組，每周要安排兩位教師上觀(guān)摩課，按照學(xué)校提倡的觀(guān)課、議課形式進(jìn)行，使每位教師都積極地投入，不僅學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，同時(shí)也能從中發(fā)現自己的不足，及時(shí)加以糾正，使每一位老師在最短的時(shí)間內得到限度的提高，對于各學(xué)科推出的骨干教師，要起到領(lǐng)頭作用，帶領(lǐng)本學(xué)科的教師盡快成長(cháng)。
每周都要求老師認真書(shū)寫(xiě)一周來(lái)的心得體會(huì )，優(yōu)秀的反思推到學(xué)校的郵箱中，讓更多的老師進(jìn)行學(xué)習，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時(shí)，也為自己的學(xué)期末論文積累了一定的素材。鼓勵每一位老師都撰寫(xiě)論文，申報課題，提高每一位老師的科研意識和能力，提高我們理化生教研組的.整體素質(zhì)，爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質(zhì)量立校，科研興�！钡霓k學(xué)方針，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
以新課程標準為藍圖；
遵循教育規律，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以新型的教育觀(guān)，構建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍。以角色轉換實(shí)現教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習行為的轉變，培養學(xué)生的科學(xué)素養。大力推行“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項教學(xué)目標。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學(xué)生設計教學(xué)方案，既要堅持實(shí)干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng )新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營(yíng)造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓，切實(shí)加強教研組建設，提高課堂教學(xué)效率�？偨Y經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
一、教研組狀況分析
我校理化生教研組共有xx人：x老師擔任九年物理并兼任備課組長(cháng)，x老師擔任八年級物理并兼任備課組長(cháng)，x老師擔任九年化學(xué)并兼任備課組長(cháng)，x老師擔任八年生物并兼任備課組長(cháng)。xxx任九年級物理；
xxx任八年級物理；
xxx任九年級化學(xué)；
xxx任八年級生物；
xxx任七年級生物。年輕教師可向老教師學(xué)習幾十年下來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗，而在接受新事物和新的教學(xué)理念方面，老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。
二、本學(xué)期教研組主要工作
1、加強教研組建設，教研組活動(dòng)要提前做好計劃，做到每次活動(dòng)有計劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，并研究制定對策，教研活動(dòng)要圍繞著(zhù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主題展開(kāi)。并填寫(xiě)好《梅花中學(xué)校本研究手冊》；
2、組織全組教師認真研討學(xué)習各學(xué)科新的《課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。九年級理化生教師要關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài)，制訂合理的教學(xué)計劃、內容和測驗等；
3、督促教師學(xué)習教學(xué)常規管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)心邊緣生的學(xué)習，及時(shí)做好教學(xué)總結和反思，增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng )新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標的重要陣地；
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學(xué)管理，研究教學(xué)，提高效率，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)，課堂教學(xué)和測試要準備充分，并做好測試后的成績(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。并填寫(xiě)好《梅花中學(xué)校本研究手冊》；
5、做好八年級物理課題研究的各項工作；
6、安排好新大綱的學(xué)習活動(dòng)。征集、評選論文、經(jīng)驗總結和科研成果，并向上一級推薦；
7、做好學(xué)法與教法的交流活動(dòng)。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個(gè)新的突破，上一個(gè)新臺階。
三、處理好常規教學(xué)與改革的關(guān)系
1、定期組織全體成員深入課堂聽(tīng)課，研究教學(xué)實(shí)踐中存在的不足，提出建設性意見(jiàn)。并填寫(xiě)好《梅花中學(xué)校本研究手冊》；
2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則；
3、把教學(xué)公開(kāi)課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學(xué)科的教學(xué)特色；
4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。
四、本學(xué)期教研組工作重點(diǎn)
1、制定科學(xué)的教研計劃，精心組織實(shí)施。并填寫(xiě)好《梅花中學(xué)校本研究手冊》：
教研組應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實(shí)際的主題，周密設計安排。計劃有明確的目的（問(wèn)題）、科學(xué)合理的措施，操作性強、符合實(shí)際。一個(gè)學(xué)期教研組活動(dòng)不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實(shí)推進(jìn)，確保教研的時(shí)效性，實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩步提高。
2、加強平時(shí)的交流研討。將其作為一種教研的長(cháng)效機制貫穿于教學(xué)的自始至終；
3、教學(xué)的常規管理及要求：
�。�1）備課，備寫(xiě)規范教案。根據學(xué)校要求，無(wú)論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫(xiě)意圖、明確各章節知識的前后聯(lián)系；
�。�2）上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿(mǎn)堂灌；
�。�3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批改及時(shí)，要有等級；
�。�4）輔導，形式要多樣（集體輔導、個(gè)別輔導等）；
要耐心細致；
針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉化工作；
充分發(fā)揮課代表和學(xué)習小組的作用，采取有效措施督促落實(shí)。
五、其他工作
1、組織落實(shí)好理化生中的探究課的開(kāi)展工作，我組教師在課堂教學(xué)中探究課比較多。我組每位成員都要積極開(kāi)展這項工作；
2、做好測試后的成績(jì)分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
本學(xué)期，理化生教研組工作繼續結合理化生教研組實(shí)際情況，制定如下計劃：
一、精心組織組內活動(dòng)落實(shí)學(xué)校教學(xué)安排
1.對本期組內活動(dòng)做如下安排：
�。�1）每周集體備課時(shí)，組內由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會(huì )，比如學(xué)科間滲透的效果，應對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果；
�。�2）每周由每位教師推薦一篇好文章，組內教師共同閱讀學(xué)習，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源；
�。�3）每周組內每位教師至少聽(tīng)三節課，選出其中一節精品課分享聽(tīng)課收獲；
�。�4）按要求及時(shí)高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個(gè)人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節研討課、一篇有價(jià)值的教師論文或經(jīng)驗總結、一個(gè)高質(zhì)量的多媒體課件、一套標準化試題。
2.為迎接學(xué)校四個(gè)專(zhuān)項比賽（即教學(xué)能手評比活動(dòng)；
教師鋼筆粉筆字大比拼活動(dòng)；
“說(shuō)課-講課-評課”活動(dòng)；
優(yōu)秀教育論文評選活動(dòng)），組內教師進(jìn)行如下練兵準備：
�。�1）每天朗讀一篇文章，使語(yǔ)音語(yǔ)調更加優(yōu)美，增強教師的語(yǔ)言魅力；
�。�2）每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書(shū)設計，做到重難點(diǎn)突出，體現知識內部系統聯(lián)系，美觀(guān)大方；
�。�3）每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻（除一篇稿文章外），為做出優(yōu)秀論文打好基礎；
�。�4）每周至少聽(tīng)評組內教師一節課，指出不足、吸取成功經(jīng)驗，在進(jìn)入“說(shuō)-講-評”活動(dòng)前自我磨練，實(shí)現共同提高；
�。�5）充分利用好學(xué)校提供的各項資源，積極參加各種教科研活動(dòng)和培訓活動(dòng)，提高自身教科研水平，達到科研興教的目標。
二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢提高學(xué)生科學(xué)素養
1.充分利用理化生實(shí)驗室的優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)好每一科實(shí)驗課，完善實(shí)驗用品統計表，上好每一節實(shí)驗課，提前一周準備好所需實(shí)驗用品，實(shí)驗課后要有實(shí)驗反思，讓學(xué)生再動(dòng)手過(guò)程中提高能力，為中考實(shí)驗打下良好的基礎；
2.在集體備課過(guò)程中，注重理化生學(xué)科間滲透，全面提高學(xué)生科學(xué)素養。
三、積極準備備戰中考
1.在集體備課過(guò)程中根據課標重點(diǎn)進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫(xiě)意圖；
理清教學(xué)目標，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的知識點(diǎn)和中考考點(diǎn)，在教案中體現出中考考點(diǎn)要求；
做到“一結合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個(gè)人備課相結合；
充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；
定時(shí)間、內容、主講人；
2.優(yōu)化作業(yè)練習的設計。嚴格按照《xx中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè)，作業(yè)批改上，提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精，質(zhì)量要高，格式要嚴，批改要快；
有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。同時(shí)注意嚴格按照中考要求，是學(xué)生形成良好的答題規范。建立規范的錯題本，為今后查缺補漏做好準備。
3.培優(yōu)、補差做。
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