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中學(xué)教研處工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)教研處工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)教研處工作計劃1
一、指導思想
全面貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃》，實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，加強教研工作力度，不斷提高教師教育水平，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅持教研為學(xué)校決策服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)的工作方向，以提高教育質(zhì)量為主題，以校本教研為主導，以課堂改革為重點(diǎn)，以轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方法為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，積極主動(dòng)的開(kāi)展教研與培訓的各項工作，切實(shí)提高教研活動(dòng)的目的性、針對性和實(shí)效性。
二、主要工作任務(wù)
1、加強對教研組備課組的指導與管理
�。�1）、要發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(cháng)與發(fā)展的陣地。教研組長(cháng)負責制定本學(xué)科的教研活動(dòng)計劃。按要求，各學(xué)科每?jì)芍芏家阋淮位顒?dòng)，活動(dòng)務(wù)必要做到“三落實(shí)、兩制定”，即計劃、組織、內容落實(shí)，地點(diǎn)、時(shí)間固定。計劃要通過(guò)開(kāi)會(huì )的形式民主制定，力求人人參與，各展所長(cháng)。要加強對教研組工作的指導和管理，各教研組要依據學(xué)校工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研組活動(dòng)，切實(shí)解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題，從教研中見(jiàn)實(shí)效，促進(jìn)教研工作更加規范、完善、生動(dòng)活潑。
�。�2）教研組的計劃要有連續性，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養青年教師。把每一次的公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課、探索課組織好，要落到實(shí)處，切忌走過(guò)場(chǎng)。對青年教師著(zhù)力推行“說(shuō)課、教課、評課”的教學(xué)模式，并要求有評課紀錄，要多給他們一些關(guān)心和指導，鼓勵他們多參與交流活動(dòng)，幫助其迅速成長(cháng)。
�。�3）要逐步實(shí)現集體備課，教研組長(cháng)和備課組長(cháng)要認真并組織好集體備課活動(dòng)。集體備課既要重課程，也要重結果。校級領(lǐng)導及中層干部要積極主動(dòng)的參與集體備課，確實(shí)做好帶頭和監督作用，實(shí)施“備課組同步進(jìn)度”，推行“主備制”，以備課與課堂教學(xué)的研討活動(dòng)為著(zhù)力點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、組織一場(chǎng)校內教學(xué)競賽
教學(xué)競賽是綜合培養和提高教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的一種重要方法，尤其是對青年教師各方面的提高具有極其重要意義。教師通過(guò)參賽充分展示自己的教風(fēng)教態(tài)、教學(xué)責任心、教學(xué)設計的同時(shí)，還可以考查自己對教材的處理能力、課堂教學(xué)組織能力、教學(xué)方法和技巧、語(yǔ)言表達、圖示板書(shū)、多媒體課件在課堂教學(xué)中的運用水平，以及教學(xué)特色等各個(gè)方面。教學(xué)競賽可以幫助青年教師彌補在育人經(jīng)驗、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技巧等方面的欠缺，同時(shí)可以引導他們關(guān)注和了解最新的教育理念和教育教學(xué)現狀，潛移默化的培養他們的責任意識、創(chuàng )新意識和學(xué)習意識。教學(xué)競賽還是幫助青年教師樹(shù)立良好的師德、教育教學(xué)觀(guān)念和培養教學(xué)能力的最好方式，在展示參賽教師的綜合素質(zhì)和能力的同時(shí)，也是對青年教師教學(xué)活動(dòng)效果的真實(shí)檢驗。本期教研處將根據學(xué)校的總體布置，會(huì )同教務(wù)處及其它處室組織一場(chǎng)規模適當、符合我校實(shí)際情況的中青年教師的教學(xué)競賽，屆時(shí)將出臺詳實(shí)的比賽方案。
3、師資隊伍建設
教育大計，教師為本。只有一流的教師，才能創(chuàng )造一流的教育業(yè)績(jì)，學(xué)校才能辦成人民滿(mǎn)意的教育。本學(xué)期在教師培養和師資隊伍建設方面做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習要面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)。及時(shí)向老師傳播各種新的教育理念，傳遞新的信息，同時(shí)引導教師要加強學(xué)習，及時(shí)“充電”。學(xué)習內容必須以教育理論和專(zhuān)業(yè)知識為主，要與自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系，學(xué)以致用。
�。�2）重視青年教師培養，青年教師是學(xué)校發(fā)展的后繼力量，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的保障。
為此，學(xué)校特別重視對青年教師培養：
1、對青年教師加強管理，成立培養小組，重視青年教師的目標引領(lǐng)，要求每位青年教師要制定自己的發(fā)展規劃，使自己有攀登目標，有發(fā)展行動(dòng)，要實(shí)施過(guò)程。
2、組織開(kāi)展系列性專(zhuān)題培訓，使他們盡快掌握教學(xué)常規，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，全面提高青年教師的教學(xué)能力。
3、開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，鼓勵老教師主動(dòng)掛鉤培養青年教師，深入課堂聽(tīng)課、指導，提高青年教師的教學(xué)水平，實(shí)現以老帶新，以新促老，取長(cháng)補短，共同提高。
4、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，為青年教師成長(cháng)搭建平臺，為他們外出學(xué)習、培訓、觀(guān)摩等，提供力所能及的物質(zhì)保障。
�。�3）為骨干教師成長(cháng)創(chuàng )造條件，本學(xué)期教研處要把骨干教師隊伍建設作為學(xué)校的工作重點(diǎn)來(lái)抓。首先，創(chuàng )造條件，讓骨干教師“走出去，帶回來(lái)”。選派部分優(yōu)秀教師參加省、市等各級骨干教師培訓班、教研會(huì )議等。返校后要求他們把好的.理念、經(jīng)驗帶回學(xué)校，傳給教師，寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )，作一節匯報課和專(zhuān)題講座。通過(guò)壓擔子促進(jìn)骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。其次，為骨干教師搭建展示平臺。積極爭取縣、市級展示課、觀(guān)摩課等機會(huì )，把專(zhuān)家請進(jìn)學(xué)校為骨干教師指導，激發(fā)他們強烈的進(jìn)取心。再次，積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導，使他們先進(jìn)的理念和寶貴的經(jīng)驗為全體教師所共享。
4、加強教育課研
�。�1）堅持開(kāi)展好常規教研。教師的工作是富有創(chuàng )造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把一切教學(xué)行為都納入研究范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)課程改革精神的需要。我們的具體做法是：推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。要求集體備課必須堅持個(gè)人研究與集體研究相結合原則，即：鉆研教材——寫(xiě)出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁瑣的工作量中解脫了出來(lái)，而且提高了備課質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。寫(xiě)好教學(xué)反思的案例評析，讓教師在總結中提高，為此我們要求教師每個(gè)月寫(xiě)一篇案例分析，梳理自己一個(gè)月來(lái)的教學(xué)實(shí)踐。目的是通過(guò)這些做法，讓教師時(shí)時(shí)處處都處于教研之中。
�。�2）全力抓好教育科研。大家都知道，教育科研是學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)力。通過(guò)開(kāi)展教育科研，把學(xué)校工作中的問(wèn)題專(zhuān)題化、課題化，增強工作的研究性、目的性，并讓一批骨干教師參與研究中來(lái)，對提高教師的業(yè)務(wù)水平加快教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)是非常重要的。本期我校承擔著(zhù)4個(gè)省級課題的研究任務(wù)，加強課題研究管理，檢查和落實(shí)數學(xué)組、生物組的省級課研究工作進(jìn)度，創(chuàng )造條件使政治組、英語(yǔ)組的省級課題順利結題。重視課題成果的積累，加強論文寫(xiě)作，每位研究教師力爭在省、市級以上刊物發(fā)表1篇論文或獲獎。
5、其它工作
�。�1）認真組織好各種公開(kāi)課、展示課、觀(guān)摩課的活動(dòng)
�。�2）繼續辦�？栋酥薪萄小�
�。�3）協(xié)助教務(wù)處、年級部做好各種質(zhì)量檢測工作
�。�4）做好學(xué)校領(lǐng)導布置的臨時(shí)性工作
中學(xué)教研處工作計劃2
一、指導思想
根據《定西市第一中學(xué)xxx學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃》的精神，圍繞全面提高我校教學(xué)質(zhì)量的工作重點(diǎn)， 有計劃地開(kāi)展教科研工作，制定教研處本學(xué)期工作計劃。
二、主要工作
1、加大宣傳。進(jìn)一步加大宣傳力度，增強全校師生的科研意識，營(yíng)造濃郁的科研氛圍，建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強、工作熱情充沛的教科研隊伍，做到領(lǐng)導帶頭，全員參與，教研組貫徹落實(shí)，使我校教科研工作切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。
2、加強管理。初步建立教科研組織網(wǎng)絡(luò )和管理章程,明確各教研組的義務(wù)和權利，強化課堂教學(xué)中心意識，強化現代教育技術(shù)的應用，強化學(xué)科質(zhì)量評估和競賽輔導，強化校際間的交流學(xué)習，充分調動(dòng)廣大教師的教科研積極性，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
3、重視校本課題研究。繼續完善校本課題研究的組織網(wǎng)絡(luò )和階段性成果考評獎勵制度，為校本課題的研究及順利結題創(chuàng )造條件。
4、加強對新課程改革的研究。按照新課程、新標準、新課堂的思路，突出對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，實(shí)現學(xué)習方式的變革，建立既具有我校自身特點(diǎn)，又與國家課程相適應的校本課程體系，爭取取得更好的課堂教學(xué)效益。
5、充分發(fā)揮教研組作用，將新教材綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習的開(kāi)設研究結合起來(lái)，深化教育改革，逐步構建自主式研究性學(xué)習新體系。
6、加強對考試特別是高考、會(huì )考的研究，及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)，為高考備考提供相關(guān)信息。
7、有序開(kāi)展各項常規工作。
�、賲⒓由霞壗M織的有關(guān)教科研活動(dòng)，開(kāi)展教科研合作與交流。積極組織教師參加教育行政部門(mén)組織的各級各類(lèi)論文競賽評選活動(dòng)。
�、诟愫眯１菊n題的研究。要求課題盡量切合我校實(shí)際，對教育教學(xué)具有實(shí)際的指導意義。進(jìn)一步加強教科研成果以及課題的評估、鑒定和推廣工作，做好教研組、課題組及個(gè)人教科研實(shí)績(jì)的考核工作，做好全校性學(xué)術(shù)交流工作。
�、圩龊闷谥�、期末考試試題的命制工作，提高考試的效度和信度，并組織命題教師撰寫(xiě)好試卷分析報告。
�、茏龊眯陆處熍囵B工作。充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用，以新、老教師一幫一結對子的'形式，加強相互間的聽(tīng)課觀(guān)摩、交流學(xué)習，使新教師盡快成長(cháng)起來(lái)，實(shí)現學(xué)校提出的“一年站穩講臺，兩年站好講臺，三年成為教壇新秀”的目的。
�、葑龊谩皟烧n”的組織、評選工作。全校性?xún)?yōu)質(zhì)課安排在第九周，青年教師匯報課在十八周。
�、迏f(xié)助有關(guān)部門(mén)做好教師的交流學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓進(jìn)修工作，組織教師學(xué)好教育科學(xué)理論。
�、叱浞职l(fā)揮�？缶庉嫴康穆毮�，有計劃地出好�？�。鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并擇優(yōu)向�？笸扑]。
�、喔鶕䦟W(xué)校實(shí)際情況，不定期編印《教研簡(jiǎn)報》。
�、峤M織好各學(xué)科學(xué)生競賽工作。
三、主要措施
1、宣傳搞好教科研的重要意義，強化科研興校意識，創(chuàng )造良好的教科研環(huán)境。
2、做好教科研人才的培養工作，擴大教科研骨干隊伍，建立教科研組織網(wǎng)絡(luò )。
3、繼續完善教科研成果激勵機制，使熱心教科研工作的教師不僅從中獲得精神享受，還能得到實(shí)惠。
中學(xué)教研處工作計劃3
一、指導思想
在上級教研部門(mén)的指導下，在校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，以新課程理論為指導，以新課程為導向，以課改實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以整頓課堂教學(xué)紀律為突破口，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，建立和完善校本教研制度，加大科研力度，以研促教，營(yíng)造全員參與的教研氛圍，提高第一課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)、教研、教科的整合，提高教師的整體教學(xué)水平，從而全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標
教研工作要有新思路，新點(diǎn)子，新突破，新特色。橫比上臺階，縱比爭一流。教學(xué)質(zhì)量要有大幅度提高。力爭60﹪以上的老師有教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。力爭在期末的質(zhì)量檢測中，排名全區第一，在市級學(xué)校中排名前列。
三、具體措施
1、建立健全各項教研規章制度，創(chuàng )新教研體制。本期要在原有教研制度的基礎上，進(jìn)一步完善備課、聽(tīng)課、教學(xué)督導、校本教研等各項制度，確保學(xué)校的教研工作有章可循，有據可依。
2、加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習，建立理論業(yè)務(wù)學(xué)習制度。全體教師要增強研究意識，養成理論學(xué)習的習慣，全期每個(gè)教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少6000字。并且將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，形成良好的教科研風(fēng)氣。
3、狠抓校本培訓。一方面開(kāi)展多途徑、多形式的校本培訓，促進(jìn)教師在師德、教育教學(xué)水平方面的提高。另一方面，加強校際聯(lián)系，有針對性地派教師外出參觀(guān)學(xué)習交流，擴大教師視野，提高教學(xué)水平。
4、隨著(zhù)我校信息技術(shù)學(xué)校建設的基本完成，加大對教師信息技術(shù)的培訓力度，使教師盡快熟悉手提的使用，熟悉教室多媒體的使用，使全體教師能熟練地運用多媒體輔助教學(xué)。
5、加強教師教育教學(xué)經(jīng)驗的總結與推廣，以教研刊物《他山之石》為載體，給教師們創(chuàng )造一個(gè)平臺，推廣教師們在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)校教師教研水平的提高。
6、加強教師崗位練兵活動(dòng)。一方面。以各級賽課為契機，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；另一方面，開(kāi)展"教學(xué)比武月"活動(dòng)。11月份作為我校的教學(xué)比武月，先舉行以備課組為單位的初賽、以年級組為單位的復賽，再舉行全校性的決賽，全體教師觀(guān)摩。
教師必須人人參與，教學(xué)比武成績(jì)將作為本年度考核評選的重要依據。
7、加強對教師的課堂教學(xué)督導工作，實(shí)行高效課堂，推行行政人員聽(tīng)課制度，每聽(tīng)完一節課，要及時(shí)進(jìn)行評課，及時(shí)消化，以促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
8、加強教研組和備課組建設，大力發(fā)揮教研組和備課組的牽引和紐帶作用。根據本學(xué)年度和教學(xué)工作安排，調整教研組長(cháng)和備課組長(cháng)，根據課程改革的要求和素質(zhì)教育的發(fā)展的形勢，對教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的工作提出新的要求，教研處要定期指導和檢查教研組和備課組的工作，加強對教研組和備課組的'常規和量化管理，期末要評出先進(jìn)教研組和優(yōu)秀備課組，進(jìn)一步激發(fā)教研組和備課組工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
9、大力加強校本課題研究，建立課題研究管理制度。認真做好省級課題《新課改背景下初中語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)提高的研究》的結題工作，將課題研究落在實(shí)處。另外，各教研組要從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，認真做好課題的選題、申報、立項和實(shí)施工作，努力達到以研促教，以教促研的教研目標。
10、創(chuàng )新教研管理機制，建立教師業(yè)務(wù)檔案，改革教師的評價(jià)制度。
11、抓好教學(xué)常規的督促檢查工作，通過(guò)"一月一查一通報"的方式，規范教師的教研行為，提高教師的教研質(zhì)量。
12、認真抓好全校期中、期末考試的命題和評價(jià)工作，做好教師教研信息的調查和反饋工作，以便更好地督促和調整教師的教學(xué)教研行為。
中學(xué)教研處工作計劃4
一、指導思想
20xx年上半年，教研處堅持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，緊緊圍繞教師發(fā)展中心的“十三五”發(fā)展規劃精神，認真落實(shí)中學(xué)研訓部進(jìn)一步貫徹“研訓一體”的宗旨，以教育科研與評價(jià)為先導、以學(xué)科發(fā)展建設為抓手、以教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為目標，圍繞教育熱點(diǎn)、教育真問(wèn)題開(kāi)展研訓工作，進(jìn)一步提升研訓實(shí)效，積極參與課程改革，深入研究中考，深入開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革”為核心的課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng )新研訓的工作模式，為學(xué)校發(fā)展和師生成長(cháng)服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┩七M(jìn)深化課程改革，定期開(kāi)展課改階段性總結，通過(guò)課改提升辦學(xué)水平
1.積極開(kāi)展義務(wù)教育課程改革的研究。做好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計劃、拓展性課程開(kāi)發(fā)與建設、精品課程建設（課程綱要、教材編寫(xiě)、教學(xué)設計）的調研、培訓、指導、評比工作。
2.加強信息技術(shù)學(xué)科建設。加強信息技術(shù)拓展課程的開(kāi)發(fā)與建設，努力提高信息教師的編程技能，讓中小學(xué)生接受相應層次編程教育；
3.繼續推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革實(shí)驗，積極開(kāi)展試點(diǎn)校課改視導、問(wèn)題研討、成果展示等活動(dòng)，及時(shí)提煉成果，總結經(jīng)驗，打造我校課改品牌項目。
4.動(dòng)員教師積極參加楠溪文化課程群開(kāi)發(fā)，構建我縣當地文化課程的'結構體系。
�。ǘ┱J真落實(shí)各類(lèi)研訓項目，促進(jìn)教師素養提升
嚴格規范落實(shí)已上報省培訓平臺的各類(lèi)研訓項目，通過(guò)項目培訓，提高教師的命題能力、校本研訓組織和開(kāi)發(fā)能力，學(xué)段知識的銜接能力，以及學(xué)科的骨干教師和新教師的培養，打造科學(xué)合理的名優(yōu)教師梯隊，并發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。
�。ㄈ┩苿�(dòng)初中學(xué)段教學(xué)新常規的實(shí)施，規范教學(xué)行為
通過(guò)新常規的條件解讀，案例分析，課堂觀(guān)察，討論交流等多種方式，以課堂教學(xué)新常規的改進(jìn)為中心，以全新的視角審視課堂教學(xué)常規管理和執行過(guò)程中存在的困惑與現象，引導初中教師將教學(xué)新常規的基本內涵內化為自覺(jué)意識，提升提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，以新常規促進(jìn)初中學(xué)段精品課例的提煉，開(kāi)展“一師一優(yōu)課”評比活動(dòng)。
�。ㄋ模┌l(fā)揮科研在教育教學(xué)中的基礎性作用
1.規范教育科研活動(dòng)。強化過(guò)程管理，但導真實(shí)性研究，實(shí)施“真問(wèn)題、真觀(guān)點(diǎn)、真數據、真案例、真探究、真反思”六項規定；優(yōu)化成果評比，倡導實(shí)踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級研訓活動(dòng)，自主選課培訓，優(yōu)質(zhì)課評比，集體備課，主題教研，主題學(xué)習（閱讀、觀(guān)摩、考察、交流）等六項實(shí)踐性活動(dòng)中形成的研究成果。
2.打造“五題”研修項目。積極開(kāi)展“選題、開(kāi)題、研題、煉題、結題”研究，努力培教科研骨干、重點(diǎn)課題負責人的策劃力、設計力、研究力、指導力、評價(jià)力、全力打造科研項目品牌。
�。ㄎ澹﹨⒓映踔小叭 钡脑u比相關(guān)活動(dòng)
參加“三小”的評比工作，提供一個(gè)讓學(xué)生展示自我，發(fā)展自我的平臺。通過(guò)設計與學(xué)生的學(xué)習、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng)，培養學(xué)生運用學(xué)科知識、技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)，發(fā)現、選拔、培養具有潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)一步提升其創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。
中學(xué)教研處工作計劃5
本學(xué)年中學(xué)教研室以保持教研工作的穩定性、連續性、自動(dòng)化為工作目標，仍以服務(wù)基層學(xué)校，指導教學(xué)為中心任務(wù)，以校本培訓、教學(xué)常規管理為重點(diǎn)，根據新形勢發(fā)展，有所充實(shí)、有所創(chuàng )新地開(kāi)展工作。
一、服務(wù)基層學(xué)校，指導教育教學(xué)。
1、深入基層學(xué)校，開(kāi)展教學(xué)交流指導，進(jìn)行教育調研，積極建言獻策，提供決策參考。
要經(jīng)常性地下到基層學(xué)校尤其是教研薄弱校，參與教研活動(dòng)和進(jìn)行課堂聽(tīng)課指導和教研活動(dòng)引導。積極介入高中新課程，認真搭建交流平臺，利用教育教學(xué)案例的示范作用，交流和傳播優(yōu)秀教學(xué)案例，以起到信息交流和優(yōu)質(zhì)教育資源共享的效果。
2、建設校本培訓和案例課題研究基地校，使之校本培訓、校本教研、教科研研究的樣板和示范作用。
參與基地校的教研活動(dòng)，進(jìn)行教育科研的引導，幫助他們規范開(kāi)展“十一五”課題實(shí)驗研究。跟蹤市級管理課題《普通中學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展性評價(jià)》實(shí)驗校的實(shí)驗研究進(jìn)展情況，進(jìn)行督促與指導。深入校本培訓基地校，共同探討校本培訓的途徑、內容與方法等，使校本培訓基地校能夠取得示范和引領(lǐng)作用；在此基礎上，開(kāi)好寧德市校本培訓現場(chǎng)會(huì )。
二、開(kāi)展校本研修，提高業(yè)務(wù)水平。
3、充分利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，自主學(xué)習，自我提升。
教研員要根據自身實(shí)際、學(xué)習興趣、和研究主攻方向，制定自我發(fā)展學(xué)習計劃。充分利用專(zhuān)業(yè)報刊雜志資料，和清華大學(xué)教育扶貧遠程教學(xué)站、福建教師繼續教育平臺等豐富的網(wǎng)絡(luò )資源，獨立自主地不懈學(xué)習，不斷提升自身的思想政治素養和業(yè)務(wù)能力水平。
4、堅持周學(xué)習活動(dòng)制度，建設同伴互助機制。
繼續認真組織好處室的周學(xué)習活動(dòng)，讓教研員交流學(xué)習收獲與心得、反思評析與思維碰撞，成為促進(jìn)思維創(chuàng )新，共同進(jìn)步提高的橋梁與中介。使教研室成為校本培訓中，同伴互助的垂范者。
5、參加高層次水平的學(xué)習和研討會(huì )，創(chuàng )設專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的機會(huì )。
努力創(chuàng )造條件，特別要用好福建省教師繼續教育網(wǎng)絡(luò )平臺、福建師大文學(xué)院的扶貧共建活動(dòng)，使教研員有機會(huì )參加高層次水平的學(xué)習培訓，和學(xué)術(shù)研討會(huì )，接受專(zhuān)家的引領(lǐng)和專(zhuān)業(yè)的指導。
三、開(kāi)展教育實(shí)驗研究，提升科研素質(zhì)。
6、《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的研究》課題實(shí)驗。
繼續組織課題組成員參加中國教育學(xué)會(huì )“十一五”規劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的研究》的實(shí)驗研究，分析和反思教育管理和教學(xué)行為，在敘事研究、行動(dòng)研究中，提高教研員的教育科研能力。加強六所實(shí)驗學(xué)校的溝通聯(lián)系，堅持每學(xué)期一次的聯(lián)席會(huì )議制度，使課題實(shí)驗研究同步進(jìn)行，共同提高。積極向基層學(xué)校宣傳教育教學(xué)案例研究課題，做好教育教學(xué)案例的應用與傳播工作，發(fā)揮課題研究與實(shí)際應用的作用，使課題實(shí)驗來(lái)自實(shí)踐，又在實(shí)踐中去檢驗。
7、加強校本課題的實(shí)驗研究與管理。
繼續開(kāi)展中學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)實(shí)驗研究，做好課題實(shí)驗校的跟蹤指導和管理，和成果交流研討活動(dòng)。將中學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)課題實(shí)驗研究與《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的研究》課題實(shí)驗緊密結合研究，匯編《中學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)》實(shí)驗研究成果手冊。依照《福安市教育科研管理辦法》，規范學(xué)校課題研究過(guò)程和研究行為，加強教科研的管理。
四、繼續關(guān)注課程改革，和課改實(shí)驗。
8、教研員一方面要繼續認真學(xué)習高中新課程的課程標準和相配套的文件精神，提高對初高中新課程的認識；另一方面要深入學(xué)校，密切跟蹤新課程的進(jìn)展，發(fā)現和研究出現的問(wèn)題，與學(xué)校共同研究克服問(wèn)題的`方法。建設好中學(xué)教研室博客，使之在信息傳遞、經(jīng)驗交流、資料共享方面繼續發(fā)揮作用。牽線(xiàn)搭橋，適時(shí)組織初、高中新課程教學(xué)研討會(huì )。
五、豐富各項活動(dòng)，舉辦專(zhuān)題培訓。
9、引領(lǐng)和幫助恢復各學(xué)科教研會(huì )活動(dòng)。
學(xué)科教研會(huì )活動(dòng)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要平臺，教研室應該重視發(fā)揮學(xué)科教研會(huì )在教學(xué)指導、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)開(kāi)展方面的作用。與市教育學(xué)會(huì )密切配合，協(xié)助各學(xué)科教研會(huì )進(jìn)行換屆改選，按時(shí)組織召開(kāi)研討會(huì )（年會(huì )）活動(dòng)。
10、學(xué)生學(xué)科競賽。
在寧德市教育局和教育學(xué)會(huì )的規范組織下，組織福安市中學(xué)生參加全國中學(xué)生學(xué)科的競賽活動(dòng)。協(xié)助市局做好初中全科綜合知識競賽，學(xué)科質(zhì)量抽考工作。
11、專(zhuān)題輔導培訓。在組織中學(xué)見(jiàn)習期教師、中學(xué)初級教師職務(wù)晉升常規培訓的同時(shí)，組織校本教研、校本培訓、校本課程開(kāi)發(fā)、校本課程資源開(kāi)發(fā)其中的一到兩個(gè)專(zhuān)題，進(jìn)行培訓。
12、教師案例課題征文。繼續組織20xx年的全市中小學(xué)教師教育教學(xué)案例的征集和評選活動(dòng)。
上半年中學(xué)教研處工作計劃
指導思想為落實(shí)全國教育工作會(huì )議精神，貫徹《教育規劃綱要》，在校長(cháng)領(lǐng)導下，堅持“科研興教、科研興�！钡陌l(fā)展戰略，立足我校教育實(shí)際，建立以教師為研究主體，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為宗旨的以校為本的教研制度，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研，實(shí)現教師隊伍的可持續發(fā)展、學(xué)校與社會(huì )的和諧發(fā)展，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
工作要點(diǎn)及工作安排
1.規范完善規章制度，加強處室自身建設，進(jìn)一步健全教研網(wǎng)絡(luò )，抓好教研組織建設和隊伍建設，定期編發(fā)縣涇中學(xué)《教研簡(jiǎn)報》，加強教研處督導組織功能。
2.加強學(xué)習，組織各教研組組長(cháng)學(xué)習全國教育工作會(huì )議精神，貫徹《教育規劃綱要》，提高理論素養，引導教師“多讀書(shū)”、“讀好書(shū)”、“好讀書(shū)”，增強教育教學(xué)理論素養，豐富科學(xué)人文底蘊，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，打造學(xué)習型組織。（20xx年全市教師讀書(shū)征文活動(dòng)）
3.根據《縣涇十二五中小學(xué)教師培訓工作實(shí)施方案》要求，積極推動(dòng)新一輪繼續教育，認真開(kāi)展校本研訓，精心打造“高效課堂”。結合校本研訓的開(kāi)展，建立教師教研業(yè)務(wù)檔案，努力建設以校為本的教研制度。
4.組織參加20xx年度遠程繼續教育，建立個(gè)人遠程培訓檔案，完善相關(guān)事宜。
5.繼續開(kāi)展“校本教研日活動(dòng)”。以教研組（或年級教研組）為單位，開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，積極推進(jìn)并落實(shí)校本培訓工作，加強管理。
6.規范管理，加強教師隊伍建設。開(kāi)展新進(jìn)教師崗前培訓活動(dòng)、繼續實(shí)施高青藍工程和名師工程，加速青年教師成長(cháng)進(jìn)程，為中青年骨干教師、高級教師和學(xué)科帶頭人樹(shù)立奮斗目標，鼓勵優(yōu)秀教師參加各級各類(lèi)學(xué)術(shù)稱(chēng)號的評選，建立“名師”后備人才庫。
7.開(kāi)展集中聽(tīng)課活動(dòng)（重點(diǎn)在高三）推門(mén)聽(tīng)課，打造有效（高效）課堂。
8.深化高考研究，做好往屆畢業(yè)班的經(jīng)驗總結工作，提煉有價(jià)值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒，提高學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
9.更加廣泛地開(kāi)展課題研究，加大指導督促力度，對已申報立項的新課題，積極落實(shí)開(kāi)題研究；已結題的課題，要推廣研究經(jīng)驗，運用研究成果，服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
10．積極參加上級教育主管部門(mén)組織的各項教研活動(dòng)，力爭在各級各類(lèi)教學(xué)大賽和論文評選中獲得好成績(jì)。
11．以教研組為單位，結合學(xué)校工作安排開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)”“送出去”活動(dòng)。
12.完善教研組、備課組和各組長(cháng)考核辦法及評價(jià)體系的工作，提高我校教科研發(fā)展水平。
中學(xué)教研處工作計劃6
兩個(gè)月的暑假就這樣結束了，在暑假結束后，我們20xx—20xx年第一學(xué)期叫學(xué)工作就要開(kāi)始了。在經(jīng)歷了漫長(cháng)的休整期后，大家都已經(jīng)準備好了新學(xué)期的工作了。在暑假結束前的期末測試中，我們學(xué)校去的了教學(xué)成績(jì)的大豐收，所以我們一定要不斷的進(jìn)步，爭取這個(gè)學(xué)期更上一層樓！
一、指導思想
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農村教育工作會(huì )議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素養質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處在數學(xué)、教學(xué)研究、指導和服務(wù)等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時(shí)，輕負擔，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規意識，推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使泉山中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作要求
1、實(shí)行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學(xué)管理。
2、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制，同時(shí)做好初三教學(xué)的全盤(pán)計劃安排，搞好初三學(xué)生的每輪統考，做好成績(jì)統計，組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補缺。組織好初三的教學(xué)研討會(huì )，加強橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應和教學(xué)信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類(lèi)各學(xué)科競賽，爭取取得好的成績(jì)。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語(yǔ)三個(gè)教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開(kāi)展教研的能動(dòng)作用。各教研組要有教研計劃，活動(dòng)要有詳細記錄，每天教研活動(dòng)，事先要有部署，事后要有總結，計劃要周密，要求要落實(shí)。
4、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素質(zhì)。
�。�1）繼續組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動(dòng)，廣泛開(kāi)展以“三體現”（體現素質(zhì)教育，體現新的教育理念，體現尊重學(xué)生的主體性），“四講究”（教學(xué)內容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高）；“五高度”（課堂結構設計，教法學(xué)法設計，問(wèn)題設計，作業(yè)設計，板書(shū)設計）為目標要求的課堂教學(xué)大練兵。
�。�2）組織教師參加基礎教育課程改革的學(xué)習，盡快摸索出適應基礎教育課程改革的教學(xué)模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。
�。�3）開(kāi)展課題研究。各教研組必須結合教學(xué)實(shí)際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評。
5、加大常規教學(xué)管理的工作力度。
�。�1）繼續實(shí)施《xx中學(xué)常規教學(xué)管理細則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教導處具體分組進(jìn)行。
�。�2）繼續實(shí)施《xx中學(xué)教學(xué)獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學(xué)成績(jì)登記上冊，進(jìn)入教師檔案，作為下學(xué)年聘任教師的`一個(gè)重要依據。
�。�3）繼續實(shí)施《作業(yè)規范化要求》，使學(xué)生養成嚴謹科學(xué)學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。
6、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
�。�1）制定并實(shí)施《xx中學(xué)德育工作考評細則》，規范學(xué)生的日常行為。
�。�2）加強政治課、班會(huì )課、校會(huì )課，要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項活動(dòng)中去，每學(xué)期上好2—3次主題班會(huì )課。
�。�3）抓好班干部的選用、培養和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期舉行訓干會(huì )及優(yōu)秀班干的考評。
�。�4）重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
7、加強對班主任工作的管理，制定并實(shí)施《xx中學(xué)班級管理考評估標準》對班組工作全面考評，考評結果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據。
學(xué)校不僅僅是教學(xué)，還要育人，我們要時(shí)刻的以為學(xué)生負責的態(tài)度來(lái)教學(xué)，順利的完成我們學(xué)校要做的任務(wù)。國家的希望在學(xué)校中成長(cháng)，所以我們就不能辜負國家的期望，要時(shí)刻的準備好工作，將我們的祖國下一代培養成最優(yōu)秀的國家棟梁！
中學(xué)教研處工作計劃7
1、深入一線(xiàn)課堂，堅持聽(tīng)課，征集和整理教師在教育教學(xué)過(guò)程存在的困惑和遇到的問(wèn)題，精心設計并安排有針對性的專(zhuān)題培訓會(huì )。
2、深入開(kāi)展周二教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的教研內容。專(zhuān)項印制學(xué)習材料，例如由前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基著(zhù)、杜殿坤編譯的專(zhuān)為中小學(xué)教師而寫(xiě)的《給教師的一百條建議》的精華部分和我�！叭问健苯虒W(xué)法的探究等，發(fā)放到每一位教師手中，有疑可詢(xún)，有難可解，有方可查，清楚地告訴我們的教師應該如何教好我們的學(xué)生。
3、嘗試推行讓教師寫(xiě)教育隨筆（包括敘事隨筆和事理隨筆），發(fā)放部分優(yōu)秀教師的經(jīng)典隨筆，定期指導，定期檢查，量化考評，讓我們的教師擁有自己的思想，成為有理想、有思想的現代教師。
4、反思我校上學(xué)期發(fā)生的多起師生間的不愉快事件，從中不難發(fā)現我們的教師在管理學(xué)生方面存在這樣或那樣的問(wèn)題和不足，必須加大力度提高教師文化修養，積極組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，研修教育教學(xué)方面的方法和措施，更好的勝任現代化教師的教學(xué)要求。教研處為教師提供優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境、專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間和教育教學(xué)經(jīng)典書(shū)籍，努力打造五中教師“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的校園文化。
5、嘗試并積極推廣我校教師撰寫(xiě)切合實(shí)際教學(xué)并能解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的“微型課題”，提升教師自身內涵，豐富教師教育教學(xué)方法，為打造高效課堂提供有力的保障。
6、聚焦“微型課題”，有針對性的開(kāi)展各年級各學(xué)科的小組匯報課和小組示范課示范課，全力打造“攻克問(wèn)題型”的校級公開(kāi)課。
7、嘗試推行“交流課”活動(dòng)，對比觀(guān)察在同一個(gè)班級不同教師的上課效果，進(jìn)一步探究和完善青年教師的教學(xué)過(guò)程。
8、深入開(kāi)展“青藍”名師和骨干教師幫扶工程，實(shí)施“一月一難題”，全力開(kāi)展“1+2”聽(tīng)評課活動(dòng)。
9、利用寒假補課期間，提前布置選定初三各學(xué)科的'兩名優(yōu)秀教師，備課組長(cháng)全面統籌，要求選定教師必須利用假期時(shí)間將復習課的課型初步定型，開(kāi)學(xué)后就進(jìn)行各學(xué)科的具有本學(xué)科特點(diǎn)的復習課型展示，盡量做到實(shí)效性強，可操作強，確定幾種優(yōu)質(zhì)課型，為我校初三中考備考復習工作扎實(shí)有效的開(kāi)展提供有力的幫助和支持。
10、加強與省市級名校的聯(lián)系，精心組織我校教師分批次外出參觀(guān)學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)理念，升華教育思想，拓寬教師視野，提升教師教育教學(xué)品位。
11、積極爭取和組織武安市教研室在我校開(kāi)展的各項教科研相關(guān)活動(dòng)。
12、創(chuàng )建書(shū)香校園，培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣每月向初一、初二、初三三個(gè)年級推薦兩本最受學(xué)生歡迎的利于學(xué)生健康成長(cháng)的優(yōu)秀圖書(shū)，提升學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
13、完善我校在新浪網(wǎng)開(kāi)通的“武安五中教研處的成長(cháng)”博客，樹(shù)立五中名校品牌，為我校教師教科研學(xué)習提供有效的交流平臺。積極鼓勵我校教師建立自己的教師博客，提高教師的綜合素質(zhì)。
中學(xué)教研處工作計劃8
一、指導思想
以《溫州市教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《永嘉縣20xx年“促進(jìn)有效學(xué)習”課改工作推進(jìn)方案》為指導，結合我校教育教學(xué)科研發(fā)展的實(shí)際情況，深入研究課堂教學(xué)研究，積極開(kāi)展教育科研，把教育理論與教改實(shí)踐結合起來(lái)，尋找教育規律，解決教育問(wèn)題，提高教育質(zhì)量，為學(xué)校教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
貫徹落實(shí)教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續探索開(kāi)展初中各科“掌握學(xué)情，以學(xué)定教變革實(shí)驗項目”為核心，開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1.加強學(xué)習，推行有效學(xué)習課堂變革
以學(xué)習實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習變革項目”為契機，規范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設、優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，繼續關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習。通過(guò)研究和深化教學(xué)改革，積極探索“輕負擔高質(zhì)量”的課教堂教學(xué)模式。
2.加強教師隊伍建設
認真做好青年教師培養工作，組織青年教師參加上級開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng)、開(kāi)展骨干教師研修培訓，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。組織開(kāi)展市、縣組織的學(xué)科素養考試和教師學(xué)科知識競賽，收集疑難問(wèn)題，確定研究主題，撰寫(xiě)精品課例，案例，引導教師研究教材，提高教師的教學(xué)水平。
3.加強教研組長(cháng)隊伍建設
組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念，強化問(wèn)題意識，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動(dòng)的.策劃、組織能力。加強校本教研指導，提高校本教研質(zhì)量。
4.研究教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
加強新課程評價(jià)研究，做好各科考試試卷質(zhì)量分析工作，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評價(jià)，改進(jìn)教學(xué)行為。
5.開(kāi)展“三小”活動(dòng)，提高學(xué)生素養
開(kāi)展學(xué)科基地學(xué)�；顒�(dòng)，做好“三小”的培養工作。通過(guò)學(xué)生學(xué)科素養大賽等多種形式的活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
6.加強學(xué)校學(xué)生學(xué)科知識競賽工作，每年組織學(xué)生參加省睿達杯、全國希望杯的競賽，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺。
7.開(kāi)展教師、班主任教育教學(xué)論壇活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗向學(xué)校老師們交流，匯報。
8.開(kāi)展學(xué)科教學(xué)的課題研究
開(kāi)展“掌握學(xué)情、以學(xué)定教”的初中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )等各科課堂理論與實(shí)踐研究。開(kāi)展初中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )各科學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的實(shí)踐研究。
中學(xué)教研處工作計劃9
根據學(xué)校新學(xué)期工作思路，教研處的工作任務(wù)是構建教學(xué)質(zhì)量保障體系，落實(shí)校本教研常規管理，開(kāi)展新課程教學(xué)研究，努力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。圍繞這一工作中心，教研處將從完善內部管理職能，完善部門(mén)管理制度，完善教師教學(xué)科研評估方案等方面入手，積極、主動(dòng)地開(kāi)展工作，不斷提高工作實(shí)效，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
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“服務(wù)于教育教學(xué)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高”作為教研處工作的根本任務(wù)，教研處要為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師的創(chuàng )造性教學(xué)、教師教學(xué)特色的形成提供條件和平臺，使廣大教師從教學(xué)觀(guān)念上、知識結構上都能適應新課程教學(xué)的需要，適應溫州中學(xué)的教學(xué)需要。
教研處將不斷健全、完善教研管理制度，構建質(zhì)量保障體系，使我們的課堂教學(xué)管理、校本教研活動(dòng)管理、課題研究管理等能更好地促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將研究制定《溫州中學(xué)教師教學(xué)工作評價(jià)方案》；《溫州中學(xué)教研組工作考核辦法》；《溫州中學(xué)教學(xué)事故認定及處理辦法》；《溫州中學(xué)校本教研活動(dòng)常規要求》等。通過(guò)制度約束教育教學(xué)行為規范，并最大調動(dòng)教師工作的積極性和能動(dòng)性，有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
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落實(shí)校本教研常規管理，是在執行教育主管部門(mén)和學(xué)校制定的各類(lèi)教學(xué)規范和要求之一。教研處將通過(guò)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，努力為教師營(yíng)造一個(gè)有序的、合作的、積極的、做學(xué)問(wèn)、做教學(xué)、做研究的育人環(huán)境，充分發(fā)揮他們的智慧和才能。
1、校本教研理念
校本教研強調學(xué)校是教學(xué)研究的基地，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以實(shí)施新課程方案過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制，努力把學(xué)校建設成為學(xué)習化組織。
2、校本教研任務(wù)
在先進(jìn)教育理念與千變萬(wàn)化教育實(shí)踐之間溝通橋梁，使先進(jìn)理論轉化為生動(dòng)實(shí)踐并產(chǎn)生積極成果。把教師從單純的課程被動(dòng)執行者角色中解脫出來(lái)，真正成為新課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )生者。創(chuàng )設一種教師之間相互學(xué)習，相互幫助，相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(cháng)與提高的`學(xué)習化共同體。深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和校本課程建設與管理能力。
3、校本教研時(shí)間：每單周一校本教研一次（備課組長(cháng)負責），每次不少于1小時(shí)。本學(xué)期要自行安排兩次教研組活動(dòng)（教研組長(cháng)負責）。
4、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、結對幫扶、教學(xué)指導、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課等為基本形式的校本教研形式，并通過(guò)教學(xué)回報課、教學(xué)展示課、為教師參與校本教研創(chuàng )設平臺、創(chuàng )造條件。靈活運用開(kāi)放式教研活動(dòng)以“問(wèn)題——籌劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。
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以“新課程的課堂教學(xué)方式、新高考實(shí)行的方案、新課程下的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”作為本學(xué)期教育科研的重點(diǎn)工作，推進(jìn)已立項課題的研究。繼續引導教師把日常教育教學(xué)工作中的具體問(wèn)題轉化為研究課題，以期不斷提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量與效益。負責對學(xué)校課題規劃、課題申報、課題設計的指導咨詢(xún)、課題過(guò)程管理、課題結題及成果報告等系列工作，以及通過(guò)課題評比，科研成果展示，科研成果匯編，成果報告會(huì )等多種形式，推進(jìn)學(xué)校教科研活動(dòng)的開(kāi)展。具體工作：
1、著(zhù)手“省重點(diǎn)課題”的結題工作。
2、組織“相關(guān)項目”研究中心，開(kāi)展項目實(shí)效性研究。
3、組織并開(kāi)展省市立項課題20xx年結題工作，編印課題研究成果集；
�。ㄋ模┰u價(jià)考核
本學(xué)期將通過(guò)對教師教、學(xué)、研等活動(dòng)過(guò)程與結果的客觀(guān)評價(jià)，引導廣大教師建立健全的管理體制，加強對學(xué)校教育的物化資源、人力資源、文化資源的整合，以科學(xué)、民主、和諧的管理文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境和條件。具體工作：
1、做好教師教學(xué)業(yè)務(wù)的考核工作；
2、做好校本教研評估工作；
3、做好教師個(gè)人教學(xué)科研業(yè)務(wù)的檔案工作；
�。ㄎ澹⿲W(xué)科競賽
理科實(shí)驗班開(kāi)辦已經(jīng)多年，我們在取得成績(jì)的同時(shí)，也有一些教訓。如何在高校自主招生不斷擴大的背景下，根據我校生源、師資的實(shí)際，進(jìn)一步辦好理科實(shí)驗班，在此基礎上使學(xué)科競賽獲得更好成績(jì)，這是我們這學(xué)期要思考的問(wèn)題。具體工作：
1、修改選拔初中優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入理科實(shí)驗班的辦法。
2、進(jìn)一步加強理科實(shí)驗班競賽輔導過(guò)程的管理。
3、進(jìn)一步抓好學(xué)科競賽教練員隊伍的建設。
4、重新構建新課程體制下的學(xué)科競賽質(zhì)量保障體系。要從高一新生的暑期輔導、選科分班、正常教學(xué)、課程安排等管理入手，細化、優(yōu)化、規范化的進(jìn)行科學(xué)安排，直至讓每一個(gè)選拔上來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生找準自己的方向，規劃自己的學(xué)業(yè)，發(fā)揮他們的特長(cháng)，促使他們成才。
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督促教研組、備課組認真組織學(xué)習《浙江省普通高中新課程實(shí)驗學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)》及《學(xué)科教學(xué)參考書(shū)》的教學(xué)要求；加強對年級段教學(xué)與考試研究，新課程的高三復習要圍繞《省、市教育行政部門(mén)下發(fā)的高三復習指導精神》和浙江省考試研究院編發(fā)的《20xx年普通高校招生考試說(shuō)明》；指導高三備課組組織學(xué)科教師研究選修ⅠB內容復習教學(xué)策略和方法，提高高三復習教學(xué)的有效性、針對性。
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做好各類(lèi)選修課、活動(dòng)課的研究，完善學(xué)校課程建設，促進(jìn)學(xué)生和諧、全面地發(fā)展。本學(xué)期繼續對學(xué)校規劃的校本課程體系進(jìn)行修改，落實(shí)校本課程的選修管理，繼續開(kāi)發(fā)出適合學(xué)生的校本課程。從課程立項、課程綱要審核，課程修選，課程講義，課程評價(jià)再到學(xué)分管理等分步研究，逐步完善學(xué)校的課程體系，建立健全適合學(xué)生需要的校本課程。
繼續加強對研究性學(xué)習課程的指導。以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、積極創(chuàng )新和努力實(shí)踐為目標，以獲取知識、應用知識、掌握科學(xué)研究的一般流程為基本內容，以自主性、探索性學(xué)習為基礎，以小組合作的方式進(jìn)行，努力使學(xué)生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質(zhì)全面提高，個(gè)性和特長(cháng)得到開(kāi)發(fā)與持續發(fā)展。
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1、進(jìn)一步辦好“溫中大講堂，邀請校友中的專(zhuān)家學(xué)者和校內師生開(kāi)辦學(xué)術(shù)講座，拓寬學(xué)生的知識視野，創(chuàng )建優(yōu)秀的校園文化。
2、組織編輯�？遏@》，搜集并及時(shí)獲取教學(xué)相關(guān)信息，為教師的教學(xué)做好服務(wù)。
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