培訓工作計劃通用15篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的培訓工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓工作計劃1
校本研訓是提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要手段，隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入，加強師資隊伍建設，搞好學(xué)校教師校本培訓十分重要。我校對教師的敬業(yè)精神、教育理念、專(zhuān)業(yè)知識、基本技能進(jìn)行全面的研討培訓，以教師敬業(yè)精神的研訓為重點(diǎn)，立足本校教學(xué)實(shí)際，以新課標實(shí)驗改革為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，予求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動(dòng)力源。通過(guò)實(shí)施校本研訓，使廣大教師深入了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結構，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng )新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，成為業(yè)績(jì)精、能力強、敢創(chuàng )新的教育工作者�，F將我校校本研訓工作計劃如下：
一、指導思想
為進(jìn)一步確立建設高效課堂為核心的現代教育觀(guān)點(diǎn)，切實(shí)把優(yōu)化教育過(guò)程、更新課程內容、完善管理體制作為深入教育科研、推動(dòng)教育改革的主要抓手，堅持教育科研為教育改革服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平服務(wù)的宗旨，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)提高為目標，以信息化為載體，以教師學(xué)習觀(guān)念的真正轉變?yōu)橄葘�，以師資隊伍建設為重點(diǎn)，扎實(shí)有效的轉化研究培訓方式，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)開(kāi)展培訓，做到重點(diǎn)突出、培訓有序、組織得當、學(xué)以致用。
二、現狀分析
20xx年之前，我校教育教學(xué)質(zhì)量一直處于滯后狀態(tài)，魚(yú)市中學(xué)由我縣的一所農村骨干初中跌為質(zhì)量黃牌單位。20xx年上期，縣教育局對我校行政班子作出了調整，在新班子的帶領(lǐng)下，魚(yú)中人痛定思痛，確立了質(zhì)量興校的思路，奮戰兩年，終于在20xx年上期取得了九年級綜合質(zhì)量排全縣第三、八年級六、七年級第三的佳績(jì)，在社會(huì )上引起了廣泛的反響。
我校作為農村初中，在引進(jìn)師資時(shí)并不占優(yōu)勢，現有的師資隊伍的結構并不十分合理。我校實(shí)有教職工33人，其中專(zhuān)職教師29人，后勤人員4人。學(xué)歷合格雖然達100%，但其中本科學(xué)歷僅15人，大專(zhuān)學(xué)歷18人。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)結構呈兩極分化趨勢，中學(xué)高級教師5人，一級教師12人（其中4人為會(huì )計師），二級教師16人。年齡結構也很不勻稱(chēng)，四十五歲以上的11人，三十五至四十四歲的16人，三十歲以下的年青教師僅6人（其中2人為特崗教師）。從專(zhuān)業(yè)來(lái)看，現象嚴重：中文專(zhuān)業(yè)8人，政史專(zhuān)業(yè)6人，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)5人，體育專(zhuān)業(yè)4人，地理專(zhuān)業(yè)4人，這五個(gè)學(xué)科占了81.81%，財會(huì )專(zhuān)業(yè)4人，數學(xué)專(zhuān)業(yè)僅2人，其他專(zhuān)業(yè)則沒(méi)有。
面對這樣的師資隊伍，短期內要想作出調整達到理想姿態(tài)，也是不現實(shí)的。我們沒(méi)有怨天尤人，而是充分利用校本研訓這一平臺，引導教師的跨專(zhuān)業(yè)轉科。
三、機制構建
要使校本培訓工作逐步走向科學(xué)化、規范化、系列化必須在實(shí)踐中逐步探究，積累經(jīng)驗，不斷調整，充實(shí)內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制�？己私Y果納入教師業(yè)務(wù)考核內容，調動(dòng)了教師的積極性。為此，我們成立了校本研訓領(lǐng)導小組，負責校本研訓計劃的制定和培訓工作的實(shí)施。
組長(cháng)：吳建澤
副組長(cháng)：唐思梁、李文軍
成員：蒲祖海、羅海建、胡映紅、陳姣麗、趙利民
四、目標定位
1、逐步規范學(xué)校的校本研訓制度，不斷提高校本研討培訓的實(shí)效性，推行校本研訓系統工程，通過(guò)進(jìn)行教師“弱項分析”，進(jìn)行教師“弱項”的查缺補漏，做到“邊培訓、邊應用”、“樹(shù)骨干、推典型”，以點(diǎn)帶面，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、認真抓實(shí)校本研訓，真正落到實(shí)處，關(guān)注教師的自身發(fā)展。
3、本學(xué)年要認真對教師的情況進(jìn)行綜合摸底，努力將學(xué)和教相結合，以學(xué)促教，以教促學(xué)；集中培訓與分點(diǎn)培訓相結合、集體培訓與個(gè)人自學(xué)相結合，不求大求全、力爭讓每個(gè)培訓教師都學(xué)有所獲，并能應用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，使教師的教育教學(xué)不斷得到更新與發(fā)展。
4、立足“校本”，狠抓“教研”，構建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機制，師訓、教研真正結合課堂，真正指導幫助教師解決課堂教學(xué)中出現的各種“真問(wèn)題”，通過(guò)教師反思、學(xué)習、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
五、研訓內容
建立定期研討培訓制度，時(shí)間安排在每周日下午5：30-6：20為集中校本培訓時(shí)間。建立反饋制度，教導處每月月底進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、聽(tīng)課筆記、教師集體備課、學(xué)生作業(yè)布置、教研活動(dòng)等的檢查，確保教研與培訓結合。
�。ㄒ唬⿴煹聨燂L(fēng)培訓
1、加大對教師法制思想的培訓，使教師做到依法執教。轉變教學(xué)觀(guān)，學(xué)習觀(guān)，事業(yè)觀(guān)，激發(fā)積極向上的團隊精神。
2、培養教師團結協(xié)作、甘于奉獻、樂(lè )于付出的師德風(fēng)范，開(kāi)展以“平淡的生活，光榮的使命，神圣的職責”為主題的系列活動(dòng)，并對農村，街道、學(xué)校進(jìn)行走訪(fǎng)，學(xué)習活動(dòng)，達到珍惜現在，發(fā)現差距，激發(fā)斗志的目的，打造一個(gè)，自信，自強，自立的團隊。
3、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、課題研究等培訓促使教師們轉變自己的教風(fēng)，最終達到師生互動(dòng)。
4、建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。結合教師的實(shí)際，開(kāi)展教師自我成長(cháng)的規劃設計，制訂自己的成長(cháng)規劃，通過(guò)此項活動(dòng)，使教師一方面獲得成功的體驗，另一方面讓教師進(jìn)行自我加壓，分階段實(shí)現教師在教育教學(xué)上的轉變與提高。
(二)課堂教學(xué)研究的研訓
1、要求教師對自我進(jìn)行綜合的、切合實(shí)際的再認識
找出教師在教育教學(xué)中存在的不足、困難、困惑提出來(lái)，以及彌補不足的方法、途徑，對自己準確定位。以便達到正確認識自己。
2、骨干教師和青年教師、行政與教師互助
要求骨干教師對個(gè)別在課堂教學(xué)中感到吃力、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)手段單一、教學(xué)質(zhì)量低下的教師進(jìn)行一對一，捆綁的幫扶，要求結成對子以課堂演示，課堂仿效等方式進(jìn)行，對“結對子”教師雙方要保證每月最少一節課的實(shí)際交流、觀(guān)摩、學(xué)習、取長(cháng)補短。加大教師與外界的交流能力，特別是中、青年教師要實(shí)現異班上課，異校組織活動(dòng)等多方面教學(xué)、生存、適應能力，爭取做教育教學(xué)的“多面手”，老教師要在形式上進(jìn)行仿效、在觀(guān)念上進(jìn)行更新、在行動(dòng)上進(jìn)行嘗試、從點(diǎn)滴做起，逐步規范、完善、提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3、抓實(shí)教研活動(dòng)
體現教研活動(dòng)中“教”和“研”的實(shí)質(zhì)性。要求“教者”要不斷創(chuàng )新教學(xué)方式方法，不斷嘗試新的教法為“觀(guān)者”提供最具價(jià)值的素材“研者”（包括授課教師在內）要研究“真正的問(wèn)題”，不求全，只求能命中真正的要害，今后的教研活動(dòng)要避免“怕出錯”“怕失誤”“求形式”“求熱鬧”等刻意掩蓋，追求課的“完美”等現象，做到在課堂上暴露問(wèn)題，打造“常態(tài)課”，在課堂實(shí)踐中解決問(wèn)題。
4、實(shí)效性考核，本位性評價(jià)
結合“青藍工程”，從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校將對校本培訓進(jìn)行實(shí)效性考核，即“被幫扶”教師每個(gè)月的課堂教學(xué)“弱項”是否有所改變，是否有所提高�！皫头觥苯處熓欠衲軐�(gè)人的優(yōu)勢因勢利導地用于指導“被幫扶”教師達到“同化”，要每月定出改變或改善的具體“目標”，并進(jìn)行考核論證。
5、抓好課題立項
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政史地、理化生教研的課題將進(jìn)行申報立項，通過(guò)此項活動(dòng)，讓教師教風(fēng)得到轉變。發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。今后教師年度考核，要以課堂教學(xué)能力，課堂管理能力，教學(xué)質(zhì)量水平為重中之重，使考核面向教學(xué)質(zhì)量本位轉變。
六、研訓藍圖
教師素質(zhì)的提高，不僅在于學(xué)歷層次的提高，更重要的是教師的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平的提高。為此我們在研訓中要做好：
1、教師敬業(yè)精神研討培訓。一名教師的各種能力的提高和教學(xué)質(zhì)量的提高，首先是教師的敬業(yè)精神的不斷提高。一名教師有良好的精神，很大程度上會(huì )促進(jìn)各項水平的提高。
�。�1）抓住暑期教師師德培訓和每周例會(huì )的有利時(shí)機，經(jīng)常性學(xué)習教師職業(yè)道德規范和先進(jìn)教師的事跡，以規范教師的敬業(yè)精神，以事跡帶動(dòng)教師的進(jìn)步。
�。�2）要求教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習和分組討論新時(shí)期教師的敬業(yè)精神的內涵，并結合自己的工作實(shí)際，寫(xiě)出體會(huì )和總結。
2、信息技術(shù)培訓。我們的做法是“做中學(xué)，學(xué)中做”
�。�1）我們要求教師利用空余時(shí)間學(xué)習做課件等基本操作。
�。�2）選派骨干教師參加遠程培訓課程，根據具體情況有目的.學(xué)習課件操作的知識。
�。�3）安排一定的活動(dòng)時(shí)間，指導教師學(xué)習掌握課件制作技術(shù)，能者為師，互教為師，互教互學(xué)，使許多教師基本掌握了課件的制作，大大方便了全體教師今后的教學(xué)。
3、新課程教育理念研訓。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程序直接影響課改實(shí)驗的成效。我們把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。以市教體局進(jìn)行的通識培訓為基礎，逐漸樹(shù)立教學(xué)新理念為主要內容，立足課堂，立足本校學(xué)生實(shí)際，主要抓好四個(gè)方面的工作：
�。�1）明確研討培訓時(shí)間，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打實(shí)基礎。
�。�2）確保研訓實(shí)踐，以教研組為單位，每月至少開(kāi)展2次以上的學(xué)習討論和學(xué)科教研，并組織集體備課。
�。�3）形成研討培訓系列：組織教師在學(xué)科組內交流、分析、討論現代教育理論和新課改出現的新問(wèn)題，從而探索和尋找校本研訓與教育教學(xué)工作的結合點(diǎn)，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，反過(guò)來(lái)再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為，每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)體會(huì )一篇以上；同時(shí)圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念，教師人人撰寫(xiě)教育教學(xué)和教育管理等方面的經(jīng)驗總結與論文。
�。�4）加強合作交流：教師外出或參加實(shí)驗學(xué)區學(xué)習、觀(guān)摩，外出學(xué)習的教師返校后，上一堂示范課，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習，共同提高。
4、課堂教學(xué)基本能力培訓。我們組織教師開(kāi)展技能的競賽，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。本學(xué)期開(kāi)展了優(yōu)秀課評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結評比、詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能魚(yú)水平的提高。我們各教研組在每周的教研活動(dòng)中圍繞自己的課題，結合學(xué)校實(shí)際，結合學(xué)生實(shí)際，結合課堂實(shí)踐，確定一個(gè)個(gè)討論專(zhuān)題，組織交流討論，將課題研究魚(yú)我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結合在一起。
七、研訓形式
為了加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的速度，本學(xué)年將積極開(kāi)展以參與式培訓，變統一的單層次培訓為具有針對性、實(shí)效性和地方性的多層次培訓，采取集中研修、遠程學(xué)習校本研修與自學(xué)相結合的方式，加大培訓和管理力度，通過(guò)各種專(zhuān)題課例研修、評比活動(dòng)，激發(fā)廣大教師學(xué)習的積極性，逐步提高全校教師的整體水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、以自學(xué)為主導
自覺(jué)認真學(xué)習相關(guān)學(xué)科教學(xué)雜志，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì )，在深化《課程標準》的過(guò)程中將“有效教學(xué)”的理論落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐并客觀(guān)地進(jìn)行總結和反思，以學(xué)悟，積累經(jīng)驗，總結教訓，謀求發(fā)展。
2、以合作交流促進(jìn)發(fā)展
同學(xué)科的教師持以集體研究教學(xué)的形式，在共同研究的過(guò)程中開(kāi)展合作，在教研組中談?dòng)^點(diǎn)、說(shuō)想法，相互交流，借他人之長(cháng)，補已之智短，利用集體的力量實(shí)現合作建筑工業(yè)群體的共同提高。
3、以活動(dòng)促提高
定期開(kāi)展家常課、交流會(huì )、教學(xué)節活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案的評比活動(dòng)，開(kāi)展各科教學(xué)的研究和學(xué)習活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習觀(guān)摩和對比，實(shí)現自身的提高
4、以借鑒謀發(fā)展
學(xué)校將派出去、請進(jìn)來(lái)作為常規的研訓方法，在走出去學(xué)習、借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗和邀請兄弟學(xué)校教師進(jìn)我校指導的過(guò)程中相互比照，找到自身差距，借鑒別人的方法，結合實(shí)際，實(shí)現教師的自我超越。
5、理論學(xué)習與教學(xué)示范相結合。
集中學(xué)習。利用教師會(huì )議，加強教師的理論學(xué)習和職能培訓。內容包括教師職業(yè)道德；素質(zhì)教育的認識和實(shí)踐；教育教學(xué)常規，教育科研，班主任工作和教育政策與法規等。特別強調圍繞新課程的培訓。
分散培訓。側重教育教學(xué)技能的培訓，以教研組為單位進(jìn)行。
6、理論培訓與教學(xué)示范相結合。
從理論層面上解讀課程標準，詮釋新教材的編寫(xiě)思路、結構內容、評估要求，結合聽(tīng)示范課、看優(yōu)質(zhì)課錄相、專(zhuān)題講座、經(jīng)驗介紹等方式，讓廣大教師感受名優(yōu)教師，領(lǐng)會(huì )教學(xué)的全過(guò)程。
7、集中培訓與非集中培訓相結合。
讓老師充分認識師資培訓的重要性和必要性，要充分發(fā)揮校本培訓的作用，組織教師開(kāi)展在崗自學(xué)、教學(xué)研究、聽(tīng)實(shí)驗課、講示范課等活動(dòng)，并接受學(xué)校和縣教研室的視導。
培訓工作計劃2
一、指導思想
教育的實(shí)踐與反思，使我們深深地認識到：學(xué)校的發(fā)展，將取決于人們觀(guān)念的更新，人才的發(fā)揮和校本課程開(kāi)發(fā)的功效。為此，我校切實(shí)以課改精神和新基礎教育理論為指導，以學(xué)校全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興�！钡缆�，堅持把校本培訓作為推動(dòng)學(xué)校建設和發(fā)展的重要推動(dòng)力，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續、健康發(fā)展。
二、成立校本培訓領(lǐng)導小組，具體領(lǐng)導校本培訓工作。
組長(cháng)：馬永輝
副組長(cháng)：杜春民
三、培訓目標
1、教師與學(xué)生雙向選擇
教師的教育教學(xué)實(shí)踐，是精心為社會(huì )培養下一代的過(guò)程，積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的過(guò)程。不斷地積累，不斷地提升自身的價(jià)值和品味，從合格教師逐步成長(cháng)為優(yōu)秀教師———名教師———專(zhuān)家型教師，而實(shí)現這種成長(cháng)的唯一途徑就是繼續教育，就要積極地、主動(dòng)地創(chuàng )造性地投身于校本培訓。
2、共性與個(gè)性相互融合
我們實(shí)驗中學(xué)人追求的是所有優(yōu)秀教師的共性——優(yōu)良的師德、扎實(shí)的教學(xué)基本功、一定的科研能力。我們樹(shù)“嚴謹求實(shí)，團結創(chuàng )新弘揚”的.校風(fēng)，立“師德，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新”的教風(fēng)。在教學(xué)實(shí)踐中，始終把握“嘗試學(xué)習”的實(shí)踐研究，真正讓師生嘗試成功，感受快樂(lè )
四、培訓形式：集中培訓與自學(xué)培訓相結合。
1、舉辦專(zhuān)題講座形式
聘請校內、校外名師和專(zhuān)家進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座，如：學(xué)習主題構建，解讀新課程標準、課程改革內容、教學(xué)模式、考試與評價(jià)制度、新課程中的教與學(xué)、信息技術(shù)與課程整合、基礎教育改革與發(fā)展方向、教師修養、教師教育能力研究等講座。
2、自學(xué)——反思形式
自學(xué)是在學(xué)校的規劃和指導下，教師根據自己的要求開(kāi)展的自我培訓活動(dòng)，主要采用兩種形式：上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)、教學(xué)雜志，并書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得，然后結合自身教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我反思，總結提高。
3、實(shí)踐與交流形式
A、開(kāi)展案例教學(xué)分析與研究。
B、開(kāi)展主題研討，圍繞主題研討組織青年教師教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，相互研究，共同研究，共同提高。
C、開(kāi)展師對結對、論文、課件制作評比活動(dòng)。
D、開(kāi)展校內或校際開(kāi)展課題研究的教學(xué)競賽。
E、組織教師進(jìn)行以培訓內容為重點(diǎn)的考試。
五、培訓內容
1、師德培訓：以鄧小平理論為指導，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等為依據，本著(zhù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在校內廣泛開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān)，堅持依法施教，依法辦學(xué)。
2、教師現代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識更新的培訓：根據中學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學(xué)科知識。重點(diǎn)是現代課程理論和現代教學(xué)理論。二期課改方案及學(xué)科課程標準、學(xué)科知識的拓寬、應用與其他學(xué)科聯(lián)系綜合。
3、課堂教學(xué)能力的培訓：按照中學(xué)教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功的要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，尤其是現代教育技術(shù)培訓，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。重點(diǎn)對課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面進(jìn)行培訓，特別是現代教育技術(shù)與學(xué)科整合的培訓。
六、培訓的考核與管理
1、學(xué)校成立由校長(cháng)擔任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導和考核小組，形成由校長(cháng)親自抓、教導處助抓的管理系統，為校本培訓的順利開(kāi)展起到重要的組織保證作用。
2、加強過(guò)程管理，建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料，為考核提供依據，為學(xué)校的發(fā)展提供歷史材料。
3、認真記載教師參加校本培訓的出勤情況，并放入個(gè)人培訓檔案，作為考核依據之一。
4、根據學(xué)校內部規定的各種培訓的學(xué)時(shí)學(xué)分，從學(xué)校、部門(mén)和教師本人三個(gè)層面上進(jìn)行定期評價(jià)考核，登記培訓的學(xué)時(shí)和學(xué)分。
5、將教師的學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據。
培訓工作計劃3
一、培訓背景分析
為了完成本年度培訓目標，有效提高企業(yè)中層領(lǐng)導的管理能力和決策能力，基層員工的知識水平與執行能力，繼續推進(jìn)學(xué)習型組織的建設，企業(yè)將在本年度將對中層領(lǐng)導以及基層員工兩大培訓目標主體進(jìn)行一系列針對性的培訓。
結合本年度經(jīng)濟形勢，培訓工作的開(kāi)展同時(shí)存在著(zhù)一定的機遇與局限性。首先，從機遇方面來(lái)說(shuō)，由于眾所周知的金融危機，多數企業(yè)包括我們自身來(lái)說(shuō)，業(yè)務(wù)都會(huì )受到一定的影響。培訓一方面可以很好的彌補由于業(yè)務(wù)下降所造成的時(shí)間上的空白，同時(shí)，員工也渴望能夠在經(jīng)濟危機時(shí)得到自身能力的提高，避免受到裁員或減薪的影響，因此對于培訓的態(tài)度也更加積極。另一方面，培訓也是企業(yè)向員工傳達走出危機的積極信號以及一種樂(lè )觀(guān)的信心，使企業(yè)員工得到技能提升的同時(shí)保證心態(tài)的平穩和健康。當然，金融危機對于企業(yè)財務(wù)方面必然造成負面的影響，對于培訓的預算也會(huì )相應的減少。因此，本年度培訓的主要實(shí)施方式將定位在集體參加公開(kāi)課，企業(yè)內部培訓，及在線(xiàn)培訓等，從而達到節約成本的目的。
針對我們企業(yè)自身來(lái)看，主要業(yè)務(wù)的開(kāi)展應圍繞著(zhù)新產(chǎn)品的推出來(lái)進(jìn)行。根據往年的情況，每年11月份到次年的農歷新年是公司推出新產(chǎn)品的主要時(shí)期。因此，從培訓設計和時(shí)間安排上來(lái)講，應當盡量避免在此段時(shí)間內安排培訓�；谝陨显�，本培訓計劃的主要開(kāi)展從時(shí)間上來(lái)定位建議安排在今年的三月份到十月份之間。
二、培訓內容及具體時(shí)間安排
a、中層管理者培訓計劃
b、基層員工培訓計劃年度培訓計劃(另：中層領(lǐng)導與基層員工培訓課程均有備用課程，詳見(jiàn)培訓大綱)
三、培訓執行方案
培訓的執行與開(kāi)展，是整個(gè)培訓的主要活動(dòng)發(fā)生階段。在此階段中，負責培訓部門(mén)除了必要的安排性工作，包括聯(lián)系培訓師，安排教室，準備教材等，另外一方面很重要的`工作就是監督和推進(jìn)培訓的參與情況。
此培訓計劃，根據今年的培訓大綱，將培訓課程所需時(shí)間按照比例轉化為培訓積分。(參與培訓時(shí)間為1天的課程獲得1培訓積分，參與培訓2天的課程獲得2培訓積分，依次類(lèi)推)建議將培訓積分與績(jì)效考核掛鉤，培訓積分獲得率(獲得培訓積分/提供培訓的總積分)大于等于60%的為基本合格，大于等于80%為合格。如果條件允許，可以設定相應的激勵制度來(lái)配合此績(jì)效指標。
四、培訓評估重要性及方案
培訓評估，是整個(gè)培訓過(guò)程的重要組成部分之一，既是對于前一個(gè)培訓循環(huán)的總結，又是新一個(gè)培訓循環(huán)開(kāi)始的依據。缺少培訓評估內容的培訓是不完整的，良好的培訓評估，是對先前培訓內容的梳理與歸納，也是日后培訓設計的重要參照物。
培訓評估包括四個(gè)層次，關(guān)系上屬于遞進(jìn)關(guān)系，分別為反應(滿(mǎn)意程度)，學(xué)習收獲(知識技能)，行為改變(工作中行為的改進(jìn))和長(cháng)期結果(業(yè)績(jì)，工作進(jìn)步)。對于這幾方面的評估來(lái)說(shuō)，基礎反應層次上以及學(xué)習收獲的評估，可以通過(guò)問(wèn)卷或者一些針對性的測試來(lái)實(shí)現。而對于員工行為的改進(jìn)或者企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)提高這種長(cháng)期的現象來(lái)說(shuō)，只能通過(guò)培訓后具體時(shí)間段的對比以及日常的觀(guān)察來(lái)完成。即使這樣，問(wèn)卷式的培訓評估也能夠為以后的培訓提供相當有力的參照依據。下面表格是一種基本的培訓評估形式，建議在培訓課程完成后一周后分給每位參加培訓員工填寫(xiě)。
培訓工作計劃4
經(jīng)單位推薦，我有幸參加了“國培計劃20xx年幼兒園示范型遠程培訓語(yǔ)”項目。能有這樣難得的機會(huì )參加培訓，我在此非常地感謝主管教育局及幼兒園領(lǐng)導給了我這次難得的學(xué)習機會(huì )。培訓活動(dòng)內容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。上面有專(zhuān)家教授的精彩報告，每一位專(zhuān)家們精彩的講演，都洗刷著(zhù)我倦怠的心靈;他們結合自己豐富的經(jīng)驗，將相關(guān)的理論知識深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導理念和研究問(wèn)題的方法，還列舉了許多生動(dòng)有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念。參加這次《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓，對我的影響很大，它讓我認識到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應該做一個(gè)有理有節的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(cháng)，更需要有自己的特長(cháng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽(yù)。
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)了學(xué)習《3-6歲兒童發(fā)展指南》之后，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習與發(fā)展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。學(xué)習與發(fā)展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。于之前學(xué)習的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標相比，有了更詳細、具體的認識。，我感到指南中的目標、理論和見(jiàn)解對我們幼兒教師的實(shí)際工作具有很強的指導作用。因為《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中所提出的幼兒發(fā)展目標十分明確，而且實(shí)際工作中也易于教師把握和操作。
聆聽(tīng)專(zhuān)家講座后，感觸頗多。我感到我們要對孩子付出更多的教育。指南中所提出的'幼兒發(fā)展目標內容十分廣泛。而我們在平時(shí)的工作中可能沒(méi)有考慮到幼兒各方面的發(fā)展，可能對幼兒的關(guān)注還不夠細致。比如：有時(shí)候，我們會(huì )對幼兒缺乏了解。有時(shí)候，沒(méi)有發(fā)現孩子能力上的優(yōu)缺點(diǎn)。我感到身為教師，就要對每一個(gè)孩子的發(fā)展負責，我們不但要深入學(xué)習《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，而且要把《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》真正作為我們實(shí)際教育工作的指南。由指南我聯(lián)系到自己的實(shí)際工作，我有以下一些體會(huì )：
1、老師要愛(ài)孩子，關(guān)注每一個(gè)幼兒的發(fā)展情況，教師要了解孩子的當前，并為孩子制定今后的發(fā)展目標，同時(shí)，努力取得家長(cháng)的配合。比如，為幼兒制定每月成長(cháng)檔案，教師要細致觀(guān)察孩子，記錄孩子的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足，真正去了解孩子的一言一行，并且運用多種途徑與幼兒家長(cháng)進(jìn)行及時(shí)地溝通，對家長(cháng)提出教育指導意見(jiàn)。教師要把班級中的孩子當成是自己的孩子，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，傾注自己的智慧和汗水。孩子的個(gè)
體差異是很明顯的，所以，教師在照顧到絕大多數孩子發(fā)展的同時(shí)，還要對班級中一些能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導，逐步提高幼兒的能力的自信心。教師要支持和引導每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。
2、學(xué)習《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》之后，我想到在我們教育實(shí)踐的過(guò)程中，有的老師因為擔心幼兒不會(huì )做、不會(huì )畫(huà)、不會(huì )剪等，對幼兒過(guò)于包辦，不讓幼兒自己動(dòng)手去做，比如：在生活自理能力上的過(guò)于包辦、對于小班的幼兒，不讓幼兒自己畫(huà)物體的輪廓、不讓幼兒自己使用剪刀，擔心幼兒畫(huà)不像、剪不像。這種做法剝奪了幼兒自己練習本領(lǐng)的機會(huì )，結果，老師累了，幼兒卻沒(méi)學(xué)到什么東西、能力沒(méi)得到鍛煉，若長(cháng)期下去，幼兒的能力發(fā)展就會(huì )受到抑制和影響。所以，我們一定要放手讓幼兒自己去學(xué)習、去練習，哪怕要練習很多次幼兒才能掌握，我們需要的是堅持和信心。
3、幼兒在園的學(xué)習內容是十分廣泛的，教師不能讓幼兒只偏向于某一領(lǐng)域的學(xué)習而輕視其它能力的培養。幼兒園階段，對幼兒的培養是十分全面的。是全科的，包括語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、健康、藝術(shù)各領(lǐng)域的教學(xué)以及各種良好習慣的培養等。對教師的要求是很高的，教師要把握各領(lǐng)域的教學(xué)目標與要求，熟悉各領(lǐng)域的教學(xué)。所以，作為幼兒教師，自己要學(xué)習的知識也是很多的，教師要關(guān)注到許多方面的科學(xué)知識，豐富自己的頭腦，這樣，在教學(xué)中才能科學(xué)施教，讓幼兒懂得更多的知識，學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)。
通這次國培學(xué)習，對我感觸很深，收獲也多。教師的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)習。真正認識到“活到老，學(xué)到老，還有多少沒(méi)學(xué)到”，簡(jiǎn)而言之，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習。學(xué)高為師，身正為范。我們要堅持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過(guò)硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生。
因此，我們要積極投身于以國培為代表的教師培訓中去，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，對學(xué)前教育具有深刻的認識，同時(shí)對自己也要有一個(gè)新的要求，那就是為了適應新時(shí)代，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，學(xué)得更多，才能走得更遠。我們要順應時(shí)代，我們要引領(lǐng)潮流。我們要義不容辭地肩負起莊嚴的歷史使命，以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為工作指南，細致、扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，和孩子一起成長(cháng)。
培訓工作計劃5
20xx年將在護理部的領(lǐng)導下，不斷更新知識、提高業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德素質(zhì)為目的，繼續對各層級護理人員進(jìn)行在職培訓，進(jìn)一步提高護理人員基本知識、基礎理論和基本技能。計劃如下：
一、N2級護士培訓
1、培訓對象：
N2級護士
2、目標：
�。�1）通過(guò)培訓達到N3級護士水平。
�。�2）提高血液透析室護士基本理論和基礎知識。
�。�3）逐步規范血液透析室護士基本操作流程。
�。�4）強化血液透析室護士基本操作技能。
�。�5）提高專(zhuān)科應急能力。
3、培訓內容：
�。�1）血液凈化中心護理工作制度及相關(guān)法律法規
�。�2）護理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基本理論
�。�3）護理基礎技術(shù)操作技能
�。�4）血液凈化的`專(zhuān)業(yè)理論知識
�。�5）血液凈化專(zhuān)科操作技能
�。�6）血透相關(guān)急性并發(fā)癥的處理及應急預案
�。�7）血透室醫院感染控制措施及職業(yè)防護
4、培訓形式：
�。�1）每月參加一次科內護理業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�2）每月參加一次院感知識及職業(yè)防護培訓。
�。�3）每周參加院護理學(xué)會(huì )組織的業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�4）每半年參加院護理部組織的操作及理論考核。
�。�5）每月參加學(xué)習應急預案、崗位職責。
�。�6）參加關(guān)于血液透析相關(guān)知識培訓班。
5、考試形式：護士長(cháng)晨間提問(wèn)、科室每月考核一次、護理部培訓講課考試、護理部半年考核、護理學(xué)會(huì )講課考試等。
6、培訓人員資質(zhì)：N3級護士。
二、N3級護士培訓
1、培訓對象：
N3級護士
2、目標：
�。�1）通過(guò)培訓達到N4級護士水平。
�。�2）提高血液透析室護士基本理論和基礎知識。
�。�3）逐步規范血液透析室護士基本操作流程。
�。�4）強化血液透析室護士基本操作技能。
�。�5）提高專(zhuān)科應急能力。
3、培訓內容：
�。�1）血液透析專(zhuān)科理論知識培訓
�。�2）血液透析專(zhuān)科操作技能培訓
�。�3）醫療核心制度及相關(guān)護理工作制度、崗位職責
�。�4）血液透析緊急意外情況的處理預案及常見(jiàn)并發(fā)癥處理流程
�。�5）護理基礎理論培訓
�。�6）護理基礎操作培訓
�。�7）護理相關(guān)醫院感染及職業(yè)防護知識培訓
4、培訓形式：
�。�1）每月參加一次科內護理業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�2）每月參加一次院感知識及職業(yè)防護培訓。
�。�3）每周參加院護理學(xué)會(huì )組織的業(yè)務(wù)學(xué)習。
�。�4）每半年參加院護理部組織的操作及理論考核。
�。�5）每月參加學(xué)習應急預案、崗位職責
�。�6）參加關(guān)于血液透析相關(guān)知識培訓班。
5、考試形式：
科室每月考核一次、護理部培訓講課考試、護理部半年考核、護理學(xué)會(huì )講課考試、護理查房等。
6、培訓人員資質(zhì)：
護士長(cháng)
培訓工作計劃6
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入學(xué)習和貫徹黨的“十六大”和十六屆三中、四中全會(huì )精神，圍繞我局工作中心，提高干部的政治理論素養、政策水平和業(yè)務(wù)技能，以拓寬知識和更新知識為目標，開(kāi)展培訓工作，培養和造就一支與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，政治理論素質(zhì)高，掌握現代文化和管理知識，熟悉業(yè)務(wù)，具有履行崗位職責能力的城建干部隊伍。
二、培訓工作
一完成調訓工作。20xx年度我局將根據區委、區政府的要求，全面完成上級的調訓任務(wù)。按上級規定的學(xué)習時(shí)間和目標要求，達到學(xué)習目的。
二爭當學(xué)習型干部。局黨委將下大力氣抓好干部的在職學(xué)習，樹(shù)立新的學(xué)習理念，構建干部終身教育體系，積極營(yíng)造“人人終身學(xué)習，時(shí)時(shí)處處學(xué)習”的氛圍，全面提高我局干部的知識水平和綜合素質(zhì)。緊緊圍繞區委今年內開(kāi)展的“創(chuàng )爭”活動(dòng)，狠抓爭做“六型黨員干部”工作。局黨委將分期分批對我局的黨員干部進(jìn)行調訓。
三黨務(wù)業(yè)務(wù)培訓。今年將舉辦建設系統黨務(wù)工作業(yè)務(wù)培訓，提高各支部黨務(wù)工作人員的黨務(wù)工作業(yè)務(wù)水平。
四加強執法培訓。真對我局執法部門(mén)多、行業(yè)多的特點(diǎn)，進(jìn)一步規范各行業(yè)的執法行為，進(jìn)行有針對性的`《行政許可法》培訓。
五增強學(xué)習理念。除局系統組織集中培訓外，各級黨員干部應樹(shù)立終身學(xué)習理念，要深刻認識到只有不停的為自己“充電”，才能在不斷發(fā)展和進(jìn)步的社會(huì )中提高自己的創(chuàng )業(yè)能力，真正做到權為民所用，情為民所系，得為民所謀。
六提倡學(xué)歷教育。采取有效措施，積極鼓勵干部職工報讀與其工作崗位相關(guān)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育，為干部職工學(xué)習創(chuàng )造良好條件，不斷提高干部的學(xué)歷層次，改善專(zhuān)業(yè)知識結構。
三、加強領(lǐng)導
建立健全全局齊抓共管的工作局面，黨支部書(shū)記是搞好教育培訓的第一責任人，落實(shí)好“第一責任人”責任，把“創(chuàng )爭”活動(dòng)與干部培訓工作有機地結合起來(lái)，真正做到認識、責任、工作三到位，突出學(xué)習培訓的針對性和有效性。要大力培育典型，充分發(fā)揮典型的示范和輻射作用，營(yíng)造“人人終身學(xué)習，時(shí)時(shí)處處學(xué)習”的濃厚氛圍，增強各支部和全體黨員干部的學(xué)習自覺(jué)性。
培訓工作計劃7
一、總經(jīng)理的安全教育。本著(zhù)“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，總經(jīng)理是本單位安全生產(chǎn)的第一責任者，對本單位的安全生產(chǎn)員全面的領(lǐng)導責任�？偨�(jīng)理必須樹(shù)立“安全第一，預防為主”的'思想，熟悉國家安全生產(chǎn)方針、政策、法規、標準增強安全意識和法制觀(guān)念，掌握勞動(dòng)安全衛生基本知識，具有一定的管理本公司安全生產(chǎn)工作和安全決策的能力。
1、國家和地方政府的有關(guān)法律、法規及上級部門(mén)有關(guān)的規章制度。
2、公司安全生產(chǎn)管理知識，安全及消防技術(shù)，職業(yè)健康及安全文化知識。
3、有關(guān)事故案例及事故應急措施等。
二、安全技術(shù)管理人員必須經(jīng)過(guò)安全教育并經(jīng)考試合格后方能任職。
三、公司職能部門(mén)、科室負責人、技術(shù)人員的安全教育由安全員組織實(shí)施，經(jīng)考試合格后方能上崗。其教育內容為：
1、國家和地方政府的有關(guān)法律、法規及上級部門(mén)有關(guān)的規章制度。
2、本部門(mén)、本崗位安全職責。
3、安全技術(shù)、職業(yè)健康和安全文化知識。
4、有關(guān)事故案例及事故應急處理措施等。
四、公司各級管理人員定期參加班組安全活動(dòng)制度的規定
1、開(kāi)展以班組為單位的安全活動(dòng)日，每月活動(dòng)不少于一次，每次不得少于二小時(shí)，不得挪作他用。
2、安全活動(dòng)日期間必須做到有領(lǐng)導、有計劃、有內容、有記錄。對活動(dòng)形式、內容、要求科室要有明確規定。
3、每次安全活動(dòng)結束時(shí)，安全員要對活動(dòng)記錄本檢查簽字，并寫(xiě)出評語(yǔ)，總經(jīng)理要定期抽查。
4、公司領(lǐng)導及科室有關(guān)人員必須定期參加基層班組安全日活動(dòng)。
5、安全員必須定期為基層班組進(jìn)行安全活動(dòng)教育。學(xué)習有關(guān)安全生產(chǎn)法令、法規和規定。
6、各級管理部門(mén)須定期為員工組織學(xué)習公司的性質(zhì)以及《安全生產(chǎn)法》規章制度，讓職工對安全生產(chǎn)的基本知識和一般消防知識常識方面等都得以了解。
7、各主管部門(mén)應使職工較好掌握安全設施，工具、個(gè)人防護用品、急救器材、消防器材的性能和使用方法等。
8、各級管理部門(mén)應組織基層班組學(xué)習安全文件、通報和安全堆積及安全技術(shù)知識。
9、結合典型事故匯編，討論分析典型事故，總結吸取事故教訓。
10、開(kāi)展事故預想和崗位練兵，組織各種安全技術(shù)表演。
11、檢查安全規章制度執行情況和消除事故隱患。
12、開(kāi)展安全技術(shù)座談，攻關(guān)和其它安全與消保的科研活動(dòng)。
培訓工作計劃8
一、指導思想
認真貫徹省、市食品安全工作會(huì )議精神，以四個(gè)最嚴和四有二責統領(lǐng)食品安全工作全局，緊緊圍繞縣委、縣政府食品安全工作的總體部署，以維護廣大群眾身體健康和生命安全為目標，全面普及食品安全法律法規和基本知識，通過(guò)有組織、有計劃地開(kāi)展食品安全培訓活動(dòng)，強化食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者第一責任人的意識，提高全縣食品安全保障水平。
二、工作目標
通過(guò)培訓食品安全法律法規和基本知識，使食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)負責人、食品安全管理員、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)從業(yè)人員、農村集體聚餐廚師了解食品安全法律法規要求，掌握食品安全管理規范和相關(guān)知識技能，提升食品安全意識和道德修養，強化食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的.第一責任人意識，推動(dòng)我縣食品產(chǎn)業(yè)健康有序發(fā)展，切實(shí)保障公眾飲食安全。20xx年計劃全年培訓食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)負責人、食品安全管理員、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)從業(yè)人員、農村集體聚餐廚師12000人。
三、培訓對象
全縣食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)負責人、食品安全管理員、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)從業(yè)人員、農村集體聚餐廚師。
四、培訓內容
1、食品安全法律、法規、規章、規范性文件、標準;
2、食品安全基本知識;
3、食品安全管理技能;
4、食品安全事故應急處置知識;
5、其他需要培訓的內容。
五、培訓方式
20xx年食品安全培訓工作堅持食品安全普法教育、普及科學(xué)知識和監管工作方法相結合，針對食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)負責人、食品安全管理員、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)從業(yè)人員、農村集體聚餐廚師分批次、分重點(diǎn)開(kāi)展培訓，以社會(huì )化第三方培訓和部門(mén)組織相結合的辦法，采取專(zhuān)家授課、集中培訓、以會(huì )代培等方式進(jìn)行。
六、培訓要求
1、提高認識。各相關(guān)股室、基層所要充分認識開(kāi)展食品安全培訓工作的重要性和必要性，進(jìn)一步增強責任感，加強組織領(lǐng)導，切實(shí)做好食品安全培訓工作。
2、狠抓落實(shí)。要把食品安全培訓工作與監管工作有機結合起來(lái)，把一些行之有效的培訓形式和方法制度化、經(jīng)�；�，扎實(shí)開(kāi)展好本年度食品安全培訓工作，務(wù)求取得實(shí)效。
3、加強檢查指導�？h局食品監管相關(guān)股室要加強對食品安全培訓工作的檢查指導，及時(shí)解決食品安全培訓工作中出現的新情況、新問(wèn)題，確保食品安全培訓工作有部署、有落實(shí)、有檢查。
培訓工作計劃9
1、培訓目的：
幫助新人快速上手工作，同時(shí)，培訓期等同試用期，可以篩選一部分不符合公司發(fā)展的員工。
2、培訓周期：
一個(gè)月，前后共四期，每期一周，上午9:00-12:00,下午13:00-18:00。第一階段下到廠(chǎng)房生產(chǎn)線(xiàn)上，熟悉產(chǎn)品；第二階段去倉庫盤(pán)點(diǎn)、配貨，目的也是熟悉產(chǎn)品；第三階段去打包間學(xué)習打包，目的還是熟悉產(chǎn)品，第四階段上機操作，一對一帶教，開(kāi)始實(shí)戰演習了。
3、培訓內容：
產(chǎn)品理論知識培訓和服務(wù)技能培訓。
4、具體安排：
第一天，全體新人在培訓室集合，介紹公司總經(jīng)理及各部門(mén)負責人給新人認識，期間由總經(jīng)理發(fā)表歡迎致辭，介紹公司成長(cháng)經(jīng)歷及部門(mén)結構，然后由我帶領(lǐng)各位新同事游覽公司各部門(mén)、員工食堂和宿舍，讓大家先了解將來(lái)的生活工作環(huán)境。
參觀(guān)完畢之后，將全體新人按照事先安排的流程，托付于生產(chǎn)部負責人，由他安排工作，一般都是在生產(chǎn)線(xiàn)上，通過(guò)實(shí)際操作，了解我們的產(chǎn)品是如何加工成成品及產(chǎn)品所具有的特性。
第一階段的9:00-10:00這段時(shí)間是在公司培訓室進(jìn)行產(chǎn)品理論培訓，培訓完畢之后讓新人到廠(chǎng)房生產(chǎn)線(xiàn)找部門(mén)負責人報道。
第二階段的9:00-10:00這段時(shí)間是在公司培訓室進(jìn)行服務(wù)技能培訓，這個(gè)時(shí)候，就要結合網(wǎng)店交易后臺、阿里旺旺等各種工具，通過(guò)案例讓新員工了解大致的交易流程，不斷的對新員工傳播：“以顧客為中心，提供更多更貼心的服務(wù)”的服務(wù)理念。期間還會(huì )穿插一些網(wǎng)店交易安全的.培訓，以前我在上課的時(shí)候，要求對于陌生的網(wǎng)址，不要隨便去點(diǎn)，對于旺旺發(fā)來(lái)的消息詢(xún)問(wèn)某某款有沒(méi)有貨的問(wèn)題，要客戶(hù)提供截圖，因為很多時(shí)候釣魚(yú)網(wǎng)址會(huì )騙過(guò)旺旺的檢測，顯示成安全的網(wǎng)站，客服根本沒(méi)有時(shí)間去判斷到底是不是XXX的后綴，我們只以圖片為依據。
到了第三階段，理論培訓就結束了，每天直接到打包間找相關(guān)負責人報道就可以。
第四階段，實(shí)戰開(kāi)始，一對一帶教，一個(gè)師傅帶一個(gè)徒弟，師傅坐在邊上，指導新人如何應對客戶(hù)的各種疑難問(wèn)題，引導客戶(hù)購物，服務(wù)流程和技巧前面已經(jīng)講過(guò)了，現在是學(xué)習如何發(fā)揮到實(shí)踐當中來(lái)。
培訓結束，來(lái)一場(chǎng)簡(jiǎn)單的測試，產(chǎn)品熟悉程度+打字速度+服務(wù)態(tài)度綜合考慮。
這樣一輪培訓下來(lái)，基本上就可以開(kāi)始正式上崗了。
補充1，對于一些打字尚未達不到50字/分鐘的客服，培訓期間會(huì )要求晚上加班練習打字，公司有閑置電腦，對于培訓期滿(mǎn)還達不到要求的，考慮轉崗或者淘汰。
補充2，培訓也是一個(gè)磨合的過(guò)程，通過(guò)這段時(shí)間的考察，有些不適合的員工會(huì )主動(dòng)退出，避免了后期培養成本浪費。下到工廠(chǎng)確實(shí)有點(diǎn)辛苦，但如果這點(diǎn)苦斗吃不了，如何干大事？所以每一次培訓，除了美工和技術(shù)，其他部門(mén)新人我都要求去工廠(chǎng)。
補充3，關(guān)于招聘員工，廟小不好留人，能一起共事，很大程度上靠的緣分，很多網(wǎng)店還停留在招高中生的階段，我覺(jué)的可以招一些剛畢業(yè)的大學(xué)生，最好是8/9月去招，這些人經(jīng)歷了一段求職的磨難期，心態(tài)放平了，比較容易談攏，提供食宿保障，讓他們無(wú)后顧之憂(yōu)。我本人沒(méi)有學(xué)歷歧視，不過(guò)我認為大學(xué)生接觸的知識豐富一點(diǎn)，有想法、有思想、沖勁足，也好培養，至于培養出來(lái)能不能留住，那就要看各位老板的能耐了。
就說(shuō)這么多，火車(chē)坐的太久，頭有點(diǎn)疼，休息一下，養足精神明天好上班。
培訓工作計劃10
一、目的
為了加強對新入職員工的管理，使其盡快熟悉公司的各項規章制度、工作流程和工作職責，熟練地掌握和使用本職工作的設備和辦公設施，達到各個(gè)崗位的工作標準，滿(mǎn)足公司對人才的要求。
二、培訓工作流程
1、到職前培訓準備
A、新員工到達公司報到（人力資源部負責，主要是住宿安排、準備生活用品、食堂位置及相關(guān)辦公場(chǎng)所指引等）
B、正式上班第一天（人力資源部負責：填寫(xiě)報到表、提交相關(guān)證件資料）C、簡(jiǎn)單的部門(mén)新員工歡迎儀式，介紹相關(guān)人員認識。
D、由指定人員給新員工指引工作場(chǎng)所、分發(fā)工作用具（人辦資源部指定人員）E、分發(fā)公司內訓材料及課程表
F、指定一個(gè)老員工做新員工的.引導人。
2、正式培訓（講課式，報到第二天，時(shí)間為一天）
A、講師（人力資源部主管、相關(guān)部門(mén)經(jīng)理）
B、培訓流程（人力資源部→相關(guān)部門(mén)→公司領(lǐng)導總結→討論→結束）C、培訓內容
a、人力資源部門(mén)（9：00-12：00）
�、俟窘榻B：企業(yè)發(fā)展、理念、歷程、前景、目標、主要業(yè)務(wù)、榮譽(yù)、組織構架
�、谄髽I(yè)文化：標志含義、公司宗旨、內部刊物、公司網(wǎng)站、愛(ài)心協(xié)會(huì )
�、酃局贫龋喝腚x職制度、考勤制度、休假制度、管理問(wèn)責制度、獎懲制度、宿舍管理辦法、食堂就餐制度、差旅制度、培訓制度、保密制度、財務(wù)報帳流程、員工禮儀、勞保制度、安全制度
�、芄靖＠悍ǘü澕偃招菁�、公司提供的娛樂(lè )設施、閱覽室、提供食宿⑤員工生活：聚餐、球賽、電影、培訓、同行交流、參加相關(guān)活動(dòng)
�、拗饕I(lǐng)導介紹：董事長(cháng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、廠(chǎng)長(cháng)、技術(shù)部主管、銷(xiāo)售部經(jīng)理、辦公室主任、財務(wù)部經(jīng)理、采購部經(jīng)理b、相關(guān)部門(mén)（14：00-16：00）①部門(mén)業(yè)務(wù)介紹
�、诠ぷ鲘徫宦氊熃榻B③業(yè)務(wù)知識與技能④操作流程制度
�、菖c其它部門(mén)的業(yè)務(wù)關(guān)系
c、公司領(lǐng)導做總結性講話(huà)（10-20分鐘）d、新員工討論時(shí)間（約1小時(shí)）
三、娛樂(lè )活動(dòng)（參觀(guān)活動(dòng)結束后的下午及晚上）
1、聚餐（18：00-19：30）
2、茶話(huà)會(huì )（20：00-22：00）
3、人力資源部主導，后勤支持。
四、培訓總結和評估
1、新員工培訓總結
2、新員工培訓反饋表
3、新員工表現評估表（一星期后）
4、資料歸檔
五、其它
1、各部門(mén)的抽調人員名單2、培訓費用申請3、人員出勤情況登記
新員工崗位培訓反饋表
部門(mén)：姓名：職務(wù)（工種）：入職日期：
1、你是否已了解部門(mén)的組織架構及部門(mén)功能？
□是□否
2、你是否已清晰了解自己的工作職責及崗位描述？
□是□否
3、你是否已熟悉公司的環(huán)境情況及工作場(chǎng)所？
□是□否
4、你是否已認識部門(mén)里所有的同事？
□是□否
5、你是否覺(jué)得部門(mén)崗位培訓有效果？
□是□否
6、你今后在工作中遇到問(wèn)題，是否知道如何尋求幫助？
□是□否
7、你是否已接受了足夠的部門(mén)崗位培訓，并保證可以很好地完成任務(wù)？
□是□否
8、你是否了解公司的相關(guān)管理制度？
□是□否
9、在崗位培訓中，有何改進(jìn)的地方？
10、在今后的工作中，希望接受哪些方面的培訓？
新員工試用表現評估表
部門(mén)：姓名：職務(wù)（工種）：入職日期：1、您對新員工一周內的工作表現的總體評價(jià)：
□優(yōu)□良□一般□差
2、新員工對公司的適應程度：
□優(yōu)□良□一般□差
3、新員工的工作能力：
□優(yōu)□良□一般□差
4、新員工的工作態(tài)度：
□優(yōu)□良□一般□差
5、新員工業(yè)務(wù)知識掌握情況：
□優(yōu)□良□一般□差
6、您認為新員工還需要哪些方面的培訓？
7、其他評價(jià)：
培訓工作計劃11
實(shí)訓目的
使企業(yè)招收的應屆畢業(yè)生對其即將投身的職業(yè)社會(huì )有一個(gè)深刻的理解，實(shí)現自身角色的轉變，使其盡快樹(shù)立正確的職業(yè)理念和良好的職業(yè)心態(tài);提前獲取各項基本職業(yè)技能，為新員工迅速適應工作、適應企業(yè)創(chuàng )造良好的'前期條件。
實(shí)訓內容
主要是關(guān)于公司制度、文化、職業(yè)操守、職業(yè)等方面的培訓，通過(guò)講授法﹑影視法﹑案例分析法﹑網(wǎng)上培訓法﹑工作輪換法和探險法等培訓方法相結合。
有以下培訓課程：
介紹篇(認識企業(yè))
1、公司的歷史、現狀及發(fā)展(形式：授課、參觀(guān)各相關(guān)企業(yè));
2、企業(yè)文化介紹(形式：授課、錄像);
3、相關(guān)制度介紹(形式：網(wǎng)上資料閱讀、新員工手冊)。
3.1 人力資源制度
3.2 財務(wù)制度(報銷(xiāo)和出差)
3.3 其他制度(形式采取報名人員分組，搶答的形式)
心態(tài)篇：
1、積極的心態(tài)
2、認識企業(yè)
●企業(yè)是什么
●企業(yè)的組織
●工作場(chǎng)所是什么
●您作為新進(jìn)人員的自覺(jué)
技能篇：
1、人際關(guān)系的技巧
●與同事相處之道
●與上司相處之道
2、溝通技巧
●理解溝通的過(guò)程
●避免溝通的障礙
●在溝通中運用聆聽(tīng)、反饋等技巧
●理解并合理運用溝通的模式
●掌握對話(huà)溝通技巧
3、時(shí)間管理的技巧
●認識時(shí)間
●時(shí)間管理中的陷井
●如何跨躍時(shí)間陷井
●時(shí)間管理中的效能原則
●時(shí)間管理的工具
4、商務(wù)演講技巧
●演講事前的準備工作
●演講內容和結構
●演講環(huán)境
●如何消除緊張情緒
●聲音、語(yǔ)言和身體語(yǔ)言
●有效運用視聽(tīng)輔助器材
職業(yè)篇：
1、科學(xué)的工作方法與了解您的職務(wù)
●進(jìn)行工作的程序(六步驟)
●強烈的問(wèn)題意識
●創(chuàng )新意識
●了解您的職務(wù)：責任、權限、義務(wù)
2、如何完成您的工作
●接受命令的三個(gè)步驟
●解決問(wèn)題的九個(gè)步驟
●企業(yè)新人工作的基本守則
3、職業(yè)社交規范與禮儀
●職業(yè)著(zhù)裝技巧
●專(zhuān)業(yè)儀態(tài)(站、坐、蹲、上下車(chē))
●商務(wù)禮儀(介紹、握手、交換名片、會(huì )客室入座、乘車(chē)的坐次、商務(wù)交往禁忌、與同事相處、電話(huà)溝通、拜訪(fǎng)客戶(hù)、用餐)
交流篇
1、高管層見(jiàn)面
2、中層干部見(jiàn)面
3、老員工經(jīng)驗交流(開(kāi)始來(lái)時(shí)何人或何事對你的影響最大;職業(yè)發(fā)展過(guò)程中有沒(méi)有遇到職業(yè)危機?如何解決的?其他可以分享的有益經(jīng)驗)
4、新員工暢談感想
娛樂(lè )篇：
培訓過(guò)程中穿插有益的游戲活動(dòng)以活躍氣氛，培訓完畢后邀請公司高層、用人部門(mén)領(lǐng)導參加新員工自導自演聯(lián)歡會(huì )。團隊訓練方面可以進(jìn)行野外拓展訓練，主要有穿越峽谷、攀巖、漂流、打野戰結合一些團隊游戲等，時(shí)間為1—2天。
培訓工作計劃12
新員工培訓對于新員工快速和全面了解公司、盡快進(jìn)入工作角色、認同公司企業(yè)文化，有非常重要的作用。因此，有必要在原有新員工培訓的基礎上更進(jìn)一步加強新員工培訓體系的建設。
一、目前新員工培訓的現狀
從目前現有情況來(lái)看，集團的新員工入職培訓制度不規范，操作上無(wú)制度可依，具體表現在以下幾個(gè)方面：
集團公司和一線(xiàn)公司在新員工培訓的操作上沒(méi)有清楚的界限。即總部的新員工培訓應該哪些人參加，分公司的新員工培訓應哪些人參加，課程如何設置等都不清楚。以今年4月份即將舉辦的一期新員工培訓為例，置業(yè)公司沒(méi)有參加過(guò)新員工培訓的已經(jīng)達20多人，如果把在深地區所有沒(méi)有參加新員工培訓的人統計起來(lái)，就達40人左右。這樣對新員工培訓的組織、課程設置等會(huì )產(chǎn)生不利的影響，而且，因為很多人都是已經(jīng)加入公司很久了才舉辦新員工培訓，會(huì )導致培訓失去意義。
新員工培訓的課程體系目前還沒(méi)有完全成體系，特別是“金地之道”的推廣活動(dòng)開(kāi)始之后，原有新員工培訓的課程和“金地之道”的培訓推廣計劃的關(guān)系需要明確下來(lái)。
二、搭建新員工培訓體系的設想
1、將公司原有的入職指引人制度重新修改并進(jìn)行一定形式的推廣
在集團范圍內推行入職引導人制度，并提供相應的在職訓練培訓。
入職引導人應做到：在新職員入職報到當天，部門(mén)負責人即應為新職員指定入職引導人。入職引導人在新職員入職第一天，確認并協(xié)助新職員取得《入職須知》上所列各項資料及表格，向新職員介紹部門(mén)職能、人員情況、講解本職工作內容和要求，幫助新職員了解公司有關(guān)規則和規定。任何有關(guān)工作的具體事務(wù)，如確定辦公位，領(lǐng)取辦公用品、使用辦公設備、用餐、搭乘班車(chē)等，新職員都可咨詢(xún)其入職引導人。
同時(shí)，集團人力資源部將通過(guò)各種形式，不定期跟進(jìn)入職引導人制度執行的情況，并在集團范圍內予以公布。
2、重新調整新員工培訓課程
以往的新員工培訓是兩天時(shí)間，去年共舉辦了兩次新員工培訓，原有課程安排基本如下：《走進(jìn)金地》專(zhuān)題片、《金地發(fā)展規劃》、《怎樣做一個(gè)金地人》、《人事制度問(wèn)答》、《金地員工績(jì)效考核體系》、《職業(yè)生涯規劃》、《營(yíng)銷(xiāo)個(gè)案分析》以及參觀(guān)、座談、戶(hù)外拓展和考試等幾部分組成。根據上述的培訓課程清單，將新員工培訓的課程調整如下：
1、刪除《走進(jìn)金地》專(zhuān)題片等課程內容，開(kāi)發(fā)《金地發(fā)展史》課程，課程時(shí)間1。5小時(shí)。
2、將《金地員工績(jì)效考核體系》和《人事制度問(wèn)答》兩門(mén)課程進(jìn)行合并，統稱(chēng)《金地的人事政策和考核體系》，課程時(shí)間1。5小時(shí)。
3、將《營(yíng)銷(xiāo)個(gè)案分析》增加內容，形成《金地項目介紹》，課程時(shí)間1小時(shí)。
4、保留《職業(yè)生涯規劃》、《怎樣做一個(gè)金地人》課程。
5、增加以下課程：《集團各部門(mén)職能介紹》、《房地產(chǎn)業(yè)務(wù)流程》、《職業(yè)禮儀》、《團隊工作》、《有效溝通》、《時(shí)間管理》等內容。
3、安排新職員盡快接受網(wǎng)上入職培訓。
應加快網(wǎng)上學(xué)院的建設，重點(diǎn)完成新員工網(wǎng)上課堂的建設，使網(wǎng)上課堂能彌補新員工很長(cháng)時(shí)間都無(wú)法參加入職培訓的現實(shí)情況。并且，還可以讓異地公司新職員統一的'接受網(wǎng)上培訓，達到企業(yè)文化統一的效果。
由于目前網(wǎng)上學(xué)院還沒(méi)有開(kāi)始建設，因此，網(wǎng)上學(xué)院建設之后將形成新員工網(wǎng)上課程體系，并且新員工網(wǎng)上課程體系和新員工培訓共同組成金地新職員入職培訓。調整之后的整體入職培訓將如下：
網(wǎng)上新職員課堂：網(wǎng)上學(xué)院將提供《入職指引》、《金地發(fā)展史》、《集團組織架構及各部門(mén)職能介紹》、《房地產(chǎn)業(yè)務(wù)流程》、《金地項目介紹》、《金地的人事政策和考核體系》等課程，供集團全體新員工學(xué)習、并參加新員工網(wǎng)上考試。
新職員培訓：除原有課程之外，將增加《職業(yè)心態(tài)》、《房地產(chǎn)業(yè)務(wù)流程操作課程》、《個(gè)人發(fā)表和自我展示技巧》、《電腦操作》等課程。
4、合理處理好各分公司之間與集團總部之間新員工培訓的關(guān)系。
初步設想如下：
集團的新員工培訓應該根據人數多少定期舉行，建議人數超過(guò)10人即可舉辦。培訓時(shí)間為兩天，另一天安排戶(hù)外拓展訓練。集團和在深地區的新員工都必須參加，在深地區公司可以視情況舉辦自己的新員工培訓。異地公司的新員工培訓，可借助集團的資源，需要不定期舉行（但不得少于三個(gè)月舉辦一次），培訓時(shí)間至少0。5天。
為了保證新員工相關(guān)制度的推行，需要在人事政策上進(jìn)行相關(guān)規定：所有新員工轉正必須經(jīng)過(guò)集團人力資源部審批，沒(méi)有參加新員工培訓、新員工網(wǎng)上培訓和新員工考試的員工將不得轉正或延期轉正。
盡快建設新員工課程框架和培養內部講師；同時(shí)加強一線(xiàn)公司專(zhuān)職兼職培訓人員的課程授權工作；
5、應屆畢業(yè)生的入司培訓應該單獨出臺相關(guān)培訓和培養方案，使這些畢業(yè)生盡快適應工作崗位。
為幫助新加盟公司的大學(xué)生了解公司的歷史以及理念，培養職業(yè)意識，盡快完成從學(xué)生到職業(yè)人士的角色轉換，建議對應屆畢業(yè)生統一報到之后，必須統一參加集團人力資源部舉辦的大學(xué)生入職培訓。
培訓工作計劃13
在過(guò)去的一年里隨著(zhù)新老員工的更替，使服務(wù)和管理有所下降，面對外在市場(chǎng)的壓力，為公司能更好的應對越來(lái)越激烈的行業(yè)競爭，提高公司員工隊伍的素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)技能，為保證xxxx年公司的穩固發(fā)展，特制定xxxx年全年培訓計劃。
xxxx年全年培訓按季度劃分為四個(gè)季度，每季度設定培訓主題，將整個(gè)季度的培訓工作圍繞此主題展開(kāi)，并確定至每月實(shí)施的具體目標。
具體的培訓主題與時(shí)間安排需要各門(mén)店與總公司配合完成，課程靈活安排，各門(mén)店部門(mén)有專(zhuān)人負責，總公司人事行政部從中協(xié)調安排并負責對培訓之后的執行進(jìn)行檢查和監督回饋，以促進(jìn)培訓真正產(chǎn)生效益得到保證。
一、培訓方式
分總公司培訓和門(mén)店培訓，交叉進(jìn)行課程安排。
二、時(shí)間安排
1、課程分成四個(gè)季度，每季度都設培訓主旨，在此基礎上每月做一次專(zhuān)題培訓，每三個(gè)月做一次團隊戶(hù)外拓展訓練活動(dòng)，以達到循序漸進(jìn)、持續有效，并不斷修正和完善培訓效果;
2、全年培訓：是指根據月培訓應用、質(zhì)檢反饋意見(jiàn)以及培訓反饋意見(jiàn)、門(mén)店需要，制定的貫穿全年的培訓課程，靈活性較大。
三、講師安排
�、俟緝炔恐v師團;
�、谕馄钢v師課程;
�、劬鄢晒_(kāi)課(副主任以上參加)及分享課程，按照預定的目標去實(shí)施，以求達到最好的效果。
四、參與培訓部門(mén)
各門(mén)店及各職能部門(mén)
五、場(chǎng)地安排
�、俑鏖T(mén)店部門(mén)專(zhuān)屬培訓：場(chǎng)地自行安排;年度培訓計劃②統一課程培訓：由人事行政部提前通知地點(diǎn)安排，以西城店和太行山路店為主;
�、弁庥栒n程：由人事行政部統一安排通知。
六、配合要求
�、僖蟾鏖T(mén)店，按總公司整體培訓計劃，制定出本門(mén)店xxxx第一季度培訓計劃(計劃表見(jiàn)附件)，并于xxxx年xx月xx號之前上報總公司，按計劃開(kāi)展培訓工作。
�、诿吭屡嘤栔黝}結束后，由門(mén)店組織進(jìn)行全員培訓評估調查表，(見(jiàn)附件)每季度末由總公司組織進(jìn)行全員培訓評估調查，滿(mǎn)意度低于xx分的將與門(mén)店及店長(cháng)的考核掛鉤結合，并在后續課程由總公司跟場(chǎng)，并溝通門(mén)店針對調查情況進(jìn)行課程調整。
�、蹫楸ＷC員工的充分休息，并使培訓可得到良好的效果，各門(mén)店部門(mén)在培訓課程安排上，每周不得超出兩節;每次培訓都需拍照并以郵件的'形式發(fā)至培訓部郵箱。
�、芟乱患径扰嘤栒n程主題安排及提報時(shí)間總公司將另行通知。
七、督檢
�、匍T(mén)店的整體培訓情況將作為考核的一項依據，如門(mén)店制定的課程因特況而未按時(shí)進(jìn)行，且未另行安排時(shí)間補課的，將對門(mén)店KPI進(jìn)行扣份分。
�、谂嘤柌繉⒔Y合質(zhì)檢對門(mén)店培訓工作進(jìn)行跟進(jìn)，檢驗員工的掌握情況及培訓內容是否能貼近現場(chǎng)工作需要。
培訓的最終效果是與各門(mén)店的大力支持與配合分不開(kāi)的。希望在培訓意識的宣導、時(shí)間的安排、場(chǎng)地的落實(shí)、會(huì )務(wù)的準備、及培訓后的督促執行等方面，得到各門(mén)店的大力支持。
培訓工作計劃14
一、培訓目的
1、讓新員工了解公司概況、、組織結構，使其更快適應工作環(huán)境。
2、讓新員工熟悉新、工作流程，與工作相關(guān)的知識以及服務(wù)行業(yè)應具備的基本素質(zhì)。
二、培訓程序
1、人數多、層次、年齡結構相對集中時(shí)，由公司人力資源部同各部門(mén)負責人共同培訓，共同考核。(定期：三個(gè)月一次)
2、人數較少、分散時(shí)，由具體用人部門(mén)負責培訓，培訓結果以單位和員工書(shū)面表格確認為證。(不定期的培訓)
三、培訓內容
1、公司崗前培訓——人力資源部準備培訓材料。主要是要對新來(lái)員工表示歡迎;按照公司行業(yè)特點(diǎn)、組織結構、工作性質(zhì)，有關(guān)規章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準備手冊或專(zhuān)人講解;指定新員工工作部門(mén)的經(jīng)理或組長(cháng)作為新員工貼身學(xué)習的輔導老師;解答新員工提出的問(wèn)題。
2、部門(mén)崗位培訓——新員工實(shí)際工作部門(mén)負責。
介紹新員工認識本部門(mén)員工;參觀(guān)工作部門(mén);介紹部門(mén)環(huán)境與工作內容、部門(mén)內的特殊規定;講解新員工崗位職責要求、工作流程、工作待遇，指定一名資深老員工帶新員工;一周內，部門(mén)負責人與新員工進(jìn)行交換意見(jiàn)，重申工作職責，指出新員工工作中出現的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn);對新員工一周的表現進(jìn)行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。
3、公司整體培訓：人力資源部負責--不定期分發(fā)《員工培訓手冊》——(簡(jiǎn)述公司歷史與現狀，描述北京靚康愛(ài)嬰科貿有限公司在北京市地理位置、交通情況;公司的與經(jīng)營(yíng)理念;公司組織結構及主要領(lǐng)導，公司各部門(mén)職能介紹，主要服務(wù)對象、服務(wù)內容，服務(wù)質(zhì)量標準等;公司有關(guān)政策與福利、公司有關(guān)規章制度、員工合理化建議采納的;解答新員工提出的問(wèn)題。)
四、培訓反饋與考核
1、人力資源部制作的培訓教材須經(jīng)過(guò)公司總經(jīng)辦審核，并交人力資源部存檔，所進(jìn)行人力資源部→部門(mén)培訓應在公司總經(jīng)辦的指導下進(jìn)行。人力資源部每培訓一批新員工都必須完成一套“新員工培訓”表格，部門(mén)→人力資源部的'培訓要緊密連接，不要出現培訓的空擋。
2、培訓實(shí)施過(guò)程應認真嚴格，保證質(zhì)量，所有培訓資料注意保存，并注意在實(shí)施過(guò)程中不斷修改、完善。
3、培訓結果經(jīng)人力資源部抽查后，上報公司總經(jīng)辦，總經(jīng)辦對人力資源部及本門(mén)培訓新員工培訓情況三個(gè)月給人力資源部反饋一次。
五、新員工培訓實(shí)施
1、召集各部門(mén)負責培訓人員，就有關(guān)公司新職工培訓，征求與會(huì )者意見(jiàn)，完善培訓方案。
2、公司盡快拿出具有針對性的培訓教材，落實(shí)培訓人選。
3、公司內部宣傳“新員工培訓方案”通過(guò)多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓系統，宣傳開(kāi)展新員工培訓工作的重要意義。
4、所有新員工在正式上崗前，都必須在公司集中培訓一次，(培訓內容見(jiàn)人力資源部崗前培訓);然后再到具體工作部門(mén)進(jìn)行培訓(培訓內容見(jiàn)部門(mén)崗位培訓);公司可根據新員工基本情況實(shí)施相應的培訓教材和時(shí)間，一般情況下，培訓時(shí)間為1-3天;根據新員工人數不定期實(shí)施整體的新員工培訓，總體培訓時(shí)間一周為宜，培訓合格名單報公司人力資源部。
5、公司從20xx年XX月開(kāi)始實(shí)施新員工培訓方案。
培訓工作計劃15
市場(chǎng)競爭的加劇，知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，飯店經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化，對飯店培訓工作提出了新的高度和要求。在新的一年中，xx賓館將本著(zhù)全員性、系統性、實(shí)用性和主動(dòng)性的原則，力求把xx賓館的培訓工作進(jìn)行的更加有聲有色，進(jìn)一步提高員工的整體素質(zhì)和技能。20xx年的培訓工作將從以下三個(gè)方面開(kāi)展。
一、建立xx賓館教育委員會(huì )，發(fā)動(dòng)全員培訓，提高員工的培訓主動(dòng)性
為了建立學(xué)習性組織，發(fā)動(dòng)全員培訓，20xx年xx賓館將成立教育委員會(huì )，負責整個(gè)賓館、整個(gè)年度的全員培訓。
1、教育委員會(huì )由總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門(mén)經(jīng)理及培訓員俱樂(lè )部人員組成，在20xx年度分階段進(jìn)行。包括教學(xué)課程的準備期，教學(xué)課程的授課期以及教學(xué)課程的評比考核期。
2、一、二月份為教學(xué)課程的準備期。教育委員會(huì )將參考幾所專(zhuān)科學(xué)校的課程以及結合賓館實(shí)際情況，由總辦及各部門(mén)培訓員一起，制訂教學(xué)課程以及相關(guān)的教學(xué)大綱；總辦將根據每位員工的崗位、職務(wù)、工作時(shí)間的不同，設置不同的標準學(xué)分。所有的員工將以修學(xué)分的形式參加授課。
3、三月份開(kāi)始教學(xué)課程的授課期。由總辦根據每月的培訓主題（詳細請見(jiàn)附表）以及參訓員工的數量進(jìn)行課程項目和時(shí)間的安排，并在員工餐廳發(fā)布培訓日歷，保證每月10個(gè)小時(shí)的公共課培訓，5小時(shí)的專(zhuān)業(yè)知識培訓以及5小時(shí)的技能培訓。訓導員由總經(jīng)理、副總經(jīng)理及部分部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)培訓員擔任。
4、十二月份為教學(xué)課程的評比考核期。將對所有員工的成績(jì)進(jìn)行匯總，從中評選出考核成績(jì)優(yōu)異、修學(xué)分高的員工將獲得嘉獎，榮膺獎學(xué)金；并作為評選最佳員工、最佳管理人員、勞動(dòng)模范的依據之一。
5、建立員工學(xué)習檔案。在總辦電腦中設計xx賓館全體員工的學(xué)習檔案，將所有的人名和課程都設計在內，每次考勤和考核都及時(shí)記錄在檔，作為日后考評的依據。
6、在賓館內部自行培訓的基礎上，將定期從館外邀請專(zhuān)家、教授前來(lái)進(jìn)行授課。包括《開(kāi)發(fā)我們的員工》、《WTO和我們的工作》、《情感性管理和情感性服務(wù)》《全員銷(xiāo)售》。并邀請專(zhuān)業(yè)人事前來(lái)進(jìn)行有關(guān)《急救知識》、《美容知識》、《電腦知識》等專(zhuān)業(yè)特色講座。
7、繼續20xx年度部門(mén)經(jīng)理的自學(xué)授課活動(dòng)，定于每月的14日和28日進(jìn)行一位部門(mén)經(jīng)理的授課，要求在原有的基礎上進(jìn)一步提高部門(mén)經(jīng)理的授課質(zhì)量和授課效果，并需要上交學(xué)習論文，建立學(xué)習園地供全體員工學(xué)習、交流。
8、加強各部門(mén)領(lǐng)班例會(huì )時(shí)的培訓涵量。明文規定每天的例會(huì )要求：除了必要的事務(wù)通知及工作安排以外，都必須進(jìn)行二十分鐘的例會(huì )培訓。即要求領(lǐng)班采用化整為零式的培訓方法，將日常所需培訓包括案例分析、服務(wù)質(zhì)量事故討論、日常操作規范日常飯店知識、甚至日常英語(yǔ)等都可以分散在例會(huì )中進(jìn)行培訓。
9、舉辦大型培訓活動(dòng)，包括趣味競技活動(dòng)、辯論賽等。
二、健全培訓員俱樂(lè )部制度，全面提高培訓員俱樂(lè )部成員的整體素質(zhì)
作為賓館的培訓骨干力量，培訓員俱樂(lè )部?jì)炔康牟僮饕幏兑约芭嘤枂T自身的綜合素質(zhì)仍需進(jìn)一步加強。
1、調整培訓員俱樂(lè )部成員。為了普及培訓員的概念，提高全體領(lǐng)班的培訓積極性。從二Oxx年一月份起培訓員俱樂(lè )部?jì)H由總辦培訓員和部門(mén)培訓員組成，班組培訓員將不再屬于培訓員俱樂(lè )部成員。但是所有的領(lǐng)班級管理人員必須每月的培訓計劃，并且接受賓館和部門(mén)培訓員的檢查和考核。
2、健全培訓員俱樂(lè )部各項管理制度。嚴格按照《培訓員俱樂(lè )部章程》的規章制度以及賓館所定的培訓制度進(jìn)行工作。20xx年仍繼續和完善培訓員津貼制度，更加嚴格對待培訓員的日�？荚u。另外，為了使日常培訓中的培訓資料得以保證，將部分培訓津貼定額補貼給部門(mén)用做每月的培訓費用。
3、提高培訓員培訓熱情，增加培訓員俱樂(lè )部成員的培訓機會(huì )。為了提高培訓員自身的綜合素質(zhì)，仍需加強對培訓員的培訓。每月在召開(kāi)培訓員會(huì )議的同時(shí)對培訓員進(jìn)行授課，并多提供外出學(xué)習交流的機會(huì )。另外，繼續每月一次的'內部培訓觀(guān)摩活動(dòng)，加強培訓員之間的學(xué)習和交流。
4、參加飯店管理部的培訓觀(guān)摩活動(dòng)。舉辦好六月份的xx賓館培訓觀(guān)摩，并組織培訓員和其他領(lǐng)班去其他飯店參加培訓觀(guān)摩，加強和集團公司內部其他賓館的交流和學(xué)習。
三、做好培訓管理工作，為人力資源的評估提供依據
1、實(shí)施并檢查各項管理制度及其考核。嚴格按照開(kāi)元旅業(yè)（20xx）16號文件《關(guān)于進(jìn)一步完善飯店培訓工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》內容，以及賓館制定的相關(guān)培訓制度，做好各項工作的檢查和考評。包括《培訓手冊》、《培訓記錄卡》的記錄制度，新員工入職培訓制度、新員工每日培訓記錄制度、部門(mén)經(jīng)理每月授課制度等等。
2、定期對新、老員工進(jìn)行理論和實(shí)踐的考核。對于新員工需進(jìn)行上崗前、上崗三個(gè)月的理論操作考核；對于老員工將不定時(shí)進(jìn)行理論、操作的抽檢；對于總臺等特殊崗位，要求每季度進(jìn)行一輪全面抽檢，包括操作規程、規范、理論、英語(yǔ)等各方面的考試，并和獎金掛鉤。
3、經(jīng)常對每月的培訓進(jìn)行評估考核。要求總辦培訓員每月的培訓抽查率不低于70%，部門(mén)培訓員對部門(mén)領(lǐng)班培訓的抽查不低于50%。除了培訓員的檢查評估外，還要求每次都有參訓者的評估和考核。
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