英語(yǔ)科組工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)科組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英語(yǔ)科組工作計劃1
指導思想與工作目標：
本學(xué)期，我們將繼續深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)已立項的7個(gè)課題的實(shí)踐研究工作。我們將堅持以“關(guān)注課堂，開(kāi)展有效教學(xué)”為中心，更新教學(xué)觀(guān)念，以生為主、以學(xué)為本，轉變教學(xué)行為；始終堅持以教學(xué)為中心，抓常規、抓落實(shí)，規范教學(xué)行為，并做到常規與創(chuàng )新的有機結合，通過(guò)課題研究帶動(dòng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們始終秉承英語(yǔ)科組“團結奮進(jìn) 務(wù)實(shí) 創(chuàng )新”的工作作風(fēng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提升英語(yǔ)科教學(xué)質(zhì)量。
基本情況：
我校英語(yǔ)科組（南校區）有英語(yǔ)教師34名，其中男教師3名；高級教師10名，中學(xué)一級教師17人、二級7人。
本學(xué)期我們科組將密切圍繞教研室和學(xué)校教研處計劃并結合科組實(shí)際開(kāi)展以下各項工作。
一、加強教學(xué)共同體B組學(xué)校之間的合作，做好教學(xué)各項工作
高中英語(yǔ)教學(xué)共同體是以凝聚全市高中英語(yǔ)教師的教學(xué)智慧、挖掘教學(xué)潛能、整合教學(xué)資源、編寫(xiě)教學(xué)資料、觀(guān)摩課堂授課、研討英語(yǔ)教學(xué)為目的來(lái)開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們要積極參與，多向共同體學(xué)校老師學(xué)習。加強集體備課，深入研討教學(xué)內容、挖掘和整合教學(xué)資源、制定教學(xué)目標、分配授課課時(shí)、商討教學(xué)策略、研究教學(xué)方法、設計教學(xué)流程、實(shí)施相適應的教學(xué)方法、編輯課堂資料、研制訓練題以及檢測題和統測題、總結反思教學(xué)。
1、分年級制定整體教學(xué)目標、規劃整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、各單元的處理手法、選用合適的教學(xué)資源。每個(gè)課時(shí)的教案：含學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)策略（重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教輔材料）、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)；學(xué)案：課前、課中及課后的導思、導學(xué)與導練；單元檢測題→發(fā)到共同體公共郵箱
2. 定期開(kāi)展單元測試和階段性聯(lián)考，分析測試情況和應對措施；三個(gè)年級備課組長(cháng)討論制定聯(lián)考的整體安排、試卷結構、題型安排及分值、難度、評分標準、聯(lián)考次數與時(shí)間安排、命題分工。
二、加強年級備課組建設，構建教學(xué)研強有力的團隊
加強年級備課組的建設，發(fā)揮備課組獨特的教學(xué)管理職能。組織新課標學(xué)習，進(jìn)一步明確英語(yǔ)教學(xué)最新的要求。要加強對教師備課、上課、改作業(yè)、輔導等教學(xué)環(huán)節的檢查與監管，切實(shí)提高教師的工作責任心。
1、本學(xué)期，各備課組要安排時(shí)間重新學(xué)習課標內容，結合年級實(shí)際，加強課程目標學(xué)習與研究；高三年級還要對高考考試大綱與說(shuō)明進(jìn)行學(xué)習，有計劃、有目的地要精心組織開(kāi)好“研究課”、“匯報課”、“觀(guān)摩課”等一系列公開(kāi)課。
2、組織每次的教研學(xué)習與工作心得交流。每次活動(dòng)都精心安排，確定主題和中心發(fā)言人。教師通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現教育教學(xué)中存在的`困惑和問(wèn)題，在科組進(jìn)行交流和探討，把一些具有典型意義的、有探討價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)分析與綜合，把優(yōu)秀教師的教學(xué)方法進(jìn)行跟蹤研究。同時(shí)，各備課組要組織老師學(xué)習教學(xué)案例的學(xué)習，著(zhù)手準備下學(xué)期廣州教研室有效備考案例評選：學(xué)習→選題→設計→實(shí)踐→完善→定稿→參評。要求每位老師按上述流程操作，于本學(xué)期18周前提交一份參加增城市優(yōu)秀教學(xué)論文評選。
3、高一做好初高中教學(xué)銜接教學(xué)，抓好有效課堂教學(xué)的整體設計與實(shí)施；高二圍繞模塊教學(xué)做好學(xué)業(yè)水平備考，要根據高二英語(yǔ)水平考試要求抓好課堂上系統知識的梳理、歸納、總結和拓展與查漏補缺；抓好語(yǔ)言綜合運用能力培養；及早抓好優(yōu)生與后進(jìn)生的輔導工作。確保畢業(yè)水平考試取得優(yōu)異成績(jì)。
4、制定好本屆高三備考整體規劃，特別詳述分析我校學(xué)生的優(yōu)勢和薄弱環(huán)節，更好發(fā)揮優(yōu)勢，努力解決存在問(wèn)題，力爭20xx年高考英語(yǔ)科成績(jì)接近或超廣州同類(lèi)生源組平均分。高三第一輪備考中，既要做好知識積累、鞏固與拓展的多維訓練，又要兼顧高考各題型的訓練，加強聽(tīng)說(shuō)考試的備考訓練；這樣才有助于學(xué)生語(yǔ)言綜合運用能力培養，從而提高增分實(shí)效性。
三、抓好英語(yǔ)常規教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
備課、上課、輔導是我們的教學(xué)常規，我們要落實(shí)到位。讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)目標的完成，感受成功。讓他們有更多的動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，將時(shí)間和空間多留給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習，培養學(xué)生的自學(xué)能力。為此，在夯實(shí)語(yǔ)言基礎的同時(shí)，把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言運用能力上。
1、單詞：在反復聽(tīng)寫(xiě)、自測的基礎上，確保人人會(huì )默寫(xiě)、掌握核心詞匯,識記更多相關(guān)詞匯，同時(shí)每單元插入相應的拓展詞匯。
2、語(yǔ)言點(diǎn)：要求學(xué)生在理解記憶文章中出現的好詞好句外，盡量能結合每單元的語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)案掌握更多詞句的用法，并根據相應的翻譯、寫(xiě)作訓練，使學(xué)生能學(xué)以致用。
3、語(yǔ)法：采用發(fā)現、總結、歸納的方法, 以培養學(xué)生自主學(xué)習與研究的能力, 并在使用中有目的地運用語(yǔ)法規則表達有實(shí)際內容的思想, 組織連貫的語(yǔ)句, 通過(guò)語(yǔ)篇根據上下文來(lái)掌握語(yǔ)法。通過(guò)大量的語(yǔ)法練習對所學(xué)語(yǔ)法及詞匯進(jìn)行鞏固。力求及時(shí)構建語(yǔ)法知識體系。
4、聽(tīng)說(shuō)：除了依據課本體系完成聽(tīng)說(shuō)教學(xué)任務(wù)外，注意在每節課中加大語(yǔ)言輸入，盡力創(chuàng )設情景，為學(xué)生創(chuàng )設聽(tīng)說(shuō)的語(yǔ)境。利用好早讀、午讀及課堂，以課本、網(wǎng)絡(luò )資源的美文誦讀為主要材料培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的能力，提高學(xué)生語(yǔ)言表達能力。
5、閱讀：利用好課本上好一節精讀課和一節泛讀課，要培養學(xué)生課堂限時(shí)閱讀的習慣；除課文閱讀教學(xué)外，為了增大學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生文化視野，教師每周要進(jìn)行閱讀技能訓練和檢查，可以選用每個(gè)單元的《workbook》、利用好每個(gè)單元的綜合測試卷。
6、寫(xiě)作：利用好水平考試必背句型，寫(xiě)好每一個(gè)簡(jiǎn)單句、復合句。認真落實(shí)與單元話(huà)題相關(guān)的寫(xiě)作，從話(huà)題單詞短語(yǔ)的運用到套用句型的活用逐步深入。增加讀寫(xiě)結合的訓練，如概括段落、短文大意，發(fā)表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)等，保證每周有寫(xiě)的練習，每周有書(shū)面表達作業(yè)批改。
同時(shí)，要培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習英語(yǔ)的習慣，以適應老師的教學(xué)常規。把兩者融為一體，讓它成為學(xué)生的學(xué)習常規。
四、深入開(kāi)展課題教學(xué)研究工作，推動(dòng)教學(xué)工作上新臺階
我們科組十二五增城市級課題2個(gè)，廣東省小課題5個(gè)。本學(xué)期主要工作，重點(diǎn)放在課堂的實(shí)踐中去探究，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題。積累材料，歸類(lèi)總結，為結題作準備，為推動(dòng)教學(xué)工作上新臺階而努力。
五、重視學(xué)生社團建設，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
我們英語(yǔ)科學(xué)生社團名稱(chēng)是《英語(yǔ)之聲》；要求高一年級做好社團組建工作。社團是提高學(xué)生綜合能力的良好平臺，更是打造學(xué)校德育品牌的有效手段。我們以現有的英語(yǔ)學(xué)生社團為依拓，充分利用學(xué)校廣播站功能，發(fā)揮和提高學(xué)生社交能力、培養學(xué)生審美情趣、增強學(xué)生體質(zhì)、鍛煉學(xué)生生活與生存能力，使每一個(gè)學(xué)生都能在社團活動(dòng)中得到鍛煉與發(fā)展。本學(xué)期高一要成立一個(gè)社團，報學(xué)校審批。
六、加大學(xué)科競賽輔導力度，培養更多優(yōu)生，減少落后面
做好優(yōu)生的“培尖”工作，盡力培養“名學(xué)生”。做好學(xué)科競賽輔導，備課組要組織落實(shí)好輔導的各項工作，要求在本學(xué)期第三周開(kāi)始，對高一、高二、高三學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行競賽輔導，輔導老師精心挑選優(yōu)生進(jìn)行針對性輔導，爭取優(yōu)異成績(jì)。同時(shí)，任課老師平時(shí)要花力氣改變后進(jìn)生學(xué)習不良行為、提高他們學(xué)習興趣，縮小差距，為提高全校英語(yǔ)平均分而積極工作。
英語(yǔ)科組工作計劃2
一、指導思想
在教導處的領(lǐng)導下，團結奮斗,認真學(xué)習新課程標準，貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，力求為每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng )造條件，為學(xué)生的終身學(xué)習打下基礎。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，積極探討英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生能力。
2、積極參與英語(yǔ)特色活動(dòng)，出謀劃策。
3、認真備戰中考。
4、做好新教師的指導工作，讓她們更快更好地成長(cháng)。
三、工作安排
1、繼續加強集體備課，注重集體備課過(guò)程的實(shí)效性。集體備課要符合學(xué)校要求，備課組長(cháng)負責，嚴格按質(zhì)按量完成備課任務(wù)，有活動(dòng)記錄，記錄內容包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員以及備課的基本程序。在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一測試"，強調資源共享，不斷完善教學(xué)資料的收集、整理、儲存工作。本學(xué)期要嚴格跟進(jìn)各備課組集體備課。
2、認真探討英語(yǔ)的課堂教學(xué)模式，探索有效的方法，大膽創(chuàng )新，大膽嘗試，進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。充分利用科組活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、進(jìn)一步擴大英語(yǔ)科組的影響力，把創(chuàng )新教育理念灌輸到教書(shū)育人的過(guò)程中，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，針對不同年齡段學(xué)生的不同表現，寓思想教育于教學(xué)工作中，為學(xué)校的英語(yǔ)特色教育貢獻力量。
4、各備課組落實(shí)好課外輔導計劃，根據我校的實(shí)際情況，輔導的重點(diǎn)一是提高“兩率” ;二是尖子生的物色與培養。
5、重視單元測試及各種考試，備課組內出好試題，出題務(wù)求根據學(xué)生實(shí)際情況，平時(shí)測試以激勵為主，嚴格執行學(xué)校的目標要求，不要打擊學(xué)生學(xué)習積極性，測試后要作好質(zhì)量分析，特別注意總結月考情況。
6、認真布置作業(yè)，作業(yè)要講究質(zhì)量，及時(shí)批改，可繼續嘗試讓學(xué)生自主批改，各備課組可以根據具體情況制訂批改方式，并在科組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流，力求找出最有效的'方法。作業(yè)分量為每天一次，每次20分鐘。特別要抓好單詞聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)關(guān)工作，讓同學(xué)們從初一開(kāi)始就過(guò)好詞匯關(guān)。同時(shí)，各年級均要重視造句能力和閱讀能力的培養。
作業(yè)格式：每次作業(yè)前寫(xiě)上當天的日期，書(shū)寫(xiě)清晰規范，版面整潔美觀(guān)。
作業(yè)布置內容：根據當天教學(xué)要求，結合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生能獨立完成為限。
作業(yè)批改要求：可用A,B,C等級，也可用具體分數，但錯的地方要有標記并要求學(xué)生更正。
7、積極參加各種教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔上級的教研活動(dòng)，提倡多寫(xiě)論文，在提高實(shí)際教學(xué)能力的同時(shí)提高自身的理論水平。充分利用學(xué)校的設施設備，不斷提高自身的學(xué)科教學(xué)水平和電化教學(xué)水平，認真為各項教學(xué)活動(dòng)作好準備(包括校教研課題的實(shí)驗活動(dòng)、英語(yǔ)特色活動(dòng)、各級競賽、課件比賽等)。本學(xué)期學(xué)校將繼續組織教研專(zhuān)題交流，各老師要認真開(kāi)展活動(dòng)。要進(jìn)一步提高課堂管理水平，向課堂要質(zhì)量，經(jīng)驗較少的老師要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，而且不應該局限在本科組。
8、抓緊初三的教學(xué)工作，積極研究中考動(dòng)向，初三備課組要把中考研究作為集體備課的一部分，根據最新信息定好總體計劃和分階段計劃，力爭完成學(xué)校的各項指標。第一，抓好課堂常規教學(xué)，充分利用課堂45分鐘。第二，課外分層輔導既要分工負責，又要集體研討，力爭有實(shí)效。第三，定好復習計劃。
9、做好新教師的“一幫一”工作，多把機會(huì )給新教師。
英語(yǔ)科組工作計劃3
一、校本教研是中心任務(wù)
校本教研是教研組的任務(wù)解決學(xué)校英語(yǔ)科存在實(shí)際教學(xué)題目。今年初一、初二兩個(gè)年級全部采用新教材，往年英語(yǔ)中考試卷也逐漸滲透新理念的題型（開(kāi)放性）。所以新學(xué)年我們組主要圍繞以下3個(gè)問(wèn)題進(jìn)行教研活動(dòng)。
1、教師作為課改第一線(xiàn)的實(shí)踐者是否理解并接受新的教育理念，把握與課改相應的教育方式和教學(xué)技術(shù)。
2、如何按照新課標理念實(shí)施新教材。A.新教材和我們學(xué)生的實(shí)際存在哪些問(wèn)題？B.在實(shí)踐新的教學(xué)模式英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的課改實(shí)驗中存在著(zhù)哪些問(wèn)題？
3、如何構建英語(yǔ)教學(xué)和應試的***同一。
關(guān)于問(wèn)題1：
1）、什么是校本教研？我們的校本教研研究什么問(wèn)題？（預備周）
2）、新教材結構的解讀？3）、新課標下英語(yǔ)教學(xué)模式實(shí)驗。4）、實(shí)踐新教材的一些總結與反思。5）關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式一些課堂教學(xué)環(huán)節、方法的論文探討。6）、青年教師實(shí)踐新教材，新教法的體會(huì )心得等等。
關(guān)于問(wèn)題2：
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生評價(jià)：
現在中考仍然是成績(jì)說(shuō)話(huà)，社會(huì )對學(xué)校評價(jià)也是中考成績(jì)。安新課程教，怕中考滑坡，繼續按應試一套，又是時(shí)代潮流，如何使這兩者和諧同一是一個(gè)棘手的問(wèn)題。但從05年實(shí)驗區英語(yǔ)科中考試卷分析，中考的命題原則根據新課程標準。試卷的選材，考點(diǎn)的設計，題型、考試內容都是按照新課標要求進(jìn)行命題，從這個(gè)趨勢我們斗看到了教學(xué)與考試已朝著(zhù)同一和諧的方向前進(jìn)。
二、關(guān)于畢業(yè)班的工作
今年是英語(yǔ)科過(guò)渡教材最后的一年，但是中考命題近兩年命題的'思想已向新課標轉向，也就是能力題的比重在不斷增加，語(yǔ)言形式的見(jiàn)擦黑通過(guò)具體語(yǔ)境中呈現。所以我們首先要密切追蹤中考的信息，認真研究實(shí)驗區試題的結構、題干、題型、內容，分數分布。重視中考命題思想的轉變。其次我們要繼續發(fā)揚原來(lái)狠抓基礎知識的優(yōu)良傳統，上學(xué)期主要的任務(wù)是完成初三教材的內容，由于初三的一些語(yǔ)言知識難度較大。中考的語(yǔ)言知識檢查主要側重于基礎內容，所以我們對于教材內容要公道取舍，調整，對中考要求的內容：詞匯、語(yǔ)法、句式，要精講，練透，同時(shí)，在教授新課的同時(shí)不斷滲透溫習初一、初二語(yǔ)言知識通過(guò)循環(huán)溫習來(lái)扎實(shí)打好學(xué)生基礎。萬(wàn)丈高樓從地起，沒(méi)有基礎就談不上提高學(xué)生英語(yǔ)能力。這個(gè)目標是新課程也會(huì )是中考評價(jià)主要目標，技能和能力的培養需要的是細水長(cháng)流，持之以恒的實(shí)踐，所以我們在教學(xué)中要有意識有計劃滲透對學(xué)生能力的培養，貫徹在每一堂課，天天的作業(yè)和每單元的測試中。
三、關(guān)于教學(xué)常規
1、青年教師的培訓，我們英語(yǔ)組大多數是青年教師，如何在較短時(shí)間讓他們站穩講臺、形成特定這是一個(gè)迫切的任務(wù)。
規范每個(gè)教學(xué)環(huán)節，是促進(jìn)青年教師長(cháng)大的關(guān)鍵。45分鐘的課堂質(zhì)量，結合學(xué)校一系列的常規聽(tīng)課和我們科組自己新課程的實(shí)驗課的活動(dòng)，公然課能使老師課前充分預備，課堂上要有優(yōu)秀表現在新課導進(jìn)、呈現、雙邊活動(dòng)課堂控制，教學(xué)密度、廣度、深度優(yōu)化各種媒體的運用，語(yǔ)言表述，課的設計的特色等一系列教學(xué)基本功都能得到不同程度的提高。
2、集體備課。統一精度，統一要求，統一練習，統一考試，統一評分為融合各種思想，老師有經(jīng)驗，新教師有創(chuàng )新，取長(cháng)補短，群策群力，構建出科學(xué)、公道、符合我們的學(xué)習實(shí)際，規范的教案。通過(guò)這些統一的制度化來(lái)規范我們的教學(xué)行為，使得我們對學(xué)生的評估有效性更高。
3、作業(yè)檢查。我們要求作業(yè)的密度要適中，重在作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)的內容要緊扣教材，要能讓學(xué)生鞏固課堂學(xué)習知識，題型要靈活多樣，讓學(xué)生能從不同角度練習語(yǔ)言知識，提倡最野滲透培養學(xué)生的學(xué)習能力，創(chuàng )設一些符合新課標理念的開(kāi)放性的新題型，讓學(xué)生在平時(shí)的練習中熟悉這些能力題，讓學(xué)生實(shí)踐和運用中獲得綜合運用英語(yǔ)的能力。要求作業(yè)批改要詳批、點(diǎn)批，評價(jià)，檢查相結合；通過(guò)作業(yè)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現存在的問(wèn)題，找出應對的措施，防止學(xué)生出現積重難返的情況。
英語(yǔ)科組工作計劃4
一、指導思想
我校英語(yǔ)科組貫徹區教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作部署和要求，明確工作思路，以打造魅力課堂，培養創(chuàng )新意識，尋求和諧發(fā)展為宗旨；以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高課堂實(shí)效和教研實(shí)效為目標；不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富我校學(xué)生的校園生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力使本校教研、教學(xué)邁向新的臺階。
二、具體工作
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)教學(xué)常規，規范教學(xué)工作
我們科組是個(gè)年輕的科組，雖充滿(mǎn)朝氣和干勁，但實(shí)踐經(jīng)驗尚待加強。秉著(zhù)腳踏實(shí)地的原則，認真做好常規工作，在規范求創(chuàng )新，求發(fā)展。
1、以教學(xué)為中心，認真落實(shí)常規管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為
認真研讀教材，合理處理教材，劃分、熟知每模塊和每單元的知識點(diǎn)；認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況精心設計各課時(shí)，制定好各課時(shí)教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能為主線(xiàn)，設計有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，銜接好課前，課中和課后的教學(xué)任務(wù)。
2、強化課堂目標意識，提高課堂有效性
落實(shí)課堂教學(xué)常規，進(jìn)一步強化課堂目標意識，著(zhù)眼于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。設立聽(tīng)讀背記錄本，重視學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)讀習慣和口頭表達能力的培養。在教學(xué)中，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且在實(shí)踐中摸索逐漸形成自己特有的教學(xué)模式，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3、尊重學(xué)生個(gè)性差異，建立發(fā)展性的評價(jià)機制，做好培優(yōu)補差工作
嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。每位老師要根據班上的實(shí)際情況，確定出各班的優(yōu)生和學(xué)困生。針對優(yōu)生，在完成現有教材任務(wù)的基礎上，可以有區別其他同學(xué)的作業(yè)。三至五年級的部分優(yōu)生，還要進(jìn)行英語(yǔ)強化班的訓練。為參加市、區各種英語(yǔ)競賽作好充分的準備；針對班上的學(xué)困生和插班生，要采取切實(shí)可行的補課措施，利用一切可能利用的時(shí)間幫助他們，樹(shù)立起他們學(xué)習的自信心，使他們盡快跟上其他同學(xué)的步伐。
提倡分層作業(yè)，作業(yè)批改認真反饋及時(shí)。本學(xué)期第八周為學(xué)校檢查備課和作業(yè)批改情況時(shí)間。每月評比星級作業(yè)并予以展示。合理使用形成性評價(jià)，縮小兩極分化，提高合格率。
4、堅持常規教研活動(dòng)的制度，堅持每月一次的科組教研活動(dòng)和，使常規工作有序務(wù)實(shí)地開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
�。ǘ┘訌妭湔n組管理，提升教學(xué)設計水平
我們英語(yǔ)科組備課組每月進(jìn)行一次的“主題式”備課、評課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的觀(guān)摩形式，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，老師們認真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定課題并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，了解教材教法等。然后，科組備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長(cháng)補短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。為全面提高科組教師的.知識水平和業(yè)務(wù)能力，以配合“提高課堂實(shí)效”為主的學(xué)校中心工作，我們科組結合定期的教學(xué)研討活動(dòng)，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。同時(shí)定期開(kāi)展教研活動(dòng)，研究教學(xué)問(wèn)題�？偨Y教學(xué)經(jīng)驗，教師與教師之間相互學(xué)習交流，不同年級老師之間相互聽(tīng)課交流。本學(xué)期要求全員參與校內的公開(kāi)課，就不同年段開(kāi)展不同課型的課堂有效教學(xué)研討；全體老師參與評課，課后授課老師撰寫(xiě)本節課的課后反思，并將教學(xué)設計與課件以及其他資源發(fā)到博客上
�。ㄋ模├^續做好“結對子”工作，幫助新老師能更快的熟悉教學(xué)，更快地成長(cháng)起來(lái)。本學(xué)期建立互助小組，師徒結對：互助小組成員互相聽(tīng)課，教學(xué)相長(cháng)。
�。ㄎ澹┙⒖平M資源庫，實(shí)行資源共享。
學(xué)習借鑒他人經(jīng)驗，加強校際科組間的聯(lián)系。搜集整理有關(guān)的歌曲，小詩(shī)，課件，flash故事，教學(xué)設計，前置性學(xué)習和課中課后練習等資料，建立科組資源庫，實(shí)行資源共享。
�。﹦�(chuàng )設良好的英語(yǔ)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性
1、利用廣播，培養一批優(yōu)秀的英語(yǔ)小播音員，提供一個(gè)平臺，培養學(xué)生口語(yǔ)表達能力。開(kāi)設英語(yǔ)欄目，每周讓學(xué)生學(xué)會(huì )1首英語(yǔ)歌曲或英語(yǔ)童謠、1個(gè)英語(yǔ)故事和3句貼近學(xué)生生活的口語(yǔ)句子。
2、開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
1）英語(yǔ)能力班
每周利用第二課堂的時(shí)間對五六年級尖子生進(jìn)行強化訓練：五年級注重對閱讀和簡(jiǎn)單寫(xiě)句練習。六年級則主要進(jìn)行閱讀和小話(huà)題寫(xiě)作訓練，為市、區的各種英語(yǔ)競賽做好準備。
2）英語(yǔ)口語(yǔ)班
英語(yǔ)口語(yǔ)班面向三四年級的學(xué)生。通過(guò)創(chuàng )設多種形式鼓勵孩子們大膽聽(tīng)說(shuō)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的良好氛圍，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
3）開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，進(jìn)行朗讀比賽和每月的單詞競賽。
配合學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)，一二年級進(jìn)行英語(yǔ)歌曲和小詩(shī)串燒，各年級的課本朗讀以及課本劇比賽；三年級開(kāi)展英文字母書(shū)寫(xiě)比賽，四年級單詞接龍競賽，五六年級迎亞運手抄報比賽等。
英語(yǔ)科組工作計劃5
一、指導思想：
本學(xué)期的教研組工作應以《xx版義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標準》為指導，以課改為動(dòng)力，在教研員及校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，根據學(xué)校工作計劃，以教研為平臺，認真學(xué)習英語(yǔ)組的有關(guān)文件和精神，努力抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)研究的不斷深入，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展壯大增添新的活力。
二、工作目標：
1. 深化貫徹《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規及要求》，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《xx版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》及其解讀與實(shí)施建議，努力抓好備課，上課，輔導，檢測等常規。
2. 嚴格規范教案，作業(yè)要求。按照課堂教學(xué)模式制定教案，教案及教學(xué)進(jìn)度表要統一，作業(yè)要書(shū)寫(xiě)規范，工整。強化學(xué)生的英語(yǔ)基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)能力的提升。
3.積極營(yíng)造組內教科研氛圍，樹(shù)立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習化、學(xué)習工作化的教科研意識。
4.認真開(kāi)展每月一次的`教研活動(dòng)，持續完善教研組博客，及時(shí)鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動(dòng)。
三、具體措施：
1．嚴抓教學(xué)常規，要求每位教師認真按照教研員博客中的要求操作，包括課堂常規，備課。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習習慣養成，四年級學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的養成。注重培養和提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，多鼓勵學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。
2．加強集體備課，全體教師每月一次集體備課。每個(gè)單元都要拿出來(lái)討論，把握重、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯，句型，語(yǔ)法等，研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，如何備課，如何精心設計教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節，對所學(xué)的知識要鞏固練習等。
3．本學(xué)期組織四次教研活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師共同研討，如何提高課堂的時(shí)效性，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和興趣。
4.鼓勵英語(yǔ)教師和想聽(tīng)評課，和想學(xué)習其他英語(yǔ)教師的教學(xué)方法，教學(xué)理念，教學(xué)手段。多交流，多思考，多學(xué)習。除此以外還要進(jìn)一步學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，多看一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，通過(guò)教學(xué)研究，理論學(xué)習，提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
5．真做好導優(yōu)輔差工作，注重培養學(xué)生綜合應用語(yǔ)言的能力。抓好英語(yǔ)質(zhì)量監控工作；力爭三年級平均分達到90分以上，四年級平均分達到85上，五六年級平均分達到80分以上。
英語(yǔ)科組工作計劃6
指導思想與工作目標：
我校英語(yǔ)科組（南校區）有英語(yǔ)教師34名，其中男教師3名；高級教師11名，中學(xué)一級教師13人、中學(xué)二級教師7人。
本學(xué)期，我們將繼續深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)增城十二五立項課題《利用網(wǎng)絡(luò )資源，構建高中英語(yǔ)有效教學(xué)范式》實(shí)踐研究成果收集與做好結題準備工作。我們要以《考試大綱》和《課程標準》為指導，充分發(fā)揮各年級備課組各成員工作積極性和集體的力量，抓好各年級備課組工作，抓常規、抓落實(shí)，規范教學(xué)行為，更新教學(xué)觀(guān)念，以生為主、以學(xué)為本，轉變教學(xué)行為；優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心。加強青年教師培養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提升英語(yǔ)科教學(xué)效率。
我們科組將繼續密切圍繞教研室和學(xué)校教研處計劃并結合科組實(shí)際開(kāi)展以下各項工作。
一、繼續加強教學(xué)共同體B組學(xué)校之間的合作，做好教學(xué)各項工作
1．繼續開(kāi)展以公開(kāi)課及其相關(guān)主題為內容的專(zhuān)題研討來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能的提高和教學(xué)理念的碰撞與深化。高一級以詞匯、語(yǔ)法、閱讀為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展公開(kāi)課有效教學(xué)的研究。高二級以聽(tīng)說(shuō)課和寫(xiě)作課型為研究重點(diǎn)，開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)課交流。高三級加強試題講評課的研究和有效備考策略的研討。并確定各年級的專(zhuān)題中心發(fā)言人，相互探討相關(guān)教學(xué)方法、途徑和策略并進(jìn)行經(jīng)驗交流與分享。
2.定期開(kāi)展單元測試和階段性聯(lián)考，分析測試情況和應對措施；三個(gè)年級備課組長(cháng)討論制定聯(lián)考的整體安排、試卷結構、題型安排及分值、難度、評分標準、聯(lián)考次數與時(shí)間安排、命題分工。
二、加強年級備課組業(yè)務(wù)學(xué)習，形成教學(xué)研強有力的團隊
1、加強科組的業(yè)務(wù)學(xué)習，以此促進(jìn)對教學(xué)理論的研究，并提高自身的業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展主題式校本教研，開(kāi)好5-9級崗位教師的主題發(fā)言與研討會(huì )。
2、加強年級備課組的集體備課、聽(tīng)課、評課的檢查與管理。及時(shí)上傳備課資料、評課意見(jiàn)等。結合年級實(shí)際，加強課程目標學(xué)習與研究；圍繞課改和學(xué)科特色課程建設選擇研究課題。高一、高二年級，加強備課組成員教學(xué)的計劃性，認真、嚴格地按照教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，避免教學(xué)的隨意性和盲目性，少做、不做無(wú)用功。每個(gè)成員要做到始終貫徹計劃，統一教學(xué)進(jìn)度、做好常規教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。同時(shí)上好每個(gè)崗位的公開(kāi)課、認真總結學(xué)習同行的示范課、教研課和匯報課，加強研課、磨課的力度。高三年級還要對高考考試大綱與說(shuō)明進(jìn)行學(xué)習。各年級要有計劃、有目的地、精心組織開(kāi)好“研究課”、“匯報課”、“觀(guān)摩課”等一系列公開(kāi)課。及時(shí)開(kāi)展評課活動(dòng)。
3、繼續完善教案設計。各年級老師必須每個(gè)單元或專(zhuān)題有教案，尤其是新上一個(gè)年級的教師，必須每節課有教案。備課組長(cháng)組織組員做好電子教案工作并上傳至備課組郵箱。
4、各備課組要組織好十二至五級崗位教師的公開(kāi)課，加強指導和評價(jià)。
5、高三本學(xué)期重點(diǎn)研究聽(tīng)說(shuō)課型和各類(lèi)專(zhuān)題復習的有效性。認真制訂本學(xué)期的畢業(yè)班工作計劃，按“一�！鼻�、“二�！鼻昂汀岸！焙笕齻�(gè)階段，對教學(xué)目標、教學(xué)內容、教材及教輔資料的使用、不同層次學(xué)生的課外輔導、時(shí)間的分配作出周密的安排，從而提高增分實(shí)效性。
三、聚集課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
�。ㄒ唬┮幏逗屯晟萍w備課活動(dòng)。認真備課是上好課的關(guān)鍵。要發(fā)揮集體活動(dòng)應有的作用，有必要切實(shí)抓好集體備課活動(dòng)的開(kāi)展，為高質(zhì)量的課堂教學(xué)奠定基礎。各年級備課組長(cháng)要就如何更有效開(kāi)展集體備課活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)學(xué)習與研討，討論制訂本學(xué)科集體備課的活動(dòng)流程及年級集體備課活動(dòng)記錄表。備課、上課、輔導是我們的教學(xué)常規，我們要落實(shí)到位。為此，在夯實(shí)語(yǔ)言基礎的同時(shí)，把教學(xué)重點(diǎn)放在提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言運用能力上。
1、單詞：在反復聽(tīng)寫(xiě)、自測的基礎上，確保人人會(huì )默寫(xiě)、掌握核心詞匯,識記更多相關(guān)詞匯，同時(shí)每單元插入相應的拓展詞匯。
2、語(yǔ)言點(diǎn)：要求學(xué)生在理解記憶文章中出現的好詞好句外，盡量能結合每單元的語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)案掌握更多詞句的用法，并根據相應的'翻譯、寫(xiě)作訓練，使學(xué)生能學(xué)以致用。
3、語(yǔ)法：采用發(fā)現、總結、歸納的方法,以培養學(xué)生自主學(xué)習與研究的能力,并在使用中有目的地運用語(yǔ)法規則表達有實(shí)際內容的思想,組織連貫的語(yǔ)句,通過(guò)語(yǔ)篇根據上下文來(lái)掌握語(yǔ)法。通過(guò)大量的語(yǔ)法練習對所學(xué)語(yǔ)法及詞匯進(jìn)行鞏固。力求及時(shí)構建語(yǔ)法知識體系。
4、聽(tīng)說(shuō)：除了依據課本體系完成聽(tīng)說(shuō)教學(xué)任務(wù)外，注意在每節課中加大語(yǔ)言輸入，盡力創(chuàng )設情景，為學(xué)生創(chuàng )設聽(tīng)說(shuō)的語(yǔ)境。利用好早讀、午讀及課堂，以課本、網(wǎng)絡(luò )資源的美文誦讀為主要材料培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的能力，提高學(xué)生語(yǔ)言表達能力。
5、閱讀：利用好課本上好一節精讀課和一節泛讀課，要培養學(xué)生課堂限時(shí)閱讀的習慣；除課文閱讀教學(xué)外，為了增大學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生文化視野，教師每周要進(jìn)行閱讀技能訓練和檢查，可以選用每個(gè)單元的《workbook》、利用好每個(gè)單元的綜合測試卷。
6、寫(xiě)作：利用好水平考試必背句型，寫(xiě)好每一個(gè)簡(jiǎn)單句、復合句。認真落實(shí)與單元話(huà)題相關(guān)的寫(xiě)作，從話(huà)題單詞短語(yǔ)的運用到套用句型的活用逐步深入。增加讀寫(xiě)結合的訓練，如概括段落、短文大意，發(fā)表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)等，保證每周有寫(xiě)的練習，每周有書(shū)面表達作業(yè)批改。
7、開(kāi)展第二課堂。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，適時(shí)組織競賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。如英語(yǔ)手抄報比賽、書(shū)法競賽，和閱讀競賽，通過(guò)競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性和挑選英語(yǔ)課的尖子生。選拔和訓練學(xué)生參加各類(lèi)的英語(yǔ)競賽。
同時(shí)，要培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習英語(yǔ)的習慣，以適應老師的教學(xué)常規。把兩者融為一體，讓它成為學(xué)生的學(xué)習常規。
四、開(kāi)展課題研究的總結工作，做好課題成果收集與結題工作
我們科組十二五增城市級課題2個(gè)，廣東省小課題5個(gè)。本學(xué)期主要工作，重點(diǎn)開(kāi)展課題研究的總結工作，做好課題成果收集與結題工作，做好分析問(wèn)題。選出好的教師優(yōu)秀教案、課件、積累材料，歸類(lèi)總結，為結題作準備，為推動(dòng)教學(xué)工作上新臺階而努力。同時(shí)，要求各備課組在第10周收集學(xué)校的與教研室有效教學(xué)成果與論文參評。
五、開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活
我們英語(yǔ)科學(xué)生社團名稱(chēng)是《英語(yǔ)之聲》；要求高一年級做好社團組建工作。社團是提高學(xué)生綜合能力的良好平臺，更是打造學(xué)校德育品牌的有效手段。我們以現有的英語(yǔ)學(xué)生社團為依拓，充分利用學(xué)校廣播站功能，發(fā)揮和提高學(xué)生社交能力、培養學(xué)生審美情趣、增強學(xué)生體質(zhì)、鍛煉學(xué)生生活與生存能力，使每一個(gè)學(xué)生都能在社團活動(dòng)中得到鍛煉與發(fā)展。本學(xué)期高一要開(kāi)展好社團活動(dòng)。
六、加大學(xué)科競賽輔導力度，培養更多優(yōu)生，減少落后面
做好優(yōu)生的“培尖”工作，盡力培養“名學(xué)生”。做好學(xué)科競賽輔導，備課組要組織落實(shí)好輔導的各項工作，要求在本學(xué)期第三周開(kāi)始，對高一、高二、高三學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行競賽輔導，輔導老師精心挑選優(yōu)生進(jìn)行針對性輔導，爭取優(yōu)異成績(jì)。同時(shí)，任課老師平時(shí)要花力氣改變后進(jìn)生學(xué)習不良行為、提高他們學(xué)習興趣，縮小差距，為提高全校英語(yǔ)平均分而積極工作。同時(shí)，做好書(shū)香羊城全市高二學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)競賽的輔導工作和增城的能力競賽。
英語(yǔ)科組工作計劃7
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃和行事歷為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以創(chuàng )建學(xué)習型、規范型、研究型、合作型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標
1、加強學(xué)習，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)科組。
2、落實(shí)常規，創(chuàng )建規范型學(xué)科組。
3、開(kāi)展研究，創(chuàng )建研究型學(xué)科組。
4、注重合作，創(chuàng )建合作型學(xué)科組。
三、基本思路
研究大綱課標，把握教改動(dòng)向；強化課堂改革，提高課堂實(shí)效；
注重過(guò)程細節，狠抓質(zhì)量形成；加強團隊協(xié)作，實(shí)現合作共贏(yíng)。
四、工作重點(diǎn)
1、高一年級工作重點(diǎn)
關(guān)鍵詞：教學(xué)銜接，習慣養成。
2、高二年級工作重點(diǎn)
關(guān)鍵詞：思維拓展，能力養成。
3、高三年級工作重點(diǎn)
關(guān)鍵詞：考綱研究，策略?xún)?yōu)化。
五、主要工作措施
1、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養。
學(xué)科組是名師成長(cháng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)科組更是學(xué)習型的組織。為此，英語(yǔ)學(xué)科組要在新課程背景下，繼續以課程改革為中心，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，認真學(xué)習課改理論并在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐，逐步轉變學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度和方式，切實(shí)開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，不斷完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作，并通過(guò)學(xué)習，建設專(zhuān)業(yè)化教師團隊，全面提高全組教師綜合素質(zhì)。
本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《中學(xué)英語(yǔ)課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓學(xué)科組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、落實(shí)教學(xué)常規，加強學(xué)生學(xué)習規范引導，高標準完成各項教學(xué)任務(wù)。
�。�1）認真學(xué)習落實(shí)教學(xué)常規，按照教學(xué)常規的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和檢查工作。
�。�2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材，學(xué)生，教法，學(xué)法，手段，情感，過(guò)程，重難點(diǎn)等。各備課組要堅持每周一次集體備課，精心設計教案，“以學(xué)定教”，根據學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內容及教學(xué)策略。要吃透新課標，明確教學(xué)的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)，實(shí)
施因材施教。加強團隊協(xié)作的.能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
�。�3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時(shí)調整教學(xué)策略。通過(guò)教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，每節課后及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思。以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。
�。�4）加強學(xué)生學(xué)習規范引導。教學(xué)是雙邊的活動(dòng)，必須調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，并引導學(xué)生科學(xué)的學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習方法和規范。
3、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。
�。�1）堅持以課堂教學(xué)為中心，以重實(shí)際，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施。教學(xué)中堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)，能力培養為核心的教學(xué)模式，注意充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng )造性。將“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)�！弊鳛檎n堂教學(xué)追求的目標和判斷一節成功課堂的標準。
�。�2）深入鉆研教材。掌握教材體系，基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重點(diǎn)，難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)，精心設計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習或檢測。
�。�3）認真落實(shí)學(xué)科組及備課組內的公開(kāi)課與相互聽(tīng)課制度。本學(xué)期各備課組要組織相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。做到人人參與，個(gè)個(gè)爭先，形成濃厚的聽(tīng)評課氛圍。
�。�4）抓好教研工作，開(kāi)展校本研究。各備課組要在學(xué)科組總課題下，確定小課題，通過(guò)進(jìn)行學(xué)情調研和教情調研，針對存在的突出問(wèn)題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過(guò)看書(shū)，查資料，討論，聽(tīng)課，進(jìn)行試驗，收集數據，反思等等方式，不斷探索解決突出問(wèn)題的方式及方法。
�。�5）做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，要將對教學(xué)內容的研究與對課程標準和教材的研究相結合，力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用、地位和目標要求。
�。�6）積極組織參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
4、落實(shí)集體作戰策略，實(shí)現合作共贏(yíng)。
�。�1）挖掘備課組內部，備課組之間的合作潛能，充分發(fā)揮團隊精神。
�。�2）實(shí)施青藍工程，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。
六、學(xué)科組工作行事歷
英語(yǔ)科組工作計劃8
本學(xué)期英語(yǔ)科將貫徹區教研室小英科的工作部署和要求，配合學(xué)校教學(xué)的計劃和安排，明確工作思路，以新課程實(shí)驗推進(jìn)為中心，深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，通過(guò)學(xué)科教研工作機制的改進(jìn)，進(jìn)一步完善教研建設，探索切實(shí)可行的工作模式，提高教研活動(dòng)實(shí)效，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高本科組的教學(xué)質(zhì)量。主要工作如下：
一、堅持學(xué)習，提高認識，更新觀(guān)念，統一步調。發(fā)揚改革創(chuàng )新和團結協(xié)作精神，進(jìn)一步推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)工作。積極參加區教研室組織的對1—3年教齡的英語(yǔ)教師的培訓活動(dòng)，著(zhù)重在教學(xué)常規、基本功、教學(xué)設計與實(shí)施等方面入手，努力提高教學(xué)技能。
二、加強科組建設，努力實(shí)現科組工作的計劃性和實(shí)效性。
1、完善科組建設，切實(shí)發(fā)揮備課組長(cháng)的作用，加強集體備課和業(yè)務(wù)交流，做到備教材、備學(xué)生、備專(zhuān)業(yè)，一同解決教學(xué)中遇到的困難。在預備周集中全體英語(yǔ)教師共同學(xué)習一到六年級的教材，讓老師有機會(huì )接觸各年級的教學(xué)內容，并討論教法、學(xué)法。本學(xué)期還將建議老師相互為教材編寫(xiě)練習材料，以更好地熟悉教材。
2、圍繞教導處和市、區局教研室的工作計劃，認真制定和落實(shí)每周科組工作，做到目標明確，重點(diǎn)突出，實(shí)效增強。作為天河區首批英語(yǔ)特色學(xué)校，將繼續發(fā)揮龍頭輻射作用，開(kāi)展教材教法研究活動(dòng)，單元過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎。
三、堅持在教學(xué)中引入科研思想，增強科研意識。
1、要用改革、創(chuàng )新和科研的精神搞好教學(xué)工作，不斷交流和總結。落實(shí)常規教研工作。繼上學(xué)期組織部分老師到香港進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，本學(xué)期將繼續鼓勵老師外出聽(tīng)課學(xué)習，吸取其它學(xué)校乃至國內外先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗；向學(xué)校申請聘請英語(yǔ)外教兼任口語(yǔ)課，或作為學(xué)校英語(yǔ)課外活動(dòng)指導教師，帶動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習的氛圍。
2、配合學(xué)校校本教研工作，圍繞課題“如何培養小學(xué)低段學(xué)生閱讀能力”，搞好組內的`研討，邀請教研員給教師進(jìn)行課題指導，拓開(kāi)英語(yǔ)教育視野。
3、當前我市“第三階段的教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)”的研究重點(diǎn)是教學(xué)評價(jià)，而“發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”的研究與實(shí)施，是評價(jià)研究工作的重點(diǎn)。我科組也重點(diǎn)開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)能力的教學(xué)評價(jià)，促使教師全面發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)。配合市的抽檢計劃，嘗試在六年級的英語(yǔ)口試評價(jià)研究與實(shí)踐。啟動(dòng)三年級英語(yǔ)學(xué)習評價(jià)改革實(shí)驗。
4、區英語(yǔ)教研組擬在本學(xué)期第十一周召開(kāi)天河區小學(xué)英語(yǔ)新課程研討日活動(dòng)。我科組老師會(huì )為此做積極準備，科組也準備把此周定為學(xué)校的“英語(yǔ)推廣開(kāi)放周”，配合區教研室此次活動(dòng)的開(kāi)展。
5、做好廣州市第十五屆小學(xué)生英語(yǔ)智力競賽準備工作。組織學(xué)生參加各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng)與競賽。
6、做好一年一度的學(xué)年論文年會(huì )的各項工作。
7、各年級每學(xué)期的主題活動(dòng)如常進(jìn)行，安排如下：
一、二年級唱歌、講故事比賽（1月份）。
三年級書(shū)寫(xiě)比賽（9月份）。
四年級手抄報（10月份）。
五年級單詞記憶比賽（12月份）。
六年級口語(yǔ)檢測（11月份）。
8、各年級按安排負責出好學(xué)校的英語(yǔ)櫥窗：
�。ǖ劬靶^）9月份三年級；10月份四年級；11月份五年級。
12月份三年級
�。ǹ傂＃�9—12月份一、二年級負責。
9、每周五的午會(huì )定為英語(yǔ)廣播站時(shí)間，廣播內容配合校本課題。為更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，本學(xué)期還增設指導學(xué)生閱讀所訂英語(yǔ)報紙的讀報環(huán)節，并由五年級的夏老師和張老師負責DJ的選拔和各期廣播的內容。
10、為了加強學(xué)校英語(yǔ)氛圍的形成，在每天做廣播操之前增加英語(yǔ)一句的晨練，從國慶假期后一周啟動(dòng)。
11、與大隊部合作，培訓值勤隊員每天在校門(mén)口向老師用英語(yǔ)問(wèn)好跟告別。
12、加強校園英語(yǔ)的運用，鼓勵師生與生生之間日常用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流。如學(xué)生進(jìn)入老師辦公室之前會(huì )說(shuō)：“May I come in”遲到了回說(shuō)：“Sorry，I am late�！钡鹊�。
13、組織非英語(yǔ)科組的老師學(xué)習簡(jiǎn)單的課堂英語(yǔ)，提升教師的綜合能力以及營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍。另一方面，盡量定期邀請信息科組的老師為我科組老師講解有關(guān)電腦方面的知識，更好地幫助英語(yǔ)教師利用多媒體輔助教學(xué)。
14、每班增設英語(yǔ)角或英語(yǔ)展示板，定期出版英語(yǔ)墻報，由英語(yǔ)老師及相關(guān)老師評比打分。
15、選拔尖子生，開(kāi)辦三到六年級的奧英班。
16、我科組在上一學(xué)年（20xx學(xué)年）被評為“廣州市優(yōu)秀科組”，本學(xué)期將按廣州市教研室小英科的布置和要求，繼續參加優(yōu)秀學(xué)�？平M和教研積極分子的評選活動(dòng)，加強我英語(yǔ)科組的戰斗力和凝聚力，促使科組優(yōu)秀分子脫穎而出。
龍口西小學(xué)英語(yǔ)科組
20xx年9月10日
英語(yǔ)科組工作計劃9
一、指導思想
根據《基礎教育課程改革綱要》的精神，切實(shí)抓好課程改革的實(shí)驗。以《英語(yǔ)課程標準》作為英語(yǔ)教學(xué)教研工作的方向，努力更新教育教學(xué)理念，改革教研、教學(xué)及評價(jià)模式，加強常規教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)揮“雙語(yǔ)教學(xué)”的優(yōu)勢，深化改革不斷創(chuàng )新努力發(fā)展，提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1．理論研究與措施
�、僬J真學(xué)習并貫徹執行《基礎教育課程改革綱要（試行）》，國家新《英語(yǔ)課程標準》及《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）》，明確課程改革的目標及基礎教育課程改革的具體目標；實(shí)現對教學(xué)過(guò)程、課程評價(jià)等的進(jìn)一步認識,正確把握英語(yǔ)教改的方向。
�、诶^續加強對各課題的理論學(xué)習，總結實(shí)驗教學(xué)的`經(jīng)驗。
�、劢M織教師參加區舉辦各種形式的教材教法專(zhuān)題講座。
�、芤阅昙墏湔n組為單位，以本年段教材知識點(diǎn)為基礎，將教材內容融合在會(huì )話(huà)和演講內容中。
�、轂槎喾轿徽宫F學(xué)生英語(yǔ)能力風(fēng)采和實(shí)驗班學(xué)生綜合才藝，本學(xué)期組織學(xué)生參學(xué)校舉行各項競賽。
2．常規工作
�、僖孕抡n程標準為依據，繼續配合市教研室，深入開(kāi)展多元化教學(xué)方法的研究與實(shí)踐，加強小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)型、任務(wù)型教學(xué)的研究。
�、诶^續開(kāi)展學(xué)法指導研究，在課堂中重視學(xué)生的參與性，激發(fā)學(xué)生積極思維，啟發(fā)和指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
�、劾^續開(kāi)展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運用教學(xué)軟件的能力，使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，達到最佳的教學(xué)效果。④啟動(dòng)互幫互助互學(xué)的教學(xué)活動(dòng)形式，利用有效資源，開(kāi)展教學(xué)研究。
�、菰诮虒W(xué)中，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導的教學(xué)原則，培養學(xué)生創(chuàng )造性學(xué)習的興趣，加強實(shí)踐操作訓練，積極主動(dòng)參與教改科研，并探索嘗試先進(jìn)的教學(xué)法，創(chuàng )設教學(xué)個(gè)人特色。
�、拚J真訂出計劃和措施。切實(shí)做到抓過(guò)程，促效果；抓管理，促效益。進(jìn)一步提高我校各年級英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
3．抓好培優(yōu)工作
�、俑鶕萄杏媱澕胺止ぐ才胖贫ㄔ敿毜呐鄡�(yōu)計劃。做好對學(xué)生參加有關(guān)競賽的輔導工作。
�、诩皶r(shí)將本校師生獲市級以上的各種獎項等有關(guān)情況及時(shí)傳至區教研員處，以便及時(shí)在網(wǎng)上加以宣傳總結。
�、劢M織課堂教學(xué)研討，開(kāi)展示范課、評課和專(zhuān)題講座系列活動(dòng)。
�、芗訌姵B(tài)調研，以聽(tīng)課、評課為主，了解并指導學(xué)科組校本教研的開(kāi)展，促使學(xué)校在備課管理、上課管理、批改作業(yè)管理、課外輔導管理、師生評價(jià)管理、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理和總結反思七個(gè)方面進(jìn)行動(dòng)態(tài)的全程教學(xué)監控。
�、堇^續深入開(kāi)展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運用教學(xué)軟件的能力，使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，達到最佳的教學(xué)效果。
4．創(chuàng )造濃烈的英語(yǔ)氛圍
三、主要工作
1.認真學(xué)習并貫徹執行《基礎教育課程改革綱要（試行）》，國家新《英語(yǔ)課程標準》及《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）》，認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》的各個(gè)環(huán)節。
2.認真學(xué)習并貫徹執行《廣東省九年義務(wù)教育課程標準實(shí)施《英語(yǔ)》教學(xué)指導意見(jiàn)》。
3．認真學(xué)習新的《課堂教學(xué)評估方案》及《教學(xué)常規》。
4．積極參加區舉辦的教學(xué)評估研究課、公開(kāi)課等研討活動(dòng)。
5．積極主動(dòng)參與教改科研，并探索嘗試先進(jìn)的教學(xué)法，創(chuàng )設教學(xué)個(gè)人特色。
6．認真訂出計劃和措施，切實(shí)做到抓過(guò)程，促效果；進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
7．及時(shí)了解、收集新教材的使用情況及學(xué)生情況評價(jià)意見(jiàn)反饋。
8．深入開(kāi)展多元化教學(xué)方法的研究與實(shí)踐，加強小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)型、任務(wù)型教學(xué)的研究。
9．開(kāi)展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運用教學(xué)軟件的能力。
10．啟動(dòng)互幫互助互學(xué)的教學(xué)活動(dòng)形式，利用有效資源，開(kāi)展教學(xué)研究。
11．參加區舉辦的課題實(shí)驗研討。
12．組織學(xué)生參加區舉行的1、2、3年級的話(huà)題會(huì )話(huà)競賽。
13．編輯校、班“雙語(yǔ)學(xué)習園地”。
14．組織學(xué)生參加全國希望之星英語(yǔ)大獎賽。
15．有針對性地適當組織學(xué)科比賽，促進(jìn)學(xué)生勤學(xué)風(fēng)氣的形成。
四、教研活動(dòng)安排
二月份
1．小學(xué)英語(yǔ)教研教學(xué)計劃會(huì )。
2．制定科組計劃。
3．集體備課。
4.教案檢查。
三月份
1．準備課堂教學(xué)競賽。
2．有關(guān)教師課堂教學(xué)競賽的會(huì )議。
3．作業(yè)檢查。
4.教案檢查。
四月份
1．聽(tīng)說(shuō)能力等級考試方案的討論。
2課堂教學(xué)競賽。
3.教案檢查。
五月份
1、課堂教學(xué)競賽及優(yōu)秀課后反思評選。
2、試題征集命題思路交流。
3．作業(yè)檢查。
六月份
1.教案檢查。
2.制定復習計劃。
3.教學(xué)總結。
4.科組工作總結。
5.復習準備期末考試。
英語(yǔ)科組工作計劃10
一、 指導思想：
本學(xué)期我科組將貫徹區教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，繼續以新課程實(shí)驗推進(jìn)為中心，通過(guò)學(xué)科教研工作機制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，并結合我校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)整合的研究。以深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)課程標準》為突破口，進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎上，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，積極做好課程改革實(shí)驗推廣和“小學(xué)生自信心培養的英語(yǔ)課堂實(shí)踐探究”研究課題的實(shí)施。以區教研室、學(xué)校的教學(xué)工作計劃為依據，積極推進(jìn)校本教研的實(shí)施，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。
二、主要工作：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施新課程
1、繼續做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗為主要內容的.教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現狀，及時(shí)總結推廣成功經(jīng)驗；診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。教研要體現教師主體取向的評價(jià)理念，營(yíng)造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續做好新課程學(xué)習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著(zhù)力點(diǎn)，輔以專(zhuān)題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點(diǎn)，如某些具體問(wèn)題（解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、課文教學(xué)的處理，口試研究、新課標實(shí)施與新教材使用對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)困生問(wèn)題等）。
3、繼續以學(xué)習新課標、用好新教材為研究?jì)热�，建設系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動(dòng)內涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò )教研，定時(shí)教研與隨機教研結合起來(lái)，編織一張突破時(shí)空的教研網(wǎng)。
4、以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，繼續開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)為核心內容的教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)。繼續做好三至六年級評價(jià)改革實(shí)驗。5、加強學(xué)�？平M建設，增強科組的凝聚力和戰斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，積極向區、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革實(shí)驗中的示范作用，通過(guò)學(xué)術(shù)研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動(dòng)青年教師的成長(cháng)，提高我校英語(yǔ)師資隊伍的整體水平。鼓勵學(xué)校英語(yǔ)科組之間的相互交流與學(xué)習。
�。ǘ┨岣邔W(xué)生的英語(yǔ)能力
1、 為了加強外語(yǔ)基礎教育，創(chuàng )造聽(tīng)說(shuō)條件，創(chuàng )設英語(yǔ)的氛圍，提供說(shuō)話(huà)情景，在校內開(kāi)展“英語(yǔ)廣場(chǎng)”活動(dòng)。計劃祥見(jiàn)《僑樂(lè )小學(xué)英語(yǔ)廣場(chǎng)活動(dòng)計劃》。
2、 繼續實(shí)施每月一檢查的“English champs”的評比活動(dòng)，爭取各班班主任的配合，實(shí)施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中。
3、 開(kāi)展學(xué)科競賽.為了在外語(yǔ)學(xué)科中實(shí)施素質(zhì)教育，培養小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，激勵在小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)上成績(jì)優(yōu)秀的師生，我校在本學(xué)期將舉行英語(yǔ)演講競賽，各年級主題如下：
1) 三年級“Colour & Transportation”
2) 四年級“hero&heroin”
3) 五年級“I want to be …when I grow up.”
4) 六年級自選主題
工作安排表
九月
1、課堂常規教育。
2、各年級參加教材分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、教研活動(dòng)：制定、落實(shí)本學(xué)期工作計劃。著(zhù)手準備本學(xué)期三大重要工作。
5、 開(kāi)展英語(yǔ)廣場(chǎng)活動(dòng)
十月
1、課題組的研究計劃及個(gè)人的子課題研究計劃在科組內進(jìn)行交流。
2、織全校師生周二午會(huì )英語(yǔ)廣播學(xué)習、周三早上英語(yǔ)廣場(chǎng)學(xué)習。
3、教研活動(dòng)。
4、研討課
十一月
1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽(tīng)課。
2、開(kāi)展課題研究。
3、案抽查、交流、評比。
4、組織全校師生周二午會(huì )英語(yǔ)廣播學(xué)習、周三早上英語(yǔ)廣場(chǎng)學(xué)習。
5、研討課
十二月
教研活動(dòng)：
1、三至六年級十六周開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科演講競賽活動(dòng)
2、新課程標準理論學(xué)習。
3、三、四、五年級進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量抽檢。
4、教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文。
5、復習指導及學(xué)期期末復習。
一月
1、期末考試
2、期末學(xué)生成績(jì)統計、分析工作及期末的資料上交工作。
3、評選教研積極分子、優(yōu)秀教案。
英語(yǔ)科組工作計劃11
結合英語(yǔ)教研室工作計劃和本校的教學(xué)計劃 , 現將本科組本學(xué)期的工作計劃如下 :
一 學(xué)習教育教學(xué)理論 , 轉變教育觀(guān)念
1. 教學(xué)中主張以課程改革為契機 , 以新課程標準為導向 , 認真轉變教學(xué)理念 , 倡導活動(dòng)教學(xué)模式 。 教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口、 筆頭交流的能力 ,鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ) 。 同時(shí)要繼承和發(fā)揚好的傳統的英語(yǔ)教學(xué)方法 ,全面培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力 。 為此 ,教師必須認真完成教學(xué)設計,精心設計語(yǔ)言教學(xué)的情景,呈現任務(wù)的方式和實(shí)施活動(dòng)的組織形式 。 課堂上要盡量通過(guò)設問(wèn)和應用性的交流活動(dòng)為學(xué)生留有運用英語(yǔ)的空間。
2. 適應新的教學(xué)評價(jià)機制 。 英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性 , 評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主 , 以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現和合作能力為主要依據。
3. 善于進(jìn)行教學(xué)反思 。 緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi) , 深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題從而提高教學(xué)質(zhì)量。 以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一 。
二、抓好常規教學(xué) , 保證教學(xué)質(zhì)量 。
1.精心設計每一堂課，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．加強多媒體信息教育與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。
3. 落實(shí)參加今年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽的輔導工作。力爭取得更上一層樓的好成績(jì) .
4. 加強科組的學(xué)術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語(yǔ)，不斷學(xué)習，并善于學(xué)習”的目標，鼓勵科組的老師不斷學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)會(huì )從一定理論的高度去審視外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，提高自己對語(yǔ)言和語(yǔ)言教學(xué)的認識，促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。通過(guò)自己親切的話(huà)語(yǔ)，自然的動(dòng)作，生動(dòng)的表情，傳遞尊重學(xué)生的信息，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的積極參與者。提倡以學(xué)生為主體的模式。
5. 認真落實(shí)學(xué)校第一屆中青年教師課堂教學(xué)參賽工作 . 爭取每個(gè)教師都能展現自己優(yōu)秀的一面 , 上出自己的特色 .
6、按時(shí)參加科組、備課組的`活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)言。（科組活動(dòng)每周一次）
7、切實(shí)做好以老帶新的工作，落實(shí)“一幫一”的組合，指導年輕教師備好課、寫(xiě)好教案、上好課。
7．以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)。
7. 具體的工作安排如下 ：
九月份：
1 、學(xué)習市局、學(xué)校的工作計劃，征求本科組教師的意見(jiàn)后訂出科組計劃和個(gè)人工作計劃。
2 、李云老師的見(jiàn)面課。
3 、制訂出競賽輔導的計劃并著(zhù)手開(kāi)始實(shí)施。
十月份：
1、 吳海茵老師的名師示范課。
2 、以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)的科組研討會(huì )。
3 、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。
十一月份：
1 、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽初賽。
2 、準備期中考試。
3 、參加市舉辦的 “ 優(yōu)秀英語(yǔ)教學(xué)案例征集評比活動(dòng) ” 。
4、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。
十二月份：
1 、符海浪老師的英語(yǔ)研究課。
2 、組織初二學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽決賽。
3、學(xué)校中青年教師教學(xué)決賽。
20xx 年1月：
1 、開(kāi)始校內的教學(xué)常規檢查。
2、復習、期考。
3 、寫(xiě)好期末科組總結和個(gè)人工作總結。
英語(yǔ)科組工作計劃12
本學(xué)期，我校英語(yǔ)科組教研工作仍要以區的指導精神為依據，按照新課標的教學(xué)要求，結合我校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際工作為前提，繼續推進(jìn)“新課程背景下的目標教學(xué)”，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育。遵循學(xué)�！昂裆鸀楸�，教學(xué)合一”的辦學(xué)理念，以整體推進(jìn)基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)“活力課”為重點(diǎn)，以“活力課”研究為基礎，努力探討英語(yǔ)科組教學(xué)模式為本學(xué)期工作重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平。并根據教材和年級的特點(diǎn)，有目的、有針對性地制定計劃，扎實(shí)地開(kāi)展和完成各項工作，為進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力。
一、本學(xué)期目標：
加強英語(yǔ)課堂的管理，通過(guò)校內外的各項教研活動(dòng)，盡快熟練使用新教材，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性，建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、團結”的英語(yǔ)教師隊伍，以“活力課”研究為基礎，繼續上學(xué)期的研究，努力研究出適用英語(yǔ)科組的教學(xué)模式，以全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，繼續以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理論， 積極參加課改培訓，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀(guān)念，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、核心工作
1、本學(xué)期，我們科組會(huì )在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下，繼續積極通過(guò)科組教研活動(dòng)和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領(lǐng)導的指導下，會(huì )積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語(yǔ)的模式，我們還在教研活動(dòng)上會(huì )深入研究，繼續學(xué)習有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習+探究學(xué)習的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習+合作學(xué)習的教學(xué)模式、或校長(cháng)提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。
2、提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，把好英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績(jì)的同時(shí)，減少中下生的.層面，保證完成五年級統考成績(jì)，也確保其它年級成績(jì)穩步前進(jìn)。
3、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，深入學(xué)習新教材（三年級開(kāi)始使用新教材）教法，努力實(shí)現英語(yǔ)的活力課堂。
4、做好小課題的研究，加快覃老師小課題結題工作及謝群笑老師《利用語(yǔ)法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動(dòng)研究》——以四年級下冊 Module5 Food and Drinks為例的小課題的研究，繼續通過(guò)教研和學(xué)習，深入研究，確定研究方法。
5、在認真做好培優(yōu)工作的同時(shí)，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導，也積極引導學(xué)生參加校內外的比賽。
6、積極開(kāi)展校內“我的一節課”公開(kāi)課，認真深入研究活力課堂，要做到每次公開(kāi)課前先自行定案（就是先進(jìn)行集體備課），然后集中研究、討論后再次定案，最后上課，課后要互相評課，每次評課都有一個(gè)主講人，主講人要寫(xiě)好發(fā)言稿，發(fā)言后把發(fā)言稿發(fā)到天河部落上進(jìn)行交流。
英語(yǔ)科組工作計劃13
（一） 指導思想：
根據本學(xué)年度學(xué)校工作計劃，配合學(xué)校工作計劃的指導思想，認真貫徹黨的教育方針，以新課程改革為動(dòng)力，大力推進(jìn)教育創(chuàng )新，改進(jìn)教師的教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，提高科組教師整體素質(zhì)，促進(jìn)本科組教學(xué)水平更上一層樓。
（二） 工作目標：
1、加強理論、課例及教學(xué)經(jīng)驗學(xué)習與研討，實(shí)事求是扎實(shí)開(kāi)展教研。
2、抓好常規教學(xué)的檢查和監督，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
3、落實(shí)校教師隊伍建設要求，促進(jìn)教師能力的發(fā)展。
4、建設和諧科組，加強交流、合作、互助，發(fā)揮集體的智慧和力量。
5、立足課堂，從“備—教—練—測”四個(gè)環(huán)節入手，切實(shí)抓好“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四要素。
（三） 工作要點(diǎn)：
一、加強學(xué)習，提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，全面貫徹黨的教育方針和政策，進(jìn)一步加強師德建設，做到依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，為人師表。
2、加強教育教學(xué)理論的`學(xué)習，適應新的教育改革的發(fā)展，樹(shù)立新的教育觀(guān)念，鼓勵老師們多聽(tīng)課、多學(xué)習，學(xué)期聽(tīng)、評課不少于8節。
二、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討工作，以“研”促教。
1、立足校本，根據我校實(shí)際情況，多形式開(kāi)展教研活動(dòng)，充分利用教師個(gè)人博客等網(wǎng)絡(luò )平臺，開(kāi)展教師思想交流。
2、加強研課的目的性，本期每位老師均承擔一節教學(xué)研討課，組內互相聽(tīng)評課，并形成研討意見(jiàn)，以課堂教學(xué)研究為突破口，通過(guò)“合作備課——聽(tīng)課——反思——評課”，研究如何深入靈動(dòng)地使用教材，進(jìn)行單元備課，靈活地組織教學(xué)。（上課教師需準備好凳子）具體安排見(jiàn)后表。
3、廣泛閱讀各類(lèi)教育、教學(xué)專(zhuān)著(zhù)和雜志，認真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，全體教師每月1篇，放ftp上。
4、抓好六年級教學(xué)工作，注意分析、掌握命題的方向，加強對知識點(diǎn)以及重點(diǎn)難點(diǎn)的分析研究。進(jìn)一步做好信息的搜集和命題的研究工作，做好抽測的準備工作。
5、圍繞學(xué)�！丁皩W(xué)困生”轉化的方法及策略研究》科研課題，不斷總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)后記和論文，積累結題素材。
三、抓好常規教學(xué)的檢查和監督，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
1、嚴格落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規工作要求，寫(xiě)好教學(xué)計劃并認真執行，期末做好總結。按照有關(guān)內容組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和檢查工作。
2、作業(yè)布置與批改：
�。�1）按照學(xué)校要求適當布置作業(yè)。
�。�2）每次的作業(yè)要有適當評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
�。�3）統一作業(yè)書(shū)寫(xiě)及教師批改格式要求。
3、利用好中午1：40—2：00的時(shí)間段，四至六年級周二、四，開(kāi)展《英語(yǔ)輔導報》閱讀或對話(huà)及課文誦讀。
四、加強對年青教師的培養工作
根據我校實(shí)際，鼓勵年輕教師多向外校老教師學(xué)習請教，多外出學(xué)習，聽(tīng)課。
英語(yǔ)科組工作計劃14
一、指導思
本學(xué)期，我校英語(yǔ)科組工作將繼續以新課標為中心，以五指山市教育局《xxxx-xxxx學(xué)年教學(xué)工作計劃》和學(xué)�！秞xxx-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期教育工作補充意見(jiàn)》為指南。以不斷創(chuàng )新的英語(yǔ)教研組工作精神為指導，以學(xué)校參評省規范化學(xué)校為契機，貫徹學(xué)校辦學(xué)精神，結合科組實(shí)際情況，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作，立足課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的“雙基”教學(xué)。我們科組的教研工作要積極學(xué)習，借鑒別人行之有效的經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，開(kāi)展多種類(lèi)型的教學(xué)研究活動(dòng)，提高自己的教學(xué)和論理水平。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng )新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
二、工作重點(diǎn)及具體措施
結合學(xué)校學(xué)期工作安排，同時(shí)從本組的實(shí)際情況出發(fā)，我們制定了以下主要工作：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，堅持反思
爭取在教研組內訂閱多種報紙雜志，增加學(xué)習的機會(huì )。本學(xué)期英語(yǔ)科組成員將會(huì )認真學(xué)習《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)與設計》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》，同時(shí)，也要求做好學(xué)習筆記，并能及時(shí)地寫(xiě)下自己的學(xué)習心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來(lái)，本學(xué)期教研組將把全體英語(yǔ)教師學(xué)習反思整理成冊存檔，爭取有論文發(fā)表或獲獎。我們不僅要做一個(gè)會(huì )教書(shū)的教師，更要做一個(gè)會(huì )學(xué)習、會(huì )反思、會(huì )創(chuàng )造的教師。
1、學(xué)校的每日推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)已啟動(dòng)。注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用，讓新教師盡快地成長(cháng)起來(lái)。同時(shí)，教師之間相互聽(tīng)課、評課，發(fā)表見(jiàn)解，提出合理建議。安排時(shí)間，觀(guān)看名師的教學(xué)錄像，汲取長(cháng)處，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、多多閱讀報刊雜志，多多動(dòng)筆，勤于寫(xiě)教學(xué)反思，總結自己教學(xué)中的得失。加強英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，和學(xué)生共同學(xué)習，加強自己聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，讓自己的專(zhuān)業(yè)素養盡快得到提升。
�。ǘ┩瓿筛饔⒔虒W(xué)常規工作
1．進(jìn)一步完善學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式及教師批改要求，檢查落實(shí)英語(yǔ)教師、學(xué)生課前和課后授課語(yǔ)言的`統一；做好同級備課分工工作。
2．搭建平臺讓老師健康成長(cháng)。本學(xué)期我們也將要求每次外出聽(tīng)課學(xué)習回來(lái)后都作一次學(xué)習匯報并且要求寫(xiě)一份學(xué)習體會(huì )或反思。本學(xué)期的匯報課將采取同課異構的形式，即是同一個(gè)年級課題一樣，但課堂的結構則因人而異。
3、關(guān)注課堂教學(xué)
�。�1）繼續開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)，上好英語(yǔ)公開(kāi)示范課。
在教學(xué)中，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，打好知識基礎，提高自學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量為主攻方向，全組教師人人都投入和研究多媒體計算機輔助教學(xué)的工作。每人都要根據自己的特點(diǎn)，確定好教研專(zhuān)題，利用多媒體計算機上好一節實(shí)驗課。
�。�2）作好備課工作。備課時(shí)要目標明確，教學(xué)步驟清晰，內容豐富生動(dòng)有吸引力。也可以參考優(yōu)秀的教案，吸納別人的精華到自己的課堂來(lái)，要切記不要只是“復制和粘貼”。
�。�3）管理作業(yè)的布置與批改。抄單詞、抄句子這是常規作業(yè)，除了常規作業(yè)外，我們也可以給學(xué)生布置一些剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)等手工作業(yè)，豐富學(xué)生的作業(yè)類(lèi)型，提高他們的學(xué)習興趣。同時(shí)老師也要注意做好學(xué)生的作業(yè)批發(fā)與評講工作，做到有做、有改、有評和有獲。
�。�3）保證學(xué)生過(guò)單詞關(guān)。本學(xué)期六年級畢業(yè)班會(huì )考將面臨重大考驗，基于我校學(xué)生的情況，我們應該把重點(diǎn)放在單詞上，狠抓學(xué)生的單詞，保證學(xué)生過(guò)好單詞這一關(guān)，我們要牢記單詞是英語(yǔ)的生命。如何抓得實(shí)？如何抓得有效？這是我們應該考慮的問(wèn)題。
�。ㄈ╅_(kāi)展英語(yǔ)科組活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣。
1、繼續辦好豐富英語(yǔ)第二課堂內容。
2、搞好英語(yǔ)竟賽。
�。�、配合學(xué)校�？ぷ�，辦好�？�。
三、具體工作安排：
二月：
1、明確本學(xué)期的工作目標。
2、制定英語(yǔ)科組工作計劃。
3、選好各類(lèi)竟賽人員，制定輔導，訓練計劃。
三月
1、做好年級英語(yǔ)竟賽輔導工作。
2、準備第三周教研活動(dòng)的匯報課，上報課題。
3、全體英語(yǔ)教師參加英語(yǔ)教研活動(dòng)。
4、常規工作檢查。
5、組織月考。
四月
1、檢查學(xué)生作業(yè)，進(jìn)一步規范作業(yè)格式。按年級分批檢查。
2、五年級英語(yǔ)竟賽初賽。
3、英語(yǔ)教師技能專(zhuān)項培訓活動(dòng)。
4、開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
5、組織月考及期中考試。
五月
1、做好期中考核總結，布置學(xué)期后期工作。
2、關(guān)注英語(yǔ)學(xué)困生，各班加強輔導工作。
3、常規工作檢查。
4、年級英語(yǔ)竟賽復賽。
5、檢查各級教學(xué)進(jìn)度。
6、組織月考。
六月
1、英語(yǔ)教研活動(dòng)。
2、常規檢查。
3、各年級做好復習計劃，迎接期末考核。
英語(yǔ)科組工作計劃15
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將繼續強化教育質(zhì)量觀(guān)，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，立足課堂教學(xué)，創(chuàng )學(xué)生喜歡的課堂，提升教師教學(xué)研究能力，進(jìn)一步加強教研組建設，發(fā)揚團隊合作研究的精神，為提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力開(kāi)展各項工作：
一、加強教研組建設，開(kāi)展形式多樣的教研組活動(dòng)�？梢赃M(jìn)行教育理論的學(xué)習；觀(guān)摩評議教學(xué)課；交流課題研究情況；進(jìn)行說(shuō)課的探討；組織教師觀(guān)看網(wǎng)上課堂，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平等活動(dòng)，豐富教研組活動(dòng)的形式，形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創(chuàng )特色教研組。
二、為創(chuàng )學(xué)生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學(xué)生，研究教法，探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。要根據學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節”，提高教學(xué)質(zhì)量。我們將加強聯(lián)組教研，交流教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習，形成校本教研的氛圍。
三、備課組活動(dòng)要定時(shí)定點(diǎn)，實(shí)踐“自備、集備、再備”的集體備課模式，倡導教師集體研究、通用教案與個(gè)體設計創(chuàng )新教案相結合的備課方式，充分利用集體的智慧，增強備課的`實(shí)效性。每次活動(dòng)要有主題、有內容，有詳細記載，以保障備課的質(zhì)量。
四、努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要根據學(xué)生的不同認知水平，運用靈活多樣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，想方設法向四十分鐘要效益。教師之間將相互聽(tīng)課，共同進(jìn)步。每位教師每學(xué)期至少上一節校內或組內公開(kāi)課，本學(xué)期聽(tīng)本學(xué)科課不少于8節，備課組或教研組內做到一課一評，還將請專(zhuān)家來(lái)指導我們的課堂教學(xué)。
五、精心設計和布置作業(yè)。教師要根據教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，精心選擇、編寫(xiě)習題，努力讓作業(yè)設計體現針對性、鞏固性和實(shí)用性，對課堂作業(yè)和練習要堅持做到面批與反饋相結合。做到“四精”（精選、精練、精批、精講）和“四必”（有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾）。
六、加強對學(xué)生的輔導。教師要及時(shí)捕捉到學(xué)生存在的問(wèn)題，從而對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體的學(xué)習輔導。特別對學(xué)困生要有耐心，常抓不懈。而對一些學(xué)有余力的學(xué)生，教師可以對他們進(jìn)行提高性的學(xué)習輔導，鼓勵他們參加各類(lèi)競賽。此外，對階段檢測要進(jìn)行仔細的質(zhì)量分析，查找出存在的問(wèn)題及解決措施。
七、以教科研促教育實(shí)踐。以青年英語(yǔ)教師研究小組為主，全組進(jìn)行“有效教育”的實(shí)踐研究，特別是在對學(xué)困生的單詞識記方面，研究探索一些可行的方法，以提升教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )學(xué)生喜歡的課堂。
八、將開(kāi)展一些適合學(xué)生的課外活動(dòng)和小競賽，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和興趣，增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野，在校園中營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。
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