高段教研組工作計劃合集10篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的高段教研組工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高段教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )、貫徹上級教育部門(mén)的精神，全面深入貫徹新課程標準的精神，以實(shí)驗新課程為中心，以落實(shí)新課程理念為重點(diǎn)，穩步提高教學(xué)水平，通過(guò)扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，創(chuàng )設濃郁教研氛圍，形成一個(gè)有效的學(xué)習共同體，推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標
1.繼續全面深入貫徹新課程標準的精神，理解新課標，運用新課標，在新課標的學(xué)習中明確新課標的指導思想，及時(shí)把握教改信息，不斷更新觀(guān)念，加強新課程課堂教學(xué)研究，從激情的宣傳新理念和對新方式的模仿，轉向對課程改革的理性思考和持續的實(shí)驗、驗證。
2．加強教研組建設，促進(jìn)學(xué)習共同體有效的開(kāi)展,
制定業(yè)務(wù)學(xué)習考核制度，推行校本教研學(xué)分制，根據學(xué)習情況，簽發(fā)學(xué)分卡，促進(jìn)本組教師業(yè)務(wù)水平的.穩步提高。
3．加強教科研力度，提高科研意識，承擔研究課題，積極參與課題研究，在市級課題《生命美育的研究》設立子課題《課外閱讀中審美教育的實(shí)踐和研究》，有具體的活動(dòng)記錄，進(jìn)行材料匯集，及時(shí)進(jìn)行階段小結。
4．創(chuàng )設濃郁的教研氛圍，向教師征集每月論壇主題，每位教師出點(diǎn)子；充分利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行每月一次論壇；教師利用課間、上下課隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)科研討；每位教師每月推薦一篇好的教學(xué)文章，互相交流，形成“你我”都來(lái)說(shuō)教學(xué)的局面。
5．組織教師認真參加各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，組織�！按笳n堂、跨學(xué)科”、
語(yǔ)文大組課堂教學(xué)活動(dòng)及組內活動(dòng)，進(jìn)行聽(tīng)課、磨課、評教、評學(xué)、集體備課等活動(dòng)，搭建成長(cháng)的平臺。四月份組織五年級教師對家長(cháng)開(kāi)課。4月下旬或5月上旬組織推薦教師參加“鶴苑杯”校級骨干教師評選學(xué)科課堂教學(xué)比武。
6．不斷推進(jìn)教育信息化，充分利用網(wǎng)絡(luò )的作用，參與不受時(shí)空限制，平等互助的教學(xué)研究，組織教師完成計算機三級的培訓與考核。進(jìn)行主題網(wǎng)頁(yè)培訓、學(xué)習，提高教師利用信息技術(shù)的能力。鼓勵教師將“五個(gè)一”（教案、反思、評課、學(xué)習體會(huì )、我的教育故事）等用博客等形式來(lái)實(shí)現。
7．配合教導處進(jìn)行《綜合實(shí)踐課》的開(kāi)設和研究，進(jìn)行課程整合的實(shí)踐。開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。本學(xué)期嘗試與市級課題《生命美育的研究》想結合，以生命主題為切入口多層面開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行“調查殘疾人”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
8．優(yōu)化課堂教學(xué)，做到教學(xué)五認真，改進(jìn)原定的五個(gè)一，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，重申教學(xué)五認真檢查制度，著(zhù)重指導教師在備課上下功夫，在課堂上抓效率。教師在原來(lái)課后隨筆的基礎上，形成每月一篇較有質(zhì)量、可借鑒的反思內容。記錄“我的教育故事”，期中交流。
9．注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展，有目的、有過(guò)程對兩類(lèi)學(xué)生進(jìn)行（學(xué)困生、尖子生）進(jìn)行學(xué)習輔導，努力實(shí)現抓兩頭促中間。教學(xué)質(zhì)量達標：五、六年級語(yǔ)文合格率達90%以上。優(yōu)秀率達45%以上。三、四年級合格率、優(yōu)秀率達95%、50%以上。
10．教研組活動(dòng)，做到組織嚴密，目標明確，組內教研活動(dòng)時(shí)間定與每月第三周一下午第一、二節課進(jìn)行（第一周區教研活動(dòng)，第二周校大課堂、跨學(xué)科”教研活動(dòng)，第四周校語(yǔ)文大組課堂教學(xué)活動(dòng)），做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容、主持人“五落實(shí)”，學(xué)習、交流教育教學(xué)方法，包括教改信息，經(jīng)驗文章，典型教案，確保業(yè)務(wù)進(jìn)修有成效。
三、各月活動(dòng)安排
二月份：
1、學(xué)習教導處計劃。
2、討論制訂教研組計劃和每位教師開(kāi)課時(shí)間安排。
3、了解教師假期備課情況。
4、安排開(kāi)設假日活動(dòng)
5、興趣活動(dòng)正常開(kāi)展。
6、組織�！按笳n堂、跨學(xué)科”聽(tīng)課、評課。（評課：沈愛(ài)運）
三月份：
1、組織教師參加“鶴苑杯”校級骨干教師評選學(xué)科課堂教學(xué)比武。
2、參加信息技術(shù)培訓：博客網(wǎng)站
3、繼續進(jìn)行“中華經(jīng)典誦讀”校本課程的開(kāi)展
4、開(kāi)展“我心中的一堂好課” 網(wǎng)上論壇（負責：沈愛(ài)運）
5、開(kāi)展學(xué)科競賽，以“生命美”為主題的讀后感競賽。
6、語(yǔ)文大組課堂教學(xué)活動(dòng)（上課：鄧雪楓）
四月份：
1、 討論期中全面素質(zhì)評估事項，并制定期中復習計劃。
2、 進(jìn)行期中素質(zhì)測試，期中測試反饋。
3、 五年級教師對家長(cháng)開(kāi)課。組內聽(tīng)課、評課。
4、 撰寫(xiě)“我的教學(xué)故事”，交流。
5、 綜合實(shí)踐活動(dòng)課，以班隊課形式展示活動(dòng)過(guò)程，呈現部分實(shí)踐成果。
6、 網(wǎng)上論壇主題搜集。開(kāi)展論壇（擬繼續開(kāi)展“作文教學(xué)之我見(jiàn)”系列討論。負責：蔡婷爾）
7、 4月7日“大課堂、跨學(xué)科”教研活動(dòng)聽(tīng)潘紅艷老師上課、講座；（評課：王巧君）
五月份：
1、 繼續深入開(kāi)展每月一薦、每月一思等
2、 配合教導處做好質(zhì)量抽測
3、 繼續每月一個(gè)話(huà)題的網(wǎng)上論壇（負責：沈愛(ài)運）
4、 5月19日“大課堂、跨學(xué)科”教研活動(dòng)請郭琛老師上課、講座（評課：蔡婷爾）
5、 語(yǔ)文大組課堂教學(xué)活動(dòng)（上課：盧惠意，評課：王巧君）
六月份：
1、 小學(xué)生畢業(yè)考試。
2、 整理“五個(gè)一”相關(guān)資料。
3、 研討制訂期末復習計劃，認真復習迎接期末考試。
4、 寫(xiě)好教研活動(dòng)總結。
5、 做好期末結束工作。
6、 安排學(xué)生寒假生活
高段教研組工作計劃 篇2
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。
(1)新課程的學(xué)習。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習。
2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，各教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
(3)加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平。
(1)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構，在年級組互相聽(tīng)課，共同提高。
(2)鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
(3)重視教學(xué)質(zhì)量的'考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，要充分利用區、鎮的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內容上來(lái)。
四、具體安排
四月份：
1、制訂教研組及個(gè)人教學(xué)計劃。
2、新常規的學(xué)習與研討。
五、六月份：
1、集體備課開(kāi)始。
2、各年級段期中命題征集。
3、制訂復習計劃。
4、期末命題征集與評比。
5、教研組、各年級備課組交流總結。
6、期末常規檢查、反饋。
高段教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期我們組繼續以《教育部關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》為指導，以學(xué)校工作計劃為核心，結合本校實(shí)際，貫徹落實(shí)溫州市各學(xué)科教學(xué)常規要求，以課堂教學(xué)為陣地，緊抓教學(xué)常規，深入開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習”的課堂改革，全面提高我校教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)水平，關(guān)注學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作要點(diǎn)與措施：
切實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，使活動(dòng)正�；�、規范化和科學(xué)化，提高活動(dòng)效益。
1、充分發(fā)揮教研組的作用，做到教研、科研一體化，著(zhù)力解決語(yǔ)文教學(xué)中帶有普遍性的問(wèn)題。尤其是疫情期間，我們組利用釘釘、微信等開(kāi)展了幾次線(xiàn)上主題活動(dòng)，如討論烏牛一小“空中課堂”如何實(shí)施，如何開(kāi)展本學(xué)科學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習和線(xiàn)下學(xué)習的銜接和輔導工作等，組內老師各抒己見(jiàn)，積極參與。
2、加強教研組的理論學(xué)習，做到定時(shí)間、定內容、定人員，主講老師宣讀自己感受最深的文章，并談?wù)勛约旱睦斫�，組內老師結合平時(shí)的教學(xué)時(shí)間暢談自己對該問(wèn)題的看法。積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，用心參加各級組織的評比活動(dòng)。
3、通過(guò)組織觀(guān)看優(yōu)秀的課堂教學(xué)視頻及線(xiàn)上聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，把握教改動(dòng)向，獲取新的`教學(xué)理念。
4、組織開(kāi)展好集體備課，提高課堂教學(xué)效率，共商教學(xué)難點(diǎn)，從中實(shí)現教學(xué)思維的碰撞，解決自主探究中發(fā)現的困惑和交流教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng )新之處。尤其是本學(xué)期，疫情的影響，時(shí)間延誤，如何把本學(xué)期的任務(wù)在這么短的時(shí)間內完成，還是比較困難的。因此就需要我們在備課方面更下功夫，注重課堂效率。提倡教師多讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力。教師個(gè)人首先自主探究教材，深挖教材，然后是集體合作探究，解決自主探究中發(fā)現的困惑和交流教學(xué)過(guò)程中的創(chuàng )新之處。除此之外，創(chuàng )設教學(xué)研究的氛圍，加強大家協(xié)同作戰、教學(xué)研究的能力。
�。ǘ�、規范執行語(yǔ)文教學(xué)常規，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、在制定計劃、教學(xué)目標時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的多維設定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變；明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對策，強化支撐點(diǎn)；將備課大而化之、實(shí)而共享。
2、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。讓學(xué)生養成課前預習和課后預習的習慣；重視學(xué)生良好作業(yè)習慣的培養；努力培養學(xué)生良好的傾聽(tīng)習慣、合作交流習慣、分享感悟成果的興趣。
3、注重多元精要的作業(yè)訓練。強調學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中的主動(dòng)性的發(fā)揮，要摒棄機械、簡(jiǎn)單重復的作業(yè)，通過(guò)作業(yè)使學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性得到開(kāi)發(fā)。強調作業(yè)中學(xué)生個(gè)體經(jīng)歷、體驗和感悟學(xué)習的過(guò)程，從而通過(guò)作業(yè)使學(xué)生把所學(xué)習的內容內化為自己的知識。
4、深化教學(xué)評價(jià)制度，加強教學(xué)質(zhì)量的監控。
�。ㄈ�、加強課外閱讀的指導力度，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”。
1、大量引進(jìn)美文、哲文、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開(kāi)闊視野，提高能力；積極開(kāi)展“書(shū)香校園”的各項讀書(shū)活動(dòng)。
2、積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，注重課內外聯(lián)系，校內外溝通，學(xué)科間融合，開(kāi)掘語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的資源，鼓勵、引導多種形式的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如課外閱讀、詩(shī)歌朗誦、新聞發(fā)布、墻報、手抄報、課本劇、小發(fā)明習作等等，使語(yǔ)文成為有情有趣有果的學(xué)習，鍛煉語(yǔ)言能力，熏陶人文精神。
3、教給自主合作探索閱讀方法。閱讀，既是語(yǔ)文學(xué)習中各項基礎知識的集中體現，又是學(xué)生搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。因此閱讀教學(xué)要求學(xué)生掌握閱讀方法和技巧，培養學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力，逐步培養學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力。使學(xué)生樂(lè )于閱讀，在閱讀中感悟、體驗、積累，培養語(yǔ)感。養成良好的閱讀習慣，形成優(yōu)秀的學(xué)習品質(zhì)。
三、活動(dòng)安排
四月份：
1、制訂語(yǔ)文教學(xué)計劃。
2、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。
3、四年級集體備課。
5、理論專(zhuān)題學(xué)習。
6、新教師師徒結對。
7、公開(kāi)課展示
五月份：
1、期中教學(xué)常規檢查。
2、語(yǔ)文質(zhì)量分析會(huì )。
3、理論專(zhuān)題學(xué)習。
4、五年級集體備課。
5、公開(kāi)課展示。
6、理論專(zhuān)題學(xué)習。
7、期中測試。
六月份：
1、理論專(zhuān)題學(xué)習
2、六年級集體備課
3、公開(kāi)課展示
4、期末教學(xué)常規檢查。
3、期末教學(xué)規范達標評估考核。
4、各教研組工作總結。
5、期末考試。
高段教研組工作計劃 篇4
一、指導思想
以教研改革為中心，以教導處工作為引領(lǐng)，認真貫徹語(yǔ)文課改有關(guān)精神，以科研促教改，在教研中提高教師的科研能力。高段學(xué)生課業(yè)負擔相對加重，怎樣提高教學(xué)效率，充分調動(dòng)每一個(gè)孩子的學(xué)習積極性，真正把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，切實(shí)培養學(xué)生自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，是課堂教學(xué)中著(zhù)重需要探究的。
二、工作重點(diǎn)：
1、以《學(xué)習主體構建》理論為中心，組織教學(xué)研究活動(dòng)教研組活動(dòng)應加強目的性，深入研究課堂教學(xué)模式，加強可操作性，大膽探索，勇于實(shí)踐，力求務(wù)實(shí)。通過(guò)說(shuō)課、評課，促進(jìn)教師提高教學(xué)效率。
2、強化教學(xué)工作的流程管理以制度落實(shí)為基礎，強化教學(xué)工作的流程管理，大力開(kāi)展集體備課制，做好青年教師的培養工作。
3、強科研意識，構建適應學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。以課改思想的實(shí)踐為抓手，認真學(xué)習新的理論知識，積極開(kāi)展各項教學(xué)研究活動(dòng)，將如何營(yíng)造輕松活潑的教學(xué)氛圍，如何拓展學(xué)生學(xué)習的空間，進(jìn)行一些研究。
4、根據高段學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科綜合學(xué)習活動(dòng)，如：比如成語(yǔ)故事交流，諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)競賽，古詩(shī)擂臺賽，新聞評論，我是小小播音員等集知識性、趣味性于一體的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
5、健全教研網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮集體的智慧。為了進(jìn)一步加強教研網(wǎng)絡(luò )的建設，保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，我們重點(diǎn)健全年級備課組，教研活動(dòng)根據實(shí)際需要分年級組和根據教材的不同來(lái)進(jìn)行。六年級語(yǔ)文老師大都年齡相仿，又在同一辦公室，更便于課前交流教學(xué)設計，課后交流各自的收獲。強調結合課題，體現研究成果。課后提倡寫(xiě)案例分析，并以沙龍形式組織研討，各抒己見(jiàn)，形成共識。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
7、在落實(shí)“減負”精神的`同時(shí)，對語(yǔ)文作業(yè)作以下要求：要精選練習，注重練習的有效性。要分層練習，注重學(xué)生學(xué)習能力的差異性。短期閱讀與長(cháng)期閱讀相結合，注重定量有恒，不斷積累。
8、利用集體的力量做好“培優(yōu)工作”，利用中午時(shí)間、放學(xué)時(shí)間抓好兩頭，尤其是對尖子生的輔導更要發(fā)揮每一位老師的特長(cháng)，共同協(xié)作。
三、具體工作
2月：備課期始檢查。集體討論，制訂教研組工作計劃，確立教研重點(diǎn)。學(xué)習有關(guān)《學(xué)習主體構建》的理論，用教學(xué)理論指導教研、教學(xué)工作。
3月：開(kāi)展上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)始隨堂聽(tīng)課。指導學(xué)生閱讀選學(xué)課文。上交學(xué)生參評作文。
4月：期中檢查。繼續進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)。指導學(xué)生積累成語(yǔ)故事、寓言、格言等。
5月：學(xué)生古詩(shī)競賽。研討怎樣上好復習課。
6月：“教學(xué)反思”評比、交流。擬編“作文教學(xué)提綱”。期末復習，迎接小學(xué)畢業(yè)考試。
高段教研組工作計劃 篇5
一、指導思想
以課改精神為指導，以《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨”，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的'數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規范教學(xué)常規管理。
2、深入課堂教學(xué)研究。
3、加強學(xué)習質(zhì)量調查、檢測工作，及時(shí)分析，做好“查漏補缺”工作。
三、工作重點(diǎn)：
1、組織學(xué)習“新標準”，發(fā)揮校本教研作用，上好教研課。
2、改進(jìn)教師作業(yè)的設計、批改方式。
3、立足基礎，做好輔優(yōu)導差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
各年級要立足基礎，把好基礎關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。數學(xué)的基礎知識要讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)掌握，技能技巧等一定要加強訓練，要長(cháng)期有計劃地訓練，注意保底。
4、成立學(xué)校教學(xué)專(zhuān)家組。
四、教研專(zhuān)題
以“數學(xué)課堂教學(xué)有效策略研究”區域研究課題為牽引，進(jìn)行“如何通過(guò)課堂檢測和分層練習和分層作業(yè)設計提高課堂教學(xué)有效性”的研究。
高段教研組工作計劃 篇6
一、指導思想
以永嘉縣教師發(fā)展中心工作為指導，以學(xué)校工作計劃為核心，結合本校實(shí)際，進(jìn)一步深化課程改革，貫徹落實(shí)溫州市各學(xué)科教學(xué)常規要求，以課堂教學(xué)為陣地，緊抓教學(xué)常規，不斷轉變教學(xué)方式，變革學(xué)生的學(xué)習方式，從而不斷提高課堂的教學(xué)效率；積極開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習用心性與語(yǔ)文潛力的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。
�。�1）新課程的學(xué)習。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
�。�3）信息技術(shù)的學(xué)習。要繼續加強全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的`應用潛力，不斷優(yōu)化現代化教學(xué)手段。
2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備課教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解潛力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習潛力放在首位。
3、加強教研常規管理，進(jìn)一步構成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍
�。�1）針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一齊來(lái)，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學(xué)等。
�。�2）開(kāi)設組內教研課，透過(guò)年級內、語(yǔ)文組內、校內的互聽(tīng)互學(xué)，透過(guò)匯報課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。
�。�3）開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。
�。�4）備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
4、組織各項活動(dòng)和競賽，創(chuàng )設展示才華的平臺。
�。�1）舉辦經(jīng)典誦讀考級和比賽。
�。�2）舉行課堂教學(xué)匯報課。
�。�3）各年級組織學(xué)生參加專(zhuān)項競賽，如寫(xiě)字比賽、童心習作等。
�。�4）撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，用心參加各級組織的評比活動(dòng)。
5、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
任課教師要根據學(xué)生的平時(shí)表現和各次測試成績(jì)，查找出學(xué)生學(xué)習困難的原因。制定幫教輔導計劃，對學(xué)習困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動(dòng)學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習的用心性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(cháng)持續聯(lián)系，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫忙他們在原有基礎上提高。
四、活動(dòng)安排
二月份：
1、制訂語(yǔ)文教學(xué)計劃。
2、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案
三月份：
1、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )
2、烏牛一小和巖坦中心小學(xué)、水云小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼
3、縣校本培訓精品項目評選申報
4、組內集體備課
5、公開(kāi)課展示
6、理論學(xué)習
四月份：
1、五年級“童心習作”第一輪選拔
2、期中“教學(xué)規范達標”檢查
3、組內集體備課
4、公開(kāi)課展示
5、理論學(xué)習
五月份：
1、校第十屆經(jīng)典誦讀考級活動(dòng)
2、縣小學(xué)教師基本功比賽推薦
3、烏牛一小和峙口小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)
4、組內集體備課
5、公開(kāi)課展示
6、畢業(yè)班模擬考試
7、縣二、四年級規范漢字書(shū)寫(xiě)競賽
8、五年級“童心習作”第二輪選拔
9、理論學(xué)習
六月份：
1、小學(xué)各科“新常規新設計”評比推薦
2、校精英團隊外出培訓學(xué)習
3、組內集體備課
4、公開(kāi)課展示
5、理論學(xué)習
6、期末教學(xué)規范達標評估考核
7、各教研組工作總結
8、期末考試
高段教研組工作計劃 篇7
一、指導思想
緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以教育科研為先導，以課堂教學(xué)為抓手，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持用新觀(guān)念去開(kāi)拓創(chuàng )新，堅持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續深入開(kāi)展各項教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著(zhù)務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，按照教導處工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注重教師學(xué)習、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結合學(xué)科校本教研，著(zhù)力提高我校語(yǔ)文教研水平。對待教研活動(dòng)，堅持人人參與，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標，有準備，重過(guò)程，有收獲。
三、主要工作及具體措施
�。ㄒ唬�、強化學(xué)習，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊伍建設。
1、結合學(xué)科特點(diǎn)，加強新教育觀(guān)念的學(xué)習，促使教師轉變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習性教研組。
2、創(chuàng )設各種途徑，加強和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵教師開(kāi)展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀(guān)點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養，做一名學(xué)習型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習機會(huì )，把每位教師的聽(tīng)課筆記與10節以上聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評。
�。ǘ�、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。
1、本學(xué)期，繼續配合學(xué)校，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率。
2、組織開(kāi)展校內骨干教師示范課，對語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節進(jìn)行探索，要求組內全體教師參加聽(tīng)課，并進(jìn)行課后交流評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。
3、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷地學(xué)習和總結課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文。
4、強化低段的'說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字、寫(xiě)話(huà)和中高段的閱讀、習作教學(xué)，一年級要重視詞語(yǔ)的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓練，二年級要把習作片段練習落到實(shí)處。本學(xué)期，把低段的寫(xiě)話(huà)、片段練習及中高段的習作練習納入到作業(yè)檢查中來(lái)進(jìn)行落實(shí)。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)；抓住一切學(xué)習的機會(huì )，多渠道、多途徑地聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
�。ㄈ�、強化教與學(xué)的過(guò)程管理，規范語(yǔ)文教學(xué)常規。
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率
�。�1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
�。�2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
�。�4）輔導：每位教師要充分重視學(xué)生朝讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
教書(shū)重在育人，我們特別要重視培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。
�。ㄋ模�、加強開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
本學(xué)期，我們要注重加強學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據學(xué)校安排和教導處計劃，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文時(shí)間活動(dòng)，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞各種節日及“雙創(chuàng )”活動(dòng)，低段年級要開(kāi)展說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)活動(dòng)，中高段要組織寫(xiě)作、講演活動(dòng)，結合學(xué)段特點(diǎn)，融入到培養學(xué)生的基本技能教學(xué)中。
2、抓住一切機會(huì )，鼓勵學(xué)生參加各種各類(lèi)比賽，拓展學(xué)生的視野。
3、拓展學(xué)生的閱讀訓練，發(fā)揮學(xué)生手頭課本和學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍的作用，開(kāi)闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視，確保每周一節的閱讀活動(dòng)。教研組將舉行中高段“英雄少年”讀書(shū)活動(dòng)，并開(kāi)展“讀后感”評展。
�。ㄎ澹�、加強教研組自身建設，提高語(yǔ)文組影響力。
教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強教研組建設，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。
1、搞好各項教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設。本學(xué)期的各項教研活動(dòng)，希望大家積極參與，共同促進(jìn)。
2、組織開(kāi)展好各項學(xué)生活動(dòng)，希望大家高度重視，及早落實(shí)，確�；顒�(dòng)富有成效。
3、積極參加學(xué)校組織的各項教師活動(dòng)，以活動(dòng)促自身素質(zhì)提高。
四、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬�、活動(dòng)組織：
1、45周歲以下教師一人一堂考核課；
2、每月一次的教研組活動(dòng)；
3、繼續開(kāi)展語(yǔ)文備課、上課、批改等評優(yōu)活動(dòng)（教導處）；
4、四五六年級的“英雄少年”讀書(shū)活動(dòng)，并開(kāi)展“讀后感”評比；
5、四五六年級的鋼筆字比賽；
6、每月一次月薦稿作文競賽。（二——六年級）
�。ǘ�、工作安排：
三月份：
1、制訂教研組工作計劃（教研組）；
2、開(kāi)學(xué)初的五認真檢查；
3、三年級語(yǔ)文教研活動(dòng)（先學(xué)后教）；
4、45周歲以下教師一人一堂考核課開(kāi)始；
四月份：
1、五年級語(yǔ)文教研活動(dòng)（先學(xué)后教）；
2、學(xué)生作業(yè)檢查；
高段教研組工作計劃 篇8
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組繼續以《語(yǔ)文課程標準》為具體指導，結合學(xué)校教研活動(dòng)安排，圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式的創(chuàng )新研究“這一省級課題研究，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高語(yǔ)文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、教研工作目標：
1、繼續組織語(yǔ)文組老師認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》深入領(lǐng)會(huì )其精神，重視學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)的新做法，新思路，結合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習。
2、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究已有一定的成效，要重視課題的管理，重視研究過(guò)程，重視資料的收集整理工作。將課題研究與培養青年教師結合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，對研究中出現的問(wèn)題及時(shí)分折，加強課題研究過(guò)程管理，根據問(wèn)題及時(shí)組織教師開(kāi)展多種形式的'語(yǔ)文教研活動(dòng)。
二、具體措施
1、加大課題研究的力度，通過(guò)課堂中積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教后小記等收集有關(guān)課題的相關(guān)資料，積極撰寫(xiě)論文。
2、鼓勵教師多承擔課，多聽(tīng)課，及時(shí)的進(jìn)行評議。
3、教研組充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，對教學(xué)中，課題中存在的問(wèn)題進(jìn)行探討和交流，分折問(wèn)題、解決問(wèn)題，并從中總結經(jīng)驗教訓。
三、具體安排
三月份
1、擬定語(yǔ)文教學(xué)計劃，教研組工作計劃。
2、各年級圍繞各自的課題，進(jìn)行前期的準備工作。
3、第二批校級骨干教師初賽。
四月份：
1、課題研究階段小結（寫(xiě)成書(shū)面材料匯報）。
2、第二批校級骨干教師初賽（聽(tīng)課并評課）。
五月份：
1、期中質(zhì)量檢測。
2、各課題組交流討論收集到有關(guān)資料及信息。
六月份：
1、第二批校級骨干教師復賽。
2、各課題組做好課題小結工作。
3、教師將收集、整理的資料撰寫(xiě)成論文，積極參評。
七月份：
1、常規教學(xué)工作檢查（教案作業(yè)、筆記等工作的自查）
2、評優(yōu)選模。
3、期末檢測。
高段教研組工作計劃 篇9
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準。以學(xué)校和教導處工作計劃為指導，更新觀(guān)念、真抓實(shí)干，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以"學(xué)生發(fā)展為本"的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，積極打造生態(tài)課堂，全面實(shí)現智慧教學(xué)，為進(jìn)一步促進(jìn)我校的教育改革與發(fā)展而努力。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬⿵娀１九嘤�
1、通過(guò)多種形式與途徑深入學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》及其他教育教學(xué)理論，學(xué)習崔巒講話(huà)的精神，真正轉變教學(xué)理念。尤其要組織語(yǔ)文教師認真學(xué)習課程標準中總目標及年段目標，明確小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標、各年段目標及年段間目標關(guān)聯(lián)，使教學(xué)能瞻前顧后，有的放矢。要求教師在學(xué)習中提高，語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)（教學(xué)、文學(xué)等），與學(xué)生共同閱讀，并在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)摘記。結合網(wǎng)絡(luò )教研和遠程教育，有針對性的開(kāi)展教研活動(dòng)，將教研活動(dòng)與校本培訓結合起來(lái)，做到專(zhuān)題化、系列化、經(jīng)�；�。有主講、有講稿、有記錄，幫助教師汲取營(yíng)養，指導自己的課堂行為，逐步養成自己的教學(xué)個(gè)性。積極組織教師參加縣級培訓、片級學(xué)校培訓、校級培訓，組織教師聽(tīng)課，寫(xiě)好培訓筆記和心得。
2、注重定期開(kāi)展多層次的校本培訓活動(dòng)，形成制度，建立學(xué)習型教師隊伍。同時(shí)，多途徑、多渠道加緊語(yǔ)文教師的培訓，特別是教師網(wǎng)絡(luò )教研培訓。
3、重視骨干教師的培訓和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)、培訓、外出學(xué)習、參觀(guān)等活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡發(fā)展，切實(shí)落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、積極開(kāi)展小專(zhuān)題研究，努力的收集資料，圍繞小專(zhuān)題有意識的'在備課、上課時(shí)進(jìn)行鉆研，及時(shí)的做好記錄。
�。ǘ┫ば闹笇�，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、備課：指導教師用好、用活教研室發(fā)的語(yǔ)文教學(xué)備課手冊，要求每位教師事先解讀教材教案，充分考慮學(xué)情，根據學(xué)生的學(xué)習需要調整教學(xué)方案，努力在實(shí)踐中反思、跟進(jìn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量（每篇課文完成學(xué)情分析、教案調整、教學(xué)反思三塊內容）。充分發(fā)揮教師的集體智慧，定期收集意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)設計，填好反饋表，供組內參考。
2、聽(tīng)課：實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課，不管是校內還是校外聽(tīng)課，參加活動(dòng)前，弄清楚需要帶什么，了解什么。解讀文本，重難點(diǎn)有把握，有預先的教學(xué)設計，如果我來(lái)上，我會(huì )怎么上，這樣聽(tīng)課時(shí)才會(huì )產(chǎn)生觀(guān)點(diǎn)的碰撞。要求每位語(yǔ)文老師聽(tīng)課每周一節，有書(shū)面記錄，有反饋意見(jiàn)，并于課后相互交流。外出聽(tīng)課要有活動(dòng)感受，回校后組內交流，并上交教導處。
3、教師認真批改、評講作業(yè)，做到"五有五必"：有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。立足有效課堂，有效訓練，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、教研組及每位任課教師應訂好相應計劃，寫(xiě)好總結，做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。善于反思自己的教學(xué)，及時(shí)寫(xiě)好每課的教學(xué)反思。
5、教研組按"四定"開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人）。期初認真組織好開(kāi)展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng)，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，從而提高課堂教學(xué)的效益。
6、要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等、我為綠色校園寫(xiě)標語(yǔ)，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)、環(huán)境素養的全面發(fā)展。
堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。
7、寫(xiě)字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展課外閱讀、經(jīng)典閱讀
1、我校為充實(shí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的內涵和豐富學(xué)生的課余生活，本學(xué)期決定開(kāi)展學(xué)生古詩(shī)詞背誦考級活動(dòng)。
2、充分利用學(xué)校圖書(shū)室和班級圖書(shū)角，要去激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過(guò)新課標規定的數量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
3、積極配合學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展相應的語(yǔ)文活動(dòng)。
高段教研組工作計劃 篇10
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《數學(xué)課程標準解讀》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作
1、備課。教師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學(xué)反思。
2、上課。各數學(xué)教師在課前應熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。
3、作業(yè)。數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時(shí)規范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。。
4、輔導。教師應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長(cháng)、社會(huì )密切配合。要做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、考試。認真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進(jìn)措施。
�。ǘ┱J真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的`新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，加強評課環(huán)節，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)論文等環(huán)節。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄈ�、具體活動(dòng)內容與時(shí)間安排：
教研組教研活動(dòng)安排：
周次
教研內容
2
制定教研計劃
4
淺談小學(xué)數學(xué)作業(yè)設計
6
數學(xué)作業(yè)檢查
8
如何提高后進(jìn)生的成績(jì)
10
組織期中檢測、分析、反思
12
如何提高小學(xué)生對數學(xué)的興趣
14
數學(xué)作業(yè)展評
組織觀(guān)看教學(xué)視頻
16
探討如何進(jìn)行有效復習
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