下學(xué)期教研工作計劃集合5篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的下學(xué)期教研工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
下學(xué)期教研工作計劃 篇1
一、指導思想
認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以“兩段四環(huán)自主互助”為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
二、研究目標
1、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。教改的核心環(huán)節是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀(guān)念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導平常的教學(xué)工作。
2、學(xué)生的學(xué)習方式有所改變。以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
3、牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線(xiàn)”的思想，踐行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎，上課是核心，反思是提升”的'工作思路，努力打造真實(shí)高效的課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研組的作用。
4、積極開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)。
專(zhuān)題教研活動(dòng)的基本模式為：“確定主題——行為跟進(jìn)——反思提高”。確定主題即征集問(wèn)題，形成主題；行為跟進(jìn)包括理論學(xué)習、集體備課、上研究課、評課、說(shuō)課；反思提高是總結階段，通過(guò)時(shí)間磨練，總結教學(xué)規律，形成研究案例式論文。通過(guò)專(zhuān)題研究，旨在提高我們組的教學(xué)教研水平。
三、研究主題
本學(xué)期，學(xué)校的教研重點(diǎn)是以“兩段四環(huán)，自主互助”課堂教學(xué)模式為基點(diǎn)，以“培養學(xué)生自主學(xué)習能力，拓寬學(xué)生視野，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為中心，進(jìn)一步改革教師教學(xué)的方式和學(xué)生學(xué)習的方式，轉變課堂教學(xué)模式。
本學(xué)期將繼續有計劃地對教師進(jìn)行有關(guān)基礎教育課程改革和實(shí)驗教材的培訓，幫助教師更好的了解課程標準和實(shí)驗教材編寫(xiě)的指導思想和特點(diǎn)，為教材實(shí)施工作的順利開(kāi)展提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗，并及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，積極主動(dòng)的參與教改。
教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的理念指導課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。提倡教師把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時(shí)對每節課進(jìn)行教后分析和反思。
四、活動(dòng)措施
1、嚴格執行教學(xué)常規。
改進(jìn)教師的備課質(zhì)量。教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。在備課中要重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
2、抓好教研組的建設，發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)戰作用。
教研組的管理要規范化，要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個(gè)教研專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題，每次活動(dòng)、每一月要有計劃，并及時(shí)總結反饋。
3、學(xué)生方面。
�。�1）要提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學(xué)，教師要以新理念為指導，根據學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)方案，力求把數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。
�。�2）提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數學(xué)報，發(fā)揮數學(xué)報的功能。
�。�3）針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
�。�4）開(kāi)展多種作業(yè)設計：每天開(kāi)展口算練習以及針對所學(xué)的知識設計階段練習，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。如：在教學(xué)24時(shí)記時(shí)法后，可以讓學(xué)生回家設計一下自己周末一天的安排。
五、活動(dòng)安排
三月份：
1、制定教研組工作計劃及教師個(gè)人教學(xué)教研計劃，檢查教師備課材料。
2、制定學(xué)期教學(xué)計劃、進(jìn)度，確定組內單元教材主備人、教師研究課安排等。
3、集體備課。
四月份：
1、加強常規管理，組織學(xué)習《教學(xué)常規》。督查教師備課、課堂教學(xué)常規執行落實(shí)情況。
2、組織教師學(xué)習《課程標準解讀》。觀(guān)看《課程標準小學(xué)數學(xué)教材培訓》資料。
3、開(kāi)展數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
五月份：
1、組織上課、評課活動(dòng)。
2、進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測，做好質(zhì)量分析工作。
六月份：
1、迎接教學(xué)常規檢查。
2、教研組常規性教研活動(dòng)
3、開(kāi)展數學(xué)特色教研活動(dòng)。
七月份：
1、制定期末復習計劃，做好期末復習工作。
2、教研組進(jìn)行學(xué)期工作總結。
下學(xué)期教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
二、工作目標
1、認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。深入踐行“先學(xué)后教，當堂訓練”模式。
2、規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3、繼續進(jìn)行《語(yǔ)文課程標準》課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4、加強青年教師的培養，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
5、深化老教師的信息化教學(xué)設備培訓，促進(jìn)語(yǔ)文教師現代化教育教學(xué)手段的現代化。
6、加強中考培訓，努力提高中考成績(jì)的全縣排名。
三、工作措施
1、認真學(xué)習教育理論。
�。�1）明確學(xué)習內容。
�。�2）突出學(xué)習重點(diǎn)。
�。�3）完善學(xué)習制度。各年級備課組要根據理論學(xué)習的內容、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習計劃，采用集體備課和個(gè)人備課相結合的辦法，注意理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，注意學(xué)習、實(shí)踐與經(jīng)驗總結相結合，努力提高學(xué)習效率，切實(shí)提高自己的理論水平。
2、科學(xué)規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
�。�1）抓好常規教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習習慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。
�。�2）學(xué)習研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計劃地學(xué)習新大綱，以新大綱為準則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
�。�3）教研組活動(dòng)的常規要求。盡可能多開(kāi)展教研組活動(dòng)，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動(dòng)。
�。�4）抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng )造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的`認識。
�。�5）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。
3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
�。�1）認真抓好重點(diǎn)課題“先學(xué)后教，當堂訓練”與“新課程標準”的研究，著(zhù)力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì )等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。
�。�2）開(kāi)設語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。
�。�3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。
4、加強青年教師的培養，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
�。�1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱�，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
�。�2）通過(guò)上研究課、說(shuō)課、教材分析等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習和提高的機會(huì )，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出，充滿(mǎn)蓬勃生機。
�。�3）組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng)，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。
5、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。
同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語(yǔ)文成績(jì)有一個(gè)新的突破。
四、活動(dòng)安排
三月份：
1、傳達學(xué)校中學(xué)語(yǔ)文教研組教研精神。
2、制訂語(yǔ)文教研組工作計劃。
3、確定課題研究安排，落實(shí)專(zhuān)項訓練。
4、 組織中學(xué)部語(yǔ)文教師學(xué)習《全日制九年義務(wù)教育新課程標準》、《全日制九年義務(wù)教育新教學(xué)大綱》。
5、初三年級于三月中旬完成所有課程。三月二十日以前結束課程進(jìn)入中考總復習。
6、各教師上交20xx年教育教學(xué)論文。
7、開(kāi)展辦公軟件的運用培訓。
8、初三語(yǔ)文中考復習研討會(huì )。
四月份：
1、年級組語(yǔ)文示范課并做研討。
2、組織學(xué)生進(jìn)行當堂作文競賽。
3、初三老師認真開(kāi)展中考復習。
五月份：
1、教師集體備課活動(dòng)。
2、進(jìn)行集體備課示范課，檢查集體備課效果。
3、學(xué)生的朗誦比賽（每班先進(jìn)行預賽，各推出一個(gè)選手進(jìn)行學(xué)校決賽）。
4、初一、初二年級在五月底結束課程。
六月份：
1、初三語(yǔ)文中考應考研討會(huì )。學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導和全體語(yǔ)文老師參加，多提建議。
2、初一、初二年級認真進(jìn)行期末復習。
3、初一、初二年級進(jìn)行期末考。
4、初三年級進(jìn)行中考。
七月份：
1、整理語(yǔ)文組上半年工作存檔資料。
2、寫(xiě)好語(yǔ)文組期末總結和下一學(xué)期工作計劃。
下學(xué)期教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續貫徹學(xué)校教科研中心的指導思想，認真履行縣教研室新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標準》，進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使我校的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺階。
二、現狀分析
我校三四年級分布于每個(gè)學(xué)校，五六年級集中于中心小學(xué)�？傮w來(lái)看，三年級整體都非常不錯，主要是英語(yǔ)對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大，師資隊伍也比較整齊。四年級學(xué)生，由于三年級時(shí)有一部分基礎沒(méi)有打好，相對而言，有些參差不齊。五六年級比較差，尤其六年級是畢業(yè)班，由于前幾年缺少英語(yǔ)老師及一些特殊原因，基礎很差，成績(jì)提高很困難，我們配備了最好的老師，希望能有所進(jìn)步。
三、工作重點(diǎn)及具體措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)習教育教學(xué)此文轉自理論，轉變教育觀(guān)念。
組織教師認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》，強化教師的改革意識，認真疏通教材，準確把握新教材的特點(diǎn)，要求教師對課程標準中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內化成自己的教學(xué)思想，逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、充分利用好沂南縣教研網(wǎng)絡(luò )平臺，加強英語(yǔ)課堂教學(xué)的調研與指導。
在教導處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會(huì )，實(shí)現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。以教學(xué)調研為切入點(diǎn)，加大對教師課堂教學(xué)的服務(wù)力度和指導力度。
2、進(jìn)一步落實(shí)英語(yǔ)教研常規。
本學(xué)期將重點(diǎn)抓好英語(yǔ)教研常規的落實(shí)，大力提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率。重視聽(tīng)評課制度的創(chuàng )新，改革聽(tīng)評課的方式，強化評課環(huán)節的研討促進(jìn)作用。繼續加強常規調研，通過(guò)聽(tīng)課、抽查教案、作業(yè)批改等方式，檢查常規落實(shí)情況。加強對英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調研和教學(xué)質(zhì)量的.監控。
�。ㄈ┚慕M織,周密安排各種教研活動(dòng)。
開(kāi)展靈活多樣的培訓活動(dòng)。采取集中培訓、分散培訓、光盤(pán)培訓、送教上門(mén)等靈活多樣的方式，增強培訓的互動(dòng)性和針對性，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展。。
�。ㄋ模┝⒆阌⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)，創(chuàng )新教學(xué)評價(jià)機制。
1、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運用的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。要根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)創(chuàng )建活潑生動(dòng)的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、對話(huà)表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)。
2、加強日常教學(xué)評價(jià)研究，尤其要關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言素質(zhì)的評價(jià)方法及有效的課堂教學(xué)評價(jià)策略的研究，發(fā)揮評價(jià)的導向作用。在教學(xué)中要結合創(chuàng )新的教學(xué)評價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┘訌娪⒄Z(yǔ)教師隊伍的團隊建設。
1、以教研組為主陣地，提高教師隊伍素質(zhì)。要以新課程理念為指導，加大課堂教學(xué)研究與改革的力度。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標，深入開(kāi)展教學(xué)方法、學(xué)習和評價(jià)方式的研究。以組長(cháng)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展，使英語(yǔ)教研規范化，制度化，有實(shí)效。要加強英語(yǔ)教研組的集體備課，研究和探索集體備課的有效方法，提高組內教師備課的實(shí)效性。
2、發(fā)揮骨干教師作用，針對教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題，利用QQ群等網(wǎng)絡(luò )工具，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題研討活動(dòng)，為廣大一線(xiàn)英語(yǔ)教師服好務(wù)。
�。┥罨⒄Z(yǔ)作業(yè)改革，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔，提高作業(yè)效率。要認真研究鞏固性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合實(shí)踐性作業(yè)，
下學(xué)期教研工作計劃 篇4
一、指導思想
依據荊州市教研室小學(xué)英語(yǔ)科工作計劃以及市教研室工作部署制定本學(xué)科的工作，以提高全市小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量為中心，求真務(wù)實(shí)，努力將各項工作做細做實(shí)。研究課程實(shí)施中出現的新情況、新問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的策略。加強學(xué)習，掀起研究高潮，引領(lǐng)教師將新課程理念轉化為教育教學(xué)行為。牢固樹(shù)立為基層服務(wù)的思想，提高研究、指導、服務(wù)的質(zhì)量和水平。
二、工作要點(diǎn)
1、認真總結上學(xué)年度小學(xué)四--六年級英語(yǔ)教學(xué)的成績(jì)和問(wèn)題。狠抓教學(xué)，研討小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的提高，以提高課堂40分鐘教學(xué)效率為切入口，努力縮短城鄉差距。
2、根據小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革發(fā)展實(shí)際和教師隊伍現狀，積極開(kāi)展教師隊伍建設活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師實(shí)驗新課程的能力。
3、組織各校教研組長(cháng)參加教學(xué)工作專(zhuān)題性研究活動(dòng)，創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的功能和作用，促進(jìn)基礎教育優(yōu)質(zhì)資源共享。
4、重視小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)興趣和行為習慣的培養，逐步形成過(guò)程性與終結性相結合的.教學(xué)評估。
5、繼續開(kāi)展送課下鄉活動(dòng)，幫助農村教師提高課改理念，使課程改革深入課堂、深入鄉鎮學(xué)校。
6、視導跟進(jìn)，服務(wù)校本教研。通過(guò)集體視導和分散指導結合，努力做好服務(wù)校本教研工作。每到一所學(xué)校，除聽(tīng)課、與教師交流外，還根據學(xué)校條件，指導校本教研，如城區學(xué)校如何開(kāi)展網(wǎng)上教研，鄉鎮學(xué)校如何運用遠程教育設備開(kāi)展教學(xué)教研，課題學(xué)校如何開(kāi)展課題研究等。
7、課題驅動(dòng)，形成教研氛圍。組織我市小學(xué)英語(yǔ)教師參與小學(xué)英語(yǔ)“課堂有效教學(xué)研究”課題，我們依托課題實(shí)驗學(xué)校，積極開(kāi)展區域研究，為促進(jìn)有效課堂教學(xué)，培養學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起到了推動(dòng)作用。參與教師相互聽(tīng)課評課，以課題組開(kāi)展研究活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、議課、教學(xué)反思、理論思考等專(zhuān)題，相互交流。要求各校每學(xué)期有階段小結，統一參加教學(xué)論文撰寫(xiě)，做好論文投遞準備。
三、主要活動(dòng)安排表 （后附）
月份
主 要 活 動(dòng) 安 排
3月份
小學(xué)英語(yǔ)三--六年級上學(xué)期期末試卷分析和部分學(xué)校研討
召開(kāi)小學(xué)英語(yǔ)科骨干教師網(wǎng)絡(luò )教研會(huì )議（如何提高小學(xué)生的聽(tīng)力能力？）
教學(xué)視導
4月份
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科送課下鄉及觀(guān)摩研討活動(dòng)
期中考試命題；組織考試
教學(xué)視導
5月份
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設計評比。
召開(kāi)小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)班復習研討會(huì )。
教學(xué)視導
6月份
召開(kāi)小英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )教研研討會(huì )（關(guān)于農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及思考），組織撰寫(xiě)論文并投稿。
教學(xué)視導
期末考試命題；組織考試
7月份
期末考試成績(jì)統計
檔案整理
期末考試工作總結
XX年3月
下學(xué)期教研工作計劃 篇5
一、指導思想
我們二年級教研組遵循學(xué)校的教育教學(xué)規律，按照教導處提出的教研要求，根據數學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，制定本學(xué)期教研計劃，加強集體備課的實(shí)用性，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流，讓集體備課落到實(shí)處。
二、工作目標
課堂上我們每位教師力求做到沉下心來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，結合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現學(xué)生能力形成的過(guò)程和方法。強調教師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的反映。通過(guò)反思進(jìn)行總結，通過(guò)反思加以調整，通過(guò)反思實(shí)現發(fā)展。
三、具體措施
�。�、牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
2、“教改的關(guān)鍵是教師，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學(xué)實(shí)踐者，我們牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，把教改的重點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)效率上，在研究實(shí)踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系。改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期要繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
3、備課是教師實(shí)施教學(xué)的具體方案，是教師課前的必要準備
和重要依據。本學(xué)期我們在集體備課的基礎上，每個(gè)人都要有一套完整的教案，教案重點(diǎn)放在學(xué)案上。既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。重點(diǎn)思考學(xué)生學(xué)習當中到底需要什么，怎么去引導，并認真寫(xiě)好每一節課的反思。
4、認真進(jìn)行“同研一節課”的活動(dòng)。第一階段先集體備課，確立中心發(fā)言人，由第一位教師先授課，其他教師要從細節入手，認真研究講課教師的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)形式、教學(xué)方法，在聽(tīng)課、評課、共同研究的基礎上，對照自己進(jìn)行反思，同上一節課，邊實(shí)踐邊研究，互相學(xué)習，共同提高，從而進(jìn)一步深化教師對于課堂教學(xué)行為更深入的學(xué)習研討。
除此之外，教師之間還要互相聽(tīng)課，努力提高堂課質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，根據學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)方案，力求把數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。提倡教師把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)習他人特色。
5、繼續進(jìn)行“培養學(xué)生學(xué)會(huì )數學(xué)地思維的實(shí)驗研究”，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。每周有一個(gè)教研專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題學(xué)習、討論，并做好記錄。
四、常規工作
（一）加強教研組課題研究
本學(xué)期教研組的研究課題為“基于低年級學(xué)生角度的先學(xué)設計研究”。我們認為，低年級的學(xué)生年齡小，知識儲備少，生活經(jīng)驗不足，怎樣從學(xué)生的角度出發(fā)設計先學(xué)內容是一項十分重要的工作。為了保證這個(gè)課題深入有效地開(kāi)展，要求組內教師做到以下幾點(diǎn)：
1、以各種方式展開(kāi)理論學(xué)習，提升理性認識。
圍繞本學(xué)期的研究主題，每位教師在學(xué)期內學(xué)習10篇理論文章，并做好不少于5000字的理論學(xué)習摘記。教師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習相關(guān)的資料，在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流和研討，積累有效的先學(xué)設計方法，使學(xué)生的先學(xué)體驗成為課堂展開(kāi)和生成的重要資源。
2、進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐研究，探索如何設計低年級先學(xué)內容的策略。
本學(xué)期的教研課都要以“低年級學(xué)生角度的先學(xué)設計”作為研究的主題。通過(guò)課例研探，在實(shí)例研究中總結經(jīng)驗、捕捉問(wèn)題、反思實(shí)踐，形成具體的操作原則和操作要領(lǐng)。
（二）開(kāi)展教研組學(xué)科活動(dòng)
計算能力是學(xué)生數學(xué)能力中非常重要的方面，它是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習數學(xué)的基礎條件。計算能力的培養是低年級數學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)之一，對學(xué)生加強計算能力的培養對今后的`學(xué)習有很大的幫助。因此我們教研組的學(xué)科活動(dòng)定為“爭當口算小明星”。
二年級學(xué)生注意力容易分散，我們準備引入比賽機制，加強活動(dòng)的趣味性。每月進(jìn)行一次口算比賽，評選出月度口算明星，期末再評選出年級口算明星，對獲獎學(xué)生發(fā)放表?yè)P卡，年級公示表?yè)P等方式激勵，同時(shí)也對班級每次進(jìn)步的學(xué)生給與及時(shí)的肯定。
（三）落實(shí)教研組常規管理
1、備課：
本學(xué)期關(guān)于優(yōu)質(zhì)教案使用、集體備課和獨立備課要求基本與上學(xué)期相同。我們要繼續發(fā)揚集體備課的優(yōu)良傳統，組織好單元教材分析與典型課例研究，提升老師備課能力，提高教學(xué)設計質(zhì)量。
在備課時(shí)要特別注意以下兩方面：
�、艤蚀_定位“學(xué)研式”教學(xué)模式下的教學(xué)目標。首先，教師必須樹(shù)立強烈的由“教什么”、“怎么教”向“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”轉化的目標意識，“學(xué)”應成為教學(xué)目標的核心字眼；其次，先學(xué)內容的設計與達成的基本要求必須在目標陳述中清晰呈現；第三，知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標的整合應從學(xué)生“學(xué)”的角度加以體現和協(xié)調。
�、谱⒅鼐毩曉O計。練習設計的質(zhì)量直接影響著(zhù)學(xué)習內化的質(zhì)量。教師應從掌握知識技能、培養數學(xué)思維、激發(fā)學(xué)習興趣這三點(diǎn)出發(fā)，根據教材特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，有的放矢地設計一些綜合練習，提高學(xué)生的思維能力。
2、作業(yè)：
設置課堂作業(yè)本一本，認真使用好《補充練習》和《練習與測試》。要做到靈活使用，有針對性的選擇練習，對于一些機械操練題，教師可刪除不做。
3、教學(xué)質(zhì)量：
本學(xué)期，我們要繼續狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，我們要切實(shí)做好培優(yōu)補差工作。教師要對班級內的學(xué)困生進(jìn)行情況分析，有的放矢地做好補差工作。
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