【熱門(mén)】初一班工作計劃3篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的初一班工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一班工作計劃 篇1

　　今年我接任初一級的班主任工作，這是我第二次接任班主任，面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在藍天學(xué)校學(xué)習的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。

　　雖然，我在班級管理上已有一年的經(jīng)驗，但我希望能在現在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵自己話(huà)。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P先進(jìn)，都是其次。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話(huà)又說(shuō)“多做多錯，少做少錯，不做不錯�！蓖�往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒(méi)有什么怨言了。這學(xué)期的初中班主任工作計劃如下：

　　學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，是人生道路上的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。

　　第一，無(wú)論在學(xué)習還是心理上，學(xué)生都面臨重大的轉折點(diǎn)，要幫助他們盡快適應初中生活。

　　1、 告知學(xué)生初中和小學(xué)的不同點(diǎn)，針對學(xué)習內容、學(xué)習方法、老師授課方式、班級培養方向等的不同，及時(shí)給予點(diǎn)撥和引導。

　　2、 通過(guò)家長(cháng)會(huì )和班報，給家長(cháng)提一些明確的要求，爭取家長(cháng)的配合。

　　3、 從心理上多關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生明白，只要他努力，只要他不服輸，就不會(huì )比別人差。

　　第二，學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的學(xué)校，應盡快將他們的行規規范，培養良好的.習慣。

　　1、 抓課前準備：一節課的課前預備十分重要。開(kāi)學(xué)初，要動(dòng)真格，預備鈴響，就進(jìn)班級，督促學(xué)生做好課前準備，檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子左上角。崗位建立后，課前請專(zhuān)人負責，班主任隨機督查，盡快形成習慣。

　　2、 抓作業(yè)的收發(fā)：無(wú)論是課堂作業(yè)還是訂正作業(yè)，每組組長(cháng)必須收齊后方可交給課代表，不會(huì )做的題目可以不做，但絕對不允許有不交作業(yè)的現象，如果有人不交作業(yè)，課代表及時(shí)記錄，利用晨會(huì )或午會(huì )進(jìn)行曝光和教育。作業(yè)的發(fā)放由課代表分給各組長(cháng)，由組長(cháng)發(fā)下去。并且送到每人的桌子上。絕對不允許課代表把作業(yè)本直接放在講桌上。

　　3、 抓衛生保潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。因此給每一個(gè)同學(xué)劃分出一塊塊的包干區，消除衛生死角。

　　4、 抓自習課紀律：無(wú)論是早自習還是午自習，要求學(xué)生必須保持教室的安靜，班長(cháng)坐在講臺上督查自習情況，并做好記錄。告訴學(xué)生自習課上一般首先完成老師布置的作業(yè)，然后做好手里自備的隨堂練習，最后預習好第二天要上的新課。這樣，學(xué)生每天的自習課安排得井然有序，大大提高了學(xué)習的效率。

　　第三，組建新集體，樹(shù)立起班級凝聚力和責任感。

　　1、 班級布置中，后墻貼上“愛(ài)我班級，從我做起”的標語(yǔ)，學(xué)習園地上，張貼“同窗的真諦”的文章，班報中“關(guān)心集體，關(guān)注他人”的倡議書(shū)等，在班級組建的第一時(shí)間，將“班興我榮，班衰我恥，以班為家，榮辱與共”的意識植根于學(xué)生心間。

　　2、 在崗位自薦的同時(shí)，設置部分筆試題，就“如果你的組內有一位同學(xué)總是晚到學(xué)校，影響整組本子的按時(shí)上交，你會(huì )怎么辦”等的問(wèn)題回答，實(shí)行學(xué)生集體觀(guān)念的自我教育。

　　3、 設立班級崗位，作到人人有事做，事事有人做，通過(guò)嚴格的每月量化積分管理，樹(shù)立正確的輿論導向，培養學(xué)生的責任感，通過(guò)班委的建設，讓學(xué)生互相監督和協(xié)作，既達到強化班級的凝聚力，又可以使學(xué)生之間的接觸，交流更加密切。

　　4、 建立互助合作小組，以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。

　　5、 在小組之間開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)，對優(yōu)勝的小組和進(jìn)步較大的小組及個(gè)人進(jìn)行表彰，培養學(xué)生的合作意識。

　　第四，教育學(xué)生正確認識自己，評價(jià)自己，把握自己，樹(shù)立自信心。

　　1、 教育學(xué)生要相信自己，管理自己，激勵自己。認真對學(xué)生進(jìn)行心理適應輔導———讓所有學(xué)生心態(tài)歸零。無(wú)論以前怎樣，現在是新的開(kāi)始，要相信自己，每天充滿(mǎn)自信的生活和學(xué)習。對學(xué)生進(jìn)行自我約束教育——遵守校規校紀和班規班紀，學(xué)習上培養自學(xué)能力，獨立生活的能力。進(jìn)行挫折教育——遇到任何困難不認輸，勇敢向前。

　　2、 教育學(xué)生認識自己，把握自己，激勵自己。從歷次考試成績(jì)反映出自己的得與失，正確評價(jià)自己，定出改進(jìn)措施，重新開(kāi)始。

　　3、 教育學(xué)生定準目標，進(jìn)入狀態(tài)，苦戰加巧戰決不留遺憾。制定學(xué)習目標，并按計劃堅持不懈的努力實(shí)現目標。盡自己最大的努力，改正不當的學(xué)習方法，取得各方面的進(jìn)步。

　　第五，培養學(xué)生正確的學(xué)習方法。

　　1、 學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學(xué)習正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習適當練習。還要對學(xué)生科學(xué)用腦的教育，個(gè)人心理調適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體鍛煉，營(yíng)養的搭配。調動(dòng)學(xué)生學(xué)習時(shí)間的投入，基礎差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大的收獲。

　　2、加強課外閱讀的指導，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內知識的學(xué)習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外知識是相輔相成的。學(xué)習方法的養成是差生能否轉化和學(xué)生學(xué)習能否進(jìn)步的核心。

　　第六，密切科任教師和家庭的關(guān)系，共同教育學(xué)生。

　　1、 結合每次考試成績(jì)，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。設置家校聯(lián)系冊，每天的情況及時(shí)與家長(cháng)溝通。

　　2、 平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作、同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。

　　3、 有條件開(kāi)家長(cháng)會(huì )的情況下， 讓家長(cháng)明確不同的階段該配合學(xué)校做的系列工作。

　　4、 密切與任課老師的聯(lián)系，聽(tīng)取他們對班級管理及工作方面的意見(jiàn)，邀請他們參加班級的活動(dòng)，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級管理工作。

　　第七，重視每一次的細節教育：

　　1．抓好每一次班會(huì )。提出班級的總體奮斗目標，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。

　　2．抓好入校的每一次大型活動(dòng)。宣傳、表?yè)P積極參與和獲得榮譽(yù)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。

　　總之，班級管理中，要高標準，嚴要求，要持之以恒。這樣才能使學(xué)生形成良好的習慣，就如同人造地球衛星，只要上了軌道，它就可以自行運轉了。這不但對于形成一個(gè)健康成長(cháng)的班集體，對于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠的影響。

　　學(xué)生的基本情況分析：

　　從開(kāi)學(xué)以來(lái)，就一直和學(xué)生行影不離，班上每位學(xué)生都接觸過(guò)，基本情況基本上也了解，（例如學(xué)生是來(lái)自哪里，家里跟父母的基本情況，性格特點(diǎn)，有什么興趣愛(ài)好，之前的學(xué)習情況如何等等）。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生的其他科任老師了解到他們的各科目的學(xué)習大概情況。有科任反映，班上高光玉同學(xué)，本性比較調皮，跟老師的工作不是很配合，由于父母工作忙，家庭條件有限，在學(xué)習上缺少強有力的輔導和監督，大部分的學(xué)生在學(xué)習上還處于松散，被動(dòng)的狀態(tài)。作為初一級的班主任，我有義務(wù)，有責任把班上每一位學(xué)生的學(xué)習，生活平衡，調配好，讓學(xué)生有一個(gè)輕松和諧的學(xué)習。

　　20xx年9月4日

初一班工作計劃 篇2

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期工作，我對班級的同學(xué)也有全面的了解，并對工作有一個(gè)較清晰的思路,在新的一年，新的學(xué)期我有信心搞好班級工作,把我們的初一（三）班建成一個(gè)和諧的家庭!為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項工作，根據學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期我的主要工作圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，重點(diǎn)是規范學(xué)生的行為，養成良好的行為、學(xué)習習慣，形成積極、向上、團結的班集體。我對本學(xué)期的工作計劃如下：

　　1、全面配合學(xué)校工作，加快自身發(fā)展。

　　將遵照學(xué)校德育工作要求，開(kāi)展主人日的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(cháng)。利用學(xué)校提供的各種德育資源，實(shí)現德育工作與教學(xué)工作結合，行為規范和自主管理相結合，以其不斷完善學(xué)生人格。

　　同時(shí)本學(xué)期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學(xué)習有關(guān)報刊、雜志、理論書(shū)籍以外，還要盡可能多的聽(tīng)專(zhuān)家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學(xué)習，搞好自身工作的計劃和總結，經(jīng)常性的做好學(xué)習筆記，寫(xiě)學(xué)習心得，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。

　　2、 加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣。

　　抓好學(xué)生常規，制定班規。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校，作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習委員負責作業(yè)上交情況統計；上課注重紀律要求，認真聽(tīng)講，積極提問(wèn)；午自習前要準時(shí)進(jìn)教室，做好下午的課前準備工作;放學(xué)后認真做好值日生工作。

　　建立班級公約，完善班級管理制度，完善班級獎懲制度，全面提高學(xué)生在紀律方面的自我約束力。班級公約是規范學(xué)生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學(xué)生，更能為班干提供管理班級的依據，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。

　　3、健全班干隊伍，充分利用班規的約束作用和小組長(cháng)、小助手的輔助作用。

　　本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的基礎上，加強班委會(huì )的建設，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計劃和總結，經(jīng)常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設。

　　4、加強各學(xué)科教師的協(xié)調，全面提高各學(xué)科成績(jì)。

　　協(xié)調好各科之間的.關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導與教學(xué)工作，各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jì)。在學(xué)習方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jì)提高

　　對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

　　做好晨讀與午自習的安排。

　　與家長(cháng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵進(jìn)取，爭做先進(jìn)。建立班級家長(cháng)委員會(huì )。

　　多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，講究科學(xué)合理的學(xué)習方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導學(xué)生。培養“5×5”新課堂的學(xué)習自主性，養成學(xué)生“以預學(xué)習突破的獨立學(xué)習”，鼓勵學(xué)生“自讀”“自做”的獨立學(xué)習。

　　5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。

　　以上是我本學(xué)期初的一些工作計劃，在教學(xué)工作中我會(huì )繼續向有經(jīng)驗的老師學(xué)習帶班經(jīng)驗，查漏補缺，爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。

初一班工作計劃 篇3

　　一、班級現在基本情況分析：

　　我班現在共有學(xué)生47人，其中男生22人女生25人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸，多數學(xué)生已經(jīng)能夠接受我的管理并且也能夠和班里其他學(xué)生相處。

　　學(xué)習方面：

　　像王曉童、崔建新、孔婷婷等幾個(gè)學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生在剛入學(xué)時(shí)對自己信心不足，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的磨練和考驗，再加上老師們不斷的鼓勵，他們現在已經(jīng)信心十足。像李占芹、柏鈺蘋(píng)、劉世旋、孫新等人學(xué)習成績(jì)不夠理想，但他們思想純樸，進(jìn)取心強。也有幾個(gè)男生像是宋有坤、孫明帥、李磊、李兆發(fā)雖然很聰明卻不知道學(xué)習。

　　衛生與紀律方面：

　　雖然在上學(xué)期我一直狠抓學(xué)生的.良好行為習慣的養成，但仍有相當一部分學(xué)生在衛生與紀律方面做得很差，比如：亂扔垃圾、課上隨便說(shuō)話(huà)、打架罵人等。

　　二、本學(xué)期基本目標：

　　本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍和環(huán)境，爭取讓“雙困生”有明顯進(jìn)步。

　　三、具體措施：

　　1、落實(shí)班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高課堂效率。

　　2、提高板報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，進(jìn)一步完善和深化班級文化。讓我�！疤N育博大精深，追求厚積薄發(fā)”的核心理念深入班里每一個(gè)學(xué)生的心田。

　　3、利用班級刊物如校報、《心語(yǔ)》、《中學(xué)生時(shí)代》對學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵學(xué)生的上進(jìn)心。 4、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。

　　5、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的心理問(wèn)題。 四、本學(xué)期具體活動(dòng)安排： 第一周：上學(xué)期全面分析總結，本學(xué)期工作前景展望 第二周：重新劃分學(xué)習小組，班委成員重組。 第三周：“我愛(ài)我班”演講比賽。

　　第四周：積極籌備參加中小學(xué)田徑比賽。

　　第五周：講文明禮貌，利用清明節進(jìn)行愛(ài)國主義教育。 第六周：加強管理條例，進(jìn)行安全教育。 第七周：準備迎接期中考試全面復習。

　　第八周：期中考試；學(xué)生行為習慣養成的評價(jià)。 第九周：召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，期中考試成績(jì)通報與分析。

　　第十周：主題班會(huì )：感恩。

　　第十一周：交流學(xué)習經(jīng)驗。

　　第十二周：考前心理輔導。

　　第十三周：“一幫一”結對子活動(dòng)。

　　第十四周：開(kāi)展籃球、踢毽子、跳繩比賽。

　　第十五周：期末考試復習。

　　第十六周：迎接期末考試，總結評定。 第十七周：結束工作布置暑假作業(yè)。

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