【精華】地理教研組工作計劃三篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編精心整理的地理教研組工作計劃3篇，歡迎大家分享。

地理教研組工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以市教研室和臨川一中地理學(xué)科教科研工作要點(diǎn)為指導，以新的課程標準和新教材、新大綱為依據，努力適應高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體效益，完滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)。

　　二、工作目標

　　1、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養成為社會(huì )有用之人。

　　2、以培養學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

　　3、及時(shí)總結素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作。

　　4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一和高二年級在期中、期末聯(lián)考中取得好成績(jì)，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績(jì)。

　　5、加強全組教師對新的課程標準和新教材、新大綱的學(xué)習，掌握其精神實(shí)質(zhì)。高一高二地理備課組在這方面要具體落實(shí)，開(kāi)好課，并做好相關(guān)材料、資料及成果的收集。

　　6、全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)。

　　三、工作措施

　　1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強學(xué)習，組織開(kāi)展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉變教育觀(guān)念，以適應教育改革發(fā)展的'大潮。

　　2、堅持集體備課制度。同年級同科教師要互相學(xué)習，相互借鑒，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問(wèn)題要加強研究，做到統一認識，統一傳授。

　　3、開(kāi)展每周一次的組內公開(kāi)教研活動(dòng)，組織組內全體教師每周輪流聽(tīng)課一節，發(fā)揮集體智慧，群策群力，優(yōu)化課堂教學(xué)要素，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結經(jīng)驗，力爭每人寫(xiě)1—2篇有份量的教研論文。

　　5、自覺(jué)關(guān)心當前國際國內重大社會(huì )、政治、經(jīng)濟問(wèn)題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機的結合，使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實(shí)際。

　　6、在學(xué)校教研處和年級組的領(lǐng)導下，積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，訓練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。

　　7、根據學(xué)校要求，教研組要注重年輕教師的培養，讓他們盡快入規、成熟，爭取早日成為學(xué)科教學(xué)的骨干。

　　四、教學(xué)人員安排

　　廖尚華：高一備課組長(cháng)。教師：史其濤、謝平仔、曹慶紅、李妮妮、劉娜等。

　　黃紹賢：高二備課組長(cháng)。教師：鄧春波、李守全、趙家勇、上官靖雯、何晶、石簫琴等。

　　鄒松剛：高三備課組長(cháng)。教師：張木水、車(chē)茂良、付生根、鄒建平、余斌、周海云、吳小菊、雙喜龍、黃珍

　　五、教研活動(dòng)安排

　　2月：1、教研組計劃工作會(huì )議、各年級備課組教研會(huì )。

　　2、全組教師學(xué)習新的課程標準和新教材、新大綱。

　　3月：1、組織高一年級的新教材和教學(xué)研究

　　2、組內競賽，推薦參加市優(yōu)質(zhì)課人員名單

　　4月：1、高一、高二和高三年級的期中考試

　　2、期中考試的質(zhì)量分析和討論后半學(xué)期的教學(xué)工作

　　3、高三教學(xué)情況分析，做好最后階段復習安排

　　5月：1、參加高一課題研究課

　　2、新課程開(kāi)設的階段性回顧

　　3、李守全等教師開(kāi)設校級新課程研究示范課

　　4、教師論文和學(xué)生地理小論文撰寫(xiě)（于6月15日前上交）

地理教研組工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現代教學(xué)觀(guān)念為實(shí)踐指導，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導工作作風(fēng)。

　　以繼續創(chuàng )建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。

　　二、重點(diǎn)工作：

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　　1、整體構建教研組，進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度：每月召開(kāi)一次全組教師全體會(huì )議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧共享。2、強化備課組長(cháng)的責任意識：在統籌全組工作的前提下，備課組長(cháng)分工負責。

　　3、加強教師教學(xué)基本功培訓

　�。�1）以備課組為單位提高教師基本功。

　�。�2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教

　�。�3）教研組長(cháng)組織骨干教師，配合教務(wù)處加強地理課堂教學(xué)的.檢查與督促。

　�。ǘ�）加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理

　　1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫(xiě)作習慣的研究型、學(xué)者型教師。

　�。�1）有位教育名家說(shuō)：我常常想兩個(gè)問(wèn)題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著(zhù)不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿(mǎn)創(chuàng )造的樂(lè )趣�！坝凶非蟆边�意味著(zhù)不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。

　�。�2）地理教師應該是一個(gè)有激情的，而又見(jiàn)多識廣的人。很難設想一個(gè)埋頭苦干，不舉動(dòng)接受新知識的人，能夠在講氣象災害時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來(lái)的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿(mǎn)生機和活力。

　�。�3）一偉人說(shuō)過(guò)：“人不過(guò)是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會(huì )思考的蘆葦。人因思想而偉大�！苯處熓紫仁侵�識分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時(shí)就有“上知天文，下知地理”來(lái)形容一個(gè)人的淵博知識。而知識分子的特點(diǎn)是富有社會(huì )責任感，而且善于獨立思考。

　�。�4）教師應當讀四類(lèi)書(shū)：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫(xiě)中學(xué)生或中學(xué)生寫(xiě)的書(shū)。

　　3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎教育教研重點(diǎn)課題“可持續發(fā)展”教育綜合實(shí)踐活動(dòng)研究活動(dòng)子課題。由組長(cháng)負責建好地理組網(wǎng)站

　　我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設備――白板，如何利用校園網(wǎng)絡(luò )的交互功能等實(shí)踐與思考

　�。ㄈ�）、積極開(kāi)展地理學(xué)科知識競賽活動(dòng)，改善蕭條的地理學(xué)習氛圍

　　1、開(kāi)展全校性地理小論文大賽

　　2、由各備課組設計組織，開(kāi)展具有年級特點(diǎn)的地理知識與技能競賽

　　3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展“地理新聞綜覽”活動(dòng)。

　�。ㄋ模┓e極組織本組老師參加市級公開(kāi)課的競賽和觀(guān)摹，為我校教師提供展示與學(xué)習的舞臺。（開(kāi)課教師：校、市級骨干教師帶頭）

地理教研組工作計劃 篇3

　　一、教研思路

　　本學(xué)期地理教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃要求，以繼續完善落實(shí)集體備課活動(dòng)為載體，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)制定活動(dòng)計劃。圍繞教學(xué)有效性開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行課堂變革研討，力求提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研工作重點(diǎn)

　　1、校本培訓：加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。認真學(xué)習《浙江省深化高考改革試點(diǎn)方案》、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關(guān)文件，盡量參加市教研活動(dòng)，平時(shí)多聽(tīng)本專(zhuān)業(yè)課，把校本培訓與外出學(xué)習結合，更新教學(xué)理念。

　　2、校本教研：落實(shí)教學(xué)常規，積極配合學(xué)校教務(wù)處的工作，規范平時(shí)教學(xué)行為。教學(xué)周密設計，系統安排，堅持作業(yè)、教案定期檢查。組織教師開(kāi)展聽(tīng)課、講座、交流、互助、互學(xué)活動(dòng)，根據學(xué)生學(xué)習實(shí)際情況培優(yōu)補差。開(kāi)展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節的研究和教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　參加市“一師一優(yōu)課”評比活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課研討。以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進(jìn)行“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革實(shí)驗。研究課堂，反思教學(xué)行為，以期更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，強調以學(xué)定教，讓自主、合作、探究的學(xué)習方式滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，探索新的`地理學(xué)科教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性。

　　加強對新高考、學(xué)考命題研究與探討。根據本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，做好月考、期中、期末備考、命題、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。分析教學(xué)現狀，準確定位，研究有效復習策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問(wèn)題，歸納總結經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。以抓學(xué)業(yè)水平測試促進(jìn)高考質(zhì)量的提高。

　　探究分層次教學(xué)創(chuàng )新方法，利用空中課堂，課后輔導，做好培優(yōu)補差工作。

　　3、校本科研：通過(guò)組織教師積極參加市各種評比活動(dòng)，鼓勵教師申報學(xué)科教研課題。學(xué)習有關(guān)課題研究的資料，根據所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，研究高中新課程教學(xué)中亟待研究的新課題，確立自己的教研課題。鼓勵教師指導學(xué)生地理小課題，組織學(xué)生進(jìn)行地理學(xué)科特色探究等。爭取撰寫(xiě)出高質(zhì)量的論文，提高教師教育水平和科學(xué)研究能力。

　　總之，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要加強在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

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