實(shí)用的學(xué)校小學(xué)工作計劃七篇
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編收集整理的學(xué)校小學(xué)工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)校小學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，立足鎮情和校情，貫徹落實(shí)縣局提出的“創(chuàng )強提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我提升，教研工作重心向有利于“教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我提升”的方向遷移，按規范化學(xué)校建設要求做好教學(xué)教研管理工作，向管理要效益，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我提升。
二、工作目標
1、要嚴格按照《課程標準》的要求開(kāi)設課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要按照《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規范（試行）》進(jìn)行，水平要有提高。
2、積極開(kāi)展校本培訓和校本教研，開(kāi)展小專(zhuān)題教研活動(dòng)，切實(shí)解決教學(xué)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，提高課堂教學(xué)水平。
3、教學(xué)、教研設想
�。�1）抓好各年級各科的學(xué)習輔導，利用一切資源把課堂搞活。
�。�2）積極開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，促進(jìn)各教師教學(xué)水平的提高。
�。�3） 各老師都要參加學(xué)�；蚩平M組積的科組活動(dòng)。
三、主要工作和措施
1、學(xué)校要把貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規范（試行）》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)常規》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價(jià)辦法（20xx-2014）》作為學(xué)校的中心工作。要積極開(kāi)展同興教育的宣傳活動(dòng),組織教師學(xué)生學(xué)習縣同興教育促進(jìn)會(huì )和鎮教育促進(jìn)會(huì )的獎教獎學(xué)方案。要結合學(xué)校教師績(jì)效工資的實(shí)施，做好相關(guān)的考核工作。重視做好教師的.思想工作，增強職業(yè)道德觀(guān)念，提高教師對做好教學(xué)常規工作的思想認識，教育教師樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量高光榮，教育質(zhì)量低可恥”的榮辱觀(guān)，促進(jìn)教師工作由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。教師要努力轉變自己的育人觀(guān)念。更多地，客觀(guān)地，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的原因；少點(diǎn)責備學(xué)生，往學(xué)生身上找原因。努力提高自身的課堂教學(xué)水平，從根本上解決質(zhì)量上不去的問(wèn)題。學(xué)校要嚴格教學(xué)過(guò)程管理與考核，加強對教師教學(xué)工作的過(guò)程性管理與監督，抓好薄弱環(huán)節的整改，促使教學(xué)管理規范化。
2、要通過(guò)開(kāi)展校本培訓，組織教師繼續深入學(xué)習20xx年版《課程標準》，加深領(lǐng)會(huì )課程標準的精神實(shí)質(zhì)，更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地適應課標教材的教學(xué)要求。采用“校本培訓”和“拉出去”、“請進(jìn)來(lái)”等方法提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3、積極開(kāi)展校本教研工作，提高教師業(yè)務(wù)水平。繼續加強教學(xué)基本功訓練，本學(xué)期基本功訓練重點(diǎn)為課文朗讀、粉筆字和備課的訓練。要堅持校本教研、校本培訓、校本管理同時(shí)抓，重點(diǎn)解決好本校在實(shí)施新課程中碰到的教學(xué)問(wèn)題，以提高新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應有的教研作用，重點(diǎn)圍繞本科組的小專(zhuān)題研究課題開(kāi)展：（1）數學(xué)科組上好每節計算課提高學(xué)生計算能力。（2）語(yǔ)文科落實(shí)字、詞、句等基礎知識。（3）英語(yǔ)科提高生活日常用語(yǔ)的記憶和交流能力。組織教師開(kāi)展研究攻關(guān)，堅持每周有活動(dòng)內容，努力提高各學(xué)科的教學(xué)水平。
4、抓好課堂教學(xué)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教師要切實(shí)轉變教學(xué)方式，做好角色的轉換，創(chuàng )設和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習興趣，做到因材施教，抓準教材知識的突破點(diǎn)，落實(shí)好每個(gè)知識。倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。教師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué)，做到減負增效，增加思維訓練，培養學(xué)生可持續發(fā)展的學(xué)習能力和創(chuàng )新能力。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，教好新教材，中心小學(xué)將在3月份舉行同課異構教研活動(dòng)。
5、組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。提倡教師參加集體備課，集思廣益，取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，同共提高。每次集體備課要落實(shí)時(shí)間、內容、活動(dòng)方式、參與教師，做好詳細的記錄。
6、抓好教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)自我加強對教育教學(xué)工作的反思。做到實(shí)踐——反思——實(shí)踐，主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測試等工作的分析與反思。
(2)加強對教材的分析與研讀。體現個(gè)人和集體智慧的力量，深鉆教材，扎扎實(shí)實(shí)地備好每一節課，上好每一節課。備課一、要備課標和教材，明確教學(xué)目標；二、要備學(xué)生，找準教學(xué)起點(diǎn)；三、要備教法、學(xué)法，精心設計教案；充分做好課前的準備工作，教學(xué)中要處理好預設與生成，形式與內容，接受教育與創(chuàng )新教育，教學(xué)開(kāi)放與有效組織的關(guān)系。
(3)以展示教師課堂風(fēng)采為宗旨，開(kāi)展全員公開(kāi)課活動(dòng)，學(xué)校制定教師“風(fēng)采課堂”工作表，以考核課為基本形式，確保每個(gè)教師每學(xué)年至少上一次公開(kāi)課，并將教師公開(kāi)課的資料匯總建成專(zhuān)檔。
(4)堅持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)效率為根本，更新理念，轉變觀(guān)念，立足實(shí)際，想方設法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(5)落實(shí)“培優(yōu)扶差”工作，把這項工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導中，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。
(6)加強教學(xué)常規工作管理。有計劃、有目的地對備課、作業(yè)批改進(jìn)行檢查；校領(lǐng)導、中層干部、科組長(cháng)按要求開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，深入課堂了解常規教學(xué)執行情況。
(7)結合誠信教育活動(dòng),嚴肅考風(fēng)考紀，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。
(8)抓好學(xué)生、教師的規范字書(shū)寫(xiě)，并定期組積比賽。
7、做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)系交流，了解相關(guān)教學(xué)教研信息，學(xué)習先進(jìn)理念、方法。
8、為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，除組織參加縣的抽測外，學(xué)校將進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測，做到統一試題、統一組織考試、統一集中評卷和登分，保證檢測工作公平、公正，真實(shí)有效。
9、做好推廣普通話(huà)和使用規范字工作，真正落實(shí)把普通話(huà)作為校園語(yǔ)言，教師的工作語(yǔ)言、交流語(yǔ)言，學(xué)生的學(xué)習交流語(yǔ)言，并開(kāi)展多種方式的普通話(huà)比賽，促師生普通話(huà)水平的提高。
四、教學(xué)教研工作主要行事歷表
時(shí)間
內容
9月
1、開(kāi)展專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓。
2、進(jìn)行上期（年）學(xué)校質(zhì)量分析。
3、制訂各類(lèi)教學(xué)教研計劃。
10月
1、 檢查教師各類(lèi)教學(xué)計劃，教學(xué)常規調研、抽查、推門(mén)聽(tīng)課。
2、 指導參加青年教師參加縣青年教師講課大賽。
3、 參加中小學(xué)高效教學(xué)模式研討?hù)哒n程改革推進(jìn)會(huì )。
11月
1、 組織期中考試和及試卷分析工作。
2、 參加中小學(xué)學(xué)科基礎知識大賽活動(dòng)。
12月
1、 對教學(xué)工作進(jìn)行常規檢查。
2、 提出期末復習計劃。
1月
1、 做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。
2、 各項總結的收集。
說(shuō)明：以上活動(dòng)如有變動(dòng)，以通知為準。
學(xué)校小學(xué)工作計劃 篇2
根據黨政工聯(lián)席會(huì )議精神，陳瑤副校長(cháng)召集教導處人員研討20xx-2014學(xué)年度教學(xué)工作，擬訂了20xx-2014學(xué)年教學(xué)工作計劃草稿，待區教育局印發(fā)教學(xué)計劃后，征求教師和家長(cháng)委員會(huì )意見(jiàn)后定稿。
一、工作思路：
以成功教育為指導思想，以推進(jìn)課程改革為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化校本教研為動(dòng)力，以科學(xué)常規管理為保證，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為支撐，創(chuàng )新教研，突出重點(diǎn)，構建我校特色教研體系，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
精細化常規管理，科學(xué)、規范、高效地提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量新跨越。全面、科學(xué)地促進(jìn)教師和學(xué)生的成功發(fā)展，進(jìn)一步提高我校教學(xué)規范化、高效化水平，形成武小特色的“成功激勵課堂教學(xué)模式”。通過(guò)培訓學(xué)習、競賽展示等特色教研，樹(shù)典型、抓示范、促交流，大力培養一批在市、區有示范性的名教師、名班主任、名學(xué)科和更多的名學(xué)生，使其示范帶動(dòng)作用得到最大限度的發(fā)揮。做好已開(kāi)題科研課題的研究工作，形成中期報告。加強對綜合教師的培訓，同時(shí)加大對音、體、美、微機、英語(yǔ)學(xué)科的質(zhì)量監測。
三、主要措施：
1．加強教學(xué)常規，進(jìn)行有效教學(xué)
抓好教學(xué)常規，是進(jìn)行有效教學(xué)的保證。當好調度員，及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調動(dòng)和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展。下期學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)，力爭做到資料詳實(shí)、手續齊全、管理規范。加強控流工作和學(xué)籍管理，嚴格轉、休、復學(xué)手續，建立完善的電子學(xué)籍檔案。加強過(guò)程性資料的積累、共享、交流工作，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，不斷提升管理水平。繼續開(kāi)展集體備課，教師二備在書(shū)上。開(kāi)學(xué)第二周，教導處組織檢查教師備課，期中考試以后，進(jìn)行第二次備課檢查，落實(shí)第一次檢查后的整改情況。努力提升教學(xué)質(zhì)量。對所有年級、所有教師進(jìn)行調研，針對較薄弱班級、部分教師加強個(gè)別交流、溝通，及時(shí)解決。
2．加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。本年將狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，做好每個(gè)年級的教學(xué)管理，本學(xué)期重點(diǎn)做好5、6年級的.教學(xué)工作，抓好1年級起始年級的教學(xué)，和3年級的年段銜接。開(kāi)學(xué)就召開(kāi)期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，充分分析教學(xué)現狀，統一思想，明確目標要求。為教學(xué)第一線(xiàn)提供有效信息，特別是為六年級做好教學(xué)上的一切后勤工作。半期考試后召開(kāi)半期質(zhì)量分析會(huì )。做到全校上下一心，齊心協(xié)力，努力使教學(xué)質(zhì)量有新的提高。針對薄弱班級和學(xué)科，進(jìn)行跟蹤調研，共同研究改進(jìn)策略。本年，為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，培養優(yōu)秀學(xué)生，提升困難學(xué)生，將開(kāi)展小型多樣的學(xué)科競賽。（如現場(chǎng)作文賽、寫(xiě)字比賽、朗讀比賽，計算比賽、英語(yǔ)朗讀、美術(shù)書(shū)畫(huà)競賽等）
3、開(kāi)展校本教研，打造強勢學(xué)科
本年，將開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)科備課組評比和優(yōu)秀教研組長(cháng)評比等活動(dòng)，以創(chuàng )建星級教研（備課）組為目標，加強教研組、備課組建設。繼續開(kāi)展“育模年教海探航”本校教師經(jīng)驗交流和外聘專(zhuān)家講座等豐富的研修活動(dòng)，不斷完善校本研修，提升我校教師研修能力。
在做好每周集體備課、開(kāi)學(xué)后的教材分析、期末的復習研討等常規教研活動(dòng)的基礎上，進(jìn)行至少4次全校性教研活動(dòng)。（每月一天的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，9月教師基本功展示月，10月成功學(xué)生展示月，11月成功課堂展示月，12月教學(xué)質(zhì)量月）提高教師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力，大力營(yíng)造教學(xué)研究的氛圍，拓寬空間，力爭機會(huì )，創(chuàng )造機會(huì )讓我校教師積極參加市、區、片教學(xué)研討課、教學(xué)展示課、教學(xué)評比課與教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)，爭取獲得好成績(jì)，挖掘與培養優(yōu)秀中青年教師，給老師提供展示的舞臺，提升的機會(huì )。
一是扎實(shí)開(kāi)展有效的校本培訓和校本教研，開(kāi)展有效教學(xué)研究，規范教研活動(dòng)；
二是深化集體備課和師徒結對活動(dòng)；
三是創(chuàng )新活動(dòng)載體，通過(guò)聽(tīng)課隨堂化、大眾研究課、課題引領(lǐng)課、結對傳承課、交流課等形式多樣教研活動(dòng)，把教研建立在課堂；
四是上好幾種課：骨干教師和青年教師外出學(xué)習，回校上展示課，新調入教師上匯報課，骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課；
五是建設網(wǎng)上教研、交流版塊，進(jìn)行網(wǎng)上教研交流互動(dòng)；六是舉行教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。
4．繼續實(shí)行三校聯(lián)考，強化考試細節
管理出成績(jì)，管理出效益，只有嚴格管理，才能在教學(xué)上有章可循，有法可依。通過(guò)13年春期末的三校聯(lián)考，廣大教師在考試和閱卷上已形成了共識，即必須規范、公正、公平。本學(xué)年我們將在以往工作的基礎上，在監考、巡考、試卷裝訂、閱卷、成績(jì)統計等各方面作更加詳細的規定，力爭在考試工作上形成一套行之有效的制度，這是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的切實(shí)保證。
5、抓好抓實(shí)科研
利用我�，F在3個(gè)區級課題的契機，全面提升我校教師的科研素養，辦講座，寫(xiě)反思，開(kāi)展豐富多彩的科研活動(dòng)。成立科研小組，提高科研群體意識，形成科研合力，讓全體教師了解學(xué)�？蒲泄ぷ髑闆r，采取自愿與協(xié)調相結合的方法，鼓勵全體教師參與課題實(shí)踐與研究。
6、重視學(xué)情調查,研究學(xué)生情況
學(xué)校期中、期末對學(xué)生開(kāi)展學(xué)情調查,對學(xué)情分類(lèi)進(jìn)行歸納,及時(shí)反饋并進(jìn)行研究,及時(shí)調整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對學(xué)困生的調查,從生活情況、學(xué)習情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準確地發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)地采取措施。對于六年級而言，首先是通過(guò)家長(cháng)會(huì )、教師座談會(huì )，班主任工作交流提高。著(zhù)重做好補差工作，建立各類(lèi)學(xué)困生的檔案，采取分層要求。
7、抓課堂育模，成功特色創(chuàng )建
開(kāi)展以我校特色“成功教育”為主的研討活動(dòng)，教師論文、案例評選，班隊活動(dòng)，形成教師三集，即教師“成功理論集”“成功文化集”“成功實(shí)踐集”。繼續組織學(xué)習優(yōu)秀的課堂模式，組織部分教師開(kāi)展研討，圍繞我校成功激勵課堂教學(xué)模式，結合自身特色提煉歸納自己的課堂模式。開(kāi)展教師賽課活動(dòng)，做到課前說(shuō)模式，課中議模式，課后坪模式。廣泛開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，要求每位教師閱讀一本教育書(shū)刊或教育名著(zhù)，并撰寫(xiě)讀書(shū)摘記進(jìn)行交流、評比。
8、積極開(kāi)發(fā)校本課程，加強課程的管理
按上級要求和課程設置，開(kāi)足上好課。制定校本課程的開(kāi)發(fā)計劃以及課程開(kāi)發(fā)建設的意見(jiàn)，根據我校實(shí)際確定校本課程的開(kāi)發(fā)主體加強校本類(lèi)課程研究力度。
20xx年8月5日
學(xué)校小學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期，我校小學(xué)部教務(wù)處的教學(xué)教研工作以學(xué)校教研工作計劃為指導，繼續加強師德師風(fēng)和學(xué)生道德，優(yōu)化教師行為，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面推進(jìn)課程改革建設，堅持以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“以人為本、和諧發(fā)展”理念為指導，積極探索 “全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標，強化教學(xué)常規管理，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步彰顯學(xué)校特色，以創(chuàng )新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，實(shí)現我南海學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二、主要工作
1、開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，加大督查力度。本期教務(wù)處工作重點(diǎn)抓各學(xué)科間的均衡發(fā)展，開(kāi)展指導性的活動(dòng)，積極探索實(shí)現“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標的有效途徑。本學(xué)期嚴格執行課程計劃，組織各教研組結合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組計劃，緊緊圍繞學(xué)校教研計劃，結合本學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)，創(chuàng )造性的制定任務(wù)目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。
2、繼續加強課堂教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深入落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規管理，加強教學(xué)秩序檢查，確保教學(xué)秩序穩定；規范課堂教學(xué)行為，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校規定，教師嚴格按課表上課，不得隨意私自調課，空課，拖堂和變更學(xué)科的課時(shí)量，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。教師上課時(shí)要按時(shí)到位，上課中不得隨意離開(kāi)課堂，不得隨意接打手機，不得任意拖課，課堂教學(xué)結束后，要認真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。
3、搞好教師研訓，提高教師素質(zhì)，著(zhù)力促進(jìn)提高中青年教師的授課水平，打造一批名師和優(yōu)秀骨干教師；結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展多種形式的學(xué)科活動(dòng)，引導教師和學(xué)生積極參與，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)生學(xué)業(yè)水平同步提高。在認真做好階段小結的基礎上，加大課改理論的學(xué)習力度，以理論的深化帶動(dòng)課改實(shí)驗的'向前推進(jìn)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養和教研工作能力。
4、教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，認真檢查教學(xué)的開(kāi)展情況，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，要求作業(yè)批改力爭做到書(shū)寫(xiě)認真、規范，批改及時(shí)、準確，數量恰當適中。
�。�1）、根據各學(xué)科《課程標準》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，教師要對學(xué)生進(jìn)行了解，對課程標準進(jìn)行學(xué)習，對教材進(jìn)行深入挖掘；要備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，教法“活”，手段“新”，輔導“細”，質(zhì)量“高”。要把這些作為我校強化教學(xué)的中心意識，在教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節與層面加以體現。
�。�2）、要加強對備、上、批、輔、考、評等重點(diǎn)檢查力度，作好記載，形成規范的課程管理制度。教師從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等方面符合實(shí)際的明確要求，教研組通過(guò)檢查教師備課、常規聽(tīng)課、評課、作業(yè)布置作業(yè)批改，單元過(guò)關(guān)，期中期末檢測等，落實(shí)常規要求。學(xué)校每月進(jìn)行一次檢查，并做好記載。
5、組織活動(dòng)
�。�1）、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動(dòng)的重要形式，活動(dòng)在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。根據教研室計劃，定時(shí)、定點(diǎn)、專(zhuān)人負責制度，在年級組組長(cháng)帶領(lǐng)下，各年級統一進(jìn)度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個(gè)單元，逐步形成我校通用的教案，（個(gè)人稿在此基礎上進(jìn)行修改）。其余科目教師務(wù)必完成個(gè)人教案，每周五匯報到教務(wù)處。語(yǔ)文、數學(xué)活動(dòng)定為每周一下午第三節課為語(yǔ)文組集體備課時(shí)間，周二下午第三節課為數學(xué)組集體備課時(shí)間，每次集體備課，年級組應撰寫(xiě)單元集體備課教案一份，每組活動(dòng)有計劃，有議題，有記錄，有中心發(fā)言人，有總結。于每周五將教案上傳到郵箱中，集中打�。w備課教案表格：X年級X科第X單元第X頁(yè)-第X頁(yè)XX課題XX課時(shí)（教師姓名）。每組活動(dòng)記錄材料于周五上交到教研組長(cháng)處集中。
�。�2）、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，協(xié)助教研室做好“有效課堂”教學(xué)課題研究力度，組織教師開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，加強教學(xué)常規的過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主持人。充分利用我�，F有的現代化教育技術(shù)設備，要求教師學(xué)習課件制作，以提高課堂教學(xué)效率。繼續進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)各學(xué)科、各年級的課，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強監督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。本期每周進(jìn)行教學(xué)研究制度，繼續開(kāi)展小學(xué)“教師論壇”活動(dòng)，實(shí)施“閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、計算教學(xué)、應用題教學(xué)”等研究課題，語(yǔ)文方面以作文教學(xué)為研究對象，重點(diǎn)圍繞“如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平”為主題，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，數學(xué)方面以“如何提高學(xué)生計算能力”為主題，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)，充分調動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性，鼓勵教師間的合作與交流，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，及時(shí)推廣經(jīng)驗，不斷提高研究效益。各課題組要將課題研究與教學(xué)研究有機結合起來(lái)，積極開(kāi)展研究與反思活動(dòng)，明確教研目標，完善活動(dòng)方式，提高研究質(zhì)量。本學(xué)期將舉行一年級數學(xué)、三年級數學(xué)、三年級語(yǔ)文、六年級語(yǔ)文研究課。根據教研室要求，教務(wù)處每學(xué)期聽(tīng)課、評課、指導不少于20次，并及時(shí)給予評點(diǎn)、指導，與教師進(jìn)行面對面的交流，加強合作探討，共同熟悉教材，積累教學(xué)經(jīng)驗。教師間要進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)，每學(xué)期最少12節以上，做到互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。所以，教研活動(dòng)時(shí)間定為每周二上午進(jìn)行語(yǔ)文組公開(kāi)課，周三上午定為數學(xué)組公開(kāi)課。另根據安排，每周都要做好“推門(mén)聽(tīng)課”的準備。
�。�3）、繼續開(kāi)展“教學(xué)反思”活動(dòng)。要求教師以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點(diǎn)，主動(dòng)進(jìn)行自我反思，從小案例做起，對自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析，提出問(wèn)題并能從自己或他人的行為中得到反思，對教學(xué)實(shí)踐起到促進(jìn)作用，使教研活動(dòng)做實(shí)。要求每周每位教師至少寫(xiě)2篇不少于100字的教學(xué)反思。每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)設計（設計包括教學(xué)內容分析、學(xué)生學(xué)習情況分析、設計思想、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設計、教學(xué)小結及反思）和兩篇教學(xué)論文（一篇評比論文、一篇課題研究論文）。教學(xué)反思將在每周一上交到教研組長(cháng)處，教研組每月向教務(wù)處匯報一次。教學(xué)論文將在期末復習前收齊。
�。�4）、以新課標為指導，落實(shí)新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)的評價(jià)體系，加大對各年級教學(xué)質(zhì)量監控力度，加強教學(xué)指導，對課堂教學(xué)的分析和反饋，組織好期中、期末測試并做好教學(xué)質(zhì)量統計和分析。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)考試。
6、繼續加強寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、計算教學(xué)、應用教學(xué)，同時(shí)抓好薄弱年級、薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，分析薄弱年級和學(xué)科情況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭使本學(xué)期薄弱年級成績(jì)有明顯提高。
7、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，加強校園文化長(cháng)廊的建設。教師組織學(xué)生出好黑板報、手抄報、寫(xiě)字比賽、朗讀比賽，開(kāi)設美術(shù)、文娛、體育興趣小組，給學(xué)生鍛煉自己的空間及展示自我的平臺，以豐富課余生活。本學(xué)期從學(xué)校的師資出發(fā)，制定各類(lèi)活動(dòng)小組，有聲樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、英語(yǔ)、體育等等。通過(guò)開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，充分利用優(yōu)秀師資，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生各種潛能，活躍學(xué)校學(xué)習氛圍，培養學(xué)生良好的興趣愛(ài)好，使每一個(gè)學(xué)生有一項才藝特長(cháng)。聲樂(lè )、舞蹈興趣小組由符戴恒、徐棣塘老師負責，美術(shù)興趣小組由王旋暉老師負責，書(shū)法興趣小組由梁昌旺老師負責，英語(yǔ)興趣小組由王潔老師負責，體育興趣小組由陳棣誠老師負責，并于第一周內做好興趣小組的活動(dòng)方案，匯報到綜合組處。
8、開(kāi)展教師培訓工作。加強網(wǎng)絡(luò )教研的交流，國培計劃，小學(xué)教師全員培訓將與國培遠程培訓同步開(kāi)展，培訓方式與國培計劃同步完成。開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習新課程理論，讀教育專(zhuān)著(zhù)，提升教師的教育教學(xué)理論水平。強化教師基本技能訓練，主要開(kāi)展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、現場(chǎng)備課、微型課等比賽活動(dòng)。開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩交流活動(dòng)，選派教師外出聽(tīng)課學(xué)習，通過(guò)各種講座及教學(xué)錄像的學(xué)習，使教師的教學(xué)水平得到更好的提高。加強校際間的教學(xué)經(jīng)驗交流，南海學(xué)校小學(xué)部在五月份開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，讓更多教師有聽(tīng)課和學(xué)習交流經(jīng)驗的機會(huì )。
9、競賽評比活動(dòng)。各位老師根據競賽情況，做好方案，并交到學(xué)校小學(xué)教務(wù)處。
�。�1）、舉行說(shuō)課，案例，教學(xué)論文，教學(xué)反思的評優(yōu)活動(dòng)。（方案由教研室負責）
�。�2）、組織教師參加“三筆字”競賽活動(dòng)。（方案由梁昌旺老師負責）
�。�3）、組織教師參加現場(chǎng)備課競賽活動(dòng)。（方案由教研室負責）
�。�4）、舉行1—6年級學(xué)生“六一”學(xué)科競賽活動(dòng)。（方案由教研室負責）
�。�5）、舉行5—6年級學(xué)生書(shū)法（毛筆）競賽活動(dòng)。（方案由梁昌旺老師負責）
�。�6）、繼續開(kāi)展美文誦讀活動(dòng)，開(kāi)展以“文明禮儀”為主題的集體美文誦讀比賽，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生體驗到語(yǔ)文的樂(lè )趣，扎扎實(shí)實(shí)奠定語(yǔ)文基礎，提高語(yǔ)文素養，調動(dòng)內在的學(xué)習動(dòng)機。（方案由岑海妹老師負責）
�。�7）、1—6年級的“現場(chǎng)作文比賽”（一、二年級寫(xiě)話(huà)、三至六年級現場(chǎng)作文）。 （方案由韋�；ɡ蠋熦撠煟�
�。�8）、舉行1、2年級口算比賽。（方案由陳秀娟老師負責）
�。�9）、舉行3—6年級學(xué)生應用題比賽。（方案由陳武老師負責）
�。�10）、舉行1—6年級美術(shù)比賽（方案由吳維丹老師負責）
學(xué)校小學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導，認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng )新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以強化行為規范養成教育為重點(diǎn)，不斷增強德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、強化學(xué)生行為習慣養成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
2、通過(guò)各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。
3、積極開(kāi)展“愛(ài)國主義、社會(huì )主義、集體主義”教育。
4、堅持以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以愛(ài)心教育為特色，堅持不懈抓好學(xué)生行為習慣養成教育。
5、進(jìn)一步深化班集體建設工作，打造一批班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、特色顯的優(yōu)秀班集體。
6、深化團隊活動(dòng)，從活動(dòng)中培養和提高學(xué)生的素質(zhì)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打出學(xué)校德育品牌。
7、加強學(xué)校德育常規工作的管理，調動(dòng)校內各條線(xiàn)的育人積極性。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì )班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。通過(guò)對學(xué)生日常行為規范的檢查評比，促進(jìn)班級建設。論文先生網(wǎng)充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì )時(shí)間上
好形式新穎、主題鮮明的班會(huì )課，教導處將采取“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì )情況。
3、繼續開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì )、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團結、進(jìn)取的精神及審美意識。1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì )班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。
4、通過(guò)對學(xué)生日常行為規范的檢查評比，促進(jìn)班級建設。利用夕會(huì )時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì )課，值周領(lǐng)導將采取“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì )情況。
5、繼續開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì )、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團結、進(jìn)取的精神及審美意識。
6、通過(guò)形式不同的家訪(fǎng)，促進(jìn)老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社會(huì )有利資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(cháng)學(xué)校，形成教育的合力。
四、具體工作
�。ㄒ唬┘訌姷掠犖榈慕ㄔO，營(yíng)造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續實(shí)行值班領(lǐng)導、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹(shù)立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長(cháng)是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長(cháng)之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動(dòng)認真地開(kāi)展工作。開(kāi)好每月兩次的班主任例會(huì )，針對存在的問(wèn)題和取得的成績(jì)及時(shí)提出批評或表?yè)P。本學(xué)期將開(kāi)展班級管理經(jīng)驗交流會(huì )，達到相互學(xué)習、相互促進(jìn)的目的。
�。ǘ┏Ｒ幗逃Ｗゲ恍�
1、抓好行為規范教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì )組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。通過(guò)對學(xué)生集中進(jìn)行行為規范系列教育，強化訓練，培養學(xué)生自我約束、自我管理的能力。
�。ㄈ└鶕䦟W(xué)生年齡特點(diǎn)，抓好各年級學(xué)生管理。
學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，根據學(xué)生的特點(diǎn)，抓好學(xué)生不同階段的.管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)，制定循序漸進(jìn)的德育養成程序，以培養學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。
�。ㄋ模┘訌姲嗉壗ㄔO。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會(huì )課，認真設計班會(huì )內容，寫(xiě)好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會(huì )、推門(mén)班會(huì )課等形式進(jìn)行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價(jià)中。
2、加強班級文化建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色。
�。ㄎ澹┨岣邔W(xué)科德育滲透功能。
繼續開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識與加強學(xué)生思想修養相統一，靈活隨機地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉化為發(fā)憤學(xué)習，積極向上的內在動(dòng)力。
�。┘訌妴�(wèn)題學(xué)生的教育與轉化
問(wèn)題學(xué)生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實(shí)，班主任要填寫(xiě)好問(wèn)題學(xué)生檔案。要求教師耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話(huà)，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
�。ㄆ撸┘訌娦睦斫】到逃�，使學(xué)生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導，教師要積極創(chuàng )設良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢(xún)室，保證心理健康教育活動(dòng)的正�；�、規范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。
�。ò耍┌踩逃�
通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹(shù)立安全意識，教育和引導學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強防范意識教育，創(chuàng )建安全文明的校園。
五、德育工作月安排。
八、九月
1、開(kāi)學(xué)典禮,表彰先進(jìn)為主題升國旗儀式(全校)。
2、專(zhuān)題教育系列:安全教育。傳統禮儀教育、“十無(wú)”文明班創(chuàng )建活動(dòng)啟動(dòng)儀式等活動(dòng)。
3、培訓衛生檢查小干部員及學(xué)生干部。。
十月
1、組織少先隊員學(xué)習少先隊隊禮相關(guān)的知識
2、籌備慶�！笆ひ弧被顒�(dòng)、
3、出版慶�！笆ひ弧毙麄鲗�(zhuān)欄。
4、期中考試動(dòng)員及考風(fēng)考紀教育。
5、專(zhuān)題教育系列:安全教育講座。、
十一月
1、做“四有”新人為主題升國旗儀式(全校)。
2、專(zhuān)題教育系列:衛生健康教育講座。
3、期終復習考試動(dòng)員及考紀考風(fēng)教育。
4、召開(kāi)班主任工作會(huì )。
十二月
1、期中評定、表彰“三好”、“優(yōu)干”學(xué)生。
2、班主任做好期終學(xué)生評語(yǔ)、填寫(xiě)有關(guān)資料等工作。
3、上交班會(huì )記錄及班務(wù)日志。
4、各班分發(fā)《給家長(cháng)的一封信》、寒假作業(yè),做好放寒假有關(guān)教育工作。
5、假期安全專(zhuān)題教育系列。
學(xué)校小學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
以20xx年教研中心教研工作精神為依據，堅持以育人為本，以?xún)群l(fā)展，質(zhì)量提升為核心，進(jìn)一步加強師資隊伍建設，全面落實(shí)五項舉措，堅持以多元化和發(fā)展性評價(jià)為導向，科學(xué)提升教學(xué)教研工作效能，加強學(xué)科課程實(shí)施指導，堅持以課題研究為載體，依據課標，立足課堂，著(zhù)力自主探究，優(yōu)化結構，改進(jìn)教學(xué)，減負高效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、主要工作
1、各學(xué)科要繼續開(kāi)展新課程標準的研訓工作，依法和科學(xué)實(shí)施新課程開(kāi)展各項教研活動(dòng)；重點(diǎn)規范在課程設置、課程實(shí)施等方面的行為，確保開(kāi)齊開(kāi)足國家課程和地方課程。努力推動(dòng)校本課程多樣化、特色化發(fā)展；積極開(kāi)發(fā)利用好各種教育資源，拓寬教育渠道，開(kāi)展校本課程和地方課程的研究，形成特色鮮明的校本教材，要進(jìn)行校內外、課內外的科技教育活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)學(xué)科整合的研究，提高師生的研究能力及認識社會(huì )、適應社會(huì )的能力。
2、 加強有效教學(xué)常規管理。有效、科學(xué)的教學(xué)常規管理，是提高教育教學(xué)效益的保證。本學(xué)期要做到求真、務(wù)實(shí)、有效地貫徹落實(shí)各項教學(xué)常規管理制度，全面落實(shí)五項舉措:一是抓教學(xué)計劃,實(shí)現教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化；二是抓課堂教學(xué)常態(tài),實(shí)現課堂教學(xué)效果的優(yōu)化；三是抓學(xué)生作業(yè)與輔導，提質(zhì)減量、分層多樣，有批有評、有錯必糾；四是抓學(xué)法指導，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，養成良好學(xué)習習慣；五是抓教師基本功，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)提高。本學(xué)年積極探索有效教學(xué)管理策略和方法，實(shí)行精細化的管理，做到有計劃、有實(shí)施、有檢查、有總結。本學(xué)期計劃在第十五周進(jìn)行教學(xué)常規工作檢查。本學(xué)期的'聽(tīng)課任務(wù)：校長(cháng)30節以上，教導主任要聽(tīng)其他教師的課30節以上。其他行政和教師25節以上。專(zhuān)題講座按每四十分鐘計算。出外聽(tīng)課及專(zhuān)題講座統統以提交電子版心得在網(wǎng)上鄰居為統計依據。
3、加強教師隊伍建設。結合學(xué)�？�(jì)效工資、教師聘任等工作，積極組織教師參加區的學(xué)科教研活動(dòng)、培訓活動(dòng)及教師競賽活動(dòng)，進(jìn)一步引領(lǐng)教師立足崗位的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使每一位教師都能夠在教學(xué)、教研框架體系中找到適合自己的位置展示自我，在教學(xué)實(shí)踐中提升自己的教學(xué)能力和水平。本學(xué)期重點(diǎn)組織教師參加全區優(yōu)質(zhì)課例、模擬教學(xué)說(shuō)課、教學(xué)案例、現場(chǎng)教學(xué)設計等觀(guān)摩評比活動(dòng)。與此同時(shí)，將進(jìn)一步開(kāi)展以請進(jìn)來(lái)、走出去方式的校本教研活動(dòng)，有效促進(jìn)教師的教學(xué)水平的提高。
4、加強“目標教學(xué)”的研究與推進(jìn)。各學(xué)科進(jìn)一步深化以學(xué)生為主體，以教師為主導，以自主、合作、探究式學(xué)習方式——即“小組合作學(xué)習”為主要特征的課堂教學(xué)模式改革，是依據課標，立足課堂，大力推進(jìn)自主課堂教學(xué)模式的研究與構建是各學(xué)科教研工作的中心任務(wù)，是教研工作的重中之重。各學(xué)科要緊緊圍繞這個(gè)中心和重點(diǎn)，加強研究，加大實(shí)踐，力爭總結出一整套行之有效、符合各科教學(xué)特點(diǎn)的成功經(jīng)驗。
5、立足課堂，加大教學(xué)調研力度和教學(xué)過(guò)程管理的力度。常規教研著(zhù)眼于讓各科任教師把力量放在課內，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，根據學(xué)生的基礎和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標，把“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實(shí)到每一堂課。要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效：①必須明確本堂課教學(xué)目標；②必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；③必須當堂檢查、反饋和鞏固；④必須課后及時(shí)反思。
6、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。結合實(shí)際情況，選準教學(xué)研究的切入點(diǎn)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，要突出教研工作的目的性、針對性和實(shí)效性；要把課程改革、課堂教學(xué)、培養學(xué)生良好的習慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)；要以改變授課方式和學(xué)習方式為突破口，強化學(xué)生的主體意識，增強學(xué)生的探究和創(chuàng )新意識，培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
7、開(kāi)展名教師和骨干教師引領(lǐng)推動(dòng)活動(dòng)。發(fā)揮名師、骨干教師示范帶動(dòng)作用。充分發(fā)揮名教師和骨干教師的榜樣和示范作用，引領(lǐng)名師和骨干教師以及其他教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展，全面提升教師駕馭課堂能力，推動(dòng)課改進(jìn)程，研究富有特色的高效課堂教學(xué)模式。名教師骨干教師上示范課、其他教師上匯報課。
8、加強課題研究的過(guò)程性管理。一是實(shí)施課題有效研究策略，使課題研究本土化、具體化、科學(xué)化。二是以課題為載體，結合學(xué)校草根課題，抓點(diǎn)促面，解決教學(xué)上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。三是積極引領(lǐng)教師申報區級以上課題研究，增強教科研意識，實(shí)現科研促教，科研促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的戰略思想。四是進(jìn)一步規范課題的管理和指導工作，把課題立項會(huì )、結題答辯會(huì )、成果推廣會(huì )以及教科研審報、審核、監督機制有機地結合起來(lái)，體現課題研究真正起到應有的作用。
9、完善統一的質(zhì)量監測評價(jià)辦法。教學(xué)質(zhì)量監控是進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，是實(shí)現“面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教育目標的保證。在抓好教學(xué)管理、教學(xué)研究的同時(shí)，進(jìn)一步增強教學(xué)質(zhì)量意識。堅持多元化和發(fā)展性評價(jià)為導向，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養，關(guān)注學(xué)生后續發(fā)展的潛能。進(jìn)一步完善統一的質(zhì)量監測評價(jià)機制，加強質(zhì)量監測工作的管理，完善質(zhì)量監測結果的運用，使監測工作常態(tài)化。有效進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。
10、抓好“減負”工作。一二年級嚴禁布置書(shū)面家庭作業(yè)，三四年級各學(xué)科總作業(yè)量控制在四十分鐘之內。五六年級各學(xué)科總作業(yè)量控制在一小時(shí)之內。對學(xué)生的作業(yè)布置、作業(yè)量、作業(yè)批改要科學(xué)性、合理性進(jìn)行抽查分析，嚴禁教師布置超量和重復機械性的作業(yè)。公布各班執行情況。嚴禁同一學(xué)科多購買(mǎi)教學(xué)輔助資料。
11、從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀(guān)出發(fā)，學(xué)校嚴格執行課程（教學(xué)）計劃關(guān)于課程設置和課時(shí)安排的規定，不遺余力開(kāi)齊學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)。除語(yǔ)數英外，其他學(xué)科盡量配齊配好專(zhuān)任教師，確保完成教育教學(xué)目標，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。要確保開(kāi)設課程學(xué)生免費教材人手一冊的征訂和使用，加強教輔材料的使用和管理，不能隨便證訂《推薦目錄》以外的教輔材料，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
12、本學(xué)期重點(diǎn)養成學(xué)生一個(gè)良好學(xué)習習慣：積極參與學(xué)習活動(dòng)，大膽舉手發(fā)言。做到自信、響亮表達。
13、為教師打造展示能力舞臺，為他們提供感受成功喜悅平臺。本學(xué)期在第十三周評選我校教學(xué)改革先進(jìn)教師。
學(xué)校小學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研工作以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規為基礎，以加強教學(xué)研究為重點(diǎn)，堅持充分調動(dòng)廣大一線(xiàn)教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題開(kāi)展行之有效的教學(xué)研究，進(jìn)一步強化研究、指導和服務(wù)功能，努力提升全區科學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，增強教師的課程意識。
1、加強對學(xué)習內容的規劃，精心安排系列學(xué)習內容。
科學(xué)學(xué)科深入學(xué)習和鉆研《科學(xué)課程標準》修訂稿，明確科學(xué)課程改革的一些理念和方向，同時(shí)繼續學(xué)習《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》，進(jìn)一步理清科學(xué)課堂的基本結構，熟悉操作步驟，指導教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于日常教學(xué)。
2、積極參加各種學(xué)習培訓活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，提高學(xué)習的效果。
�。ǘ┘訌娬n程管理，推動(dòng)課程的'健康發(fā)展。
1、加強教學(xué)常規管理，嚴格執行課程計劃。認真學(xué)習武進(jìn)區學(xué)科教學(xué)建議，引導教師嚴格落實(shí)和執行國家的課程計劃，并通過(guò)加強課程管理，杜絕違規行為。
2、加強學(xué)科教研組建設。要保證科學(xué)教師隊伍的穩定性，有計劃、有重點(diǎn)地培養骨干教師，同時(shí)穩定兼職教師隊伍，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。利用周邊學(xué)校的學(xué)科帶頭優(yōu)勢，定期聯(lián)系各校教師相互聽(tīng)課、教學(xué)研討，努力提高本�？茖W(xué)教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。
3．加強評價(jià)改革，促進(jìn)科學(xué)課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要健全科學(xué)學(xué)科管理機制，建構與創(chuàng )新課程評價(jià)模式，以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。
1、繼續開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究。
科學(xué)學(xué)科繼續圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開(kāi)教學(xué)研究，本學(xué)期將著(zhù)重引導教師通過(guò)科學(xué)探究教學(xué)的課型研究，進(jìn)一步深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，活化科學(xué)探究在科學(xué)課堂教學(xué)中的表現形式，逐步形成具有區域特色的科學(xué)探究教學(xué)新范式。
2、繼續做好“做中學(xué)”實(shí)驗項目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材，開(kāi)發(fā)“做中學(xué)”案例。
三、活動(dòng)安排
九月份
1.制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃；
2.組織觀(guān)摩常州市小學(xué)科學(xué)教師基本功競賽；
3．常規檢查三、四年級科學(xué)實(shí)驗冊、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
十月份
1．積極參加區科學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研討活動(dòng)；
2．組織參加省五四杯論文評選活動(dòng)；
3. 常規檢查五、六年級科學(xué)實(shí)驗冊、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
十一月份
1．積極參加小學(xué)科學(xué)省規劃課題教學(xué)研討活動(dòng)；
2．組織王麗媛老師的科學(xué)公開(kāi)課；
3．組織參加市小學(xué)科學(xué)——初中物理銜接教學(xué)活動(dòng)；
4.常規檢查三、四年級科學(xué)實(shí)驗冊、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
十二月份
1．組織參加市科學(xué)教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)；
2．常規檢查五、六年級科學(xué)實(shí)驗冊、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記。
一月份
1．組織參加小學(xué)科學(xué)省規劃課題研討活動(dòng)；
2.常規檢查三、四年級科學(xué)實(shí)驗冊、教師備課、聽(tīng)課、讀書(shū)筆記；
3．本學(xué)期工作總結。
學(xué)校小學(xué)工作計劃 篇7
一、工作指導思想：
結合小學(xué)數學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探 索小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)和教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作目標：
1． 建立教研例會(huì )和考核制，規范教研活動(dòng)流程，通過(guò)培訓等活動(dòng)，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。
2. 嚴把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補差工作，在學(xué)困生輔導上實(shí)現80%轉差率，實(shí)現班級數學(xué)學(xué)科成績(jì)合格率均達到95%以上。
3. 構建充滿(mǎn)活力的數學(xué)課堂，應重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習數學(xué)和理解數學(xué)，使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)就在身邊，感受到數學(xué)的趣味和作用，體驗數學(xué)知識間的聯(lián)系，感到數學(xué)與現實(shí)生活的'密切聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng )造性地使用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在積極狀態(tài)，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走出教室。加強課堂教學(xué)中的思維訓練，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉化的方法及措施。
三、主要工作
沒(méi)有好的管理，沒(méi)有規范的制度，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據學(xué)校制定的規范要求，明確職責，有效開(kāi)展各項工作。
1. 嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細化的規定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級段的《課程標準》要求。③閱讀《教師用書(shū)》。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑤獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫(xiě)教學(xué)流程預案。
上課：本學(xué)期繼續以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手，積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對于聽(tīng)課的要求是每個(gè)月不得少于4節，鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課。
作業(yè)和批改：確立正確的作業(yè)觀(guān)，全面認識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內有一定的作業(yè)時(shí)間，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證，當堂的作業(yè)必須當堂完成。作業(yè)的來(lái)源以書(shū)本、《金手指》和練習冊為主，要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當天的作業(yè)當天處理。規范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時(shí)考核檢查。
輔導學(xué)生：本學(xué)期的目標是全面提高及格率，經(jīng)得起上級各類(lèi)調研。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導工作。對學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。對待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表?yè)P鼓勵優(yōu)先及時(shí)。
2、加強集體備課
集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成導學(xué)案——個(gè)人反思。第一步，教師個(gè)人鉆研。備課組長(cháng)提前確定備課內容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)教師進(jìn)行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內容作好充分準備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設計初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見(jiàn)，經(jīng)過(guò)觀(guān)點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭論，及時(shí)加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成導學(xué)案：每個(gè)教師根據集體達成的共識，具體設計教學(xué)方案，并編出導學(xué)案；第四步，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據實(shí)際執教情況，認真思考，深刻反思，并寫(xiě)出教后反思。
3．同課研究
組織組內教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去。備課組組內每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)。做到導學(xué)案一起研討定稿，上課提前告知學(xué)校，聽(tīng)課以后集中評課，一輪活動(dòng)結束寫(xiě)好反思總結，并上傳磨課教案和課件。
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