【精品】教研組工作計劃3篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的教研組工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

教研組工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　結合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開(kāi)展信息技術(shù)課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校信息技術(shù)工作是一個(gè)有著(zhù)特殊性質(zhì)的工作，集計算機的教學(xué)、管理、維護等多項于一身，牽涉到計算機系統、硬件、網(wǎng)絡(luò )、多媒體設備、網(wǎng)絡(luò )安全等多項工作。

　　二、主要內容

　　1、繼續以科研思想和方法帶動(dòng)教研工作，以探索有效課堂模式為主題，通過(guò)學(xué)校評價(jià)平臺的使用貫徹課程標準，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑，學(xué)得有效。

　　2、注重特長(cháng)生的選拔與培養，讓對信息技術(shù)有興趣愛(ài)好的`學(xué)生，在學(xué)科上有發(fā)揮自我的空間，使其信息素養進(jìn)一步提高。

　　3、做好各項競賽的學(xué)生輔導工作。

　　4、鼓勵組內教師參加各種培訓活動(dòng)，培養優(yōu)秀教師。

　　5、鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性。

　　6、完成學(xué)校安排的其他工作。

　　三、工作措施：

　�。�、加強新課程理論的學(xué)習，與案例實(shí)踐的研究、以課標指導教學(xué)教研實(shí)踐。

　　2、制定信息技術(shù)課活動(dòng)計劃，并做好活動(dòng)的組織工作。

　　3、做好日常維護與管理工作。隨著(zhù)我校信息化程度的提高，電教設備的日常維護的工作量加大。我們將繼續提高全校教師的操作能力和防范意識，降低設備和網(wǎng)絡(luò )的故障率。對于出現的故障及時(shí)維修，不耽誤教學(xué)使用。

　　四、具體安排：

　　9月份：

　　1、開(kāi)學(xué)網(wǎng)絡(luò )、機房檢修、升級。

　　2、制定教研組計劃

　　3、制定本學(xué)期學(xué)科工作計劃。。

　　10月份：

　　1、各片聯(lián)片教研活動(dòng)。

　　2、學(xué)校信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)培訓。

　　11月份：

　　1、學(xué)生競賽輔導。

　　2、集體備課及課堂研討課。

　　12月份：

　　1、學(xué)生競賽輔導。

　　2、集體備課及課堂研討課。

　　1月份：

　　1. 小學(xué)生電腦操作競賽

　　2、慧心社展示。

　　3、資料匯總，工作總結。

教研組工作計劃 篇2

　　本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組的工作將在我校教科室和學(xué)校分管教學(xué)的書(shū)記的指導下，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，開(kāi)展同課異構活動(dòng)，探索建設高效課堂模式�，F制定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計劃如下：

　　一、認真學(xué)習理論

　　新課程改革在很大程度上反映在語(yǔ)文的課堂教學(xué)變革上，語(yǔ)文教研組作為學(xué)校最大的學(xué)科組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初，我們全組老師認真學(xué)習研究了教科室在上半年所提出的“課改樣板�！钡慕ㄗh和思路，初三備課組總結了“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式的經(jīng)驗;初二備課組也談?wù)摿硕爬煽谥袑W(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐心得體會(huì )。這兩種課堂教學(xué)模式各有千秋，由此，初一備課組，將改變教學(xué)思想，建立全新的課堂觀(guān)：結合教學(xué)目標和學(xué)生學(xué)情，開(kāi)展課堂教學(xué)模式的探索和創(chuàng )新。因此，本學(xué)期，我們語(yǔ)文將更加堅定課堂教學(xué)改革的決心，不跟風(fēng)，不追尾，冷靜分析教師和學(xué)生的實(shí)際情況，思考探索適合我們自己的課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效益。

　　二、結合“同課異構”活動(dòng)

　　本學(xué)期，我們將組織“同課異構”活動(dòng)，這對于我們的課堂教學(xué)探索來(lái)說(shuō)是一個(gè)良好的契機。認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我們語(yǔ)文組搞好教研工作的傳統。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(cháng)呢?公開(kāi)課是大家相互取長(cháng)補短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們將認真抓好以下環(huán)節：集體備課，組織聽(tīng)課，認真評課，反思總結。本學(xué)期，初三備課組將組織三場(chǎng)示范課，分別由林霞老師、宋劍萍老師和梁博光老師授課。初二備課組全體成員將參加“同課異構”活動(dòng)，探索更適合我校學(xué)生學(xué)情的高效的課堂教學(xué)模式。初一備課組則在學(xué)習初二、初三備課組的成功經(jīng)驗后，積極探索實(shí)踐符合學(xué)生學(xué)情的課堂教學(xué)模式，力爭不斷完善我們語(yǔ)文組的課堂教學(xué)，爭取探索出適合學(xué)生實(shí)際需要的有效的課堂教學(xué)模式。

　　另外，我們將組織語(yǔ)文教師認真反思教學(xué)歷程，撰寫(xiě)自己的教育故事，積極參加學(xué)校組織的“教師風(fēng)采”征文活動(dòng)和教師演講比賽，爭取獲得理想的成績(jì)。我們還將不斷地發(fā)現和推薦學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓我們的�？�《渠水河》辦得更好更實(shí)用，極大地豐富我們的校園文化。

　　三、抓好教學(xué)常規

　　為了使教學(xué)工作規范化，使老師們形成良好的工作習慣，每個(gè)月的檢查，將注重落實(shí)，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。在這些工作中，我們將突出聽(tīng)課、評課和落實(shí)等環(huán)節。對于聽(tīng)課中發(fā)現的問(wèn)題，鼓勵全體教師積極發(fā)表意見(jiàn)，各備課組和講課教師要認真總結，做好課后反思，并寫(xiě)成博文供大家借鑒，然后落實(shí)到自己的課堂教學(xué)改革中去。通過(guò)這樣的措施，力爭達到促進(jìn)教師提高課堂效率，提高授課水平的目的。

　　四、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

　　結合同課異構活動(dòng)，本學(xué)期我們將認真落實(shí)教科室有關(guān)規定，加強年級組內的集體備課管理，使年級組內部集體備課形成習慣、形成制度，促進(jìn)同一年級教師之間的`交流和溝通，也促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)水平的整體提高。嚴格紀律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內要求實(shí)行統一課題、統一時(shí)間、全體參加，力求統一進(jìn)度，統一練習，提高集體備課的質(zhì)量。在教學(xué)中，每個(gè)人都有他的長(cháng)處和短處，在集體備課中我們相互學(xué)習、相互借鑒，揚長(cháng)避短，特別是在確定教學(xué)目標、教學(xué)中難點(diǎn)和學(xué)生練習、教學(xué)方法時(shí)，通過(guò)集體交流，集思廣益，取長(cháng)取短。同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。

　　年級組的老師們溝通交流方便，且具備很多教育教學(xué)中的共性話(huà)題，對于教學(xué)中的疑難之處可以隨時(shí)進(jìn)行溝通和討論，這方面我們充分鼓勵各位老師積極發(fā)表意見(jiàn)，求同存異，通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們語(yǔ)文組整體的課堂教學(xué)水平將有所提高。

　　五、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)

　　在初三備課組研發(fā)校本補充教材的基礎上，我們教研組的全體教師將致力于校本課程的研究和實(shí)踐，積極地、科學(xué)地研究學(xué)生學(xué)情，力爭探索出適合學(xué)生學(xué)情的、高效的課堂教學(xué)模式，探究行之有效的具有三中特色的高效課堂和校本教材。

教研組工作計劃 篇3

　　一、情況分析：

　　隨著(zhù)課改的不斷深入，一段時(shí)間以來(lái)，教師們原有的教學(xué)模式受到?jīng)_擊。在聽(tīng)課中我們發(fā)現教師們?yōu)榱俗非蠼虒W(xué)的自主性、開(kāi)放性，而忽略了幼兒園各學(xué)科的框架，對其相應概念也漸漸疏遠，從而導致不能有效指導幼兒的學(xué)習。

　　從去年開(kāi)展的數學(xué)教育活動(dòng)來(lái)看，雖然收到了一定的效果，教師們已經(jīng)能夠逐步理解相關(guān)的數學(xué)概念，把握數學(xué)教材的進(jìn)度以及各活動(dòng)內容之間的遞進(jìn)關(guān)系。但同時(shí)也存在一個(gè)明顯的現象，有經(jīng)驗的老師注重于課堂上對幼兒的有效引導，但活動(dòng)缺失游戲化、生活化，年輕教師卻置活動(dòng)的基本框架于不顧而一味地追求活動(dòng)游戲化。那么，怎么在不改變學(xué)科框架的基礎上對幼兒進(jìn)行有效地指導呢？

　　圍繞著(zhù)這一問(wèn)題，本學(xué)期開(kāi)始我們將側重于語(yǔ)言領(lǐng)域方面開(kāi)展為期一年的`教研活動(dòng)。

　　二、教研目標：

　　1、加強教研組建設，形成自覺(jué)反思，互助成長(cháng)的教研氛圍，提高教研質(zhì)量。

　　2、重溫語(yǔ)言教學(xué)法，了解其課堂基本框架，活動(dòng)組織原則，提高教師語(yǔ)言活動(dòng)設計能力。

　　3、能從“以幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，盡量讓每一活動(dòng)都能在促進(jìn)幼兒的發(fā)展中體現最大的價(jià)值。

　　三、具體措施：

　　1、加強教師理論學(xué)習，并且能自覺(jué)聯(lián)系應用到教學(xué)實(shí)踐中。

　　2、鼓勵教師互相聽(tīng)課交流，形成同伴間互助成長(cháng)的良好教研氛圍。

　　3、以集體備課為契機，教師間深入進(jìn)行課后反思交流，提高教師的課后反思能力。

　　四、具體安排：

　　九月份

　　教研組研討通過(guò)教研計劃。

　　十月份

　　1、組織全園教師學(xué)習教授華愛(ài)華的文章《追求“教學(xué)的有效性”還是“有意義的教學(xué)”》。

　　2、迎接省校本教研活動(dòng)，教研組教師開(kāi)展現場(chǎng)教研活動(dòng)。

　　十一月份

　　理論學(xué)習：幼兒園故事教學(xué)、看圖講述活動(dòng)的選材、組織與指導要點(diǎn)。

　　十二月份

　　1、理論學(xué)習：幼兒園兒歌教學(xué)、閱讀活動(dòng)的選材、組織與指導要點(diǎn)。

　　2、開(kāi)展聽(tīng)課月活動(dòng)(語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué))。

　　元月份

　　1、開(kāi)展聽(tīng)課月小結會(huì )，組織教師交流課后反思。

　　2、教研組召開(kāi)本學(xué)期工作總結會(huì )。

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