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地理工作計劃

時(shí)間:2023-04-14 16:35:06 工作計劃范文 我要投稿

精選地理工作計劃范文錦集8篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的地理工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選地理工作計劃范文錦集8篇

地理工作計劃 篇1

  一、指導思想

  以《地理課程標準》為依據,努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理,能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解,能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“會(huì )學(xué)地理”

  二、學(xué)生基本情況分析

  三、教材分析

  該教材針對初中生的特點(diǎn),設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

  四、教學(xué)設想

  1、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。

  2、認真學(xué)習新課標理論,領(lǐng)會(huì )新課標精髓,用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的'素材。

  五、具體措施:

  1、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)工作計劃。

  2、認真寫(xiě)好教案。

  1、教學(xué)目標明確,每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。

  2、要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn),正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。

  3、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當,快慢適中。

  4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。

  5、注意教學(xué)方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法,在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng )新。

  6、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。

  7、精心選擇作業(yè),認真批改作業(yè)。

  8、通過(guò)測驗及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況

  六、教學(xué)進(jìn)度安排(略)

地理工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  以地理教學(xué)新課標為依據,以現行初中地理課本為依托,要求學(xué)生初步掌握地理基本知識和基本原理,獲取地理基本技能,發(fā)展地理思維能力;初步掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛(ài)國主義情感,樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)念。

  二、制定依據

  1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:

  地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會(huì )地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀(guān)念、形成全球意識和愛(ài)國情感的一門(mén)基礎課程。

  2、學(xué)生現狀分析

  初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力,同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識,他們的實(shí)踐、體驗活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì )生活中一些較為復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因而可結合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題,分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗是在小學(xué)基礎上的遞進(jìn)。

  三、教學(xué)目標:

  總體目標:

  1.加強新課標的學(xué)習,適應課改要求。

  2.加強基礎知識的教學(xué)。各年級都必須加強基礎知識的教學(xué),把課標要求或大綱要求落實(shí)到學(xué)生的體驗中去,落實(shí)到學(xué)生的參與中去。

  3.加強地理學(xué)科的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言——地圖的教學(xué),培養學(xué)生識圖、用圖、繪圖的能力。

  4.加強教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量。面對新教材新課標,各學(xué)校必須集體研究,集中備課,充分討論,研究教材,研究教法,提高地理課堂的教學(xué)效率。

  初一世界地理的教學(xué)目標是:

  1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況。

  2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。

  3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖,學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。

  4. 使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題;增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識,培養全球觀(guān)念。

  初二世界地理的教學(xué)目標是:

  通過(guò)中國地理的教學(xué),使學(xué)生獲得中國地理基礎知識,并具有初步的科學(xué)地理觀(guān),了解基本國情,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)具有中國特色的社會(huì )主義,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔的任務(wù),為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習和參加社會(huì )主義建設打下地理知識基礎。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  五、教學(xué)措施

  1.努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應素質(zhì)教育的需要。 2.研討初中地理教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習”。引導學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的求知欲,把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識的.學(xué)習方式 ,鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,以培養他們的學(xué)習和解決問(wèn)題的能力。高效課堂應該是學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的課堂,是樸實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂:課堂上沒(méi)有學(xué)生的認真自學(xué),不新授;沒(méi)有學(xué)生的充分獨立的思考,不交流;沒(méi)有發(fā)現學(xué)生學(xué)習的障礙,不講解。課堂要做到“三講三不講”,“三講”即:講學(xué)生提出的問(wèn)題,講學(xué)生不理解的,講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即:學(xué)生不預習之前不講,沒(méi)問(wèn)題不講,有問(wèn)題學(xué)生不講之前不講。

  3.全面落實(shí)集體備課制度。集大家智慧,備出科學(xué)實(shí)用的導學(xué)練案,以提高課堂學(xué)習效率。課時(shí)要認真鉆研教學(xué)大綱,通讀教材,了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內容。內容的選擇要體現時(shí)代性,符合學(xué)生的心理特征和認知水平,增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì )的素材,有助于學(xué)生學(xué)習興趣的培養

  4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量,內容要精當,針對性要強,熱點(diǎn)問(wèn)題要準,批閱要及時(shí),矯正要徹底。同時(shí),要特別注意對目標學(xué)生、弱科學(xué)生作業(yè)的面批。

  落實(shí)單元過(guò)關(guān)測試制度。一要確保選用測試題的質(zhì)量,選擇題目要針對重點(diǎn)問(wèn)題和薄弱環(huán)節,體現目的性、基礎性和層次性:目的性主要是加深對概念的理解、掌握知識內在聯(lián)系和規律、學(xué)習典型題目的解題方法、訓練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等;A性主要是對基本概念的辨析、基本知識的應用、基本方法的鞏固等,做到小而活,能夠面向多數,能夠引導學(xué)生重視基礎知識。層次性是盡量照顧到不同層次的學(xué)生,讓大多數的學(xué)生能夠獨立完成。二要抓好過(guò)程操作。(1)準確把握訓練的度,考試次數和時(shí)間安排要科學(xué)合理。(2)抓好講評,要歸類(lèi)總結,重點(diǎn)講評,講清問(wèn)題,指導學(xué)法,訓練學(xué)生答題規范化、知識系統化、思路規范化、知識能力化。(3)正確對待考練,引導學(xué)生及時(shí)、準確、規范地完成各種題目,指導學(xué)生在命題意圖、解題思路、解題方法等方面認真剖析,尋找規律,提高效率。

  5、全面客觀(guān)的評價(jià)學(xué)生。改變過(guò)去“唯分數論”的評價(jià)標準,加強分層教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都得到較好的發(fā)展。鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,促使學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  6、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,加強與學(xué)生的交流和溝通,融洽師生關(guān)系,創(chuàng )造和諧的民主的學(xué)習氛圍。

  7.充分發(fā)揮現代化教學(xué)手段的作用,充分利用網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢,優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境,提高教學(xué)效率,完善當前教學(xué)中的不足環(huán)節,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,同時(shí)要建立起當前學(xué)校實(shí)際的習題庫。

  8.強化規范的落實(shí)

  要加強對學(xué)生學(xué)習規范和答題規范的指導,要有明確的規范要求:課上回答問(wèn)題要規范、作業(yè)完成要規范、單元考試要規范。一要以?xún)?yōu)秀作業(yè)展評、規范試卷展覽等方式激勵學(xué)生落實(shí);二要以建立錯題記錄、落實(shí)滿(mǎn)分卷等手段督促學(xué)生落實(shí);三要以細致的思想工作,教育學(xué)生重視規范,保證落實(shí)。 六、教學(xué)要求: 初一:

  1、教師必須做到:

 。1)制訂具體的教學(xué)計劃,完成教學(xué)任務(wù) (2)認真備好每一節課,努力講好每一節課 (3)保證每章一練,做到全批全改 2、學(xué)生必須做到:

 。1)保證三有:有教材、有地圖冊、有填充圖冊。 (2)上課認真聽(tīng)講。 (3)按時(shí)完成作業(yè)。 3、教學(xué)中必須做到: (1)加強地理基礎知識的教學(xué) (2)注重地理空間概念的建立 (3)強化地理思維能力的培養

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  1、嚴格按“會(huì )考地理考試范圍”和“考試說(shuō)明”組織教學(xué)和復習。

地理工作計劃 篇3

  一、指導思想

  本期高二地理教學(xué)將認真遵循“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求,在學(xué)校、教導處、年級組、教研組的統一部署下,地理教學(xué)認真落實(shí)新課程計劃,“精心備好每一節課、精心上好每一節課、精心輔導好每一個(gè)學(xué)生”,努力培養學(xué)生的地理創(chuàng )新思維能力、實(shí)踐技能與終身學(xué)習能力,力爭使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所用,將來(lái)成為一名合格的中學(xué)生。

  二、教學(xué)目標

  使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎知識,培養學(xué)生地理學(xué)習能力和地理實(shí)踐能力,力爭使學(xué)生掌握用基礎的地理知識去分析去解決學(xué)習與生活中所遇到的問(wèn)題,成為有強烈愛(ài)國情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。

  三、工作要求

  1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材,精心備好每一堂課,精心設計、選編好每一套復習試題。每周進(jìn)行一次集體備課,在本期內向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。

  2、針對不同的的教學(xué)內容,選用科學(xué)的教學(xué)方法,特別是“形象直觀(guān)教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”,指導學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習方法,以提高學(xué)習能力,最終達到提高學(xué)習成績(jì)的目的。

  3、充分利用電化教學(xué)設備,活躍課堂教學(xué)形式,提高學(xué)生學(xué)習積極性,以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  4、布置適量的課堂或課后練習,并及時(shí)批改和輔導,以了解學(xué)生的`學(xué)習狀況,便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達到調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  5、加強研究性學(xué)習,指導學(xué)生撰寫(xiě)研究性學(xué)習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績(jì)。

  6、指導學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),將所學(xué)的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去。

  四、教學(xué)安排

  1、教學(xué)內容:本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊,然后復習初中中國地理。

  2、工作安排:李進(jìn)廷任教241、242、243三個(gè)班并肩負尖子培優(yōu)輔導,任備課組長(cháng);任愛(ài)民任教238、239、240、242四個(gè)班并負責資料的搜集與整理,還肩負普通培優(yōu)工作。

  3、課時(shí)安排:每周安排四課時(shí),本期預計23周,實(shí)上課時(shí)18周,共計課時(shí)72課時(shí)。

  4、授課計劃:分三階段進(jìn)行,每階段具體教學(xué)安排見(jiàn)下頁(yè)。

  課序

  課時(shí)

  課題

  基礎內容

  注備

  1

  緒論課

  激發(fā)興趣、傳授學(xué)法

  李進(jìn)

  廷組

  織集

  體備

  課與

  命題

  制卷

  2~3

  人口再生產(chǎn)

  “三率”與人口再生產(chǎn)類(lèi)型

  4

  人口數量與環(huán)境

  人口數量變化原因及環(huán)境間的相互關(guān)系

  5

  環(huán)境人口容量

  環(huán)境人口容量概念及其估計

  6

  人口素質(zhì)與環(huán)境

  影響因素及對環(huán)境影響

  7

  人口遷移與環(huán)境

  影響因素及對環(huán)境影響

  8

  中國人口遷移

  各階段狀況、原因、特點(diǎn)、影響

  9~10

  單元總結與練習

  11

  城市的作用與形態(tài)

  區域作用、服務(wù)范圍、地域形態(tài)

  12

  城市地域功能分區

  各功能區的成因、特點(diǎn)

  13

  城市功能分區的結構和成因

  結構特點(diǎn)與成因

  14

  城市的合理規劃

  基本原則

  15~16

  單元總結與練習

  第一階段考試

  第一、二單元占70%,高一地理占30%

  17

  試卷講評

地理工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  認真貫徹落實(shí)學(xué)!皠(chuàng )新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,以“學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習愛(ài)好為重點(diǎn),深入了解學(xué)生情況,著(zhù)手教學(xué)模式的探討,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、學(xué)生基本情況:

  本學(xué)期教學(xué)班6個(gè),6個(gè)班分為二個(gè)層次,1班和2班還有12班是實(shí)驗班,其中絕大多數的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生,但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,其余的3個(gè)班的學(xué)生為平行班,計劃外的比例大,學(xué)生成績(jì)懸殊大,不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生較多,在11年上學(xué)期期未考試中,就有一批學(xué)生沒(méi)有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會(huì )有相當大的困難。根據教研組計劃制定的整體目標,力求一次性合格率為95%以上。

  三、教學(xué)目的和要求:

  讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎知識,學(xué)習對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導學(xué)生主動(dòng)參加參與,樂(lè )于探究,勤勞動(dòng)手,培養學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。

  四、教材內容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

  本期教材以人文地理為主,包括:人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)與地理環(huán)境;人類(lèi)的居住地—聚落;人類(lèi)活動(dòng)的地域聯(lián)系;人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題與可持續發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線(xiàn),以協(xié)調人地關(guān)系、尋求人類(lèi)可持續發(fā)展為宗旨,研究以人類(lèi)為中心的地理環(huán)境;從這一點(diǎn)看,在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應該是教學(xué)重點(diǎn)之一。教材除了學(xué)科理論外,增設了活動(dòng)設計、研究性學(xué)習、案例教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐等,同時(shí),配備了不少案例,這些案例源于實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)和不斷發(fā)展的社會(huì )現實(shí)生活,與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫(xiě)照;因此,學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現實(shí)問(wèn)題,通過(guò)案例分析引導學(xué)生去觀(guān)察、體驗、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),更是難點(diǎn)。

  五、教學(xué)措施:

  中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,他的獨特性主要體現在起直觀(guān)性和辨證思維能力的廣泛運用上,因此在教學(xué)中,首先應充分培養地圖的觀(guān)點(diǎn),包括看圖能力、記圖能力和再認再現能力的培養。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想。第二,根據教材特點(diǎn)選用一些帶有鄉土性質(zhì)的案例,做好課堂教學(xué)模式的研究,盡可能在課堂上實(shí)現。另外,做好后進(jìn)生的會(huì )考輔導工作。時(shí)安排:全期總課時(shí)大約40課時(shí),第五單元12課時(shí),第六單元5課時(shí),第七單元7課時(shí),第八單單元4課時(shí),會(huì )考復習12課時(shí)。

  1、開(kāi)設心理健康教育課程

  當代心理學(xué)的一項重大成果,就是揭示了人心理發(fā)展是連續性和階段性的統一,每個(gè)心理發(fā)展階段中的個(gè)體都面臨著(zhù)共同的或類(lèi)似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是處在“疾風(fēng)暴雨”期中的中學(xué)生,他們將面臨人格的完善,人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成,青春期煩惱的排除,學(xué)習過(guò)程的優(yōu)化,職業(yè)意向的初步確立,人際間良好的溝通,社會(huì )環(huán)境的適應,心理壓力的應付等心理任務(wù)。心理發(fā)展任務(wù)數量多,普遍化的特點(diǎn)決定了必須把心理健康教育納入學(xué)校的課程體系,面向全體學(xué)生,分階段、有層次地開(kāi)展心理健康教育。為此,可以把心理健康教育納入學(xué)校必選課程體系,分別開(kāi)設以學(xué)習心理、自我意識、交往藝術(shù)、情緒調節、良好的性格培養、正確觀(guān)念、心理壓力的`應付、青春期性心理、等為內容的選修課。保證每個(gè)學(xué)生都能充分及時(shí)地接受心理健康教育方面的訓練。

  2、心理健康教育要有機滲透到學(xué)科教學(xué)

  學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生所有活動(dòng)中的主導活動(dòng),也是學(xué)生心理健康問(wèn)題的主要來(lái)源之一。成績(jì)與期望值之間的差距引起的無(wú)能感,長(cháng)期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落,過(guò)分強調競爭的學(xué)習環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮。事實(shí)證明,單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的,沒(méi)有解決學(xué)科教學(xué)這個(gè)環(huán)節,也就沒(méi)有從根本上解除學(xué)生的心理困擾,更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展,必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結合,有機地滲透到學(xué)科教學(xué)中。

 。ㄒ唬╅_(kāi)展學(xué)習輔導,促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習興趣。

  大部分學(xué)生學(xué)習某門(mén)課程成績(jì)低下,情緒低落的原因,一方面是他們缺少掌握該門(mén)知識的能力,另一方面是他們在學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習方法或學(xué)習習慣上有不合理的地方。美國心理學(xué)研究表明:學(xué)生的自我效能感(其核心是自信心)是影響學(xué)生學(xué)習的關(guān)鍵因素。教師掌握了學(xué)生學(xué)習心理發(fā)展的規律,就可根據本學(xué)科的特點(diǎn),通過(guò)引導學(xué)生認識自己的潛能,端正學(xué)習的動(dòng)機,掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法,改變不良的學(xué)習習慣,從而改善學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的被動(dòng)無(wú)助狀態(tài),增強學(xué)生對本學(xué)科的興趣,增強自信,提高學(xué)習的效率。

 。ǘ﹦(chuàng )設良好的課堂心理環(huán)境,使學(xué)生樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)

  實(shí)踐證明,忽視學(xué)生的需要、興趣,忽視良好課堂心理氛圍的營(yíng)造,僅僅靠教師單向的傳授,僅靠學(xué)習方法的改善,依然只強調競爭不講合作的學(xué)習格局,只會(huì )增加學(xué)習能力較差同學(xué)的挫敗感。那么比較、防范和挫折等不良情緒與攻擊、自我封閉等相應的不良行為就不會(huì )有較大幅度的改善,要達到解決學(xué)習過(guò)程中的心理障礙,提高學(xué)習效率,仍有較大的困難。因此在課堂中,教師努力創(chuàng )造一種合諧、民主、平等、輕松的心理氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨立性、合作性,讓興趣引導學(xué)習。在這樣的氛圍中學(xué)生健康愉快的情緒得以保持,自主性得到發(fā)展,合作精神、創(chuàng )新精神得到培養。

 。ㄈ├媒滩呐c課堂,塑造學(xué)生完美人格

  教材的編寫(xiě)和制定都蘊含著(zhù)不少心理健康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用,有機地運用它去塑造學(xué)生健全人格。例如,在語(yǔ)文教學(xué)中教師就可根據優(yōu)秀文學(xué)作品的人格教化因素。在

地理工作計劃 篇5

  初中地理教研組對本學(xué)期工作作如下計劃。

  1.以培養學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。

  2.及時(shí)總結素質(zhì)教育課題研究成果,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作、參加省創(chuàng )新大賽的比賽,如有可能進(jìn)行地理野外觀(guān)察實(shí)踐活動(dòng)。

  3.加強本教研組的檔案和資料建設,對本組近幾年來(lái)的教研,教學(xué)的活動(dòng)情況和課題等整理成冊,為今后工作提供一定的積累。

  4.加強教研組和備課組的團結合作,形成合力,使全組成員都有進(jìn)步,在一種比較和諧的氛圍中成長(cháng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

  5.整體構建教研組,進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對性,通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結為一個(gè)整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實(shí)現智慧互滲。

  6.堅持集體備課制度。我組由于人員少,學(xué)校沒(méi)有給設備課組長(cháng)。因此我們教研組自成初一和初二備課組。依據學(xué)校的安排主要進(jìn)行進(jìn)度的.統一,作業(yè)的統一,考試要求的統一。

  7.加強組內聽(tīng)課制度的管理。本學(xué)期在組內進(jìn)行每位教師公開(kāi)課堂教學(xué)一節,為了真正促進(jìn)組內教研,加強聽(tīng)課是最好最有效的措施。

  8.為了減負增效,本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案、學(xué)生考試成績(jì)、課外活動(dòng)輔導等方面對組內教師有一定的要求,并在學(xué)期結束對教師進(jìn)行評價(jià)。

  9.充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,帶來(lái)了觀(guān)念的更新。上學(xué)期我們組內成員每個(gè)教師相對以前的教學(xué)來(lái)講在運用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當然這是順應課改所需,課改過(guò)程中,課程與課時(shí)的矛盾非常突出,傳統的地理教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足?梢栽龃笕萘,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,有利于變抽象為具體,培養學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì )加強課件資源的共享,進(jìn)一步增強濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。字串4

  10.在提高教師的學(xué)科素養方面,組內教研時(shí)會(huì )自覺(jué)關(guān)心當前國際國內重大社會(huì )、政治、經(jīng)濟問(wèn)題,及時(shí)與教材進(jìn)行有機的結合,使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結經(jīng)驗,力爭到學(xué)期結束寫(xiě)1-2篇有份量的教研論文。

  11.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題,研究教學(xué)常規中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,擬定專(zhuān)人教師上一堂對外公開(kāi)課! 12.做好以青年教師的培養為中心的師資隊伍建設。對青年教師做好一年期、三年期和五年期的培養要求。鼓勵青年教師參加市級以上層次的公開(kāi)課、專(zhuān)題課等課堂教學(xué)活動(dòng)。

  初中地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,不斷努力,使地理教學(xué)更進(jìn)一步達到更高的水平。

地理工作計劃 篇6

  本學(xué)期我擔任七年級一班的地理教學(xué)任務(wù),每周兩課時(shí),所用教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫(xiě)的湘教版七年級地理教材。

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下,以學(xué)校教導處工作計劃為指導,高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng),努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”,走向“會(huì )學(xué)地理”。

  二、教材分析

  湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內容,包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內容。

  共計五章,16節:第一章《讓我們走進(jìn)地理》,第二章《地球的面貌》,第三章《世界的居民》,第四章《世界的氣候》,第五章《世界的發(fā)展差異》。

  《地球的面貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四部分內容。認識地球,了解世界的海陸分布,世界的地形以及海陸變遷,了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規律,是學(xué)習地理的基礎。

  《世界的居民》屬于人文地理的內容,從宏觀(guān)的角度闡述世界的人口、人種、語(yǔ)言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。

  《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類(lèi)型四部分內容。從本章知識在整個(gè)教材體系中的地位來(lái)看,是后面學(xué)習區域地理及中國地里的基礎之一。

  在前面各章了解自然地理,人文狀況的`基礎上,《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異,國際合作,國際組織等政治經(jīng)濟概念,為學(xué)生以后學(xué)習各大洲、認識國家和地區的人文地理概況起到基礎性作用。

  三、學(xué)生學(xué)情分析

  七年級一班共有學(xué)生48人。剛剛升入七年級的初中學(xué)生,在小學(xué)社會(huì )課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。地理作為一門(mén)獨立的學(xué)科,初一年的學(xué)生還是第一次接觸,是一個(gè)陌生的學(xué)科,很多學(xué)生不知道應該如何學(xué)習地理,地理學(xué)科所需各種加到7各科目,學(xué)習壓力加大,小學(xué)的學(xué)習方法、學(xué)習習慣都要有所改變,所以,初一上學(xué)期以培養良好的學(xué)習習慣為目標,掌握最基礎的地理知識。比較系統地學(xué)習地理知識,做好從零開(kāi)始的準備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,學(xué)生有新鮮感,教師要抓住這一點(diǎn),上好第一節課,注重培養興趣,打一個(gè)良好開(kāi)端。

  四、教材重難點(diǎn)分析及措施

  本冊書(shū)重點(diǎn)需要掌握的內容有:地圖的判讀方法;認識地球的面貌及海陸分布;世界的地形;世界的氣候。

  難點(diǎn):認識地球(地球空間概念的構建,如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀),地形圖讀圖能力培養,世界氣候。

  應對策略:

  1、認真學(xué)習新課標理論,領(lǐng)會(huì )新課標精髓,用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

  2、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課,努力講好每一節課,提高課堂有效性。

  3、認真參與集體備課,精益求精

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  5、參加聽(tīng)課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習,取長(cháng)補短,不斷提高教學(xué)水平。

  6、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

  7、每次考試后,全面做好每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

  8、積極參加計算機培訓并不斷自學(xué),提高課件的制作水平

  五、幫困扶優(yōu)措施

  考慮到我們年級的實(shí)際情況,學(xué)生普遍學(xué)習能力較弱,地理課堂將會(huì )很少涉及拔高性太強的內容,以基礎學(xué)習為主要目標。努力將課程講解的淺顯易懂,照顧多數學(xué)習能力較差的學(xué)生。此外,在作業(yè)布置上,挑選地理填充圖冊中較為簡(jiǎn)單的內容要求必須完成,對于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。

  六、本學(xué)期預期目標

  1.認識地球形狀及大小,會(huì )使用地球儀,了解經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線(xiàn)判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。

  2.認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義,知道五帶的劃分及各帶特征。

  3.學(xué)會(huì )使用地圖,能讀懂等高線(xiàn)地形圖,能繪地形剖面圖。

  4.牢記七大洲、四大洋的名稱(chēng)和位置,認識海陸變遷,了解板塊學(xué)說(shuō)。

  5.知道天氣與氣候的區別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要氣候及其分布。

  6.知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。

  7.認識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話(huà),知道世界上最大的國際性組織聯(lián)合國。

  七、提高教育教學(xué)成績(jì)的措施

  1.必須以新理念指導教育教學(xué)。充分備課,吃透課標和教材,力求每節課,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),排除疑點(diǎn)。

  2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí),進(jìn)行分層次教學(xué),做好轉化后進(jìn)生工作。

  3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進(jìn)行學(xué)法指導,和探究性學(xué)習,提高學(xué)生思維能力。

  4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際,引用最新資料,密切與時(shí)代的聯(lián)系。

  5.指導學(xué)生開(kāi)展地理活動(dòng),培養學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,寓德育與教學(xué)之中。

  八、教學(xué)進(jìn)度

  周次授課內容課時(shí)

  1第一章讓我們走進(jìn)地理第一節我們身邊的地理知識第二節我們怎樣學(xué)地理3

  2第二章地球的面貌第一節認識地球3

  3第二節世界的海陸分布3

  4第三節世界的地形;第四節海陸變遷3

  5國慶節放假

  6第三章世界的居民第一節世界的人口3

  7第二節世界的人種;第三節世界的語(yǔ)言與宗教3

  8第四節世界的聚落3

  9-10期中考試復習

  11期中考試

  12第四章世界的氣候第一節天氣和氣候3

  13第二節氣溫和降水3

  14第三節影響氣候的主要因素3

  15第四節世界主要氣候類(lèi)型3

  16第五章世界的發(fā)展差異第一節發(fā)展中國家與發(fā)達國家3

  17第二節國際合作;第三節重要的國際組織3

  18復習

  19-22期末復習

  23期末考試

地理工作計劃 篇7

  新學(xué)年的高中地理教研工作,以新課程理念為核心工作,設計、組織好各項地理教研活動(dòng),積極推進(jìn)地理課堂教學(xué)改革。

  一、指導思想

  1、新學(xué)年的高中地理教研工作,以新課程理念為核心工作,設計、組織好各項地理教研活動(dòng),積極推進(jìn)地理課堂教學(xué)改革。

  2、以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn),服務(wù)于一線(xiàn)教師的需求及教學(xué)改革,提高教師實(shí)施新課程的理念的能力。

  3.以教學(xué)評價(jià)為突破口,研究新課程理念下的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)及地理命題,高質(zhì)量地完成命題及調研指導工作。

  4.以實(shí)驗基地學(xué)校的地理教研組為單位,促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,認真研究課堂有效教學(xué),切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  二、具體工作

  1、落實(shí)好地理教研的各項工作

 。1)認真參加省教研室組織的每次教研活動(dòng),認真學(xué)習,然后對有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討。

 。2)積極參與省教研室的有關(guān)教研活動(dòng),并力爭取得好的成績(jì)。

 。3)高二年級的學(xué)業(yè)水平測試,各校要高度重視,做好授課和復習等工作,提高合格率和優(yōu)秀率。

 。4)落實(shí)好“雙優(yōu)課”評比工作,選手要認真準備,共同研究,要發(fā)揮全體教師的智慧,力爭取得理想的成績(jì)。

  2、加強學(xué)科專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )的建設

 。1)強化自身學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)和理論水平,學(xué)習先進(jìn)的教育理念,研讀兩本書(shū),確定一個(gè)研究問(wèn)題(如何開(kāi)展好案例教學(xué))。

 。2)加強學(xué)科指導組成員的學(xué)習,研討和分析如何提高我市的地理教學(xué)質(zhì)量。

 。3)聘請專(zhuān)家作為學(xué)科指導組成員,請專(zhuān)家做講座,廣泛和外界聯(lián)系,以提高教育教學(xué)水平

  3、以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn),切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性

 。1)以蹲點(diǎn)教研為載體,加強對課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的研討,一是到蹲點(diǎn)的學(xué)校,召集老師去聽(tīng)課,邊學(xué)習,邊提出問(wèn)題,然后對有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討;二是通 過(guò)蹲點(diǎn)教研,加強和每位教師的溝通和交流,了解學(xué)情教情;三是通過(guò)蹲點(diǎn)教研,認真研究每所學(xué)校每位教師的情況,力所能及的幫組老師們解決一些實(shí)際困難。

 。2)利用課例研討和送課等形式,提高課堂教學(xué)效率,一是選優(yōu)秀教師到邊遠學(xué)校送課,,二是計劃開(kāi)展一系列研究課,進(jìn)行課例研討,計劃每個(gè)年級開(kāi)展研究課各1一2節。

 。3)深入學(xué)校參加校本教研工作,把校本教研工作落到實(shí)處,探索新的教研思路,建立校本教研制度,充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,在開(kāi)展校本教研活動(dòng)中以課堂觀(guān)摩、課例研討、跟蹤聽(tīng)課等為主要形式開(kāi)展校本教研。

 。4)積極做好新課改的研究工作,認真總結一年來(lái)所取得的成績(jì)以及存在的問(wèn)題,每校以備課組的.形勢進(jìn)行總結(高二年級)

  4、加強教師隊伍建設

 。1)加強青年教師培養

  一是學(xué)科指導組要針對各校新分配的大學(xué)生情況,對其進(jìn)行指導,專(zhuān)門(mén)為新畢業(yè)的教師開(kāi)展課標及教材研究的教研活動(dòng)。

  二是通過(guò)青年教師做研究課,鍛煉提高自己。

 。2)加強骨干教師的培養

  以雙優(yōu)課為契機,做好選手的指導工作,共同努力力爭雙優(yōu)課取得好成績(jì),達到共同提高的目的,努力培養出名師。

 。3)做好“星級課”評選準備工作

  5、加強畢業(yè)班工作

 。1)充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)指導組的作用,做好二輪資料的修訂工作

 。2)通過(guò)課例研討的形勢,認真研究如何提高習題課和講評課效率問(wèn)題

 。3)對xx年高考試題每位教師都要認真研讀,嚴格按考綱授課。

 。4)做好統考、統閱和統一教研研討工作

  6、加強站的建設

  本學(xué)期以市一中為基地,開(kāi)展站建設,力爭通過(guò)站和博客等信息平臺,資源共享,為老師們提供一些有價(jià)值的的資料和有關(guān)信息。

 。1)各校以備課組為單位每月上報一份材料(內容:備課組活動(dòng)情況、教學(xué)中遇到的問(wèn)題、單元練習、教材的使用、某節課的教學(xué)設計等等),保證質(zhì)量。

 。2)有條件學(xué)校至少在高一和高二兩個(gè)年級申請博客,通過(guò)博客進(jìn)行研討有關(guān)課改的一些問(wèn)題。

 。3)要提高站對教學(xué)的服務(wù)作用,提高上傳材料的質(zhì)量。

  20xx年8月24日

  附:20xx——20xx學(xué)年度高中地理上學(xué)期教研活動(dòng)安排

  8月:

  1、制訂學(xué)科教研工作計劃

  2、參加省高中新課標資源建設研討會(huì )

  9月:

  1、學(xué)科基地建設與專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )工作計劃與活動(dòng)安排

  2、高中地理教研組長(cháng)會(huì )議

  3、啟動(dòng)“高中地理教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展電子檔案”建設

  10月:

  1、高中地理基礎年級課堂有效教學(xué)研究課

  2、高中地理復讀班課堂教學(xué)模式展示課

  3、站和博客等信息平臺建設(市一中)

  11月:

  1、初高中地理教學(xué)內容銜接與強化專(zhuān)題會(huì )議

  2、高中地理教輔資料與考試命題情況調研和評價(jià)活動(dòng)

  3、組織高中地理課堂教學(xué)城鄉校際交流(八中和毛嘴)

  12月:

  1、分年級教學(xué)示導

  2、學(xué)科基地建設與專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )工作小結

  3、高中地理課堂教學(xué)評價(jià)方案(試行稿)試點(diǎn)現場(chǎng)會(huì )

  1月:

  1、期末命題工作

  2、期末考務(wù)工作

  3、期末工作總結

地理工作計劃 篇8

  一、指導思想

  本學(xué)期的高中地理教研工作,仍將以新課程理念為核心,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)做好教科教研常規工作,堅持“面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向,設計、組織好各項地理教研活動(dòng)、提高教師實(shí)施新課程的理念的能力,推進(jìn)課堂效率的提高、研究新課程理念下的,研究課堂有效教學(xué),切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高、爭取獲得優(yōu)秀教研組、

  二、任課安排

  高一年: 劉美華

  高二年:李靜波

  高三年:韓雪

  三、具體工作

  1、抓好各項地理教研的常規工作

 。1)認真參加市、區教研室組織的每次教研活動(dòng),認真學(xué)習、并努力爭取在我校進(jìn)行地理教研活動(dòng)的機會(huì ),為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺、認真落實(shí)學(xué)校每三周一次的教研組活動(dòng)的要求,做到有計劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內容,高效有序地開(kāi)展教研活動(dòng)、以教研促教學(xué),以教學(xué)促創(chuàng )新,以創(chuàng )新提高教學(xué)質(zhì)量、

 。2)高一年級重視地理基礎知識教學(xué),作好協(xié)調工作,研究如何在不占用學(xué)生課外時(shí)間的前提下,提高學(xué)生學(xué)習地理的興趣,提高地理課的課堂教學(xué)效率、(執行人:劉美華)

 。3)高二年級重點(diǎn)做好初中地理基礎知識的復習工作,同時(shí),完成選修2、5的'教學(xué)工作,加強集體備課力度,尤其做好教材重、難點(diǎn)的處理及學(xué)法指導、(執行人:李靜波)

 。4)高三年級開(kāi)始正式迎接高考了,高三地理備課組將努力做好地理一輪復習工作、認真分析20__年的《考試說(shuō)明》及12—__年各地的高考試卷,認真研究的高二第二學(xué)期期末試卷、研究如何提高復習題課和講評課效率問(wèn)題、認真做好高三的幾次基礎測考和統一教研研討工作、爭取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績(jì)、(韓雪)

  2、深入開(kāi)展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量和效益

  (1)堅持集體備課制度

  堅持每周一次的集體備課制度、每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,認真挖掘教材,在備課會(huì )時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課,其他老師給予建議、在共同研究后再進(jìn)行修改,實(shí)施于課堂,確保提高課堂效率、

  (2)加強組內聽(tīng)課制度的管理

  為了真正促進(jìn)組內教研,加強聽(tīng)課是最好最有效的措施、備課組每位成員每學(xué)年至少開(kāi)設一節公開(kāi)課,各備課組事先安排好各組員開(kāi)設組內公開(kāi)課的時(shí)間、地點(diǎn)和內容、組內開(kāi)設公開(kāi)課時(shí),除了同一備課組成員外,其余備課組老師也盡量參加、并且做到有聽(tīng)必有評,加強對課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的研究,切實(shí)提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平、對每一次的組內公開(kāi)課都進(jìn)行認真記錄、

  3、加強課題和研究性學(xué)習的研究

  “教師不僅要有較高的教學(xué)能力,還要有較高的科研能力”,這是學(xué)校對我們提出的要求、我組成員將積極參與課題的研究、按課題進(jìn)程和計劃,開(kāi)展課題研究,準備階段性總結,上好實(shí)驗課,在平時(shí)的常態(tài)課中要有課題的研究意識、扎實(shí)有效地開(kāi)展“研究性學(xué)習”,結合高一高二年級實(shí)際的教學(xué)情況開(kāi)展的研究性學(xué)習,確定地理學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習的內容,相關(guān)活動(dòng)的具體做法,進(jìn)度計劃和工作分工、給予學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習活動(dòng)的相關(guān)指導、

  總之,地理教研組要抓好課堂教學(xué),發(fā)揮指導、監督、激勵功能、

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