地理工作計劃

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的地理工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

地理工作計劃1

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和應對初中升學(xué)考試的能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”，順利地通過(guò)升學(xué)考試。

　　二、教學(xué)內容

　　本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊，然后復習初中中國地理。

　　三、教學(xué)目標

　　使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎知識，培養學(xué)生地理學(xué)習能力和地理實(shí)踐能力，力爭使學(xué)生掌握用基礎的地理知識去分析去解決學(xué)習與生活中所遇到的問(wèn)題，成為有強烈愛(ài)國情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。

　　四、教學(xué)要求

　　1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設計、選編好每一套復習試題。每周進(jìn)行一次集體備課，在本期內向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。

　　2、針對不同的的教學(xué)內容，選用科學(xué)的.教學(xué)方法，特別是“形象直觀(guān)教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習方法，以提高學(xué)習能力，最終達到提高學(xué)習成績(jì)的目的。

　　3、充分利用電化教學(xué)設備，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習積極性，以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　4、布置適量的課堂或課后練習，并及時(shí)批改和輔導，以了解學(xué)生的學(xué)習狀況，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達到調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　5、加強研究性學(xué)習，指導學(xué)生撰寫(xiě)研究性學(xué)習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績(jì)。

　　6、指導學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去。

地理工作計劃2

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快寒假的休整，又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，先做好如下教學(xué)工作計劃：

　　一、 學(xué)生現狀分析：

　　本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習進(jìn)入了初二階段，學(xué)生在初一階段的學(xué)習中，掌握了必要的基礎知識，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué)，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時(shí)投入少，未能及時(shí)做好復習，課堂內精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強，所以本學(xué)期要按照班級實(shí)際情況，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，努力提高教育教學(xué)成果。

　　二、 教材分析

　　學(xué)習中國地理知識和運用常見(jiàn)地圖、地理圖表，以及填寫(xiě)簡(jiǎn)單地圖和圖表能力，培養學(xué)生對地理事物的觀(guān)察，記憶想象思維能力，以及運用所學(xué)知識分析簡(jiǎn)單的地理問(wèn)題的能力。初步樹(shù)立正確資源觀(guān)、人口觀(guān)、環(huán)境觀(guān)，懂得協(xié)同人類(lèi)發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目的

　　本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎上開(kāi)始進(jìn)一步闡述我國不同的地理差異，認識我國四大地理區域之間的差異。了解省級區域、省內區域和跨省區域的位置、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展狀況。

　　四、 提高措施

　　1、在一年級現有的基礎知識上，根據學(xué)生的實(shí)際做好每一節課的課堂實(shí)際，在課后的反思中對教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極探討解決問(wèn)題的辦法取長(cháng)補短，提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生觀(guān)察生活中地理事物和現象，培養學(xué)生讀圖能力，在相應地理材料、圖片中獨立獲取地理知識。在平時(shí)月考之前，把學(xué)習的基礎知識要掌握好，并及時(shí)發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題，加強記憶方法和學(xué)習方法的指導，對個(gè)別學(xué)生加以指導，使他們更快進(jìn)步。

　　2、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎知識的'同時(shí)，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學(xué)習方法給予改進(jìn)，在課堂上要注意他們的聽(tīng)課狀態(tài)檢驗學(xué)習效果。對于學(xué)習有困難的學(xué)生因人數較多，所以更要加強聽(tīng)課效率，適當完成基本任務(wù)。就是掌握本節基礎知識和在圖上讀懂必要的內容，就是從簡(jiǎn)單的知識學(xué)起，使他們能體會(huì )到成功，多給他們一些鼓勵，還要繼續培養他們良好的學(xué)習習慣。

　　3、結合中國地理的具體內容，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的教育。根據我們國情、鄉情，對學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀(guān)、資源觀(guān)和環(huán)保觀(guān)的教育。糾正他們不良的學(xué)習習慣，全面提高學(xué)生的思想水平。

　　五、繼續滲透

　　1、通過(guò)本學(xué)期學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的教育，增強民族自豪感。

　　2、進(jìn)一步樹(shù)立人地協(xié)調觀(guān)念，進(jìn)一步學(xué)會(huì )運用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題。

　　3、養成積極向上的人生態(tài)度，依法規范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境、節約資源和能源。

　　通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練地運用所學(xué)的地理知識、解釋生活中的地理現象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況，中國的人口、民族特點(diǎn)及分布。了解人口問(wèn)題給社會(huì )經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認識能源危機和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì )，經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生的節約意識。

　　六、自我提高

　　本學(xué)期繼續加強各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習，并及時(shí)圈點(diǎn)重要內容，不斷提高自己的知識理論水平，以指導自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，聽(tīng)取其他老師的教學(xué)過(guò)程，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，應用到自己的教學(xué)工作中，利用剩余時(shí)間學(xué)習有關(guān)的教學(xué)書(shū)刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點(diǎn)》等，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識、活躍、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　七、師德

　　1、擁護黨的領(lǐng)導，遵守各項法律、法規和學(xué)校的各項規章制度，維護社會(huì )公德，為人師表。

　　2、以誠相待，做到關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”，讓他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )合作。

　　3、在個(gè)人修養方面，衣著(zhù)簡(jiǎn)單，得體，言談舉止文明，對學(xué)生不用侮辱性語(yǔ)言以防傷害他們的自尊心。

　　八、教學(xué)亮點(diǎn)

　　好習慣的養成：首先要教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人，品行端正，要有一個(gè)好的道德基礎。其次是針對本學(xué)科有一個(gè)良好的學(xué)習習慣：如，讀圖用圖習慣，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來(lái)獲取相

　　應的地理信息。還有，通過(guò)電視媒體獲取最新地理信息的習慣等等。

　　總之，開(kāi)學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計劃，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做。在應用的過(guò)程中適合的留下來(lái)，不適合的進(jìn)行調整，以利于教育教學(xué)工作。

地理工作計劃3

　　為了做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，繼續做好培優(yōu)補差工作，有著(zhù)十分重要的必要性。結合所任班級的具體情況，制定好本學(xué)期工作計劃，是今后教學(xué)工作的重要出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。從最近上課情況初步了解情況看，必須改進(jìn)工作方法和思路，現制定計劃如下：

　　從開(kāi)學(xué)之初起，積極調查所任各班學(xué)生學(xué)習和思想及個(gè)性特點(diǎn)，對不同類(lèi)型的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，建立學(xué)生情況記錄庫。經(jīng)過(guò)近一段時(shí)間了解，今年學(xué)生較往年情況有所不同，對各班情況及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)情況，是本學(xué)期工作重心。針對在地理教學(xué)中要培養出優(yōu)等生，不僅要注意平時(shí)課堂上對他們學(xué)習方法的指導，更要注重課下輔導他們的讀圖、分析能力，而且要求學(xué)生學(xué)好地理中對地理現象和規律之間聯(lián)系把握。

　　因此，對于這部分學(xué)生，在學(xué)好課堂知識的前提下，積極鼓勵學(xué)生可以讀一些對自己有幫助的書(shū)籍或收看有關(guān)自然地理科學(xué)知識的電視欄目，例如：河南和中央電視臺的《新聞聯(lián)播》《天氣預報》，使學(xué)生逐漸產(chǎn)生學(xué)習地理的'興趣。不管是課堂上，還是課下，積極與學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行及時(shí)有效的交流。針對有些學(xué)生找不到可供閱讀的書(shū)籍，把自己購買(mǎi)的地理書(shū)籍借給學(xué)生，必要時(shí)向學(xué)生推薦課外讀物給他們看，并指導他們讀書(shū)的方法，還不時(shí)地與學(xué)生討論交流，并鼓勵他們做好自己的讀書(shū)積累。既擴大了學(xué)習地理知識面，又提高了他們的學(xué)習地理能力和水平。

　　對于后進(jìn)生的幫助是地理教學(xué)中的重要組成部分。后進(jìn)生之所以“落后”，相當一部分原因是對學(xué)習沒(méi)有興趣，而造成對學(xué)習沒(méi)有興趣的原因一部分又來(lái)自于任課老師。常言說(shuō)：親其師，方能信其道，所以要幫助后進(jìn)生，首先要讓學(xué)生先敢于親近你，而這項工作就需要老師認真細致的去完成。平時(shí)和他們多接觸，并要求用自己的真誠熱心去感化他們，和他們多談心，多溝通，及時(shí)了解他們的想法，有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)表?yè)P，犯錯誤時(shí)，及時(shí)疏導。

　　利用家訪(fǎng)的機會(huì )，與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和校外學(xué)習生活情況，并結合自身教學(xué)需要調整工作策略和方法。有了師生之間的良好溝通，所以后進(jìn)生現在對于地理課都表現出了極大的興趣，盡管有學(xué)生學(xué)習進(jìn)步不大，但他們始終都在努力著(zhù)。在每一次考試后，鼓勵和表?yè)P他們，及時(shí)查找學(xué)生學(xué)習上進(jìn)步的原因和退步的原因。及時(shí)與學(xué)生談心，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的自信心和戰勝困難的勇氣，并堅持做好學(xué)生的進(jìn)步檔案整理，及時(shí)調整工作思路和方法，真正把工作落到平時(shí)的細節中去。

　　在教學(xué)中，應努力把這項工作制定的措施落到實(shí)處，抓好落實(shí)，充分發(fā)揮各種積極因素，一定會(huì )把此項工作做得更好，爭取做出更大成績(jì)。

地理工作計劃4

　　一、教學(xué)理念

　　1、學(xué)生獲得比較系統的人文地理基礎知識。實(shí)現知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的三維目標。

　　2、培養學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作，運用地理科學(xué)觀(guān)念、知識和技能，對人類(lèi)與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價(jià)。

　　3、幫助學(xué)生形成科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)以及可持續發(fā)展的觀(guān)念;深化對國情、國力以及國策的認識;積極參與協(xié)調人類(lèi)與環(huán)境關(guān)系的活動(dòng)。

　　4、深入進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的深厚感情，以及對社會(huì )的責任感。

　　二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

　　完成高中地理(必修2)教學(xué)。

　　三、教材分析

　　“地理2”的主題是人類(lèi)活動(dòng)對自然環(huán)境的影響，其核心內容是人文地理環(huán)境的`研究，包括地球上的人類(lèi)狀況(人口問(wèn)題)-人類(lèi)居住在什么地方(聚落問(wèn)題)-人類(lèi)干什么(人類(lèi)活動(dòng)及其對自然環(huán)境的影響)-人類(lèi)對其生產(chǎn)生活活動(dòng)的(人地關(guān)系問(wèn)題)及其反思結果(走可持續發(fā)展道路)-四部分。有以下特點(diǎn)。

　　1、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統性。

　　2、為高中地理課程學(xué)習打下必要的知識基礎。

　　3、采取案例學(xué)習的思路安排課程內容。

　　四、學(xué)生情況分析

　　這學(xué)期所教xx個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的地理學(xué)習，初步了解了高中地理的基本學(xué)習內容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學(xué)習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力，這為現階段的地理學(xué)習與復習打下了一定的基礎。

　　xx班學(xué)生有深度學(xué)習的好習慣，缺乏的是活潑的氣質(zhì)，但又內斂的風(fēng)度。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)整體接受地理學(xué)科，并形成良性關(guān)系，在學(xué)習方式上，學(xué)生逐漸養成了有效學(xué)習方式，地理學(xué)習的信心和興趣不斷增強，需要的是知識加深和拓展，平時(shí)高考題型的滲透。

　　xx班學(xué)生地理基本素質(zhì)不高，水平相差也比較大，在學(xué)習地理的過(guò)程中存在著(zhù)許多問(wèn)題，特別是學(xué)生的地理基礎知識的掌握還很不扎實(shí)，缺乏必要的識記和解決問(wèn)題的能力與技巧。

　　五、教學(xué)具體措施

　　1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實(shí)際情況，認真備好每一堂課，并寫(xiě)好教案。為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好基礎知識基本能力的基礎上要加強對學(xué)生綜合能力的要求，充分挖掘大綱，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，地理教學(xué)中強化落實(shí)知識重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強教學(xué)的針對性。

　　2、認真上好每一堂課：運用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內容，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，運用科學(xué)的，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。

　　3、布置適當的課外作業(yè)，并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。教會(huì )學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數據，地理事實(shí)材料去認識實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運用能力。

　　4、要求學(xué)生積極參與活動(dòng)，運用所學(xué)知識和基本技能去認識、分析、解決實(shí)際中的問(wèn)題。

　　5、適當用多媒體課件給學(xué)生上課，并補充課外知識，增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣。

　　6、針對當前的高考改革，加強學(xué)科內和學(xué)科間的滲透，注重培養學(xué)生的閱讀能力和分析問(wèn)題的能力，掌握地理學(xué)習的方法。

地理工作計劃5

　　一、主要任務(wù)：

　　本學(xué)期四次大教研活動(dòng)，地理組采用“五步時(shí)適”教學(xué)模式，在講授新課、復習課時(shí)，能熟練應用這種教學(xué)模式，實(shí)現真正的高效教學(xué)。

　　二、理論依據：

　　“五步時(shí)適”教學(xué)模式中的五步指的是“展示目標—自主學(xué)習—討論解疑—課堂小結—當堂檢測”，第一個(gè)時(shí)就是要求“及時(shí)”。老師給予學(xué)生的引導、點(diǎn)撥要及時(shí)，學(xué)生給老師的反饋要及時(shí)，第二個(gè)適是“合適”。教學(xué)的內容要合適；教學(xué)的方法要適合，老師自己要探索“適合自己教”和“適合學(xué)生學(xué)”的教學(xué)方法與風(fēng)格；指導學(xué)生要摸索適合自己的學(xué)法。

　　布魯納的教育理念認為“教學(xué)是教師引導學(xué)生學(xué)習的過(guò)程”。在新課改下的課堂教學(xué)中，老師不再是權威，也不再是知識的壟斷者，而是一個(gè)地地道道的.、一個(gè)完全將自己擺到和所教的學(xué)生同樣位置、同樣充滿(mǎn)好奇心的學(xué)習者，同時(shí)也是學(xué)生們的朋友和合作者，又是他們中間的“引領(lǐng)者”，他們中間的“組織者”，他們中間的“專(zhuān)家”。這樣的課堂，相比教師按照教參或教案展示自己行為的傳統課堂而言，充滿(mǎn)了變數。它需要地理教師充分展現自身高超的教育智慧，時(shí)刻關(guān)注教學(xué)中的動(dòng)態(tài)生成，因學(xué)生而動(dòng)，因情境而變，讓課堂呈現出真正的活力，實(shí)現從“講——學(xué)”到“導——學(xué)”的轉變。

　　通過(guò)學(xué)生間、師生間的交流，學(xué)生不僅可以從教材中和教師身上獲取知識和幫助，尤其為后進(jìn)生提供參與課堂的機會(huì )，激發(fā)學(xué)習地理的積極性，實(shí)現“讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”的教學(xué)理念，大大提高了地理課堂教學(xué)效率。

　　三、具體實(shí)施：

　　（一）、三月教研：

　　1、備課活動(dòng)，確定上課內容：七年級下冊《非洲》。

　　2、圍繞本次教研活動(dòng)主題備課、研討課堂教學(xué)。

　　3、七年級朱藝萍，焦琰根據自己所教學(xué)生特點(diǎn)，設計要求的新課，并闡述自己設計的目的。

　　4、教研組教師圍繞本次教研主題評課，探討運用“五步時(shí)適”教學(xué)模式的得失。

　　（二）、四月教研：

　　主要任務(wù)是：安排政史地組出書(shū)地理組所承擔的任務(wù)。王慧霞老師主要負責道法課教學(xué)模式的整理工作；焦琰，程玉昌負責教學(xué)模式的進(jìn)一步實(shí)踐完善以及微課的制作；翟繼山老師就教學(xué)模式進(jìn)行詳細說(shuō)明以及如何規范操作。

　　（三）五月教研：

　　各項工作的進(jìn)度情況以及就在上一階段實(shí)踐中出現的、遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論、分析并制定具體措施。

　　（四）、六月教研：

　　1、探討地理核心素養的培養。

　　2、再讀《核心素養導向的課堂教學(xué)》，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　3、探索在課堂教學(xué)中提升學(xué)生地理學(xué)科核心素養的有效的途徑和方法。

　　4、探討如何復習迎接期末。

地理工作計劃6

　　一、指導思想

　　本組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，切實(shí)做好教學(xué)常規工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量及培養學(xué)生綜合能力，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng )新思維的能力。

　　二、工作目標

　　1、在教學(xué)過(guò)程中，根據普通高中地理課程標準為指導，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　2、在掌握基本地理知識的過(guò)程中，逐步提高學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取地理信息的能力。

　　3、通過(guò)對地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動(dòng)，培養地理思維和解決問(wèn)題的能力。

　　4、在課堂教學(xué)中，運用恰當的教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)中的教學(xué)質(zhì)量。課下加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的.作業(yè)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現的問(wèn)題要及時(shí)反饋給學(xué)生并輔導學(xué)生及時(shí)更正。

　　三、工作重點(diǎn)

　　高一年級加強學(xué)生學(xué)習方法的指導，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習地理的主動(dòng)性、積極性。結合新課程、新課標的要求，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，加強多媒體技術(shù)與課本知識的整合，增強教學(xué)的直觀(guān)性，實(shí)效性。為7月的高一地理會(huì )考做好充實(shí)的準備。

　　四、工作落實(shí)的具體措施：

　　1、備課。備課可以加強課堂教學(xué)的有效性。精心備課，對課本的重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)作有序的組合排列，使教學(xué)更有流暢性。確保每一節課都能優(yōu)化組合教學(xué)設計和教學(xué)內容，確保課堂高效率。

　　2、課堂。40分鐘的課堂時(shí)間很寶貴，教師的講解，應以生動(dòng)、形象、通俗的語(yǔ)言來(lái)表述，增加學(xué)生接受吸收新知識的能力，有效地開(kāi)展教學(xué)，爭取用最短的時(shí)間完成。

　　3、利用多媒體等輔助教學(xué)手段。信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀(guān)念的更新。并提高了課堂教學(xué)氛圍

　　4、聽(tīng)課。聽(tīng)課是開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)的有效措施，通過(guò)聽(tīng)課，教師之間可以相互學(xué)習，取長(cháng)補短，同時(shí)可以共同探討課堂有效教學(xué)的規律，推進(jìn)教學(xué)研究工作的進(jìn)步。

　　5、教學(xué)反思。課后的教學(xué)反思不但促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，還可提升自身教學(xué)素質(zhì)。

地理工作計劃7

　　根據學(xué)校工作安排，高一地理備課組進(jìn)行一次集體備課，議題為：商討迎接會(huì )考和期末統考的復習計劃和策略，提高備課組教育質(zhì)量。

　　一、高一地理期末復習總體安排，先單元復習再綜合復習。

　　單元復習可以說(shuō)是一項復雜的系統工程，有計劃、有步驟、有方法地開(kāi)展復習，使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習可依據下列的原則與方法：

　　1、深化、細化知識點(diǎn)，復習到位。

　　單元復習階段，我們應逐項落實(shí)其中的要求，深化、細化各知識點(diǎn)，將考試內容分解為概念、規律、特征等，確實(shí)理解、掌握概念的內涵和外延，弄清規律、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯誤觀(guān)念，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”，留下后患。

　　2、講練結合，建構完善的知識結構，單元過(guò)關(guān)。

　　單元復習，是以教師的講為主。雖然說(shuō)是這些內容學(xué)生以前都學(xué)過(guò)，現在是“復習”，但學(xué)生的知識遺忘率甚高，有時(shí)說(shuō)是上“新課”也不為過(guò)。但是，教師一定要避免將課上成“新課”，一定要充分挖掘學(xué)生原有的`知識基礎，邊講邊練，通過(guò)大量的練習掌握知識和技能�？荚�，不僅僅是檢驗學(xué)生的知識、技能掌握情況，有時(shí)也是學(xué)習新知識、新技能的時(shí)候。要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內容融會(huì )貫通，建構每一單元的知識結構，幫助學(xué)生從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手。歸納好的大量的知識結構，我們可以在此基礎上，進(jìn)一步延伸、細化，要注意指導學(xué)生自己歸納總結建構自己的知識結構。教師應根據學(xué)生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓練確實(shí)過(guò)關(guān)。

　　3、熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”。

　　在剛剛開(kāi)始復習地理時(shí)，學(xué)生常常會(huì )忽視使用地理圖表，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類(lèi)地理圖、表占有重要地位。教師要不時(shí)對學(xué)生強調，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表，尤其是地圖。

　　4、靈活運用多種教法、學(xué)法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。

　　教師在復習的過(guò)程，固然要注意科學(xué)性、系統性，但也要有意識地增加趣味性。根據教學(xué)內容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補教師授課的不足。單元復習是整個(gè)高一地理復習的基礎，沒(méi)有這個(gè)牢固的基礎，綜合復習就將是“空中樓閣”。

　　5、綜合復習的原則和方法。

　　綜合復習以綜合練習及講評為主，在綜合復習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習，綜合練習不易過(guò)深，過(guò)難。及時(shí)講評練習，查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導工作，調整心理素質(zhì)，提高應考能力。

　　二、具體課時(shí)安排

　　第17周：新課結束

　　第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復習及相關(guān)練習

　　第19周：后三章的復習及相關(guān)練習

　　第20周：期末綜合練習

　　1月16日下午開(kāi)始期末考試

地理工作計劃8

　　學(xué)習習慣分析

　　學(xué)生知識能力

　　七年級學(xué)生對地理知識的認識不深，對地理學(xué)科特點(diǎn)認識欠缺，學(xué)生的知識與能力有待培養，學(xué)習習慣有待養成，大部分同學(xué)探究創(chuàng )新能力不足

　　教學(xué)目的任務(wù)

　　1.緊扣中考考點(diǎn)，完成每一章教學(xué)內容。

　　2.注重學(xué)生讀圖、用圖能力培養，培養分析解決問(wèn)題和主動(dòng)參與學(xué)習的能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐意識。

　　3.重視地理思想方法的滲透，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

　　4.注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，力爭因材施教。

　　5.結合教材和生活有機進(jìn)行辯證唯物主義、愛(ài)國主義教育，教育學(xué)生形成正確的資源觀(guān)、人口觀(guān)、環(huán)境觀(guān)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：1.各大洲和地區的典型國家及特征。

　　難點(diǎn)：1.注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的`培養；

　　2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣；引導學(xué)生探索、分析問(wèn)題。

　　3.培養學(xué)生讀圖、用圖能力。

　　個(gè)人教題

　　鎮江市立項課題：一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究

　　完成任務(wù)的措施

　　1．加強教育教學(xué)理論學(xué)習，集中研讀新課標。

　　2．認真鉆研教材，強化集體備課。

　　3．精講多練，采用多種教學(xué)方法，向45分鐘要效率。

　　4．深化課題研究，探索因材施教的課堂教學(xué)的模式。

　　周次

　　起訖時(shí)間

　　教學(xué)內容及復習、檢測、考試安排

　　1

　　2.22~2.27

　　6.1.1亞洲的位置和范圍

　　2

　　2.28~3.5

　　6.1.1亞洲的位置和范圍6.1.2自然環(huán)境

　　3

　　3.63.12

　　6.1.2自然環(huán)境7.1日本

　　4

　　3.13~3.19

　　7.1日本7.2東南亞

　　5

　　3.20~3.26

　　7.2東南亞7.3印度

　　6

　　3.27~4.2

　　7.3印度7.4俄羅斯

　　7

　　4.3~4.9

　　7.4俄羅斯清明節休假3天

　　8

　　4.10~4.16

　　8.1中東2課時(shí)

　　9

　　4.17~4.23

　　8.2歐洲西部2課時(shí)

　　10

　　4.24~4.30

　　24日-26日期中考試8.3撒哈拉以南的非洲

　　11

　　5.1~5.7

　　8.3撒哈拉以南的非洲勞動(dòng)節休假3天

　　12

　　5.8~5.14

　　8.4澳大利亞2課時(shí)

　　13

　　5.15~5.21

　　9.1美國2課時(shí)

　　14

　　5.22~5.28

　　9.2巴西2課時(shí)

　　15

　　5.29~6.4

　　10極地地區

　　16

　　6.5~6.11

　　期末復習

　　17

　　6.19~6.25

　　期末復習端午節休假3天

　　18

　　6.26~7.1

　　期末復習17日-20日初中畢業(yè)升學(xué)考試

　　19

地理工作計劃9

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì )地理"，走向"會(huì )學(xué)地理"。

　　二、基本情況：

　　通過(guò)復習七、八年級上下冊相關(guān)內容的學(xué)習，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習不夠重視，知識還沒(méi)有形成系統，沒(méi)有達到應有的水平。我將本著(zhù)認真，嚴謹的教學(xué)態(tài)度開(kāi)展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚長(cháng)避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。

　　三、教學(xué)目標：

　　教完七、八年級地理上下冊選取的8章內容，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著(zhù)較為詳盡的知識掌握。

　　四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、地球和地圖，地球的運動(dòng)

　　2、中國的'氣候及自然資源

　　3、會(huì )用地理知識解決生活問(wèn)題

　　五、教學(xué)措施：

　　1、強化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì )讀圖、填圖、從客觀(guān)上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來(lái)實(shí)現教學(xué)目標和要求。

　　2、進(jìn)行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學(xué)習打好基礎。

　　3、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析，解決問(wèn)題的能力。開(kāi)展多種教學(xué)形式，適當的運用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理知識的能力。

　　4、培養學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì )，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題復習和綜合復習。

　　六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：

　　1、九月份復習七年級上冊?xún)热?/p>

　　2、十月份復習七年級下冊?xún)热?/p>

　　3、十一月份復習八年級上冊?xún)热?/p>

　　4、十二月份復習綜合訓練題

　　4、一月份進(jìn)行考前模擬訓練

地理工作計劃10

　　要認真分析新的高考特點(diǎn)，做好資料和信息的收集工作。通過(guò)四月份大市的高三研討會(huì )，我們要在此基礎上進(jìn)一步分析，針對我們的學(xué)生情況做出有本吳江特點(diǎn)的復習方案。

　　陽(yáng)春三月，春意濃濃，又迎來(lái)了新的一年。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)新課改理念的深入，我們深深地體會(huì )到這是一個(gè)課程和課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌的時(shí)代。事實(shí)告訴我們;了解學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性，更好的處理學(xué)生發(fā)展個(gè)性化與社會(huì )化統一，更好的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，給與學(xué)生主動(dòng)權，從而促進(jìn)學(xué)生更快、更健康的發(fā)展，這些已經(jīng)成為新一代教師責無(wú)旁貸的歷史使命。我在新的學(xué)期、新的《課程標準》指導下，為了更好地做好本學(xué)期地理教學(xué)工作，完成本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)特制定教學(xué)計劃如下：

　　一、指導思想：

　　在新課標理論的指導下，以學(xué)校工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，盡快適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效的完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　突出“研究”和“落實(shí)”。研究教育教學(xué)理論和思想;研究新課標、新教材和新教法;研究學(xué)生身心發(fā)展規律;研究學(xué)生創(chuàng )新、探究能力的培養和不同層次的教學(xué)組織管理思想和藝術(shù)。落實(shí)新課標中的地理理念;落實(shí)課程中的教學(xué)目標、能力及情感和價(jià)值觀(guān)。

　　三、工作目標：

　　1、打造高效課堂。關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習的有效時(shí)間、參與度和思維深度，追求課堂教學(xué)的高效率。

　　2、加強業(yè)務(wù)能力，提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　四、改進(jìn)措施：

　　根據我校的學(xué)生特點(diǎn)，即上學(xué)期的整體教學(xué)情況制定如下改進(jìn)措施：

　　(1)認真領(lǐng)會(huì )新課標精髓、鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學(xué)習，努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣和個(gè)性品質(zhì)。

　　(2)在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心健康和發(fā)展規律，結合學(xué)科特點(diǎn)，及時(shí)恰當的引領(lǐng)學(xué)生對地理的情感教育;引領(lǐng)學(xué)生自己動(dòng)手參與地理活動(dòng)使之為我們的生活服務(wù)。

　　(3)抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保證每節一練，做到全批全改。使學(xué)生所學(xué)知識系統化，條理化，讓學(xué)生在練習中靈活運用知識，提高他們的各方面能力。

　　(5)在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評價(jià)，逐漸使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒�該這樣做，讓良好的習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行為。

　　(6)本學(xué)期繼續學(xué)習高中地理教材，同時(shí)訂閱中學(xué)地理教學(xué)參考提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　(7)積極參加教研教改活動(dòng)，根據教研組的安排，積極聽(tīng)課評課，提倡相互聽(tīng)課，聽(tīng)其他學(xué)科的課，以求“他山之石，可以攻玉�！边@樣使自己的教育教學(xué)能力再上一個(gè)新的臺階。

　　(8)通過(guò)手拉手活動(dòng)的平(20__年幼兒園教育教學(xué)工作計劃)臺，每周四去延慶四中聽(tīng)師傅的課，認真學(xué)習，向優(yōu)秀地理教師討教地理教學(xué)問(wèn)題。

　　(9)錄制一堂成功地理課，積累2——3個(gè)成功教學(xué)設計案例，精選作業(yè)，做到基本以地圖為載體。

　　總之，在新課標、新教材的指導下，我嚴格按照教學(xué)計劃和標準，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為新世紀培養新型人才。

　　秋風(fēng)送爽，碩果飄香。又是一個(gè)新學(xué)期，本學(xué)期我擔任初二34、35、36及初一48、49共五個(gè)班的地理教學(xué)工作。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jì)，我根據各年級地理學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計劃如下：

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學(xué)校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學(xué)，參考、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動(dòng)，加強集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì )地理”，走向“會(huì )學(xué)地理”。

　　二、 教學(xué)任務(wù)

　　1、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊)。

　　2、初一：新授好義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材七年級上冊地理(湘教版)

　　三、學(xué)生情況分析

　　總體上講，初二學(xué)生經(jīng)過(guò)初一一年的學(xué)習，地理學(xué)習積極性比較高，課堂討論較激烈，具備一定的學(xué)習自覺(jué)性，求知欲較高。課堂氣氛好，學(xué)生思維靈活;當然，部分學(xué)生學(xué)習缺乏興趣，目的不明確，成績(jì)不理想。

　　四、教材分析

　　1、八年級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區域差異四大部分。八年級地理上冊表現出對各種能力的培養，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓練。我國地域遼闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

　　例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來(lái)了冬季氣候上的南北差異也帶來(lái)了東西的時(shí)間差異。

　　例如：我國地形以山地為主，但地形復雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來(lái)了各區經(jīng)濟、文化等方面的不同。因此北方地區的能源與工業(yè)，南方地區的商業(yè)與農業(yè)，西北地區礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區的高寒景觀(guān)各具特色形成了四大地區差異。

　　又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過(guò)程中出現極大的浪費。以可持續發(fā)展的戰略，如何因地制宜地開(kāi)發(fā)可更新能源，保護好現有的能源是我們在這一章節不可忽略的主題思想。

　　2、八年級地理下冊主要學(xué)習中國的經(jīng)濟與文化內容，介紹了中國的農業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個(gè)省級行政區。分為經(jīng)濟發(fā)展與區域地理兩大板塊。

　　在教學(xué)過(guò)程中注意運用資料并聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出我國農業(yè)分布概況，并舉例說(shuō)明因地制宜發(fā)展農業(yè)的必要性。運用資料說(shuō)出我國工業(yè)的地理分布，用實(shí)例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)

　　發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點(diǎn)，運用地圖說(shuō)出我國交通運輸網(wǎng)絡(luò )的大致分布格局。

　　在區域地理中，從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個(gè)角度來(lái)認識我國的各個(gè)區域。

　　a.位置與分布：

　　運用地圖和資料，敘述區域的位置、范圍，描述地形類(lèi)型及特點(diǎn)。敘述氣溫、降水的分布概況，歸納氣候特征;敘述區域產(chǎn)業(yè)的結構與空間分布特點(diǎn);描述區域人口、城市的分布特點(diǎn);以區域某一地理事物的分布為例，繪制略圖，并描述該地理事物的分布特點(diǎn)。

　　b.聯(lián)系與差異：

　　舉例說(shuō)明區域內自然地理要素的相互作用和相互影響，敘述河流在區域發(fā)展中的作用，區域農業(yè)或工業(yè)發(fā)展的地理因素。根據有關(guān)材料，運用分析，對比方法歸納區域內主要的地理差異。

　　c.環(huán)境與發(fā)展：

　　根據資料分析區域內主要自然災害與環(huán)境問(wèn)題所造成的后果，知道區域環(huán)境保護與資料開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗。以某區域為例，說(shuō)明我國西部開(kāi)發(fā)的地理條件以及保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

　　在區域地理中重點(diǎn)掌握北京市、上海市、臺灣省、香港、澳門(mén)、湖南省區域地理內容。

　　3、七年級地理上冊(湘教版)教材內容分為五個(gè)大的板塊：認識地理學(xué)科、地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的發(fā)展差異。在內容上表現出：從地球環(huán)境到人文環(huán)境，從自然環(huán)境到社會(huì )環(huán)境的知識結構。從地理知識的體系中看，主要以全球、世界為出發(fā)點(diǎn)，講的是整個(gè)地球、整個(gè)世界的地理知識，即表現地球環(huán)境的整體性，也不失地理學(xué)科區域性的特點(diǎn)。每一章節內容都有突出發(fā)展性理念和可持續發(fā)展的戰略性觀(guān)點(diǎn)。從現代教學(xué)的體系中看，眾多的課堂活動(dòng)和課外探究活動(dòng)，大大調動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性。一個(gè)個(gè)設計巧妙的問(wèn)題激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習地理知識的興趣和探究知識的渴求性。真正體現了教材的可讀性。

　　七年級地理上冊(湘教版)教材結構也分為：導讀、正文、閱讀、活動(dòng)和圖片五大部分。

　　導讀內容在每一大章的前面，介紹了每一大章的核心內容和需要探究的主要問(wèn)題。雖然篇幅不大，但也足夠可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習本章內容的興趣。

　　正文部分大約占整個(gè)教材的二分之一左右，主要敘述地理知識的概念和一些地理事物分布，是教材的主體內容。

　　閱讀是教材的一個(gè)組成部分，主要對一些地理事物進(jìn)行專(zhuān)題性較詳細的介紹。

　　活動(dòng)部分的內容是對教材的更深一部的理解，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

　　圖片可分為專(zhuān)題地圖、示意圖和景觀(guān)圖，是地理教材的核心內容，也是學(xué)好地理的關(guān)鍵。如何教會(huì )學(xué)生在圖中提取地理信息，從而獲得地理知識，是一位地理教師主要傳遞知識的任務(wù)和目標。

　　例如：讀p16圖2-5地球的基本數據圖，需要完成以下的任務(wù)：

　　1.提出證據說(shuō)明地球是個(gè)球體。

　　2.用平均半徑、赤道周長(cháng)和表面積的描述地球的大小。

　　而不是簡(jiǎn)單告訴學(xué)習地球是一個(gè)不規則球體的結論。

　　教師在教學(xué)的過(guò)程中一定要培養學(xué)生讀圖的習慣，對教材中每一幅圖不只是看一看圖例，而是要了解這些圖例代表的地理事物的分布的狀況和為什么會(huì )這樣分布。每一幅圖都表達了一種或幾種地理的事物以及這些地理事物的內在聯(lián)系。

　　教學(xué)建議：

　　七年級地理可以講是學(xué)習地理知識的開(kāi)始，把握了教材結構各部分的主要問(wèn)題是關(guān)鍵。從看圖說(shuō)話(huà)入手來(lái)學(xué)習地理，培養和提高學(xué)生讀圖的能力和技巧是七年級地理上冊的主要任務(wù)。

　　要學(xué)會(huì )看圖，首先要知道圖中每一個(gè)元素講的是什么，主體元素的背景是什么，背景與主體元素存在一個(gè)什么關(guān)系?

　　例如：p3圖1-1和圖1-2兩幅圖是展示給學(xué)生的最早兩幅圖，要學(xué)會(huì )用地理的眼光是看這兩幅圖。第一，這兩幅圖中的運動(dòng)員在做什么?他們在什么地方?這些地方有什么特點(diǎn)?在我國哪個(gè)省可以找到適合做這些運動(dòng)的場(chǎng)地?他們能互換場(chǎng)地嗎?為什么?所以這兩幅圖不僅僅是指的運動(dòng)員的活動(dòng)，而且揭示了開(kāi)展這種活動(dòng)的地理環(huán)境以及運動(dòng)與環(huán)境的必然聯(lián)系。

　　例如：p9圖1-15和圖1-16，教學(xué)目的不是由教師告訴學(xué)生這兩幅圖有什么不同，而是引導學(xué)生們去仔細觀(guān)察這兩幅圖在面積大小、內容詳簡(jiǎn)方面有什么不同，再對比一下兩幅圖的比例尺的大小，從而得出結論：在圖幅大小相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍最小，內容越詳細;反之，比例尺越小，表示的.范圍越大，內容越簡(jiǎn)略。

　　從以上兩組圖的教學(xué)也可以表現出從單圖的閱讀到圖與圖的比較;從觀(guān)察圖的內含到歸納地理事物的規律，學(xué)生在學(xué)習地理的同時(shí)得到了認知方面的飛躍。

　　在學(xué)習教材過(guò)程中還必須與新課程標準進(jìn)行對比。也許選用的教材會(huì )有所不同，但課程

　　標準是一樣的，我們教學(xué)的最終目標也是一樣的。

　　五、教學(xué)總目標：

　　1、通過(guò)義務(wù)教育階段《地理》課程的學(xué)習，學(xué)生在知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)幾方面得到發(fā)展。

　　2、成績(jì)：努力提高學(xué)生的成績(jì)，在月考、期中期末考試中爭取沒(méi)有不及格學(xué)生。

　　3、中考目標：人平分90以上，綜合成績(jì)排名力爭株洲市前2名

　　六、措施

　　1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習探究、合作的空間，培學(xué)習地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強“雙基”的基礎上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成與培養。

　　2.有計劃、有步驟地指導學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，學(xué)習生活中的地理，學(xué)習有用的地理。

　　3.教學(xué)中做到精講，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。做到講練結合，努力提高復習效率。

　　4. 重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射重點(diǎn)據生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運用地理知識解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內容重復復習一遍，應在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復習中，運用探究性、自主性的學(xué)習方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養學(xué)生思維能力，并做到“寬口徑、粗線(xiàn)條、廣輻射�！�

　　5、抓好常規地理課堂教學(xué)。認真備好每一節課，搞好集體備課，努力講好每一節課;講究練習的實(shí)效性。

　　6、認真學(xué)習新課標理論，領(lǐng)會(huì )新課標精髓，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐。

　　8、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

　　9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現教學(xué)和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

　　總之，在本學(xué)期中，我會(huì )努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，取得新的成績(jì)。向學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷。

　　七、教學(xué)進(jìn)度表

　　周次 初二教材內容 課時(shí) 初一教材內容 課時(shí) 2 1-1中國的疆域、1-2中國行政區劃 3 讓我們走進(jìn)地理 2 3 1-3中國的人口、1-4中國的民族3 地球的形狀 2 4 1-5中國的地形 3 海陸分布 2 4 2-2中國的氣候 3 世界地形 2 5 國慶放假 6 2-3中國的河流 3 海陸變遷 2 73-1自然資源概況、3-2土地資源、3-3中國水資源3-4中國海洋資源 3 世界的人口 2 8 4-1秦嶺-淮河線(xiàn)4-2北方地區和南方地區 3世界的人種、語(yǔ)言和宗教 2 9 4-3青藏地區和西北地區 3 世界的聚落 2 10 期中考試 3 期中考試 2 11 八年級下 3 天氣和氣候 2 12八年級下 3 氣溫和降水 2 13 八年級下 3 影響氣候的主要因素 2 14 八年級下 3 世界主要氣候類(lèi)型 2 15 八年級下 3 發(fā)展中國家和發(fā)達國家 216 八年級下 3 國際合作、國際組織 2 17 期末復習、考試 3 期末復習、考試 2 18 期末復習、考試 3 期末復習、考試

地理工作計劃11

　　一、指導思想

　　高考命題的趨向更加注意能力和素質(zhì)的考查，增加了能力型和應用型試題，強調理論聯(lián)系實(shí)際，注意考察學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，而針對考生存在的基礎知識掌握不夠牢固;解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強;圖表信息的提取能力不強;自然地理難點(diǎn)知識理解困難;文字表述不準確、規范等問(wèn)題，結合我校學(xué)生實(shí)際情況，根據新的課程改革的基本理念，我們認為在高考地理復習中應關(guān)注：

　�、倬o扣考試說(shuō)明，運用“圖導法”全面系統地復習地理基礎知識和主干知識，建構學(xué)科知識體系，提高地理能力，因為學(xué)生只有具備了相應的扎實(shí)知識體系，考試才有“源”和“本”。

　�、谟嗅槍π缘刈鼍毩�，有針對性地訓練，不搞題海戰術(shù)。

　　二、所教班級基本情況

　　1。 史地班1個(gè)26人，物地班2個(gè)52人。少部分學(xué)生基礎知識好，但大多數基礎知識掌握不牢，屬于中后學(xué)生多，前頭學(xué)生少的情況。

　　2。 普遍存在對知識運用不夠靈活。特別是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無(wú)叢下手。

　　三、本學(xué)期復習總體思路

　　結合我校學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期進(jìn)行第一輪復習——抓基礎落實(shí)圖

　　1、抓住重點(diǎn)骨干知識，突破難知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )體系，復習過(guò)程中不留盲點(diǎn)，重點(diǎn)放在梳理知識系統，強化知識的邏輯性與層次性。

　　2、重視主干知識，訓練掌握出現率高的知識點(diǎn)。

　　3、充分重視利用地圖，提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力。

　　4、教學(xué)研究上關(guān)注課程改革，研究高考，提升質(zhì)量。課程改革的逐漸深入，必然會(huì )對高考模式和高考內容產(chǎn)生影響。高考試卷的命題趨勢和走向，會(huì )在堅持對重點(diǎn)知識，基礎知識和技能的考查的同時(shí)，突出對能力的'考查，適當加大試題的開(kāi)放性、靈活性、時(shí)代性和綜合性。因此我們要求同組教師認真學(xué)習《課程標準》和《考試說(shuō)明》，以及近年來(lái)的高考試題，備課討論交流。在教學(xué)與復習中，注意培養學(xué)生的學(xué)科能力，重點(diǎn)落實(shí)《考試說(shuō)明》的能力水平要求，把教學(xué)內容與之對號入座，使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò )。

　　我們在教學(xué)中，還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn)、社會(huì )生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題;重視培養學(xué)生運用已有知識解決生產(chǎn)實(shí)際、社會(huì )生活實(shí)際中的問(wèn)題的能力。

　　高三的學(xué)生時(shí)間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費。因此要“精講、精練、精批、精評”，做到講練結合，單元過(guò)關(guān)：解決好以講代練問(wèn)題，學(xué)生懂的不要講，從而提高效率。

　　另外，近年來(lái)XX省地理高考命題強調是穩中求變，變中求新。在難度上不會(huì )有太大的變化。我們備課組教師及教研組的老師都要注意收集各方面信息，作為教學(xué)與復習的參考。

地理工作計劃12

　　在新課程改革的大背景，繼續貫徹落實(shí)新課改精神，以深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，在學(xué)校教學(xué)處的指導下，緊抓常規管理，加強對新課程與校本開(kāi)發(fā)的研究，將認真貫徹學(xué)校的工作要求，團結全組教師，同心協(xié)力，努力完成各項具體工作。

　　一、指導思想

　　以課改為核心，以現代課堂教學(xué)為根本，有效地推進(jìn)教學(xué)、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強各教學(xué)內容研究，以公開(kāi)課的形式，開(kāi)展集體評議研討活動(dòng)，提高課堂效果。

　　堅持一周一次的教研活動(dòng)制度，進(jìn)行專(zhuān)題理論學(xué)習和集體備課、并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的`重、難點(diǎn)。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務(wù)水準，鼓勵教師撰寫(xiě)有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗總結、

　　二、教法研究、學(xué)法指導的目標和措施：

　　1、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規問(wèn)題，通過(guò)對這些問(wèn)題的討論、解決，增強自身對教學(xué)過(guò)程的反思和理解。

　　2、上課時(shí)努力創(chuàng )設問(wèn)題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多思考”，“多獨立見(jiàn)解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。

　　3、根據授課進(jìn)度和教學(xué)內容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)”注重基礎知識的掌握。對一些考點(diǎn)要讓學(xué)生背過(guò)、做熟；

　　注意及時(shí)批改，及時(shí)反饋。積極開(kāi)展作業(yè)設計研究，推動(dòng)作業(yè)形式、內容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

　　三、主要措施：

　　1、加強新課程學(xué)習，積極聽(tīng)課、說(shuō)課和評課，共同學(xué)習，互相促進(jìn)。

　　2、運用計算機多媒體手段與地理教學(xué)相整合，擴大課容量，增加學(xué)生學(xué)習興趣，增加地理教學(xué)的直觀(guān)性。

　　3、分析學(xué)生基本情況，做好整理，采取適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段

　　4、充分利用集體備課，制作課件、研究利用計算機教學(xué)，培養學(xué)生興趣。

　　5、重點(diǎn)做好班級學(xué)生成績(jì)的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，提高整體水平。

地理工作計劃13

　　一、基本情況

　　本年度我擔任高三地理教學(xué)工作，分別為一班普文傳媒班、二班重點(diǎn)文科班和三班美術(shù)班。學(xué)生平均水平很差，期末考試平均分在區內排行第10位，最高分68分。再加上學(xué)生基礎差別大，要想提高教學(xué)成績(jì)要真的動(dòng)一番腦筋，下一番功夫才行。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，我也有自己的優(yōu)勢，多年高三經(jīng)驗加上有學(xué)校領(lǐng)導和年級組的支持，上下同心協(xié)力、努力奮斗，相信也一定能圓滿(mǎn)完成各項教育教學(xué)任務(wù)，創(chuàng )造平外高考的新奇跡。

　　二、工作理念

　　以教導處提出的“實(shí)效教學(xué)，高效課堂”指導，以年級組提出的學(xué)案教學(xué)為抓手。加強高考考綱研究，把握高考考點(diǎn)。加強對學(xué)生學(xué)情的研究，把握好教學(xué)的難易度，做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率。加強對教法的研究，在教學(xué)方法上提出創(chuàng )新觀(guān)點(diǎn)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使學(xué)生獲得一定的地理知識、培養一定的地理技能，樹(shù)立科學(xué)的地理觀(guān)念，還要提高學(xué)生自主學(xué)習、探究合作的能力，使學(xué)生們感覺(jué)到地理這門(mén)學(xué)科的魅力，使學(xué)生對地理這門(mén)科學(xué)感興趣。

　　三、教學(xué)目標

　　在教學(xué)過(guò)程中，積極推進(jìn)學(xué)案教學(xué)，讓課堂實(shí)效、高效，讓每個(gè)學(xué)生每節課都有收獲。貫徹考綱要求，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，高三期末考試力爭xx區前八名。

　　四、主要措施

　　1、認真備課。研究考點(diǎn)，落實(shí)考點(diǎn)，備好課時(shí)學(xué)案。

　　2、認真上課。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，可以引用案例、活動(dòng)、討論等形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué)使教學(xué)任務(wù)在生動(dòng)有趣的課堂中圓滿(mǎn)完成。努力提高學(xué)生參與度，一節課可以采取兩到三個(gè)學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生養成自主學(xué)習、合作學(xué)習的習慣，提高學(xué)生學(xué)習能力。教給學(xué)生學(xué)習方法，答題技巧，學(xué)習事半功倍。做好每節課的復習提問(wèn)，小結鞏固和板書(shū)設計工作，提高學(xué)習效率。

　　3、認真輔導。抓兩頭促中間，利用課余時(shí)間，抓好優(yōu)秀生的培養和學(xué)困生的幫助，讓踩線(xiàn)生確保有大的提高，力爭上線(xiàn)。同時(shí)做好學(xué)生的思想引導，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習成長(cháng)。

　　4、認真落實(shí)。每周有單元測試，每?jì)芍苡芯C合測試，滾動(dòng)訓練，并認真做好講評工作，讓學(xué)生在考試中理解知識、運用知識，提高學(xué)生的考試能力。

　　5、認真學(xué)習。走出去請進(jìn)來(lái)，認真學(xué)習和吸納先進(jìn)的教學(xué)理念，讓教學(xué)跟上時(shí)代，讓課堂煥發(fā)生機。

　　五、教學(xué)計劃表

　　周 次 活 動(dòng) 內 容 備注 1、2 地球和地圖 ： 經(jīng)緯網(wǎng) 地圖三要素 等高線(xiàn)地形圖 基礎差，從零學(xué)起 3、4 世界地理概況：地形、氣候、河流和區域劃分 重點(diǎn)學(xué)習概論 5、6 中國地理概況：地形、氣候、河流和政區 國慶放假 7、 宇宙中的地球：地球的自轉及其意義 月考工作 重點(diǎn)區時(shí)和日界線(xiàn) 8 宇宙中的地球：地球的公轉及其意義 太陽(yáng)高度角和晝夜長(cháng)短 9 地球上的大氣：氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響 重難點(diǎn)，講好學(xué)好 10 地球上的大氣：常見(jiàn)的'天氣系統和氣象災害 期中考試 11 地球上的水：河流的水文和水系特征、洋流及其影響 12 地表形態(tài)的塑造：內力外力作用及其地貌 13 自然地理環(huán)境的整體性和差異性 重點(diǎn)學(xué)習差異性

　　自然環(huán)境對人類(lèi)活動(dòng)的影響：城市和交通、自然資源、14、15 月考 環(huán)境問(wèn)題和自然災害

　　人口和城市：人口的增長(cháng)和遷移、城市的空間結構和16 重點(diǎn)學(xué)習城市化 城市化

　　農業(yè)地域的形成和發(fā)展：農業(yè)區位及選擇、農業(yè)地域重點(diǎn)農業(yè)區位和農業(yè)可17 及特點(diǎn) 持續發(fā)展，農業(yè)產(chǎn)業(yè)化

　　工業(yè)地域的形成和發(fā)展工業(yè)區位及選擇、工業(yè)指向型、重點(diǎn)工業(yè)區位和工業(yè)可18 主要工業(yè)區及特點(diǎn)和工業(yè)可持續發(fā)展 持續發(fā)展

　　地理信息技術(shù)

　　19 綜合復習模擬訓練 高三期末考試

　　準備和參加佛山一�？荚�

　　期末考試總結、學(xué)期工20 試卷講評、試卷分析

　　作總結

　　區域生態(tài)環(huán)境建設與自然資源的綜合開(kāi)發(fā)和利用

　　21、22 區域經(jīng)濟發(fā)展與區域聯(lián)系

地理工作計劃14

　　一、指導思想：

　　在新課程改革的大背景，繼續貫徹落實(shí)新課改精神，以深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，在學(xué)校教務(wù)科、教科室的指導下，緊抓常規管理，認真鉆研教學(xué)大綱和會(huì )考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，注重教學(xué)實(shí)效。學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，提高教學(xué)水平。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展，能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。加強對會(huì )考模式、會(huì )考題型、會(huì )考難度等方面的研究，精選試題，注重學(xué)生運用知識能力以及答題技巧方面的培養。通過(guò)練習讓學(xué)生學(xué)會(huì )從題干中提取有用的信息，對圖表進(jìn)行有效的分析，提取隱含的有效條件，從而來(lái)提高學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)對學(xué)生要加強應變能力、知識遷移能力的培養，對學(xué)生進(jìn)行全面的學(xué)法指導，讓學(xué)生具備較強的地理思維能力，提高學(xué)生的地理素質(zhì)。加強與兄弟學(xué)校間的聯(lián)系，及時(shí)把握會(huì )考動(dòng)態(tài)。認真研究近幾年的會(huì )考試題，通過(guò)與省內重點(diǎn)學(xué)校的聯(lián)系，精心收集會(huì )考信息，及時(shí)調整復習進(jìn)度、復習方式，力爭與�？诘貐^學(xué)校備考的步伐。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　(1)成績(jì)差別懸殊，兩極分化嚴重。

　　(2)優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想。

　　針對以上問(wèn)題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導，爭取上一個(gè)新臺階，以期待在會(huì )考能取得好的成績(jì)。三個(gè)班共有學(xué)生近200人。這些學(xué)生基礎高低參差不齊，有的`基礎較牢，成績(jì)較好，有的則較差。對會(huì )考不太重視，當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。

　　三、教學(xué)目的和要求：

　　1、教學(xué)目的和要求

　　(1)思想教育目標：理解科學(xué)上存在爭議是正�，F象，合理的懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

　　(2)文化知識目標：繼續了解地理知識，全面掌握高中必修地理知識。

　　(3)能力培養目標：培養學(xué)生提出問(wèn)題的能力。培養通過(guò)獨立思考和小組合作完成較完整的科學(xué)探究的能力。提高運用證據和邏輯進(jìn)行推理、論證、預測和評價(jià)的探究技能。提高學(xué)生會(huì )考應試能力。

　　四、具體措施：

　　(一)、備課

　　備課是上好課的基礎，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過(guò)程和內容：

　　l、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計劃。

　　(1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內容。

　　(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習態(tài)度，學(xué)習風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。

　　(3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。

　　(4)確定本學(xué)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、寫(xiě)好教案。

　　(1)按照大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和“雙基”的內容，明確每一課時(shí)的講述內容。

　　(2)根據教學(xué)內容和要求，搜集、整理、精選參考資料。

　　(3)全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫(xiě)出具體教案。

　　(4)教案內容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。

　　(二)、上課

　　上好課是教學(xué)的中心環(huán)節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應做到：

　　1、教學(xué)目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。

　　2、教學(xué)內容必須正確。要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。

　　3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。

　　4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。

　　5、教學(xué)方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng )新。

　　(1)啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考。

　　(2)重視對學(xué)生能力的培養。

　　(3)教給學(xué)生學(xué)習規律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。

　　(4)在學(xué)的過(guò)程中，可將現代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。

　　(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽(tīng)課，要求學(xué)生記好課堂筆記。

　　(三)、作業(yè)批改

　　精選作業(yè)，認真批改，及時(shí)獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。

　　1、作業(yè)內容要根據大綱要求，注意“雙基”的訓練，精心選題。

　　2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

　　3、及時(shí)批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問(wèn)題要在全班進(jìn)行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。

　　(四)、考試

　　考試是了解學(xué)生學(xué)習情況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習的重要手段。

　　1、注意平時(shí)考查，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時(shí)考查包括：課堂提問(wèn)、作業(yè)、測驗等。

　　2、期中、期末考試前組織好復習。制訂復習計劃，進(jìn)行復習動(dòng)員并指導學(xué)生系統復習，有針對性地進(jìn)行章、單元的摸底考試。后期加大考試力度，準備進(jìn)行八次會(huì )考模擬考試。

　　3、考試內容應以大綱為依據，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應是絕大多數學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以完成的。

　　4、認真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評。對考試中反映出的問(wèn)題，歸類(lèi)整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。

　　5、認真登記考試成績(jì)，提供全面認識學(xué)生學(xué)習程度的依據，多鼓勵進(jìn)步學(xué)生。

地理工作計劃15

　　20xx地理信息保密檢查工作計劃各測繪地理信息生產(chǎn)單位和涉密測繪成果使用單位：

　　為維護國家地理信息安全，建立健全長(cháng)效檢查機制，根據國家測繪地理信息局《關(guān)于開(kāi)展20xx年全國地理信息保密檢查的通知》(國測成發(fā)[20xx]2號)和湖北省測繪地理信息局《關(guān)于開(kāi)展20xx年全省地理信息保密檢查的通知》(鄂測地信[20xx]2號)要求，我市將于4-10月開(kāi)展全市地理信息保密檢查�，F將有關(guān)事項通知如下：

　　一、檢查范圍

　　全市測繪地理信息生產(chǎn)單位和涉密測繪成果使用單位。涉密測繪成果使用單位為20xx年以來(lái)申領(lǐng)涉密測繪成果的用戶(hù)單位。按照國家要求，國務(wù)院部委所屬單位、中央企業(yè)單位接受所在地測繪地理信息行政主管部門(mén)的檢查。

　　二、檢查內容

　　涉密地理信息成果生產(chǎn)、保管、復制、轉借、銷(xiāo)毀等重點(diǎn)環(huán)節管理情況;涉密地理信息成果電子數據的存儲、傳輸和使用情況。具體見(jiàn)涉密地理信息成果保密自查情況表(附件1)和重點(diǎn)抽查項目(附件2)。

　　三、工作安排

　　我市將聯(lián)合省測繪地理信息局和省、市保密部門(mén)開(kāi)展檢查工作。檢查工作采取自查和抽查相結合的方式進(jìn)行。

　　(一)部署階段

　　自通知印發(fā)之日起，市局制定好工作方案，做好全市測繪地理信息生產(chǎn)單位和涉密測繪成果使用單位的摸查工作，確定檢查單位名單，下發(fā)通知至各單位，全面部署檢查工作。

　　(二)自查階段

　　5月底前，全市測繪地理信息生產(chǎn)單位和涉密測繪成果使用單位按照要求組織自查，填寫(xiě)《涉密地理信息成果保密自查情況表》，并將自查情況報告和自查情況表報送市局。

　　(三)抽查階段

　　6-9月，市局將根據前期梳理情況及自查階段反映出來(lái)的問(wèn)題，組織開(kāi)展抽查工作，重點(diǎn)對生產(chǎn)或使用數量較多涉密地理信息成果的單位及以往工作中發(fā)現問(wèn)題或存在重大隱患的單位進(jìn)行抽查。抽查單位比例原則上不得少于自查單位數量20%。市局將適時(shí)組織抽查，對抽查中發(fā)現問(wèn)題的單位下發(fā)整改通知書(shū)，發(fā)現嚴重違法違規問(wèn)題和失泄密案件線(xiàn)索的，及時(shí)通報保密部門(mén)進(jìn)行處理。同時(shí)上報省測繪地理信息局備案。

　　(四)整改階段

　　5-9月，測繪地理信息生產(chǎn)單位和使用單位針對自查和抽查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改，完善相關(guān)制度，強化保密防護措施，堵塞漏洞，消除隱患，并向市局書(shū)面報送整改報告。

　　對拒不接受檢查、整改不到位的單位，暫緩提供涉密測繪成果，記入測繪地理信息市場(chǎng)不良信用信息，依法予以處理。

　　(五)總結階段

　　9月15日前，測繪地理信息生產(chǎn)單位和使用單位向市局書(shū)面報告檢查情況(包括自查、抽查和整改情況、存在的問(wèn)題及原因、工作建議)。10月30日前，市局匯總全市保密檢查工作情況上報省測繪地理信息局。11月，市局總結通報全市地理信息保密檢查工作情況。

　　四、工作要求

　　(一)高度重視，周密部署。各單位要充分認識新形勢下加強測繪地理信息安全保密工作的.重要意義，切實(shí)增強政治意識、大局意識、責任意識，成立專(zhuān)班，周密部署，精心組織，深入細致做好檢查工作。

　　(二)嚴格檢查，務(wù)求實(shí)效。要落實(shí)工作責任，明確工作要求，認真組織自查，嚴格進(jìn)行抽查，突出重點(diǎn)、不漏環(huán)節、不留死角。對發(fā)現問(wèn)題的單位要立即整改，對發(fā)生失泄密事件的單位要嚴肅處理，確保檢查取得實(shí)效。

　　(三)以查促改、以查促管。對檢查中發(fā)現的問(wèn)題和隱患要及時(shí)采取整改措施，消除隱患，堵塞漏洞。要把檢查和宣傳教育相結合，切實(shí)增強從業(yè)人員保密觀(guān)念，提高保密意識。按照“邊查、邊改、邊建”的原則，做到隱患要清查、整改要到位、意識要提高、制度要健全。

　　(四)多方聯(lián)動(dòng)，完成任務(wù)。全市地理信息檢查工作指導小組辦公室設在市國土資源和規劃局測繪勘察處，請及時(shí)溝通和反饋保密檢查工作中的相關(guān)情況。

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