實(shí)用的語(yǔ)文工作計劃范文錦集9篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文工作計劃 篇1
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助后進(jìn)生取得適當進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語(yǔ)文能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)的基礎和閱讀寫(xiě)話(huà)能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔困活動(dòng)，提高整個(gè)班級的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文成績(jì)。
制定目標：
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔困活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jì)穩定在70分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔困工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔困對象能按照老師的要求做好，成績(jì)有一定的提高，特別是應對語(yǔ)文考試的能力。
制定內容：
培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話(huà)能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫(xiě)作中能靈活運用，提高寫(xiě)話(huà)水平，定時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。輔困的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他們學(xué)習，寫(xiě)話(huà)至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄。仿寫(xiě)后獨立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話(huà)可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓練后進(jìn)生的口頭表達能力，堂上創(chuàng )造情境，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭取善于說(shuō)。 主要措施：
l．課外輔導，利用課余時(shí)間。
2．采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一方式。
3．請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，后進(jìn)生加以學(xué)習。
4．課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。
5．對后進(jìn)生實(shí)施多讀多寫(xiě)措施；對優(yōu)生適當增加讀寫(xiě)難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫(xiě)作能力。
6．采用激勵機制，對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)��；在優(yōu)生中樹(shù)立
榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的.學(xué)習積極性和成功感。
7．充分了解后進(jìn)生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前
學(xué)習困的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
8．重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。
9．必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習問(wèn)題�？傊�，不管是優(yōu)等生還是困等生，包括班級中間的部分，在本期工作中，我都將一如既
往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設法提高他們對學(xué)習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著(zhù)這種興趣，而且我永遠記著(zhù)一句話(huà)：“好孩子是夸出來(lái)的�！彼援斔麄內〉贸煽�(jì)時(shí)，哪怕是微乎其微的，也要及時(shí)給予他們表?yè)P，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的能力，當然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。
語(yǔ)文工作計劃 篇2
新的一年，新的開(kāi)始，新的生活，新的打算。
1、整理 《唱響感恩之歌》，3月份出版。
2、整理新課標初中語(yǔ)文7—9冊的作者簡(jiǎn)介、生字注音、成語(yǔ)、重點(diǎn)名句、例句仿寫(xiě)，修辭、記敘文、說(shuō)明文、議論文、散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、古詩(shī)文體的常識、古詩(shī)詞重點(diǎn)佳句、帶“月”“風(fēng)”“花”“春”“夏”“秋”“冬”的名句，名著(zhù)閱讀考點(diǎn)。八月份出版。（300頁(yè)）
3、 河南省“十一五”科研規劃“個(gè)性發(fā)展與抒寫(xiě)”的實(shí)驗與研究，上好省級作文實(shí)驗課。
4、整理全國課改實(shí)驗成果，建立語(yǔ)文新教育網(wǎng)，建立健全蓓蕾文學(xué)社組織，參加全國優(yōu)秀文學(xué)社、社刊評選，出版八（2）班作品集（作文、日記集）。（5月份）
5、進(jìn)行作文講評實(shí)驗， 學(xué)生自評、分組評、教師評。語(yǔ)文課前精彩演講三分鐘。學(xué)生每天完成日記一篇，書(shū)法半張，讀5分鐘名言佳句，抄寫(xiě)文化早餐。每周用作文本抄寫(xiě)一篇美文。
6、教給學(xué)生自學(xué)方法，進(jìn)行洋思教學(xué)理念的學(xué)習，吸取教學(xué)精髓。幫助學(xué)生歸納整理本學(xué)期語(yǔ)文課本內容。
7、堅持鍛煉身體，跑步、打羽毛球。
8、加強自修學(xué)習，加強自身素質(zhì)，不斷提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，向名家學(xué)習。讀完高萬(wàn)祥、李鎮西、魏書(shū)生、余映潮、程紅兵、袁衛星、朱永新、韓軍、鐵皮鼓等名家書(shū)、讀完《四十歲登上健康快車(chē)》、《不跪著(zhù)教書(shū)》、《教師禮儀》等書(shū)。
9、堅持練好鋼筆、毛筆、粉筆字，堅持寫(xiě)日記、寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。
10、整理自己的.文學(xué)作品、 班級管理、教學(xué)設計、作文設計。20xx年8月出版個(gè)人作品集《如詩(shī)的語(yǔ)文，如畫(huà)的教育》。
11、過(guò)好“三八”、“母親節”、“父親節”、“青年節”、“兒童節”、“全家人的生日”、寫(xiě)一篇感恩的文章，寫(xiě)兩篇懷念文章，寫(xiě)一篇親情文章。
12、爭做一個(gè)教學(xué)的俠客，不做教書(shū)匠、教奴、教痞。
語(yǔ)文工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討寫(xiě)字、習作教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、總體目標
我校通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。二、工作目標
1.常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
2.教研教改：認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準、積極推行“融入嘗試快樂(lè )發(fā)展”教學(xué)模式為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。
3.學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。我們將在三個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書(shū)節、三是寫(xiě)字比賽。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的'人，提升學(xué)生的人文素養。在讀書(shū)節中讓學(xué)生遨游書(shū)海，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)的興趣，教會(huì )學(xué)生讀書(shū)的方法，訓練學(xué)生讀書(shū)的能力，讓孩子在閱讀中成長(cháng)。寫(xiě)好漢字是每一個(gè)中國人應該具有的基本功，本學(xué)期我們將認真培養孩子的寫(xiě)字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，能寫(xiě)一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦、手抄報等各項校級活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)，積累成果。
三、重點(diǎn)工作及措施
1.緊扣“學(xué)習”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好文摘;善分析，理好所得。繼續組織全組老師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實(shí)施建議等內容的認知、理解和應用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。
2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。在積極參加區市各種教材培訓活動(dòng)基礎上，各備課組要認真組織再學(xué)習，進(jìn)行內化、反思。繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開(kāi)課制度，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。開(kāi)展校內、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
3.注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強小課題研究，及教研論文的撰寫(xiě)工作。以“融入嘗試快樂(lè )發(fā)展”為主題，各年級根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。強調“合作”，發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處，又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
4.配合“檢查”：謹記教學(xué)常規，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監控。
5.圍繞“20+20語(yǔ)文素養提升工程”，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計劃地背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
6.各班在本學(xué)期都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
語(yǔ)文工作計劃 篇4
本學(xué)期語(yǔ)文組的工作繼續圍繞市教育局“以學(xué)為主，當堂達標”精神展開(kāi)活動(dòng)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，關(guān)注課堂為主線(xiàn)，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，探索農村語(yǔ)文教學(xué)的新路子，使學(xué)校的教育教學(xué)再上新的臺階。
具體內容：
1、三學(xué)年語(yǔ)文復習工作。
2、加強教育教學(xué)理論學(xué)習。
3、加強教科研活動(dòng)一）是市進(jìn)修學(xué)�！耙詫W(xué)為主當堂達標”課堂研究；二）是學(xué)�！稗r村中學(xué)生閱讀差異研究”課題研究。
4、加強語(yǔ)文組內活動(dòng)（包括學(xué)生二課活動(dòng)）。
具體形式：
1、聽(tīng)課活動(dòng)，每周一人/次。
2、集體備課，每周一次。
3、組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論。
1）建構主義理論
2）名師教學(xué)著(zhù)作
4、每個(gè)教師都得有自己的教研重點(diǎn)，年末形成文字性材料（以?xún)蓚�(gè)課題為主）。
5、大力開(kāi)展學(xué)生的語(yǔ)文二課活動(dòng)。
具體要求 在聽(tīng)課活動(dòng)中，每次都要有針對性。本學(xué)期，重點(diǎn)仍然是三年級語(yǔ)文復習，擬在三年級聽(tīng)以下類(lèi)型的課，一是文言文復習、二是現代文復習、三是作文復習。本年度研究重點(diǎn)在作文上尤其是選材及組材上。
集體備課要每次都有成果，為達到目的每次都要有所側重。集體備課之后，就要進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，要及時(shí)反饋。
所有的語(yǔ)文活動(dòng)都要以“以學(xué)為主，當堂達標”課題研究以及“農村中學(xué)生閱讀差異研究”為把手和突破口。我們學(xué)校學(xué)生數少，學(xué)生學(xué)習底子薄，有效學(xué)習的時(shí)間少，所以我們要根據我校實(shí)際制定出合適的教改方案。
在每堂課上我們每一個(gè)語(yǔ)文老師都要遵循校長(cháng)“走下講臺，面對沒(méi)一個(gè)學(xué)生”的指示。及時(shí)發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的錯誤，及時(shí)幫助他糾正。
我們學(xué)校每個(gè)教師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師。我們所欠缺的是理論的學(xué)習，沒(méi)有理論基礎，我們的.教研活動(dòng)不可能有深入，我們的教學(xué)水平就不可能有顯著(zhù)地提高。本學(xué)期我們將系統學(xué)習新課標理論知識，學(xué)習先進(jìn)的教育學(xué)理論如建構主義教學(xué)理論等，繼續認真學(xué)習蘇霍姆林斯基等教育家的著(zhù)作、組織各位老師觀(guān)摩名師的優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)這些我們才能有可能探究到教育教學(xué)的真諦。本學(xué)期，為提高學(xué)生的學(xué)習興趣，我們將開(kāi)展多項語(yǔ)文活動(dòng)。以往我們組織學(xué)生舉行了朗讀比賽，學(xué)生鋼筆字比賽。學(xué)生的反響非常好。本學(xué)期將繼續進(jìn)行，另外還將舉行語(yǔ)文知識競賽、書(shū)法比賽、讀書(shū)活動(dòng)等。我們要求每個(gè)語(yǔ)文老師高度重視，因為這不僅是課程標準的要求，更是廣大學(xué)生所期盼的。
最終目的 我們的目標就是提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)、在將來(lái)的中考中取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。另外在教師方面，將會(huì )提升教師的業(yè)務(wù)水平。
語(yǔ)文工作計劃 篇5
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jì)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識，根據學(xué)部對語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、工作目標
1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，1名師專(zhuān)家老師，打造蘆外小學(xué)語(yǔ)文品牌。
3、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué)，1—2年級學(xué)生識字量達20xx字以上；中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫(xiě)作1000字。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
5、創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái)，我校課程改革取得了可喜成績(jì)。讓課程改革更加深入，我們善于總結經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現了語(yǔ)文的本質(zhì)與規律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
�。�1）1—3年級創(chuàng )特色教學(xué)，繼續進(jìn)行趣味教學(xué)，強化直映識字教學(xué)。4—6年級以新課堂為主線(xiàn)，探討作文教學(xué)，強化學(xué)生表達能力。
�。�2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)發(fā)在內網(wǎng)和外網(wǎng)。
�。�3）開(kāi)展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份—五月份問(wèn)“研討課或開(kāi)放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學(xué)開(kāi)放日作好準備，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強教研組常規管理，構建“學(xué)習型教研組”。
加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控，通過(guò)各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復習考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節全程關(guān)注。
�。�1）各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的.計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的工作。
�。�2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
�。�3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補充，制定電子教案。
�。�4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
�。�5）每人每周聽(tīng)課不少于2節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。
�。�6）養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)。
�。�7）抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整，提出練字要求：
A、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字。
B、具體練字時(shí)間：晚自習是語(yǔ)文和數學(xué)課前的晚讀時(shí)間。
C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項工作的進(jìn)行。
3、掀起我�！皹�(lè )于讀課外書(shū)，樂(lè )于寫(xiě)作，樂(lè )于寫(xiě)規范字”新的高潮。
4、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
�。�1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。
�。�2）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。
四、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級檢查：
�。�1）語(yǔ)文練習冊。
�。�2）課堂作文8篇。
�。�3）導學(xué)稿。
�。�4）每周一篇周記或者學(xué)生日記。
2、二、三年級檢查：
�。�1）語(yǔ)文練習冊。
�。�2）課堂作文8篇。
�。�3）生字抄寫(xiě)。
3、一年級檢查：
�。�1）語(yǔ)文練習冊。
�。�2）生字抄寫(xiě)以及造句本。
語(yǔ)文工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認真學(xué)習貫徹上級教育部門(mén)、20xx版新課程標準的精神，以學(xué)校和教導處工作計劃為指導，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標
(一)、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
(二)、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
1、對照新的課程標準的.要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式;研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。本組老師每學(xué)期每人至少上一節教研課，共同探討課堂中的得與失，共同提高。教研組成員，非特殊原因，必須參加，課后要及時(shí)評課。
3、本校規定每周四下午為語(yǔ)文常規教研活動(dòng)日，本組每位語(yǔ)文教師必須參加，認真做好筆記。每次中心發(fā)言人必須做好準備，要有主題，材料在發(fā)言完后上交到教研組組長(cháng)，遇校教研活動(dòng)則以教導處要求執行。
(三)、培養青年教師，促其健康成長(cháng)
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。各語(yǔ)文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
(四)、開(kāi)展科研，突現重點(diǎn)
1、在本期每個(gè)語(yǔ)文教師必須聽(tīng)課10節，通過(guò)聽(tīng)課——評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專(zhuān)題研究的效益。
2、加強教研論文撰寫(xiě)工作，寫(xiě)好有質(zhì)量的實(shí)驗經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養。
3、創(chuàng )設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題為略讀課文的有效教學(xué)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
三、重點(diǎn)工作及措施
1、在常規教研日組織全組老師學(xué)習新《語(yǔ)文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實(shí)施建議等內容的認知、理解和應用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、繼續抓好教材培訓工作。遇到本組教研日認真組織學(xué)習單元教材解讀，進(jìn)行內化、反思。第三單元：黃海燕，第四單元：吳信潔，第五單元：陳丹，第六單元：鄒靜潔，第七單元：唐繁榮，第八單元：馮建芒。
3、繼續執行一人一堂研究課，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。本組推出上校內研討課的是：
4、加強教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監控。
6、組織好學(xué)生積級參加三至六年級作文競賽。
7、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng)，組織規考核背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng)。
8、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、作業(yè)評價(jià)方案要和實(shí)際批改一致，認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析，要統一用教導處提供的軟件進(jìn)行登記。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。
語(yǔ)文工作計劃 篇7
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jì)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識，根據教育部對語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件，再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、工作目標
1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫(xiě)作1000字。
3、按時(shí)高質(zhì)量的'完成學(xué)校規定的各種常規工作。
4、創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的工作。。
(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;
(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
(5)每人每周聽(tīng)課不少于3節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思
(6)養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)
(7)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整。
4、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。
(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。
三、作業(yè)檢查要求。
1、三四五年級檢查：
1)、語(yǔ)文練習冊(全批全改)
2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級)
3)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)
2、一二、年級檢查：
1)、語(yǔ)文練習冊(全批全改)
2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級)
3)、生字抄寫(xiě)。(全批全改)
3、年級檢查：
1)、語(yǔ)文練習冊(全批全改)
2)、生字抄寫(xiě)以及造句本。(全批全改)
語(yǔ)文工作計劃 篇8
語(yǔ)文學(xué)科組教研活動(dòng)，認真貫徹落實(shí)教育局、教研室和學(xué)校教導處計劃，把六精落實(shí)到常規工作中，以課堂教學(xué)研究為重心，加大課改的力度，深入學(xué)習方式轉變的研究，切實(shí)加強課堂教學(xué)的常規管理，運用新穎有實(shí)效的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，向教學(xué)管理要效益要質(zhì)量。努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習，以活動(dòng)組織課程，堅持以人為本，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，努力體現“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的思想，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
工作重點(diǎn)：
1、加強集體備課。充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍，積極開(kāi)展集體備課。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，將個(gè)人才智轉化為集體優(yōu)勢，研究出最佳教學(xué)方案，達到教育資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2、認認真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評好每一節課。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生。重視知識形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和主動(dòng)探索精神。
3、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。讓學(xué)生養成課前預習和課后復習的習慣；重視學(xué)生良好作業(yè)習慣的培養；努力培養學(xué)生良好的傾聽(tīng)習慣、合作交流習慣、分享感悟成果的興趣。
4、研究“六精”細則，把“六精要求”落實(shí)到常規工作中。督促教師嚴格執行教學(xué)常規狠抓教學(xué)過(guò)程的五個(gè)環(huán)節。執行學(xué)科教學(xué)常規提高40分鐘課堂教學(xué)效益。定期組織檢查教師上課、輔導、備課、批改等教學(xué)環(huán)節落實(shí)情況；隨堂聽(tīng)課和一課多講多研活動(dòng)相結合，了解教師的課堂教學(xué)效果，及時(shí)反饋和總結。組織全體教師認真學(xué)習、執行學(xué)科教學(xué)常規。狠抓教學(xué)過(guò)程的五個(gè)環(huán)節，提高40分鐘課堂教學(xué)效益。
5、設計高效作業(yè)，3月，各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)設計高效作業(yè)，形成高效作業(yè)手冊，本學(xué)期以語(yǔ)文和數學(xué)為試點(diǎn)，設計高效作業(yè)，語(yǔ)文低段：重視寫(xiě)字訓練，抓基礎，重積累運用，提升寫(xiě)話(huà)能力。中段：抓基礎，重運用，勤觀(guān)察，多讀書(shū)，多練筆。高段：學(xué)會(huì )知識歸類(lèi)整理，抓基礎，重理解，多讀書(shū)，多感悟。數學(xué)根據年段特點(diǎn)，進(jìn)行一周知識盤(pán)點(diǎn)，收集典型題、易錯題、拓展題。其它學(xué)科先嘗試特色作業(yè)的設計，逐步形成高效作業(yè)手冊。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，收到的效果很好，但個(gè)別環(huán)節需要改進(jìn)。
6、搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3月17日我校拉開(kāi)了一課多講多研活動(dòng)的序幕，經(jīng)過(guò)四周的時(shí)間圓滿(mǎn)結束。此次活動(dòng)，全體教師人人參與講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。同一備課組的教師，要求集體備課，上同一節課，一課多上。也可以同一位教師，利用不同的班級，上同一節課。遵循個(gè)體設計---集體備課---課堂展示---學(xué)科教研---反思重建---高效呈現的往返循環(huán)的模式，集體備課，在諸多的教研教學(xué)問(wèn)題中，切中一點(diǎn)，進(jìn)行多方研究。講完課現場(chǎng)進(jìn)行評課活動(dòng)，提高教研的時(shí)效性，讓教學(xué)思想不斷的.交流與碰撞，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷豐富校本教研的內容，切實(shí)提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵教師張揚個(gè)性、培養不同的教學(xué)風(fēng)格，展示不同的教學(xué)特色。本次活動(dòng)從第四周開(kāi)始到第七周結束，14位語(yǔ)文教師參加， 14位語(yǔ)文教師呈現了16節課，其中一年級的兩位教師分別在兩個(gè)班上，可以說(shuō)一節課比一節課好，xx老師說(shuō)我就想在班里上一節常態(tài)課，她做到了，雖然沒(méi)有多媒體的輔助，同樣把課上得很精彩，她的板書(shū)很有特點(diǎn)，利用自己善畫(huà)這一優(yōu)勢，荷葉、青蛙、蜻蜓、小魚(yú)、小水珠，栩栩如生的呈現在黑板上，很吸引學(xué)生的注意力。xx老師就《四個(gè)太陽(yáng)》一課作了區級觀(guān)摩課，xx老師評價(jià)這節課簡(jiǎn)單、樸素、扎實(shí)、常態(tài)、環(huán)節清麗簡(jiǎn)潔，能針對問(wèn)題進(jìn)行有效指導，讀中感悟，能夠做到巧妙指導，注重反饋三年級組四位教師呈現出四種不同風(fēng)格的課，格日勒老師，思路清晰，切入點(diǎn)很準確，從熱鬧到沉默到熱鬧，訓練點(diǎn)很突出。劉艷芳老師，從沉默一詞的理解入手，充分利用插圖直接進(jìn)入情境，為加深對題目可貴的沉默理解作了很好的鋪墊，羅炎丹老師進(jìn)步非常明顯，能夠聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)表演，突破重點(diǎn)，挖掘孩子們心靈深處的東西，使孩子們對自己只懂得接受愛(ài)，不懂得回報愛(ài)產(chǎn)生愧疚和自責，從而懂得回報父母。和文中的小朋友的情感產(chǎn)生共鳴，多次動(dòng)筆，讀中理解、感悟，收到很好的效果，一首感恩父母的小詩(shī)，一張寫(xiě)給父母或關(guān)愛(ài)自己的人的愛(ài)心卡片，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)的情感。三年級組，認真教研，體現了合作精神，能夠吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，課一節比一節講的精彩。四年級組都是兩年以?xún)鹊男陆處�，但是他們好學(xué)向上的士氣并不示弱，xx老師說(shuō)，我覺(jué)得這節課不足的地方，就是孩子們沒(méi)有按著(zhù)我的思路走，沒(méi)辦法我只能跟著(zhù)學(xué)生走，我說(shuō)這就是你的成功之處，課堂不能完全預設，必須學(xué)會(huì )靈活調控。xx老師導語(yǔ)非常精彩，環(huán)節連接巧妙，通過(guò)多處想象喚起孩子們對鄉下人家的情感，每段用四字語(yǔ)言提煉，把握了文章的脈絡(luò )，運用獨特方式，引導學(xué)生感悟鄉村美景，收到很好的效果，xx老師很用心的設計設計教學(xué)環(huán)節，收集了大量的鄉下美景圖，但是不會(huì )有的放矢，她對這一點(diǎn)進(jìn)行了反思，教學(xué)不一定都是成功的，在反思中成長(cháng)更有意義。
教師通過(guò)備課、講課、聽(tīng)課、評課、教研活動(dòng)，用心體會(huì )不同的教學(xué)方法對學(xué)生的不同影響，我想用心聽(tīng)完同一組課的每位教師的震撼也是很大的。
總之，通過(guò)此次活動(dòng)，我們認識到要想達到所有教師的共同提高與進(jìn)步，一定要做到平時(shí)的相互學(xué)習與指導，加強集體備課，提出疑惑共同商榷，充分利用我們的教學(xué)研究時(shí)間進(jìn)行溝通，學(xué)他人之長(cháng)，補已之短，有疑惑才能有進(jìn)步，我們期待著(zhù)今后的課堂教學(xué)會(huì )開(kāi)出更加璀燦的花朵。課后我們收集了經(jīng)典案例，裝訂成冊。
7、重視學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的習慣，4月份，組織我是小小書(shū)法家活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行鉛筆字和鋼筆字比賽，把優(yōu)秀作品以展板的形式展出，獲獎的學(xué)生，參加加升旗儀式，做光榮的升旗手，同時(shí)對指導教師也有嘉獎。5月份對學(xué)生進(jìn)行了百詞過(guò)關(guān)考試，夯實(shí)基礎，更好的沖刺。重努力提升教師的基本功，6月10日，教導主任帶頭，語(yǔ)文教師隨機抽取題目，當場(chǎng)作文，錘煉教學(xué)基本功是提高教學(xué)質(zhì)量有效途徑。
8、理論學(xué)習和實(shí)踐相結合，本學(xué)期在學(xué)科組內如何構建高效課堂作了研討，對如何寫(xiě)高效案例作了指導，開(kāi)展了集體備課，一課多研多講活動(dòng)，收集了高效案例及教育敘事。
語(yǔ)文工作計劃 篇9
本學(xué)期，我將積極參加校本培訓，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，努力構建不斷提升新課程新形勢下課堂教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應的教學(xué)觀(guān)念和方式，提高教學(xué)質(zhì)量�，F擬定如下計劃：
1、學(xué)習研討相結合，提升語(yǔ)文教學(xué)素養
平時(shí)，我將認真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計與案例》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)》等，同時(shí)積極參加學(xué)校等相關(guān)部門(mén)組織的相關(guān)學(xué)習活動(dòng)，做到自學(xué)和培訓相結合，利用課余時(shí)間和其他教師探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，集思廣益，以“研”促“教”，提高不斷地發(fā)展個(gè)人的教學(xué)思想和反思教學(xué)的能力，促進(jìn)自身在實(shí)驗過(guò)程中，實(shí)現理論與實(shí)踐的對接，理性地回答教學(xué)中的“是什么、為什么、怎樣辦”，從而將實(shí)踐經(jīng)驗提升為有價(jià)值的理論認識。
為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)期，我進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。同時(shí)，本人我將積極參加學(xué)校的語(yǔ)文校本研修活動(dòng)，并和我所在的高年級段教研組語(yǔ)文教師共同學(xué)習、共同研討“中高段語(yǔ)文教學(xué)目標細化”，認真完成自己的任務(wù)——做好“四年級段語(yǔ)文教材四年級段第一單元的目標細化”的.研究工作，使我校在語(yǔ)文第二輪教改上取得突破性進(jìn)展，而且課堂教學(xué)真正有效化。
2、自主研修，促師生共同成長(cháng)
這個(gè)學(xué)期，我個(gè)人教學(xué)研修主題是：關(guān)于有效提高學(xué)生閱讀能力的研究，希望通過(guò)研修，能更好地指導學(xué)生閱讀，并促進(jìn)自身在語(yǔ)文教學(xué)水平上的提升。
�。�1）研究背景
本班孩子大多數比較喜歡看書(shū)，但也有部分學(xué)生不喜歡看課外書(shū)，沒(méi)法靜下心來(lái)看課外書(shū)，讀書(shū)的效果比較差，常常浮光掠影、囫圇吞棗，積累和運用更是少之甚少。為了拓寬學(xué)生的知識面，為了深化開(kāi)展“書(shū)香班級”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，與好書(shū)共成長(cháng)”系列讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的閱讀素養，提高閱讀能力與水平。
�。�2）研究目標
�、偌ぐl(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)。
�、谝龑W(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，在積累知識的同時(shí)，形成良好的語(yǔ)感，提高寫(xiě)作能力。
�、勰艹醪嚼斫�、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語(yǔ)文素養。
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