【實(shí)用】年級工作計劃匯總八篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的年級工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年級工作計劃 篇1
在教材大致可以分聆聽(tīng)欣賞、歌曲演唱、創(chuàng )編活動(dòng)三個(gè)方面。在聆聽(tīng)欣賞方面：全冊共有聆聽(tīng)欣賞曲18首，其中外國作品5首，中國作品13首;器樂(lè )作品2首，聲樂(lè )作品16首(其中包括一課的京劇相關(guān)內容)。
跟以往的欣賞教材相比，本冊的欣賞曲中國作品增加了，特別是民族音樂(lè )。編創(chuàng )活動(dòng)方面：編創(chuàng )活動(dòng)滲透在聆聽(tīng)欣賞和學(xué)唱表演中，主要涉及有幾個(gè)方面的內容：
第一方面是聽(tīng)辨樂(lè )曲的力度、速度、音區、音色、情緒及演奏樂(lè )器，區分樂(lè )曲段落，用不同的顏色、線(xiàn)條或圖形來(lái)表示樂(lè )曲的情緒。
第二方面是選擇或編創(chuàng )節奏，用打擊樂(lè )給歌曲伴奏或作情景表演。
第三方面是隨著(zhù)音樂(lè )邊唱邊舞，做歌表演。
第四方面是運用人聲、自制樂(lè )器及其他樂(lè )器創(chuàng )作命題音響小品。
第五方面是視唱旋律，改編不同節拍的旋律。
在歌曲演唱方面：在本冊教材中共安排了七個(gè)單元的兩聲部歌唱教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首，其中單聲部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加，隨著(zhù)合唱歌曲的增加，也說(shuō)明了音樂(lè )新課程實(shí)施以來(lái)，對多聲部教學(xué)也逐漸重視起來(lái)了。這個(gè)也是很多音樂(lè )老師都很關(guān)注都很值得探討的問(wèn)題。
(一)教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )課本上的十六首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、基本上掌握教材所規定的樂(lè )理知識、視譜、視唱能力有較大的提高;通過(guò)學(xué)習能正確的完整的表現歌曲、理解、欣賞曲目的主要內容。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過(guò)練習逐漸提高學(xué)生的創(chuàng )作旋律、填寫(xiě)旋律的能力。
4、學(xué)生通過(guò)學(xué)習歌曲，學(xué)會(huì )用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂(lè )技巧，使學(xué)生具有認識簡(jiǎn)單曲譜的能力，并且能夠自學(xué)能力;通過(guò)本冊學(xué)習，認識一些樂(lè )器及其演奏方法;
通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏方式，培養學(xué)生對音樂(lè )的速度、力度、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂(lè )想象力，從而培養學(xué)生形成健康的審美情操;通過(guò)樂(lè )器的`訓練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習表達不同情感的樂(lè )曲。
(二)教學(xué)重點(diǎn)
1、通過(guò)音樂(lè )學(xué)習，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養成對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度和對美好未來(lái)的向往與追求。
2、在親身參與音樂(lè )活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè )，掌握音樂(lè )基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂(lè )的良好習慣。
(三)教學(xué)難點(diǎn)
1、 在氣息的控制下，逐步擴展高音。
2、 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、 學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調
年級工作計劃 篇2
在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中要遵循語(yǔ)文學(xué)習的規律，順應學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
一、在語(yǔ)文一年級上冊的基礎上，運用現代特點(diǎn)和意識及先進(jìn)教育理念，以傳承中華優(yōu)秀文化、弘揚民族精神為己任，用中華民族的優(yōu)秀文化，增強學(xué)生的民族自尊心，培植愛(ài)國主義情感。
二、要隨機改變教學(xué)方式和做好學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
三、教學(xué)內容力求簡(jiǎn)約，避免煩瑣，力求靈活，避免呆滯。通過(guò)加強內容的整合，致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的全面提高。
四、要重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為學(xué)生的自主學(xué)習創(chuàng )造條件，使學(xué)生在學(xué)習中不斷有所發(fā)現，不斷獲得成功的'愉悅，不斷提高語(yǔ)文能力，為學(xué)生打下堅實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習的基礎。
五、引導學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。通過(guò)多種形式的練習，增強學(xué)生運用語(yǔ)文的能力。
六、力求搞好低幼銜接、穩步推進(jìn)。從本學(xué)期開(kāi)始適當加大教學(xué)力度：要求每課必背，每課聽(tīng)寫(xiě)，一類(lèi)生字要求組詞造句，二類(lèi)字要求口頭組詞說(shuō)話(huà)，并要求寫(xiě)簡(jiǎn)單日記，注意強調標點(diǎn)符號的運用。
七、搞好“語(yǔ)文園地”的學(xué)習：通過(guò)學(xué)習語(yǔ)文園地，鼓勵學(xué)生探究發(fā)現，引導學(xué)生掌握學(xué)習方法，主要是識字的方法，引導學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇，在雙向交流中培養口語(yǔ)交際能力，給學(xué)生提供展示學(xué)習所得特別是課外學(xué)習所得的舞臺。
年級工作計劃 篇3
一、指導思想
以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為依據，結合永年縣教育局全面推行嘗試教學(xué)法，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，面向全體學(xué)生，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神實(shí)踐能力為重點(diǎn)，倡導自主、合作、探究性學(xué)習，以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習為主動(dòng)探究式學(xué)習為突破口，在教學(xué)過(guò)程中引導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流和表達能力。
二、基本情況分析
（一）學(xué)生情況分析
一方面，經(jīng)過(guò)七年級一個(gè)學(xué)年的學(xué)習，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解，對生物學(xué)習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實(shí)驗技能和實(shí)踐操作能力，不少同學(xué)還對生物學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，為八年級的生物教學(xué)打下了較好的基礎。
另一方面，不少學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動(dòng)性不足等問(wèn)題，具體表現是學(xué)習習慣懶散、注意力不集中、不按時(shí)完成作業(yè)，好奇心有余而自覺(jué)性不足，學(xué)習成績(jì)存在兩極分化的趨勢。
因此，從本學(xué)期開(kāi)始，在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習興趣、加強課堂管理和調控的同時(shí)，要注意加強學(xué)習思想引導、學(xué)習方法指導，特別是學(xué)習過(guò)程和效果的'監控，不僅要讓端正學(xué)生態(tài)度、學(xué)習得法，還要促使學(xué)生養成課前預習，課后及時(shí)鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個(gè)學(xué)生都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習成績(jì)有大面積的提高。
（二）教材分析
八年級上冊《生物學(xué)》內容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫(xiě)注重從生活實(shí)踐出發(fā)，廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識基礎，把握基礎性，體現先進(jìn)性；內容編排圖文并茂，加強了啟發(fā)性，具有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創(chuàng )設問(wèn)題情景，突出科學(xué)探究能力的培養，重視科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)價(jià)值觀(guān)的教育；內容編寫(xiě)具有彈性，給學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，較好地體現了新課程標準的基本理念。
1、關(guān)于第五單元的內容我主要分兩個(gè)部分進(jìn)行分析
（1）、關(guān)于動(dòng)物部分
教材先探討生物圈中有哪些動(dòng)物，它們分別有哪些與各自環(huán)境相適應的特征，再探討它們的運動(dòng)、行為以及在生物路邊中的作用，其知識結構簡(jiǎn)圖如下：
這樣的安排改變了長(cháng)期以來(lái)按進(jìn)化順序逐門(mén)逐綱講述各類(lèi)群形態(tài)結構和生理功能的做法，強化了動(dòng)物與環(huán)境緊密聯(lián)系的認識，其中“水中生活的動(dòng)物”重點(diǎn)探究魚(yú)適應水中生活的特點(diǎn)；“陸地生活的動(dòng)物”重點(diǎn)探究蚯蚓和家兔適應陸地生活的特點(diǎn)；“空中飛行的動(dòng)物”重點(diǎn)探究鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)適應空中飛行的特點(diǎn)，這樣能較好地體現課程標準關(guān)于動(dòng)物的類(lèi)群重點(diǎn)闡述環(huán)節動(dòng)物、節肢動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的要求。而關(guān)于其他動(dòng)物的類(lèi)群則在相應的節中簡(jiǎn)單介紹。這樣的安排突出了重難點(diǎn)。
（2）、關(guān)于細菌、真菌部分
其內容包括“細菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系”和“日常生活中的生物技術(shù)”兩大部分。本單元的第四章標題為“分布廣泛的細菌和真菌”，將“細菌和真菌的分布”作為第一節，還安排了第五章“細菌和真菌在生物圈中的作用”的內容，這些內容盡管與具體內容標準并非一一對應，卻都是為了更好地體現課程標準突出人與生物圈的思路。在說(shuō)到細菌和真菌與人類(lèi)的關(guān)系時(shí)，必然要說(shuō)到發(fā)酵食品的制作等日常生活中常用的生物技術(shù)，因此，將課程標準中這兩項內容合在一起。
2、關(guān)于第六單元的教材分析
第六單元包括生物的分類(lèi)、生物多樣性的概念、現狀及保護對策等。
關(guān)于生物多樣性及其保護，課標要求達到層次是學(xué)生能說(shuō)明保護生物多樣性的重要意義。這是個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，所以教材從生物各類(lèi)的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統的多樣性三個(gè)方面來(lái)闡述生物多樣性的內涵，以便讓學(xué)生對保護生物多樣性的意義和對策有更深入的認識。=
年級工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期將以學(xué)校工作計劃為指導思想，以教導處、政教處的工作計劃為行動(dòng)指南，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì )及各項活動(dòng)為教育載體，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規范的行為習慣和良好學(xué)習習慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理。實(shí)施全員育人的理念，進(jìn)一步加強全體師生的常規管理，倡導優(yōu)良的教風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，大面積提高本年級的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、認真貫徹落實(shí)好學(xué)校各項制度和計劃，加強新課程改革的培訓與學(xué)習，重視常規管理，抓好養成習慣的培養，營(yíng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)正，教風(fēng)濃，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，學(xué)知識，學(xué)做人并重的健康向上的新型發(fā)展環(huán)境。
2、落實(shí)好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培優(yōu)”、“扶困”。探索適合我校實(shí)際的各科課堂教學(xué)模式，努力提高教學(xué)效益，爭創(chuàng )一流教學(xué)成績(jì)。
三、主要工作及措施
1、培養和規范學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣，嚴抓班級常規管理。利用班會(huì )時(shí)間繼續對學(xué)生進(jìn)行“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》、《洪溝中學(xué)一日常規》的學(xué)習，培養學(xué)生學(xué)制度、知制度、守制度的意識和行為，加強對學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養。從抓學(xué)生的儀表、班級形象入手，規范學(xué)生的穿著(zhù)，發(fā)型標準及要求，嚴格課桌椅、衛生工具的擺放，努力建立良好的級部風(fēng)貌。
2．抓好班主任隊伍的建設，加強學(xué)習，提高責任感，加強班主任工作經(jīng)驗的交流。
3．抓好全員德育工作隊伍的建設，加強團結，使全級教師擰在一起，發(fā)揮集體的力量，充分調動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，使每一個(gè)人的能力得到最大限度的發(fā)揮。加強任課教師的責任心，使每位教師都教好課，育好人。
4．開(kāi)學(xué)初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級計劃、教學(xué)計劃。特別是對學(xué)困生和尖子生要措施到位，并及時(shí)對家長(cháng)做好反饋工作。
5、堅持向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要求教師要立足課堂教學(xué)主渠道、主陣地，爭取大多數學(xué)生有問(wèn)題不出課堂，提高課堂教學(xué)效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培優(yōu)”、“扶困”為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。嚴格規范課前預習、課中參與、課后鞏固三個(gè)環(huán)節的學(xué)習方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
6、加強對學(xué)生的學(xué)法指導。班主任充分利用班會(huì )、任課老師利用課堂教學(xué)時(shí)間引導學(xué)生學(xué)會(huì )課前預習和課后及時(shí)復習的方法，課前給學(xué)生布置明確的預習任務(wù)，讓學(xué)生明確該怎樣預習；新課結束后，通過(guò)課后復習過(guò)關(guān)題目和過(guò)電影式的復習相結合，讓學(xué)生知道應該怎樣復習；每一單元結束后，引導學(xué)生學(xué)會(huì )小結單元知識結構的方法。通過(guò)這些措施和環(huán)節，培養學(xué)生形成課前預習、課后及時(shí)復習和單元小結系統復習的習慣。
7、完善老師、學(xué)生、家長(cháng)三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長(cháng)的協(xié)調互動(dòng)。進(jìn)一步調動(dòng)引導家長(cháng)參加教育、教學(xué)的積極性。密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，積極爭取家長(cháng)對學(xué)校、班主任工作的配合。
8、嚴格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀律，重點(diǎn)是交通安全、穿校服、課堂紀律、進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)，不準帶食品進(jìn)教學(xué)區等。
9、開(kāi)展好心理健康教育。加強學(xué)生的心理疏導，認真做好后進(jìn)生的轉化工作。樹(shù)立每一位學(xué)生經(jīng)過(guò)教育都會(huì )進(jìn)步的信念，加強法制教育，做好學(xué)生的轉化工作。12
10、配合教導處正常開(kāi)展各類(lèi)課外興趣小組活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，豐富校園生活。
11、認真抓住級部衛生清掃、保潔工作，注重學(xué)生健康教育和良好衛生習慣的養成教育。
12、利用各種機會(huì )，繼續抓好誠信教育。
四、具體做好以下幾個(gè)方面
1、抓好課堂、抓實(shí)作業(yè)。
沒(méi)有高效益的課堂，就沒(méi)有高質(zhì)量的教學(xué)可談，所以我們要求所有老師從上好每一節課，課前做到認真鉆研教材，吃透教材，準確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，還要去備學(xué)生，了解學(xué)情，確實(shí)用心去上好每一節課。在教學(xué)中隨時(shí)修改和調整教案，積累教學(xué)經(jīng)驗，記好教后札記，并及時(shí)給予反饋和總結。做到向課堂要效益，體現“有效教學(xué)”。做高效老師！
作業(yè)是提高學(xué)生學(xué)習水平和能力的一個(gè)重要因素，作業(yè)質(zhì)量的高低從很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習的效果，本學(xué)期，我們將制定嚴格的作業(yè)制度，從命題到審題層層嚴格把關(guān)，做到每一張練習的高質(zhì)，適量，無(wú)誤。有計劃命題，與教學(xué)同步，不超，不滯，杜絕隨意作業(yè)。備課組及時(shí)的總結和點(diǎn)評，確保作業(yè)的高質(zhì)量。
作業(yè)的批閱和講評是六年級老師的重要工作內容，也是扎實(shí)提高學(xué)生成績(jì)的關(guān)鍵環(huán)節。本學(xué)期我們將繼續做好這項常規工作，從思想上重視批閱和講評的重要性，在工作中落實(shí)態(tài)度。建議大家能夠做到以下幾點(diǎn)：
認真批閱每一次作業(yè)，每一張試卷。做到及時(shí)、準確、不遺漏。
對于批閱中發(fā)現的問(wèn)題能夠做到及時(shí)記錄，并在講評時(shí)有針對性的進(jìn)行點(diǎn)評，找到根源，突出重點(diǎn)，做好類(lèi)“錯題”的`補充和強化工作。
全面關(guān)心學(xué)生，分析各類(lèi)學(xué)生作業(yè)的情況，實(shí)施差異教學(xué)，對于差生能做到面批作業(yè)，耐心細致的進(jìn)行輔導。
備課組能及時(shí)有效的進(jìn)行作業(yè)的總結，有計劃的安排一些補充練習，及時(shí)進(jìn)行查漏補缺。
2、面向全體，不讓任何一個(gè)人掉隊。切實(shí)做好培優(yōu)補差工作，讓不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。在平時(shí)的教學(xué)工作中要多鼓勵每一個(gè)學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的積極性。努力做到“四心”：多一份關(guān)心、多一份耐心、多一份細心、多一份愛(ài)心。努力實(shí)踐讓每個(gè)孩子都能享受學(xué)習，體驗進(jìn)步，健康成長(cháng)。
3、加強考試方法、技巧的指導及考試心理的輔導工作。
對于六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試的方法和技巧以及考試時(shí)的心理是影響其成績(jì)的一個(gè)不可忽視的方面。本學(xué)期，我們將在學(xué)期中安排一次考試方法和技巧的講座。在學(xué)期底安排一次有關(guān)考試心理輔導的講座。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )考試，不怕考試。
4、加強教學(xué)常規考核，及時(shí)總結反饋并作出評價(jià)。
本學(xué)期我們六年級部將根據學(xué)校以前的教學(xué)常規考核制度為參考，根據大家的建議，結合工作實(shí)際制定符合本級部的常規考核細則，采取互評、自評；集中考核、分散檢查等方式進(jìn)行評價(jià)，對過(guò)去的評價(jià)項目進(jìn)行合理的補充、細化，使得評價(jià)更趨科學(xué)，力爭做到公平。
年級工作計劃 篇5
轉眼間，新的一學(xué)期又來(lái)臨了。多年來(lái)，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調者。因而在體會(huì )著(zhù)班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。
一、指導思想：
執行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導學(xué)生熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)勞動(dòng)，逐步樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
二、學(xué)生現狀分析：
本班共有14名學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著(zhù)很強的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
三、工作目標
用活動(dòng)來(lái)達到教育的`目的，增強班級凝聚力，要開(kāi)展好主題班會(huì )。
一、發(fā)聲訓練部分：培養練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長(cháng)短；知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、dada dada、da（a）、da da da、dada da da、da（a a）、da 空da等節奏。）
3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低（比較不同樂(lè )器、人聲及同一樂(lè )器的不同音區音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(cháng)短，比較各種時(shí)值音的長(cháng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強弱差別。
三、欣賞部分：培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂(lè )的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì )旋律、節奏、速度、力度、音區、
音色等表現手段在音樂(lè )中的作用。能辨別音樂(lè )作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。
年級工作計劃 篇6
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了疫情防控和班級學(xué)習兩不誤，特制定如下規劃：
一、開(kāi)學(xué)防疫教育
1.開(kāi)學(xué)前這段時(shí)間可以先了解好每個(gè)學(xué)生的籍貫，有無(wú)和疫區相關(guān)人員接觸，最近有無(wú)發(fā)熱不舒服等情況，并做好登記，這些工作在開(kāi)學(xué)后再做一次。再做一次的目的一是核對是否屬實(shí)情況，二是加深了解程度。
2.學(xué)生每天上課之前必須先在家測好體溫，然后班長(cháng)站在教室門(mén)口測量提問(wèn)，必須有一個(gè)隨堂老師在旁邊監督，符合一個(gè)放一個(gè)進(jìn)教室，不戴口罩連測量的資格都沒(méi)有。
3.教室每天要進(jìn)行消毒，這項工作可以由小值日輪流做，消毒的時(shí)間為每天上課前和放學(xué)后，小值日還要同時(shí)負責通風(fēng)，通風(fēng)的時(shí)機與次數跟消毒一樣。
4.所有學(xué)生在校期間一律不得外出，下課或去廁所必須要求排隊，人與人之間要保持1米以外，不準三五成群。
5.發(fā)現任何異常情況第一時(shí)間向學(xué)校領(lǐng)導匯報，并及時(shí)采取相應措施。
二、常規教育方面：
1、充分利用班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。并對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，加強教育。
2、在小學(xué)德育工作計劃中重點(diǎn)說(shuō)明合理利用升旗儀式、班會(huì )，加強學(xué)生的德育教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、主題班會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我將采用"誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
三、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展"路隊小標兵"評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理。
四、衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
五、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的.，而班干部卻是班級管理的小助手。后段時(shí)間我將采取班干部輪流制，為了更好地管理學(xué)生，我把班干部的名稱(chēng)都稱(chēng)班長(cháng)，抓好學(xué)生的心理特征，好勝心強，都想當班長(cháng)，抓住他們的這一“虛榮心”便有利于班級管理。所以我班71名學(xué)生幾乎半數都是班長(cháng)。在操作過(guò)程中，根據學(xué)生的特長(cháng)來(lái)定 。我是初步這樣設想的，大班長(cháng)2名，學(xué)習班長(cháng)12名，紀律班長(cháng)12人，衛生班長(cháng)12名，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
六、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標兵評選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述規劃，只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。爭取使自己的班級更上一個(gè)新臺階。
年級工作計劃 篇7
一、指導思想：
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬⿺蹬c代數
1.第一單元“數一數與乘法”。在這一單元的學(xué)習中，學(xué)生通過(guò)“數一數”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì )乘法的意義，從生活情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2.第二單元“乘法口訣（一）”，第七單元“乘法口訣（二）”。在這兩個(gè)單元的學(xué)習中，學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過(guò)程，形成有條理的思考問(wèn)題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。
3.第四單元“分一分與乘法”，第五單元“除法”。學(xué)生通過(guò)大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì )除法的意義，從生活情景中發(fā)現并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì )除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì )用乘法口訣求商，體會(huì )乘法與除法的互逆關(guān)系。
4.第六單元“時(shí)、分、秒”。學(xué)生通過(guò)時(shí)、分、秒的學(xué)習，初步養成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的良好習慣。在實(shí)際情景中，認識時(shí)、分、秒，初步體會(huì )時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，掌握時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率，能夠準確的讀出鐘面上的時(shí)間，并能說(shuō)出經(jīng)過(guò)的時(shí)間。
�。ǘ┛臻g與圖形
1、第三單元“觀(guān)察物體”。在這個(gè)單元學(xué)習中，學(xué)生將經(jīng)歷觀(guān)察的過(guò)程，體驗到從不同的位置觀(guān)察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個(gè)面；能正確辨認從正面、側面、上面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念。
2、第五單元“方向與位置”。通過(guò)本單元的學(xué)習，學(xué)生能根據給定的一個(gè)方向（東、南、西、北）辨認其余三個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，從而發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
�。ㄈ┙y計與概率：第九單元“統計與猜測”。通過(guò)本單元的學(xué)習，學(xué)生將進(jìn)一步體驗數據的調查、收集、整理的過(guò)程，根據圖表中的一些數據回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并與同伴交流自己的想法，初步形成統計意識。在簡(jiǎn)單的猜測活動(dòng)中，初步感受感受不確定現象，體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動(dòng)：本冊教材安排了三個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng)即“節日活動(dòng)”“地球旅行”“人類(lèi)的好朋友”，旨在綜合運用所學(xué)的知識解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，在其他具體內容的學(xué)習中，安排了“小調查”活動(dòng)和貼進(jìn)生活多樣化的應用性問(wèn)題，旨在對某一知識進(jìn)行實(shí)際應用。
三、教材分析
(一)本冊教材的教學(xué)內容有：一、乘法的初步認識；二、表內乘法（一）；三、角的初步認識；四、表內乘法（二）；五、除法的初步認識；六、方向與位置；七、表內除法；八、有余數的除法；九、統計與可能性；十、混合運算；十一、總復習。
(二)教學(xué)重點(diǎn)
1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過(guò)程，體會(huì )乘法的意義從生活 情景中發(fā)現并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
2.學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的`編制過(guò)程，形成有條理的思考問(wèn)題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實(shí)際問(wèn)題。
3.學(xué)生通過(guò)大量的“分一分”活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過(guò)程，體會(huì )除法的意義，從生活情景中發(fā)現并提出可以用除法解決的問(wèn)題，體會(huì )除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì )用乘法口訣求商，體會(huì )乘法與除法的互逆關(guān)系。
(三)教學(xué)難點(diǎn)：理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問(wèn)題。
四、班級學(xué)生情況分析
本年級組學(xué)生共371人，每位學(xué)生都很天真活潑，他們在學(xué)習上是充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè )趣的，在學(xué)習的探究上也是無(wú)止境的，因此基于他們無(wú)限的求知欲望，在教學(xué)時(shí)應充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng )造力，學(xué)好數學(xué)。
對數學(xué)的學(xué)習需要有一定的生活基礎和生活經(jīng)驗的，因此在教學(xué)時(shí)注重培養他們對生活的密切接觸，培養其聯(lián)系生活，解決問(wèn)題的能力。
學(xué)生對課堂教學(xué)常規還有待于盡早進(jìn)行規范，使學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習習慣。
五、教學(xué)措施：
1、要從整體上把握教學(xué)目標。不光憑經(jīng)驗，過(guò)去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統一的教學(xué)要求，而應該根據教學(xué)指導綱要，結合教學(xué)進(jìn)行適當的調整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習負擔。
2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習。
3、要注意培養學(xué)生的數學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過(guò)程。
4、要注重培養學(xué)生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養學(xué)以致用的意識。
5、要注意適當滲透一些數學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數學(xué)內容的理解。
6、要注意教學(xué)的開(kāi)放性，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵學(xué)生多角度思考問(wèn)題。
7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。
8、要滲透德育，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
年級工作計劃 篇8
一、指導思想
努力培養學(xué)生健康的人格、良好的行為習慣、高尚的道德品質(zhì)以及創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。加強小公民道德建設，樹(shù)立基本道德觀(guān)念，以誠待人。養成良好的社會(huì )行為習慣。以愛(ài)國主義教育，德育為核心，創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，圍繞各節日，紀念日開(kāi)展少先隊教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )工作。
二、工作目標：
1、以體驗教育為基本途徑，組織好每月主題教育活動(dòng)，在“活動(dòng)中育德，生活中育人”，提高少先隊教育實(shí)效。
2、加強學(xué)生管理，培養學(xué)生的自律、自我管理能力，展示“文明、活潑、創(chuàng )新”的班級風(fēng)貌。
三、工作重點(diǎn)：
1、重視良好習慣的教育
養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的'，良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期繼續抓好衛生、紀律、勞動(dòng)、兩課一操活動(dòng)，從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、和家庭相結合
經(jīng)常保持和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，本學(xué)期，力爭和所有的學(xué)生家長(cháng)交流一次，甚至多次。要不厭其煩的做好學(xué)困生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
3、培養班級干部
***推選班隊干部，及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議。針對他們在工作中出現的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng )造機會(huì )，鍛煉和培養他們的能力。
4、重視關(guān)懷教育
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等***的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
5、重視文體工作
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項比賽的積極參與，培養學(xué)生的參與意識。
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