關(guān)于年級工作計劃模板集合5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的年級工作計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

年級工作計劃 篇1

　　一、基本情況分析：

　　本學(xué)期擔任七年級三班數學(xué)教學(xué)工作，全班有學(xué)生61人。通過(guò)第一次月考，呈現出學(xué)生數學(xué)成績(jì)很不平衡，高分低分落差很大，優(yōu)生吃不飽，差生吃不了的現象較嚴重，因此只有對優(yōu)生和差生進(jìn)行分層教學(xué)，才能避免成績(jì)參差不齊，僅靠課堂教學(xué)是不夠的，必須進(jìn)行培優(yōu)補差工作。

　　二、指導思想：

　　提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，提高數學(xué)計算能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批數學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從培養解題能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)的基礎和計算能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的數學(xué)素養和數學(xué)成績(jì)。

　　三、指導目標：

　　在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計劃提高數學(xué)計算和知識的.運用能力，成績(jì)穩定在100分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績(jì)有一定的提高。特別是計算這一基本的能力。

　　四、指導內容：

　　培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的解題能力和知識靈活運用能力。介紹或推

　　薦適量課外習題，讓優(yōu)生擴大知識面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，定時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高數學(xué)能力。 輔差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他

　　們掌握，簡(jiǎn)單計算至少能做正確，可先布置他們每天適量練習。獨立完成，保證每個(gè)差生有題可做。訓練差生的計算能力，堂上創(chuàng )造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于寫(xiě)、進(jìn)而爭取善于做題。

　　五、培優(yōu)對象：

　　方 成 李明鈺 余 悅 王建剛 占艷華 夏佳樂(lè ) 涂俊超 胡佩玲等

　　六、輔差對象：

　　胡成龍 付紹杰 易子琪 童 博 王雅琴 張 磊 王 燦 賀付明銳

　　秦可妮 張子君 江 亮 童靜涵 方 倩 林 仟 王 彬等等

　　七、主要措施：

　　1、利用課余時(shí)間課外輔導。

　　2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

　　3、請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。

　　4、課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。

　　5、對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外練習，

　　不斷提高做題和數學(xué)能力。

　　6、采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，

　　在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成就感。

　　7、充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差

　　生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。

　　8、重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。

　　9、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習問(wèn)題。

　　八、輔導地點(diǎn)及時(shí)間

　　七年級（3）班教室及辦公室。中午課間輔導。

年級工作計劃 篇2

　　第二學(xué)期四年級班主任工作計劃

　　第二學(xué)期我班繼續在第一學(xué)期的基礎上重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，落實(shí)以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　一、 班級基本情況

　　新學(xué)期我班共有42名學(xué)生，男生30人，女生12人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀(guān)大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和特別的關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。本班大多數學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

　　二、本學(xué)期工作目標

　　本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并 發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

　　三、具體措施

　　多貼近學(xué)生,用一顆童心去了解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風(fēng),更要抓學(xué)生的做人和安全,所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管理措施:

　　1、加強建設班集體的凝聚力。俗話(huà)說(shuō)得好：“眾人齊心，其力斷金�！卑嗉�體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班主任與學(xué)生之間的團結友愛(ài)、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現力。凝聚力又來(lái)自全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛(ài)護班集體，時(shí)時(shí)、處處為班集體著(zhù)想，為班集體爭光，這樣良好的班風(fēng)就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

　　2、加強對班干部的培養。班干部是領(lǐng)導全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此,這學(xué)期的一個(gè)重要的'任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中的影響力，同時(shí)幫助班干部樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

　　3、做好勞動(dòng)、衛生和安全教育。爭創(chuàng )衛生 、 文明示范班。 要求走讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養成講衛生的好習慣;教育學(xué)生認真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會(huì )，教育學(xué)生:增強安全意識，提高自我防范能力。

　　4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

　　5、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉能力，培養其集體榮譽(yù)感。

　　6、建立各種生動(dòng)活潑的評比欄，促進(jìn)學(xué)生pk，使學(xué)生在潛移默化中積極向上，受到教育。

　　7、開(kāi)展豐富多彩的主題班隊會(huì )，在集體活動(dòng)中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

　　8、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　四、問(wèn)題學(xué)生的轉化工作

　　本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時(shí)間不長(cháng)。

年級工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　繼續以現代教育理念為指導，以愛(ài)國主義、社會(huì )主義、集體主義等思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規范養成教育為基礎，以“主題活動(dòng)月”為載體，把培養學(xué)生的良好的品質(zhì)修養和優(yōu)秀的人格素養為重點(diǎn)，以全面貫徹落實(shí)新的課程理念為核心，切實(shí)將德育工作放在首位,努力開(kāi)創(chuàng )德育工作的新局面。

　　二、學(xué)生基本情況分析

　　本班現有學(xué)生人數86人，其中男生39人，女生47人。六年級學(xué)生的特點(diǎn)：六年級學(xué)生在小學(xué)里是一個(gè)特殊性的群體，他們處于十一、二歲的年紀，正一步一步地從童年期向青年期過(guò)渡，他們在生理和心理上都發(fā)生了明顯的變化，出現了其他年級學(xué)生所沒(méi)有的新特點(diǎn)和新問(wèn)題：其中學(xué)生的有意注意逐步發(fā)展并占主導地位；學(xué)生情感的內容進(jìn)一步擴大、豐富；學(xué)生的自我意識逐步深刻，漸漸擺脫對外部控制的依賴(lài)，逐漸形成了內化的行為準則，什么都想聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、干一干這是求知欲旺盛、身體發(fā)育迅速時(shí)期。

　　三、工作目標

　　1、著(zhù)力打造一支能力較強的少先隊小干部隊伍，并充分發(fā)揮小干部的作用。

　　2、通過(guò)各種渠道，加強德育教育。提高我班德育教育的針對性與實(shí)效性。

　　3、進(jìn)一步加強對學(xué)生的養成教育，使學(xué)生養成好的日常行為習慣。

　　四、具體措施

　　工作中以活動(dòng)、言傳身教等形式，培養學(xué)生們愛(ài)國主義精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感和集體榮譽(yù)感，培養學(xué)生們環(huán)境意識、公民意識、法制觀(guān)念、道德觀(guān)念及服務(wù)于人民的意識；在日常的學(xué)習生活中逐漸養成遵紀守法、文明有禮、勤儉節約、關(guān)心集體、團結友善、勤儉自強、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的良好習慣，培養學(xué)生具有自強不息、自我保護、明辨是非、競爭協(xié)作、抵制不良影響的能力和“熱愛(ài)知識、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活”，成為一名具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的、對社會(huì )有用的人。

　　1、開(kāi)展好學(xué)生的德育教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生組織的積極作用。組織學(xué)生有效參與學(xué)生思想政治教育宣傳工作和環(huán)保、檢查工作，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)：

　�。�1）和少先大隊一起組織好升旗儀式。

　�。�2）增強學(xué)生們的環(huán)境意識，各個(gè)班級開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：

　�、�、美化校園，應該是舉手之勞；（班級實(shí)踐活動(dòng)內容）

　�、�、綠色學(xué)校的一分子，從思想上及行動(dòng)上我們應該做些什么？ ③、我們身邊有哪些不文明的現象，我們應該怎樣去做？

　�。�3）充分利用好班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行法制教育和交通安全教育。

　�。�4）班主任老師不但要成為學(xué)生們學(xué)習中的指導者、領(lǐng)路人，更要成為學(xué)生生活中的知心朋友，特別要關(guān)注那些較為內向的學(xué)生，多與他們談心，及時(shí)、恰當的解開(kāi)他們的“心結” ，解決他們的心理健康和青春期健康問(wèn)題。

　�。�5）利用班隊會(huì )的時(shí)間適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行科普教育，增強學(xué)生的科普意識，使他們能夠科學(xué)的`、客觀(guān)的認識自然，反對封建迷信。

　�。�6）作為畢業(yè)班的學(xué)生在最后的這個(gè)學(xué)期應該為母校作些什么

　　2、嚴抓學(xué)生行為習慣及常規養成。

　　要繼續強化對學(xué)生的常規教育和養成教育。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為依據，采取切實(shí)有效的措施，做到要求明確，內容具體，訓練有素，方法靈活，善于指導，常抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個(gè)人行為習慣.實(shí)現七個(gè)達標：升旗儀式；校內外文明禮貌；一日行為習慣；課內外行為；間操及課外活動(dòng)；眼保健操；衛生清潔和身心健康等七個(gè)方面。嚴抓班級分擔區的衛生清掃與保持。及時(shí)表彰遵守典型，加大對違紀行為的批評處罰力度。

　　3、加強學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和技能的培養，組織學(xué)生參加校內義務(wù)勞動(dòng)，社會(huì )公益勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)系列勞動(dòng)教育，培養學(xué)生服務(wù)意識、公眾意識、吃苦耐勞的精神，把養成教育貫穿于各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)之中。

　　4、加強法制宣傳教育、心理健康教育、安全教育，組織學(xué)生學(xué)習常識性法規，加強警校共建，減少偶發(fā)事件的發(fā)生。培養學(xué)生高尚的志趣，不參與任何邪教組織及不健康的事件。針對少數學(xué)生存有心理障礙，搞好心理疏導工作，促使學(xué)生身心健康的發(fā)展。組織學(xué)生學(xué)習各類(lèi)安全法規，對安全教育要常抓不懈。

　　5、加強學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì )的有機聯(lián)系，將德育教育工作由校內擴伸到校外，構建一個(gè)社會(huì )化德育教育體系。把家訪(fǎng)制度落到實(shí)處，更好的利用“家訪(fǎng)記錄”，鞏固并拓展家長(cháng)原有的教育思想和教育觀(guān)念，使其掌握科學(xué)的教育方法，理解、支持并配合學(xué)校的工作。

　　五、活動(dòng)安排

　　九月份：科教衛生月

　　1、召開(kāi)隊小干部工作會(huì )議，制定本學(xué)期德育工作計劃。

　　2、慶祝教師節活動(dòng)。

　　3、繼續開(kāi)展班級文化建設，布置美化教室。

　　4、參加校園“科技節”活動(dòng)。

　　5、開(kāi)展“規范文明言行從我做起”主題教育活動(dòng)。

　　十月份：弘揚和培養民族精神教育月

　　1、結合國慶節開(kāi)展愛(ài)國主義教育，開(kāi)展講愛(ài)國故事等活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展“誠實(shí)守信我先行” 主題教育活動(dòng)。

　　十一月份：文明禮儀教育月

　　1、開(kāi)展“人人是形象，文明禮儀伴我成長(cháng)”主題教育系列實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�1）開(kāi)展“學(xué)習禮儀知識，爭做文明公民”主題教育活動(dòng)。

　�。�2）以“維護公共秩序，塑造公眾形象”為主題的宣傳教育活動(dòng)。

　　2、進(jìn)行小干部的培訓。

　　十二月份：法制安全教育月

　　1、元旦慶�；顒�(dòng)。

　　2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，開(kāi)展“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。 元月份：

　　上交德育工作總結及其他德育資料。

年級工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　在新學(xué)期中，大班年級組教研工作要繼續遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開(kāi)發(fā)為載體，并認真貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，以教促研，以研促教。努力實(shí)現以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。

　　二、主要工作

　　1、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教育理論知識，促進(jìn)教師把理論知識轉化為具體的教學(xué)行為。

　　首先，繼續結合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì )、內化，真正實(shí)現理論指導實(shí)踐，轉化教師教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的目的。

　　其次，針對園本課程研究和開(kāi)發(fā)的需要，抓住課程開(kāi)發(fā)中發(fā)現的問(wèn)題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開(kāi)發(fā)中所碰到的問(wèn)題。

　　最后，根據本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問(wèn)題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學(xué)習、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識的引領(lǐng)。

　　2、繼續大力推進(jìn)園本課程的研究和開(kāi)發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　園本課程的研究和開(kāi)發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的基礎框架。本學(xué)期，在此基礎上要繼續積極探索，逐步地充實(shí)、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區幼兒發(fā)展的需要。

　　通過(guò)對園本課程研究和開(kāi)發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，提高教師的觀(guān)察力和對教育契機的捕捉能力，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨。達到師幼共同發(fā)展的目的。

　　3、增強以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。

　　教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的`生命線(xiàn)，以研促教是新時(shí)代下開(kāi)展教育工作的需要。本學(xué)期我們大班組要對《生成活動(dòng)與預設活動(dòng)》這方面的課題進(jìn)行研究。在研究過(guò)程中，我們要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過(guò)程，使教師自己的教學(xué)行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復的實(shí)踐中積累經(jīng)驗。

　　4、結合青年教師教學(xué)評比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)，組織教師進(jìn)行自評、互評活動(dòng)。

　　本學(xué)期，年級組公開(kāi)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)主要是結合園內青年教師教學(xué)活動(dòng)評比和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的。并且通過(guò)組織教師自評和互評提高評價(jià)反思的能力，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

　　5、在年級組中形成互相聽(tīng)課、互幫互助的氛圍。

　　主要以結對子的形式開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，形成互幫互助、互相學(xué)習的良好氛圍，共同提高自身的教育教學(xué)水平。

　　三、具體活動(dòng)安排

　　九月：1、傳達區教研室工作計劃、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃。

　　2、討論制定出九月份園本主題活動(dòng)的年級目標、交流各班確立的小主題。

　　3、以主講人的形式圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論、交流。

　　4、交流開(kāi)展主題活動(dòng)的情況、傳達專(zhuān)題計劃。

　　5、觀(guān)摩學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)并組織討論。

　　十月：1、討論制定出十月份園本主題活動(dòng)的年級目標、交流各班確立的小主題。

　　2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論、交流。

　　3、觀(guān)摩青年教師教學(xué)評比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評價(jià)和反思。

　　4、交流開(kāi)展主題活動(dòng)的情況、專(zhuān)題研討沙龍。

　　十一月：1、討論制定出十一月份園本主題，大班年級組教研工作計劃

　　活動(dòng)的年級目標、交流各班確立的小主題。

　　2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論、交流。

　　3、繼續觀(guān)摩青年教師教學(xué)評比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評價(jià)反思。

　　4、專(zhuān)題研討沙龍、交流開(kāi)展主題活動(dòng)的情況。

　　十二月：1、討論制定出十二月份園本主題活動(dòng)的年級目標、交流各班確立的小主題。

　　2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論、交流。

　　3、觀(guān)摩青年教師教學(xué)評比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評價(jià)反思。

　　4、專(zhuān)題研討沙龍、交流開(kāi)展主題

　　活動(dòng)的情況。

　　一月：1、討論制定出一月份園本主題活動(dòng)的年級目標、交流

　　各班確立的小主題。

　　2、總結交流。

年級工作計劃 篇5

　　經(jīng)過(guò)二年級的“讀”和“說(shuō)”為重點(diǎn)的訓練，學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉變，學(xué)生們經(jīng)過(guò)大量的閱讀積累，大量的閱讀訓練說(shuō)話(huà)，他們的口語(yǔ)表達能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場(chǎng)合當眾表達自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。

　　在使用生本教材的教學(xué)過(guò)程中，我將以體現素質(zhì)教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養，加強語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有效地培養聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文，學(xué)會(huì )學(xué)語(yǔ)文，為他們終身學(xué)習打下基礎，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為準則設計教學(xué)。

　　本冊教材采取自然發(fā)展的方式編寫(xiě)，單元的遞進(jìn)主要是為了突出閱讀，防止附加的關(guān)于文體、寫(xiě)法之類(lèi)的說(shuō)教，以便促進(jìn)兒童的大量閱讀。課文中反復出現詩(shī)歌和兒歌，這不僅是增加情趣，更是給學(xué)生以美的享受，逐步讓他們感受美，創(chuàng )造美。學(xué)生的寫(xiě)作不僅僅成文，都有情感的支持、召喚，都有韻律、節奏的配合，所以對這些課文的教學(xué)也應視作是更深的層次上的寫(xiě)作基礎。本冊共有課文48篇。在語(yǔ)文訓練上，既注意圍繞重點(diǎn)設計一個(gè)大體的序，又注意訓練的整合以及訓練重點(diǎn)的循環(huán)往復、螺旋上升。本著(zhù)大綱“加強綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養”的精神，在教學(xué)上我們有以下幾點(diǎn)計劃：

　　一、根據不同類(lèi)型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式

　　(一)一般課文的教學(xué)。在教學(xué)中要我們考慮了以下幾方面：

　　1.繼續重視字的教學(xué)。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅持在語(yǔ)言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識字任務(wù)。使學(xué)生能比較熟練地查字典，自學(xué)生字，具有初步的識字能力。識字教學(xué)要體現漢字的特點(diǎn)，要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識字，用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務(wù)的同時(shí)，要鼓勵、引導學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識字，并給學(xué)生提供交流、展示課外識字的機會(huì )。加強寫(xiě)字的指導，注重培養學(xué)生認認真真地寫(xiě)字，養成良好的寫(xiě)字習慣。除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫(xiě)字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫(xiě)字的技能。

　　2.繼續加強詞句訓練。詞句訓練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級的詞句訓練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是對課文中的重點(diǎn)詞句，避免以詞解詞，鼓勵學(xué)生結合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解;二是鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語(yǔ)言的積累;三是重視詞句的運用，加強與說(shuō)、寫(xiě)之間的聯(lián)系。

　　3課后問(wèn)題的教學(xué)。對于一些思考題、討論題具有開(kāi)放性，注重方法的提示和自學(xué)的引導。力求做到理解內容和品詞品句、學(xué)習表達相結合，培養整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學(xué)生積累語(yǔ)言，努力體現讓學(xué)生自主選擇，主動(dòng)積累。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習”中的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論。

　　4.加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把更多的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的`讀書(shū)聲，體現讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導學(xué)生學(xué)會(huì )一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。

　　(二)詩(shī)歌的教學(xué)。詩(shī)歌用優(yōu)美、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表現豐富的畫(huà)面，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣，通過(guò)詩(shī)歌的教學(xué)，培養學(xué)生的審美能力、想象力和理解能力。在教學(xué)中，我會(huì )從朗讀入手，讓學(xué)生在讀中體會(huì )詩(shī)歌的語(yǔ)言美。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動(dòng)活潑的形式組織活動(dòng)，盡可能做到讓學(xué)生背的樂(lè )，說(shuō)得樂(lè )，寫(xiě)得樂(lè )。

　　只有認真鉆研教材，準確把握教學(xué)內容，才能為上好課打下較好基礎。通過(guò)“讀——思——查”，反復誦讀課文，認真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問(wèn)題，然后適當地去查閱或參讀教學(xué)參考資料，做到多讀多思。

　　二、提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵，精心設計教學(xué)

　　首先教學(xué)設計樹(shù)立大單元教學(xué)意識，從單元整體出發(fā)，從宏觀(guān)上考慮好教學(xué)要求，安排好教學(xué)時(shí)間，分配好每篇課文所要完成的任務(wù)，然后從微觀(guān)上來(lái)精心設計每篇課文、每個(gè)課時(shí)的教學(xué)。其次教學(xué)設計遵循學(xué)生的認知規律，按照“感知——理解——分析——綜合——運用”的閱讀過(guò)程去設計教學(xué)。最后教學(xué)設計

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