指導青年老師工作計劃15篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,很快就要開(kāi)展新的工作了,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的指導青年老師工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
指導青年老師工作計劃1
為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長(cháng)更快,加大對xx老師的傳幫帶力度,加強對她的業(yè)務(wù)指導,使其緊跟當前教育教學(xué)改革的需要,根據本學(xué)科特點(diǎn),以及彭文梅老師的實(shí)際情況,我制定如下指導計劃:
一、培養對象
我校青年教師——xx。
二、培養目標
加強思想政治和職業(yè)道德教育,培養獻身教育,甘為人梯、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦,嚴以律己,為人師表,嚴謹治學(xué),開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),塑造良好的教師形象。加強教學(xué)實(shí)踐環(huán)節和專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習的指導,擴大專(zhuān)業(yè)知識面,深化專(zhuān)業(yè)知識、技能,逐步掌握本學(xué)科系統的教學(xué)理論、規律、特點(diǎn),不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,達到院、部授課質(zhì)量評價(jià)合格標準。堅持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導思想,認真指導閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻資料,了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法。指導確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,指導做學(xué)術(shù)報告和撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。
(一)提高師德水平
1、對xx老師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓,使其了解人民教師是神圣而光榮的職責。
2、言傳與身教相結合,平時(shí)工作中為其樹(shù)立榜樣,以自己的敬業(yè)、嚴謹治學(xué)的精神和高度的責任感去影響他,使
使他們端正思想培養自己的愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以身作則,讓他們把滿(mǎn)腔的教育愛(ài)灑給學(xué)生,做受學(xué)生歡迎的老師。
(二)常規教學(xué)方面
由于我與被指導老師的任教年級不一樣,就計劃每月指導xx老師進(jìn)行一次常規備課。在備課過(guò)程中,深入理解新課標,根據新課標的要求確立教學(xué)目標,重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對教材的理解駕御能力。
每月互聽(tīng)一節課,課后進(jìn)行交流,找出不足,總結經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)能力。指導xx老師利用多媒體設計一節公開(kāi)課,突出科研課題的主題,培養與挖掘學(xué)生的`主體體驗。
(三)教育科研方面
1、鼓勵xx老師積極參加教研活動(dòng),在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),認真學(xué)習經(jīng)驗,聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
2、幫助xx制定自己本學(xué)科的教研專(zhuān)題,寫(xiě)好專(zhuān)題計劃。并在實(shí)施過(guò)程中做好記錄。
3、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習,在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習,抄寫(xiě)筆記,談體會(huì ),寫(xiě)反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應用到實(shí)際工作中。
4、指導xx老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,總結自己的經(jīng)驗,推廣科研成果,爭取在鎮市級獲獎。指導他
們撰寫(xiě)論文。
(四)提高教育教學(xué)能力
1、指導xx老師認真學(xué)習教育教學(xué)理論,更多的了解教育信息,不斷地豐富知識。
2、指導xx老師學(xué)習《新課程標準》掌握教學(xué)要求,鉆研探索教學(xué)方法,培養他運用教材的能力。
3、和xx老師一起備課,嘗試用新標準備課的方法,設計教學(xué)思路,共同探索教學(xué)模式,使他們掌握備課的方法和步驟。
4、親自做示范課,指導xx老師上試驗課,掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵他們多參加教學(xué)活動(dòng),多交流。
5、指導xx老師對自己的教學(xué)適時(shí)反思,使他們在反思中成長(cháng),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在反思中提高認識。
(五)課外輔導方面
學(xué)生課外輔導是教師成長(cháng)的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,我將指導xx老師,根據其自身的優(yōu)勢,來(lái)輔導學(xué)生,一起完成各項教育輔導工作,參加區、市舉辦的各種活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中一同進(jìn)步,共同提高。
總之,作為指導教師我要認真負責,通過(guò)相互啟發(fā),相互學(xué)習,相互切磋,達到共同提高的目的,使被指導教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
指導青年老師工作計劃2
根據學(xué)校工作計劃和教導處、語(yǔ)文教研組工作安排,以新課程標準為理論指導,以新課程改革為中心,以“群策群力”為指導思想,加強大家協(xié)調作戰的能力,集思廣益堅持“集體備課”。同年級的老師要在個(gè)人鉆研的基礎上進(jìn)行集體備課。備內容、備教法、備練習。資源共享,課后反思,努力提升教學(xué)境界,促進(jìn)語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提升語(yǔ)文教師的全面素養。
一、工作目標
1、加強校本研修提高教師素質(zhì)促進(jìn)本組內教師的成長(cháng)。
2、加強教學(xué)過(guò)程常規管理讓“教學(xué)方式轉變”真正切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)中轉化到教師的教學(xué)行為之中。
3、有計劃地開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)平時(shí)互聽(tīng)隨堂課相互學(xué)習共同研究。青年教師每人上好一節研究課,預先組員交流備課,設想試教后提出改進(jìn)意見(jiàn),用新理念評課,主動(dòng)邀請學(xué)校領(lǐng)導、其他年級老師聽(tīng)課。
4、加強教研組的建設提高組內教師的研修能力和反思能力增強教研組的團結心和凝聚力促進(jìn)年級組內良性競爭的發(fā)展。
5、做好備課組的常規工作:
(1)認真制定好教學(xué)計劃和復習計劃。
(2)每單元輪流出好一張形式活潑多樣的練習卷。
(3)每位教師每學(xué)期聽(tīng)課20節以上寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì )。
(4)注重備課組資料的積累。
二、工作重點(diǎn)
(一)加強校本研修促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習認真完成理論學(xué)習筆記并結合在自己的教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思。
2、繼續加強鋼筆字、粉筆字的練習加強簡(jiǎn)筆畫(huà)和普通話(huà)的.練習。既提高教師的基本功又對學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文起到潛移默化的作用。
3、切實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討提高教師教學(xué)水平。
4、開(kāi)展組內互相學(xué)習提高活動(dòng)促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現問(wèn)題換位思考解決問(wèn)題。
5、根據實(shí)際情況合理利用現代遠程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動(dòng)。
(二)落實(shí)教學(xué)常規管理確保教學(xué)活動(dòng)有序高效進(jìn)行。
1、協(xié)調組內教師提高本組教師的凝聚力發(fā)揮團隊作戰的作風(fēng)共同提高一年級語(yǔ)文組的質(zhì)量。
2、強力推進(jìn)課堂常規管理。
、僖幏督虒W(xué)常規。提前候課不拖堂不無(wú)故坐著(zhù)上課,上課不打手機,不關(guān)門(mén)上課,不私自調課,上課不留學(xué)生在辦公室,不體罰不設特殊座位,關(guān)愛(ài)學(xué)生,發(fā)現異常狀況在第一時(shí)間主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、聯(lián)系班主任、家長(cháng)。
、谥贫▽W(xué)生課前、課中、課后的基本行為規范標準和流程并按此進(jìn)行嚴格的訓練。
3、訓練、落實(shí)一年級學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的培養“會(huì )上課——邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋回答問(wèn)題聲音響讀書(shū)口到心也到寫(xiě)字姿勢很重要!
4、在組內廣泛開(kāi)展相互的聽(tīng)課、評課活動(dòng)聽(tīng)課教師對執教教師教學(xué)中的成功之處及存在的問(wèn)題進(jìn)行當面的及時(shí)的交流使組內教師取長(cháng)補短揚長(cháng)避短共同提高。
5、做好寫(xiě)話(huà)的起步工作進(jìn)行說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的訓練保證每周有寫(xiě)話(huà)作業(yè)。
6、注重學(xué)生古詩(shī)詞的背誦積累小學(xué)生必背古詩(shī)詞中對應的篇目引導學(xué)生背誦
(三)其他工作
1、強化班級文化建設特別是充分利用圖書(shū)角和學(xué)習園地、黑板報等陣地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性和興趣。
2、搞好讀書(shū)活動(dòng)培養孩子閱讀的習慣向學(xué)生推薦他們喜歡讀且適合讀的書(shū)目開(kāi)展讀書(shū)交流匯報活動(dòng)期末進(jìn)行學(xué)生閱讀能力。
指導青年老師工作計劃3
為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長(cháng)更快,加大對涂靜老師的傳幫帶力度,加強對她的業(yè)務(wù)指導,使其緊跟當前教育教學(xué)改革的需要,根據本學(xué)科特點(diǎn),以及彭文梅老師的實(shí)際情況,我制定如下指導計劃:
一、培養對象
我校青年教師——××。
二、培養目標
加強思想政治和職業(yè)道德教育,培養獻身教育,甘為人梯、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦,嚴以律己,為人師表,嚴謹治學(xué),開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),塑造良好的教師形象。加強教學(xué)實(shí)踐環(huán)節和專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習的指導,擴大專(zhuān)業(yè)知識面,深化專(zhuān)業(yè)知識、技能,逐步掌握本學(xué)科系統的教學(xué)理論、規律、特點(diǎn),不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,達到院、部授課質(zhì)量評價(jià)合格標準。堅持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導思想,認真指導閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻資料,了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學(xué)研究的.理論和常用方法。指導確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,指導做學(xué)術(shù)報告和撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。
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1、對涂靜老師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓,使其了解人民教師是神圣而光榮的職責。
2、言傳與身教相結合,平時(shí)工作中為其樹(shù)立榜樣,以自己的敬業(yè)、嚴謹治學(xué)的精神和高度的責任感去影響他,使
使他們端正思想培養自己的愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以身作則,讓他們把滿(mǎn)腔的教育愛(ài)灑給學(xué)生,做受學(xué)生歡迎的老師。
。ǘ┏R幗虒W(xué)方面
由于我與被指導老師的任教年級不一樣,就計劃每月指導涂靜老師進(jìn)行一次常規備課。在備課過(guò)程中,深入理解新課標,根據新課標的要求確立教學(xué)目標,重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對教材的理解駕御能力。
每月互聽(tīng)一節課,課后進(jìn)行交流,找出不足,總結經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)能力。指導涂靜老師利用多媒體設計一節公開(kāi)課,突出科研課題的主題,培養與挖掘學(xué)生的主體體驗。
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1、鼓勵涂靜老師積極參加教研活動(dòng),在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),認真學(xué)習經(jīng)驗,聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
2、幫助涂靜制定自己本學(xué)科的教研專(zhuān)題,寫(xiě)好專(zhuān)題計劃。并在實(shí)施過(guò)程中做好記錄。
3、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習,在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習,抄寫(xiě)筆記,談體會(huì ),寫(xiě)反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應用到實(shí)際工作中。
4、指導涂靜老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,總結自己的經(jīng)驗,推廣科研成果,爭取在鎮市級獲獎。指導他
們撰寫(xiě)論文。
。ㄋ模┨岣呓逃虒W(xué)能力
1、指導涂靜老師認真學(xué)習教育教學(xué)理論,更多的了解教育信息,不斷地豐富知識。
2、指導涂靜老師學(xué)習《新課程標準》掌握教學(xué)要求,鉆研探索教學(xué)方法,培養他運用教材的能力。
3、和涂靜老師一起備課,嘗試用新標準備課的方法,設計教學(xué)思路,共同探索教學(xué)模式,使他們掌握備課的方法和步驟。
4、親自做示范課,指導涂靜老師上試驗課,掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵他們多參加教學(xué)活動(dòng),多交流。
5、指導涂靜老師對自己的教學(xué)適時(shí)反思,使他們在反思中成長(cháng),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在反思中提高認識。
。ㄎ澹┱n外輔導方面
學(xué)生課外輔導是教師成長(cháng)的搖籃,為發(fā)展我校的教育特色,讓教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,我將指導涂靜老師,根據其自身的優(yōu)勢,來(lái)輔導學(xué)生,一起完成各項教育輔導工作,參加區、市舉辦的各種活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中一同進(jìn)步,共同提高。
總之,作為指導教師我要認真負責,通過(guò)相互啟發(fā),相互學(xué)習,相互切磋,達到共同提高的目的,使被指導教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
指導青年老師工作計劃4
xxx,1983年10月出生,畢業(yè)于揚州教育學(xué)院學(xué)前教育系,大專(zhuān)學(xué)歷,xxxx年參加工作,在揚州某私立幼兒園工作兩年后轉入我園,現任中四班教師。
優(yōu)勢分析:
1、該教師學(xué)歷層次較高,而且好學(xué),能利用休息時(shí)間自己在進(jìn)修本科。
2、該教師工作認真踏實(shí),工作較細致,態(tài)度端正,雖工作年限不長(cháng),但組織教學(xué)的能力尚可。
3、有團隊精神,肯吃苦,有較強的可塑性。
4、理論素養較好。
弱勢分析:
1、教、科研方面不太自信,教科研能力不強。
2、技能技巧較弱。
培養目標:
1、具有一定的教研、科研能力。積極參與幼兒園課題研究活動(dòng),具有一定的教科研知識并能開(kāi)展教育科學(xué)研究。
2、正確定位,尋求自己的發(fā)展方向,力爭成為骨干教師。
培養措施:
1、每月師傅幫徒弟聽(tīng)課、評課兩次。
2、每年師傅給徒弟開(kāi)設兩次示范課。
3、師傅隨時(shí)解答徒弟在教育教學(xué)中遇到的`疑問(wèn)。
4、師徒互相交流自己的教養筆記、指導其學(xué)習教育理論和相關(guān)。
5、幫助徒弟每學(xué)期在年級組召開(kāi)一次公開(kāi)課、每年在園內召開(kāi)一次公開(kāi)課。
6、鼓勵徒弟積極參加教科研活動(dòng),幫助其主持開(kāi)展自己的個(gè)人課題,幫助其撰寫(xiě)教育論文。
7、音樂(lè )課、美術(shù)課課前檢查其準備情況,要求其彈唱熟練、范畫(huà)美觀(guān)。
指導青年老師工作計劃5
在上學(xué)期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期,總體來(lái)說(shuō)我的教學(xué)工作還是良好的,但成功和不足都已成為過(guò)去,這些也將是我這學(xué)期工作的動(dòng)力。為將教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高并完善學(xué)生的品德為重:
一、思想政治
我的xx年教師工作計劃的主題思想:始終如一地熱愛(ài)本職工作,堅持政治學(xué)習,提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養,為人師表,嚴于律己,關(guān)心孩子的學(xué)習、生活。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,瀏覽音樂(lè )網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續提高。
三、教育教學(xué)方面:
深入學(xué)習新的教育思想,本著(zhù)以教育為中心,以課堂為基地,扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規教學(xué),多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化,有針對性的改進(jìn)教學(xué)方法。特別是在音樂(lè )教學(xué)方面,應該更多的體現音樂(lè )課的特色,用旋律代替老師的指令,讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習,從而產(chǎn)生對學(xué)習的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法,在游戲中解決枯燥的樂(lè )理教學(xué)、充分地調動(dòng)孩子們的學(xué)習積極性,引導他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成我所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節。課后及時(shí)反饋,記下教學(xué)中的'成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。利用周?chē)馁Y源為孩子們創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,幫助他們養好的學(xué)習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。作為助理教養員,我還會(huì )配合班主任進(jìn)行日常管理,讓孩子們在學(xué)習的同時(shí)養成良好的行為習慣,健康的身心。
以上是我對這個(gè)學(xué)期工作所做的計劃,希望自己能夠積極的完成。
指導青年老師工作計劃6
根據學(xué)校工作安排,由我擔任實(shí)習生鄒佳玲的指導老師,實(shí)行師徒結對,采取傳幫帶方式,使其緊跟當前教育教學(xué)改革的需要,為此,根據鄒佳玲的實(shí)際,我制定了如下指導計劃:
一、指導工作方法
年輕教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當,或者缺少教學(xué)的針對性,會(huì )導致教學(xué)的效果不夠顯著(zhù),因此要指導她結合我校實(shí)際運用“三階六步”導學(xué)案教學(xué)方法去進(jìn)行工作,盡可能在原有的基礎上使本班成績(jì)有顯著(zhù)提高。
二、指導聽(tīng)課、備課
在理論上加以指導。把新課程的教學(xué)理念轉換在課堂教學(xué)上,盡可能的提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。其重點(diǎn)是:
、僦笇Ы庾x課標和教材,增強把握教學(xué)內容的能力;
、谥笇Х治鰧W(xué)情,突出教學(xué)的針對性;
、壑笇(tīng)課、評課,要求每周至少聽(tīng)一節課,并對上課教師(一般是指導教師)的課做出評價(jià)或者與上課教師進(jìn)行交流討論;
、苤笇湔n寫(xiě)教案,要求每課教案盡量在上課前都要征求指導教師的意見(jiàn);
、葜笇дn堂教學(xué)中主要環(huán)節的處理;
、拗笇湔n后要及時(shí)做好教學(xué)總結,及時(shí)寫(xiě)好課后反思或教學(xué)后記;
、郀幦〔⒅笇⒓有Y愓n、說(shuō)課等競賽活動(dòng),力爭獲獎等。
三、指導與師生融洽相處
一位合格的教師,除了要備好課上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì )與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會(huì )被指導教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會(huì )與家長(cháng)的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏(yíng)得學(xué)生的'尊重與喜愛(ài)。只有愛(ài)一個(gè)老師才會(huì )愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。
四、指導練習,出題及作業(yè)講評
上課固然重要。但還要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導。而且,要教會(huì )青年教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使其均能在一節課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
五、指導運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
近年來(lái),計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類(lèi)生活的每一角落,現在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著(zhù)電子計算機。作為培育祖國明天建設人才的教師,更應該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),即利用計算機幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學(xué)的這一技術(shù),為課堂教學(xué)服務(wù)。所以我指導她上學(xué)習、制作PPT課件,能熟練地運用學(xué)校的多媒體設備進(jìn)行教學(xué)。
指導青年老師工作計劃7
指導教師:武淑娥
青年教師:郝秀麗
時(shí)間:20xx年9月至現在
受學(xué)校的指派由我負責指導郝秀麗老師。郝老師是一位積極向上,有努力進(jìn)取精神的教師,但她因剛參加工作,教學(xué)經(jīng)驗欠缺,為使她在課堂教學(xué),教學(xué)效果上能快速成長(cháng),我計劃從以下方面進(jìn)行指導:
一、指導工作方法:
年輕教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當,或者缺少教學(xué)的針對性,會(huì )導致教學(xué)的效果不夠顯著(zhù),因此要指導她運用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,盡可能在原有的基礎上使得原有班級的數學(xué)成績(jì)有顯著(zhù)提高。
二、指導聽(tīng)課、備課
理論上要把新課程的教學(xué)理念轉換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)要制定硬性任務(wù):每學(xué)期聽(tīng)十節被指導教師的課,并進(jìn)行詳細講評,指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導教師上好示范課,讓其每周聽(tīng)一節課,并給指導老師的課做出評價(jià),通過(guò)聽(tīng)課,評課能有所收獲,不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,寫(xiě)好教學(xué)反思。
三、指導與學(xué)生融洽相處:
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì )與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會(huì )被指導教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會(huì )與家長(cháng)的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏(yíng)得學(xué)生的.尊重和喜愛(ài)。只有愛(ài)一個(gè)老師才會(huì )愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。
四、指導練習,出題及作業(yè)講評:
上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導。而且,要教會(huì )年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使其均能在一節課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
五、指導運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合:
近年來(lái),計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類(lèi)生活的每一角落,現在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著(zhù)電子計算機。作為培育祖國明天建設人才的教師,更應該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。郝秀麗老師作為一名年輕教師課件做得雖然很有水平,但是,她欠缺把握教材的重難點(diǎn),不知道在何處用到PPT效果更佳。見(jiàn)于這點(diǎn)我首先幫助她更好地理解教材。指導他恰到好處的運用課件。盡可能發(fā)揮好多媒體在課堂教學(xué)中的作用。
指導青年老師工作計劃8
根據學(xué)校師徒結隊工作安排,經(jīng)學(xué)校認定我擔任王德亞、曾青、姜永剛老師的指導教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平,使青年教師成長(cháng)的更快,加大對老師的傳幫帶力度,加強對她們的業(yè)務(wù)指導,使其緊跟當前教育教學(xué)改革的需要,根據本學(xué)科特點(diǎn),以及三位老師的'實(shí)際情況,我制定如下指導計劃:
一、指導備課方面:
每周與三位老師進(jìn)行一次集體備課,在備課過(guò)程中,深入理解新課標,根據新課標的要求,結合教材內容特點(diǎn),確立教學(xué)目標,重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她們對教材的理解駕御能力。
二、常規教學(xué)方面:
每周互聽(tīng)一節課,課后進(jìn)行交流反思,找出不足,總結經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)能力。每?jì)芍茉O計一節公開(kāi)課,突出科研課題的主題,培養與挖掘學(xué)生的主體體驗,打造高效課堂。
三、教育科研方面:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,提高理論水平。通過(guò)研讀課程標準,系統地把我整個(gè)學(xué)段的教學(xué)要求;學(xué)習高效教學(xué)的理論,并大膽嘗試,努力提高課堂教學(xué)的效率;(二)每?jì)芍芤淮芜M(jìn)行校本研修學(xué)習,在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習,抄寫(xiě)筆記,談體會(huì ),寫(xiě)反思,交流感受。共同提高理論知識水平,并能將理論應用到實(shí)際工作中。
。ㄈ┙Y合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),找出本班學(xué)生在學(xué)習方面存在的我問(wèn)題,進(jìn)行交流研討,找出行之有效的方法,為學(xué)生學(xué)習的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
。ㄋ模┲笇嗄昙词沟膶ψ约旱慕毯蛯W(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗、吸取教訓,不斷完善,不斷提高,并要求三位老師撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育教學(xué)論文,教學(xué)案例、教學(xué)敘事等。
四、課外輔導方面:
學(xué)生課外輔導是教師成長(cháng)的搖籃,為讓青年教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,我將指導三位根據其自身的優(yōu)勢,來(lái)輔導學(xué)生,完成各項藝術(shù)教育輔導工作,參加各種文藝活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中共同進(jìn)步,共同提高。
總之,作為指導教師我要認真負責,通過(guò)相互啟發(fā),相互學(xué)習,相互切磋,達到共同提高的目的,使結對青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
20xx.9.1
指導青年老師工作計劃9
一、指導思想
我校根據工作需要,每年都要聘任一些青年教師。這些青年教師精力充沛、學(xué)歷層次較高、工作熱情高,但經(jīng)驗不足。為了讓這些教師盡快適應學(xué)校的教育教學(xué)工作,學(xué)校將采用多種形式和途徑為青年教師帶給鍛煉的舞臺,促使其脫穎而出,成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。為使青年教師培養有條不紊的進(jìn)行,特制定本計劃。
二、培養目標
1、培養青年教師不僅僅是學(xué)校發(fā)展的需要,更是青年教師個(gè)人成長(cháng)的需要。使青年教師在工作中明確自己的成長(cháng)目標,制定個(gè)人成長(cháng)計劃,磨練自己各項教育教學(xué)技能。成為充滿(mǎn)教學(xué)智慧,洋溢教學(xué)熱情,揮灑教學(xué)魅力,“享受教育”的現代型教師。
2、使培養對象樹(shù)立職業(yè)自豪感、榮譽(yù)感,樹(shù)立現代化教育理念。
透過(guò)理論學(xué)習,教學(xué)實(shí)踐,信息技術(shù)運用,教育科學(xué)研究及專(zhuān)家指導等形式,提高培養對象的教育創(chuàng )新思維潛力,學(xué)科知識拓展潛力,信息技術(shù)運用潛力和教育科學(xué)研究潛力。
3、促使他們逐步構成學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)人風(fēng)格和特色,使他們在各方面盡快適應新形勢下教學(xué)工作需要。
4、青年教師經(jīng)過(guò)培養成為學(xué)校的骨干力量。
三、培養資料
學(xué)校為培養對象創(chuàng )造條件,帶給機會(huì ),營(yíng)造氛圍,搭建平臺。提高他們的思想政治與師德修養,現代化教育理論水平,專(zhuān)業(yè)水平,課程整合潛力,教育技術(shù)運用潛力和教育教學(xué)改革研究潛力,讓他們得到充分的鍛煉和培養。
四、培養對象的選定
學(xué)校本期新聘任的教師及剛走上工作崗位不久的教師。
五、培養方法及措施
學(xué)校本著(zhù)注重潛力、講求實(shí)效、更新觀(guān)念、構成特色的原則,不僅僅在工作中關(guān)心青年教師,更要在生活中關(guān)心他們,調動(dòng)他們的熱情,釋放他們的活力,讓他們始終成為學(xué)校各項教育教學(xué)活動(dòng)中最前沿、最具活躍的群體。
1、加強青年教師的基本功訓練。
每周周前會(huì )前20分鐘,定期開(kāi)展青年教師“一話(huà)”(普通話(huà))、“三字”(鋼筆、毛筆、粉筆字)為主要資料的教師職業(yè)技能和基本功競賽活動(dòng)。
2、加強青年教師的教育教學(xué)理論培訓。
每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1—2次理論學(xué)習。學(xué)習各個(gè)學(xué)科《新課程標準》、《課堂評價(jià)標準》及國內
外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
3、為青年老師精心挑選“教學(xué)導師”,開(kāi)展一幫一活動(dòng)。建立青年教師成長(cháng)檔案,使其成長(cháng)更具
科學(xué)性。
4、強化對青年教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)基本功的培訓。
每月份學(xué)科組織青年教師觀(guān)看名優(yōu)教師的`優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。當場(chǎng)點(diǎn)評,發(fā)表感受,記錄學(xué)習心得。
用心發(fā)揮身邊名師的作用,要求年輕教師每周至少聽(tīng)課一節。提倡青年教師跨學(xué)科、跨年級聽(tīng)課,從
各學(xué)科中取之精華,吸各學(xué)科之所長(cháng)。
5、認真落實(shí)群眾備課。
備課是上好課的前提,為了讓群眾備課落到實(shí)處,本期一開(kāi)學(xué)校長(cháng)親自主持召開(kāi)各學(xué)科教師會(huì )議,安排群眾備課工作。本期我校教師的備課要做到“三定”,即定時(shí)間(每周周四下午數學(xué)英語(yǔ)學(xué)科,周五上午第三節語(yǔ)文學(xué)科)、定資料(主要說(shuō)下一周的教學(xué)資料)、定課件(說(shuō)完課后每人根據資料制作一個(gè)課件,周五離校前上交教導處)。為檢查教師的備課狀況,學(xué)校除了教導處檢查教師上課狀況和包級領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課外,每周校長(cháng)組織所有領(lǐng)導到一個(gè)級中聽(tīng)課,聽(tīng)后組織這個(gè)級的老師評課,對課堂教學(xué)狀況不佳的教師進(jìn)行談話(huà),以此促使每一位教師備好課。
6、典型引路,示范帶動(dòng)。
本期由于工作需要,我校各學(xué)科新進(jìn)了一些教師,這些教師熱情高、精力充沛,但缺少教學(xué)經(jīng)驗,為提高教師課堂教學(xué)水平,我校一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)校的名師、骨干教師宋華玉、王艷輝、劉濤、徐曉麗、王嬌、馬曉燕上示范課。并請進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教師陳同冰等外校教師來(lái)校授課。典型引路,示范帶動(dòng)。用示范課引領(lǐng)廣大教師去欣賞新課改新方法給課堂帶來(lái)的勃勃生機,用典型的教學(xué)案例讓廣大教師去領(lǐng)略課堂上學(xué)生迸發(fā)出的真情實(shí)感。
7、跟蹤聽(tīng)課,提高新來(lái)教師的課堂教學(xué)技能。
每周包級領(lǐng)導和業(yè)務(wù)領(lǐng)導一齊到年輕教師班中聽(tīng)課,聽(tīng)課時(shí),聽(tīng)后就評,評課時(shí),指出優(yōu)點(diǎn),點(diǎn)明不足,讓新進(jìn)教師看到期望,體驗到成功的快樂(lè )。位教師備好課。
8、為青年教師帶給教學(xué)實(shí)踐鍛煉的舞臺。
透過(guò)多種形式讓青年教師上匯報課。學(xué)校將給青年教師帶給各種鍛煉的機會(huì ),用心推選青年教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)比賽。如“青年教師教學(xué)比武賽”、“創(chuàng )新教學(xué)設計賽”、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“現場(chǎng)說(shuō)課比賽”等。
9、大力鼓勵青年教師建立個(gè)人教學(xué)博客。堅持記錄自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴感受,困惑、煩惱和欣喜、感動(dòng)。
10、在校園網(wǎng)上建立“青年教師教學(xué)論壇”。鼓勵青年教師用心思考教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,為他們帶給一個(gè)隨時(shí)隨地能夠進(jìn)行交流,進(jìn)行思想碰撞的“硅谷”。
11、對青年教師進(jìn)行撰寫(xiě)論文、專(zhuān)題心得的培訓。
聘請在論文撰寫(xiě)方面有特長(cháng)的名師指導青年教師學(xué)習撰寫(xiě)的技巧。如何取材,立意,論證,如何對自己教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結提煉,從而提高青年教師論文撰寫(xiě)水平。學(xué)校每學(xué)期將挑選出優(yōu)秀論文,向國家、省、市、縣各級刊物推薦。
青年教師的培養是一項長(cháng)期的工作,是一項“朝陽(yáng)”工程。學(xué)校將努力營(yíng)造一個(gè)“寬松、用心、濃厚”
教育教學(xué)研究氛圍,根據每位青年教師的的專(zhuān)長(cháng)與教學(xué)特點(diǎn),為他們帶給廣闊的參與各級各類(lèi)教育
教學(xué)活動(dòng)、展示、和比賽的機會(huì )。讓青年教師在實(shí)踐的磨練中一步步得到鍛煉,一步步成長(cháng)起來(lái)。
指導青年老師工作計劃10
一、指導思想
為了青年教師迅速穩定的發(fā)展,發(fā)揮傳、幫、帶、教等作用,提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。切實(shí)為學(xué)校加快青年教師成長(cháng)盡一份自己的力量。我制定了下列指導計劃,力求使徒弟的各方面都有所提高和發(fā)展。
二、基本職責
師傅要做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻;帶師能──掌握教育教學(xué)基礎知識與技能;帶師德──育德之道,為人師表。
1、指導備課、認真分析教材,研討教法,精心備課。
2、跟蹤聽(tīng)課,進(jìn)行課堂實(shí)錄的分析,提高課堂組織教學(xué)能力。
3、上示范課,互相學(xué)習,共同提高。
4、積極指導教科研,指導徒弟合理安排工作計劃,有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng),指導他們學(xué)習教學(xué)理論,共同研討,撰寫(xiě)論文。
5、以良好的師表形象感染青年教師,以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,使徒弟學(xué)會(huì )教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )為師,引導徒弟健康成長(cháng)。
三、具體內容
1、指導青年教師備詳案,每星期集中指導和修改一次。使徒弟明確備課中的不足,并加以完善。
2、力爭每個(gè)星期聽(tīng)徒弟至少一節課,指出優(yōu)點(diǎn)和不足,共同探討更好的'教學(xué)方法。
3、督促徒弟參加學(xué)校舉辦的各種沙龍研討,積極督促徒弟參加賽課,說(shuō)課,評課,課件制作等比賽活動(dòng),指導徒弟在鍛煉中成長(cháng)。
4、鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案,學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論,及時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思。
為教學(xué)論文案例積累材料。同時(shí)鼓勵徒弟積極參加課題研究。
希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我所帶的青年教師能夠得到各方面的提高,為優(yōu)秀教師提高儲備力量。 同時(shí)也使自己的教育教學(xué)水平能夠再上一個(gè)新的臺階,真正達到取長(cháng)補短互相促進(jìn)的作用。
指導青年老師工作計劃11
一、目標與任務(wù)
1.加強思想政治和職業(yè)道德教育,培養獻身教育,甘為人梯、熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦,嚴以律己,為人師表,嚴謹治學(xué),開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),塑造良好的教師形象。
2.加強教學(xué)實(shí)踐環(huán)節和專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習的指導,擴大專(zhuān)業(yè)知識面,深化專(zhuān)業(yè)知識、技能,逐步掌握本學(xué)科系統的教學(xué)理論、規律、特點(diǎn),不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,達到院、部授課質(zhì)量評價(jià)合格標準。
3.堅持提高教學(xué)水平與科研能力并重的`指導思想,認真指導閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻資料,了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識,初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法。指導確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,指導做學(xué)術(shù)報告和撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。
二、階段工作計劃
1.指導初期階段:
確定工作任務(wù)和目標,制定指導工作計劃,指導被指導者制定工作計劃。
了解被指導者教學(xué)文件的編寫(xiě)與完成情況,提出修改意見(jiàn)。
定期審閱被指導教師的教學(xué)工作計劃、教案等教學(xué)文件。指導鉆研教學(xué)大綱、教材教法和閱讀教學(xué)與科研參考書(shū)。
2.指導中期階段:
有針對性的聽(tīng)課、評課和指導授課,并進(jìn)行授課質(zhì)量評估,肯定成績(jì),找出差距,明確努力方向。
指導閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍、專(zhuān)著(zhù)等學(xué)科教學(xué)與科研文獻并檢查資料的搜索和讀書(shū)筆記情況。
確定科研方向和范圍,指導制定科研計劃,并經(jīng)常了解事實(shí)進(jìn)展情況,指導撰寫(xiě)一篇科研學(xué)術(shù)論文。
指導進(jìn)行1—2次公開(kāi)課教學(xué),逐步達到院部教學(xué)---- ---- 質(zhì)量評估合格以上的標準。
3.指導總結階段
對被指導者的教學(xué)與科研工作的完成情況進(jìn)行全面的檢查與評價(jià)。
指導完成學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)與修改。
總結與匯報指導工作情況。
指導青年老師工作計劃12
一、職導思想
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,重視對青年教師的培養,可加快教師隊伍的建設步伐。我校每年都有青年教師補充到教師隊伍中來(lái)。為此我校對每年進(jìn)入的青年教師實(shí)行“導師”制,使他們在較短的時(shí)間內,牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,養成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育、教學(xué)水平。
二、青年教師現狀分析:
我校青年教師較多,從整體狀況看,年輕教師的優(yōu)勢與不足并存:
優(yōu)勢方面:年輕教師知識水準起點(diǎn)較高,思想觀(guān)念較新、定勢較少,接受新事物的能力強,熱情高、干勁足,上進(jìn)心和創(chuàng )新意識強。
不足方面:由于剛剛參加工作,缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,經(jīng)驗少,業(yè)務(wù)不成熟,教育教學(xué)能力有待于提高。缺乏對社會(huì )變革的適應能力和探索能力。
三、確定培養目標
教學(xué)能力目標
1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書(shū)、教學(xué)大綱、參考資料等教材
2、實(shí)施教學(xué)能力:神態(tài)自然,情緒飽滿(mǎn),舉止大方,能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設計和提出有價(jià)值的問(wèn)題,引發(fā)學(xué)習興趣,激發(fā)求知欲。
教學(xué)基本功目標
1、能恰當地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)
2、具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)基本功
理論基礎目標:掌握教育理論,懂得教育規律,不斷學(xué)習新的理論更新教育觀(guān)念,指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
遠景目標確定為六個(gè)方面:
1、積極高尚的思想品質(zhì);
2、廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識;
3、較強的.教育教學(xué)能力了;
4、富有創(chuàng )選性的思維能力;
5、成熟穩定的教師人格;
6、健康的體魄。
四、確立培養原則
在制定青年教師教養規劃的同時(shí),我們結合實(shí)際情況,選擇恰當的基準點(diǎn),確定基本原則。
。、方向性原則,即貼近社會(huì )和時(shí)代發(fā)展的需要,以素質(zhì)教育為核心。
。、發(fā)展性原則,即新教師通過(guò)培養獲得大幅度的提高,發(fā)揮其長(cháng)處,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
。、針對性原則,針對個(gè)體診斷開(kāi)方,因材施教。
。、持續性原則。按規則腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn)地開(kāi)展工作。堅持持久,強調自修,逐步提高教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量。
五、培養實(shí)施措施
1、聘請一些有高度事業(yè)心、責任心,具有豐富的教育,教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師為年輕教師的指導老師。
2、每學(xué)期聽(tīng)指導老師的課不少于10節。
3、接受指導老師對上課、備課等的檢查和指導。
4、組織青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
5、每學(xué)期寫(xiě)好一篇拜師心得或體會(huì )。
6、每學(xué)期寫(xiě)好教育隨筆、家訪(fǎng)記錄等。
7、開(kāi)展觀(guān)摩課、研討課、匯報課、競賽課活動(dòng),正確導向,相互學(xué)習,在競爭中提高。
指導青年老師工作計劃13
一、指導思想
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應教育教學(xué)改革的教師隊伍,做好青年教師的培養工作,加快教師隊伍的建設步伐,我園對每年進(jìn)入的青年教師實(shí)行“導師”制,使他們在較短的時(shí)間內,樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想,養成良好的職業(yè)道德,具有較高的教育教學(xué)水平,成為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
二、情況分析:
我園是一所省級示范幼兒園,自20xx年9月至今,每年都有青年教師充實(shí)到幼兒教師隊伍中來(lái),新生力量的加入,給我們幼兒園帶來(lái)了新的活力,也帶來(lái)了一系列所面臨的問(wèn)題。新教師的素質(zhì)將直接關(guān)系到我園的教育質(zhì)量,因此對新教師的培養迫在眉睫。
優(yōu)勢分析:
1、具有較高的工作熱情,善于接受新事物,有較強的可塑性。
2、學(xué)歷程度80%達到大專(zhuān)或以上學(xué)歷,20%正參加學(xué)前教育大專(zhuān)的函授學(xué)習。部分教師有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗,通過(guò)園內組織的理論學(xué)習,有了較好的兒童觀(guān)和教育觀(guān)。
3、工作比較認真踏實(shí),有愛(ài)心,積極上進(jìn),是一支充滿(mǎn)朝氣和活力的團隊。
弱勢分析:
1、技能技巧等基本功不夠扎實(shí),雖有一定的`理論專(zhuān)業(yè)知識,但與實(shí)踐的運用還有一定的差距。
2、由于新教師大多為20-30歲的青年,生活中的優(yōu)勢使她們的依賴(lài)性比較強,在工作中獨立思考的能力比較欠缺。
3、新教師之間的能力差異比較明顯,自身素質(zhì)具有較大的差異,需要因人而異地進(jìn)行培養。
三、確定培養目標
。ㄒ唬┙虒W(xué)能力目標
1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書(shū)、教學(xué)大綱、參考資料等教材。
2、實(shí)施教學(xué)能力:神態(tài)自然,情緒飽滿(mǎn),舉止大方,能夠緊緊圍繞教學(xué)目標設計和提出有價(jià)值的問(wèn)題,靈活地運用設疑方式,引發(fā)學(xué)習興趣,激發(fā)求知欲。
(二)教學(xué)基本功目標
1、能恰當地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)
2、具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)基本功
。ㄈ├碚摶A目標:
掌握教育理論,懂得教育規律,不斷學(xué)習新的理論更新教育觀(guān)念,指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
。ㄋ模┙逃芯磕芰δ繕耍
選擇恰當具體的教育研究課題
。ㄎ澹┻h景目標確定為六個(gè)方面:
1、積極高尚的思想品質(zhì)
2、廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識
3、較強的教育教學(xué)能力
4、富有創(chuàng )造性的思維能力
5、成熟穩定的教師人格
三、具體培養措施:
1、加強師德培訓,增強新教師的事業(yè)心和責任感。
。1)注重學(xué)習,不斷加強自身素質(zhì)的提高,每月學(xué)習一篇師德文章或優(yōu)秀教師的事例,每學(xué)期完成一篇師德心得體會(huì )。
。2)通過(guò)學(xué)習,熟悉幼兒園的一日規范及教師行為規范,熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)幼教工作,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。
2、建立教師成長(cháng)檔案,記錄新教師的成長(cháng)軌跡。
。1)幫助教師分析自己的特點(diǎn),有針對性地確立成長(cháng)目標,并形成縱向比較的良好循環(huán)方式。確立新教師成長(cháng)檔案內容,包括個(gè)人情況分析、成長(cháng)計劃、每月案頭資料集、科研文章、獲獎情況等。
。2)定期檢查檔案情況,根據幼兒園發(fā)展規劃及自身情況隨時(shí)調整,形成有效、易于操作的檔案體系。
。3)每學(xué)期結束,每位教師對自己檔案進(jìn)行整理,并對自己的工作作出反思,并對下一階段的工作進(jìn)行規劃。
3、通過(guò)以老帶新結隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
師徒結對子是青年教師職初崗位培訓的有效模式,它可以大大縮短青年教師對崗位、教育教學(xué)常規過(guò)程的熟悉與適應期,幫助其盡快地了解幼兒、了解教育,并在職業(yè)意識、責任感、事業(yè)心等方面受到老教師的積極影響,同時(shí)也促進(jìn)新老教師雙方對教育教學(xué)過(guò)程的思考和研究。本學(xué)期將實(shí)施以下的措施:
。1)工作1——3年的新教師,繼續進(jìn)行班級常規及教育教學(xué)兩方面的跟班學(xué)習,在一學(xué)期內聽(tīng)老教師的課不少于20節,并完成相關(guān)的觀(guān)摩評析,學(xué)期末以匯報課的形式向老教師展示學(xué)習效果,學(xué)期末寫(xiě)好一篇拜師心得或體會(huì ),使其較快地擁有獨立帶班的能力。
。2)工作3——6年的教師,逐步放手,獨立承擔班級工作,加強業(yè)務(wù)方面的跟班學(xué)習,通過(guò)園本教研、外出學(xué)習等機會(huì ),進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養。
4、增加實(shí)踐機會(huì ),進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。
。1)工作2——3年的教師每學(xué)期三次成長(cháng)展示課,工作3——6年的教師每學(xué)期兩次成長(cháng)展示課,然后進(jìn)行評析、反饋,使自身的教育觀(guān)念、教育行為得到及時(shí)的反饋和調整,逐步做到將他人評析進(jìn)行內化,提高新教師的教育意識和能力。
。2)積極參加各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng),提高設計活動(dòng)、組織活動(dòng)的能力,提高自己在區內的知名度。
5、加強教育科研的研究力度,提高科研水平。
。1)創(chuàng )造機會(huì )讓新教師參加科研培訓,加強科研的理論學(xué)習,提高科研意識和能力。
。2)每學(xué)期完成一篇有質(zhì)量的論文,積極參加課題研究。
6、增加進(jìn)修、學(xué)習的機會(huì ),進(jìn)一步樹(shù)立自己的教學(xué)特色。
。1)申報并確立自己的教學(xué)特色及發(fā)展方向,積極爭取各類(lèi)培訓的機會(huì )。
。2)采用請進(jìn)來(lái)走出去的方法,聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,增加外出觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì ),兩者結合,提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。
。3)鼓勵支持教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修,四年內爭取達到100%的本科學(xué)歷。
附:師徒結對表
師傅 徒弟
張艷偉 ——————包婷婷
吳丹青 ——————王晶
朱春華 ——————王靜
夏梅蘭 ——————朱煥
孔美麗 ——————周念
指導青年老師工作計劃14
一、指導對象及目標
我是任教語(yǔ)文學(xué)科的教師,現在我承擔的培養對象是王米晴老師,王老師剛剛參加工作,是我們語(yǔ)文組的新生力量。對于年輕教師來(lái)說(shuō)經(jīng)歷旺盛,工作熱情高,但缺乏工作經(jīng)驗,如何在短時(shí)期內使他們轉變教學(xué)理念趕上學(xué)校教學(xué)步伐,是我指導她們的任務(wù)。盡快讓王老師提升教育教學(xué)技能,成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干力量是我的培養目標。
二、具體措施
1、走進(jìn)年輕教師的`課堂,通過(guò)聽(tīng)她的課了解兩位教師的教學(xué)情況,課后及時(shí)指導,點(diǎn)評上課情況,指出不足,指導改進(jìn)方法。
2.讓年輕教師走進(jìn)自己的課堂,通過(guò)觀(guān)看自己的課,讓她感受上課的方式方法,以身作則,言傳身教,用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學(xué)技能的改進(jìn)和提升。
3、在學(xué)校組織的公開(kāi)課中鍛煉年輕教師的教學(xué)本領(lǐng),鼓勵年輕教師利用公開(kāi)課的機會(huì )展示自我的教學(xué)技能,指導年輕教師上示范課,培養年輕教師的自信心,增長(cháng)她課堂教師運用教學(xué)策略的能力。
4、在教學(xué)實(shí)踐中,相互作課,集體備課,開(kāi)展交流活動(dòng)使其從中吸取精華,收獲經(jīng)驗。
5、為她們擔任答題解難的平臺。隨時(shí)就教學(xué)中的難點(diǎn)進(jìn)行交流探討,輻射優(yōu)質(zhì)資源。
6、積極支持年輕教師參加各種業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng),并作好必要的指導。
7、指導年輕教師積極參與學(xué)校、班級的日常管理(包括值周、值日、主題班會(huì )、家訪(fǎng)等)工作。
8、鼓勵年輕教師在時(shí)間充足的情況下,多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課。
希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我所帶的青年教師能夠得到各方面的提高,為優(yōu)秀教師提高儲備力量。同時(shí)也使自己的教育教學(xué)水平能夠再上一個(gè)新的臺階,真正達到取長(cháng)補短互相促進(jìn)的作用。
指導青年老師工作計劃15
為加速我校專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程,創(chuàng )設使青年教師迅速成長(cháng)的環(huán)境,我校大力發(fā)揚中、老年教師指導青年教師的優(yōu)良作風(fēng)。我也積極投入到這一項活動(dòng)當中,為把青---- ---- 年教師培養成材特定計劃如下:
一、導師職責
1、全面關(guān)心所指導的青年教師的成長(cháng),重點(diǎn)放在幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力上。
2、對所指導的青年教師,滿(mǎn)足隨堂聽(tīng)課的要求,接受業(yè)務(wù)咨詢(xún),解答教學(xué)疑難,指導青年教師備好課、上好課,并指導青年教師開(kāi)展教育教學(xué)科研。
3、每周至少聽(tīng)兩節所指導的青年教師的課。
4、每學(xué)期對所指導的青年教師的教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力提出簡(jiǎn)要的書(shū)面評估意見(jiàn),交教務(wù)處備查。
5、要求導師力求使所指導的青年教師教學(xué)能力明顯提高,所教學(xué)的班級的成績(jì)比以前有明顯的進(jìn)步。
二、對被指導的青年教師的`要求
1、尊重指導教師,主動(dòng)請求指導教師解答有關(guān)教學(xué)問(wèn)題,虛心聽(tīng)取導師的意見(jiàn)。
2、定期主動(dòng)聽(tīng)指導教師的課,對重點(diǎn)章節和難教內容應逐堂聽(tīng)課,并認真做好聽(tīng)課筆記,對照自身的教學(xué),及時(shí)改進(jìn)提高。
3、遵循教學(xué)常規,克服教學(xué)的隨意性。
4、在導師的幫助下,積極投入教育教學(xué)改革,積極參加學(xué)校的賽講活動(dòng),上好“公開(kāi)課”。
指導教師要按照計劃認真實(shí)施,確保青年教師得到正確的培養。
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