【精選】六年級工作計劃范文合集5篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的六年級工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級工作計劃 篇1
一、教材分析：
本冊?xún)热萦伞拔⑿∈澜纭薄拔镔|(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個(gè)單元組成。
“微小世界”單元，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀(guān)察到放大鏡觀(guān)察，再到顯微鏡觀(guān)察的過(guò)程，讓學(xué)生觀(guān)察豐富多彩的昆蟲(chóng)、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類(lèi)觀(guān)察工具的發(fā)展歷程，又對人類(lèi)探索微觀(guān)世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴大視野，提高認識。
“物質(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過(guò)一系列的研究，觀(guān)察和認識物質(zhì)變化是常見(jiàn)的自然現象，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類(lèi)型。在研究化學(xué)變化的過(guò)程中，學(xué)生將根據化學(xué)變化伴隨的現象，認識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區別開(kāi)來(lái)。
“宇宙”單元，學(xué)生將在感知的基礎上，對收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽(yáng)系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個(gè)龐大的、運動(dòng)變化著(zhù)的系統，不同宇宙空間分布著(zhù)不同的天體。人類(lèi)通過(guò)不斷的探索，將發(fā)現越來(lái)越多的宇宙奧秘。
“環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個(gè)主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來(lái)源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類(lèi)生活帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題有一定的了解，真切地認識到環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)面臨的重大社會(huì )問(wèn)題，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開(kāi)展環(huán)境保護行動(dòng)。
通過(guò)以上不同視角對周?chē)澜绲奶骄�，學(xué)生將會(huì )對小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等內容有一個(gè)概括性的認識：世界是變化著(zhù)的，多樣的；世界是物質(zhì)構成的，人無(wú)時(shí)不刻不在與之進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，我們應當保護地球環(huán)境。
在本冊的學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。本冊的重點(diǎn)是：
1、通過(guò)系列化的探究活動(dòng)，較全面地收集證據。
在本冊，學(xué)生除了通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗方式外，還將學(xué)會(huì )用統計、調查、收集資料等方式來(lái)收集證據。比如對垃圾問(wèn)題、水資源問(wèn)題的研究。
2、對各種證據進(jìn)行處理，尤其是對資料進(jìn)行分析整理。
如根據資料對水中微生物的研究，根據八大行星數據表建立太陽(yáng)系模型等。
3、學(xué)習對現象進(jìn)行科學(xué)解釋?zhuān)@得概念性理解。
本冊將讓學(xué)生學(xué)習用多種不同的方式對探究的結果進(jìn)行解釋?zhuān)绠?huà)出通過(guò)顯微鏡觀(guān)察出的結果，畫(huà)日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問(wèn)題的解決方案等。
4、加深對探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現象與證據的關(guān)系，認識證據支持結果的重要性等。
5、在活動(dòng)過(guò)程中體驗科學(xué)探究的樂(lè )趣，保持和發(fā)展探究周?chē)挛锏呐d趣和好奇心。
二、主要材料清單：
1、“微小世界”單元。
�。�1）觀(guān)察工具：不同放大倍數的放大鏡，玻璃片，平面鏡片，顯微鏡。
�。�2）觀(guān)察對象：昆蟲(chóng)或昆蟲(chóng)器官（昆蟲(chóng)的足、翅、觸角等）標本；食鹽、味精、礦物晶體；水中的微生物如草履蟲(chóng)、眼蟲(chóng)等；洋蔥、動(dòng)物、植物和人體的細胞裝片。
�。�3）其他工具或材料：小刀、滴管、碘酒、吸水紙、載玻片、蓋玻片、脫脂棉或其他纖維。
�。�4）觀(guān)察的圖片：多種生物細胞及細胞作用的課件或圖片。
2、“物質(zhì)的變化”單元。
�。�1）實(shí)驗材料：火柴、生銹的鐵釘和鐵片、蠟燭、米飯、淀粉、碘酒、幾種常見(jiàn)的食物、小蘇打、白醋、鐵銹、硫酸銅溶液、涂有油漆的鐵制品、小自行車(chē)、白糖、檸檬酸、自制電路檢測器。
�。�2）其他工具：滴管、榔頭、鑷子、玻璃杯、小飲料瓶。
3、“宇宙”單元。
�。�1）模擬實(shí)驗材料：圓紙片、皮球、玻璃球、兵乓球、打氣筒、注射器、沙盤(pán)、電筒、蠟燭、紙板、橡皮泥、棉線(xiàn)、鐵絲、星空圖。
�。�2）相關(guān)資料：有關(guān)月球、日食、月食、太陽(yáng)系、北斗一七星、夏季星座、航天器、人類(lèi)宇宙歷程的圖片或多媒體資料。
4、“環(huán)境和我們”單元。
�。�1）觀(guān)察實(shí)驗材料：廣口瓶、洗凈的小石子、紙巾、墨水、有回收標志的塑料瓶、堆肥箱、包裝盒。
�。�2）常用工具：彈簧秤、自制量杯、放大鏡、顯微鏡。
�。�3）相關(guān)資料：有關(guān)垃圾場(chǎng)、垃圾污染河道、回收垃圾、水污染等圖片或多媒體資料。
三、各單元概述、教學(xué)目標和實(shí)驗清單：
�。ㄒ唬拔⑿∈澜纭眴卧�
1、單元概述：
本單元按人類(lèi)觀(guān)察工具的不斷發(fā)展，視野不斷開(kāi)擴的線(xiàn)索編寫(xiě)。學(xué)生將經(jīng)歷用肉眼觀(guān)察，到放大鏡觀(guān)察，再到顯微鏡觀(guān)察的過(guò)程。對昆蟲(chóng)、晶體、細胞和微生物進(jìn)行進(jìn)一步的觀(guān)察，激發(fā)他們深人探索大自然奧秘的興趣。使學(xué)生了解到，人類(lèi)為了更好地探索自然界，一直在不斷地改進(jìn)觀(guān)察工具。觀(guān)察工具的改進(jìn)，使人類(lèi)的視野越來(lái)越開(kāi)闊，發(fā)現了原來(lái)不知道的許多秘密。
教學(xué)的重點(diǎn)是拓展學(xué)生觀(guān)察的范圍，激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣，鼓勵他們探究和發(fā)現大自然的奇妙，學(xué)習和領(lǐng)悟使用觀(guān)察工具的好處，體會(huì )科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )的關(guān)系。
第1課：學(xué)生通過(guò)討論和體驗，對放大鏡的構造和功能有進(jìn)一步的了解。
第2——3課：指導學(xué)生用放大鏡觀(guān)察昆蟲(chóng)的器官和物體的微細結構，體會(huì )用放大鏡比用肉眼觀(guān)察更有利我們對身邊世界的了解。
第4課：幫助學(xué)生了解從放大鏡到顯微鏡的發(fā)明過(guò)程，認識到是顯微鏡的發(fā)明及不斷改進(jìn)，使人類(lèi)觀(guān)察到越來(lái)越小和越來(lái)越精細的物體及結構，發(fā)現了微生物和細胞。
第5——7課：指導學(xué)生用顯微鏡觀(guān)察微生物及細胞，了解人類(lèi)用顯微鏡探索生命世界的成果，同時(shí)認識生命體都是由細胞組成的，微生物具有生命的特征。
第8課：對單元學(xué)習進(jìn)行回顧和總結，對人類(lèi)觀(guān)察工具的發(fā)展以及對人類(lèi)探索自然的成果進(jìn)行梳理，并通過(guò)查閱資料匯報交流，了解更多的人類(lèi)探索微小世界的成果。
�。�、單元教學(xué)目標：
�。�1）科學(xué)概念。
A、放大鏡和顯微鏡能將物體的圖像放大，使我們能看到物體的更多細節。
B、為了能將物體的圖像放大，透鏡應是透明的、中間較厚的，放大倍數與中間的厚度直接有關(guān)。
C、細胞是生物生命活動(dòng)的最基本單位，生物都由細胞組成。
D、微生物在大自然中廣泛存在著(zhù)，它和我們的生活、生產(chǎn)、環(huán)境有著(zhù)密切的關(guān)系。
E、一些微生物太小，沒(méi)有放大鏡或顯微鏡便不能被看到。
F、微生物是生物，具有生物的共同特點(diǎn)，也由細胞組成。
G、微生物有在特殊環(huán)境下生存的結構。
H、質(zhì)世界和生命世界是多種多樣的。
�。�2）過(guò)程與方法。
A、運用手執透鏡及顯微鏡觀(guān)察生物及非生物標本。
B、學(xué)習使用適當的器材及技術(shù)觀(guān)察細胞和微生物。
C、通過(guò)文字、繪畫(huà)、討論等形式記錄、交流觀(guān)察結果。
D、通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗及收集資料，了解人類(lèi)在探索微小世界方面取得的成果。并以多種方式交流及匯報。
�。�3）情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
A、發(fā)展探索微小世界的興趣。
B、認識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì )促進(jìn)觀(guān)察工具的不斷進(jìn)步，觀(guān)察工具的不斷進(jìn)步對促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展是十分重要的。
C、認識到我們周?chē)奈镔|(zhì)世界是可以認識的。
D、對人類(lèi)的探索精神和發(fā)明成果表示敬佩。
�。�、實(shí)驗清單：
�。�1）放大鏡觀(guān)察物體；制作自己的放大鏡。
�。�2）放大鏡觀(guān)察昆蟲(chóng)標本；放大鏡觀(guān)察蚜蟲(chóng)。
�。�3）放大鏡觀(guān)察實(shí)驗、白糖、堿面、味精顆粒；制作食鹽晶體。
�。�4）制作簡(jiǎn)易顯微鏡；了解顯微鏡下的新發(fā)現。
�。�5）使用顯微鏡；制作并觀(guān)察洋蔥皮表皮細胞切片。
�。�6）用顯微鏡觀(guān)察生物細胞切片。
�。�7）用顯微鏡觀(guān)察水中的微生物。
�。ǘ拔镔|(zhì)的變化”單元：
1、單元概述：
本單元主要研究物質(zhì)的化學(xué)變化，從化學(xué)變化伴隨的現象中，尋找化學(xué)變化的本質(zhì)：產(chǎn)生了新物質(zhì)。物質(zhì)的化學(xué)變化產(chǎn)生了哪些新物質(zhì)，怎樣判斷產(chǎn)生了新物質(zhì)，這就需要學(xué)生學(xué)會(huì )尋找足夠多的證據，作為判斷產(chǎn)生了新物質(zhì)的依據。
本單元的核心概念是物質(zhì)的變化，學(xué)生需要認識到變化是有規律的，規律是可以被我們認識的。從學(xué)生認識發(fā)展的角度，我們并不要求學(xué)生掌握化學(xué)變化的類(lèi)型和化學(xué)變化生成的具體新物質(zhì)，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)為時(shí)尚早，他們將在中學(xué)時(shí)繼續學(xué)習。我們要求的是，學(xué)生能夠從種種變化的現象出發(fā)，推斷物質(zhì)的變化是否產(chǎn)生了新物質(zhì)，然后尋找各種證據驗證自己的假設，從而達到提升科學(xué)探究能力的日的。
因此，在教學(xué)過(guò)程中，引導學(xué)生學(xué)習科學(xué)的思維和掌握科學(xué)的研究方法是很重要的。學(xué)生通過(guò)學(xué)習，在科學(xué)思維和科學(xué)方法上能有所發(fā)展，在理解科學(xué)、理解科學(xué)的思想和觀(guān)點(diǎn)、樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀(guān)方面能有所提高，是本單元教學(xué)所期望達到的主要目標。
第1課：主要呈現生活中物質(zhì)變化的實(shí)例。從這些變化的實(shí)例中，比較出兩類(lèi)不同的變化，一類(lèi)是只改變物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，另一類(lèi)是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。
第2課：通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗，引導學(xué)生詳細觀(guān)察沒(méi)有變化的沙豆混合和產(chǎn)生了新物質(zhì)的白糖加熱，分辨物質(zhì)變化過(guò)程中的“變”與“不變”，分辨物理變化和化學(xué)變化的主要特征。
第3——6課：具體介紹一些化學(xué)變化的類(lèi)型以及這些化學(xué)變化所伴隨的現象。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察現象、作出假設、尋找證據、得出結論的過(guò)程，研究各種化學(xué)變化，總結化學(xué)變化的主要特征：產(chǎn)生了新的物質(zhì)。
第7——8課：通過(guò)研究化學(xué)變化速度的控制，介紹化學(xué)變化在生活中的應用，讓學(xué)生懂得化學(xué)變化與生產(chǎn)生活之間的關(guān)系。最后幫助學(xué)生總結本單元的主要內容。
�。�、單元教學(xué)目標：
�。ǎ保┛茖W(xué)概念。
A、世界是由物質(zhì)構成的，物質(zhì)是在不斷地發(fā)生變化的。
B、物質(zhì)的變化是有規律的，是可以被我們認識的。
C、物質(zhì)之間的相互作用，會(huì )產(chǎn)生物理變化和化學(xué)變化。
D、物質(zhì)的物理變化不產(chǎn)生新的物質(zhì)，物質(zhì)的化學(xué)變化會(huì )產(chǎn)生新的物質(zhì)。
E、物質(zhì)的化學(xué)變化會(huì )伴隨各種現象。
F、物質(zhì)的變化與人類(lèi)的生產(chǎn)生活有著(zhù)緊密的聯(lián)系，人類(lèi)可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的許多問(wèn)題。
�。ǎ玻┻^(guò)程與方法。
A、通過(guò)觀(guān)察、推測、實(shí)驗設計和驗證獲得結果。
B、學(xué)習通過(guò)“假設檢驗”得出結論的科學(xué)思維方式，自己設計對比實(shí)驗進(jìn)行驗證。
C、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的對比實(shí)驗的設計和實(shí)驗過(guò)程，培養自行獲取知識的能力。
D、按規范要求完成實(shí)驗。
E、對觀(guān)察研究結果進(jìn)行簡(jiǎn)單整理、分析并概括總結，逐步形成科學(xué)概念。
�。ǎ常┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)。
A、認識到物質(zhì)的變化是有規律的，規律是可以被我們認識的。
B、體驗科學(xué)探究的樂(lè )趣，保持和發(fā)展探究周?chē)挛锏呐d趣和好奇心。
C、認識到閱讀、收集更多的相關(guān)信息資料，豐富自己的認識，修正、完善原有的認識的必要的。
D、培養以證據說(shuō)話(huà)的觀(guān)念和行為習慣。
E、體會(huì )科學(xué)的思維方式可以幫助我們認識事物的本質(zhì)。
F、體會(huì )分辨現象與證據的關(guān)系，以證據支持結果的重要性。
G、懂得確定一種物質(zhì)的性質(zhì)，需要有很多的證據。
H、認識到科學(xué)和生活是緊密相連的。
�。�、實(shí)驗清單：
�。�1）觀(guān)察物質(zhì)的變化。
�。�2）混合沙和豆子；加熱白糖。
�。�3）米飯、淀粉和碘酒的變化；檢驗食物中的淀粉；制作神秘的信件。
�。�4）小蘇打和白醋混合食鹽；檢驗小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體。
�。�5）觀(guān)察鐵銹；探索鐵生銹的原因。
�。�6）觀(guān)察硫酸銅與鐵釘的反應。
�。�7）觀(guān)察鐵釘生銹的快慢。
�。�8）制作飲料。
�。ㄈ坝钪妗眴卧�
�。�、單元概述：
本單元的'教學(xué)要讓學(xué)生在星空下來(lái)感知宇宙，在感知的基礎上，在所提供信息的基礎上，進(jìn)行有關(guān)太陽(yáng)系、一些星座、星系等模型的建構，形成初步的、淺顯的、有系統的對宇宙的認識。在頭腦中形成有一定解釋力的宇宙的體系或結構模型，培養學(xué)生對天文的興趣。
通過(guò)這八課的學(xué)習，希望學(xué)生認識到，宇宙是一個(gè)系統，由大小不同的星系構成；組成宇宙的星系或星體都在運動(dòng)變化，分布在不同的宇宙空間并有不同的特征；宇宙是龐大的，但是可以被人類(lèi)探索、發(fā)現和認識的。
在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，為了增強單元教學(xué)的活動(dòng)性，教科書(shū)設計了一些探究性活動(dòng)，如畫(huà)月相、造環(huán)形山、日食的模擬實(shí)驗、建太陽(yáng)系的模型、建北斗一七星模型、制作活動(dòng)星圖等，使學(xué)生對宇宙的理解建立在一些豐富多彩的科學(xué)探究活動(dòng)的基礎之上。這是本單元的特色之一。另外，教科書(shū)還設計了一些課后的活動(dòng)，如觀(guān)月、觀(guān)星、收集資料等，希望這些活動(dòng)能激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習天文的興趣。
本單元在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中會(huì )遇到許多困難。主要來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：一、客觀(guān)存在的觀(guān)察障礙，如天氣、燈光等；二、夜間觀(guān)察活動(dòng)較難組織、開(kāi)展。這對教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰，需要我們在教學(xué)實(shí)踐中采用多種方法加以解決。
第1課：讓學(xué)生對月球的基本情況、運動(dòng)方式以及人類(lèi)對月球探索的過(guò)程有一定的了解，完成一張自己的月球卡的制作。
第2課：讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)月相的活動(dòng)，了解月相的變化，在對月相進(jìn)行排列的過(guò)程中對月相變化的規律有所認識，并通過(guò)模擬活動(dòng)試著(zhù)解釋月相變化的原因。最后，讓學(xué)生觀(guān)察白天的月相，對月相變化的情況進(jìn)行實(shí)踐檢驗。
第3課：通過(guò)一個(gè)有趣味的活動(dòng)一造環(huán)形山，讓學(xué)生在制作月球環(huán)形山模型的過(guò)程中，對環(huán)形山的成因展開(kāi)探究。
每4課：讓學(xué)生對有趣的天文現象一日食和月食展開(kāi)探究，這需要學(xué)生運用前面所學(xué)的有關(guān)日、月、地三天體運動(dòng)模式的知識，模擬再現日食和月食，從而明白這兩種現象發(fā)生的原因。
第5課：讓學(xué)生了解太陽(yáng)系的構成，并在此基礎上，根據數據表處理數據，并建立太陽(yáng)系模型。學(xué)生將驚奇地發(fā)現，所建太陽(yáng)系模型與有關(guān)太陽(yáng)系示意圖相差甚遠。
第6課：學(xué)生將實(shí)際做一個(gè)星座模型，從而明白星座實(shí)際是遠近不同、彼此沒(méi)有聯(lián)系的恒星在天空中形成的視覺(jué)構圖。
第7課：學(xué)生將了解夏季主要星座的特點(diǎn)，并根據制作的星圖去實(shí)際觀(guān)察天空中的星座。這將有助于培養學(xué)生的觀(guān)察能力和對天文的興趣。
第8課：學(xué)生將了解宇宙的組成、規模、運動(dòng)變化等，同時(shí)了解人類(lèi)對宇宙探索的成果，人類(lèi)探索宇宙的過(guò)程和所付出的努力。
�。�、單元教學(xué)目標。
�。ǎ保┛茖W(xué)概念。
A、月球是地球的衛星，月球在運動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等方面有別于其他星球。
B、太陽(yáng)、地球、月球的運動(dòng)變化導致日食和月食現象。
C、星座是遠近不同的恒星在天空中形成的視覺(jué)構圖。
D、宇宙是由類(lèi)似太陽(yáng)系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統組成的龐大的系統，它在不斷的運動(dòng)變化。
E、宇宙是可以被人類(lèi)認識的，人們通過(guò)不斷地改進(jìn)各種觀(guān)測技術(shù)發(fā)現了越來(lái)越多的宇宙奧秘。
�。ǎ玻┻^(guò)程與方法。
A、多渠道收集、整理信息，按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流和討論。
B、根據已有的現象進(jìn)行簡(jiǎn)單的邏輯推理并做出假設。
C、初步學(xué)習利用模型來(lái)解釋自然現象，并對如何建立模型、如何讓模型更具解釋力有所認識。
D、對模擬實(shí)驗中的現象進(jìn)行細致的觀(guān)察，根據現象進(jìn)行邏輯推理，探究天文現象或事物的成因。
E、用合理的形式展示自己的觀(guān)點(diǎn)或看法。如畫(huà)簡(jiǎn)圖、示意圖、結構圖或做實(shí)物模型。
�。ǎ常┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)
A、認識到在討論交流中對信息進(jìn)行分析比較，對于豐富、修正、完善原有的認識是必要的。
B、認識到科學(xué)是永無(wú)止境的探索宇宙是可以被我們認識的。體驗科學(xué)實(shí)驗的嚴謹、客觀(guān)和樂(lè )趣，對探究宇宙天文產(chǎn)生較濃厚的興趣。意識到模擬實(shí)驗及推測與客觀(guān)真實(shí)是有一定距離的。
�。�、實(shí)驗清單：
�。�1）制作“月球卡”。
�。�2）畫(huà)月相；模擬月相變化；觀(guān)察一個(gè)月的月相變化。
�。�3）模擬造“環(huán)形山”。
�。�4）模擬日食；模擬月食。
�。�5）建太陽(yáng)系模型。
�。�6）建星座模型；認識星座。
�。�7）制作活動(dòng)觀(guān)星圖。
�。ㄈ碍h(huán)境和我們”單元：
�。�、單元概述：
本單元試圖從科學(xué)的角度指導學(xué)生了解人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境的影響、環(huán)境保護的重要性，培養他們的環(huán)境保護意識，并能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開(kāi)展環(huán)境保護行動(dòng)。
第1——4課：以學(xué)生認識發(fā)展的過(guò)程為線(xiàn)索，從研究“我家一天的垃圾”開(kāi)始，認識垃圾的數量、成分，引起學(xué)生對垃圾問(wèn)題的關(guān)注，了解垃圾處理的方法。知道可以通過(guò)自己的行動(dòng)減少垃圾和對垃圾進(jìn)行科學(xué)化的處理。期望通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對垃圾帶來(lái)的問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的科學(xué)方法有比較全面的了解，把對環(huán)境保護的認識體現在行動(dòng)上。
第5——7課：學(xué)生將統計家庭一天的用水量，了解人們日常生活對淡水資源的巨大需求，改變“地球是水的星球，水資源取之不盡”的錯誤觀(guān)念，培養節約用水的意識。探索水污染的成因，了解污水處理的方法，感受凈水的來(lái)之不易。進(jìn)而實(shí)際考察家鄉的自然水域，了解家鄉水環(huán)境存在的問(wèn)題。
第8課：了解人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題，人類(lèi)的活動(dòng)造成的環(huán)境問(wèn)題，認識人類(lèi)應該約束自己的行為，減少對環(huán)境的破壞進(jìn)而改善環(huán)境。
�。�、單元教學(xué)目標。
�。ǎ保┛茖W(xué)概念。
A、人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復雜的垃圾，垃圾危害環(huán)境。
B、處理垃圾的方法有填埋、焚燒等。
C、設計合理的垃圾填埋場(chǎng)能有效減少對環(huán)境的污染，但填埋、焚燒的方法還是會(huì )影響環(huán)境。
D、減少固體垃圾的科學(xué)方法是減少丟棄、重新使用和回收利用。
E、垃圾分類(lèi)、分裝便于垃圾回收利用。
F、人們生活中要用掉大量的水，淡水資源很緊缺。
G、水污染主要是人類(lèi)的活動(dòng)引起的，污水需經(jīng)過(guò)復雜的處理才能使用。
H、大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快是當前突出的環(huán)境問(wèn)題，人類(lèi)正著(zhù)力于采取相應的環(huán)境保護行動(dòng)。
�。ǎ玻┻^(guò)程與方法。
A、調查統計家庭一天的垃圾數量和種類(lèi)。
B、做垃圾填埋模擬實(shí)驗，經(jīng)歷設計合理的垃圾填埋場(chǎng)的活動(dòng)。
C、研究包裝盒是否過(guò)度包裝，設計物品的重新使用。
D、對垃圾進(jìn)行分類(lèi)分裝，參與回收利用活動(dòng)。
E、統計、分析、比較家庭一天的生活用水。
F、做污水凈化實(shí)驗，考察家鄉的自然水域。
�。ǎ常┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)
A、認識到人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境產(chǎn)生的嚴重影響。
B、關(guān)注垃圾的處理、水污染等環(huán)境問(wèn)題。
C、培養資源意識，養成垃圾分類(lèi)、節約資源的習慣。
D、樹(shù)立改善環(huán)境問(wèn)題的信心。
E、增強環(huán)保意識和責任感，積極參與環(huán)境保護活動(dòng)。
�。�、實(shí)驗清單：
�。�1）統計一天的垃圾。
�。�2）填埋垃圾模擬實(shí)驗；設計垃圾填埋場(chǎng)。
�。�3）觀(guān)察比較商品包裝盒；設計廢舊物品的重新使用。
�。�4）垃圾的分類(lèi)和分裝；做一個(gè)堆肥箱。
�。�5）統計一天的用水量；制訂節水計劃。
�。�6）比較自來(lái)水和生活污水；參觀(guān)污水處理廠(chǎng)。
�。�7）考察家鄉的自然水域。
�。�8）查找環(huán)境污染的資料。
六年級工作計劃 篇2
一、指導思想：
以我校20xx學(xué)年第一學(xué)期德育工作計劃和教學(xué)工作的總體要求為指導，以愛(ài)國主義為主線(xiàn)，緊緊圍繞學(xué)校提出“邁好人生第一步，以行為規范養成教育為主題，落實(shí)六年級“重基礎、抓行規、促規范、保整潔、創(chuàng )溫馨”行規教育主題，積極參與學(xué)校各項活動(dòng)，努力提高德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。繼續強化本組教師的競爭意識、創(chuàng )新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，強調師生和諧，教師要“嚴”“愛(ài)”適當，確保年級組工作有新的氣色。
二、工作目標：
以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，培養他們的中學(xué)生行為規范;創(chuàng )造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，每個(gè)班級要有相應的'文明公約;年級常規管理工作要落實(shí)學(xué)校德育主題，各班都要爭創(chuàng )校文明班集體;一切以學(xué)生的發(fā)展為本，切實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;六年級教學(xué)面臨即將來(lái)臨的全區統考，教學(xué)成績(jì)要保證，在統考中爭取取得好成績(jì)。
三、具體實(shí)施：
(一)德育工作
1、制定六年級組研修主題，加強年級組管理。圍繞學(xué)校牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”觀(guān)念，我們六年級組的年級研修主題為“全員參與班級管理 落實(shí)課堂教育教學(xué)有效性”，所有任課老師都要落實(shí)任課期間對班級的教育教學(xué)管理，充分發(fā)揮教育教學(xué)能力，增強實(shí)效。
2、落實(shí)“邁好人生第一步，以行為規范養成教育”教育主題。針對六年級不敢跑、七八年級沒(méi)命跑、九年級不想跑的現象，以課間文明休息，禁止走廊、教室跑跳打鬧為抓手，抓好行規教育。具體實(shí)施為：尊重國旗、國徽，關(guān)心時(shí)事;誠實(shí)守信，知錯就改，愛(ài)護公物，遵守秩序;文明禮儀、儀表儀容，三操質(zhì)量，認真完成作業(yè)，積極參與探究，勤于思考質(zhì)疑，會(huì )與同伴交流。通過(guò)六年級年級大會(huì )，班主任宣講，參加學(xué)�；顒�(dòng)等各種形式落實(shí)。
3、班主任工作要細致到位。
(1)落實(shí)班主任的工作常規，倡導“學(xué)生在班主任在”的工作理念。
(2)鼓勵班主任及時(shí)將經(jīng)驗總結保留下來(lái)，多撰寫(xiě)班主任教育案例。
(3)加強班級建設，帶動(dòng)學(xué)生從活動(dòng)中去明白道理，感悟情感，班主任要積極參加體驗式活動(dòng)設計、演示、交流活動(dòng)。
(4)加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系。本學(xué)期通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、校訪(fǎng)等使家校溝通保證暢通。班主任、任課老師與家長(cháng)要經(jīng)常聯(lián)系，與家長(cháng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習、生活、思想動(dòng)態(tài)。
(5)每個(gè)班主任必須認真學(xué)習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
(6)發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性，班干部隊伍建設，倡導班級民主化管理，形成自己班級的特點(diǎn)。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用與班主任的指導功能，積極參與學(xué)校各項活動(dòng)，增強班級集體意識培養，逐步形成一定的班級文化特色，營(yíng)造生生間友愛(ài)謙和的班級氛圍。
(7)加強制度文化建設，以班級公約、學(xué)生修繕細則為抓手，促進(jìn)班級整體規范意識、品行習慣的養成教育。通過(guò)值勤勞動(dòng)、班級衛生環(huán)境打掃注重班級環(huán)境建設，學(xué)生加強勞動(dòng)觀(guān)念培養，養成良好的勞動(dòng)習慣。
4、任課教師要積極參與班級的管理工作。
(1)本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)年級，熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè )于奉獻。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮斗。
(2)任課教師要保證課堂教學(xué)的有效性，控制好課堂紀律，二分鐘預備鈴保證進(jìn)教室，班級有問(wèn)題要及時(shí)與班主任溝通。
(二)教學(xué)工作：
1、充分發(fā)揮愛(ài)心課作用。愛(ài)心課時(shí)間能成為正式課堂教學(xué)的有效補充。任課教師要認真備課，備課組要統一內容。
2、落實(shí)好補缺補差的工作，任課教師與班主任及時(shí)溝通，保證補缺補差取得明顯效果。
3、做好提優(yōu)班的教學(xué)管理工作，保證有效開(kāi)展。
六年級工作計劃 篇3
小學(xué)六年級是至關(guān)重要的一學(xué)習階段，學(xué)生將面臨著(zhù)畢業(yè)統考，面臨著(zhù)告別熟悉的童年環(huán)境，面臨著(zhù)適應新的學(xué)習環(huán)境;而班主任為了幫助學(xué)生順利畢業(yè)，為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習和生活環(huán)境，為了讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，結合本班的班級情況，特制訂此班主任工作計劃，便于遵照執行。
一、思想方面 ：
以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標，以培養學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規落實(shí)為前提，對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我們還要增強學(xué)生的集體觀(guān)念，強化學(xué)生的紀律意識，鍛煉學(xué)生的頑強毅力。平時(shí)借助班會(huì )、晨會(huì )形式，向學(xué)生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強學(xué)生的遵紀意識。加強全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣做人，樹(shù)立公德意識，愛(ài)校意識，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。
二、班風(fēng)建設：
1、抓好班干部隊伍的建設和培養，切實(shí)發(fā)揮班級管理作用。
由于我剛接手這個(gè)班，新學(xué)期，新氣象，我決定重新改選班委。開(kāi)學(xué)第一天，我讓學(xué)生通過(guò)民主選舉投票的方式，重新選出了班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、紀律委員、勞動(dòng)委員，組成了一個(gè)新的班委。對于每一位班干部，我都嚴格的進(jìn)行了任務(wù)分工，讓他們明確自己的職責，同學(xué)們隨時(shí)監督他們的工作。同時(shí)，我召開(kāi)了班委會(huì )，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進(jìn)行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個(gè)良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要，在班干部中先要形成良好的團結合作意識，以班干部的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的行動(dòng)，讓好的行為帶動(dòng)整個(gè)班集體，這樣才會(huì )收到好的效果。
2、加強學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)習有目標，行動(dòng)有準則。
針對班級的學(xué)習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學(xué)習小組，分別確定了小組長(cháng)。根據同學(xué)們的意見(jiàn)，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關(guān)系，大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習、紀律意識，使得他們學(xué)習有目標，行動(dòng)有準則，共同創(chuàng )建一個(gè)良好的班級學(xué)習氛圍。通過(guò)以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識，鍛煉著(zhù)自己管理自己，自己督促自己不斷進(jìn)步，我相信他們有這個(gè)能力做好。
三、常規教育：
學(xué)生行為規范的養成是一項長(cháng)久性的工作，即使是六年級的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期以“學(xué)習千名行為規范標兵”為依托，扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的日常行為規范落實(shí)到實(shí)處，內化為學(xué)生自己的'行為規范。
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，并要求在日常學(xué)習、生活中遵照規范去做，使學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習和生活習慣。同時(shí)，我從培養學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場(chǎng)所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個(gè)好習慣為抓手，抓好學(xué)生們的養成教育。我將在班級里設立一個(gè)"小小監督崗"，專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次“規范少年”的評選活動(dòng)，力求取得好的效果。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學(xué)生的德育教育。在這個(gè)學(xué)期里，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì )，進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學(xué)生懂得報答、懂得尊重，培養他們良好的情感。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。這個(gè)學(xué)期將要舉行運動(dòng)會(huì )、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽(yù)為榮，時(shí)刻想著(zhù)為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。
四、衛生方面：
作為六年級的學(xué)生，雖然個(gè)子大，有力氣，但是對于衛生值日還是不能非常積極主動(dòng)的做好。剛開(kāi)學(xué)，就有個(gè)別學(xué)生想著(zhù)偷懶，不做值日。針對這種情況，這學(xué)期，我采取了以下措施：
1、個(gè)人衛生：要求衛生組長(cháng)每天檢查小組同學(xué)的衣著(zhù)是否整潔，是否做好"三勤"：桌斗勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：全班分成五個(gè)衛生小組，每天兩個(gè)小組打掃衛生，一個(gè)小組負責教室衛生，一個(gè)小組負責衛生區衛生。對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個(gè)人。每天，兩位衛生委員進(jìn)行監督檢查，發(fā)現問(wèn)題，直接找負責
人重新打掃。對于主動(dòng)，積極打掃衛生的同學(xué)或小組，學(xué)期末進(jìn)行獎勵。
五、學(xué)習方面：
由于剛接手新班，對班級的學(xué)習情況還不是十分了解。尤其對于后進(jìn)生的學(xué)習狀況不清楚。但我知道，每一個(gè)班級都有幾個(gè)相對落后的學(xué)生。這部分學(xué)生的工作尤其要加強，因為它是班級穩定和班風(fēng)建設的重要因素。這個(gè)學(xué)期我打算采取以下措施：
1、多關(guān)心他們的學(xué)習和生活。在生活中、課堂上，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P鼓勵他們，增強他們的自信心。
2、充分發(fā)揮學(xué)習小組的團隊精神。完善由學(xué)習委員牽頭，學(xué)科代表、學(xué)習小組長(cháng)層層落實(shí)的學(xué)習互幫互助制度。
3、做好家校聯(lián)系工作。多與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)進(jìn)行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時(shí)了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進(jìn)步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。
六、具體安排：
九月
1、新學(xué)期新打算主題班會(huì )
2、教師節對學(xué)生進(jìn)行尊師教育
3、對學(xué)生進(jìn)行常規教育
4、開(kāi)展爭創(chuàng )文明班級動(dòng)員、計劃系列活動(dòng)
5、我們的節日“中秋節主題教育活動(dòng)。
十月
1、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育
2、重陽(yáng)節對學(xué)生進(jìn)行尊老教育
3、“向國旗敬禮，做有道德的人“簽名寄語(yǔ)活動(dòng)。
4、古詩(shī)積累對抗賽
十一月
1、開(kāi)展我為班級做貢獻主題活動(dòng)
2、開(kāi)展道德講堂活動(dòng)。
3、開(kāi)展學(xué)生結對子活動(dòng)
4、組織部分學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行家教經(jīng)驗交流
十二月
1、迎新年聯(lián)歡會(huì )。
3、期末復習動(dòng)員會(huì )
4、我身邊的榜樣交流會(huì )。
六年級工作計劃 篇4
一、指導思想
為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)代的發(fā)展需要的社會(huì )建設者和接班人是制定本計劃的宗旨，學(xué)校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學(xué)生負責，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。
二、班級情況簡(jiǎn)析
我們六年級共計26名學(xué)生，其中有男同學(xué)16人。女生10人。針對畢業(yè)班的特點(diǎn)，但是有的同學(xué)思想不夠成熟，還有不少男同學(xué)學(xué)習目的不是太明確，紀律松懈，行為習不夠規范，需要我們班主任做大量思想工作。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、努力做好學(xué)生的思想政治工作，加強德育，向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年
2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的'。提高學(xué)習興趣，能主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。
3、加強對特長(cháng)生的教育和培養，鼓勵他們大膽創(chuàng )新，勇于探索，出成績(jì)。
4、加強學(xué)生辨是非的能力培養，由“他律”逐漸向“自律”過(guò)渡。
四、工作措施
1、加強德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)（晨際談話(huà)、班隊課、小型體育競賽、公益勞動(dòng)或活動(dòng)）施加影響，對學(xué)生講清意義，并做好總結使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會(huì )主題班會(huì )的作用指導學(xué)生應該怎么做。
2、后進(jìn)生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，它是班級穩定和班風(fēng)建設的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習和生活；一幫一；善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P，增強其自信心；與家長(cháng)聯(lián)系，做好家長(cháng)的工作樹(shù)立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。
3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
4、經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻計獻策，共同建設班級。
5、協(xié)調好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學(xué)生施加教育。
五、工作安排
九月：
1、報名注冊；
2、打掃班級及公共場(chǎng)地衛生；
3、了解學(xué)生暑期生活，書(shū)面小結；
4、加強期初的行為規范教育；
5、慶祝教師節；
6、選拔人才，參加大隊干部競選；
7、刊出班報、校報；
8、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)；
9、推普周活動(dòng)加強普通話(huà)教育；
10、布置教室環(huán)境。
十月：
1、慶祝國慶黑板報；
2、老人節，為老年人做好事；
3、建隊節活動(dòng)；
4、“我學(xué)習，我快樂(lè )”主題班會(huì )。
十一月：
1、家長(cháng)會(huì )；
2、主題隊會(huì )；
3、班報刊出；
4、班級演講賽。
十二月：
1、朗讀比賽；
2、寫(xiě)字比賽；
3、迎元旦；
4、班報、校報刊出。
一月：
1、復習，做好學(xué)生的思想工作；
2、安排寒假生活。
總之盡量給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習慣。班級各方面的成績(jì)有大的提高。
六年級工作計劃 篇5
本學(xué)期，我繼續擔任六年級班主任的工作，為了更好地開(kāi)展班主任工作，特制定班主任工作計劃如下：
一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析
本班學(xué)生共xx人，xx人來(lái)自本村，x人來(lái)自xx村。學(xué)生整體學(xué)習習慣及行為習慣不好，學(xué)習基礎差，學(xué)習缺乏自覺(jué)性。紀律自由散漫，不能自我約束。勞動(dòng)不積極。家長(cháng)平時(shí)忙于農活或外出務(wù)工，對孩子疏于管教，孩子們的學(xué)習態(tài)度欠端正。這是一個(gè)各方面都急待提高的班級。
二、指導思想
堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學(xué)們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。
三、工作目標
1、爭做一名合格的小學(xué)生，為低年級的學(xué)生做表率。
2、關(guān)愛(ài)他人，有集體意識，創(chuàng )建“團結、活潑、健康、向上”的班集體。
3、進(jìn)一步加強紀律性教育，繼續狠抓日常良好行為習慣的養成教育，尤其要重抓個(gè)別副課的課堂紀律，以提高班級學(xué)生的各科學(xué)習成績(jì)。
4、繼續在鞏固中求提高、發(fā)展，培養學(xué)生源源不斷的創(chuàng )造力。
四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌姵Ｒ幗逃�，培養學(xué)生的自覺(jué)性
利用班會(huì )時(shí)間，從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。并能夠自覺(jué)遵守、自我管理、相互監督。
�。ǘ┝私鈱W(xué)生思想狀況
了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的'前提。我主要采取以下幾種途徑：
1、與學(xué)生多多交流。這樣不僅有利于增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，而且有利于更好地開(kāi)展工作。
2、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察與檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵與表?yè)P，當學(xué)生的成績(jì)出現較大的退步時(shí)，要及時(shí)調查原因，扭轉局勢。
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1、組織好學(xué)生參加每周一的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來(lái)。
2、檢查本班學(xué)生的值日工作。班級的值日制是培養學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。通過(guò)班級的值日工作，可以對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養勞動(dòng)習慣等方面的教育，都有著(zhù)重要的現實(shí)意義。
�。ㄋ模┳龊脗�(gè)別學(xué)生的教育工作
要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是比較頑皮搗蛋。班主任必須做好這些學(xué)生的教育工作。
以上是我為本班制定的班主任工作計劃，希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)！
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