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中考英語(yǔ)備考工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的中考英語(yǔ)備考工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考英語(yǔ)備考工作計劃1
一、制定和調整復習計劃
同學(xué)們要合理制定并及時(shí)調整復習計劃，不僅有月計劃，周計劃，還應有每天的學(xué)習計劃。大到每本書(shū)的復習計劃，小到每單元、每一課的學(xué)習計劃都應有很好的安排。初中三年級需要掌握的單詞約1500個(gè)，詞組200—300個(gè)，有用句型近100個(gè)。如果沒(méi)有計劃性，很難在短暫的時(shí)間之內復習周全。同時(shí)，制定復習計劃應充分考慮老師的教學(xué)進(jìn)度，最好與老師的復習計劃同步進(jìn)行，或者可以稍微提前一點(diǎn)，使自己的復習計劃與老師的復習指導緊密聯(lián)系起來(lái)，能很好地幫助你提高復習效率，抓住知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，切不可完全偏離老師的復習進(jìn)度。
二、強化基礎知識的訓練
對于基礎知識的復習要采用梳理知識結構、構建知識框架的辦法，使基礎知識的復習建立在知識之間相互聯(lián)系的基礎之上。
1、吃透課本，抓住要點(diǎn)
每天堅持按計劃復習課本知識，勤記單詞、詞組、句型和要點(diǎn)。對于固定詞組和習慣用語(yǔ)要背誦并能夠默寫(xiě)。詞組也可以歸納復習，例如跟動(dòng)詞take有關(guān)的短語(yǔ)有：take care of，take……to …。。，take（it）away，take turns，take an active part in，take place等。
2、加強語(yǔ)法歸納與練習
語(yǔ)法知識是遣詞造句的綱目，通過(guò)掌握語(yǔ)法知識可以正確理解和運用句子，而通過(guò)句子的復習又可以加深對語(yǔ)法的復習。有了正確的語(yǔ)法知識，才能寫(xiě)出合乎語(yǔ)法的表達方式。尤其是八種時(shí)態(tài)，兩種語(yǔ)態(tài)，應結合具體的句子，采取歸納總結、對比的辦法，達到舉一反三的效果。
3、重視情景交際英語(yǔ)的運用，培養跨國文化意識
新課程指導下捉考英語(yǔ)試卷強調突出語(yǔ)境，注重交際，在中考試卷中體現交際英語(yǔ)的地方很多，考查的題型有：聽(tīng)力、選擇填空、閱讀理解及寫(xiě)作。所以復習英語(yǔ)時(shí)要注重語(yǔ)言的功能，培養自己的'跨國文化意識。
三、針對弱項進(jìn)行重點(diǎn)訓練
通過(guò)對試卷中錯誤的分析，同學(xué)們要及時(shí)發(fā)現自己在哪種題型上失分較多，在中考前應集中力量把自己的弱項補上來(lái)。如加強詞匯的拼寫(xiě)、積累好的語(yǔ)句為寫(xiě)作做準備等等。只有這樣，才能更快地提高自己的成績(jì)。對于考查能力的題型，更要盡快改進(jìn)學(xué)習策略，突破能力極限。
1、聽(tīng)力訓練
聽(tīng)力測試主要是檢測考生通過(guò)聽(tīng)覺(jué)獲取信息的能力。同學(xué)們要利用邊角時(shí)間，每天進(jìn)行15分鐘聽(tīng)力訓練。訓練時(shí)，要注重訓練自己預測聽(tīng)力材料內容的能力，捕捉重點(diǎn)細節的能力，抓主要內容和主題思想的能力，正確辨別人物態(tài)度與感受及他們這間關(guān)系的能力。同時(shí)，還應精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結合。
2、閱讀能力的訓練
中考出現的完形填空和閱讀理解都是考查學(xué)生閱讀能力的題型。在進(jìn)行訓練時(shí)，應采取以下幾步：
1、略讀，了解文章大意。
2、帶著(zhù)問(wèn)題，不原文中尋找答案。
3、對疑難問(wèn)題進(jìn)行仔細推敲，找到依據，確定正確答案。
4、再次回顧文章內容，確保萬(wàn)無(wú)一失。
3、書(shū)面表達的訓練
中考要求同學(xué)們能夠運用學(xué)過(guò)的句型、短語(yǔ)和語(yǔ)言功能表達一定的意義或表達自己的觀(guān)點(diǎn)。在復習期間要訓練良好的寫(xiě)作方法，多進(jìn)行縮寫(xiě)、改寫(xiě)、看圖寫(xiě)話(huà)、按中文提示寫(xiě)作等練習，并不斷總結改進(jìn)。在訓練寫(xiě)作時(shí)要注意先分析題材、體裁，領(lǐng)會(huì )要求，不漏掉要點(diǎn)，用自己最有把握的語(yǔ)句表達出來(lái)，避免使用復雜的長(cháng)句，注意調整句式與順序。最后要檢查是否有拼寫(xiě)、標點(diǎn)、時(shí)態(tài)等方面的錯誤。
四、針對中考題型進(jìn)行重點(diǎn)訓練
要及時(shí)了解中考信息，對每年的中考考綱和題型要充分了解，做到心中有數。就以上的幾點(diǎn)外，選做符合中考題型的練習，使自己了解題型種類(lèi)、分數比例、掌握答題方法和熟練控制答題時(shí)間也是不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節。
最后就是針對每個(gè)學(xué)生的最有效復習方法是不同的，但是上好學(xué)校的復習課、安排好自己的復習時(shí)間、針對自己的弱點(diǎn)進(jìn)行各種渠道的補差，充分作好考前準備這個(gè)大原則是不變的。希望初三的同學(xué)們認識時(shí)間的緊迫，合理、科學(xué)地做好中考前的復習，發(fā)揮自己的優(yōu)勢、展示自己的能力，爭取考入自己理想的高中。
中考英語(yǔ)備考工作計劃2
一、指導思想：
以《英語(yǔ)課程標準》為依據，以《日照學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》為標準，以教材，《中考試題研究》為具體內容，結合我校實(shí)際情況，我們備課組經(jīng)過(guò)討論，制訂復習計劃，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面復習，穩打穩扎，爭取在短暫的時(shí)間內提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
二、復習策略
1.系統歸納，分清脈絡(luò )。依據課標，注重雙基，夯實(shí)基礎(詞匯，語(yǔ)法，句型)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )復習，學(xué)會(huì )考試。
2.堅持講練結合的教學(xué)模式。
3.針對性復習。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽(tīng)力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯運用，書(shū)面表達等各種題型進(jìn)行強化訓練。
三、情況分析
七年級上下冊和八年級上冊比較簡(jiǎn)單，主要是詞匯量的積累，簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達，八年級下冊，九年級著(zhù)重是語(yǔ)法，閱讀。在語(yǔ)言知識方面，學(xué)生學(xué)會(huì )使用四會(huì )單詞和習慣用語(yǔ)或固定搭配;在聽(tīng)力技能方面，能聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話(huà)題;在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡(jiǎn)短的書(shū)面材料;在寫(xiě)作技能方面，能使用所學(xué)語(yǔ)言基礎知識，以語(yǔ)篇為單位，清楚，連貫地進(jìn)行控制性和開(kāi)放性寫(xiě)作。
四、學(xué)情分析
學(xué)生整體上基礎薄弱，多數學(xué)生基礎知識不牢固，及格人數僅有百分之十左右，對基礎薄弱的學(xué)生，重在夯實(shí)基礎，對于優(yōu)秀生，重在加強能力提升。復習過(guò)程中分層要求，力求每個(gè)學(xué)生都有收獲和提升。
從考試題來(lái)看，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來(lái)越高，越來(lái)越靈活，不僅加強了對英語(yǔ)基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。采用“三輪復習法”要求先全面學(xué)習，后進(jìn)行重點(diǎn)復習和適應性考試復習，做到著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習有機的結合起來(lái)。
第一階段：完成新授課(2.13—2.28)
結束九年級十三和十四單元新授課新課。
第二階段：三輪復習
第一輪復習
基礎知識過(guò)關(guān)(3月，4月)本著(zhù)“依綱靠本”和“溫故知新”的原則。使學(xué)生從零散知識的學(xué)習自然過(guò)渡到系統知識的'歸納上，使礎知識更加條理化，清晰化。從七年級上冊開(kāi)始，按教材順序系統歸納單元話(huà)題、語(yǔ)言功能、基本句型、語(yǔ)法點(diǎn)，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，重點(diǎn)鞏固基礎匯詞組、句型和作文材料。遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。
依綱扣本，整合課本內容，梳理知識結構，鞏固基礎知識，訓練基本技能，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。所以我課堂上主要以教材為主，結合《中考試題研究》，引導學(xué)生按教材順序復習各單元的知識點(diǎn)。課堂上引導學(xué)生歸納知識點(diǎn)，并與其它知識做橫向、縱向比較，幫助學(xué)生鞏固運用。每復習完一部分后，進(jìn)行階段性測試。
第二輪復習
語(yǔ)法復習和專(zhuān)項復習(5月)
在這一階段，我們計劃先進(jìn)行語(yǔ)法復習：按《日照學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》的要求，將語(yǔ)法項由易到難，對各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)知識加以歸納和梳理，結合近幾年的中考題型加以訓練。之后再進(jìn)行測驗、總結。然后進(jìn)行專(zhuān)項復習：即對聽(tīng)力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、單詞運用和書(shū)面表達等進(jìn)行專(zhuān)項訓練，重點(diǎn)放在學(xué)法的指導、解題技巧的點(diǎn)撥，每項訓練后進(jìn)行測驗、總結。
專(zhuān)題講解與訓練，重，難點(diǎn)突破，按詞匯(構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動(dòng)詞)語(yǔ)法(賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)等)進(jìn)行復習，有的強講，有的略講。讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò )。并通過(guò)專(zhuān)題講解與訓練來(lái)復習檢測形成能力。
第三輪復習
綜合模擬訓練(6月1日6月10日)
在前倆輪復習的基礎上，進(jìn)行綜合考試和模擬考試。綜合考試重點(diǎn)對初中英語(yǔ)知識綜合考察，查漏補缺。模擬考試重點(diǎn)是要讓學(xué)生熟悉中考考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡的填涂等，要對學(xué)生進(jìn)行應考技巧的訓練，培養學(xué)生良好的應試心理素質(zhì)，提高學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應變能力。
第三階段：回歸教材
要求依據教材單元目錄，再次逐單元復習鞏固，查漏補缺，對個(gè)別薄弱環(huán)節加以修正。并幫助學(xué)生調整心態(tài)，減輕壓力，從容應考。
總之，在年級組的統一規劃下，積極實(shí)施計劃、適時(shí)調整計劃，我們相信，在中考來(lái)臨之際，我們盡可能能做好一切準備，我們的學(xué)生也能取得預期的成績(jì)。
中考英語(yǔ)備考工作計劃3
中考英語(yǔ)復習在初中階段非常重要。它是中考成功的關(guān)鍵。復習課要達到復習鞏同并進(jìn)一步深化所學(xué)知識的目的。對已學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行綜合、歸類(lèi)、轉化和辨別。挖掘知識的內在聯(lián)系。把所學(xué)的知識融會(huì )貫通起來(lái)，使學(xué)生對知識的掌握更加準確，從而提高運用語(yǔ)言的能力。復習時(shí)間緊、任務(wù)重，要抓住重點(diǎn)，講求方法技巧，才能有效地提高英語(yǔ)復習效果。
一、了解學(xué)情，研究近年來(lái)中考的方向，制定有效的工作措施
學(xué)生存在的問(wèn)題有：(一)對新教材中，尤其是剛接觸的新詞匯，學(xué)生掌握得不夠靈活，詞形詞性的變化模糊不清;(二)完形填空、閱讀理解中有些題目錯誤率較高，反應出考生基礎不扎實(shí)，對學(xué)過(guò)的句型，短語(yǔ)或固定句式含糊不清。缺乏應有的歸納、分析、推斷、捕捉信息和處理信息的基本能力;(三)書(shū)面表達題，考生的字跡模糊、潦草、書(shū)寫(xiě)極不規范，基本詞匯，簡(jiǎn)單句型表達不能準確自如，優(yōu)秀不扣分的作文非常少。中考的復習計劃和步驟應該在充分了解學(xué)生具體情況下進(jìn)行。這樣，復習才能正真達到實(shí)效。從這幾年的中考試題來(lái)看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅加強了對英語(yǔ)基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據近幾年中考試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的.學(xué)習規律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習情況，我們決定采用"三輪復習法"作為總復習計劃。
二、奮斗目標
1、通過(guò)第一階段復習提高及格率，達到30%;優(yōu)秀率15%。
2、通過(guò)第二階段復習突破優(yōu)秀率，達到20%，及格率35%。
3、通過(guò)第三階段復習后，中考優(yōu)秀率25%;及格率40%;低分率低于40%。
4、特別關(guān)注英語(yǔ)偏科生，盡可能地提高他們的英語(yǔ)，不讓英語(yǔ)拖后腿，過(guò)好平衡關(guān)。
三、復習資料的選取
依據《課程標準》，以教材為主，選取一份報紙、《考點(diǎn)突破》、《達標指導》、《海南省英語(yǔ)中考詞匯表》以及六套模擬試卷作為復習資料。復習主要抓基礎，基礎更多地體現在七年級上，因此，對于七年級的練習更要充分。
四、實(shí)施步驟及時(shí)間安排
我們采取三輪復習法作為畢業(yè)班的總復習計劃，三輪復習法要求先全面學(xué)習，后進(jìn)行重點(diǎn)復習和適應性考試復習。做到著(zhù)眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結合，把全面復習和重點(diǎn)復習有機結合起來(lái)。這樣既系統全面又有所側面的復習，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績(jì)。
第一輪分冊復習階段(第1周第13周)針對學(xué)生對已學(xué)基礎知識，因時(shí)間比較長(cháng)，部分已遺忘的本性，本著(zhù)依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注重基礎詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。(從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組、句型的考查)并通過(guò)配套練習、復習檢測形成能力。復習過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強復習效果。如做到：
(一)根據復習內容，布置適量的難度適中的練習;
(二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試，對試卷進(jìn)行評分登記，以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性。
第二輪專(zhuān)項復習階段(第14周第17周)這一階段應充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，以教師總結為輔，學(xué)生復習為主。在分冊訓練的基礎上，針對中考題型進(jìn)行專(zhuān)項強化訓練，提高對各種題型的解題能力。因此，結合我省的中考題形，對閱讀理解、完型填空、單項選擇、書(shū)面表達等進(jìn)行專(zhuān)項訓練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強化分類(lèi)練習。第二輪復習直接關(guān)系到中考的效果。
這要求教師在這一階段復習過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講練評結合。使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運用，觸類(lèi)旁通，舉一反三。書(shū)面表達是一種新型開(kāi)放性的試題，因此在第一、第二輪復習過(guò)程中應該多加練習，逐漸培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。
第三輪綜合復習階段(第18周19周)是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導下進(jìn)行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識能力知識。最后跟學(xué)生談?wù)剳嚨募记珊托睦韱?wèn)題，指出考試過(guò)程中應該注意的細節問(wèn)題。
五、具體措施
1、利用早自習復習，朗讀、熟記單詞及重要的短語(yǔ)、詞組，并將它們融入具體句型及課文中一起記憶，對那些平時(shí)易疏漏的單詞要重點(diǎn)記憶，夯實(shí)基礎。
2、每天要完成一定量的同步練習，并完成每一個(gè)單元的試卷，老師批改作文。
3、每完成一個(gè)小階段的復習就進(jìn)行一次測試，講評與總結，以便及時(shí)查漏補缺。
總之。中考英語(yǔ)成功的關(guān)鍵在于復習。復習階段的成功與否決定著(zhù)中考英語(yǔ)的成績(jì)高低。復習可以查漏補缺，能使知識達到系統、全面。復習也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，需要自覺(jué)主動(dòng)。需要意志、毅力，更需要方法和技巧的協(xié)調統一，只有這樣。學(xué)生才能在中考中取得理想的成績(jì)。
中考英語(yǔ)備考工作計劃4
一，復習方法。
我們準備采用傳統的三輪復習法：
第一輪復習課本基礎知識，要求學(xué)生掌握重點(diǎn)短語(yǔ)和詞組，過(guò)扎實(shí)課本上的句子，文章等;
第二輪進(jìn)行專(zhuān)項復習，即老師對中考各個(gè)題型進(jìn)行技巧歸納與傳授。在此期間，讓學(xué)生對語(yǔ)法知識也有系統的理解與識記;
第三輪采用模擬與講評相結合的方式，讓學(xué)生進(jìn)行考前預熱，做到有的放矢。
具體做法為，在基礎知識復習階段，在學(xué)生自主復習的基礎上，老師應該對重點(diǎn)短語(yǔ)，句型進(jìn)行適當擴展，并明確識記和背誦內容與任務(wù)。過(guò)課本時(shí)，結合所用資料《面對面》進(jìn)行系統串講，并指導學(xué)生做題，歸納。所用資料不需過(guò)多，而要使用精當。應把切實(shí)提高學(xué)生的復習效率作為重點(diǎn)。
二，復習時(shí)間安排。
復習從第四周開(kāi)始，具體時(shí)間分配如下：
第四----六周，復習七年級的課本知識;
第七----九周，復習八年級的課本知識;
第十----十二周，復習九年級的課本知識;
第十三----十五周，進(jìn)行專(zhuān)項復習;
第十六----十八周，進(jìn)行模擬考試。
注：以上時(shí)間安排不是一成不變的，應根據具體情況靈活變通。
三，課堂活動(dòng)內容與步驟。
每天課后給學(xué)生留一定量的`“軟”作業(yè)，即背誦或同學(xué)互考。以致上課學(xué)生能夠參與進(jìn)來(lái)，而且提高效率。
具體教學(xué)步驟如下：
(一)，從檢查學(xué)生的“軟”作業(yè)入手。
(1)考單詞
“萬(wàn)丈高樓平地起”，不記單詞何能學(xué)好英語(yǔ)?因而一開(kāi)課讓學(xué)生搶拼單詞，可迅速讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，而且可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。因為單詞提前記過(guò)，不會(huì )太難，因而降低了起點(diǎn)，學(xué)生易于接受。
(2)考短語(yǔ)
讓學(xué)生用活頁(yè)紙寫(xiě)短語(yǔ)后互改，可以檢測學(xué)生的動(dòng)筆能力并養成及時(shí)改錯的習慣。
(二)，教師講解。
復習課中切記面面俱到，而應選擇重點(diǎn)。老師在進(jìn)行了上述考察環(huán)節后，基本做到心中有數，對于易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)和疑難點(diǎn)要進(jìn)行解釋與講解，直至講透，讓每個(gè)學(xué)生都掌握為止。
(三)練習鞏固。
在老師講解后最重要的一環(huán)是學(xué)生進(jìn)行練習與鞏固。即精選練習題讓學(xué)生去做，老師巡視時(shí)進(jìn)行適當的輔導。
以上是我們討論的一些好的做法。另外，為避免復習課上得枯燥與無(wú)聊，可動(dòng)腦筋運用靈活的方法，如搶答問(wèn)題法或編口訣法。力爭課上得輕松，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得高興。
對于我們全組教師制定的復習計劃，有不妥之處，定會(huì )在具體實(shí)踐過(guò)程中加以改正。
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