中考物理復習計劃1

　　第一階段復習方法：

　　按模塊復習：

　　按模塊復習是中考總復習過(guò)程中必須經(jīng)歷的一個(gè)階段，之前所學(xué)的知識點(diǎn)和題型現在也許有些淡忘了，有些章節還存在一些死角，而按模塊復習正好可以把知識點(diǎn)系統梳理一下，復習完一個(gè)模塊，試著(zhù)建立起知識網(wǎng)絡(luò )，檢查一下有哪些知識點(diǎn)還沒(méi)有掌握，是否還有沒(méi)復習到的盲點(diǎn)，再看看這些知識點(diǎn)有什么聯(lián)系，例如壓力、壓強浮力可以放在一起來(lái)復習，這三個(gè)知識點(diǎn)間有什么聯(lián)系，經(jīng)常出什么樣的綜合題，浮力的變化量思想，壓力壓強的計算技巧是否掌握，復習過(guò)程中一定要多問(wèn)幾個(gè)為什么，做到不僅要把知識點(diǎn)都記下來(lái)，而且還要知道各知識點(diǎn)所涉及到的題型和解題思想。

　　各位家長(cháng)要注意：復習中有這樣一些孩子，剛開(kāi)始復習時(shí)就大量的做中考真題，如果您家的孩子是牛孩，基礎知識掌握非常好，可以這樣復習，但基礎知識掌握不是特別扎實(shí)的學(xué)生，最好不要在復習剛開(kāi)始時(shí)這樣做，因為中考試卷綜合性很強，知識范圍廣，像這樣沒(méi)有針對性的做題，當基礎知識掌握不扎實(shí)時(shí)，遇到稍微難一點(diǎn)的題，做起來(lái)都非常吃力，這樣復習浪費時(shí)間而且效率很低，強求速成往往欲速則不達。

　　按題型復習：

　　在按模塊復習中，老師會(huì )給我們總結很多題型，很多解題思想，不僅是物理，科科如此�；丶矣幸淮蠖训淖鳂I(yè)，還有堆積成小山高的復習資料在等著(zhù)我們，要想把這些都做完簡(jiǎn)直比登天還難，孩子們被大量的作業(yè)壓得直不起腰來(lái)，難道中考復習真的這樣辛苦嗎?其實(shí)也不然，我們完全可以根據孩子們實(shí)際情況，減輕作業(yè)負擔，提升復習效率，這就是按題型復習：如果一個(gè)題型已經(jīng)完全掌握，就可先暫時(shí)放一放，把時(shí)間留給其他題型，例如浮力中船球模型解題思想已完全掌握，那么這部分就不要再花費大量時(shí)間了，復習中要善于做減法，這個(gè)道理大家都懂，但是有些學(xué)生只喜歡做自己會(huì )做的題型。

　　按模型復習還有個(gè)好處就是針對性更強，一個(gè)題型做上10道題，每道題都進(jìn)行深入思考，有不理解的再問(wèn)老師，自然就有了做題心得，例如：寫(xiě)設計型實(shí)驗的步驟時(shí)有的同學(xué)總是得不到滿(mǎn)分，這時(shí)可以多找幾道這樣的題型，體會(huì )這類(lèi)題型的規律，掌握了解題思想后，以后無(wú)論什么考試再也不丟分了。

　　對薄弱環(huán)節復習：

　　知識點(diǎn)系統梳理完之后，我們難免會(huì )有相對薄弱的地方，聽(tīng)有的家長(cháng)講：孩子本來(lái)學(xué)的挺好，但有幾道題總是做不對，每次考試總是這里丟分。其實(shí)這就是孩子存在薄弱環(huán)節，要找到問(wèn)題所在，對薄弱環(huán)節進(jìn)行專(zhuān)項突破，做題時(shí)，提升做這類(lèi)題的強度，要善于總結歸納解題技巧和方法。

　　第二階段復習：

　　經(jīng)過(guò)前面的復習，無(wú)論從知識的掌握,還是從解題能力的培養都會(huì )有所提高。但要提高解答中考試題的能力，還要進(jìn)行一定的針對性的強化訓練或模擬訓練，同學(xué)們可以有選擇性的做幾套近幾年當地的中考試題，或者是模擬中考試題，以提高同學(xué)們的解題速度和正確率，積累考試經(jīng)驗，提高應試能力;同時(shí)也可以發(fā)現自己的薄弱點(diǎn)，再進(jìn)行強化訓練，起到最后查漏補缺的作用。

中考物理復習計劃2

　　一、指導思想:

　　認真系統地研究和整理八、九年級新課標教材知識和能力要求，以《義務(wù)教育物理課程標準》、《中考說(shuō)明》和最近幾年中考題型為基本依據，抓好每一輪的各環(huán)節復習，在想辦法激發(fā)學(xué)生認真復習和學(xué)好物理的熱情基礎上，落實(shí)“雙基”，提升運用知識的能力，力爭在今年的中考中取得良好成績(jì)。

　　二、學(xué)生現狀分析:

　　本屆學(xué)生物理基礎相當薄弱，從兩年新課學(xué)習中多次檢測情況來(lái)看，多數學(xué)生的歷次考試成績(jì)可以說(shuō)是慘不忍睹，多數學(xué)生始終沒(méi)有掌握一套適合自己學(xué)習物理的方法，也沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，久而久之，有的學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習物理的興趣，課堂上僅停留在聽(tīng)話(huà)不搗亂的表象上。因此，本次總復習應以激發(fā)興趣為起點(diǎn)，從基礎入手，逐步提高，培養學(xué)生理論聯(lián)系能力，學(xué)會(huì )綜合運用所學(xué)知識。

　　三、復習要點(diǎn):

　　1.抓住基礎知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為7：2：1，對基礎知識、基本概念的考查應是中考的重點(diǎn)，但近年來(lái)對基礎知識的考查形式發(fā)生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規律。為此學(xué)生要做到復習細致，在廣度上力爭不留漏洞。

　　2.聯(lián)系實(shí)際，貼近生活。新課程的基本理念之一就是從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”這是中考命題的指導思想，那些最常見(jiàn)的生活現象最可能成為命題的素材。例如：去年涉及的“指甲刀上的杠桿、自行車(chē)上的力學(xué)”等。復習時(shí)同學(xué)們應在近兩年的相關(guān)題目中了解此類(lèi)題的出處、分類(lèi)和答題技巧，更主要的是發(fā)現不懂的問(wèn)題多親自去做、去看、去想，快速提高自己的觀(guān)察、分析能力。

　　3.重視開(kāi)放型物理題的訓練�！犊荚囌f(shuō)明》中提到：考卷中要設置適量的開(kāi)放性和綜合性題目，考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng )新意識。對于此類(lèi)題目因初中知識程度有限，只能是淺層次地開(kāi)放，首先要放下畏懼心理。從近兩年物理命題中可看出，開(kāi)放型物理題大致可分三類(lèi)，即條件開(kāi)放型、結論開(kāi)放型、條件和結論都開(kāi)放型。對于開(kāi)放型物理題常常沒(méi)有現成的解答模式，而是要利用發(fā)散思維進(jìn)行全方位、多角度的觀(guān)察、分析。這就要求學(xué)生在平時(shí)練習中重視一題多解，不能淺嘗輒止。

　　4.加大科學(xué)探究方法的學(xué)習和實(shí)驗技能的提高。近幾年中考物理題中科學(xué)探究及實(shí)驗題的數量及分值呈上升趨勢，掌握科學(xué)探究及實(shí)驗題的類(lèi)型及要求是解答試題的關(guān)鍵�？茖W(xué)探究及實(shí)驗題的類(lèi)型主要有：(1)考查對問(wèn)題實(shí)驗過(guò)程的感悟；(2)考查各種儀器在科學(xué)探究及實(shí)驗中的作用；(3)考查科學(xué)探究中對實(shí)驗數據的處理；(4)學(xué)生用一定的物理方法來(lái)探究實(shí)驗；(5)學(xué)生自主設計性實(shí)驗。此部分的復習方法應在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制變量法)的基礎上，系統全面地復習每個(gè)實(shí)驗及相關(guān)的基本內容，然后帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)實(shí)驗室進(jìn)行科學(xué)探究，反復操作練習，觀(guān)察實(shí)驗現象，分析實(shí)驗結果，從而彌補知識上的不足。

　　5.提高收集、分析和處理的能力。生活中源隨處可見(jiàn)，各種商品的說(shuō)明、須知、用法及列車(chē)時(shí)刻表等都向人們提供著(zhù)，善于迅速從資料中選擇出自己需要的是人們在生活中應具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌、說(shuō)明書(shū)、數形結合——物理圖象等命出了一些類(lèi)題，應引起重視�？荚囍械慕o予方式可以是圖表或文字，同學(xué)們要掌握解答此類(lèi)問(wèn)題的大致步驟，平時(shí)培養較強的閱讀能力，收集有益的能力，還需要有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。

　　6.在普遍復習的基礎上，同學(xué)們應把所學(xué)知識再分成專(zhuān)題進(jìn)行復習。復習時(shí)要把前后知識聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。注意不同學(xué)科間知識的聯(lián)系，擺脫“學(xué)科本位”思想是現代社會(huì )發(fā)展的需要。

　　四、備考策略:

　　針對我校初三年級物理學(xué)科現狀，對照縣局要求和目標，準備采用以下策

　　略開(kāi)展平時(shí)的物理教學(xué)：

　　1、夯實(shí)基礎；主干知識、典型題型重點(diǎn)講；難點(diǎn)內容分散講。

　　近幾年中考物理試題、題型趨于穩定，難度下降。因此，平時(shí)教學(xué)心也要下移，立足基礎知識，注重雙基，特別對于學(xué)困生只要求他們盡力掌握最基本的知識點(diǎn)，做到“天天清，周周清”；注重物理學(xué)的基本原理和方法的傳授，以物理概念、可逆過(guò)程、知識結構、實(shí)驗、計算、邏輯推理、應用聯(lián)想等展開(kāi)鞏固和提升。

　　2、注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)

　　近兩年中考題更加注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，試題提供給學(xué)生一些具體的日常生活情景，試題貼近學(xué)生生活實(shí)際，體現了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”的課改理念，體現了素質(zhì)教育的要求。這些理念作為物理命題的主線(xiàn)，充分滲透到各種類(lèi)型題目中。而且大多是科學(xué)精神與人文精神相融合的情景，要求學(xué)生對這些情景做出合理的判斷。從而通過(guò)學(xué)生對問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認識和理解世界的能力。

　　3、重視實(shí)驗能力；注重動(dòng)手操作實(shí)驗和科學(xué)設計實(shí)驗

　　近幾年南通市物理中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養的培養和發(fā)展，關(guān)于七

　　環(huán)節的科學(xué)探究題在各中考題中所占的分量極重。這些試題特別注重“過(guò)程與方法”。在教學(xué)中，我們不但要讓學(xué)生做全課本上的實(shí)驗，而且要讓學(xué)生把所做的實(shí)驗真正地弄懂和掌握，更要考慮如何改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)、提高學(xué)生實(shí)驗學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生將實(shí)驗能力遷移到新的情境中去的能力；重視實(shí)驗的開(kāi)放性和探究性，注重過(guò)程和方法，為學(xué)生創(chuàng )造性的發(fā)揮提供空間。

　　(1)本中的基本物理規律為素材的探究題：此類(lèi)題的實(shí)驗方案大多與課

　　本不同，要求學(xué)生根據題給信息，通過(guò)分析、推理，探究出相關(guān)物理規律，這些規律大多是初中物理知識中的主要規律。由于此類(lèi)題突出體現了過(guò)程與方法，能較好地考查學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng )新思維能力，因而是今后各地中考的熱點(diǎn)。

　　(2)活中的物理現象為素材的探究題：此類(lèi)題大多以學(xué)生熟悉的生活現象、自然現象為素材，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、推理提出研究問(wèn)題、科學(xué)猜想并運用科學(xué)研究方法，設計合理的實(shí)驗方案進(jìn)行驗證，有時(shí)還要求總結出科學(xué)合理的規律．此類(lèi)題有一定難度，能夠較好地考查學(xué)生的知識遷移能力、探究能力和創(chuàng )新思維能力，同時(shí)也能達到試題具有區分度的目的。

　　(3)學(xué)方法的探究題：研究物理的科學(xué)方法很多，其中控制變量法是最重要的方法之一，作為各地中考試題主要通過(guò)實(shí)際應用來(lái)考查學(xué)生對科學(xué)研究方法的掌握情況。

　　4、注重培養學(xué)生處理和表達信息的能力

　　近幾年物理中考題更加注重通過(guò)各種形式考查學(xué)生處理和表達信息的能力。在各地中考題中，主要通過(guò)文字描述、表格數據、數理圖象、曲線(xiàn)或統計圖、示意圖等方式呈現大量的信息，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，選擇適當的方法，對題目所給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。

　　5、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題；注重開(kāi)發(fā)和利用本土資源

　　近幾年物理中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續發(fā)展、高科技、國內外時(shí)政大事等社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。此類(lèi)題不僅能較好地考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)注國家、人類(lèi)和世界的命運，激發(fā)學(xué)生的社會(huì )責任感和民族自豪感。

　　五、復習時(shí)間安排：

　　第一輪復習：（3月10—5月15日）回歸課本，夯實(shí)基礎。

　　1、本物理概念物理規律的理解，特別是一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義。

　　2、物理概念和規律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。

　　3、教材中的實(shí)例分析。

　　4、教材中各種實(shí)驗的原理、研究方法和過(guò)程。

　　第二輪復習：（5月16日——5月30日）以專(zhuān)題為主線(xiàn)，進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復習，著(zhù)重知識的遷移和應用為主。

　　第三輪復習：（6月1日——6月15日）以綜合模擬為主，進(jìn)行適應性的強化訓練。

　　1、格式要規范、語(yǔ)言表達要準確。

　　2、訓練綜合題的分析方法和解題技巧。

　　3、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等，注意觀(guān)察生活，聯(lián)系實(shí)際。

中考物理復習計劃3

　　九年級的這一學(xué)期是初中學(xué)習的最一個(gè)學(xué)習,也是初中階段最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,我們除了要繼續學(xué)習英語(yǔ)知識外,還要對已學(xué)習過(guò)的知識進(jìn)行系統性的總復習,并參加初中畢業(yè)、升學(xué)統一考試。

　　而近幾年來(lái),各地區在致力于中考英語(yǔ)試題的改革,從這幾年的中考試題來(lái)看,其試題容量大、覆蓋面廣,要求也愈來(lái)愈高,不僅加強了對英語(yǔ)基礎知識的考查,更突出了對運用知識的能力的考查。根據近幾年中考試題特點(diǎn),英語(yǔ)的學(xué)習規律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習情況,我決定采用了“三輪復習法”作為總復習計劃,體現“金字塔”結構的特點(diǎn)。

　　“金字塔”的底部也是復習中的主要部分,即第一輪復習階段訓練,它約占總復習的1/2或更長(cháng)的時(shí)間,其余“兩輪復習階段訓練”,其中包括專(zhuān)項訓練、綜合訓練、模擬訓練約占總時(shí)間的1/2或1/3。做到著(zhù)眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結合,把全面復習和重點(diǎn)復習有機結合起來(lái)。這樣既系統全面又有所側面的復習,能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績(jì)。

　　實(shí)施步驟及時(shí)間安排:

　　1.第一輪復習階段(20xx年3月5日-3月30日)

　　指導思想:針對學(xué)生對已學(xué)基礎知識部分已遺忘的共性,本著(zhù)“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,使學(xué)生從零散知識的學(xué)習自然過(guò)渡到知識的系統歸納上,使基礎知識更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。

　　在這一階段我計劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識點(diǎn),講透語(yǔ)言知識點(diǎn)的運用,對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)重點(diǎn)把握基礎詞匯、詞組、句型(按《08年中考說(shuō)明》,詞匯應掌握1500-1600個(gè),詞組200-300個(gè)左右。)具體見(jiàn)龍沙中學(xué)各學(xué)期期末復習提綱。

　　在教材整體處理及時(shí)間分配上,3月5日開(kāi)始總復習,先七年級開(kāi)始,七年級上下冊各兩次,八年級開(kāi)始每?jì)蓡卧�一個(gè)課時(shí),根據復習期末復習提綱,讓學(xué)生對照著(zhù)去復習。同時(shí)在課上再按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結復習一下,再針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫(xiě)一些練習給學(xué)生加以練習。復習初步計劃24個(gè)課時(shí),剛好在一個(gè)月內完成。

　　2.第二輪復習階段(20xx年4月2日-4月27日)

　　指導思想:在第一輪復習的基礎上,針對中考題型進(jìn)行強化訓練,提高對各種題型的解題能力。結合我市的中考題形,對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書(shū)面表達等進(jìn)行專(zhuān)項訓練,并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導、解題技巧的點(diǎn)撥上,引導學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn),強化分類(lèi)練習。

　　3.第三輪復習階段(20xx年5月初-5月中旬)

　　在第一、二輪復習訓練的基礎上進(jìn)行綜合訓練,以學(xué)生為主,對所復習的知識重新整理,查漏補缺。通過(guò)精心設計的綜合練習,徹底消除學(xué)生的模糊意識,強化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷,開(kāi)展討論,不懂的或不清楚的問(wèn)題再由老師最后定奪,加深印象。

　　4.模擬訓練(20xx年5月下旬-6月上旬)

　　模擬訓練是考前大練兵,是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題,模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等,對學(xué)生進(jìn)行應考、應試技巧的訓練,培養學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應變能力。

　　5、考前心理輔導(中考前)針對具體個(gè)性不同的學(xué)生,給予不同的心理輔導,排除他們的考前緊張心理。

　　第四部分:20xx年中考各科復習計劃--物理

　　20xx年中考,莘莘學(xué)子都在全力以赴復習迎考。如何在最后的一段時(shí)間內對初中物理進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復習,從而達到事半功倍的效果?

　　一、把握命題脈搏,做到心中有數

　　中考命題以《物理課程標準》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)課標)的目標、理念、內容標準為依據,不以選用的教材為依據,摒棄“以本為本”的命題指導思想,全面體現“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)是:

　　1.突出基礎性

　　中考題都特別注重考查學(xué)生的基礎知識和基本技能,但是近兩年中考題基本摒棄了純粹考查記憶性知識的試題,更多的是將物理學(xué)的基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查,而且往往是將多個(gè)知識點(diǎn)融合在-起,要求學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。此類(lèi)題難度不大,但是情景性強,涉及面廣。

　　2.注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)

　　近兩年中考題更加注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān),試題提供給學(xué)生一些具體的日常生活情景,而且大多是科學(xué)精神與人文精神相融合的情景,要求學(xué)生對這些情景做出合理的判斷。從而通過(guò)學(xué)生對問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認識世界和理解世界的能力。

　　3.注重科學(xué)探究,注重過(guò)程與方法

　　近兩年中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養的培養和發(fā)展,關(guān)于科學(xué)質(zhì)疑提問(wèn)、科學(xué)猜想、科學(xué)實(shí)驗設計與驗證、科學(xué)分析、交流與評估等科學(xué)探究題在各中考題中所占的分量極重。這些試題特別注重“過(guò)程與方法”。

　　(1)以課本中的基本物理規律為素材的探究題:此類(lèi)題的實(shí)驗方案大多與課本不同,要求學(xué)生根據題給信息,通過(guò)分析、推理,探究出相關(guān)物理規律,這些規律大多是初中物理知識中的主要規律。由于此類(lèi)題突出體現了過(guò)程與方法,能較好地考查學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng )新思維能力,因而是今后各地中考的熱點(diǎn)。

　　(2)以生活中的物理現象為素材的探究題:此類(lèi)題大多以學(xué)生熟悉的生活現象、自然現象為素材,要求學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、推理提出研究問(wèn)題、科學(xué)猜想并運用科學(xué)研究方法設計合理的實(shí)驗方案進(jìn)行驗證,有時(shí)還要求總結出科學(xué)合理的規律.此類(lèi)題有一定難度,能夠較好地考查學(xué)生的知識遷移能力、探究能理和創(chuàng )新思維能力。

　　(3)關(guān)于科學(xué)方法的探究題:研究物理的科學(xué)方法很多,其中控制變量法是最重要的方法之一,作為各地中考試題主要通過(guò)實(shí)際應用來(lái)考查學(xué)生對科學(xué)研究方法的掌握情況。

　　4.注重考查學(xué)生處理和表達信息的能力

　　近兩年中考題更加注重通過(guò)各種形式考查學(xué)生處理和表達信息的能力。在各地中考題中,主要通過(guò)文字描述、表格數據、數理圖象、曲線(xiàn)或統計圖、示意圖等方式呈現大量的信息,要求學(xué)生運用所學(xué)知識,選擇適當的方法,對題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。此類(lèi)題突出體現了注重“過(guò)程與方法”的課程目標,是中考命題的焦點(diǎn)。

　　5.關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題

　　近年中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續發(fā)展、高科技、國內外時(shí)政大事等社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。此類(lèi)題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )協(xié)調發(fā)展的思想,突出科學(xué)性與人文性的有機結合。此類(lèi)題不僅能較好地考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)注國家、人類(lèi)和世界的命運,激發(fā)學(xué)生的社會(huì )責任感和民族自豪感,是中考命題的焦點(diǎn)。

　　6.注重學(xué)科滲透和綜合

　　近年來(lái),各地中考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,注重不同學(xué)科知識內在融合與滲透,特別是人文思想的滲透。

　　7.注重開(kāi)發(fā)和利用本土資源

　　近年來(lái),各地中考逐步注重開(kāi)發(fā)和利用本土優(yōu)勢資源豐富命題。此類(lèi)題注重結合學(xué)生的生活經(jīng)驗和智力水平,通過(guò)各種形式促使學(xué)生三維目標的達成,此類(lèi)題不僅考查了學(xué)生應用知識的能力,而且有利于培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、建設家鄉的主人翁情感。

　　二、有針對性復習,決勝千里

　　根據中考命題的特點(diǎn),中考復習分成以下三個(gè)階段:

　　第一輪復習:回歸課本,夯實(shí)基礎�；�礎知識和基本能力歷來(lái)都是中考的重要內容,但在考查形式上有明顯的變化,改變了以往死記硬背的考查方式,要求學(xué)生能在具體事實(shí)中,辨認出物理現象或物理規律、建立以現實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現物理知識點(diǎn)、探究物理知識的內涵,總結一般性物理規律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對基本測量?jì)x器的使用、認識和掌握,對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解,對物理學(xué)史的重大發(fā)現的了解,這類(lèi)試題絕大多數是源于教材內容,要求學(xué)生一定要仔細閱讀教材。在閱讀教材的過(guò)程中要求學(xué)生注意:

　　(1)對基本物理概念物理規律的理解,特別是一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義。

　　如:光滑、靜止、勻速直線(xiàn)運動(dòng)、不計摩擦和滑輪重,PZ220-40、2.5V、0.3A、正常工作等等。

　　(2)注意物理概念和規律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中,物理概念和規律形成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如:速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過(guò)程,歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律等物理規律,這都是采用“控制變量法”來(lái)進(jìn)行研究的。此外,

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　　近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”,例如:用光線(xiàn)表示光的傳播方向,利用磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng)等。此外還有“類(lèi)比法”、“實(shí)驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀(guān)察法”等。

　　(3)注意教材中的實(shí)例分析(各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。

　　(4)注意教材中各種實(shí)驗的原理、研究方法和過(guò)程。

　　第二輪復習:以專(zhuān)題為主線(xiàn),進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復習,著(zhù)重知識的遷移和應用為主。當學(xué)習過(guò)的知識增多時(shí),就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此,在普遍復習的基礎上,我們可把所學(xué)知識進(jìn)一步分成專(zhuān)題進(jìn)行復習。這個(gè)階段所要達到的目標是通過(guò)歸納和總結,找出解決問(wèn)題的思路和技巧,將知識轉化成能力,從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來(lái),使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線(xiàn),織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò ),自己總結,強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個(gè)復習中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維,提高分析問(wèn)題和綜合應用的能力。我們還可以把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái),從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。如:我們日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的白熾燈,就牽涉到許多物理知識,為什么燈泡內要抽成真空或充入氮氬等氣體?燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成?燈泡的哪些部分是導體?哪些部分是絕緣體?為什么功率小的燈泡的燈絲細?等等。

　　第三輪復習:以綜合模擬為主,進(jìn)行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段,是整個(gè)復習過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學(xué)習的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng )造能力。因此不能盲目地大題量訓練,以便給自己留下思考的時(shí)間,考生應根據實(shí)際情況有選擇地模擬訓練,以提高解題速度和正確率,并通過(guò)練、評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,插漏補缺。特別注意以下三個(gè)方面:

　　1.解題格式要規范、語(yǔ)言表達要準確。比如:計算題要寫(xiě)出計算公式;簡(jiǎn)答題要簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題,或加以簡(jiǎn)潔的解釋、舉例;

　　2.訓練綜合題的分析方法和解題技巧。必要時(shí)可以在讀題時(shí)畫(huà)出草圖,便于理解題意和解答;

　　3.關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等,注意觀(guān)察生活,聯(lián)系實(shí)際。如:環(huán)境污染問(wèn)題,水資源問(wèn)題,能源問(wèn)題。

　　在復習過(guò)程中,注意深入挖掘教材中的內容,讓學(xué)生保持濃厚的復習興趣,自覺(jué)地鉆研、提高和發(fā)展,從而達到良好的復習效果！