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初三物理中考復習計劃范文(精選11篇)
復習是學(xué)習中的一個(gè)極其重要的環(huán)節,復習對進(jìn)一步鞏固學(xué)習成績(jì)起著(zhù)重要的作用,復習的知識以必學(xué)知識為主,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎。那么你有了解過(guò)復習計劃嗎?下面是小編為大家整理的初三物理中考復習計劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初三物理中考復習計劃 1
隨著(zhù)近幾年中考物理改革,考察特點(diǎn)的更新,新的課程標準制定,命題“穩中求變“的思想,又一次面臨九年級物理中考總復習。更新觀(guān)念,完善教育體制,優(yōu)化課堂結構,提高復習效率,使教學(xué)質(zhì)量上臺階,為學(xué)生的可持續發(fā)展創(chuàng )造條件,使學(xué)生學(xué)以致用,最終實(shí)現學(xué)生質(zhì)的飛躍,現擬定九年級中考物理復習計劃:
1、注重教材,以教材為典范,夯實(shí)基礎。
2、監控課堂動(dòng)向,嚴防學(xué)生走神,厭倦復習。
3、培養小組合作意識,讓優(yōu)生發(fā)揮“小老師”的作用,在與同學(xué)講解中落實(shí)自己的`基礎知識。
4、學(xué)生能做的分組實(shí)驗,老師的演示實(shí)驗盡可能的展示給學(xué)生或讓學(xué)生自己動(dòng)手,讓他們在復習中重現實(shí)驗過(guò)程。
5、利用各種手段調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)習興趣,提高學(xué)習效率,在僅有的時(shí)間里,全力以赴,為孩子的發(fā)展盡職盡責。
6、定時(shí)了解復習情況,及時(shí)反饋。精心準備,認真選題,加強整理,做到每單元一次測試,并認真進(jìn)行考情分析,及時(shí)掌握學(xué)生復習信息,反思復習過(guò)程,微調復習思路。
7、及時(shí)了解中考信息,分析近3年的山西省中考題,注意中考命題思路和中考動(dòng)態(tài),對照《初中物理課程標準(2011)》和《山西省中考考試科目說(shuō)明》,認真分析考點(diǎn)、考查形式、各個(gè)知識點(diǎn)考查的難易程度、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)和前沿高科技與教材的結合點(diǎn)等。
8、推敲選擇中考模擬試題,加強學(xué)生基礎知識的鞏固和掌握,提高知識運用能力,靈活應用解題方法。二、物理復習步驟安排
初三物理中考復習計劃 2
一、指導思想:
認真系統地研究和整理八、九年級新課標教材知識和能力要求,以《義務(wù)教育物理課程標準》、《中考說(shuō)明》和最近幾年中考題型為基本依據,抓好每一輪的各環(huán)節復習,在想辦法激發(fā)學(xué)生認真復習和學(xué)好物理的熱情基礎上,落實(shí)“雙基”,提升運用知識的能力,力爭在今年的中考中取得良好成績(jì)。
二、學(xué)生現狀分析:
本屆學(xué)生物理基礎相當薄弱,從兩年新課學(xué)習中多次檢測情況來(lái)看,多數學(xué)生的歷次考試成績(jì)可以說(shuō)是慘不忍睹,多數學(xué)生始終沒(méi)有掌握一套適合自己學(xué)習物理的方法,也沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,久而久之,有的學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習物理的興趣,課堂上僅停留在聽(tīng)話(huà)不搗亂的表象上。因此,本次總復習應以激發(fā)興趣為起點(diǎn),從基礎入手,逐步提高,培養學(xué)生理論聯(lián)系能力,學(xué)會(huì )綜合運用所學(xué)知識。
三、復習要點(diǎn):
1.抓住基礎知識。中考試卷中易、中、難的試題比例為7:2:1,對基礎知識、基本概念的考查應是中考的重點(diǎn),但近年來(lái)對基礎知識的考查形式發(fā)生了變化,最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法,而要求能在具體事件中辨認出該知識或規律。為此學(xué)生要做到復習細致,在廣度上力爭不留漏洞。
2.聯(lián)系實(shí)際,貼近生活。新課程的基本理念之一就是從生活走向物理,從物理走向社會(huì )”這是中考命題的指導思想,那些最常見(jiàn)的生活現象最可能成為命題的素材。例如:去年涉及的“指甲刀上的杠桿、自行車(chē)上的力學(xué)”等。復習時(shí)同學(xué)們應在近兩年的相關(guān)題目中了解此類(lèi)題的出處、分類(lèi)和答題技巧,更主要的是發(fā)現不懂的問(wèn)題多親自去做、去看、去想,快速提高自己的觀(guān)察、分析能力。
3.重視開(kāi)放型物理題的訓練!犊荚囌f(shuō)明》中提到:考卷中要設置適量的開(kāi)放性和綜合性題目,考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng )新意識。對于此類(lèi)題目因初中知識程度有限,只能是淺層次地開(kāi)放,首先要放下畏懼心理。從近兩年物理命題中可看出,開(kāi)放型物理題大致可分三類(lèi),即條件開(kāi)放型、結論開(kāi)放型、條件和結論都開(kāi)放型。對于開(kāi)放型物理題常常沒(méi)有現成的解答模式,而是要利用發(fā)散思維進(jìn)行全方位、多角度的觀(guān)察、分析。這就要求學(xué)生在平時(shí)練習中重視一題多解,不能淺嘗輒止。
4.加大科學(xué)探究方法的學(xué)習和實(shí)驗技能的提高。近幾年中考物理題中科學(xué)探究及實(shí)驗題的數量及分值呈上升趨勢,掌握科學(xué)探究及實(shí)驗題的類(lèi)型及要求是解答試題的關(guān)鍵?茖W(xué)探究及實(shí)驗題的類(lèi)型主要有:(1)考查對問(wèn)題實(shí)驗過(guò)程的感悟;(2)考查各種儀器在科學(xué)探究及實(shí)驗中的作用;(3)考查科學(xué)探究中對實(shí)驗數據的處理;(4)學(xué)生用一定的物理方法來(lái)探究實(shí)驗;(5)學(xué)生自主設計性實(shí)驗。此部分的復習方法應在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制變量法)的基礎上,系統全面地復習每個(gè)實(shí)驗及相關(guān)的基本內容,然后帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)實(shí)驗室進(jìn)行科學(xué)探究,反復操作練習,觀(guān)察實(shí)驗現象,分析實(shí)驗結果,從而彌補知識上的不足。
5.提高收集、分析和處理的能力。生活中源隨處可見(jiàn),各種商品的說(shuō)明、須知、用法及列車(chē)時(shí)刻表等都向人們提供著(zhù),善于迅速從資料中選擇出自己需要的是人們在生活中應具有的能力,因此近兩年圍繞銘牌、說(shuō)明書(shū)、數形結合——物理圖象等命出了一些類(lèi)題,應引起重視?荚囍械慕o予方式可以是圖表或文字,同學(xué)們要掌握解答此類(lèi)問(wèn)題的大致步驟,平時(shí)培養較強的閱讀能力,收集有益的能力,還需要有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。
6.在普遍復習的基礎上,同學(xué)們應把所學(xué)知識再分成專(zhuān)題進(jìn)行復習。復習時(shí)要把前后知識聯(lián)系起來(lái),使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線(xiàn),織成網(wǎng)。注意不同學(xué)科間知識的聯(lián)系,擺脫“學(xué)科本位”思想是現代社會(huì )發(fā)展的需要。
四、備考策略:
針對我校初三年級物理學(xué)科現狀,對照縣局要求和目標,準備采用以下策
略開(kāi)展平時(shí)的物理教學(xué):
1、夯實(shí)基礎;主干知識、典型題型重點(diǎn)講;難點(diǎn)內容分散講。
近幾年中考物理試題、題型趨于穩定,難度下降。因此,平時(shí)教學(xué)心也要下移,立足基礎知識,注重雙基,特別對于學(xué)困生只要求他們盡力掌握最基本的知識點(diǎn),做到“天天清,周周清”;注重物理學(xué)的基本原理和方法的傳授,以物理概念、可逆過(guò)程、知識結構、實(shí)驗、計算、邏輯推理、應用聯(lián)想等展開(kāi)鞏固和提升。
2、注重學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
近兩年中考題更加注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān),試題提供給學(xué)生一些具體的日常生活情景,試題貼近學(xué)生生活實(shí)際,體現了“從生活走向物理,從物理走向社會(huì )”的課改理念,體現了素質(zhì)教育的要求。這些理念作為物理命題的主線(xiàn),充分滲透到各種類(lèi)型題目中。而且大多是科學(xué)精神與人文精神相融合的情景,要求學(xué)生對這些情景做出合理的判斷。從而通過(guò)學(xué)生對問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認識和理解世界的能力。
3、重視實(shí)驗能力;注重動(dòng)手操作實(shí)驗和科學(xué)設計實(shí)驗
近幾年南通市物理中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養的培養和發(fā)展,關(guān)于七
環(huán)節的科學(xué)探究題在各中考題中所占的分量極重。這些試題特別注重“過(guò)程與方法”。在教學(xué)中,我們不但要讓學(xué)生做全課本上的實(shí)驗,而且要讓學(xué)生把所做的實(shí)驗真正地弄懂和掌握,更要考慮如何改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)、提高學(xué)生實(shí)驗學(xué)習質(zhì)量,培養學(xué)生將實(shí)驗能力遷移到新的情境中去的能力;重視實(shí)驗的開(kāi)放性和探究性,注重過(guò)程和方法,為學(xué)生創(chuàng )造性的發(fā)揮提供空間。
(1)本中的基本物理規律為素材的探究題:此類(lèi)題的實(shí)驗方案大多與課
本不同,要求學(xué)生根據題給信息,通過(guò)分析、推理,探究出相關(guān)物理規律,這些規律大多是初中物理知識中的主要規律。由于此類(lèi)題突出體現了過(guò)程與方法,能較好地考查學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng )新思維能力,因而是今后各地中考的熱點(diǎn)。
(2)活中的物理現象為素材的探究題:此類(lèi)題大多以學(xué)生熟悉的.生活現象、自然現象為素材,要求學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析、推理提出研究問(wèn)題、科學(xué)猜想并運用科學(xué)研究方法,設計合理的實(shí)驗方案進(jìn)行驗證,有時(shí)還要求總結出科學(xué)合理的規律.此類(lèi)題有一定難度,能夠較好地考查學(xué)生的知識遷移能力、探究能力和創(chuàng )新思維能力,同時(shí)也能達到試題具有區分度的目的。
(3)學(xué)方法的探究題:研究物理的科學(xué)方法很多,其中控制變量法是最重要的方法之一,作為各地中考試題主要通過(guò)實(shí)際應用來(lái)考查學(xué)生對科學(xué)研究方法的掌握情況。
4、注重培養學(xué)生處理和表達信息的能力
近幾年物理中考題更加注重通過(guò)各種形式考查學(xué)生處理和表達信息的能力。在各地中考題中,主要通過(guò)文字描述、表格數據、數理圖象、曲線(xiàn)或統計圖、示意圖等方式呈現大量的信息,要求學(xué)生運用所學(xué)知識,選擇適當的方法,對題目所給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。
5、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題;注重開(kāi)發(fā)和利用本土資源
近幾年物理中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續發(fā)展、高科技、國內外時(shí)政大事等社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。此類(lèi)題不僅能較好地考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題、關(guān)注國家、人類(lèi)和世界的命運,激發(fā)學(xué)生的社會(huì )責任感和民族自豪感。
五、復習時(shí)間安排:
第一輪復習:(3月10—5月15日)回歸課本,夯實(shí)基礎。
1、本物理概念物理規律的理解,特別是一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義。
2、物理概念和規律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。
3、教材中的實(shí)例分析。
4、教材中各種實(shí)驗的原理、研究方法和過(guò)程。
第二輪復習:(5月16日——5月30日)以專(zhuān)題為主線(xiàn),進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復習,著(zhù)重知識的遷移和應用為主。
第三輪復習:(6月1日——6月15日)以綜合模擬為主,進(jìn)行適應性的強化訓練。
1、格式要規范、語(yǔ)言表達要準確。
2、訓練綜合題的分析方法和解題技巧。
3、關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等,注意觀(guān)察生活,聯(lián)系實(shí)際。
初三物理中考復習計劃 3
指導思想:本著(zhù)以中考考綱為基本依據,抓好每一輪的各環(huán)節復習,切實(shí)落實(shí)基礎,突出物理教材的特點(diǎn),爭取在穩拿基礎分的基礎上,在作圖、實(shí)驗與探究、簡(jiǎn)答及計算題等方面體現優(yōu)勢。同時(shí)要求教師在本班對基礎差的學(xué)生不能滑鉤,狠抓平均分,過(guò)去我們只跟其他兄弟學(xué)校比進(jìn)重點(diǎn)高中的人數,現在形勢不同了,要更換觀(guān)念!
一、復習目標:
第一輪、對“雙基”進(jìn)行鞏固和提高;
1、完成知識體系的建構,揭示知識的內在聯(lián)系;
2、面向全體學(xué)生,重點(diǎn)是讓基礎差的學(xué)生有所收獲,基礎好的同學(xué)有所提高。
第二輪、專(zhuān)項復習及綜合訓練
1、通過(guò)計算、作圖、實(shí)驗與探究等題型,來(lái)提高學(xué)生的能力和方法;
2、通過(guò)綜合訓練,來(lái)培養學(xué)生審題能力、分析能力和應用能力,以及信息處理能力。
學(xué)情分析:本屆學(xué)生物理基礎較為薄弱,實(shí)驗設計與動(dòng)手操作能力較差,理論不能聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習能力上,只少部分學(xué)生能應對自如,大部分學(xué)生都存在學(xué)習能力不足現象,學(xué)起來(lái)很吃力。相當一部分同學(xué)還沒(méi)有意識到中考的嚴謹性,心存僥幸。因此,本次復習應從基礎出發(fā),以本為本,逐步提高,學(xué)會(huì )綜合運用所學(xué)知識,著(zhù)重培養學(xué)生理論聯(lián)系能力,創(chuàng )新與合作能力。
二、復習過(guò)程:
現在我校主要進(jìn)行第二輪復習,以綜合題測試、講評為主要形式。主要訓練學(xué)生知識的綜合運用能力、答題技巧的掌握、考試時(shí)間的安排、心理調節等方面,使學(xué)生在考試中有較強的應對能力,將自己的`水平發(fā)揮到最佳。同時(shí)關(guān)注。
、訇P(guān)注最新科技發(fā)展(例如磁懸浮列車(chē)。
、陉P(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)(如環(huán)保,能源,新農村建設。
、坳P(guān)注估測能力(例如估計自己的身高體重,估計自己跳繩,爬樓,做俯臥撐的功率。
、荜P(guān)注問(wèn)題情景(例如試卷上給幅圖片,讓你針對圖中所畫(huà)內容提出一個(gè)與物理知識相關(guān)的問(wèn)題景。
、蓐P(guān)注探究過(guò)程(例如探究影響摩擦力大小的因素知識的獲得過(guò)程。
、揸P(guān)注探究過(guò)程的思考(例如探究流體壓強與流速的關(guān)系時(shí),對著(zhù)兩張紙片中間吹氣,是為了什么?你是通過(guò)觀(guān)察什么來(lái)判斷紙片間壓強大小變化的。
、哧P(guān)注研究問(wèn)題的科學(xué)方法(例如控制變量法、推理法,等效法等。
、嚓P(guān)注生活中的現象(例如老虎鉗的設計和使用中的物理知識。
、彡P(guān)注材料信息題(讓學(xué)生從所給的材料信息中篩選出與試題有關(guān)的信息進(jìn)行解題.同時(shí)還應當關(guān)注新聞熱點(diǎn),注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識。
第三輪復習主要針對學(xué)生尚未解決的問(wèn)題分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行個(gè)別指導,這一階段還要注意到學(xué)生自信心的培養,爭取復習內容完美。
另外,在復習過(guò)程中還要因階段考試的需要調整復習進(jìn)度。因學(xué)生對不同內容掌握的程度不同調整復習的式。因考試信息而調整復習方向。
總之,通過(guò)三輪復習,使學(xué)生從不同角度得到反復和強化練習,由淺入深,既有點(diǎn)的知識,又有面的綜合,從而使知識得以系統化,使學(xué)生能力得以提高和加強。我們的最終目的是使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)復習,物理運用能力有所提高,中考取得理想成績(jì)。
初三物理中考復習計劃 4
一、指導思想:
以課標為依據,以考綱為標準,以教材、指導叢書(shū)為具體內容的指導思想,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面、深入地總復習。
二、復習策略:
1、以學(xué)生為主體,堅持講練結合的教學(xué)模式,課堂要求師生互動(dòng);
2、研究非智力因素的影響,提高學(xué)生的學(xué)習效率;
3、多渠道收集中考信息,加強復習的針對性;
4、加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導,課堂上提出明確的復習任務(wù);
5、組內教師團結協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量。
三、學(xué)生現狀:
初中物理教學(xué)分兩年,初二教學(xué)主要是力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等部分,這些內容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例,非常重要,可是,學(xué)生在初二時(shí)學(xué)習物理還沒(méi)有入門(mén),初二時(shí)每個(gè)教師所教班級比較多,分層輔導不能落實(shí),學(xué)生現在感覺(jué)初二物理的.知識幾乎都忘了;到了初三的電學(xué),學(xué)生一方面是感覺(jué)理解起來(lái)很吃力,另一方面電學(xué)用到了很多數學(xué)知識,學(xué)生學(xué)習起來(lái)比較困難。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識,掌握新課改需要的各種技能,復習工作就顯得非常重要。
我所教授的兩個(gè)班的具體情況如下:二班,有尖子生,也有學(xué)習困難極大的學(xué)困生,知識掌握的好壞的差距極大。一班,學(xué)生整體素質(zhì)不行,比較浮躁,有的學(xué)生卻連最基本的物理知識都不知道。
針對這種情況,我認為深入細致的總復習就顯得尤為重要。
四、時(shí)間安排:
1.第一輪復習從3月11日至5月11日,系統復習。
2.第二輪復習從5月11日至6月10日,以專(zhuān)題和綜合練習為主。
五、復習內容、要求:
。ㄒ唬┑谝惠啅土曇哉n本和綜合練習冊為主,夯實(shí)基礎。復習過(guò)程中,主要幫助學(xué)生理解、記憶基本概念,熟悉基本的公式、定律等。第一輪復習按照電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)四個(gè)板塊進(jìn)行知識梳理。
。ǘ┑诙啅土,主要進(jìn)行以專(zhuān)題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學(xué)生的解題能力,有針對性的突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn),課堂練習題以近幾年中考試題為主,同時(shí)備課組每位老師出一份綜合測試題,內容和形式直指中考。
。ㄈ┰趶土暺陂g,穿插以縣內模擬考試練兵題為主進(jìn)行模擬考試訓練,同時(shí)對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行查漏補缺,再進(jìn)行有針對性的補救。以上做法,既讓學(xué)生得以考前練兵,熟悉中考的試題類(lèi)型,也可讓教師在考前有限的時(shí)間內提高復習效率。同時(shí),教師要注重訓練學(xué)生的解題技巧,練習試題根據實(shí)際情況另定。
。ㄋ模┳龊盟脑孪卵漠厴I(yè)考試的輔導準備工作,確保每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)。增強學(xué)生的自信心,使學(xué)生從容面對中考。
當然,根據兩個(gè)班級的各自的特點(diǎn),在總復習中,復習計劃還將有隨時(shí)的微調,以適應學(xué)生的實(shí)際情況,真正做到以學(xué)生為主體。爭取使學(xué)生通過(guò)總復習,每個(gè)人都能取得不同程度的進(jìn)步,適應下一階段的學(xué)習。
初三物理中考復習計劃 5
一、重視基礎概念復習
任何學(xué)科的基礎概念部分都是不可忽視的。歷年中考分數在96分以上的同學(xué)往往失分點(diǎn)都是在基礎題目上,這并不能簡(jiǎn)單的用一句“粗心了”來(lái)解釋!按中摹敝荒苷f(shuō)明你在做這些題目時(shí)并沒(méi)有非常熟練地掌握這方面的知識。因此,無(wú)論基礎好的同學(xué)還是差的同學(xué)都應該重視這部分的內容。
怎樣進(jìn)行基礎概念的復習呢?整本書(shū)一章一章的看顯然有點(diǎn)浪費時(shí)間,并且抓不住重點(diǎn)。建議各位同學(xué)根據《2015年北京中考說(shuō)明》當中“基礎知識雙向細目表”逐條進(jìn)行復習,重要的`是要理解其含義,并且熟知相關(guān)概念的錯誤描述(即明白選擇題錯誤選項當中的錯誤到底出在哪里)。當每復習完一部分時(shí),就在該條后面做標記。
二、每日進(jìn)行適當練習
在對基礎概念進(jìn)行復習的同時(shí)一定要配合做一定的相關(guān)試題的聯(lián)系,特別是基礎題目,如單選題和多選題。除此之外,每周還應至少做一套中考及模擬考試的套題并對其中做錯的題目進(jìn)行重點(diǎn)分析,而不是簡(jiǎn)單的對完答案就完了。任何錯誤的題目,無(wú)論是簡(jiǎn)單題還是難題都是對你物理方面薄弱點(diǎn)的最好體現。這也是提高復習效率的一種有效方法。
對于每次考試的試卷及平時(shí)作業(yè)一定要進(jìn)行整理,而不是隨意亂扔。每周都抽出一點(diǎn)時(shí)間將這周所做的題目當中做錯的題目進(jìn)行歸納和總結,尋找自己的薄弱環(huán)節,然后有針對的去進(jìn)行復習和鞏固。
三、熟練掌握計算題解題方法
物理計算題目主要考察學(xué)生的分析能力,很多時(shí)候不會(huì )做物理計算題是因為沒(méi)能夠理解題目的真正意思。如果同學(xué)們能夠從題目當中順利的抽出提干,并轉化成物理模型題目就好解決了。下面針對力學(xué)和電學(xué)兩部分介紹主要的方法:
力學(xué)
力學(xué)計算題目重點(diǎn)是在于受力分析。受力分析的方法其實(shí)也不難,這個(gè)學(xué)校老師肯定講過(guò)很多遍,這里就不贅述了。難點(diǎn)在于不清楚何時(shí)進(jìn)行分析,對誰(shuí)作分析,分析能夠得出什么。以一道力學(xué)綜合大題為例
在題目當中我們一般重點(diǎn)對受3個(gè)或3個(gè)以上力的物體進(jìn)行分析(2個(gè)力直接平衡),因此這道題目當中應該主要對三個(gè)物體分析:物體A、物體M、動(dòng)滑輪及物體B(可整體分析);該系統一共有3種情況,所以可以對每個(gè)物體進(jìn)行三次受力分析。列出所有平衡式并將已知帶入,剩下的問(wèn)題就是解決數學(xué)計算的問(wèn)題了。
雖然看起來(lái)麻煩一點(diǎn),但是其實(shí)計算起來(lái)并不會(huì )很難。其他選擇題、填空題受力分析也是同樣道理,只不過(guò)會(huì )簡(jiǎn)單很多。
初三物理中考復習計劃 6
學(xué)生學(xué)習基礎差是我現在面臨的一個(gè)現實(shí)問(wèn)題,如何在有限的復習時(shí)間內提高復習的質(zhì)量和效益,是我們一直思考的問(wèn)題。下面是九年級物理備課組的復習計劃:
一、復習的措施
1、加強復習課的研究,積極參加集體備課,探討每周復習課的策略,提高復習課的效果。重視對試題分層次的補充和課外作業(yè)篩選的研究,尤其要重視研究"中考說(shuō)明"和"課程標準"。
2、整合課本知識,擴大每節課的容量,力求層次分明,使學(xué)生方便掌握且有新鮮感,吸引學(xué)生的注意力。先按冊、按單元復習,并適時(shí)的對章節進(jìn)行整合,采取"先密后疏"的`方式進(jìn)行教材復習。通過(guò)整合幫助學(xué)生對所學(xué)知識內容進(jìn)行梳理、歸納,由點(diǎn)成線(xiàn),由線(xiàn)成網(wǎng)?偨Y出規律,使其系統化,便于記憶,促進(jìn)消化運用。
3、針對中考題型,進(jìn)行有針對性的訓練,優(yōu)選出一定量相關(guān)練習作為課堂作業(yè)或家庭作業(yè),從中發(fā)現問(wèn)題,以便查漏補缺。
4、教學(xué)中注重培養學(xué)生分析問(wèn)題,歸納問(wèn)題的能力,鼓勵學(xué)生積極思考,敢于創(chuàng )新,這是中考成績(jì)提高的制勝點(diǎn)。
5、教學(xué)中注重訓練學(xué)生的審題能力,解題能力和答題規范能力,審題要善于審"關(guān)鍵詞、句",解題要培養學(xué)生答題的準確性,還要加大力度訓練材料分析題,這是中考成績(jì)提高的增長(cháng)點(diǎn)。
二、復習的時(shí)間安排(3月18日-6月7日)
1、第5、6周完成第十一至十三章。(3月18日至31日)
2、第7周完成第十四章(4月1日至7日)
3、第8周完成第十五章(4月8日至14日)
4、第9周完成第十六、十七章(4月15日至21日)
5、第10至14周完成第五至十章(4月22日至5月24日)
6、第15至16周完成第一至四章(5月27日至6月7日)
7、第17周查漏補缺,考前練兵,訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等
初三物理中考復習計劃 7
一、注重研究,統籌安排
在第一輪復習備考中必須注重備考研究。備考研究不僅要認真研究初中物理教材、課標、考試說(shuō)明以及近三年武漢市中考物理試題,更重要的是要認真研究學(xué)生。分析了解學(xué)生在初中物理學(xué)習中存在的問(wèn)題(如知識薄弱環(huán)節和學(xué)習行為習慣等)后才能確定復習計劃。
中考前的備考時(shí)間是緊張的,更是寶貴的,所以,在充分備考研究的基礎上,做好復習的全局統籌安排,第一輪復習在認真回顧物理系統的基礎上,要依據市中考特點(diǎn)對知識復習要有主次側重,不貪多求全和好高騖遠。
二、復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強,與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識聯(lián)系密切。
電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對于畫(huà)等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好,造成失誤。
2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中,熱量的計算和作圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是電學(xué)作圖學(xué)是學(xué)生最容易出錯的知識。
三、具體的復習方法
1、夯實(shí)基礎,鞏固雙基。
以課本為主線(xiàn),讓學(xué)生掌握基本概念和規律,讓他們正確理解,并以書(shū)上的習題和例題通過(guò)小測試的方式來(lái)檢驗學(xué)生的掌握程度,及時(shí)反饋,與學(xué)生做到知識日日清。
2、連點(diǎn)成線(xiàn),版塊拓展。
根據中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn),在復習中將各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系,形成知識的主線(xiàn),再將知識主線(xiàn)交織成面,形成系統,配合精選的習題對知識增強提煉性。
分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊,并且對知識進(jìn)行綜合梳理,通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個(gè)新的整合過(guò)程,理清知識脈絡(luò ),知道側重點(diǎn)。
3、綜合訓練,能力提高。
通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習后,通過(guò)綜合訓練培養學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力,希望提高學(xué)生的綜合應用能力。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復習,在知識的認知能力方面上會(huì )有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考,素質(zhì)適應。
在復習的最后階段,通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開(kāi)闊視野,多見(jiàn)種類(lèi)題型,讓學(xué)生爭取在最短的時(shí)間內找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的'解題方法,培養學(xué)生良好的應試心理,形成樂(lè )觀(guān)向上的積極心態(tài).
5、重視改錯,練后反思
重視改錯環(huán)節。練習和測試的教學(xué)目標在于發(fā)現問(wèn)題,改錯不僅能糾正錯誤認識與方法,掌握正確的知識與方法,而且還能使學(xué)生感受提高與成功,體會(huì )學(xué)習的快樂(lè ),因此,改錯是學(xué)習的重要環(huán)節,應貫穿于教與學(xué)的全過(guò)程,教師應引導學(xué)生做好這一工作。學(xué)生的錯誤認識一旦形成,糾正往往是一個(gè)復雜的過(guò)程,容易反復,教師要引導學(xué)生耐心做好針對性強的錯題記錄,并常常翻看,真正形成正確認識。
重視練后反思;仡櫧忸}過(guò)程,進(jìn)行練后反思是學(xué)生類(lèi)化與內化、消化與吸收的過(guò)程,是做到一題多用,一法多用的必由之路,也是培養學(xué)生遷移能力的捷徑。教師要少講精講,給學(xué)生一定的時(shí)間和空間,晚自習的安排要落到實(shí)處,給學(xué)生相對固定的大塊時(shí)間,讓他們能做些深入的思考分析,歸納整理工作。
初三物理中考復習計劃 8
在本學(xué)期結束新授課程,下學(xué)期進(jìn)入中考復習。復習分為三個(gè)階段:第一輪復習,以本為本,解決基礎知識和基本概念;第二輪復習以專(zhuān)題為主線(xiàn),進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復習,著(zhù)重知識的遷移和應用;第三輪復習則以綜合模擬為主,進(jìn)行適應性的強化訓練,回歸課本,查漏補缺,并注意學(xué)生心理和應試技術(shù)與策略的指導。下面具體談?wù)剰土暤牟呗浴?/p>
一、重視基本概念和規律
對任何復雜或簡(jiǎn)單的題目的解答,都離不開(kāi)對基本概念和基本規律的正確認識、理解和應用。只有了解了基本概念,掌握好基本規律,才能去解釋一些物理現象和解決實(shí)際的物理問(wèn)題。因此在第一輪復習中,面對我校實(shí)際學(xué)情,我們決定把初中物理中的基本概念、基本公式、單位及換算、需記常量、實(shí)驗目的和原理等梳理出來(lái),并印發(fā)給學(xué)生,以幫助學(xué)生在腦海中形成完整和深刻的印象。同時(shí),重視如下幾點(diǎn):
1、要引導學(xué)生對物理概念建立過(guò)程的理解。因為通過(guò)分析近幾年的各地中考試題后,我們不難發(fā)現,物理中考試題越來(lái)越重視和突出對物理概念建立過(guò)程的考查。比如鑒別物質(zhì)的密度;比較壓力作用效果的壓強;比較做功快慢的功率;熱量與物質(zhì)關(guān)系的比熱容;電流與電壓關(guān)系的電阻等等。
2、設法糾正學(xué)生從生活經(jīng)驗獲得的一些片面的、不正確的認識和判斷,譬如,認為物體受到的滑動(dòng)摩擦力的方向總與物體運動(dòng)方向相反;下沉的物體在水中不受浮力作用;物體的運動(dòng)需要力等等。
3、對比較抽象的概念和規律的復習,要引導學(xué)生注意其適用的范圍和條件,并充分利用實(shí)驗,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,同時(shí)輔助必要的練習來(lái)夯實(shí)學(xué)生的'基礎。如:對密度概念的理解和認識不容易到位,常認為同種物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量與體積有關(guān),不能認識到密度是物質(zhì)本身的一種特性;在研究牛頓第一定律時(shí)對理想平面的假設有些學(xué)生不能理解等等。
二、關(guān)注熱點(diǎn)和盲點(diǎn)
年年中考年年變,但萬(wàn)變不離其重,物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此,我們在第二輪復習中將以《中考指要》中圈定的知識點(diǎn)為著(zhù)眼點(diǎn),以20xx年十三市中考乃至全國各地中考題型匯編資料為載體,圍繞考點(diǎn),突出重點(diǎn),譬如:重要知識點(diǎn)中力和運動(dòng)、壓強和浮力、電功、電功率、能量、內能重點(diǎn)實(shí)驗中的密度的測定、杠桿平衡條件的研究、測定滑輪組的機械效率、研究電流與電壓電阻關(guān)系以及伏安法測電阻、電功率的實(shí)驗和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗等等,展開(kāi)專(zhuān)題訓練。在圍繞主干知識為核心展開(kāi)第二輪復習的同時(shí),我們將重視中考熱點(diǎn)問(wèn)題的搜集與訓練,F在中考的另一導向是重視物理與生活、社會(huì )、科技發(fā)展的聯(lián)系。通過(guò)收集和挖掘20xx年各地中考試卷,發(fā)現熱點(diǎn)主要還集中體現在以下幾方面:①關(guān)注最新科技發(fā)展(例如磁懸浮列車(chē))。②關(guān)注時(shí)事新聞(如朝鮮進(jìn)行核試驗)。③關(guān)注估測能力(例如估計考場(chǎng)溫度,估計自己上三樓的功率)。在平時(shí)的復習過(guò)程中,善于利用因特網(wǎng)采集熱點(diǎn)信息,為教學(xué)服務(wù),為中考復習服務(wù),同時(shí)還應當關(guān)注新聞熱點(diǎn),注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識,并善于與復習課教學(xué)有機融合起來(lái)。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現象理解所學(xué)物理知識,知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應用,培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力,并在不斷了解物理知識的廣泛應用中增強學(xué)習物理的興趣和信心。
三、激發(fā)興趣和調整心態(tài)
初三復習階段學(xué)生的學(xué)習負擔重,學(xué)習壓力大,易出現復習疲勞綜合癥。在復習課上要積極創(chuàng )設一些與教學(xué)內容密切相關(guān)的問(wèn)題情境吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的復習興趣。
當然,復習課的適度緊張是完全必要的,但物極必反,復習課的密度過(guò)大,造成學(xué)生的過(guò)度疲勞則不會(huì )有好的效果。在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調整好,把握節奏,愉快復習,對待學(xué)生的心理問(wèn)題,要努力做好針對性的疏導工作,力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習和復習水平,還應突出對學(xué)生良好解題習慣訓練,如要求做到作圖清晰明了,解題規范,書(shū)寫(xiě)整潔,發(fā)現錯誤及時(shí)糾正等等,努力做到該得的一分不能少,能得的一分不能丟。
總而言之,我們應當在新的課程理念的指導下,認認真真地對待復習工作,在復習中充分理解改革與繼承的關(guān)系,注意改變學(xué)科本位觀(guān)念,既關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),也關(guān)注中考、高考動(dòng)向,科學(xué)規劃,穩步推進(jìn),努力使復習工作取得更大的成效。
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復習目標
第一輪:對雙基進(jìn)行鞏固和提高;(2.25-------4、20)
1、完成知識體系的建構,揭示知識的內在聯(lián)系;
2、面向全體學(xué)生,重點(diǎn)是讓基礎差的學(xué)生有所收獲,基礎好的同學(xué)有所提高。
第二輪:專(zhuān)項復習及綜合訓練(4、21-------5、20)
1、通過(guò)計算、作圖、實(shí)驗與探究等題型,來(lái)提高學(xué)生的'能力和方法;
2、通過(guò)綜合訓練,來(lái)培養學(xué)生審題能力、分析能力和應用能力,以及信息處理能力。
第三輪:模擬沖刺(5、21-------6、19)
依據中考命題說(shuō)明,多方位、多渠道搜集信息,編寫(xiě)質(zhì)量較高的模擬試題,并據學(xué)生答題情況,及時(shí)查漏補缺。
中考題型分析
為了更好地做好總復習工作,教師必須研究、分析、把握好近幾年河北中考物理試題及命題原則、知識難度、題型結構、考試范圍和重難點(diǎn),并把握以下特點(diǎn):
1、重視在實(shí)際情景中考查物理知識;
2、突出實(shí)驗能力的考查,引導學(xué)生體驗探究的過(guò)程;
3、重視滲透科學(xué)思想、學(xué)科方法的考查;
4、試題載體體現當代科技、經(jīng)濟、文化、社會(huì )發(fā)展的熱點(diǎn);
5、關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會(huì )的聯(lián)系,培養對社會(huì )的責任感,發(fā)揮試題的教育價(jià)值,滲透情感、態(tài)度、價(jià)值感的引導。
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本學(xué)期物理課程已經(jīng)結束,所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)就是中考復習,根據學(xué)生的現狀及教學(xué)大綱要求,中考復習我分以下三個(gè)階段進(jìn)行:
第一輪復習:
。3月1日~4月30日)回歸課本,夯實(shí)基礎;A知識和基本能力歷來(lái)都是中考的重要內容,但在考查形式上有明顯的變化,改變了以往死記硬背的考查方式,要求學(xué)生能在具體事實(shí)中,辨認出物理現象或物理規律、建立以現實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現物理知識點(diǎn)、探究物理知識的內涵,總結一般性物理規律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對基本測量?jì)x器的使用、認識和掌握,對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解,這類(lèi)試題絕大多數是源于教材內容,要求學(xué)生一定要仔細閱讀教材。學(xué)生練習以能力大決戰(小冊子)為主進(jìn)行復習。
第二輪復習:
。5月1日~5月30日)以專(zhuān)題為主線(xiàn),進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復習,著(zhù)重知識的遷移和應用為主。當學(xué)習過(guò)的知識增多時(shí),就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此,在普遍復習的基礎上,我可把所學(xué)知識進(jìn)一步分成專(zhuān)題進(jìn)行復習。這個(gè)階段所要達到的目標是通過(guò)歸納和總結,找出解決問(wèn)題的思路和技巧,將知識轉化成能力,從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來(lái),使前后所學(xué)的知識相互遷移,連成線(xiàn)、織成網(wǎng)。強化學(xué)科知識的'橫向聯(lián)系,去幫助記憶和理解,這在整個(gè)復習中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。
第三輪復習:
。6月份)以綜合模擬為主,進(jìn)行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段,是整個(gè)復習過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學(xué)習的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng )造能力。因此不能盲目地大題量訓練,以便給自己留下思考的時(shí)間,考生應根據實(shí)際情況有選擇地模擬訓練,以提高解題速度和正確率,并通過(guò)練、評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,插漏補缺。特別注意以下三個(gè)方面:
1.解題格式要規范、語(yǔ)言表達要準確。比如:計算題要寫(xiě)出計算公式;簡(jiǎn)答題要簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題,或加以簡(jiǎn)潔的解釋、舉例。
2.訓練綜合題的分析方法和解題技巧。
3.關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn),如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等,注意觀(guān)察生活,聯(lián)系實(shí)際。如:環(huán)境污染問(wèn)題,水資源問(wèn)題,能源問(wèn)題。
在復習過(guò)程中,注意深入挖掘教材中的內容,讓學(xué)生保持濃厚的復習興趣,自覺(jué)地鉆研、提高和發(fā)展,從而達到良好的復習效果。
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初三年級下學(xué)期,相當長(cháng)的教學(xué)時(shí)間,是在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考復習。為利用好這段寶貴的時(shí)間,讓學(xué)生把握住這一次再認識、再鞏固和再提高的機會(huì ),提高復習的效果,特制定本復習計劃。
一、復習的目標:扎實(shí)雙基,激活思維,嚴謹態(tài)度。
雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦,無(wú)論新課程條件下考試如何變化,扎實(shí)的雙基依然是應對中考的必要條件。根據近兩年物理試題擬題講究立意,從過(guò)去的直敘式轉變成情景呈現的特點(diǎn),對考生思維的靈活性提出更高的要求。因此,在復習中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗,除了受基礎知識,基本技能等因素的影響之外,個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認知水平相當的情況下,能不能認真細致地審題,能不能完整嚴格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此,把嚴謹的學(xué)習態(tài)度的培養貫穿于整個(gè)復習過(guò)程之中。
二、具體做法:三輪遞進(jìn)復習。
第一輪:拉網(wǎng)式雙基復習。本輪復習以課本為線(xiàn)索,將逐章逐節教材中的知識點(diǎn),實(shí)驗,思維方法,基本應用等,一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認識,再記憶,達到基礎上的鞏固。對于課標中要求的基礎知識,基本現象,要有全面細致的了解。復習基礎知識,不能死記硬背,關(guān)鍵要弄清概念、規律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過(guò)程,及其在實(shí)際問(wèn)題中的應用。在這個(gè)過(guò)程中,教師防止照本宣科,一成不變的教學(xué)模式,將舊內容重復教學(xué),容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習上因放松而疲勞現象。因此,在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學(xué)生,便于他們整體提高,也要考慮到基礎好的學(xué)生,使他們真正做到溫故知新,有新的收獲。在此過(guò)程中注重教給學(xué)生整理,歸類(lèi)等復習方法。這一輪復習用三十六個(gè)課時(shí)。
第二輪:整合式關(guān)聯(lián)復習。以物理學(xué)科知識體系為模塊,進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識的整合和綜合運用。在這個(gè)階段,通過(guò)比較、類(lèi)比、分類(lèi)、歸納整理,讓學(xué)生全面駕馭物理知識解決問(wèn)題的能力有一個(gè)總的提高。對一些近似現象、概念和規律要加以區分。對于不同的知識體系中的內容,也要根據它們的特點(diǎn),進(jìn)行歸類(lèi)整理,如速度、路程和時(shí)間,電流、電壓和電阻,質(zhì)量、體積和密度,壓強、壓力和受力面積,這些量之間關(guān)系的`認識,運用中有什么相同和不同之處呢?密度、電阻、比熱容、熱值,這些量之間有什么相似之處呢?對基本概念和規律有全面的認識,活化所學(xué)的基本概念和規律。在這輪復習中,教師要引導學(xué)生關(guān)注自然中的物理現象,生產(chǎn)技術(shù)中的物理問(wèn)題,生活經(jīng)驗中的物理事實(shí),對此進(jìn)行全面透徹的分析。同時(shí)注重一題多變,舊題翻新,新中求異,異中求同,切忌就題論題,只顧找標準答案,要求學(xué)生養成從不同角度對問(wèn)題進(jìn)行深入思考的習慣。
第三輪:針對性專(zhuān)題復習。針對海南省近兩年課改區中考命題的特點(diǎn),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題復習。分別設置了作圖專(zhuān)題、實(shí)驗專(zhuān)題、計算專(zhuān)題、問(wèn)答專(zhuān)題等。目的是讓學(xué)生面對中考試卷時(shí)有一種似曾相識的感覺(jué)。同時(shí),教師在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化,適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行應考技巧、策略、心理上的輔導,幫助學(xué)生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備,使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。
特別強調的是,復習的過(guò)程,同樣是學(xué)生知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)全面和諧發(fā)展的過(guò)程。教師在這個(gè)過(guò)程的教學(xué)中,切忌為應試而復習,搞填鴨式教學(xué),搞題海戰術(shù),把學(xué)生再次推入應試教育的泥沼。教會(huì )學(xué)生復習的方法,讓學(xué)生不斷地在復習中體驗到收獲的愉悅,應是教師始終不渝的追求。
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