古箏教學(xué)計劃（通用12篇）

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又有了新的學(xué)習內容，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？怎樣寫(xiě)教學(xué)計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的古箏教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　古箏教學(xué)計劃 1

　　一、古箏教學(xué)目標：

　　1、讓兒童通過(guò)古箏演奏接觸與學(xué)習音樂(lè )。

　　2、通過(guò)古箏演奏得到關(guān)于手部機能的初步有序的訓練。

　　3、通過(guò)演奏一些耳熟能詳的古箏名曲來(lái)陶冶情操。

　　二、古箏教學(xué)內容：

　　1、學(xué)習與掌握古箏演奏的基本指法。熟悉古箏音位，國定彈奏手型，掌握三個(gè)手指的`正確彈奏方法。

　　2、鞏固右手大指托、抹、勾的奏法。

　　練習曲：托：《排排坐》；抹、《國旗歌》；勾、《蒙古名歌》。

　　托抹勾組合《小羊羔》。

　　3、左右手八分音符的聯(lián)系。例11、12。

　　4、左右手撮弦奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口張開(kāi)，小關(guān)節主動(dòng)抓弦。

　　練習曲：大撮：《娃娃要睡覺(jué)》；小撮：《上學(xué)去》。

　　A左右手大、中指撮弦練習（例17）

　　B樂(lè )曲《大長(cháng)今》彈奏大撮時(shí)。

　　5、學(xué)生能夠區分四分音符和八分音符的時(shí)值

　　A:左右手八分音符的訓練（例11）

　　B:D調五聲音階練習

　　C:樂(lè )曲：《我上幼兒園》慢練開(kāi)始，要求手型正確，節奏準確，彈弦位置準確。

　　6、掌握左手揉弦的彈奏技巧：

　　A、左手揉弦奏法（例24）

　　B、樂(lè )曲：《小白菜》、《靜悄悄》、《漁光曲》左手在弦段上的位置要準確，并口數拍子，左手有規則上下顫動(dòng)。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　1、認真執行課時(shí)計劃，嚴格把握課堂時(shí)間，充分做好課前準備。

　　2、根據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當的放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)度，打好基礎，培養學(xué)生學(xué)習古箏的興趣。

　　3、多看多聽(tīng)其他教師的課程，從中汲取經(jīng)驗。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　1.第一至第四次課程以鞏固托、抹、勾的奏法。

　　2.第五至第八次課程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的節奏訓練

　　3.第九至第十二次課程在以上的基礎上加上揉弦

　　4.第十三至第十五次課程鞏固一至十二節課的內容

　　通過(guò)十六次課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。

　　古箏教學(xué)計劃 2

　　一、指導思想：

　　為了擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生素質(zhì)，滿(mǎn)足部分音樂(lè )愛(ài)好者的興趣，開(kāi)展豐富多彩的古箏課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生掌握一定的契約特長(cháng)。

　　二、教學(xué)要求：

　　1、 教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

　　2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的作業(yè)。

　　3、學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，以便使古箏興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。

　　三、具體工作措施：

　　1、 教師應盡力輔助校外教師上好古箏活動(dòng)課，并在校外教師的'指導下，督促學(xué)生練習。固定訓練教室、訓練時(shí)間。對學(xué)生嚴格要求，做到每周還課并有記錄。

　　2、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習音樂(lè )的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。雖然有些學(xué)生家里有古箏，但家庭缺少督促，學(xué)生的練習基本上都是在校時(shí)間。教師應該不止相應的任務(wù)，盡力讓學(xué)生在家完成。

　　3、對小組的課程做出規范，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養音樂(lè )能力為主要內容，不讓學(xué)生放任自流，做到由有基礎的同學(xué)督促沒(méi)有基礎的同學(xué)的學(xué)習。

　　4、培養學(xué)生的特長(cháng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓她們能有機會(huì )參加各類(lèi)匯報演出。

　　5、能利用一定的課余時(shí)間對有基礎的學(xué)生進(jìn)行訓練，使他們的演奏技能大幅提高，為民樂(lè )隊輸送人才。

　　古箏教學(xué)計劃 3

　　一、現狀分析

　　古箏高級班現在共有學(xué)生7名，分別是六（2）班的小怡等。六（3）班的小琪等。五（1）小紅。四（1）小怡等。他們已經(jīng)考取了四級證書(shū)，進(jìn)入到中級水平的學(xué)習階段。家里都買(mǎi)有琴，家人也對他們學(xué)琴有一定的`支持度，但是還不夠積極。本學(xué)期打算等到五月份以后，六年級的學(xué)生將由于復習迎考將不在參加活動(dòng)，將從初級班中選取一部分優(yōu)秀的學(xué)生加入到高級班中，進(jìn)行充實(shí)。

　　二、教學(xué)目標

　　本學(xué)期主要讓學(xué)生掌握搖指和琶音的技巧，并學(xué)會(huì )用雙手配合彈奏比較難的曲子。

　　1、繼續鞏固《小斑鳩》，要求在背出整首曲子的基礎上，雙手配合協(xié)調的彈出整首曲子。

　　2、重點(diǎn)學(xué)習《春苗》，能將整首曲子彈出來(lái)，能有感情的演奏出整首曲子的韻味。

　　三、教學(xué)措施

　　1、充分利用每周一次的上課時(shí)間，把每首曲子的彈奏要領(lǐng)掌握好，向指導老師虛心請教，認真學(xué)習。

　　2、充分利用大課間活動(dòng)時(shí)間勤加練習，要保證每周的練琴時(shí)間不少于7小時(shí)。

　　3、以回琴和校藝術(shù)節為平臺，督促學(xué)生將曲子彈奏好，并讓學(xué)生有展示自己的機會(huì )，增加學(xué)生的成就感和學(xué)習動(dòng)力。

　　古箏教學(xué)計劃 4

　　一、指導思想

　　為了更好的配合搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、藝術(shù)修養及表現能力，弘揚學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校古箏興趣小組將繼續開(kāi)展，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開(kāi)展。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期古箏興趣小組的成員來(lái)自三年級，他們通過(guò)前幾年音樂(lè )課的`學(xué)習，已經(jīng)有了一定的音樂(lè )基礎知識，但是由于學(xué)生大都是第一次接觸箏且家里沒(méi)有箏，因此，練琴時(shí)間只有興趣小組的活動(dòng)時(shí)間，達到效率是訓練的

　　難點(diǎn)，教師需要與學(xué)生交流，制定與學(xué)生能力相符的歌曲。

　　三、活動(dòng)設想

　　豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂(lè )感受力和表現力，使學(xué)生掌握一定的演奏技巧，培養學(xué)生的合作意識和集體觀(guān)念，開(kāi)闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

　　四、活動(dòng)措施：

　　1、教育學(xué)生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時(shí)間。

　　2、基本功訓練

　　教給學(xué)生基本指法，訓練學(xué)生基本練習曲的連貫性.

　　3、學(xué)生藝術(shù)修養的培養

　　通過(guò)聽(tīng)賞一定的古箏曲，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng )造美的能力。培養學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

　　定期給學(xué)生欣賞名曲，以及名師的講解，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

　　五、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)不同的練習來(lái)規范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平.

　　2、通過(guò)欣賞古今名曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè )修養和自身素質(zhì)。

　　3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

　　六、活動(dòng)內容安排

　　第三周：召集學(xué)員開(kāi)會(huì )，布置活動(dòng)內容。提出注意事項，嚴格小組活動(dòng)。

　　第四周|：介紹箏、認識箏上每根弦的音名，練習指法勾托抹.

　　第五周：練習曲|：一、二

　　第六周：練習曲|：一、二、三

　　第七周：欣賞

　　第八周：學(xué)習《搖啊搖》、《小樹(shù)苗》

　　第九周：鞏固《搖啊搖》、《小樹(shù)苗》

　　第十周：學(xué)習《小星星》、《送別》

　　第十一周：鞏固《小星星》、《送別》

　　第十二周：學(xué)習《我有一只小羊羔》

　　第十三周：鞏固《我有一只小羊羔》

　　第十四周：學(xué)習《茉莉花》

　　第十五周：鞏固《茉莉花》

　　第十六周：學(xué)習《小城故事》

　　第十七周：鞏固《小城故事》

　　指導教師：（略）

　　古箏教學(xué)計劃 5

　　古箏作為一種中國古典樂(lè )器，在音樂(lè )藝術(shù)和文化傳承中具有重要地位。素描則是一種繪畫(huà)技法，通過(guò)線(xiàn)條和素材的描摹，表現出人物、靜物等被描繪對象的形態(tài)和特征。在古箏教學(xué)中引入素描可以提高學(xué)生對音樂(lè )和繪畫(huà)的理解和感悟能力，激發(fā)學(xué)習興趣和創(chuàng )造力，增強學(xué)習的趣味性和實(shí)踐性。

　　一、教學(xué)目標

　　1.學(xué)生能夠熟練掌握古箏的基本演奏技術(shù)和樂(lè )曲知識。

　　2.學(xué)生掌握素描的基本知識和技能，能夠用線(xiàn)條和素材表現出所描繪對象的形態(tài)特征。

　　3.學(xué)生能夠將素描技法應用于古箏藝術(shù)中，創(chuàng )造出獨特的音樂(lè )形式，表現出古箏曲調的韻律和情感。

　　二、教學(xué)內容

　　1.古箏基礎教學(xué)：古箏構造、演奏技巧、譜曲知識、學(xué)習樂(lè )曲進(jìn)行和創(chuàng )作等。

　　2.素描基礎教學(xué)：素描工具、線(xiàn)條表現、靜物素描、人物素描、風(fēng)景素描等。

　　3.古箏與素描的結合：將素描技法與古箏演奏結合，創(chuàng )造出獨特的音樂(lè )形式，例如能夠將素描中不同線(xiàn)條的表現形式巧妙地運用到古箏的音樂(lè )演奏中。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1.古箏基礎教學(xué)（1-2個(gè)月）

　　首先，學(xué)生需要了解古箏的構造和演奏技巧，熟練掌握古箏演奏中常見(jiàn)的技巧和樂(lè )曲進(jìn)行知識。同時(shí)，對于創(chuàng )作古箏樂(lè )曲的學(xué)習，也需要進(jìn)行引導，幫助學(xué)生了解古箏樂(lè )曲的創(chuàng )作方法和技巧。

　　2.素描基礎教學(xué)（3-4個(gè)月）

　　在了解古箏的基礎知識之后，學(xué)生需要學(xué)習素描的基礎知識和技能。主要內容包括素描的工具、線(xiàn)條表現、靜物素描、人物素描和風(fēng)景素描。這里需要強調的是，素描是一個(gè)需要不斷練習的技能，而且其基礎技能對于后續古箏與素描的結合藝術(shù)創(chuàng )作非常重要。

　　3.古箏與素描的.結合（6-8個(gè)月）

　　在掌握了古箏和素描的基礎知識和技能之后，我們需要將二者結合起來(lái)，創(chuàng )造出獨特的音樂(lè )形式。具體可以采用以下幾種方式：

　�。�1）線(xiàn)條和音樂(lè )的結合：通過(guò)追求線(xiàn)條的美感，將線(xiàn)條的表達方式融入到音樂(lè )演奏中。

　�。�2）靜物素描和音樂(lè )的結合：通過(guò)選擇合適的靜物進(jìn)行素描，并將其融入到古箏演奏中，表現出靜物的特征和感性。

　�。�3）人物素描和音樂(lè )的結合：描繪人物動(dòng)態(tài)，記錄下情感和生命力，在音樂(lè )演奏中表現出人物的情感和性格。

　�。�4）風(fēng)景素描和音樂(lè )的結合：描繪自然景觀(guān)，通過(guò)音樂(lè )表現出風(fēng)景的美感和情感。

　　四、教學(xué)評估

　　通過(guò)聽(tīng)演奏、觀(guān)賞表演的方式，進(jìn)行對學(xué)生創(chuàng )作的作品進(jìn)行評價(jià)。主要考察學(xué)生創(chuàng )新意識、音樂(lè )表現能力和藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)，我們可以邀請專(zhuān)家進(jìn)行指導和點(diǎn)評，對學(xué)生進(jìn)行指導和培養，幫助其不斷提高。

　　五、教學(xué)反思

　　通過(guò)對教學(xué)計劃的實(shí)施和教學(xué)反思，我們可以得出以下結論：

　　1.古箏與素描的結合藝術(shù)創(chuàng )作，既需要文化底蘊方面的支持，也需要音樂(lè )和繪畫(huà)技能方面的支持。

　　2.學(xué)生的創(chuàng )新意識、音樂(lè )表現能力和藝術(shù)鑒賞能力是本教學(xué)的重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中要注重培養學(xué)生的這些方面的能力。

　　3.教學(xué)需要進(jìn)行具體情況具體分析，針對不同的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化引導和指導。

　　4.教學(xué)評估需要注重對學(xué)生的作品進(jìn)行深入的分析和解讀，以便更好地對學(xué)生進(jìn)行指導。

　　通過(guò)這種將古箏與素描結合起來(lái)的教學(xué)計劃，可以提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合能力，在音樂(lè )和繪畫(huà)方面取得更好的成績(jì)。同時(shí)，也可以豐富學(xué)習內容，讓學(xué)生更有趣地愉悅地學(xué)習，提高學(xué)習的效果。

　　古箏教學(xué)計劃 6

　　古箏是一種古老的樂(lè )器，也是中國傳統音樂(lè )中最有代表性的一個(gè)。雖然現在已經(jīng)有了各種各樣的樂(lè )器，但是古箏的音色依然是獨一無(wú)二的，可以讓人們在其中感受到濃厚的中國傳統文化氛圍。同時(shí)，素描也是一種很有意思的藝術(shù)形式，通過(guò)繪畫(huà)，可以將各種揮之不去的思緒表達出來(lái)。那么，如果將古箏和素描結合起來(lái)，會(huì )是怎么樣的體驗呢？本文將為大家介紹素描創(chuàng )意古箏教學(xué)計劃。

　　1.教學(xué)目的

　　通過(guò)素描和古箏的結合，讓學(xué)生們了解中國傳統文化，并培養學(xué)生們的藝術(shù)興趣、審美能力和創(chuàng )造能力。

　　2.教學(xué)內容

　　本教學(xué)計劃將分為兩個(gè)階段：

　　第一階段：古箏的基礎教學(xué)

　　在第一階段中，主要介紹古箏的構造，音樂(lè )基礎和演奏技巧。本階段的教學(xué)目的是讓學(xué)生熟悉古箏的演奏方式，了解古箏的音色和演奏技巧。

　　第二階段：素描創(chuàng )意古箏教學(xué)

　　在第二階段中，將古箏和素描結合起來(lái)，讓學(xué)生們使用素描的形式表達自己對古箏的理解和感受。本階段的教學(xué)目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，將古箏的美感通過(guò)繪畫(huà)表現出來(lái)。

　　3.教學(xué)方法

　　本教學(xué)計劃主要采用互動(dòng)式教學(xué)法，包括教師講解、演示、學(xué)生互動(dòng)和個(gè)人練習等。具體教學(xué)方法如下：

　�。�1）教師講解：通過(guò)介紹古箏的基本知識，讓學(xué)生們了解古箏的構造、演奏方式、音樂(lè )基礎等。

　�。�2）演示：老師可演奏一些古箏曲目，讓學(xué)生們對古箏的音色和演奏技巧有更深入的了解。

　�。�3）學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生們可以在老師的指導下，一起演奏一些簡(jiǎn)單的古箏曲目。

　�。�4）個(gè)人練習：學(xué)生們可以自主練習古箏，提高自己的演奏水平。

　�。�5）繪畫(huà)創(chuàng )作：學(xué)生們可以用素描的形式表達自己對古箏的感受和理解。

　　4.教學(xué)評價(jià)

　　本教學(xué)計劃將采用多元化的評價(jià)方法，包括口頭評價(jià)、繪畫(huà)評價(jià)、演奏評價(jià)等。通過(guò)評價(jià)，可以讓學(xué)生們了解自己的優(yōu)勢和不足，為自己的學(xué)習進(jìn)一步提供方向和幫助。

　　5.教學(xué)效果

　　通過(guò)本教學(xué)計劃的實(shí)施，學(xué)生們可以了解中國傳統音樂(lè )，增強了解中國傳統文化的興趣和熱情；同時(shí)，也可以提高學(xué)生們的`素描和音樂(lè )水平，讓他們在藝術(shù)創(chuàng )作中得到更多的快樂(lè )和收獲。本教學(xué)計劃的實(shí)施，將對學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展、品格修養以及思維能力的提升產(chǎn)生積極的影響。

　　總之，素描創(chuàng )意古箏教學(xué)計劃是一種精彩而別致的藝術(shù)教育形式。在這個(gè)教學(xué)計劃中，古箏和素描得到了完美的結合，讓學(xué)生們在音樂(lè )和繪畫(huà)中得到了心靈的滋養和飛翔的感受。在這個(gè)學(xué)習體驗中，學(xué)生們可以得到全方位的成長(cháng)和提升，成為更加自信、自主、有追求的人。

　　古箏教學(xué)計劃 7

　　一、古箏教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習古箏高級曲目，學(xué)習高考常用曲目，培養學(xué)生舞臺表演技能。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習古箏，進(jìn)入古箏高級曲目學(xué)習，讓學(xué)生能有自己理解的東西，用自己的情感來(lái)

　　3、指法學(xué)習，通過(guò)古箏演奏得到關(guān)于手部機能的初步有序的訓練，通過(guò)演奏一些耳熟能詳的古箏名曲來(lái)熟悉古箏。

　　二、古箏教學(xué)內容：

　　1、指法學(xué)習：連托、連劈、連挑、連抹、連剔、連勾、四勾、游彈、掃搖、短搖小撮大撮

　　2、搖指快四點(diǎn)雙食指點(diǎn)奏琶音

　　高級：

　�。ㄒ唬�、學(xué)習彈奏樂(lè )曲《雪山春曉》 《將軍令》 《井岡山上太陽(yáng)紅》 《幻想曲》 《西域隨想》

　�。ǘ�）、了解樂(lè )曲的風(fēng)格和創(chuàng )作背景

　　中級：

　�。ㄒ唬�、學(xué)習彈奏樂(lè )曲《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》 《潑水》 《香山射鼓》 《秦桑曲》《戰臺風(fēng)》

　�。ǘ�）、了解樂(lè )曲的風(fēng)格和創(chuàng )作背景

　　初級：

　�。ㄒ唬�、學(xué)習與掌握古箏演奏的基本指法

　　1、左右手四指各自的撥弦動(dòng)作

　　2、左右手大食、大中、大食中、大食中無(wú)各手指的指法組合3、和音、和弦的演奏方法

　　4、大指搖的`演奏方法

　　5、左手揉弦、按弦的演奏方法

　�。ǘ�）、音樂(lè )基礎知識的學(xué)習

　　1.音高的識別

　　2.節拍、節奏的組合

　　3.音色的識別

　　4.音樂(lè )表現

　�。ㄈ�）、學(xué)習彈奏樂(lè )曲《漁舟唱晚》 《瀏陽(yáng)河》 《洞庭新歌》 《豐收鑼鼓》

　　三、需要達到的程度：

　　高級學(xué)生已接近畢業(yè)，需要深一步了解古箏，開(kāi)始演奏更高級別古箏曲目，學(xué)習古箏考學(xué)常用曲目，以待考學(xué)繼續深造，謀求更大的發(fā)展前途。

　　中級學(xué)生通過(guò)學(xué)習，已基本掌握古箏演奏技法，開(kāi)始演奏高一級古箏曲目，增加演奏技巧與表演技能。

　　初級學(xué)生主要就是能通過(guò)學(xué)習，會(huì )彈奏簡(jiǎn)單的古箏樂(lè )曲，學(xué)習指法，以待學(xué)習更高級別曲目。有基礎的部分學(xué)生按照個(gè)人已有水平，因人而異。

　　古箏教學(xué)計劃 8

　　古箏是中國傳統的彈撥樂(lè )器之一，歷史悠久，博大精深，在古代便被人們奉為“雅樂(lè )”。但是，在現代社會(huì )，古箏逐漸與年輕人的生活越來(lái)越少有聯(lián)系，甚至有些人都不知道古箏的存在。為了讓更多年輕人了解古箏，學(xué)習古箏，并在學(xué)習中體驗到音樂(lè )的魅力，我們特別設計了“素描創(chuàng )意古箏教學(xué)計劃”。

　　一、教學(xué)內容

　　1.基本樂(lè )理知識：介紹音樂(lè )的基本元素，例如音符、節奏、拍號、節拍等基本知識。

　　2.古箏演奏技巧：介紹古箏的各種演奏技巧，例如琴碼、弦階、指法、轉調等技巧。

　　3.樂(lè )曲學(xué)習：從簡(jiǎn)單到逐漸復雜的樂(lè )曲學(xué)習，其中包括《清明上河圖》、《二泉映月》、《高山流水》等經(jīng)典曲目。

　　4.創(chuàng )意素描：利用素描的方式創(chuàng )作并表現個(gè)人的`音樂(lè )感受，加入自己的心得與感悟。

　　二、教學(xué)方法

　　1.視聽(tīng)教學(xué)法：使用投影儀及音樂(lè )播放器，讓學(xué)生在視聽(tīng)上感受音樂(lè )魅力。

　　2.教師示范法：由教師現場(chǎng)演奏古箏，讓學(xué)生在實(shí)際演奏中感受藝術(shù)的美好。

　　3.團體合作法：讓學(xué)生在學(xué)習中相互合作，共同完成音樂(lè )創(chuàng )意素描，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習。

　　4.多樣化教學(xué)法：采用多樣化的教學(xué)方式，例如小組討論、逐字注釋等，使學(xué)生全方位的了解音樂(lè )知識。

　　三、教學(xué)目標

　　1.幫助學(xué)生了解并學(xué)會(huì )樂(lè )理知識，為學(xué)習古箏奠定基礎。

　　2.讓學(xué)生掌握古箏演奏技巧，能夠演奏部分曲目。

　　3.幫助學(xué)生感受音樂(lè )的藝術(shù)魅力，提高審美能力。

　　4.培養學(xué)生的創(chuàng )意思維，通過(guò)素描的方式表達自己的音樂(lè )感受。

　　四、教學(xué)成果

　　1.學(xué)生掌握了一定的樂(lè )理知識，能夠較為準確地唱出樂(lè )曲的旋律。

　　2.學(xué)生能夠熟練地演奏一定的古箏曲目，其演奏水平迅速提高。

　　3.學(xué)生在學(xué)習中感受到音樂(lè )的美好，培養了良好的審美能力。

　　4.學(xué)生通過(guò)創(chuàng )意素描的方式表達個(gè)人的音樂(lè )感受，展現了自己的藝術(shù)才華。

　　五、教學(xué)評價(jià)

　　1.樂(lè )理及古箏技巧的考試評分：根據學(xué)生在考試中的表現進(jìn)行評分，并在每次考試后對學(xué)生進(jìn)行詳細的反饋。

　　2.創(chuàng )意素描的評價(jià)：評估學(xué)生的創(chuàng )意和表現手法，并在評價(jià)期間提供個(gè)性化指導。

　　3.學(xué)生自主評價(jià)：讓學(xué)生在學(xué)習完成后填寫(xiě)課程反饋表，了解學(xué)生對于教學(xué)內容的態(tài)度和建議。

　　六、結語(yǔ)

　　“素描創(chuàng )意古箏教學(xué)計劃”旨在讓更多年輕人了解古箏、學(xué)習古箏并且喜歡古箏。我們相信音樂(lè )是一種有魔力的藝術(shù)，可以深深的打動(dòng)人心，所以我們也希望每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中都能夠感受到音樂(lè )的魅力。

　　古箏教學(xué)計劃 9

　　一、古箏的簡(jiǎn)介

　　古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統樂(lè )器中的箏樂(lè )器，屬于彈撥樂(lè )器。它是中國獨特的、重要的民族樂(lè )器之一。古箏結構是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長(cháng)方形木質(zhì)音箱，弦架“箏碼”（即雁柱）可以自由移動(dòng)，一弦一音，按五聲音階排列，最早以3、8弦箏為最多（分瑟·箏），唐宋時(shí)有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的規格為二十一弦；通常古箏的型號前用S21，S代表S形岳山，是王撰之與繆金林共同發(fā)明，163代表古箏長(cháng)度是163厘米左右，21代表古箏弦數21根。

　　二、教學(xué)目的和要求

　　古箏教學(xué)屬于器樂(lè )教學(xué)科目。古箏的學(xué)習要求演奏者在同一時(shí)間內做到眼到（視譜）、口到。（唱譜）、手到（演奏）等一系列高難度動(dòng)作，從而使學(xué)習者的思維能力，聯(lián)想記憶反應能力得到延伸和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習者智力的開(kāi)發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的提高。

　　學(xué)習古箏課程主要傳授古箏演奏基礎知識，讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能，提高音樂(lè )審美能力、音樂(lè )表現能力和音樂(lè )的創(chuàng )造能力。豐富生活，促進(jìn)身心健康。

　　三、教學(xué)層次、學(xué)制、學(xué)時(shí)

　　古箏教學(xué)分初級班、提高班、加強班三個(gè)層次。

　　初級班、提高班、提高班。

　　每學(xué)年兩學(xué)期，每學(xué)期15個(gè)周，每周授課兩次，每次1小時(shí)，共30學(xué)時(shí)左右（以實(shí)際上課課時(shí)為準）

　　四、教學(xué)任務(wù)與要求

　　1、初級班（第一學(xué)年）

　�。�1）了解古箏的歷史淵源，認識古箏各部位的名稱(chēng)，了解古箏的護理和系弦方法。

　�。�2）認識古箏各部位的名稱(chēng)，準確掌握古箏的`演奏姿勢。

　�。�3）學(xué)習古箏基本演奏技法，能夠運用正確的手型，學(xué)習常用指法（抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦），利用練習曲鞏固掌握指法。

　�。�4）學(xué)習課本中的練習曲。

　　2、內容

　�。�1）簡(jiǎn)單介紹古箏的歷史淵源，通過(guò)實(shí)物了解古箏各部位的名稱(chēng)與構造，了解古箏基本的護理常識。

　�。�2）學(xué)習古箏的彈奏姿勢，掌握正確手型。

　�。�3）初步認識古箏（1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認弦規律。

　�。�4）學(xué)習古箏的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏，掌握技法符號。

　�。�5）學(xué)習樂(lè )理知識：小節、拍子、拍號。準確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節內各拍的強弱音順序。

　�。�6）分別學(xué)習和練習左右手彈奏，附以簡(jiǎn)單的練習曲。

　�。�7）培養學(xué)員的古箏學(xué)習興趣。

　　要求：

　�。�1）在訓練時(shí)，要求彈奏姿勢放松，手型準確而放松，出弦方法到位。

　�。�2）準確掌握D調21弦的音位排列順序，在識譜彈奏過(guò)程中做到“眼睛走在手前面”。

　�。�3）掌握各種音符不同時(shí)值不同組合方式的準確彈奏。

　�。�4）由易到難，先練習單手，再練習雙手配合。

　�。�4）學(xué)習古箏演奏考級作品一級曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫(huà)眉跳架》、《小鳥(niǎo)朝鳳》 、《天下大同》、《小開(kāi)手》、《自由花》、《穿花蜂》。

　　五、教材

　　教材在遵循大綱要求的前提下，李萌老師編訂的《古箏基礎教程》和王中山老師編訂的《全國古箏演奏作品集》。

　　古箏教學(xué)計劃 10

　　一、指導思想

　　為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校鄉村少年宮的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、藝術(shù)修養及表現能力，弘揚學(xué)生個(gè)性發(fā)展。古箏教學(xué)正是從培養知識經(jīng)濟時(shí)代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學(xué)生的.發(fā)展”為宗旨進(jìn)行教育，使教學(xué)真正關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養，將培養素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明且具有一定文化修養的人才為主要任務(wù)，為其終身熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎。學(xué)校鄉村少年宮古箏班將有計劃地開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效、持久地進(jìn)行。

　　二、活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)不同的練習來(lái)規范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平。

　　2.通過(guò)欣賞古今名曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè )修養和自身素質(zhì)。

　　3.進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　三、教學(xué)安排

　　(一)、教學(xué)內容：根據學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》（一）作為主要教材，有計劃地針對學(xué)生的不同水平進(jìn)行教學(xué)。

　　(二)教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、方法：

　　1.活動(dòng)時(shí)間：每周四下午15：50—16：50

　　2.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校鄉村少年宮古箏教室

　　3.教學(xué)措施：

　　(1) 教育學(xué)生嚴格遵守活動(dòng)紀律，定時(shí)定點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，保證每次教學(xué)時(shí)間與質(zhì)量。

　　(2) 教師嚴格按學(xué)�！敖虒W(xué)五認真”的規定，認真備課、上課并做好有關(guān)興趣小組活動(dòng)的資料的保存工作。

　　(3) 配合多媒體教學(xué)，定期給學(xué)生欣賞名曲，觀(guān)看名師古箏曲目的VCD講解，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

　　(4) 隨著(zhù)學(xué)生水平的提高，變集體授課為個(gè)別或階段教學(xué)，以適應每個(gè)學(xué)生水平的提高。

　　(5) 學(xué)滿(mǎn)結束以個(gè)人回課或考級形式或對學(xué)生學(xué)習做等級評定，并爭取集體匯報表演機會(huì )，配合學(xué)校參加各種文藝表演活動(dòng)，展示我校學(xué)生風(fēng)采。

　　古箏教學(xué)計劃 11

　　近年來(lái)，古箏成為越來(lái)越多學(xué)生學(xué)習的一種音樂(lè )樂(lè )器，這不僅給學(xué)生們帶來(lái)了音樂(lè )欣賞與演奏的樂(lè )趣，還有助于提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。雖然很多學(xué)生都能掌握古箏基礎知識，但是在素描方面的能力卻較為欠缺。因此，我們應該著(zhù)重培養學(xué)生的素描能力來(lái)幫助他們更好地掌握古箏演奏技巧，提高古箏演奏水平，這就是本篇文章要為大家介紹的素描創(chuàng )意古箏教學(xué)計劃。

　　一、教學(xué)目標

　　1、通過(guò)素描的學(xué)習，提高學(xué)生的色彩觀(guān)察能力，加深對色彩之美的理解和領(lǐng)悟。

　　2、創(chuàng )新古箏教學(xué)，將古箏藝術(shù)表達與素描藝術(shù)表現相結合，增強學(xué)生的創(chuàng )意和藝術(shù)表現能力。

　　3、培養學(xué)生的審美觀(guān)念和審美能力，提高音樂(lè )、繪畫(huà)、文學(xué)綜合素質(zhì)。

　　4、拓寬學(xué)生的視野，讓他們更好地了解古箏文化并加以把握。

　　二、教學(xué)步驟

　　該計劃的教學(xué)步驟如下：

　　第一步、基礎知識學(xué)習：學(xué)生通過(guò)課堂講解及資料查閱等方式學(xué)習素描的基本知識，包括素描材料的使用、線(xiàn)條構圖和灰度表現等。

　　第二步、實(shí)踐操作：學(xué)生通過(guò)教師示范和自主操作，逐漸掌握素描的.技法，并將其運用到古箏練習中，完成臨摹古箏圖案的作品。

　　第三步、創(chuàng )新實(shí)踐：通過(guò)教師講授和實(shí)際操作，學(xué)生嘗試運用自己的創(chuàng )意，將自己對古箏的理解和感悟以素描的形式表現出來(lái)，實(shí)現古箏演奏與素描藝術(shù)的科學(xué)結合。

　　第四步、自我評價(jià)：學(xué)生通過(guò)參觀(guān)展覽、作品展示、小組展示等形式進(jìn)行互相交流、互相提高，并進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的素描作品和古箏演奏，提高自己的演奏藝術(shù)表現能力和素描表現能力。

　　三、教學(xué)組織

　　1、學(xué)生分組學(xué)習：將學(xué)生分為不同的小組，在小組內進(jìn)行教學(xué)和合作，便于教師針對每個(gè)學(xué)生的情況提供專(zhuān)業(yè)指導和幫助。

　　2、多種教學(xué)方式：采用多種教學(xué)方式，如講解、演示、實(shí)踐、學(xué)生交流、互相提高等形式，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習和體會(huì )古箏演奏和素描的藝術(shù)魅力。同時(shí)也要加強與學(xué)生的良好互動(dòng)，共同探討創(chuàng )新古箏教學(xué)的途徑和方法。

　　四、教學(xué)成果

　　通過(guò)素描創(chuàng )意古箏教學(xué)計劃，學(xué)生除了能夠掌握古箏演奏的技巧之外，還能夠積累更多的藝術(shù)素材，豐富自己的想象力和創(chuàng )意，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)天賦，激發(fā)學(xué)生探索古箏文化和素描藝術(shù)的興趣，培養學(xué)生的藝術(shù)審美能力和領(lǐng)悟能力。此外，學(xué)生們還能夠通過(guò)展覽等形式展示自己的作品，展示自己所學(xué)和所感，提高自信心和自豪感。這就是本文所介紹的素描創(chuàng )意古箏教學(xué)計劃，希望能夠給廣大學(xué)生帶來(lái)更多的樂(lè )趣和收獲，促進(jìn)古箏教學(xué)的創(chuàng )新和發(fā)展。

　　古箏教學(xué)計劃 12

　　素描創(chuàng )意古箏教學(xué)計劃是一項創(chuàng )新的教學(xué)思路，它的目的不僅在于傳授古箏演奏技巧，更加注重培養學(xué)生的美術(shù)素養、創(chuàng )造力和審美能力。通過(guò)素描創(chuàng )意古箏教學(xué)計劃，學(xué)生不僅能夠在古箏演奏方面得到提高，還能夠深刻理解和領(lǐng)悟中華藝術(shù)文化的精髓，這對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有積極意義。

　　1、教學(xué)內容

　�。�1）傳統古箏演奏技巧：借鑒傳統古箏演奏技巧，包括撥弦技巧、指法技巧、按弦技巧、顫音技巧、花樣等，向學(xué)生傳授古箏演奏的基本知識和技能。

　�。�2）素描技巧：講授素描的基本概念、技巧和方法，引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、分析、感受和把握色彩、形態(tài)、空間、構圖等要素，提高學(xué)生的美術(shù)素養和審美能力。

　�。�3）創(chuàng )意繪畫(huà)：引導學(xué)生通過(guò)素描技巧創(chuàng )造獨特的藝術(shù)形式，如融合古典和流行元素的創(chuàng )意繪畫(huà)。

　�。�4）演出技巧：講授古箏演出的技巧和心理準備，包括場(chǎng)地布置、演出表演、溝通策略等方面，提高學(xué)生在演出前的準備和演出時(shí)的表現能力。

　　2、教學(xué)方法

　�。�1）探究式教學(xué)：通過(guò)鼓勵學(xué)生自主探究和研究，發(fā)掘、分析和總結古箏和素描這兩種藝術(shù)形式的共同點(diǎn)和區別，從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效果。

　�。�2）手段多樣化：通過(guò)多種教學(xué)形式來(lái)提高教學(xué)效果，包括理論講解、演示、模仿、練習、創(chuàng )作、表演等方式，讓學(xué)生在不同的環(huán)節中得到更加全面的提高。

　�。�3）互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)、思維導圖等形式，鼓勵學(xué)生在共同探究中相互交流和學(xué)習，達到共同提高的效果。

　　3、教學(xué)目標

　�。�1）提高學(xué)生古箏演奏技巧的同時(shí)，培養學(xué)生美術(shù)素養，加強審美能力。

　�。�2）通過(guò)創(chuàng )意的素描，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )意能力，為古箏演奏帶來(lái)新穎的表現形式。

　�。�3）幫助學(xué)生深刻理解和領(lǐng)悟中華藝術(shù)文化的精髓，從而增強文化自信力和國家認同感。

　�。�4）提高學(xué)生的.演出技巧和表現能力，讓學(xué)生在演出中體驗音樂(lè )和藝術(shù)的魅力。

　　總之，素描創(chuàng )意古箏教學(xué)計劃是一種有前景的教學(xué)模式，它能夠滿(mǎn)足學(xué)生不同層次的需求，具有綜合性、實(shí)踐性和探究性。在今后的教學(xué)中，我們將不斷改進(jìn)和完善這一計劃，為學(xué)生更好地掌握古箏演奏技巧和素描知識提供更加豐富多樣的教學(xué)資源。

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