關(guān)于班主任工作計劃范文
工作計劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家整理出來(lái)的關(guān)于班主任工作計劃范文，僅供參考。
關(guān)于班主任工作計劃范文一
又是一年拼搏時(shí)。本學(xué)期，我將擔任九年級班主任工作，倍感榮幸的同時(shí)也覺(jué)得壓力如山。為了按時(shí)、有效完成工作，特制定以下工作計劃。
一、指導思想
本學(xué)期我們班將繼續貫徹學(xué)校提出的“成材先成人”德育首位思想，細化“崇德博學(xué)，健美篤行”的校訓，穿插“百善孝為先“的價(jià)值觀(guān)教育;堅持”人人有事做，事事有人干“的管理理念，堅守以人為本、全面發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，爭取班級在各方面都名列前茅。
二、現狀分析
本班共有15名學(xué)生。通過(guò)一年的接觸和交流，我認為本班學(xué)生總體情況較好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀律等方面都比較理想。大部分學(xué)生是本著(zhù)學(xué)習知識的思想來(lái)學(xué)校的，有較強的學(xué)習欲望，行為習慣較好，上進(jìn)心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛;其次是男生的學(xué)習態(tài)度不夠踏實(shí)，沒(méi)有把更多精力放在學(xué)習上，女生的基礎教薄弱;還有個(gè)別學(xué)生的紀律性較差，如課堂上愛(ài)起哄。這些都是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。
三、工作目標
(一)加強行為習慣的教育，養成有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好習慣。
(二)每個(gè)學(xué)生找到適合自己的目標，并且能分階段、分類(lèi)別地實(shí)現。
(三)做好培優(yōu)補差工作，保證各門(mén)功課及格率達80%的同時(shí)，加強對尖子生的培養，爭取到期末優(yōu)生人數達到6人。
(四)堅持中考體育項目的訓練，在共同進(jìn)步的同時(shí)，配合體育教師及時(shí)發(fā)現和培養有特長(cháng)的學(xué)生，爭取期末體育測試95%的學(xué)生達標。
(五)注重心理輔導，認真觀(guān)察、留心細節，做好家校聯(lián)系工作，確保本學(xué)期每個(gè)學(xué)生安全、健康、全面地發(fā)展。
(六)引導學(xué)生在學(xué)好學(xué)期文化課的同時(shí)，關(guān)注經(jīng)典文化的積淀，完善上學(xué)期的《三字經(jīng)》背誦，每個(gè)人做三次或三次以上的家務(wù)，增強與家人的感情，體現青少年的孝心。
(七)班內所有事務(wù)堅持公開(kāi)、公平原則，教室的每個(gè)角落都有專(zhuān)人負責，人人都有參與各項活動(dòng)的機會(huì )，班會(huì )仍由學(xué)生輪流組織。
四、工作措施
(一)利用開(kāi)學(xué)初的班會(huì )，明確分工，細化任務(wù)，體現“人人有事做，事事有人干”。
(二)所有活動(dòng)以個(gè)人成績(jì)展現，以小組總成績(jì)?yōu)樵u優(yōu)依據，繼續以“光榮榜”為鼓勵平臺，加強班級凝聚力和競爭力。
(三)班主任抽時(shí)間多聽(tīng)課，及時(shí)了解學(xué)情和心理變化，做好協(xié)調工作。
(四)協(xié)調各科任教師分層指導，在及格率上做文章，重點(diǎn)培養前八名學(xué)生，對于后進(jìn)生，確保每天的作業(yè)保質(zhì)保量完成，并開(kāi)展一幫一對策。
(五)針對本班學(xué)生不善于提問(wèn)的現象，特設立“問(wèn)題箱”，以便各科教師進(jìn)一步掌握學(xué)情。
(六)建立班級微信群，做好家校聯(lián)系工作，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。 一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，希望在以上計劃的落實(shí)后能給學(xué)生開(kāi)辟出一片絢麗的天空，也能讓自己的班主任羽翼更加豐盈。
關(guān)于班主任工作計劃范文二
新學(xué)年又開(kāi)始了，這一學(xué)年不比以往，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都很有緊迫感。對于九年級學(xué)生來(lái)說(shuō)將面臨人生第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習生活中過(guò)好初中最后半年呢?結合本班的實(shí)際情況，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(cháng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，制定以下班級工作計劃：
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，加強對學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉折，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書(shū)，更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習，為高中培養好的生源。
二、學(xué)情分析
從前兩學(xué)年的班務(wù)工作實(shí)際情況看，大部分YJBYS學(xué)生還是想讀書(shū)才來(lái)到學(xué)校的，內心深處想學(xué)，但基礎差，底子薄，同時(shí)不少學(xué)生的行為習慣經(jīng)過(guò)半年的梳理剛有所改進(jìn)，自覺(jué)性較差，容易受外界不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習目標不明確，有種得過(guò)且過(guò)的傾向，要作為教育的重點(diǎn)。當然，也有極個(gè)別學(xué)生有較強的學(xué)習愿望，學(xué)習刻苦，上進(jìn)心強，要將他們樹(shù)為學(xué)習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
三、班級目標：
繼續培養學(xué)生形成良好的日常生活習慣、學(xué)習習慣;掌握良好的學(xué)習方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，希望每一位學(xué)生進(jìn)入理想的學(xué)府。
四、具體措施
1.深入愛(ài)國主義、集體主義和中華民族傳統美德教育，加強學(xué)生行為規范，養成良好的行為準則：用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用校會(huì )、班會(huì )和主題活動(dòng)、將行為規范訓練落到實(shí)處，真正抓好行規建設。
2、在班中“設崗位，定專(zhuān)人”，加強行為規范的檢查和監督，抓好班級的室內衛生以及校園公共綠化的環(huán)境衛生;做到“我的崗位我負責，別人的崗位我關(guān)心”，提倡人人為創(chuàng )建整潔美麗的校園做出自己的貢獻。
3、安排學(xué)生午間作適當調整，創(chuàng )設安靜、舒適的休息學(xué)習環(huán)境。
4、落實(shí)建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，培養學(xué)生的自主管理能力;同時(shí)充分發(fā)揮團員的力量，帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。
5、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好早午晚自習的紀律，提高學(xué)習效率，與此同時(shí)盡量讓學(xué)生干部來(lái)管理班級，從而培養學(xué)生的自主管理能力。
6、發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵學(xué)生。提高黑板報、版面和墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的'班級文化。
7、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)善良，誠實(shí)，有智慧的人。掌握學(xué)問(wèn)之前先學(xué)做人，領(lǐng)悟做人的基本準則。
8、為人師表，具有崇高的師德，以學(xué)生的切身利益為工作目標，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。
五、學(xué)業(yè)方面
1、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，九年級學(xué)生的學(xué)習壓力是比較大的，作為班主任要及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，及時(shí)疏導，調整心態(tài)，積極面對。密切關(guān)注學(xué)生心理的動(dòng)向我覺(jué)得很重要，要加強對學(xué)生的心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，用校班會(huì )、自修課的時(shí)間進(jìn)行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習等方面的常規，使行為規范訓練經(jīng)�；�、規范化，使每一個(gè)學(xué)生都能帶著(zhù)健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學(xué)習生活中。與此同時(shí)，還要進(jìn)一步加強對后進(jìn)生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業(yè)。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，如“手拉手”幫教活動(dòng)，讓成績(jì)較好的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)一些暫時(shí)落后的學(xué)生，互相幫助，互相激勵，共同進(jìn)步，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和正確有效的學(xué)習方法。
3、定期與學(xué)生談心交流，正確進(jìn)行引導和指導，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題，特別是弱勢群體的學(xué)生，多鼓勵多表?yè)P他們，增強自信;成績(jì)好的學(xué)生要使他們能夠勝而不驕，繼續努力再創(chuàng )好成績(jì);同時(shí)也要讓個(gè)別自信心自我膨脹的學(xué)生認清現實(shí)狀況，勤奮踏實(shí)。
4、采取多種形式促進(jìn)老師和老師、老師和學(xué)生、老師和家長(cháng)、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通，更好的輔助教學(xué)。
5、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，創(chuàng )建學(xué)習型家庭，耐心做好家長(cháng)工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開(kāi)展家庭教育指導工作，經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度了解學(xué)生，尋求在實(shí)際工作中獲得家長(cháng)的支持，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。
雖然九年級最后的工作雜而多，但我會(huì )一如既往，認真去執行，并爭取在實(shí)際工作中能夠結合實(shí)際情況，考慮更周全，工作做得更到位，讓我班所有學(xué)生都能取得滿(mǎn)意成績(jì)，給家長(cháng)學(xué)校交上一份滿(mǎn)意的答卷!
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