新任班主任培訓班工作計劃

　　根據市區教育行政、業(yè)務(wù)主管部門(mén)工作計劃精神，加強德育隊伍建設，在班主任常規教研培訓的基礎上，舉辦新任班主任培訓班；召開(kāi)班主任專(zhuān)業(yè)化培訓總結表彰大會(huì )，啟動(dòng)新一輪班主任專(zhuān)業(yè)化培訓；充分發(fā)揮"清風(fēng)徐來(lái)"網(wǎng)絡(luò )工作室的功效，拓展創(chuàng )新德育工作網(wǎng)絡(luò )社群模式；注重心理健康研究工作，召開(kāi)通鄉小學(xué)心理健康教育交流會(huì )；在已有的名優(yōu)班主任經(jīng)驗總結的基礎上深入研究論證班主任育人風(fēng)格。同時(shí)根據基層學(xué)校的需要制定本學(xué)期工作計劃。

　　一、常規教研培訓

　　（一）繼續抓好班主任專(zhuān)業(yè)化培訓、心理健康教師培訓、德育主任學(xué)校德育工作及自身素質(zhì)提高的培訓。

　　1、班主任專(zhuān)業(yè)化培訓

　　從本學(xué)期開(kāi)始啟動(dòng)新一輪的班主任專(zhuān)業(yè)化培訓，在原有班主任專(zhuān)業(yè)化培訓的基礎上，根據當前德育工作的現狀，精心選擇貼近班主任教師實(shí)際工作需要的培訓內容，改變傳統的集中培訓方式，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，使班主任培訓工作更具有實(shí)效性，時(shí)代性和前瞻性。并充分發(fā)掘我區名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗和資源，為名優(yōu)教師搭建自我展示和自我提升的平臺，本學(xué)期將安排XX年香坊區優(yōu)秀班主任東北師大高級研修班的優(yōu)秀學(xué)員及參加省級培訓培訓者培訓的優(yōu)秀教師為全區班主任進(jìn)行學(xué)習匯報，把專(zhuān)家的思想和觀(guān)念與實(shí)際工作有機地結合起來(lái)，為班主任教師提供自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具有實(shí)效性的資源，并激發(fā)教師的思維，促進(jìn)學(xué)校德育工作的.開(kāi)展。本學(xué)期班主任專(zhuān)業(yè)化培訓按要求安排8次，培訓內容重點(diǎn)放在班主任教師日常教育行為生命化效能。

　　2、心理健康教師培訓

　�。�1）切實(shí)加強心理健康教研工作的實(shí)效性，為心理健康教師提供優(yōu)質(zhì)、可借鑒性資源。

　　本學(xué)期，繼續以"心理教師專(zhuān)業(yè)社群"為依托，開(kāi)展常規教研活動(dòng)。為避免中小學(xué)全體心理教師參加教研活動(dòng)時(shí)教研內容與教師所教學(xué)段脫離，針對性有偏差，實(shí)效性不夠強等情況，本學(xué)期，以心理社群為依托，分小學(xué)組、中學(xué)組二個(gè)層級，計劃組織6次教研活動(dòng)。分層級、有針對性的為教師創(chuàng )設教研活動(dòng)新形式，使同一學(xué)段的教師群體產(chǎn)生積極的、及時(shí)的良性互動(dòng)效應，把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化，使教師自主參與和自我成長(cháng)需求相結合，并分組進(jìn)行研討、展示、交流，以提高心理教師開(kāi)展心理健康工作的實(shí)效性。

　�。�2）加大力度普及學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，使心理教師輔導咨詢(xún)能力、學(xué)科授課能力得以提升。

　　在工作中，我們發(fā)現心理健康教師專(zhuān)業(yè)化程度不高已成為制約學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。本學(xué)期，立足常規教研，依托心理專(zhuān)業(yè)社群，搭建平臺繼續夯實(shí)心理健康教師的專(zhuān)業(yè)技能。心理學(xué)科教師掌握必要的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識是開(kāi)展工作的有力前提和保障，將心理學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)生實(shí)際情況相對照，做到理論與實(shí)踐相結合，有針對性的發(fā)揮學(xué)科作用，做到有的放矢，為教師創(chuàng )設專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)環(huán)境。

　　3、德育主任培訓

　　由于近兩年基層學(xué)校德育隊伍變動(dòng)很大，新任德育主任的數量逐年遞增，因此對新走上德育工作管理層面的德育主任的培養就提上了日程，本學(xué)期通過(guò)培訓讓他們盡快熟悉德育工作的特點(diǎn)，了解基本的德育工作的內容，掌握基本的德育工作的方法。同時(shí)讓他們對德育研修部的一些常規的培訓工作和內容有更多的了解。擬開(kāi)展校際之間的德育主任德育工作的交流活動(dòng)。為全區德育工作的整體發(fā)展提供幫助。

　　（二）新任班主任培訓

　　4月份，我們將根據香坊區教育局制定的關(guān)于《香坊區中小學(xué)德育隊伍培訓方案》的具體要求，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以全面提高我區中小學(xué)班主任隊伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)班主任隊伍建設為重點(diǎn)，對全區中小學(xué)XX年9月份上崗至今的新?lián)�任班主任崗位的教師（含在�?zhuān)業(yè)化驗收活動(dòng)中年限不夠未獲得任職資格證書(shū)的班主任）進(jìn)行集中持證上崗培訓。通過(guò)培訓，全面提升我區新任班主任的專(zhuān)業(yè)化水平，努力建設一支符合時(shí)代精神的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力和創(chuàng )新能力的新任班主任教師隊伍。（具體要求見(jiàn)培訓方案）

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