二年級下學(xué)期班主任工作計劃-工作計劃
一、班級情況
我班有學(xué)生33人，其中男生17人，女生16人，比例較諧調。性格方面，我班學(xué)生大多數活潑可愛(ài)，比較好動(dòng)，外向型較多，容易適應環(huán)境。少數學(xué)生文靜內向，學(xué)習踏實(shí)認真。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級里涌現出了一些難得的人才：有擅長(cháng)講故事笑話(huà)，口才極好的學(xué)生；有各方面全面發(fā)展的人才；有聰明可愛(ài)、很有潛力的學(xué)生；有熱情主動(dòng)、愛(ài)幫助別人的學(xué)生等，有體育人才；還出現了一批跳繩健將，不僅為班級迎得團體第一名，還有一些個(gè)人名次�？偠灾�，許多學(xué)生能在老師、班干部的帶領(lǐng)下積極進(jìn)取，向好的同學(xué)學(xué)習，立爭上游，我很欣慰。但也有少數孩子，學(xué)習比較懶散，沒(méi)什么積極性，成績(jì)也不太理想，有待進(jìn)一步地關(guān)注與幫助，使他們健康快樂(lè )地成長(cháng)！
二、上學(xué)期的情況分析
1、班級管理要反思
一年級時(shí)，我采用“每天一個(gè)值日班長(cháng)”輪流管理班級的方法，因為孩子們剛進(jìn)校，都顯得比較自覺(jué)，能聽(tīng)從每日班長(cháng)的指揮，而到了二年級，他們的自主性增強了，每日班長(cháng)每天在負責同一個(gè)內容，也有懶散的時(shí)候，影響了班級管理的效果。另外上學(xué)期，為了提高班級管理的效率，我把班級日常管理的學(xué)生減少了一半，并把一些重要任務(wù)落實(shí)到個(gè)人全權負責，如讓華佳君小朋友負責一學(xué)期的早讀工作等，以前是輪流輪流制，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗，發(fā)現再能干的小朋友也有惰性，剛開(kāi)始還可以，認真負責，日子長(cháng)了，她也較遲到校，領(lǐng)讀成了困難，幸虧其他小朋友還比較自覺(jué)，不然會(huì )一盤(pán)散沙的。由此我想：一種制度，一個(gè)規定，也不可能是一成不變的，它會(huì )隨著(zhù)時(shí)間、空間、學(xué)生的變化而變化，看來(lái)的確“事物都是發(fā)展變化的”，要想一個(gè)制度到底的做法是行不通的。
2、衛生打掃巧安排
衛生工作分工有序是我做班主任以來(lái)一向的做法，學(xué)期一開(kāi)始我就會(huì )對班級的值日生進(jìn)行了合理安排，包括目標、任務(wù)、打掃的方法，以及負責的`人員都做了精心地安排，從不疏漏一個(gè)細節。上學(xué)期，因為學(xué)校給我們二年級增加了包干區的打掃，從以往的安排中要撤出一半人馬出來(lái)打掃包干區，加上孩子們對打掃衛生還不怎么在行，這樣一來(lái)，顯得有些困難。想到孩子們都是獨生子女，家里一向是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”慣了，叫他們去打掃廁所一定不情愿。于是我先在前一個(gè)月里輪流打掃教室與廁所兩個(gè)地方，可每周都要我提醒哪些人打掃哪兒，顯得十分麻煩。后來(lái)，我宣布：“這學(xué)期讓這些人打掃教室，那些人打掃廁所，下學(xué)期再交換打掃！”命令一下，我輕松了許多，值日生們每周都在重復相同的工作，自然而然就熟悉自己的職責了。只不過(guò)我說(shuō)話(huà)要算話(huà)，下學(xué)期可別忘了交換過(guò)來(lái)喲！
3、比賽捷報頻頻傳
我班學(xué)生能積極參加學(xué)校和班級組織的各項比賽，而且也取得了良好的成績(jì)。上學(xué)期，在“校運動(dòng)會(huì )”中，我班十名運動(dòng)員，冒雨參加運動(dòng)會(huì )，還取得了很好的成績(jì)，榮獲團體第一名，五位后期服務(wù)人員，也是毫不示弱，輕松奪得“校精神文明隊”的稱(chēng)號。在“校跳繩比賽”中，我班選出的十名隊員，更是精神可佳，一舉奪得年級第一名，還有四位小朋友獲得了年級的個(gè)人名次，真是另人欣喜��！不久，我班的五位奧數參賽隊員也傳來(lái)了好消息，獲得了年級的團體第一名，我和同學(xué)們都贊嘆不已。學(xué)期底，蔡雨欣的毛筆書(shū)法也獲得全國二等獎，真是讓人喜不自勝啊。當然，成績(jì)屬于過(guò)去，更重要的還是將來(lái)，期待我班學(xué)生再創(chuàng )佳績(jì)！
4、有事有病會(huì )請假
這可能與我學(xué)期初在班級建立通訊錄有關(guān)。每個(gè)學(xué)生的宅電和家長(cháng)手機號碼我都有，而且我的也讓每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文書(shū)上記載好，有事有病及時(shí)向老師請假聯(lián)系。兩學(xué)期下來(lái)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)早退或無(wú)故不來(lái)學(xué)校讀書(shū)的現象。這一點(diǎn)，也是做得較好的。
5、家校合作很默契
我班家長(cháng)素質(zhì)較高，基本上都能積極配合學(xué)校的工作，特別是班級里搞的活動(dòng)也積極支持。除上面提到的，如有事有病主動(dòng)打招呼，參加學(xué)校比賽，參加校內外輔導以外，還能主動(dòng)和老師交談學(xué)生情況，很客氣地提出合理的建議，認真監督學(xué)生的作業(yè)完成情況，鼓勵孩子積極參加班級組織的活動(dòng)，特別是上學(xué)期每周舉辦的班隊活動(dòng)，家長(cháng)也大力支持，這點(diǎn)讓我覺(jué)得我班家長(cháng)的確素質(zhì)較高。家長(cháng)的密切配合，是搞好班級的關(guān)鍵。
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