【精品】班主任工作計劃7篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？以下是小編為大家收集的班主任工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。
班主任工作計劃 篇1
一、班級基本情況
初二（19）班是曲江初級中學(xué)初二年級的普通班，全班共有學(xué)生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個(gè)別學(xué)生比較調皮，但個(gè)性善良，都是純真純樸的孩子。
學(xué)習水平參差不齊，許多學(xué)生勤奮好學(xué)，并且愿意互相學(xué)習，已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣。大部分學(xué)生有偏科現象，英語(yǔ)、數學(xué)較差。課堂氣氛據部分科任老師反映比較沉悶，個(gè)別學(xué)生都比較聰明，但是玩心太重，班風(fēng)良好。班干部工作積極主動(dòng)，大部分班干部能以身作則，很好地協(xié)助班主任管理班級。
二、班主任計劃細則
鑒于我對上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來(lái)進(jìn)行，第一是德育工作，第二是學(xué)法指導，第三是班級整體建設。
德育工作：
用愛(ài)的教育，鼓勵的教育來(lái)對待我的學(xué)生，針對學(xué)生出現的各種思想狀況進(jìn)行德育干預，實(shí)現改良學(xué)生品性的目的。具
體的做法有下面的幾點(diǎn)：
1、做好自己，充分體現教師表率的作用。
�。�1）每天準時(shí)到達課室，監督早讀晚讀情況以及遲到情況。
�。�2）對工作應該保持積極熱情，充滿(mǎn)愛(ài)心。
�。�3）對學(xué)生的提問(wèn)，解答做到有細心，耐心，恒心。
2、關(guān)注學(xué)生，幫助其樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，正確認識自我價(jià)值。
�。�1）善于發(fā)現問(wèn)題，對于普遍現象，在班上指出改正，對于個(gè)別現象，需要及時(shí)進(jìn)行個(gè)性的思想輔導。
�。�2）多與學(xué)生交流，了解其心理特點(diǎn)與狀況，與其談心，用愛(ài)去鼓勵他們，讓他們發(fā)現學(xué)習的意義，自我的價(jià)值。
�。�3）分析學(xué)生的階段性成績(jì)變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹(shù)立信心。
學(xué)法指導：
用嚴謹的治學(xué)態(tài)度來(lái)指導學(xué)生學(xué)習，認真教授學(xué)生學(xué)法，指導學(xué)生學(xué)習。
�。�1）認真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務(wù)，嚴格要求學(xué)生規范學(xué)習態(tài)度與行為。
�。�2）抽查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
�。�3）做好學(xué)習激勵工作，提高并維持學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。�4）認真觀(guān)察學(xué)生學(xué)習過(guò)程，提供合理的學(xué)習建議。
班級整體建設：
以建立一個(gè)團結友愛(ài)，積極向上，紀律嚴明的班風(fēng)為目標，去引導學(xué)生意識到紀律的重要性以及同學(xué)間的和諧相處。
�。�1）加強日常班級紀律檢查，做好違紀學(xué)生的思想工作。
�。�2）利用班會(huì )課，引導他們發(fā)現愛(ài)，懂得愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。
�。�3）以鼓勵為主，激發(fā)他們的熱情和信心。
�。�4）與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。
�。�5）與其他科任老師做好溝通，發(fā)揮科任老師的積極性。
三、日常工作
6：40內宿生晨練出操
7：40-7：55巡視早讀（周一升旗儀式）
9：40督促學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行課間操
10:55-11:05督促學(xué)生做眼保健操
12：20午休，控制紀律，缺席情況
16:20-16:30督促學(xué)生做眼保健操
16:30-17:15周一班會(huì )，總結上周班級情況以及布置本周任務(wù)
周二、三、四自習，維持紀律，輔導學(xué)生學(xué)習
19:00-21:30指導晚自修，維持紀律。
班主任工作計劃 篇2
一、基本情況
本班共有學(xué)前班兒童24人，其中男生11人，女生10人。他們來(lái)自本村。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀(guān)察，由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：
1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng )造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個(gè)別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
結合本班的情況制定了本學(xué)期教學(xué)計劃：加強幼兒習慣養成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地成長(cháng)
�、砰_(kāi)展我上學(xué)前班主題活動(dòng)，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
�、茙熒ㄆ诠餐七x出班級中衛生、學(xué)習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。
(3)通過(guò)兒歌、故事、歌曲等，加強培養幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過(guò)輪流爭當小老師、學(xué)做小花貓等活動(dòng)，讓幼兒與老師同步，高度樹(shù)立安全第一的思想，在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護自己，不傷害同伴。
二、工作要點(diǎn)
1.安排班級活動(dòng)。根據學(xué)校德育工作安排，引導少年兒童開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計劃，明確活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng).
2.營(yíng)造健康向上的班級氛圍。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提
供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
三、衛生保健工作
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
四、本期教育教學(xué)目標與要求
1、主動(dòng)、樂(lè )意、禮貌地與人交談，能根據語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調整自己說(shuō)話(huà)的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，掌握并理解其說(shuō)話(huà)的內容。
3、能用比較連貫、規范的語(yǔ)言清楚地表達自己想說(shuō)的事。
4、對閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì )獨立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習常見(jiàn)文字。堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調基本正確。
五、安全與保健緊抓不懈
1、安全警鐘長(cháng)鳴，將安全教育滲透在一日活動(dòng)之中，讓幼兒高度樹(shù)立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危
險等。隨時(shí)組織幼兒在老師的視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，對幼兒的過(guò)激行為及時(shí)制止、及時(shí)教育。通過(guò)爭當值日生、爭當小老師、我長(cháng)大了等活動(dòng)，逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。希望通過(guò)師生的共同努力，能創(chuàng )建出美好的平安班級。
2、本期，我們將用更多的細心、耐心、愛(ài)心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂(lè )地成長(cháng)。同時(shí)通過(guò)《看誰(shuí)穿得快》、《我長(cháng)大了》等活動(dòng)，提高幼兒的生活自理能力及樂(lè )意為他人、為集體服務(wù)的美好思想。
六、工作措施
1、教師認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃，并認真組織實(shí)施;
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊，認真細致填寫(xiě)充實(shí);
3、細致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行三結合教育;
班主任工作計劃 篇3
一、善于"將將"
凡班主任當得苦不堪言的，多是喜歡單打獨斗、事必躬傾、胡子眉毛一把抓的。其實(shí)班主任首先是一個(gè)組織者，組織者的首要任務(wù)就是抓好管理，搞好協(xié)調。這就要充分發(fā)揮好班干部的作用，形成學(xué)生自我民主管理的良好習慣。我擔任班主任，都將班委會(huì )的組建工作當作頭等大事來(lái)抓。首先，是建立健全班干部選任制度，使班干部成為真正的民意代表，使班委會(huì )成為真正的精英組織，在學(xué)生中擁有足夠的威信。為此，每年我都利用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，讓學(xué)生就擔任班干部的基本條件在充分討論的基礎上達成共識。比如學(xué)習認真、遵守紀律、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等等。其次，在班干部的選用程序上實(shí)行徹底的公開(kāi)透明，采取在自薦基礎上的民主投票確定人選，一切順應學(xué)生意愿。使每位班干部都恰當其位，這樣誕生的班干部自己愿意干，學(xué)生愿意服。最后，加強對班干部的評價(jià)與督查，由全體學(xué)生討論制定班干部職責細則，每月進(jìn)行評價(jià)一次，對評價(jià)合格的，繼續任用，不合格的，淘汰下崗。有了這群好幫手，班主任的工作量就減輕了一大半，就可以騰出更多的精力去思考宏觀(guān)管理方面的事情，進(jìn)一步將班級管理推向深入。也只有這樣“善于將將”的班主任，才能當一個(gè)瀟灑的班主任，也才有可能擔當起一個(gè)班級靈魂和統帥的重任來(lái)。
二、善于發(fā)動(dòng)學(xué)生
樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌，形成弘揚正氣、伸張正義、抵制錯誤思想、譴責不道德行為的良好氛圍是極其重要的。俗話(huà)說(shuō)得好：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在泥，與之俱黑”。一個(gè)充斥歪風(fēng)邪氣的班級的班主任是無(wú)法瀟灑起來(lái)的。所以，有智謀的班主任都是極端重視班風(fēng)建設的。在班級管理中，要堅持正面引導為主，反面警示為輔的教育方針，善于發(fā)動(dòng)學(xué)生，弘揚正氣，打壓歪風(fēng)，造就風(fēng)清氣正的氛圍。一旦這種氛圍形成，班級建設就步入了良性發(fā)展的快車(chē)道。我當班主任必備三本：好人好事本，不良事件本，潛在問(wèn)題本。對好人好事，在全班大加宣揚，發(fā)紅花、評標兵、樹(shù)榜樣，對不良事件，私下作工作，指出弊害，觸及靈魂，對屢教不改的，在班上不點(diǎn)名批評，形成全班共討之的聲勢，使其不敢膽大妄為；對潛在問(wèn)題，及時(shí)了解，研究對策，采取疏堵并舉的措施予以化解，充分利用學(xué)生向善避惡和不愿意班集體形象受損的心理特點(diǎn)，將一些不和諧的聲音和行為及時(shí)予以剔除。
三、善于各個(gè)擊破
班主任工作是一項平衡的藝術(shù)。如果少數學(xué)生因種種原因抱成了團，結成了伙，勢必打破這種平衡。一旦這種勢力壯大或根深蒂固起來(lái)，對班主任的管理工作勢必帶來(lái)巨大的難度。因此，一個(gè)頭腦清醒的班主任一定是不會(huì )對此坐視不管的，對既成事實(shí)的，也要想辦法予以各個(gè)擊破。我曾帶過(guò)一個(gè)紀律特差的班，根源就在于幾個(gè)表現不好的學(xué)生他們結成了團伙，拆也拆不開(kāi)。我經(jīng)過(guò)仔細研究，弄明白了其中的因由：這幾個(gè)學(xué)生原來(lái)表現并不是特別的差，屬于 “大事不犯，小事不斷”的那種，但一旦他們有問(wèn)題，原來(lái)班主任就會(huì )當堂點(diǎn)名批評，由于點(diǎn)名頻率高，他們便有了同病相憐之感，漸漸抱成一團，膽子也大起來(lái)，最后發(fā)展到一上課他們就搗亂，要么集體逃課，搞許多課程都上不成，班級紀律也搞得非常糟糕。針對這種情形，我想了這么幾招予以分化瓦解：一是表?yè)P其一，制造裂痕。我找準其中一兩個(gè)爭取難度小的學(xué)生，對他們身上的閃光點(diǎn)，在一段時(shí)間內經(jīng)常性地予以公開(kāi)或秘密的.表?yè)P鼓勵，無(wú)論他們是否真心改過(guò)，其他成員都會(huì )產(chǎn)生嫉妒、憎恨或是被出賣(mài)的感覺(jué)，抱成團的情感基礎就基本破裂，這樣就極大削弱了團伙的力量；二是打擊其一，制造矛盾。我針對其中的個(gè)別骨干分子，掌握好他的一些秘密，將他請到辦公室，苦口婆心地勸導一番之后，適時(shí)亮出“殺手锏”，讓他去猜疑別人，只要他有了這個(gè)心思，團伙的根基就徹底動(dòng)搖了；三是轉移興趣，弱化對抗。對團伙中有特殊興趣愛(ài)好的，予以引導，像其中有一個(gè)愛(ài)打籃球，我就任命他為班籃球隊長(cháng)，并下了軍令狀：在校運動(dòng)會(huì )上必須拿冠軍，其實(shí)拿不拿冠軍無(wú)所謂，只要他琢磨正事就行。通過(guò)這一系列的措施，這個(gè)團伙悄無(wú)聲息地消失了，班級又步入了健康發(fā)展的軌道，從此，這個(gè)班的班務(wù)工作就十分順手了。
四、善于招降納叛
做一個(gè)瀟灑的班主任最刺激的莫過(guò)于招降納叛了，那些腦后長(cháng)著(zhù)反骨的“刺頭兒”的確難于伺候，但是，他們就如同一匹劣馬，一旦收服，則會(huì )變成一筆不可估量的財富，同樣，同他們關(guān)系鬧僵了，也會(huì )變成一根難于拔除的刺。一則他們桀驁不馴，一旦與他們處理不好關(guān)系，造成了對立情緒，則他們的抵抗將無(wú)處不在，令班主任工作寸步難行；再則他們往往是其他學(xué)生的“頭”，在學(xué)生中有著(zhù)巨大的感召力和蠱惑力，影響力自然不同一般，收服了他們的心，則能“一覽眾山小”；第三，這些學(xué)生又是極重感情的，一旦與他們建立起良好的關(guān)系，那么將是牢固而穩定的，有的甚至可能成為忘年交，對班級實(shí)行有效管理的積極作用是不言而喻的。因此，一個(gè)睿智的班主任是極善于招降納叛為己所用的。在這方面我有正面的經(jīng)驗，也有反面的教訓：記得剛參加工作的時(shí)候，我缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，火氣也比較大，眼睛里揉不得半點(diǎn)沙子。一次搞大掃除，安排好任務(wù)后，我就四處督促檢查，檢查到一個(gè)清潔區，發(fā)現一個(gè)男生背著(zhù)手在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，一副動(dòng)口不動(dòng)手的模樣。我有點(diǎn)火，斥責道：“你為啥不干？像個(gè)當官的指指戳戳成什么體統！”那知那個(gè)男生脾氣極倔，他翻著(zhù)眼，口氣很沖地說(shuō)：“你還不是沒(méi)干！”我一聽(tīng)氣暈了----這那是學(xué)生對老師的口氣，當即“雷電交加”，還將他帶到教導處、校長(cháng)辦公室進(jìn)行聯(lián)合教育，學(xué)生表面上進(jìn)行了“深刻”檢討、向我做了“誠懇”道歉，但后來(lái)的事實(shí)表明，他是記了我的仇的，三天兩頭給我捅婁子、找麻煩，讓我傷透了腦筋，花在他一個(gè)人身上的氣力比全班學(xué)生加起來(lái)還要多。后來(lái)想想，問(wèn)題還是出在自己身上。
不久前我又遇到類(lèi)似的情形，這次我改變了做法----笑著(zhù)問(wèn)那個(gè)袖手旁觀(guān)的學(xué)生：“你是抹窗的，還是掃地的？”他紅著(zhù)臉說(shuō)：“抹窗的”，我邊拿抹布邊調侃他：“你看大家都在忙，就我倆是指揮官，不好吧！”那個(gè)學(xué)生連忙搶過(guò)抹布，不好意思地說(shuō)：“我來(lái)我來(lái)”。從此很少再見(jiàn)他那袖手旁觀(guān)的模樣了，其實(shí)，那個(gè)學(xué)生也很倔，只不過(guò)我給他的是“溫柔一刀”，他沒(méi)法不接受，還覺(jué)得老師給了他老大面子，自然甘之如飴。之后我加強了與他的感情交流，師生關(guān)系變得越來(lái)越好，班上的好多事情他都主動(dòng)承擔下來(lái)，并且辦得十分妥帖，這樣我就可以集中精力干去其他的事情，效率提高了，效果變好了。
俗話(huà)說(shuō)得好：“凡事預則立，不預則廢”，做班主任尤其如此，在班務(wù)工作中善于調查研究、勤于用心思考，把握要害和關(guān)鍵環(huán)節，設立多種預案，則必能綱舉目張，將繁雜的班務(wù)工作做得從容而瀟灑。
班主任工作計劃 篇4
初一年級是學(xué)生從小學(xué)生向初中生身份轉變的一個(gè)重要階段，學(xué)生對初中學(xué)習、生活等方面的適應能力各有差異，尤其是繁重的學(xué)習任務(wù)可能會(huì )讓一些學(xué)生感到壓力倍增，從而對初中學(xué)習感到無(wú)所適從。為了進(jìn)一步引導班級學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學(xué)生的智慧潛能，培養所帶班級“團結、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風(fēng)，現制定實(shí)習期間（八周）的工作計劃如下：
一、 班級情況分析 ：
班主任工作實(shí)習班級——初一（13）班的各方面情況來(lái)看，本班總體還是不錯的。全班共有77位同學(xué)，班風(fēng)積極健康，學(xué)生積極團結，班干部的工作能力較強，責任心較強，能協(xié)助班主任處理班級大小事情，同學(xué)服從班干部管理，衛生工作做得較好，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣；作業(yè)存在完不成等現象，作業(yè)上交時(shí)間比還是比較準時(shí)，早讀課和課間操各同學(xué)都遵守紀律，早上和下午暫時(shí)都還沒(méi)有出現過(guò)遲到和早退的現象；平時(shí)上課期間查堂時(shí)都沒(méi)有發(fā)現有誰(shuí)特別不遵守課堂紀律的行為，本學(xué)期應進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結、積極、先進(jìn)的班集體。
二、實(shí)習期間班主任工作目標：
1、引導學(xué)生進(jìn)一步培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣。培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，維護班集體榮譽(yù)的思想觀(guān)念。
2、構建良好班風(fēng),完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設，培養學(xué)習興趣，明確學(xué)習重要性，注
班主任工作計劃 篇5
大學(xué)班主任的工作重心是協(xié)調好學(xué)生日常生活和學(xué)習，幫助學(xué)生更好地認識社會(huì )，為將來(lái)?yè)駱I(yè)、就業(yè)打好基礎。
我所帶班級是20xx級37班，目前班級共有65名同學(xué)，其中，1名同學(xué)是由于休學(xué)轉入班級，2名同學(xué)目前申請跑校。37班是個(gè)學(xué)習氣氛較好，凝聚力較強的班級，同學(xué)們都很熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，對未來(lái)也是充滿(mǎn)了信心。
在上學(xué)期班主任工作的基礎上，我認為本學(xué)期的重點(diǎn)工作有：
1、號召學(xué)生多參加活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，通過(guò)各種渠道豐富自己的知識內涵，盡量多的考取職業(yè)資格證書(shū)；針對上學(xué)期考取職業(yè)資格證書(shū)的情況，召開(kāi)主題班會(huì )，專(zhuān)門(mén)引導學(xué)生有選擇的、有目標的選擇適合自己的職業(yè)資格，指導學(xué)生學(xué)習、參加考試；
2、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步，了解每個(gè)學(xué)生的心理想法，定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通。幫助學(xué)生解決學(xué)習生活中存在的一些問(wèn)題，必要時(shí)和其家長(cháng)取得聯(lián)系，共同教育學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步；
3、定期去宿舍檢查，關(guān)心學(xué)生的住宿情況，要求學(xué)生嚴格執行學(xué)院的相關(guān)規定，不準使用大功率電器、不準學(xué)生抽煙等問(wèn)題，杜絕所有可能存在的安全隱患，在宿舍衛生方面，也強調必須符合學(xué)院制定的標準；
4、認真傳達學(xué)院的各項規章制度、通知文件，要求學(xué)生遵守的一定嚴格檢查、督促執行；
5、多往班內跑、多往宿舍跑，了解自己班級每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請教其方法并采納好的意見(jiàn)，更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步；
6、隨時(shí)到學(xué)生早操地點(diǎn)進(jìn)行早操檢查，對缺勤同學(xué)問(wèn)明原因，對無(wú)故缺勤的采取相應措施；
7、配合學(xué)院總體安排，做好值班工作，值班期間堅決按照學(xué)院各項規定執行，履行班主任職責；
8、對跑校學(xué)生嚴格管理。由于本班有兩名跑校學(xué)生，因此要經(jīng)常關(guān)注這兩名同學(xué)的出勤情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與其家長(cháng)溝通，確保其按時(shí)上課。
大學(xué)班主任承擔著(zhù)現代大學(xué)生整體素質(zhì)培養和塑造的任務(wù)及角色，班主任在完成這一任務(wù)和實(shí)現這一角色過(guò)程中必須應用相關(guān)管理理論知識和管理辦法。大學(xué)班主任工作計劃精選大學(xué)班主任的工作重心是協(xié)調好學(xué)生日常生活和學(xué)習，幫助學(xué)生更好地認識社會(huì )，為將來(lái)?yè)駱I(yè)、就業(yè)打好基礎。我所帶班級是20xx級37班，目前班級共有65名同學(xué)，其中，1名同學(xué)是由于休學(xué)轉入班級，2名同學(xué)目前申請跑校。37班是個(gè)學(xué)習氣氛較好，凝聚力較強的班級，同學(xué)們都很熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，對未來(lái)也是充滿(mǎn)了信心。
在上學(xué)期班主任工作的基礎上，我認為本學(xué)期的重點(diǎn)工作有：
1、號召學(xué)生多參加活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，通過(guò)各種渠道豐富自己的知識內涵，盡量多的考取職業(yè)資格證書(shū)；針對上學(xué)期考取職業(yè)資格證書(shū)的情況，召開(kāi)主題班會(huì )，專(zhuān)門(mén)引導學(xué)生有選擇的、有目標的選擇適合自己的職業(yè)資格，指導學(xué)生學(xué)習、參加考試；
2、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步，了解每個(gè)學(xué)生的心理想法，定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通。幫助學(xué)生解決學(xué)習生活中存在的一些問(wèn)題，必要時(shí)和其家長(cháng)取得聯(lián)系，共同教育學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步；
3、定期去宿舍檢查，關(guān)心學(xué)生的住宿情況，要求學(xué)生嚴格執行學(xué)院的相關(guān)規定，不準使用大功率電器、不準學(xué)生抽煙等問(wèn)題，杜絕所有可能存在的安全隱患，在宿舍衛生方面，也強調必須符合學(xué)院制定的標準；
4、認真傳達學(xué)院的各項規章制度、通知文件，要求學(xué)生遵守的一定嚴格檢查、督促執行；
5、多往班內跑、多往宿舍跑，了解自己班級每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請教其方法并采納好的意見(jiàn)，更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步；
6、隨時(shí)到學(xué)生早操地點(diǎn)進(jìn)行早操檢查，對缺勤同學(xué)問(wèn)明原因，對無(wú)故缺勤的采取相應措施；
7、配合學(xué)院總體安排，做好值班工作，值班期間堅決按照學(xué)院各項規定執行，履行班主任職責；
8、對跑校學(xué)生嚴格管理。由于本班有兩名跑校學(xué)生，因此要經(jīng)常關(guān)注這兩名同學(xué)的出勤情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與其家長(cháng)溝通，確保其按時(shí)上課。
班主任工作計劃 篇6
日月交替，時(shí)光飛逝，班主任在新年又開(kāi)始了新的征程。小編今天為大家帶來(lái)班主任教學(xué)工作計劃，一起來(lái)看看吧！
一、 指導思想：
為了切實(shí)搞好班級工作，本學(xué)期將以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著(zhù)以幼兒為本，服務(wù)家長(cháng)的目標開(kāi)展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。
二、班級情況：
這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，平均年齡都在2歲左右。
大多數幼兒會(huì )對幼兒園感到陌生甚至會(huì )焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會(huì )初步建立在園的一日生活和學(xué)習常規，學(xué)習獨立進(jìn)餐，培養一定的自理能力，并帶孩子參加戶(hù)外體育運動(dòng)和各種區域活動(dòng)，這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話(huà)進(jìn)行交談。
三、本期工作具體目標及措施：
1、班級管理
目標
(1)入園
正確對待幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長(cháng)放心。
為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿(mǎn)足，產(chǎn)生對教師的信任。
(2)常規
建立一定的常規，學(xué)習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節中，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況，進(jìn)一步提高常規培養的要求。
�。�3）班級協(xié)作
要求本班幾位老師具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協(xié)作。提高教育教學(xué)工作的效率，加強班級的凝聚力。
措施
�。�1）入園
向家長(cháng)了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語(yǔ)言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛(ài)好、教養方式等，便于老師因人施教。
通過(guò)顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學(xué)活動(dòng)和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。
�。�2）常規
管理中班上幾位老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學(xué)習怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì )了”的成就感，培養幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
�。�3）班級協(xié)作
要求班上幾位老師在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，隨時(shí)交流對幼兒的觀(guān)察分析，共同制定措施，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與本人交換意見(jiàn)，盡量避免失誤現象。
2、教育教學(xué)
目標
�。�1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培 養幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。
�。�2）在社會(huì )教育領(lǐng)域，培養幼兒同情、責任等社會(huì )性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
�。�3）在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著(zhù)重培養孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力。
�。�4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問(wèn)題的能力。
�。�5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現、創(chuàng )造的品質(zhì)。
措施
�。�1）根據小班幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀(guān)教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
�。�2）在活動(dòng)中，通多種多樣的教學(xué)材料，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
�。�3）在一日活動(dòng)中注重個(gè)別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。
�。�4）根據幼兒好模仿的特點(diǎn)，老師堅持說(shuō)普通話(huà)，鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
3、保育
目標
�。�1）做好晨檢及衛生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
�。�2）對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。
�。�3）做好日常保健工作保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別弱易病幼兒照顧。
�。�4）照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節。
措施
�。�1）嚴格做好全日晨檢觀(guān)察及的記錄工作，加強檢查。
�。�2）利用多種多樣的教學(xué)活動(dòng)使幼兒學(xué)習掌握各種安全知識。
�。�3）密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時(shí)擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。
4、家長(cháng)工作
目標
�。�1）用最短的時(shí)間消除家長(cháng)開(kāi)學(xué)焦慮與擔憂(yōu)。
�。�2）利用“家長(cháng)園地”向家長(cháng)們宣傳當月、當日的各項活動(dòng)，并提供一些育兒知識及保健常識，及時(shí)更換內容。
�。�3）主動(dòng)分擔家長(cháng)們的困難，用我們的誠心來(lái)?yè)Q回他們的滿(mǎn)意。
措施
�。�1）利用每天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò )溝通等方式及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒一日在園情況，使家長(cháng)對老師產(chǎn)生信任感，提高滿(mǎn)意度。
�。�2）對長(cháng)期不來(lái)或生病在家的幼兒進(jìn)行電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進(jìn)行必要的家訪(fǎng)。
�。�3）對待個(gè)別問(wèn)題家長(cháng)，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。
5、安全工作
目標
做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生。
措施
�。�1）提高安全意識，及時(shí)檢查班內的不安全隱患。
�。�2）加強責任心，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。
�。�3）每天檢查幼兒的著(zhù)裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。
�。�4）戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，加強責任心，在保證活動(dòng)量的同時(shí)，關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)提醒，避免安全事故發(fā)生。
班主任工作計劃 篇7
一、學(xué)生情況分析
關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì )有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。
二、班級基本情況
本班共有41名學(xué)生，均為男生，住校生32，跑校生9，大多數同學(xué)學(xué)習認真、遵守紀律、團結同學(xué)，總體情況較好，但有個(gè)別相當頑皮，應加強管理強度。
三、努力增強班級學(xué)習的積極性
1、針對專(zhuān)業(yè)的特殊性，讓學(xué)生清楚專(zhuān)業(yè)課學(xué)習的重要性。
2、主動(dòng)向各任課教師了解本班的課堂紀律，學(xué)習成績(jì)情況
3、多與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)調對學(xué)生教育和管理。
4、通過(guò)各種活動(dòng)增強學(xué)生學(xué)習意識。
四、加強班級管理
(一)紀律方面：
1.加強與學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動(dòng)態(tài)，定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)。
2.嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到，早退，曠課將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(cháng)聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀律的同時(shí)讓他同家長(cháng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅持按保證書(shū)執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
3. 成立有威信的班委，注意培養教育，合理分工，建立一支肯干、能干、會(huì )干的干部隊伍。
4.讓學(xué)生嘗試自主管理
學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問(wèn)題的理解會(huì )更接近，因而他們更容易溝通作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問(wèn)題的能力，又達到了理解、執行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過(guò)班級管理這一活動(dòng)，培養學(xué)生自主管理的能力。面對一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長(cháng)過(guò)程中不可能不出現大大小小的問(wèn)題。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng )設和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細無(wú)聲”。
(二)品德修養方面：
1.營(yíng)造良好的班級育人環(huán)境，提高學(xué)生的思想品德修養，充分利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)提高學(xué)生的思想境界。
2.根據學(xué)校的規章制度、完善本班相應的品德操行獎罰制度，加強對宿舍、衛生、公物使用等的指導，培養自律精神。完善以校常規競賽為基礎的各項評比活動(dòng)，提高評比工作的效度，塑造良好的班級面貌。
3.通過(guò)參加學(xué)校安排的球類(lèi)運動(dòng)等，提高班級的凝聚力。
(三)生活方面：
1.培養學(xué)生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
2.搞好班級衛生區域，注意學(xué)生自身衛生習慣的培養。
3.教育同學(xué)之間互相幫助，培養科學(xué)的人際交往觀(guān)念和健康的交往能力。
(四)學(xué)習方面：
1.樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習水平。
2.加大作業(yè)的檢查力度，提高學(xué)習質(zhì)量。
3. 了解學(xué)生的學(xué)習狀況，經(jīng)常鼓勵，使他們有更大的動(dòng)力，提高學(xué)習成績(jì)。
4.要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。
5. 制造條件讓差生補習，同學(xué)自愿或請教師補習總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
6. 要教育學(xué)生既要重視課內知識的學(xué)習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習方法的養成是差生能否轉化和學(xué)生學(xué)習能否進(jìn)步的關(guān)鍵。
五、具體措施
1、充分利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。
3、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
4、定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
5、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，力爭在各項活動(dòng)中取得好成績(jì)。
6、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)
態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
六、加強安全教育
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、加強對學(xué)生安全工作宣傳。
2、用班會(huì )課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全知識，法律意識，增強學(xué)生的自我保護意識。
3、加強對學(xué)生進(jìn)行《安全管理制度》、《學(xué)生管理制度》和《德育量化評分細則》的教育學(xué)習，鼓勵學(xué)生對帶來(lái)安全隱患的行為進(jìn)行抵制和舉報，養成良好的安全習慣，自覺(jué)維護集體和個(gè)人的安全，愛(ài)護安全設備
4、增強學(xué)生的管理和巡查，時(shí)刻掌握學(xué)生動(dòng)向，對無(wú)故缺席的學(xué)生確實(shí)落實(shí)其去向，無(wú)法落實(shí)的即刻通知家長(cháng)。對于住校生也要加強管理，按時(shí)回宿舍，不得外宿。
對于一年級的新生，他們思想單純，應從學(xué)習上著(zhù)手，嚴抓她們的學(xué)習紀律，激發(fā)她們學(xué)習的積極性，不斷檢查她們的學(xué)習和成績(jì)，創(chuàng )造一些競爭機會(huì )，比學(xué)習、比紀律、比品德等。讓他們學(xué)習上爭第一，做到不落后。也讓他們能夠認識到現實(shí)的就業(yè)壓力，明確自己的奮斗目標，朝著(zhù)自己的目標努力。
以上是我本學(xué)期班主任工作計劃，我會(huì )盡我最大的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭取做一個(gè)合格的班主任。使我班形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
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